2019年广东职业技能竞赛

2019年广东省职业技能竞赛

——广东省原型创新设计与制造职业技能

大赛技术文件

一、项目描述

（一）技术基本描述

本赛项竞赛内容围绕工业企业产品原型创新设计与制造，综合应用CAD/CAM/PDM等工业软件、手绘板、三维扫描设备、增材制造设备、数控加工设备、钳工设备等进行原型产品正向创新设计、逆向设计、加工制造，并结合PDM产品库所提供零件进行装调装饰与功能验证。

（二）技术能力要求参赛选手应具备以下技术能力

1． CAD/PDM软件应用技能：能独立使用三维CAD软件，利用PDM系统中已有的产品库，完成产品零部件选配和BOM表设计，完成零件和装配体的三维建模，使用软件生成3D-2D 关联的零件图、装配图（含 BOM表）、爆炸图、渲染图、三维动画。输出的工程图样要符合最新的GB或ISO标准；

2．逆向工程技能：能够独立使用三维扫描仪完成样品工件扫描数据采集，使用逆向CAD 软件进行扫描数据的编辑和处理，实现正向逆向混合设计；

3． CAM编程技能：能够使用CAM软件完成零件的加工编程和后置处理，并保证加工程序不会发生干涉和安全事故。

4．切削工艺操作：能够操作数控机床及选择配套的刀具和夹具；能够为设计工件确定合理加工工艺，并根据工件的材料、几何特征、质量要求确定装夹方式、刀具、切削参数、加工工序和测量方法；

5．增材工艺操作：能够正确操作桌面型三维打印机和打印软件；并能根据产品使用性能和功能要求，确定三维打印件层厚、支撑方式、放置角度、填充形式和比例、后处理工

艺等工艺参数;

6．原型手工处理技能：能够使用工具完成原型作品的的装配验证调试、表面涂装（贴图）等操作。

7. 安全防护：遵守相关安全防护条例和环境保护要求。

（三）基本知识要求

参赛选手应掌握以下基本知识：

1.相关知识：CAD/CAM/PDM工作原理知识、机械设计/机械制造基础知识、材料加工工艺和物理属性知识、工具钳工知识等。

2.延伸知识：数字工厂的理论与基础知识、产品结构工艺性、增材制造工艺知识、工业设计、产品质量控制知识等。

二、竞赛题目

（一）竞赛形式

原型创新设计与制造全省决赛由两个环节组成：第一环节包含理论、实操模块1和综合评审；第二环节为实操模块2。第一环节竞赛成绩按理论20%、实操70%、综合评审10%之和计算；总成绩按照第一环节成绩55%、第二环节成绩45%之和计算。

（二）命题内容

原型创新设计与制造项目全省决赛两个环节工作内容如下：

第一环节（占总成绩55%）

1）理论考试（占第一环节成绩20%）

由判断题和单选题组成。考试内容包括：ISO/GB 有关技术制图的标准；GB/T 24734.1-2009数字化产品定义通则；CAD/CAM/PDM理论基础；与产品设计相关的工程材料选择、结构工艺性、强度和安全系数；机械设计基础，包括机械机构、机械传动、自动控制、动力分析等；金属切削原理；数控加工工艺；增材制造技术的理论、工艺和应用；安

全文明生产与环境保护知识、职业道德基本知识。

2）实操模块1（占第一环节成绩70%）

任务1：原型手绘创意设计

在PDM系统中接受工作任务，根据任务书要求进行原型手绘创意设计，应用手绘板完成产品创意设计的手绘表达。本任务主要考核选手创意设计和手绘表达的能力。

任务2：部件正向设计建模

在PDM系统中接受工作任务，根据任务书和任务1手绘完成的创意草图，运用三维软件进行部件创新设计建模，并对三维模型进行着色，要求轮廓形状、颜色和手绘完成的草图一致。本任务主要考核选手的正向创新设计和三维建模能力。

任务3：部件逆向设计建模

扫描指定产品零件，应用扫描的数据检测零件尺寸，生成零件尺寸检测报告；进行逆向设计，建立三维数字模型，并按任务书要求和任务1绘制完成的零件草图进行修改匹配，生成新的三维数字模型。本任务主要考核选手利用三维扫描设备进行三维扫描、数据处理与逆向建模的能力。

任务4 ：原型装配与输出

在PDM系统中利用已有的零件库，根据任务书要求完成产品零部件选配和BOM表输出；完成产品三维装配并提交符合GB/ISO标准的工程图样（如零件图、装配图、渲染图、动画等）。本任务主要考核选手三维装配及图纸输出的能力。

3）综合评审（占第一环节成绩10%）

根据试题任务书要求编制产品设计说明书，详细说明产品的设计思路、功能规格，使用注意事项等。本任务主要考核选手编制设计说明书的能力。

第二环节（占总成绩45%）

任务1：原型部件加工制造

利用大赛提供的3D打印机，完成零件的3D打印、去除支撑和后处理。在PDM系统中对第一环节比赛指定零件模型填写工艺过程卡片，进行数控编程，输出加工代码，利用大赛提供的数控加工设备完成数控加工；本任务主要考核选手增材和减材加工能力。

任务2：原型装配装饰和验证

在PDM系统中接受装配任务书,根据任务书要求，选手先完善原型模型的表面，对模型表面进行修补、打磨等后处理，使用手喷漆罐对模型进行喷漆上色，并选用合适的贴纸来装饰原型模型，喷漆和装饰的色彩与三维模型的着色一致。结合赛场提供的其他机械、电子零配件，完成原型作品的装配和验证，完成既定产品功能力。

