第十五课 汽车与社会进步

第十五课汽车与社会进步

教学时间：月日

课时计划：课时

教学目标：1、知道汽车与社会进步的关系。

2、看标志图案能说出汽车的名字。

3、培养学生爱国的品质。

教学重点：知道汽车与社会进步的关系。

教学难点：看标志图案说出汽车的名字。

教学准备：相关资料及图片

教学过程;

一、导入新课

同学们，你了解汽车吗？汽车都有哪些种类？汽车与社会的进步有什么关系？同学们肯定感兴趣，那就让我们一起去研究探讨吧！

二、活动探究

（一）汽车的发展史 1、学搜集

（1）搜集世界第一辆汽车的诞生（时间、地点、发明人），世界汽车的发展阶段、中国第一辆汽车的诞生（时间、地点、参与人）、中国汽车的发展史

（2）关于汽车发展史，世界各国都曾发行过邮票加以纪念，大家找找，看看这些邮票都见证了汽车发展的哪个里程碑。

（二）汽车的种类

1、学观察：在离你们最近，最繁华的路段观察5分钟，统计一下过往车辆的总数和种类。

2、查一查，做一做

归纳整理调查结果，并学着将这些汽车标志做出来。

3、想一想：这些车标你最喜欢哪一个，并说明理由。

4、交流窗：说一说，下面这些车标怎样记更容易一些，选出最好的记忆方法，并将它记下来。

5、学探究：什么样的标志容易记？

（三）汽车与安全

1、调查一下近年来交通事故的发生情况吧。

2、考考大家，看标志，说出含义。

3、说说写写交通规则

4、学观察：到马路上去看看，都要哪些违反交通的规则的行为，记下来。

5、比一比：谁背的交通规则的儿歌多。

三、活动延伸：、

1、汽车工业的发展是一个国家进步的标志，那么我们是否拥有自己品牌的汽车？

2、我们国家汽车行业的生产现状如何？

3、怎样打造自己的民族品牌汽车？

四、学习相关链接 1、阅读内容

2、交流感受及收获五、

五、总结全课

课堂练习：画出汽车标志并说出汽车的名字。

课后作业：查找并阅读有关汽车发展的资料及汽车标志。板书设计：第十五课汽车与社会进步

一、汽车的发展史

二、汽车的种类

三、汽车与安全

【精选】八年级道德与法治上册第三单元定分止争依法有据3.3坚守契约精神第2框让契约精神成为社会风尚习题粤

《让契约精神成为社会风尚》习题 1、甲与乙订立了合同，约定由丙向甲履行债务，现丙履行的行为不符合合同的约定，甲有权 请求（） A.丙承担违约责任 B.乙承担违约责任 C.乙和丙承担违约责任 D.乙或者丙承担违约责任 2、下列有关契约精神的叙述正确的有（） ①契约精神是规范市场经济中的契约不可缺少的规则和精神 ②契约精神要求所有签订合同的民事主体的法律地位平等 ③要求每一个签订合同的人都有权自由表达订立合同的意愿 ④契约精神是一种自由、平等、守信的精神 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④3、为维护高效、诚信的市场经济秩序，维护公民合法的民事权利，每一个社会成员都应当守 合同、讲信用，奉行契约精神（）①有利于增强社会成员之间的信任度②有利于合理解决经济生活中的纠纷③有利于建 立良好道德风尚的和谐社会④能够彻底消除不诚信现象 A．①③④B．①②③C．②③④D．①②④4、随着失信惩戒机制的加快推进，一批“老赖”被查处。一些企业反映，由于一时疏忽而被列入“黑名单”，却导致在企业贷款、个人出行等方面处处受限，这种惩戒过于严厉。你认 为这一机制（） A．合理，有利于从根本上杜绝失信行为 B．不合理，不利于和谐社会的建设 C．合理，有利于提升整个社会的信用水平 D．不合理，这些企业的主观过错并不大，不应惩戒过严5. 根据我国《劳动合同法》的规定，订立劳动合同，应当遵守合法、_____、自愿平等、协 商一致、诚实守信的原则。（） A.公道 B.公认 C.公开 D.公平 6、根据劳动合同法规定：劳动者在以下哪种情况下，应当按照约定向用人单位支付违约金。 （） ①劳动者违反竞业限制约定②劳动者违反服务期约定

汽车与社会论文

汽车与社会 班级：姓名：学号： 摘要：汽车的诞生和发展给人类社会带来了很多便利，历经百年的汽车已经深入到人类的方方面面，成为现代文明的象征。当然，汽车犹如双刃剑也给社会造成麻烦，如环境污染，交通安全，能源消耗等。汽车发展的过程也是人类社会不断认识和解决这些问题的过程。 关键词：节能、环保、交通安全 一、背景和现状 汽车社会是工业社会发展到一定阶段，特别是随着轿车大规模进入家庭后出现的一种社会现象。国际上通常认为，一个地区进入“汽车社会”的重要标志是每百户居民家庭拥有汽车数量达到20辆车左右。我国现在正在以惊人的速度向汽车社会迈进。根据公安部交管局2010年12月发布的数据显示，目前我国的机动车保有量已达1.99亿辆，其中汽车8500多万辆，小轿车2605万辆，截至2010年12月18日，北京机动车保有量突破400万辆，达到4001426辆。目前我国已有北京、上海、深圳、东莞、广州等发达城市达到或接近汽车社会标准。可以预计，未来5-10年时间内，我国将有更多的城市进入“汽车社会”。以机动车为主要交通工具以及与之相对应的生产、生活方式构成了“汽车社会”的主要特征。 二、汽车社会带来的交通拥堵问题及城市交通治理的必要性 随着机动车数量的飞速增长，能源匮乏、交通堵塞、空气污染等一系列问题随之而来，最近，在全国掀起一轮以“治堵”为主题的大讨论。 我国私家车发展速度快，城市道路面积少，虽然各个城市已经加快了道路建设，但道路的供应速度远远赶不上需求速度，且混合交通较多，占道经营严重，由于停车场建设滞后，乱停车现象比较严重，这导致了城市交通呈现越来越拥堵的状况。交通拥堵导致城市车辆行驶速度和道路利用率降低，新增运输能力被运输效率下降和低道路利用率所抵消，并对交通事故、汽油用量、尾气排放和时间成本等方面造成了负面影响。根据公安部交管局2010年12月发布的数据显示，全国667个城市中，约有三分之二的城市交通在高峰期出现拥堵。仅以北京市公交车乘客的时间损失一项为例，每年的经济损失高达792亿元，更不用说还有大量的出租车和机动车出行的时间损失以及由此导致的燃料费用损失、环境污染引起的经济损失等，有人估算，北京400多万辆机动车，因为拥堵，每月仅油费就

