七年级第二课堂“受伤的大脑”测试题答案

七年级第二课堂“受伤的大脑”答案

1吸食、注射毒品严重破坏人体的生理机能和免疫机能，引起各种并发症，过量吸食毒品最终会导致（死亡）。

2要构筑拒毒心理防线，我们需要做到（以上均正确）。

3我国禁毒工作的治本之策是以下哪个选项（禁毒宣传教育）。

4吸毒一旦成瘾就很难戒断，因此最好的办法就是（认清危害，远离毒品）。

5多选人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害除了对身心的危害，严重摧残吸毒者的身体之外，还包括（对家庭的危害，对社会的危害）。

初中数学第二课堂表

第二课堂活动材料

一、目标：为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、 特长发展，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳 全面发展。 二、活动形式与内容：第二课堂活动主要以由教研组长组织开展， 备课组长与备课组成员负责操作。学生根据自己的兴趣和水平 自由选择参加。 三、活动时间与地点： 1、每周二、三下午4：40——5：40为学校第二课堂活动时间。或根据实际情况自定。 2活动地点由各教师自行安排。

三、点名表

四、 过程材料 初中数学竞赛辅导资料（1） 用枚举法解题 甲内容提要 有一类问题的解答，可依题意一一列举，并从中找出规律。列举解答要注意： ① 按一定的顺序，有系统地进行； ② 分类列举时，要做到既不重复又不违漏； ③ 遇到较大数字或抽象的字母，可从较小数字入手，由列举中找到规律。 乙例题 例1 如图由西向东走， 从A 处到B 处有几 种走法？ 解：我们在交叉路上有顺序地标上不同走法的数目，例如 从A 到C 有三种走法，在C 处标上3， 从A 到M （N ）有3＋1＝4种， 从A 到P 有3＋4＋4＝11种，这样逐步累计到B ，可得1＋1＋11＝13（种走法） 例2 写出由字母X ，Y ，Z 中的一个或几个组成的非同类项（系数为1）的所有四次单项 式。 解法一：按X 4，X 3，X 2，X ，以及不含X 的项的顺序列出（如左） 解法二：按X →Y →Z →X 的顺序轮换写出（如右） X 4 ， X 4 ， Y 4 ， Z 4 X 3Y ， X 3Z ， X 3Y ， Y 3Z ， Z 3X X 2Y 2， X 2Z 2， X 2YZ ， X 3Z ， Y 3X ， Z 3Y XY 3， XZ 3， XY 2Z ， XYZ 2， X 2Y 2， Y 2Z 2 ， Z 2X 2 Y 4， Z 4 Y 3Z ， Y 2Z 2， YZ 3。 X 2YZ ， Y 2ZX ， Z 2XY 解法三：还可按3个字母，2个字母，1个字母的顺序轮换写出(略) 例3 讨论不等式ax0时，解集是x< a , 当a<0时，解集是x>a , 13B

初一英语第二课堂活动记录

英语第二课堂活动记录（一） 活动时间：2012.9.6 活动内容： 一：教学生们学做自己的名字牌 步骤： 1. 展示给学生们我自己的名字牌。 2. 让学生们观察老师的名字用英语的方式该怎样书写。 Zhou Yonghong 注意：姓的第一个字母要大写；姓与名之间要有空格。名字的第一个字母要大写。 3. 学生们自己拼写自己的名字。同学们互查是否拼写正确。 4. 用准备好的材料制作名字牌。可以在名字牌上作修饰：画画、写名言警句、格言等等。 5. 在全班展示学生们的名字牌。并让学生们相互认识。二、从网络上欣赏字母歌曲 1. 欣赏； 2. 跟唱； 3. 小组表演；竞争，看看哪组唱得最好。英语第二课堂活动记录（二）活动内容：观察你身边的英语缩写字母所表示的含义，并在全班展示。（课 前先布置这个任务) 步骤：

1. 分小组讨论你在日常生活中所注意到的英语缩略词。并由小组 长汇总。 2. 每个小组由小组长在全班朗读自己小组所找出的英语缩略词。 3. 其它小组补充。看哪个小组找出的英语缩略词最多，最常用。学生们找出了以下生活中常见的英语缩略词： HB CD BBC P NBA kg S/M/L UFO CCTV MV UN USA UK CHN KFC 有学生补充： No.=number 数字 WTO (World Trade Organization) 世界贸易组织 BBS (Bulletin Board System) 电子布告栏系统或(Bulletin Board Service) 电子布告服务 全球定位系统 GPS (Global Position System) CEO (Chief Executive Officer) 首席执行官 MBA (Master of Business Administration) 工商管理硕士 AIDS (Acquired Immune Deficiency Syndrome ) 获得性免疫功能丧失综 合症，即艾滋病 CD (Compact Disc) 激光唱盘 DIY (Do It Yourself) 指自己动手装电脑，缝制衣服，做贺卡等 DVD (Digital Video Disc) 数字化视频光盘