（三）竞赛要求与规范

产品零件加工、装配与调试技能实操：职工组参照国家职业标准《工具钳工》、《加工中心操作工》中规定的国家职业资格二级(技师)以上的要求实施，学生组参照国家职业标准《工具钳工》、《加工中心操作工》中规定的国家职业资格三级(高级工)以上的要求实施。对涉及产品原型创新设计与制造环节及最终产品的评价将参照世界技能大赛原型制作项目标准实施。实际操作竞赛材料比赛前组委会将公开试题涉及的全部标准件和指定毛坯材料。原型创新设计与制造项目竞赛内容与时长详见表1。

表1 竞赛内容与时长

（四）竞赛理论赛题

赛前由专家组根据原型创新设计与制造赛项相关职业及工具钳工工种技师职业标准建立理论知识题库1000道，其中单选题600道，判断题400道。赛前1月公布题库，决赛时从题库中随机抽取200道题（其中，120道单选题，80道判断题）组成理论试题。

（五）竞赛实操赛题

实操样题：原型创新设计与制造项目的实际操作竞赛样题于赛前1个月另行公布。

最终赛题产生的方式：竞赛实际操作最终赛题由专家组在公开样题基础上进行修改，修改内容限定在40％范围内，赛题赛前对外保密。

三、成绩评定

（一）评分标准制定原则

参照国家职业技能标准《装配钳工国家职业标准》、《工具钳工国家职业标准》、《计算机程序设计员国家职业标准》、《制图员国家职业标准》、《加工中心操作工国家职业标准》中规定的国家职业资格高级工、技师的技能操作要求，依据选手完成竞赛任务的情况，按照竞赛标准进行现场评分。评价方式采用过程评价与结果评价相结合，工艺评价与功能评价相结合，能力评价与职业素养评价相结合，赛项总成绩满分为100分。

（二）评分项目及配分

表2 项目考核要点及评判方式

（三）评分方法

1.裁判组在坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则下，按照制订的评分细则进行评分。

2. 评判流程

裁判员被分为现场裁判组和评分裁判组两组，分别负责比赛现场的监控和针对已提交文件和零部件（作品）进行评分。

3.检测工具设备要求

检测设备和量具：高度仪、三维扫描仪、三坐标测量机、表面粗糙度仪及粗糙度标准块规等辅助检测工具由承办学校提供。

4.违规扣分情况

选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

（1）在完成竞赛任务的过程中，因操作不当导致事故，扣1～5分，情况严重者取消比赛资格。

（2）因违规操作损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣1～3分。

（3）扰乱赛场秩序，干扰裁判员工作，视情节扣5～10分，情况严重者取消比赛资格。

四、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求

本赛项建议使用的比赛器材、技术平台选用清单：

（一）软件平台

注：以上软件赛场统一提供，不允许选手自带其他正版软件。（二）设备器材

主要硬件设备的性能参数如下：

（1）光固化3D打印机

（2）数控机床

（3）扫描仪

主要软件的性能参数如下：

（1）中优智能产品数字化设计与制造管控软件v2.0

（三）选手自备的量具清单

选手按下表列出的量具清单携带和使用，不允许携带各种规格千分尺，不得携带特殊量具。

（四）选手自备的手工工具清单

选拔赛不列出手工工具清单。选手可以根据公布的样题加工要素和精度要求自带所需全部手工工具，但要求非自动化且不能带有数据记忆功能的手工工具，不允许带自制的模板工具。推荐携带和使用如下表所示工具。

（五）赛场设备提供的夹、刀、工具

选拔赛设备（3D打印机、加工中心）所用夹具、工具、刀具均由赛场提供，选手不得自带任何夹具、工具、刀具进行入赛场。

五、大赛竞赛日程

（一）场次安排

根据参赛选手报名人数决定实际配置设备数量，实操竞赛场次。

（二）场次抽签

赛前由领队通过抽签决定竞赛场次。

（三）日程安排

原型创新设计与制造竞赛日程安排参见下表。竞赛前将根据参赛人数、竞赛批次等做出详细日程表。

原型创新设计与制造竞赛日程安排表（以实际安排为准）

六、裁判员条件和工作内容

（一）裁判长

赛场实行裁判长负责制，全面负责本赛项的竞赛执裁工作。

（二）裁判员的条件和组成

1. 选派裁判须具有相关职业省级以上职业技能竞赛裁判员资格。一旦确认担任裁判员工作后，比赛中途不得更换人选。若裁判员不能胜任裁判技术工作，由裁判长按照大赛组委会相关要求处理。

2. 裁判员应服从裁判长的管理，裁判员的工作由裁判长指派。在工作时间内，裁判员不得徇私舞弊、无故迟到、早退、中途离开工作地或放弃工作，否则将视其影响程度进行相应处理，直至取消裁判员资格并记录在案。

3. 裁判员按工作需要，由裁判长将其分成现场裁判组、检测评分组两个小组开展工作。（三）裁判员的工作内容

1.现场执裁。现场裁判负责引导选手在赛位或等候区域等待竞赛指令。期间，现场裁判需向选手宣读竞赛须知。提醒选手遵照安全规定和操作规范进行比赛。现场裁判适时提醒选手比赛剩余时间，到竞赛结束时，选手仍未停止作业，现场裁判在确保安全前提下有权强制终止选手作业。现场裁判负责检查选手携带的物品，违规物品一律清出赛场。比赛结束后裁判员要命令选手停止加工，监督选手提交零件、图纸等比赛作品和文件。比赛换场期间，现场裁判须做好选手的隔离工作和比赛设备的复位工作。