九年级思想品德复习课教案word版本

九年级思想品德复习课教案 课题：八年级第十五课《走创新之路》 授课人：胶州市二十七中学徐茂文 时间：2007 年4 月3 日 地点：胶州七中 课型：九年级一轮复习课 【教学目标：】 1、情感、态度、价值观：通过复习引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感；逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯；培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激励学生努力提高自身素质，为全面建设小康社会而奋斗！ 2、能力：使学生认识到“走创新之路”的必要性，培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法，增强他们的创新精神和实践能力。 3、知识：通过复习，使学生掌握三次科技革命的时间、标志及影响；了解创新的含义及作用；了解和掌握创新的一般思维和方法。 【教学内容分析：】 通过复习三次科技革命，总结、概括出创新的重要性和含义，认识到“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力” ；同时青少年要培养创新精神，提高创新能力。 【教学对象分析】 针对学生的创新能力和实践能力欠缺，要注意引导学生认识到创新的重要性，提高学生的创新实践能力，走好创新之路。针对初三中考的特点，加强对学生做题方法的指导。 【教学方法：】学案教学，小组讨论、练习巩固法 【教学准备：】 1、搜集案例，准备教学案 2、准备好参考答案 教学过程】 1、开门见山，出示课题，导入新课 2、第一板快：打好基础，强化记忆。

主要采用学生读书自学的方法，加强对“考试重点指要”的理解、记 忆；教师及时点拨、提问。 3、第二板快：重点原理复习： （一）填表题：人类历史上的三次科技革命 请分析通过三次科技革命对人类产生的影响，说明了什么问题? 学生看书做出答案；教师提问、指导、巩固 过渡：通过三次科技革命对人类产生的影响，我们知道了科学技术是第一生产力，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，那么创新有什么重要作用，下面我们看第二题新闻分析：建设创新型国家 （二）新闻分析：建设创新型国家 材料一：要围绕建设创新型国家，提高创新能力认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要提出的目标任务。实施国家重大科技专项，努力攻克一批事关国计民生和国家安全的核心关键技术，依托重点工程推进重大装备自主化建设，力争在重点优势领域取得突破。--------------------- （摘自温家宝总理2007年政府工 作报告） 材料二：今年青岛市财政安排科技三项经费1亿元，用于重点科技攻关和成果应用转化。进一步完善科技经费使用监管和绩效考核。加快建立规范有效的科技风险投资机制。继续实施知识产权保护战略，支持和帮助企业保护专利成果。建立市级综合性创新创业服务机构和6个区市创新服务平台。加快创新型人才队伍建设，完善人才引进、使用、收入方面的政策，更好地激发创新积极性，营造有利于自主创新的体制环境和文化氛围。 （摘自夏耕市长2007年政府工作报告） 阅读材料，回答问题： 1国家和我市为什么如此重视创新？请结合本课知识回答。 2、请分析国家和我市这样做的理论依据？请结合八、九年级思想品德课的知识回答。（至少

第九课走创新之路

课题：9.1创新与科技发展 课型：新授主备：张杰时间：3月5日审核：曹雪秀 一、学习目标： 1．情感、态度、价值观：培养创新思维，正确把握好奇心。 2．能力目标：正确把握好奇心，增强创新实践能力。 3．知识目标：知道创新的重要性，懂得正确把握好奇心。 二、前置研究：依案扣本专心自主（自主学习课本 17 页至 21 页思考下列问题） 1．为什么说科技发展靠创新？（创新的重要意义？） 科技与创新：①创新是之源、之基。科技前进的每一步都是追求的结果。的本质是创新，科技发展靠。创新与国家发展的民族振兴：②创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达 的。是时代发展的要求，是当代科技发展的主旋律。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈 的中始终处于领先的地位。 2．怎样正确认识好奇心？ 好奇心与科技创新的关系：好奇心是走上科技发明创造之路的，是创新的。 有了好奇心就一定能成功吗？好奇之心人皆有之，但并非 只有把好奇心转化为兴趣，进而发展为，多加观察，大胆设想，才能从好奇地现象中探幽寻胜，才能最终，从而打开。 三、展示交流：互助互学亮出观点 1.组内交流，展示所学。 2.组间竞争，质疑思辨。 四、合作探究：深入学习质疑问难 武汉一名15岁少年李俊，因对电脑非常感兴趣，并对电脑病毒发生了无比的好奇，于是制作了“熊猫烧香”又叫“金猪报喜”病毒，致使全国各地数百万的电脑纷纷卷入其中，程序发生混乱，给社会造成巨大损失…… 材料一说明了什么道理？ 五、达标拓展：基础达标能力提升

《同步训练》p14-16 选择，价值判断，材料分析 教/学后记： 课题：9.2搭起创新的桥梁 课型：新授主备：张杰时间：3月5日审核：曹雪秀 一、学习目标： 1．情感、态度、价值观：增强创新意识，培养创新精神和社会责任感。 2．能力目标：鼓励创新，增强创新精神和实践能力。 3．知识目标：了解创新的基本技巧和方法。 二、前置研究：依案扣本专心自主（自主学习课本 22页至 27 页思考下列问题） ㈠整理：如何搭建创新的桥梁？（青少年应如何培养自己的创新能力？） 1．搭起创新的桥梁，让创新闪光： ①，是产生创新思维的重要前提； ②是创新的先导。开发自己的想像力，展开想象的翅膀。首先 要想，敢于其次要想，最后要想；③要培养求异思维。求异思维是孕育一切创新的。求异思维的核心是，不疑就不会有异，没有异就没有新。 2．还要创新，勇于： ④我们中学生应重视科学文化知识的，为创新奠定坚实的知识基础；⑤提高自己的创新能力，必须学以，勇于。 ㈡归纳：创新=（）+（）+（）+（）+（） 三、展示交流：互助互学亮出观点 1.组内交流，展示所学。 2.组间竞争，质疑思辨。 四、合作探究：深入学习质疑问难 价值判断：科学文化知识的学习只靠勤苦，不需要创新。判断（） 理由：