2018青骄第二课堂答案(初、高中完整版)

紧急通知 七年级、八年级、九年级、高一、高二各班班主任 1、经学校领导批准，“青骄第二课堂”网络禁毒学习与考 试，于今天（12.11）课外活动时间举行，请各班班主任下午放学时，发放手机给学生登录学习与考试。学生18:30分统一上交手机。请还没有登录的班主任及时登录。 2、请各班班长、信息技术员(多媒体管理员）上午9:00到 大会议室开会（登录第二课堂学习考试培训会），带上纸、笔。 3、今天下午眼保健操时间，为多媒体管理员培训全班学生 时间，眼保健操不做，请学生会同学做好记录。 4、高三年级不参加本次活动。 政教处 2018.12.11

七年级必修课：七年级必须看4个视频、考试、禁毒知识竞赛20题期末考试10题 八年级必修课：八年级必须看2个视频、考试、禁毒知识竞赛20题期末考试10题 九年级必修课：九年级必须看2个视频、考试、禁毒知识竞赛20题期末考试10题 高一年级必修课：高一年级必须看2个视频、考试、禁毒知识竞赛20题期末考试10题 高二年级必修课：高二年级必须看2个视频、考试、禁毒知识竞赛20题期末考试10题 每个人的禁毒知识竞赛20题是随机的

七年级答案 一、 X任务一：1.A， 2.C， 3.C, 4.D，5.ABCD， 二、 X任务二：1.C， 2.D, 3.B, 4.B ，5.AC， 三、毒品的危害：1.D, 2.C, 3.B, 4.D, 5.B 四、受伤的大脑：1.C, 2.D, 3.A, 4.A, 5.AB 五、期末考试：1.A，2C，3A，4B，5C，6D，7C，8C，9C,10B(个别题目答案有错，仅 能取得“良好”成绩) 八年级答案 一、毒品成瘾：1.A，2.A，3.B，4.B，5.ABCD， 二、禁毒法律学习：1.A，2.A,3.D,4.C ，5.ABCD， 三、期末考试：1.A，2D，3B，4B，5C，6D，7B，8C，9B,10B(个别题目答案有错，仅 能取得“良好”成绩) 九年级答案 一、常见毒品：1.C，2.A，3.A，4.A，5.B， 二、毒品对身体的危害：1.AB， 2.C，3.ABCD，4.ABCD，5.D， 三、期末考试：1.B，2D，3B，4B，5C，6D，7A，8C，9D,10B(个别题目答案有错，仅 能取得“良好”成绩) 高一答案 一、了解禁毒形势：1. C，2.B，3.B，4.D，5.A 二、拒绝各种诱惑：1.A，2.A，3.C，4.B，5.A 三、期末考试：1.C，2B，3D，4A，5B，6C，7C，8D，9A,10D(个别题目答案有错，仅 能取得“良好”成绩)

第二课堂七年级禁毒知识答案

两个视频的答案 中学生应该怎样做才能远离毒品、拒绝毒品？ 了解毒品的特征 认识到毒品的危害 能够辨别毒品 √以上选项都是 以下属于毒品对青少年心理健康造成损害的是（） 中毒性精神病 与老师、同学等交流沟通困难 √沉溺于虚幻自我，丧失对生活的热爱 丧失求学和就业的空间 吸毒成瘾的三个身体特征是药物耐受性、生理依赖性和（） 躯体依赖性 √心理依赖性 敏感性 过敏性 在中小学生中普遍开展毒品预防教育的主要目的是提高他们的（）意识。 不贩毒 不吸毒 不碰毒 √识毒、防毒、拒毒 当不法分子诱惑我们吸毒时，我们应该（）。 抱着试一试的心态 √坚决拒绝 当场一种时髦来炫耀 接受一种新事物 吸食、注射毒品严重破坏人体的生理机能和免疫机能，引起各种并发症，过量吸食毒品最终会导致（）。 昏睡 兴奋 √死亡 毒瘾发作 要构筑拒毒心理防线，我们需要做到（）。 正确把握好奇心，抵制不良诱惑 养成良好的生活习惯 不盲目赶时髦 √以上均正确 我国禁毒工作的治本之策是以下哪个选项（）。 √禁毒宣传教育 遏制毒品来源 全社会参与 依法打击 吸毒一旦成瘾就很难戒断，因此最好的办法就是（）。