2.检测评分。检测组裁判将和第三方检测人员一起对选手的作品进行检测和打分。

3.竞赛材料和作品管理。

由现场执裁裁判在规定时间发放试卷、毛坯等竞赛材料，于赛后回收、密封所有竞赛作品和资料并将其交予赛项承办单位就地保存，填写《竞赛作品回收表》。

（4）成绩复核及数据录入、统计。如在成绩复核中发现错误，裁判长须会同相关评分裁判更正成绩并签字确认。

（四）裁判员在评判中的纪律和要求

1. 裁判员必须服从竞赛规则要求，认真履行相关工作职责和流程。裁判员在工作期间不得使用手机或摄录设备对选手模型、图纸和工件进行拍照，也不能对检测数据和评分表进行拍照。

2.检测裁判组和第三方检测人员共同工作，对于检测技术的质疑只能向裁判长提出，并由裁判长视相关问题做出解释和解决。

3. 每场比赛结束，现场裁判员需要负责收集每名选手提交的设计数据、打印图纸（文

件）和加工工件。

4. 现场裁判不得接近正在比赛的选手，不得在比赛选手附近评论或讨论任何问题。现场裁判须负责比赛过程的安全检查。

5. 裁判长有权对评判结果造成不良影响等情况的裁判人员做出终止其裁判工作的处理。

七、选手的工作内容

（一）选手在赛前有权利熟悉竞赛设备。

1. 赛前安排各参赛队选手统一有序的熟悉操作竞赛场地和设备，试用计算机软件、3D 打印机、扫描仪和数控机床，数控机床不允许切削。

2.熟悉场地时听从裁判员的管理，不发表没有根据以及有损大赛形象的言论。

3.到比赛结束时间，选手按照裁判员指令停止加工，并提交产品、图纸电子数据等比赛文件。

（二）赛场纪律

1 选手在比赛期间及工作期间不得使用手机、照相、录像等通信和数据存储设备，不得携带非大赛提供的U 盘或数据存储器材。

2 正式比赛期间，选手有问题应及时向裁判员反映；选手正常比赛时，裁判员不得主动接近或干涉选手；若选手需要技术支持，裁判员应及时通知相关人员前来解决；若需作出判决，则应报告裁判长，由裁判长决定。

3 比赛结束铃声响起以后，选手应立即停止工作。选手在3分钟之内必须把零件、图纸、U 盘、草稿纸等一切加工文件提交给副裁判长，并签名确认。副裁判长或比赛监督须做好加密、装箱和保存工作。

4 比赛期间因软件或硬件故障导致选手延时的，比赛工位会有延时记录及两名裁判员的签字，选手可以适当延长比赛时间。

5 参赛选手不得擅自修改数控系统内的参数。

6 参赛选手如果违反前述相关规定和竞赛组委会有关规定的，视违规程度，受到“罚去10～20 分、不得进入前10 名、取消竞赛资格”等不同级别的处罚。

7 选手文明参赛要求

（1）未经允许，选手不得自带任何纸质资料和存储工具，如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象，经裁判组裁定取消比赛成绩。

（2）参赛选手必须将全部数据文件存储至计算机指定盘符下，不按要求存储数据，导致数据丢失者，责任自负。

（3）参赛选手的竞赛场次和工位号采取抽签的方式确定，竞赛场次签在赛前领队会上抽取，工位签在赛前检录时抽取。

（4）实际操作竞赛，参赛选手在赛前60 分钟，凭参赛证和身份证（证明必须齐全）进入赛场检录，经裁判抽取赛位号后，由裁判长进行安全教育，赛前30 分钟统一进入赛场，确认现场条件，赛前5分钟在发卷区域统一领取赛题，裁判长宣布比赛开始后才可操作。

（5）比赛过程中，选手不得修改机床参数。擅自修改机床参数者一经发现取消比赛成绩。

（6）比赛过程中，选手若需休息、饮水或去洗手间，一律计算在比赛时间内。

（7）比赛过程中，参赛选手须严格遵守相关安全操作规程，禁止不安全操作和野蛮操作,确保人身及设备安全，并接受裁判员的监督和警示，若因选手个人因素造成人身安全事故和设备故障，不予延时，情节特别严重者，由大赛裁判组视具体情况做出处理决定（最高至终止比赛），并由裁判长上报大赛监督仲裁组；若因非选手个人因素造成设备故障，由大赛裁判组视具体情况做出延时处理并由裁判长上报大赛监督仲裁组。

（8）如果选手提前完成任务，需原地等待，不得离开赛场，直至本场比赛结束。

（9）裁判长在比赛结束前15 分钟对选手做出提示。裁判长宣布比赛结束后，选手应完成作品与数据文件的提交并在登记簿上签字确认。

（10）选手离开现场前，应清理现场，包括机床和工作台及周边卫生并恢复计算机、3D 打印机、数控机床处于原始状态。经裁判员和现场工作人员确认后方可离开赛场。清理现场工作将在选手职业素养环节中进行评判。

（11）选手离开比赛场地时，不得将草稿纸考试数据文件等与比赛相关的资料或物品

带离比赛现场。

（12）除现场裁判员和参赛选手外，其他人员不得进入比赛区域。赛场安全员、设备和软件技术支持人员、工作人员必须在指定区域等待，未经裁判长允许不得进入比赛区域，候场选手不得进入赛场。