第十五课培养契约精神

《培养契约精神》教学设计 教材分析： 契约承载着当事人之间设立、变更、终止民事权利和义务关系的协议，也承载着每个人对自由与法治的理解，我们要了解契约的性质，知道违约的责任，培养契约精神，从小做一个讲信用守契约的公民。 【知识与能力目标】 知道什么是合同和契约精神，了解定立合同的条件合同的内容，懂得违反合同需要承担违约责任。 【过程与方法目标】 通过理论知识的了解，能够在日常生活中自觉守合同讲信用奉行契约精神。 【情感态度价值观目标】 知道契约精神，树立契约意识，从小做一个讲信用守契约的公民。 教学重难点： 教学重点：知道合同的违约责任，学会树立契约精神。 教学难点:违约行为的两种形态，违约的责任。 课前准备： 教学课件、图表 教学过程： 导入新课： 美孚石油公司向餐具经销商犹太人乔费尔订购了3万把餐刀和叉子，交货日期为9月1号，地点是芝加哥。乔费尔立即请厂商为他赶制，但是由于厂商的操作失误而一直不能按期交货，乔费尔对此感到很生气，多次打电话催问，但对方却满不在意地说：“就算是迟点儿

又有什么关系，至于这么着急嘛！”乔费尔作为犹太人，是高度重视契约精神的，所以当餐具最终出来的时候，他决定空运这批刀叉，于是，他将3万把刀叉装上飞机，9月1日，顺利抵达交货地点芝加哥。然而，因为厂商的这次失误，乔费尔为这个订单多支付了6万美元，而空运的货物仅仅是3万把刀叉罢了。他的同行也大为惊讶：“你疯了么？多花6万美元就为了3万把破餐具？”但是，乔费尔却严肃地回答：“我们犹太人就是这样，做生意，必须按照合同及时按期交货，哪怕是因为其他人的原因给你造成了损失，你也没有理由违约。”此后，商界都知道了这位做生意特别看重合同的生意人，虽然之前损失了6万美元，但是接下来的好口碑给他带来了大量订单，实现了利润上的飞跃，更重要的是，赢得了更多人的尊重。 教师：阅读了上列故事你有何感想？你认为契约是什么？如何培养契约精神？ 学生讨论。 【设计意图】：启发同学根据实际案例思考，加深理解，进入后面的课程。 教师：契约也称合同，是一种典型的民事法律行为，是平等的自然人、法人、社会组织之间签订的承载着当事人之间设立、变更、终止民事权利和义务关系的协议。比如，公司之间的合作签订合同，就是契约，在商业合作中是十分常见的。那么合同的内容是什么呢？就是双方的权利与义务，一般根据两个公司的实际条件，分别规定你方的权利与义务与己方的权利与义务，双方在完成各自的条款后，合同完成。这种合约中双方的承诺，通常是以书面形式保留的。 【设计意图】：介绍合同的概念。 教师：什么样才是有效的合同呢？合同的签订需要满足哪些条件？一是当事人主体的资格要合法，一个不具备民事行为能力的人的签订的条约是无效的。二是需要双方平等互利协商一致，即，假如一方对另一方存在着很明显的欺诈行为，这样的合约也是无效的。三是签订的内容要符合法律法规，假设有一家建筑公司的合同中约定有“发生伤亡事故本公司概不负责”的条款，那么这样的合同也是无效的。 合同规定了双方应当履行的义务，如果存在当事人一方不履行义务，或者履行义务不符合合同规定，那么就算违约，如同前面一课中提到的需要承担民事责任一样，这个也需要承担违

十五课第一框创新与科技发展

第十五课第一框创新与科技发展 贾悦镇马庄初中刘海涛 一：教学目标： 情感、态度、价值观： 把握好自己的好奇心，培养自己对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些重大问题产生探究的兴趣。 能力： 1、积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。 2、正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。 知识： 知道科技创新的必要性，懂得科技发展离不开创新。 二、重难点： 重点：科技发展靠创新； 难点：由好奇到创新 三、教学活动： [课前预习案] 教师提前下发学案，对学生提出自学要求。（学生讨论小组内总结，小组间交流）（争先恐后：每个小组成员都可发言，回答以上问题。发言基本正确就可为本组加10分） 1、自学课本P68——P72，注意自学过程中要边读课文，边用铅笔勾画基础知识和自己认为的重点和难点知识。 2、自学完课本内容后，独立完成下列题目。 ㈠填空：（温馨提示：稍一动脑，一定会回答上来的，老师相信你） 1. 是他们走上科技发明创造之路的起点，是的最初动力。 2.只有把好奇心转化为，进而发展为，多加观察，大胆想象，锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造，走向成功。 ㈡回答：（为你加油：贵在参与，不必担心答错） ▲①创新与科技的关系是怎样的？ ②好奇心与科技创新有什么联系？ [课内探究案] 1word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