√认清危害，远离毒品 敢于尝试与挑战 借助吸毒来逃避现实 不闻不问随它去 人们常说“毒品猛于虎”，毒品的危害除了对身心的危害，严重摧残吸毒者的身体之外，还包括（）。 √对家庭的危害 √对社会的危害 对植物的危害 对环境的危害 期末考试答案 刘德华主演的电影《门徒》反映了( )地区制造毒品的情况。 √A金三角 B、银三角 C、金新月 D、以上答案都不正确 强制隔离戒毒和社区戒毒的时间分别是多久？（） A、1年，1年 B、1年，2年 √C、2年，3年 众多种类的毒品之中有很多的致幻类药品，这其中( )是已知药力最强的致幻剂。 第一个国际禁毒会议是( )。 A、第一次日内瓦国际禁毒会议 B、第二次联合国禁毒会议 C、上海国际禁毒会议 √D、海牙国际禁毒会议 目前受毒品危害最严重的年龄组是（）。 A、10岁到20岁 √B、35岁以下的青少年 C、50岁以上的中老年人 安纳咖的化学名称为。（） A、MDA B、甲基苯丙胺 √C、苯甲酸钠咖啡因 小王长期吸食一种毒品已经严重上瘾，并且现在正使用美沙酮门诊作为替代治疗。忽然有一天小王意外发生了车祸受伤严重，医生需要给他做外科手术缝合伤口。但在手术过程中，医生给小王打了常规剂量的麻醉药竟然毫无效果。请你判断小王是以下哪一种毒品的成瘾者：（）。 A、冰毒 √B、海洛因 C、K粉 D、大麻

第二课堂活动计划

第二课堂活动计划 第二课堂是指“学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。它具有灵活性，开放性，综合性，兴趣性，自主性等特点。通过第二课堂活动，使学生能够在轻松愉悦的环境中掌握一些课外知识，了解英语语言的风俗习惯，扩大学生的英语词汇量，提高学生的文化素质。 一、活动目的 1.通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2.通过活动，为学生提供自我展示的舞台，培养学生英语语言的实践能力和综合运用能力。 3.在活动中，培养学生良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的个性心理。 4.提高学生的综合素质，为日后学习英语打好基础。 二、第二课堂活动设计所遵循的原则： 1.以学生为中心的原则 第二课堂英语教学旨在促进学生主动参与、主动探索英语学习的各种能力。“以学生为主体”，就是要树立学生是学习的主人的意识，教师通过引导和组织学生参加语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱和欣赏等活动，让学生体验英语学习的愉悦，深度发掘学生的成就感和自信心。 2.延伸和增强课堂教学活力的原则 第二课堂英语活动是对课堂教学的一个有力配合，因此应引导学

生学会学习、补充课堂教学时间、促进课堂教学活力、增加师生之间的亲和力等，在课堂内只能体会有限的趣味，而在第二课堂中，以学生为主体，以实践为主，以激发保持学生的兴趣为目的，更好的增强课内教学的效果，扩大词汇量，开阔视野，拓展能力。 三、第二课堂活动具体安排 周次活动内容负责人 1 2 学唱英语歌曲 3 4 英语手抄报展示 7 8 英语课本剧表演 9 10 英语歌曲比赛 11 12 英语课本剧表演 13 14 英语词汇竞赛 15 16 英语动作表演

七年级英语第二课堂活动方案

七年级英语第二课堂活动方案 一、活动目的 为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。 二、活动内容 英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。 三、参与对象 初一级全体学生 四、活动安排 1、准备阶段 （1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。 （2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。 2、游戏规则 （1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。答对了将得到一份 小礼物。答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。 （2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。 （3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。 3、实施阶段 （1）学生在第七节下课后，到操场进行活动。 （2）学生确定答案后，可以到林慧，朱带丽，何叔文，何惠春，高洁五位老师那儿对答案，拿小礼物。 （3）王水权，周威、黄惠芳，莫桥冰，钟桥敬，姚燕飞，蓝敬东等老师维持纪律。