八、安全保障

为了确保本次大赛的顺利进行，承办方建立大赛期间相应的安全保障制度，同时由安全保卫、校园环境及卫生医疗保障组执行：

1.比赛期间所有进入赛区车辆、人员需凭证入内，并主动向工作人员出示；

2.在比赛开始前，选手要认真阅读场地内张贴的《入场须知》和应急疏散图；

3.各类人员须严格遵守赛场规则，严禁携带比赛严令禁止的物品入内；

4.严禁携带易燃易爆等危险品入内；

5.安保人员发现不安全隐患及时通报赛场负责人员；

6.比赛场馆严禁吸烟，安保人员不得将证件转借他人；

7.严禁在安全围栏内有人的时候启动机器人；

8.如果出现安全问题，在安保人员指挥下，迅速按紧急疏散路线撤离现场。

参赛选手建议参照表-8 的穿戴防护装备。

表-8 选手的防护装备

裁判员可对违反安全与健康条例、违反操作规程的选手和现象将提出警告并进行纠正。不听警告，不进行纠正的参赛选手会受到罚分、停止加工、直至取消竞赛资格等不同程度

的惩罚。选手防护装备佩带要求见表-9。

表-9 选手防护装备佩带要求

九、申诉与仲裁

本赛项在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，参赛队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁组提出书面申诉。

书面申诉应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述，并由领队亲笔签名。非书面申诉不予受理。

赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的2小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。赛项仲裁工作组的仲裁结果为最终结果。

十、竞赛须知

（一）参赛队须知

参赛队按照大赛赛程安排，凭大赛组委会颁发的参赛证，以及学生证、身份证等参加比赛及相关活动。

各参赛队按竞赛组委会统一安排参加比赛前熟悉场地环境的活动。

各参赛队按组委会统一要求，准时参加赛前领队会，领队会上举行抽签仪式。

各参赛队要注意饮食卫生，防止食物中毒。

各参赛队在比赛期间，应保证所有人员的安全，防止交通事故和其它意外事故的发生，为领队、教练和参赛选手购买人身意外保险。

各参赛队要发扬良好道德风尚，听从指挥，服从裁判，不弄虚作假。

参赛队不得更换教练。如发现弄虚作假者，取消评定优秀教练资格。

（二）教练须知

●每组选手只能配备一名教练，一名教练可指导多组选手。教练经报名、审核后确定，

一经确定不得更换，如需更换，须由地（市）级人社行政部门或同级主管部门于相

应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明并按相关规定补充人员并接受审核；竞赛

开始后，参赛队不得更换教练。

●对申诉的仲裁结果，领队和教练应带头服从和执行，还应说服选手服从和执行。凡

恶意申诉，一经查实，全国组委会将追查相关人员责任。

●教练应认真研究和掌握本赛项比赛的技术规则和赛场要求，指导选手做好赛前的一

切准备工作。领队和教练应在赛后做好技术总结和工作总结。

（三）参赛选手须知

●参赛选手应严格遵守竞赛规则和竞赛纪律，服从裁判员和竞赛工作人员的统一指挥

安排，自觉维护赛场秩序，不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则以弃

权处理。

●参赛选手在赛前熟悉机床和竞赛时间内，应该严格遵守赛场安全操作规程，杜绝出

现安全事故。

2014年全国职业院校技能大赛中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单

附件3 2014年全国职业院校技能大赛 中国优秀传统文化艺术表演赛获奖名单 优秀表演奖 序 号 代表队学校作品 1 北京市中国音乐学院附属中等音乐专科学校民族吹打乐《龙腾虎跃》 2 北京市中央音乐学院附属中等音乐学校琵琶齐奏《阳春白雪》 3 天津市天津音乐学院附属中等音乐学校二胡齐奏《赛马》 4 深圳市深圳艺术学校古筝与钢琴曲《渔舟唱晚》 5 湖北省湖北艺术职业学院中国古典舞《激楚》 6 山东省山东省文化艺术学校中国民族民间舞《喜鹊喳喳喳》 7 北京市北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校中国古典舞《嵩山晨曲》 8 厦门市厦门艺术学校中国民族民间舞《海上民谣》 9 天津市天津艺术职业学院西藏昌都班热巴歌舞《儿女的心声》 10 江苏省苏州评弹学校评弹《江南好风光》 11 天津市中国北方曲艺学校群口快板《技能大赛谱新篇》 12 青岛市青岛艺术学校杂技双爬杆《小海军》 13 北京市北京市国际艺术学校杂技集体箜竹《俏花旦》 14 新疆维吾 尔自治区 新疆艺术学校 维吾尔族木卡姆 《木卡姆的春天》 15 北京市北京戏曲艺术职业学院京剧《京剧风采（选段）》 16 安徽省安徽艺术职业学院黄梅戏《天仙配（选段）》 17 浙江省浙江艺术职业学院越剧《穆桂英挂帅（选段）》 18 江苏省无锡文化艺术学校锡剧《昭君出塞（选段）》 19 四川省四川艺术职业学院川剧《变脸》 20 陕西省陕西艺术职业学院秦腔《血泪仇（选段）》 21 上海市上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲《长生殿（选段）》 22 天津市天津艺术职业学院京剧《铡美案（选段）》 23 北京市中国戏曲学院附属中等戏曲学校京剧《真善美》 24 天津市崇化中学内地新疆高中班（特约）诗朗诵《祖国的爱，我们作证》 - 194 -