探究活动一、阅读P68——P69材料回答： 1、想一想：上述材料说明了什么道理？（为你加油：贵在参与，不必担心答错） 2、谈一谈：列举事实，说明创新推动了科技的发展。（结合相关链接人类历史上的三次科技革命感悟——创新推动了科技的发展，也推动了人类社会的进步。）（为你加油：贵在参与，不必担心答错） 3、P69材料说明了——科技创新对国家发展和民族振兴有什么作用?（温馨提示：稍一动脑，一定会回答上来的，老师相信你） 探究活动二： 阅读教材P70----P72。 思考：好奇心与科技创新的关系如何？（温馨提示：稍一动脑，一定会回答上来的，老师相信你） 合作探究： 教师展示以下材料：（学生讨论小组内总结，小组间交流） 有的人因为好奇而产生了对某一事物的浓厚兴趣，继而进行积极探索，终于有所发明创造；而有的人却因为好奇，染上了抽烟、酗酒、甚至吸毒等不良嗜好。 1、有了好奇心就意味着成功吗?（温馨提示：稍一动脑，一定会回答上来的，老师相信你） 2、谈一谈如何把握好自己的好奇心？（为你加油：贵在参与，不必担心答错） 思维互动解难释疑 师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。 四、有效训练： （一）请你来选择： 1.人类历史上出现了三次科技革命，每一次科技革命都是人们不断探索，努力开创新的结果。这表明（） A.科技进步是历史发展的结果，不需要人们努力创新 B.科技发展靠创新 C.只有科学技术发展需要创新，在生活、学习中不需要创新 D.当前科学技术的发展是迅速的 2.爱因斯坦说：“我没有特别的天赋，我只有强烈的好奇心。”这表明（） A.好奇心是创新的最初动力，是科技发明创造的起点 B.爱因斯坦完全是依靠强烈的好奇心取得巨大成功的 2word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。

人美小学美术四下《第15课学画农民画》 (3)

学画农民画 教师学生设计意图 导入 出示一幅教 师作品（改自《山间 蜜糖果》）请学生一 起观看。 观察。吸引学生注意引入。 你们觉得老 师这幅画怎么样？ 说出自己的感受。把学生注意力集中到 农民画上，为下面内容铺垫。 你知道这是 一幅什么风格的作 品么？ 农民画。 是的。农民画 是我国民间传统艺 术形式之一。有着非 常浓郁的民间艺术 特点。今天我们就来 学习画农民画。（出 课题） 引入新课。 教学过程 老师在画中 表现了什么？ 跳舞、火把节、篝火、 敲鼓…… 引出农民画造型风格。 看看画中的 人物有什么特点？ 指出农民画 中事物造型生动、夸 张。（板书） 很生动，动作特别。 画中颜色如 何，以什么色彩为 主？ 色彩很鲜艳，以红黄为 主。 农民画大多 以红黄蓝（三原色） 橙绿紫（三间色）为 指明农民画用色特点。

主色调，少量辅以其 他色彩。（板书） 在色彩的冷 暖中我们学过红色、 黄色是什么色系？ 暖色。 暖色给人什 么感受？ 喜庆、温暖、热闹…… 如果老师用蓝、绿等冷色系作为本幅画主色调和不合适？为什么？ 不合适。与人物活动不搭配。 农民画用色 应配合画面内容。 大家一起欣 赏书中的作品。 看书。 看看书中的农民画还有什么特点？你觉得该如何体现农民画的装饰性？ 用色大胆、 装饰线。（板书）装饰线指出农民画的装饰特 点，装饰风格。 看到老师的画与书中的哪幅画相似？ 都有哪些不同的地方？ 《山间蜜糖果》 果树换成了篝火，果篮变成了鼓。 这种方法叫 做改画农民画。（板 书） 改画 一起来欣赏书中《猴吸烟》的两幅农民画。说说他们之间的不同。 改画了很多地方，还添加了一些图案。

部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》教案

第15课探寻新航路 1.了解新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。 2.依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。 3.学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。 比较几位航海家开辟的新航路 分析新航路开辟的影响 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法、讨论法 一、情景导入生成问题 今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？ (二)自我研学生成新知 知识点一探寻新航路的热潮 1.随着手工工场和租地农场的发展，欧洲人渴求开拓新的__贸易市场__。 2.意大利人__马可·波罗__描绘的中国、印度等东方国家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往。 3.15世纪中期，__奥斯曼土耳其帝国__控制了东西方贸易的所有重要商道。欧洲人越发想要寻求通往东方的新航路。 4.随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是__圆__的。 5.12世纪末至13世纪初，中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经阿拉伯商人传到欧洲。 知识点二哥伦布“发现”美洲 6.1487年，__迪亚士__在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的__好望角__。 7.1497年，__达·伽马__从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡__印度洋__，1498年到达__印度西海岸__。 8.1492年8月，哥伦布受西班牙王室的资助，从西班牙出发，横渡__大西洋__。10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来，他们又“发现”了__古巴__和__海地__。他把当地人称为“__印第安人__”，即印度人。 知识点三麦哲伦船队全球航行

契约精神论文

以契约精神引领高校职业观教育 【摘要】：近年来，我国高校毕业生就业形势日益严峻，这与高校职业观教育的缺失有重要关系。作为承载着培养人才重任的高校，在毕业生就业方面承担着不可推卸的责任。本文提出以契约精神引领高校职业观教育，从加强就业指导工作、强化职业价值观教育、注重学生诚信与职业道德的培养和增强学生的法律意识四个方面着手，弥补高校在职业观教育问题上的缺失。 【关键词】契约精神高校职业就业 契约精神是西方文明社会的主流精神，“契约”词源于拉丁文在拉丁文中的原义为交易?其本质是一种契约自由的理念?所谓契约精神是指存在于商品经济社会，而由此派生的契约关系与内在的原则，是一种自由，平等，守信的精神。 国家教育部公布的数据显示，自 2001 年以来，中国高校毕业生的数量逐年大幅增加：从 2001 年的 114 万，到 2004 年的 280 万，再到 2007 年的 496万。2008年全国高校应届毕业生数量为559万，2009年全国高校应届毕业生数量达到 610 万，创历史新高。面对迅猛膨胀的高校毕业生大军，教育部，人事部，劳动保障部等部门均出台相应政策，把大学生就业工作列为工作重点。大学生就业的问题不断引起了社会各界的高度重视。今年高校毕业生就业难原因是多方面的，但作为承载着培养人才重任的高校，在大学生就业方面承担者不可推卸的责任。高校在进行教学改革，教学模式探讨和加强学科体制建设的同时，必须加强高校生的职业观教育。 一、高校职业观教育现状分析 1.职业观教育的缺失。在我国高等教育的发展过程中，历来比较重视招生和知识教育环节，而忽视对学生就业能力的培养。 2.对职业价值认知的偏离。近几年，教育界出现了高等教育培养的是高素质“蓝领”和高素质的普通劳动者的观点，随后引发了社会的广泛争论。高等教育应该是大众化教育还是精英教育的争论反映了社会对职业价值认知的偏离。在很多人（包括大学生）看来，职业仍是有高低贵贱之分的。 3.轻视思想品德的培养