英语谜语 一、猜物体 1. Give me food and I live. Give me water and I die. What am I? (猜物体) (Fire) 2. I have a face and two hands. I have no feet, but I can go. I can wake you up though I can’t talk. What am I? (猜物体) (A alarm clock) 3. I have legs, but I can’t walk. What am I? (猜物体) (desk or bed or table) 4. I’m white in your hand. I walk on the blackboard and make a line or a word. (猜物体) (chalk) 5. I look like a tiger, but I’m much smaller. I like to eat fish, and the rats are very afraid of me. Who am I? (猜物体) (cat) 6. My first letter is in “class” but not in “glass”. My second letter is in “hand” and also in “ask”. My third letter is not in “cake” but in “take”. I am an animal. (猜物体) (cat) 7. I’m green or yellow. I like a little boat. Ev eryone likes to eat me, but never eats my coat. (猜物体) (banana) 8. I am white. I have red eyes. I have a short tail and long ears. I like carrots. What am I? (猜物体)（A rabbit） 9. Little fellow, stands in the middle. Without it, you can’t smell. (猜物体) (Nose) 10. Two little brothers, live near each other. One lives on one side. They hear what you say, but they don’t see each other. (猜物体) (ears) 11. What always travels on foot? (猜物体) （A shoe) 12. I have two legs, but I can’t walk.(猜物体) (trousers) 13. I have no arms and no hands. I have four legs. You can sit on me. I can’t walk. Guess what am I? (猜物体) (chair) 14. I have no eyes or nose. I can’t come or go. I stand on the wall. On my face teachers write and draw. (猜物体) (blackboard) 15. When I come down from the sky, I make everything wet. What am I ? (猜物 体) (Rain)

[初中一年级]第二课堂计划

一七〇团学校音乐第二课堂活动计划 王帼英 为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年音乐兴趣小组的活动计划简介如下: 一、音乐知识方面 本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、舞蹈等。 音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度。其中最重要的是节奏和旋律。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。 2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的作业。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 三、具体工作措施： 1.上好音乐活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。 2.在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐，好的舞蹈。 4.对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

四、活动内容： 1.在各年段中选拔歌唱、跳舞条件好的学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行学习。 3.训练学生的基本功，使学生体态、动作协调优美。 4.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。 2011年9月

初一上学期地理第二课堂活动计划

初一上学期地理第二课堂活动计划 地理第二课堂，即地理课外活动，是与地理课的课堂教学相对而言的，它是课堂教学的延伸和补充，也是各科教学的有机组成部分，两者相辅相成，不能互相替代。没有第一课堂，就不能保证学生获得一定的地理知识和基本技能；没有第二课堂，就会使得“因材施教，多出人才，快出人才”受到影响。 第二课堂活动不仅可以激发学生的学习兴趣，开阔学生的视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。为了扩大学生的知识领域，丰富学生的生活，结合初一学生的知识结构和体系，初步学习了初一地理上册的前提下，特设计了以下第二课堂活动。 一、活动目的 激发学生探究地理问题的兴趣和动机，通过对全球气候变化导致其他自然要素相应变化的学习，使学生初步树立自然环境整体性的观念和正确的环境观和发展观。 二、活动方式 全球气候变化是争议较大的全球生态环境问题,人类只有一个地球它是我们共同的家园。观看影片《后天》并写观后感。三、活动遵循的原则 1、实践性和创造性想结合的原则 第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则 学生参加自已喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 3、趣味性和实效性相结合 第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 四、活动可行性分析 课堂活动操作方便，注重学生活动安排，能在完成教学目的的基础上，较好地调动学生的积极性，可行性较强。