2013年职业技能竞赛获-中华人民共和国人力资源和社会

附件4 2013年度职业技能竞赛获“全国技术能手” 荣誉称号人员名单 （共226名） 一、国家级一类竞赛（17名） （一）第九届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（12名）黄金玲盘锦悦翔信息技术有限公司 刘雯方北京市新媒体技师学院 陈矗广州市工贸技师学院 陈莉本钢集团有限公司 张智嵩沈阳飞机工业（集团）有限公司 李英全沈阳飞机工业（集团）有限公司 王伦天津市机电工艺学院 周红亮陕西秦川机床工具集团有限公司 迟振洋沈阳鼓风机集团股份有限公司 余晓冬徐州徐工随车起重机有限公司 吴东徐州徐工基础工程机械有限公司 孙海锋马恒达悦达（盐城）拖拉机有限公司 （二）2013年中央企业职工技能大赛（5名） 陈永胜中国铁道建筑总公司 郑灿伟中国铁道建筑总公司 曹国强中国铁道建筑总公司

陈玉达中国铁道建筑总公司 梁迪中国铁路工程总公司 二、国家级二类竞赛（ 198名） （一）第六届中国航天科工集团公司职业技能竞赛（9名）李永青北京航天新风机械设备有限责任公司 李豪北京航天新风机械设备有限责任公司 邹治忠中国航天科工集团第二研究院六九九厂 马立伟中国航天科工集团第二研究院六九九厂 刘家成北京航天新风机械设备有限责任公司 梁庆林北京航天新风机械设备有限责任公司 冯超北京航天新风机械设备有限责任公司 崔晓廷北京航天新风机械设备有限责任公司 尹立志中国航天科工集团第二研究院六九九厂 （二）2013年全国残疾人岗位精英职业技能竞赛（6名）孙滔自由职业 李骏润州区星海飞餐厅 李跃武柳河县柳河镇思源酒店 徐文自由职业 李玉晶天津科林自行车有限公司 邢仁军自由职业 （三）第三届全国民政行业职业技能竞赛（9名） 郭翠北京市第四社会福利院 王颖北京市第四社会福利院 王亚盐城市社会福利院

2015年广东省公务员录用考试《行测》真题(县级以上)

2015年广东省公务员录用考试《行测》真 题（县级以上） 扫描二维码，下载客户端，随时随地做题 支持iPhone、iPad和Android手机

f e n b i . c o m f e n b i . c o m f e n b i .c o m f e n b i .c o m f e n b i .c o m f e n b i .c o m . c o m . c o m 言语理解与表达 1.十八大之后，中国经济航船行进在“新常态”这片新海域上。尽管有风浪、有礁石，但依然交出了一份令世人________的答卷，呈现出增长平稳、改革深入、结构优化、质量提升、民生改善的良好态势。填入划横线部分最恰当的一项是： 2.清正廉洁，不仅是党员干部的自我追求，也是老百姓的________希望。填入划横线部分最恰当的一项是： 3.在历史使命的________下，唯有深化改革开放，才能实现广东“三个定位，两个率先”的总目标。 填入划横线部分最恰当的一项是：4.只有从根本上解决农民问题，调动农民生产积极性，培养一代新型职业农民，农业问题才能________，国民经济的基础才会更加牢固。填入划横线部分最恰当的一项是：5.发展没有局外人，谁也不能________，各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。填入划横线部分最恰当的一项是：6.造成城市白领们“亚营养”危机的原因之一，是他们长期在外就餐且通常凑合应付。这样容易导致某种营养素 的________，并使他们不知不觉中养成多油、高糖、高盐等________膳食习惯。填入划横线部分最恰当的一项是：7.某市推出“自住型商品房”，意在________涨价预期，但由于自住型商品房用地进一步________了普通商品房用地，使得商品房地价一再上涨。填入划横线部分最恰当的一项是：8.很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候________，但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大________。填入划横线部分最恰当的一项是： 9.建设现代农业，要努力在提高粮食生产能力上________新潜力，在优化农业结构上________新途径，在转变 农业发展方式上________新突破。填入划横线部分最恰当的一项是：10.________改革开放大业是一座正在建设中的大厦，________老百姓身边细微之处的需求，就是建成这座大厦的一块砖、一片瓦，________给这座大厦添砖加瓦，则是每个党员干部义不容辞的责任。填入划横线部分最恰当的一项是：11.从高层决心和公众自觉方面看，大气污染治理的步伐不断加快。调整能源结构、产业转型升级，需要政府更有所作为，这是无可争议的重头。同时，作为每位公民却可做到少些抱怨，多些从自身做起，比如不放鞭炮、多乘坐公共交通等等。 A.侧目 B.注目 C.炫目 D.瞩目 A.深切 B.急切 C.殷切 D.恳切 A.指引 B.召唤 C.指导 D.召集 A.迎刃而解 B.水到渠成 C.立竿见影 D.知难而进 A.置之度外 B.置身事外 C.置之不理 D.置若罔闻 A.缺乏 不良 B.失衡 不当 C.流失 不良 D.失调 不当 A.平抑 缩减 B.制止 挤压 C.抑制 压缩 D.平抑 挤压 A.心潮澎湃 改变 B.思潮起伏 改变 C.热血沸腾 转变 D.慷慨激昂 转变 A.发掘 开发 寻求 B.挖掘 开发 寻找 C.发掘 开辟 寻找 D.挖掘 开辟 寻求 A.如果 那么 而 B.尽管 但是 也 C.因为 所以 则 D.假设 那么 且