汽车后市场概念

汽车后市场概念 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

汽车后市场最早的分类是以汽车整车销售的前、后顺序进行分类的。一是汽保行业；二是汽车维修及配件行业；三是汽车精品、用品、美容、快修及改装行业；四是二手车及行业。现在的汽车后市场大体上可分为七大行业：汽保行业；汽车金融行业；汽车IT 行业；汽车精品、用品、美容、快修及改装行业又称汽车养护行业；汽车维修及配件行业；汽车文化及行业；二手车及汽车租赁行业。 汽车后市场的定义： 汽车后市场有不同的定义，归纳起来有三种主要定义：定义之一是消费者在使用汽车的过程中所发生的与汽车有关的费用，具体维修、保养、零配件、美容、改装、油品等服务；定义之二是整车落地销售后，车主所需的一切服务；定义之三是汽车产业链的有机组成部分，包括汽车销售领域的金融服务、汽车租赁、保险、广告、装潢、维护、维修与保养；日常运行的油品；驾校、停车场、车友俱乐部、救援系统、交通信息服务、二手车等；整车与零部件物流等。 国内汽车后市场的四个发展阶段： 第一阶段是1990－1996年，汽车后市场的开始阶段。服务对象：基本是公务车；第二阶段是1997－2006年，汽车后市场的高速发展阶段服务对象：公务车为主，私车15%；第三阶段是2007－2010年，汽车后市场的洗牌阶段。服务对象：私车，50%公务车50%；第四阶段是2011年以后，汽车后市场平缓发展阶段服务对象：私家车为主，每个地区有2－3家区域性的龙头店，品牌快修快保店与4S站并行，国外连锁巨头进入中国，其它个体店要选择好自己发展道路。 国内的汽车后市场正面临一个历史性的发展机遇 汽车后市场是产业链中最稳定的利润来源，占总利润60－70%；2005年，国内汽车用品行业产值达到420亿元，维修行业产值410亿元；到2010年，总规模预测超过1900亿元；目前国内正式注册的汽车美容装饰维修厂家30余万家，经营汽车美容9000多家（不包括路边店）。并且汽车销售市场每年以30%速度递增；每台车售后服务金额约为车价的2倍，10年报废；加上私家车主的整体汽车售后保养服务意识增强。因此中国的汽车后市场面临一个历史的发展机遇。 面对如此的市场良机，如何把握机遇，已经摆在每一个汽车业者的面前。归纳起来汽车业者有两条道路可供选择：一是发展自我品牌，做强做大。二是牵手国际汽车服务知名品牌，携手共同发展。 国内汽车后市场渠道模式： 在目前的中国，汽车后市场主要有以下五大渠道：一是近年发展起来的汽车4S站；二是传统大中型维修厂；三是汽车维修路边店；四是汽车专项服务店；五是品牌快修美容装饰连锁店。这五大渠道在面积大小，设备投资，人员素质，地点便利性，服务质量，服务时间和收费标准等方面各有千秋，短期可以共存，但随着市场的发展变化，经过逐步变化的汽车4S站和国际知名的品牌快修保养美容连锁店是两大主要渠道。 以下是对汽车后市场的十九大业务的分别分析。 1。汽车美容 汽车美容包括车表美容护理，车内翻新护理，高级护理三大主要项目。 其中车表美容护理主要有无水洗车、泡沫精致洗车、全自动电脑洗车、底盘清洗、漆面污渍处理、漆面飞漆处理、新车开蜡、氧化层去除、漆面封釉、漆面划痕处理、抛光翻新、金属件增亮、轮胎增亮防滑、玻璃抛光等项目。 车内翻新护理主要包括：车内顶棚清洗、车门衬板清洗、仪表盘清洗护理、桃木清洗、丝绒清洗、地毯除臭、塑料内饰清洗护理、真皮座椅清洗、全车皮革养护等项目； 高级美容护理项目主要有：漆面封釉、漆面镀膜、汽车桑拿、底盘封塑、臭氧消毒、划痕修复等项目。 2。汽车装饰： 汽车装饰主要是新车装饰，其主要项目有：全车贴膜、铺地胶、铺地垫、挡泥板、扶手箱、尾箱开启器、桃木内饰、加装轮眉、防撞胶条、更换拉手、安装门碗、加装晴雨挡、加装尾喉、另加上部分客户要求的真皮座椅、豪华天窗、隔音工程等项目。

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九年级第七课:走科教兴国之路 1、谈谈我国为什么要实施科教兴国战略？（必要性） （1）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展最重要的因素。 （2）百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才，高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。 （3）我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。 （4）为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在激烈的国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。我国实施科教兴国战略是正确的战略选择。 2、谈谈我国实施科教兴国战略的重要意义。（重要性） （1）大力发展科技、尤其是高新科技，可以提高我国的国际竞争力； （2）大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略是时代的正确选择。 3、我国为什么要进行科技创新？ （1）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度，已成为推动经济发展最重要的因素。 （2）创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。 （3）我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，缩小与发达国家之间的差距，关键是靠创新。 （4）只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。 （5）没有创新，就要受制于人。没有创新，就不可能赶超发达国家。 4、青少年要成为祖国发展所需要的创新型人才，应该怎样做？ （1）树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学好科学文化知识。 （2）积极参加社会实践活动，培养自己的实践能力和创新精神。 （3）敢于质疑、善于质疑，培养自己的问题意识。 （4）积极参加小制作、小发明活动。