七年级数学第二课堂初探

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/dd15781429.html, 七年级数学第二课堂初探 作者：刘玉琴 来源：《文理导航》2018年第32期 【摘要】新课程标准中指出：义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。开展数学第二课堂活动作为课内的补充，恰恰能起到这样的作用。本文就笔者在教学实践中开展七年级第二课堂的情况，谈点肤浅认识。 【关键词】数学;课堂;初探 一、第二课堂是扩大学生视野、激发学生学习数学兴趣的有力工具 1.学习第一章：《丰富的图形世界》 随着新课程改革的不断推进，新教材在使用过程中也在不断进行调整。根据禅城区教研处的安排，七年级数学上册第一章：《丰富的图形世界》并没有安排课时，但笔者认为本章内容能激发学生学习数学的兴趣，初步发展学生空间观念，与后面的几何内容有着密切的联系。所以在第二课堂中我和学生共同学习了这一章的内容。在第一节生活中的立体图形中，学生通过各种模型，充分认识了各种生活中简单的立体图形柱体、锥体、球体等。明确数学来源于生活，而又服务于生活。在第二节展开与折叠中，学生通过小组合作学习，经过大家的共同努力把正方体的表面展开图都探究出来了，学生获得了巨大的成功感，激发了学生巨大的学习热情。在第三节“截一个几何体”中，学生通过自己的动手实践得到正方体的一些截面图。但对于所有情况始终不太清楚，这时利用现代化教育技术手段便可以很好地解决这一问题，通过动画演示，加深了学生对已知截面的印象，并可以很清楚地知道截面的所有情况。通过第一章内容的讲解，激起了学生学习数学的强烈兴趣，通过自主探索、合作交流，学生积累了一些数学活动经验，发展了空间观念，为以后的学习打下了基础。 2.了解“世界数学测试”，参与“每日一数” 随着网络的普及，网上教育平台具有极大的便利性。特别是一些优秀的网络平台，可以作为课外的有益补充，开拓学生的视野，“世界数学测试”栏目就是这样的一个平台。它包括四个栏目：每日一数、迈向奥数、每日知多一点点、成语动画。其中“每日一数”的题目皆由“世界数学测试”世界著名学者编写，英国政府教育及技能部（DfES）辖下权威机构贡车课程与资格署（QCA）负责统筹。以全球8-11岁及12-14岁两组学生的平均思想概念及技能水平为参考 而设计出富有创意及挑战的作业及问题，极富启发性，令儿童的潜能被激发出来。我还简介上一年学生在这方面取得的成绩，利用身边榜样的力量，激发学生浓厚的学习兴趣。2011年5月，我校十位同学到华英中学参加了由香港科技大学和禅城区教育局举办的“2011年春季世界

七年级英语第二课堂活动计划

七年级英语第二课堂活动计划 甘岸办事处中心校程婷婷 新的《中学英语课程标准》要求基础教育阶段的课程任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和合作有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，形成一定的语言综合运用能力，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。”由于我们考试制度的关系，我们的教育偏重课堂教学，忽视课外活动，使学生“限制”在课堂上，“束缚”在书本中，从而“封闭”了学生全面的发展。英语第二课堂活动能面向学生的整个生活，强调以学生自主学习、活动和实践为主要形式，使学生通过动脑、动口、动手去探索知识，并运用英语知识去分析问题、解决问题，更好地促进学生的基本素质得到全面和谐的发展，达到新课标的目的。在此，笔者结合自己的教学实践活动，浅谈一下自己在这方面的探讨。 一、采取多种教学形式，培养学生学习兴趣 兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最实际，最活跃的心理成分。赞可夫说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志的领域，触及学生的心理需要，这种教学就会变得高度有效。”笔者采取灵活多样的英

语活动方式，把第二课堂搞得有声有色，广泛地为学生提供获取和使用英语的场合，如：听力、口语训练，阅读能力的培养、名片和歌曲欣赏以及小品比赛等，让学生积极参与。为了让学生多点笑声，笔者精选一些幽默故事、简单优美的散文，指导学生阅读，启发他们怎样领略体验和欣赏英语语言表现力之美，从不同的角度品味句子的遣词造句，使他们对英语产生爱的情感和直接兴趣。学生平时喜欢唱歌，于是笔者挑一些旋律轻快，歌词健康易懂的歌曲让学生欣赏和学习。如Yesterday Once More. Heal the World. Wind Flowers等。学生一下子就被吸引住了，在轻快的音乐中，学生很快就领会标准地道的语音，抑扬顿挫的语调。不用笔者怎样解释，学生已在无拘无束的唱歌活动中掌握了语音发音的技巧，把枯燥无味的语音训练变为一种愉悦的审美情趣，真是“人皆乐从而有效。” 二、巩固学生课堂内学到的知识，拓宽知识面 新教材对老师和学生提出了前所未有的挑战，里面的话题天南地北、包罗万象，且信息日新月异。由于课时和学生当堂接受能力的限制，老师的知识面也不是面面俱到，课文的展开和讲解很难让学生透彻地了解。例如：诗歌的表达、火山的爆发、人类未来的太空生活等等。笔者搜集了与上面内容或话题相关的VCD在英语第二课堂播放给学生看。有关火山爆发的就放了从网上下载的《自然百科知识》的片段，