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(中职组)无人机低空技能与应用赛项规程

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛（中职组）无人机低空技能与应用赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：低空无人机技能与应用 英语翻译：low-altitude UAV skills and application 赛项组别：中职组 赛项归属产业：信息技术类 二、竞赛目的 引领专业建设与课程改革。通过本次大赛，将进一步加强无人机这一新兴专业在中职学校的普及，引导中职学校无人机专业设臵，促进人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、无人机教学平台和资源平台建设、实验室和实训基地建设等，培养国家战略和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。 促进校企合作与产业发展。首先，广东是中国乃至世界民用无人机的制造高地，举办无人机比赛有很好的区域优势。本次大赛将围绕无人机产业链的关键环节，加强产学研合作，面向全省广大中职学校提供无人机技术领域的普及通道，将无人机企业中成熟应用的关键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的无人机实训、实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队伍建设。其次，本次大赛将进一步探索无人机应用人才输送机制，组织企业与职业院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为无人机行业应用发展输送人才，解决学生就业和创业问题。同时，促进资源

成果转换，实现以赛促教、以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。最后，联合政府部门、中职学校、高校、研究机构和企业共同建设无人机产业联盟和研发机构，提供无人机产品、技术、服务等综合解决方案。 展示职教成果与师生风貌。本次大赛将通过举办一系列的相关活动，如无人机专业研讨会、无人机项目交流会、无人机众创项目扶持、科学合理的大赛设臵、国际化的办赛的方式、丰富多彩有的同期活动的举办充分展示职教改革成果以及师生精神面貌。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 竞赛内容围绕无人机飞行技能和应用，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行无人机飞行技能与应用。竞赛内容分为笔试、组装与调试、穿越竞速、精准测控以及职业素养五个部分。 笔试考核选手的无人机基本知识以及航空法律法规；组装与调试考核考核无人机组装能力，无人机组装工艺，无人机飞控调试及内部参数设定调试能力，以及无人机整机调试的能力；穿越竞速考核选手的操控技能；精准测控考核选手模拟无人机的各种典型行业应用场景，锻炼参赛选手的动手能力、精准操控水平以及行业应用的基本技能。 （二）竞赛时间 本次赛项的竞赛时长为1天。 （三）成绩比例 竞赛内容各部分的成绩占比如下：

2015年广东省公务员招聘公告

2015年广东省公务员招聘公告 2015年广东公务员考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击：https://www.wendangku.net/doc/dd4991874.html,/OQRAVd 根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员录用规定（试行）》、《广东省公务员录用办法（试行）》等规定，中共广东省委组织部、广东省人力资源和社会保障厅、广东省公务员局决定组织2014年全省县级以上机关及珠江三角洲地区乡镇（含街道）机关（含参照公务员法管理单位，下同）考试录用主任科员以下非领导职务公务员（含参照公务员法管理单位工作人员，下同）10637名。 粤东西北地区乡镇机关考试录用公务员工作，根据党的十八届三中全会关于“完善基层公务员录用制度，在艰苦边远地区适当降低进入门槛”的精神，另行专项组织。 现将本次有关考录事项公告如下： 一、招考对象 招考对象为全日制普通高等院校2014年应届毕业生和社会上具有国家承认学历的大专毕业以上人员（部分公安特警、监狱、戒毒管理机关一线护理等职位及面向优秀异地务工人员招录的专门职位放宽到高中、中专、中技）。2014年国内普通高等院校应届毕业生须于2014年9月30日前取得相应毕业证书、学位证书，其他报考人员须于报名之日前取得相应毕业证书、学位证书。 二、报考条件 （一）具有中华人民共和国国籍，拥护中华人民共和国宪法。 （二）遵纪守法，具有良好的品行。 （三）报考年龄一般为18至35周岁（即1978年2月14日至1996年2

月14日期间出生），应届硕士、博士研究生（非在职）报考年龄放宽到40周岁以内（即1973年2月14日以后出生）。 根据有关规定，报考广州和地级市以下的公安机关警察、司法行政部门监狱、戒毒所一线干警和法检系统司法警察职位，为18至30周岁（即1983年2月14日至1996年2月14日期间出生）；报考以上职位的应届硕士、博士研究生（非在职），以及报考法医、狱医和监狱、戒毒所的心理矫正等特殊职位的，放宽到35周岁以内（即1978年2月14日以后出生）。 报考公安特警职位的年龄为18至25周岁（即1988年2月14日至1996年2月14日期间出生）。 （四）具有大专以上文化程度（部分职位放宽到高中、中专、中技）。除报考面向“优秀异地务工人员”和“服务基层项目人员”的专门职位外，非广东常住户口（生源）报考者限全日制普通高等院校本科以上学历并取得学士以上学位的人员。 （五）具有正常履行职责的身体条件和符合职位要求的工作能力。 （六）具有拟任职位所要求的其他资格条件： 1.报考要求“具有2年以上基层工作经历”职位，须曾在基层和生产一线工作累计满2年。 2.报考面向“服务基层项目人员”专门职位，应为我省招募的、服务期满且考核合格的参加大学生村官、“三支一扶”计划、“大学生志愿服务西部计划”和“广东大学生志愿服务山区计划”等服务基层项目的人员。考生可报考服务所在市、生源所在市或省直单位的专门职位，录用后需在录用单位工作满5年。 3.报考面向“优秀异地务工人员”专门职位，应在珠三角地区的企业一线工

2016 年广东省高等职业院校技能大赛 英语口语题目(非英语专业组 )