教科版九年级道德与法治上册 第15课 培养契约精神 达标训练与解析

九年级上第15课达标训练与解析 一、单项选择题 1.以下对于“合同”认识正确的有 (A) ①签订的合同只对一方当事人有法律效力 ②签订的合同必须要平等 ③合同内容不能够强迫其中一方意愿 ④合同内容就是双方之间权利与义务的规定 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 【解析】本题考查学生对合同的认识。合同对双方当事人都具有法律约束力。合同与其他的法律关系的不同之处在于:签订合同的主体至少是两人;签订合同的主体在法律上的地位是平等的,任何一方都不得将自己的意志强加给另一方;签订合同应当是出于双方自愿;签订合同的当事人应当对合同的内容协商一致,合同的内容就是对当事人之间有关的权利和义务的规定。②③④都是正确的。 2.某企业在其劳动合同中约定:员工在雇佣工作期间的伤残、患病、死亡,企业概不负责。如果员工已在该合同上签字,该合同条款(C) A.不一定有效 B.是当事人真实意思的表示,对当事人双方有效 C.无效 D.只对一方当事人有效 【解析】本题考查学生对合同法律效力的认识。双方当事人依照法律订立的合同,具有法律效力,对双方当事人具有法律约束力。但是合同的订立必须贯彻平等

互利、协商一致的原则。合同的订立必须兼顾双方的利益,该合同忽视员工的利益,因此,该合同无效。 3.不依约履行合同的行为属于违约行为,要承担相应的违约责任。下列不属于法律规定的承担违约责任的方式是(A) A.赔礼道歉 B.采取补救措施、赔偿损失 C.支付违约金、定金罚款 D.继续履行 【解析】本题考查法律规定的承担违约责任的方式。此题为反向选择题。由教材可知,法律规定的承担违约责任的方式有:采取补救措施、赔偿损失;支付违约金、定金罚款;继续履行等。B、C、D说法正确,不符合题意;A说法错误,这不属于法律规定的承担违约责任的方式,符合题意。 4.契约精神是一种自由、平等、守信的精神。下列行为中,体现契约精神的 是(B) A. 张某违约了,但拒绝承担合同规定的违约责任 B.小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货 C.某旅行社在“旅行协议”中写的是“零购物”,实际上却是不购物、不成行 D.为了赶工期,某装修公司在给客户装修新房时偷偷地减了几道工序 【解析】本题考查学生对契约精神的认识。A是不守信的行为,不符合契约精神,排除;小王带领工厂的工人加班加点,按照合同约定准时交货,体现了契约精神,B 符合题意;某旅行社的行为是不诚信的行为,违反了契约精神,C错误,排除;为了赶

我国机动车发展状况

我国机动车发展状况 一、我国机动车发展历史 1、汽车的先河，终究是值得钦佩的。 早在1885年，德国工程师卡尔.本茨在曼海姆制成了的一辆汽车,这辆车也被认为是世界上首俩机动车。 对于中国来说，第一辆自己制造的汽车应该是1929年5月由张学良领导生产的民生牌汽车。 从《张学良全传》上可以了解到： 我国的第一辆汽车于1929年5月在沈阳问世，由张学良将军掌管的辽宁迫击炮厂制造。张学良让民生工厂厂长李宜春从美国购进“瑞雪”号整车一辆，作为样车。李宜春将整车拆卸，然后除发动机后轴、电气装置和轮胎等用原车零件外，对其它零件重新设计制造，到1931年5月历时两年，终于试制成功我国第一辆汽车，命名为民生牌75型汽车，开辟了中国自制汽车的先河. 2、百废待兴的汽车业 新中国成立后，1953年7月，第一汽车制造厂开始在长春市兴建，毛泽东主席亲自为该厂题写“第一汽车制造厂奠基纪念”。1956年10月起开始大批生产载重量为4t的解放CA10系列货车，从而结束了中国不能生产汽车的历史。1957年7月13日我国生产出第一辆载货的解放牌汽车，又于1958年5月，我国第一汽车制造厂自行研制设计生产了第一辆与当时政治风云起伏颠簸、荣辱与共的红旗牌轿车，被誉为“东方神韵”。毛泽东主席乘坐后表示赞赏，并勉励一汽

人继续为我国汽车工业做出贡献。 3、自主建设的汽车发展史 随着社会经济的发展，一汽的批量生产和其他一些汽车厂的相继投产仍无法满足经济发展和国防建设对其产品品种和数量的需求，汽车企业蕴藏着巨大的发展潜力。于是国家决定在内地再新建一批汽车工业骨干企业。1968年在湖北省十堰市开始动工兴建我国规模最大的第二期制造厂，随后又建成了生产重型汽车的四川汽车制造厂和陕西汽车制造厂。这三大汽车基地的建成，标志着我国已具备了独立开发载货汽车产品及主要依靠自己力量设计和装备大中型载货汽车厂的能力。据统计：1966-1980年，我国汽车总投资51亿元，15年中产量由年产5.6万辆增加到22万辆，产值由20.1亿元增加到88.4亿元。 4、改革开放后的产业转型 单一经济计划模式逐渐被突破，市场配置资源的作用逐渐明显，汽车企业开始出现竞争。这一时期，汽车行业形成了一些骨干企业集团，开始走向联合发展的道路。部分地区打破了“小而全、大而全”的发展模式，促进了汽车企业之间的协作和专业化生产。此后，逐渐开始引进国际先进技术，我国汽车企业从自我封闭的发展模式，走向了与国际汽车企业加强合作的道路。十余年间，我国汽车企业有重点、有选择地引进国外先进技术100多项。通过KD方式生产、技术引进、消化吸收和建设改造，使我国整个汽车工业有了明显进步。不仅汽车产量增加迅速，而且汽车产品结构也有单一的中吨位载货车变为中型

2020高考政治15题题型全解：第15题(精练)(附答案解析)