2016 年广东省高等职业院校技能大赛英语口语题目（非英语专业组） 试题1 Suppose the company you work for is thinking of selecting a new team leader. You have been asked to make suggestions about the making of a good team leader. Please make a short speech to the head of the Human Resources Department about personal qualities a good team leader should possess. 试题2 Suppose your company is initiating a PowerPoint Presentation Skills Training plan. You are the project coordinator, and are introducing the project to all stall members. Please make a short speech about the main purposes of the training and the items to be included in the training. 试题3 Suppose your manager has noticed the signs that employees in your company are overburdened with heavy workloads. You have been asked to make suggestions about how to improve this situation. Please make a short speech on the measure that should ve taken to reduce stress at work. 试题4 Two accidents happened in your office in the past year that resulted

广东省2015年考试录用公务员行政能力测验真题答案

广东省2015年考试录用公务员行政能力测验（二） 该试卷适用报考县以上机关人员 第一部分：言语理解与表达 一、选词填空。每道题给出一句话，但其中缺少一个或几个词，要求报考者从四个备选项中选出最合适、最合理的一个来填补空缺，使之符合句子所表达的意思。一般包含一段话或一个句子，要求报考者选出与所提要求最相符合的一项。 1.十八大之后，中国经济航船行进在“新常态”这片新海域上。尽管有风浪、礁石，但依然交出了一份令世人（）的答卷，呈现出增长平稳、改革深入、结构优化、质量提升、民生改善的良好态势。 A.侧目 B.注目 C.炫目 D.瞩目 2.清正廉洁，不仅是党员干部的自我追求，也是老百姓的（）希望。 A.深切 B.急切 C.殷切 D.恳切 3.在历史使命的（）下，唯有深化改革开放，才能实现广东“三个定位，两个率先”的总目标。 A.指引 B.召唤 C.指导 D.召集 4.只有从根本上解决农民问题，调动农民生产积极性，培养一代新型职业农民，农业问题才能（），国民经济的基础才会更加牢固。 A.迎刃而解 B.水到渠成 C.立竿见影 D.知难而进 5.发展没有局外人，谁也不能（），各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。 A.置之度外 B.置身事外 C.置之不理 D.置若罔闻

6.造成城市白领们“亚营养”危机的原因之一，是他们长期在外就餐且通常凑合应付。这样容易导致某种营养素的（），并使他们不知不觉中养成多油、高糖、高盐等（）膳食习惯。 A.缺乏不良 B.失衡不当 C.流失不良 D.失调不当 7.某市推出“自住型商品房”，意在（）涨价预期，但由于自住型商品房用地进一步（）了普通商品房用地，使得商品房地价一再上涨。 A.平抑缩减 B.制止挤压 C.抑制压缩 D.平抑挤压 8.很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候（），但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大（）。 A.心潮澎湃改变 B.心潮起伏改变 C.热血沸腾转变 D.慷慨激昂转变 9.建设现代农业，要努力在提高粮食生产能力上（）新潜力，在优化农业结构上（）新途径，在转变农业发展方式上（）新突破。 A.发掘开发寻求 B.挖掘开发寻找 C.发掘开辟寻找 D.挖掘开辟寻求 10.（）改革开放大业是一座正在建设中的大厦，（）老百姓身边细微之处的需求，就是建成这座大厦的一块砖、一片瓦，（）给这座大厦添砖加瓦，则是每个党员干部义不容辞的责任。 A.如果那么而 B.尽管但是也 C.因为所以则 D.假设那么且 二、阅读理解。每道题给出一段短文，短文后面有一个不完整的陈述，要求报考者从四个备选项中选出最符合题干要求的一项。 11.从高层决心和公众自觉方面看，大气污染治理的步伐不断加快。调整

2014年全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “三维建模数字化设计与制造”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-044 赛项名称：三维建模数字化设计与制造 英语翻译：3D Modeling of Digital Design and Manufacturing 赛项组别：高职组 赛项归属产业：加工制造类 二、竞赛目的 本项竞赛旨在考核机械制造、数控技术应用等机械类相关专业的学生，组队完成三维逆向扫描、逆向建模设计、机械创新设计、数控加工技术应用等方面的任务，展现参赛队选手先进技术与设备的应用水平和创新设计等方面的能力，以及跨专业团队协作、现场问题的分析与处理、安全及文明生产等方面的职业素养。引领全国职业院校机械制造类专业将新技术、新工艺、新方法应用于教学，加快校企合作与教学改革，提升人才培养适应我国制造业更新换代快速发展的需要。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 竞赛内容将以任务书形式公布。 针对目前批量化生产的具有鲜明自由曲面的机电类产品（或零部件）进行反求、建模，并对产品(或产品局部)外形进行数控编程与加工，对无自由曲面的结构或零件根据机械制造类专业知识按要求进行局部的创新（或改良）设计。 整个竞赛过程，分为第一阶段“数据采集与再设计”和第二阶段“数控编程与加工”这两个可以分离、前后又相互关联的部分，分别为60%和40%的权重。