全国卷高考政治15题题型全解：第15题精练 一、单选题 1．国务院印发的《关于建立完善守信联合激励和失信联合惩戒制度加快推进社会诚信建设的指导意见》指出,对诚实守信的市场主体,探索建立行政审批“绿色通道”,优先提供公共服务便利,并大力推介诚信市场主体,使守信者在市场中获得更多机会和实惠。对重点领域和严重失信行为实施行政性、市场性、行业性、社会性约束和惩戒。此举意在 ①褒扬诚信,发挥诚信在资源配置中的决定性作用 ②健全社会信用体系,营造公平诚信的市场环境 ③增强社会协同,构建以信用为核心的新型市场监管体制 ④强化政府监督和管理,提高企业的市场竞争力 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．电子烟主要由烟碱（尼古丁）制成并通过电子烟具将尼古丁以及各类添加剂雾化后供消费者吸食。目前市面上很多电子烟企业用“帮助戒烟”“健康无害”等违背客观事实的宣传误导消费者，严重危害消费者和未成年人身心健康。这警示商家应该 A．加强市场监管，规范市场秩序B．提高产品质量，实现商品价值 C．增强诚信意识，承担社会责任D．坚持理性消费，避免盲目从众 3．契约精神是指存在于商品经济社会，而由此派生的契约关系与内在的原则，是一种自由、平等、守信的精神，它是商业秩序最基本的“压舱石”。契约精神不是单方面强加或胁迫的霸王条款，而是各方在自由平等基础上的守信精神。当今的社会主义市场经济更需要弘扬契约精神，为此 ①行业协会要加强市场监管，培育良好市场环境 ②企业要重信守诺，承担社会责任 ③健全以法律为支撑，以道德为保障的社会信用制度 ④经济活动参加者应信守合约，遵守市场规则 A．①②B．①③C．②④D．③④ 4．新时代实施乡村振兴战略，要依靠改革和创新两大动力。其中深化农村集体产权制度改革，要全面开展清产核资工作，继续扩大股份合作制改革试点，多途径发展集体经济，用5年时间完成农村集体经营性资产股份合作制的改革。积极发展农村股份合作制的意义在于 ①促进混合所有制经济在农村进一步发展 ②实现公有制经济与市场经济的深度融合

四年级美术下册第15课《学画农民画》教案人美版

《学画农民画》 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力。 情感目标：使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 教学重难点： 重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 难点：装饰色、装饰线的大胆应用。 教学方法： 教法：情境法、启发式教学法、赏析教学法、演示法、讨论法 学法：探究法、自学尝试法、合作学习法 教学准备： 教师：农民画资料、油画棒、教学课件、学生优秀作品。 学生：图画纸、油画棒、水彩笔。 教学过程： （一）农民画《山间蜜糖果》导入： 1、这幅农民画表现的什么场景？ 2、你从画中能感受到什么？ 揭示课题：今天我们来学习反映农民的纯朴、热爱生活的农民画。并 板书课题。 【设计意图】农民画直接导入，初步感受农民画的绘画形式。 （二）分析农民画特点。 1、引导欣赏农民画并介绍什么是农民画？ 2、对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？ 问题：比较一下，农民画中的蜜糖果和现实中的蜜糖果有什么不同？ （1）花纹：农民画的花纹是生活中常见的花草、动物等形象，他们用自己熟悉的形象来打扮作品。 （2）色彩：色彩艳丽，对比鲜艳，具有喜庆的意味，体现了农民对美好生活的向往。 3、农民画造型的特点 对比分析，农民画中的形象与真实生活中的形象有什么不同？ 总结农民画造型的特点：造型大胆、夸张。 【设计意图】引导学生发现花纹与色彩的特点是难点，通过这一环节加深学生对重难点的理解，轻松有趣。 （三）合作探究 老师真高兴，同学们已经了解农民画的基本特点，那又该怎么画农民画呢？ 1、根据自己兴趣，以小组合作的方式研究讨论一下: a、《磨谷谷》 b、《猴吸烟》 c、《舞龙》这三幅学生作品是怎样改画和添画农民画的。（引导学生观察分析，对比这几幅图是怎样从形象、色彩、环境几方面进行改画的？) 2、添画：添加了哪些内容？ 【设计意图】了解改画和添画的基本方法，为下一步绘画打基础。同时与学生作业的对比观察、发现，明确对农民画改画、填画的内容。 （四）学生创作

非物质文化遗产保护必须走创新之路(精)

非物质文化遗产保护必须走创新之路 ——对“故事村”耿村的调查与思考 河北省村镇经济发展促进会 在2006年公布的非物质文化遗产中，耿村故事居全国第十四位，河北省第一位。 藁城市耿村素有两大古风。讲故事的风气已在全国以至世界范围内得到认可，经商的风气却始终停留在本乡本土、小打小闹层面上，文化领域的盛名没有转化为经济上的富足。如今，横贯耿村的公路取代了昔日的车马大道，这是有关部门为抢救故事村而建的，但耿村的往日繁华已成过眼云烟，附丽其上的故事的传承也日暮途穷。 “王玉田去世了，徐大汉走了，梁银兰、王仁礼不在了……”逝者已矣，活着的故事家生活状况尤其让人恻然。村干部一言以蔽之：“讲故事的都是一般户，没一个富的。”如今故事家生活普遍困窘，基本靠儿女供养。 故事村正期待着烟火血脉。 “故事王国” 藁城市耿村，地处冀中平原，隶属河北省藁城市常安镇，距离省会石家庄四十五公里，是个仅有280多户、一千二百余人、耕地1300亩的平原小村。 这么一个不起眼的小村落，却是名副其实的“故事王国”，恐

怕是世界上“故事家”最为集中的地方，无论耄耋老者，还是几岁孺子，人人都会讲故事。按照国际上对民间故事家的划分方法，这里聚集了33个中型民间故事讲述家和22个大型民间故事讲述家，其中最大者86岁，最小的23岁。 村内外曾有耿王墓大仙堂、自落寺、真武庙等十座寺庙，虽已被历史湮没，但四月四庙会至今十分兴隆。曾几何时，西接山西阳泉、东达山东德州的车马大道使耿村成了官商纷至的风水宝地。这里的一、六日集市已有四百余年历史，至康熙时期繁盛一时，素有“一京二卫三耿村”的荣耀。四面八方的商客带来各种各样生活用品，同时带来他们的故事、歌谣。耿村人外出经商、游历、当兵，也带回天南地北的故事和传统，这里便形成一个商品和民间文学的聚散地，积淀成一个民俗文化的大矿。经商、讲故事成为这个文化居落的两大古风。 据考证，耿村故事世代口头传承，已有六百年以上流传历史。 1987年春，石家庄地区、河北省和国家文化机构负责人相继入村考察，都认为这是一个罕见的民间文学和民俗文化的富矿，相继组织普查20次，投入125人次，累计2685个工作日，被专家称为“耿村文化工程”。 在耿村，已发现男女故事讲述者155人。按照国内外专家对民间故事家的划分方法，确定能讲50个以上者、100个以下者27人，为中型民间故事讲述家；讲100个以上者18人，为大型民间故事讲述家。最大者80多岁，最小的10岁。另外还出现了故事家庭、故事夫妻、故事兄弟、故事母子、故事父子等传承模式。王玉田一家三代都讲故事，为故事家庭。张才才、侯果果为故事

教科版《道德与法治》九年级上册15.3《树立契约意识》练习题(含答案)

第十五课第三课时树立契约意识训练 1.在民事活动中,平等主体之间用（） ①契约②权利③义务④合同 A.②③ B.①② C.①③④ D.①④ 2. 平等主体之间通过与他人实现我们个人的目标和追求（） ①自由签约②自我约束③自我履约④自我管理 A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.②③④ 3.契约精神是一种的法治精神（） ①自由②民主③平等④守信 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 4.是我们遵纪守法的重要表现（） ①强化规则意识②树立契约精神寡信 A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 5.契约精神是一种精神（） ①法治②道德③奉献④工匠 A.①② B.①②③ C.①②③④ D.②③④ 6.作为中学生我们在社会中,在与人交往过程中的立身之本是 ①我们从小应该树立契约意识②做到言必信，行必果③切实履行自己的承诺④轻诺寡信,唯我独尊 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 7.“心中有尺，口中有度”启示我们（） A.若不坚守原则，发表言论就会出口伤人 B.发表言论要以正确的价值判断为基础 C.要学会换位思考，以他人利益为出发点 D.要树立契约精神，信守承诺,不讲空话

8.契约精神的重要性有（） ①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②依法订立的契约受到法律的保护,违约将受到法律的追究③强化规则意识，树立契约精神，是我们遵纪守法的重要表现④契约精神也是一种道德精神 A.①②③ B.①②③④ C.①④ D.①②④ 9.讲信用，守诺言是（） ①极为古老的道德原则②高尚的道德操守③小人行径④一种契约精神 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③ 10.合同双方都要诚实守信，合同得以实现，双方权益得以保障，经济活动得以开展,可见( ) ①契约精神是一种自由、平等、守信的法治精神②契约精神是一种道德精神③契约精神是一种墨守成规的精神④契约精神是一种精益求精的工匠精神 A.①②④ B.①② C.①②③④ D.②④ 11..阅读材料，回答问题。 在我国古代，有一个叫蔡嶙的人向朋友借了一大笔钱，未打借条。几年后，朋友去世了，他就把朋友的儿子叫到家中,要把钱还给他。朋友的儿子很惊愕，坚决不收，说道:“没有这回事，父亲没有留给我借条，也没告诉我有这事。”蔡嶙说:“借条就在我心里，不在纸上。心中的诚信才是根本。你父亲知道我是个讲诚信的人，才没有告诉你。他如此相信我，我又岂能失信呢?” (1)契约有何重要作用? (2)契约精神的重要性有哪些?

学画农民画 教学设计

《学画农民画》教学设计 庐江县万山镇明德小学高洁 设计理念 《小学美术课程标准》指出：美术课程具有人文性，是为了陶冶学生情操提高审美能力，更是为了引导学生参与文化的传承和交流。“造型·表现”的学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化过于强调学科特色的倾向，不是单纯知识技能的传授，而是贴近不同年龄段学生身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。 教材分析： 本课属于“造型·表现”系列，意图让学生了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画具有大胆的想象力、无拘无束的表现手法、鲜艳的色彩和饱满的构图等特点。农民画与儿童画从表现手法上有相同之处，它利于儿童理解和模仿，从而学习农民画从生活中取材的特点，鼓励学生生动大胆地表现自己的感受。 通过本课教学让学生了解农民画的装饰特点和表现手法，学习运用农民画的装饰手法大胆表现生活中的感受，学习改画、添画一幅农民画，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图版和优秀美术作品，了解农民画的特点和艺术风格。 能力目标：学习运用农民画的装饰手法和风格改画、添画一幅农民画作品。培养学生添画、改画能力的能力。 情感目标：在学习中使学生感受生活与美息息相关，以及农民画的乡土气息和独特的审美情趣。 教学重难点： 重点：了解农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，学习运用农民画的装饰特点和表现手法，大胆表现生活中的感受，激发学生热爱民族艺术、弘扬民族艺术的情感。

难点：运用装饰色、装饰线大胆表现自己的感受。 教学准备： 教师：PPT课件，寻找相关资料。准备好学生作业纸。 学生：课前网上欣赏图片，油画棒、勾线笔、三幅农民画。 教时安排：一教时 教学过程 一、游戏导入——谁是真假美猴王 1、谈话：可爱的孩子们，你们好！欢迎你们来到快乐的游戏城堡。哟，不信？瞧你们眼睛瞪得大大的，小脑袋里也冒出了许多小问号。忘记介绍自己了，我是农民的女儿，善良淳朴是咱农民身上的优秀品质。相信我没错，跟着我一起玩游戏，好吗？从大家震耳欲聋的回答中，我感受到你们的激情澎湃呀，现在游戏开始。 2、第一关：真假美猴王。 出示两组图片请欣赏两组图片，认真观察、思考。猜一猜这两组美术作品哪一组出自农民之手，为什么? 请欣赏 （生：农民应该很忙，哪有功夫整天游山玩水呢，所以左边鸡鸭鹅应该是农民画的。） 师：这么多的同学都认为是第二组图片，往往真理掌握在大多数人的手里。恭喜你们闯关成功。 3、看样子，你们的功夫了得，一眼就能辨别真伪。教师板书课题：学画农民画 二、赏析作品——火眼金睛 1、引导学生介绍农民画。 （生一：农民画大多产生于我国北方的农村。） （生二:顾名思义，就是几乎没有经过专业的美术学习，农民画的画。） 师给农民画下定义。 师：看样子，同学们都是对农民画做了很多的了解，中国是个农耕民族，同学们都是农民的后代。所以农民画如同是传家宝，我们一定要