1．第一阶段：数据采集与再设计 该阶段竞赛时间为3小时，竞赛队完成三项竞赛任务。 任务1：样品三维数据采集。利用给定三维扫描设备和相应辅助用品，对指定的外观较为复杂的样品进行三维数据采集。该模块主要考核选手利用三维扫描设备进行数据采集的能力； 任务2：三维建模。根据三维扫描所采集的数据，选择合适软件，对上述产品外观面进行三维数据建模。该模块主要考核选手的三维建模能力，特别是曲面建模能力； 任务3：产品创新设计。利用给定样品和已经完成的任务2内容，根据机械制造知识，按给定要求对样品中无自由曲面部分的结构或零件或附属物进行创新设计。该模块主要考核选手应用机械综合知识进行机械创新设计的能力。 2．第二阶段：数控编程与加工 竞赛时间为3小时，竞赛队完成两项竞赛任务。 任务4：数控编程与加工。赛场提供第一阶段被测样品的标准三维数据模型,选手根据这组三维模型数据和赛场提供的机床、毛坯，选择合适软件对该产品进行数控编程和加工。主要考核选手选用刀具，以最佳路径和方法按时高质量完成指定数控加工任务。并考核选手工艺编制、程序编制、机床操作等方面的能力。 任务5：职业素养。主要考核竞赛队在本阶段竞赛过程中的以下方面： （1）设备操作的规范性； （2）工具、量具的使用； （3）现场的安全、文明生产； （4）完成任务的计划性、条理性，以及遇到问题时的应对状况等。 （二）竞赛时间与比赛日程 1.竞赛时间 各竞赛队总的竞赛时间为6小时，分成“数据采集与再设计”（3

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程

2018—2019年度广东省职业院校学生专业技能大赛(高职组)“大数据技术与应用”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称：大数据技术与应用 赛项组别：高职组 竞赛形式：团体赛 赛项专业大类：电子信息大类 二、竞赛目的 本赛项设置的目的是为了适应大数据开发应用产业对高素质技术技能型人才的需求。赛项选取典型的大数据应用业务分析应用场景，重点检验参赛选手掌握大数据业务分析方法和数据分析能力，通过运用大数据平台及相关工具软件解决具体业务问题的能力，从而激发学生对大数据知识和技术的学习兴趣，提升学生职业素养和职业技能，展示职业教育改革成果及参赛师生良好精神风貌。 通过举办本赛项，搭建校企合作的平台，提升高职电子信息类及相关专业毕业生能力素质，满足企业用人需求，促进校企合作协同育人，对接产业发展，实现行业资源、企业资源与教学资源的有机融合，使高职院校在专业建设、课程建设、人才培养方案和人才培养模式等方面，跟踪社会发展的最新需要，缩小人才培养与行业需求差距，引领职业院校专业建设与课程改革。 三、竞赛内容 赛项以大数据技术与应用为核心内容和工作基础，重点考察参赛选手在

Hadoop平台环境下，充分利用Hadoop技术生态组件的特点，综合软件开发相关技术，对大规模并行数据处理分析从而解决实际问题的能力。具体包括： 1.掌握Hadoop平台环境部署与基本配置，掌握基于Hadoop离线分析平台，按照项目需求配置大数据组件并按照需求进行合理配置； 2.掌握Web页面的数据采集相关技术，完成指定数据的采集及处理能力； 3.综合利用MapReduce技术、分布式存储系统HDFS、数据仓库Hive等工具及技术，使用Java、Python等开发语言，完成数据清洗、数据存储、数据转化、数据分析及数据推送等一系列大数据操作； 4.综合运用基于Flask轻量级Web应用框架框架，通过使用HTML、CSS、JavaScript等开发语言，结合Echarts数据可视化组件，对数据进行可视化呈现； 5.依据项目应用需求和可视化分析的结果，完成数据分析报告的编写。 6.竞赛时间4小时，竞赛连续进行。 竞赛内容构成如下：

职业技能竞赛获奖奖励条例

百度文库专用 上海工商外国语职业学院 关于教师指导学生参加职业技能竞赛获奖奖励条例 一、奖励目的 为充分调动广大教师的工作积极性，鼓励教师认真组织、热情指导学生参加各级各类职业技能竞赛，表彰带队与指导教师取得的工作业绩，全面展示学院的教学水平和学生的实际才华，进一步提升学院的知名度，特设立指导教师奖。 二、奖励范围 1．组织指导学生参加国家级或市级各类职业技能竞赛，学生获一、二、三等奖的指导教师。 国家级竞赛是指由教育部、社会保障部等部门组织的全国性竞赛；市级竞赛是指由市教委、市劳动局、市社会保障局等部门组织的全市性竞赛；参加华东地区或省际比赛获奖，按国家级比赛同名次奖金的80%计发。国家级行业协会组织的竞赛可相当于市级竞赛评奖；市级行业协会组织的竞赛以及其他各种名目、范围的竞赛经申请认定后，可按市级竞赛奖金的80%计发。 2．原则上一名教师可以同时指导多名学生，但同一学生的指导教师一般

不宜多于2人，所获奖金由两人分享。 3．外出参赛前，应在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院外出参赛申请表》，确定指导教师和由其指导的学生名单，经所在系（部）及教务处签署意见后，连同参赛通知书复印件交实训中心审核、同意，并初步认定等级。 三、奖励程序 1．指导职业技能竞赛奖可随时申报，于每年的6月、12月分两次统一审定颁发。 2．申请奖励的指导教师在校园网下载并填写《上海工商外国语职业学院指导职业技能竞赛奖申报表》，附获奖学生的获奖证书复印件，由所在系（部）负责人签字后，交实训中心。 获国家级一、二等奖或市级一等奖者须同时提交获奖证书原件，由实训中心彩色复印后存档。 3．对应每一项获奖须填写一份指导职业技能竞赛奖申报表。同一名教师指导的同一名学生获得不同等级奖项时，以学生所获得的最高奖项评定颁发教师指导奖。同一名教师指导不同学生获不同等级的奖，对该教师的指导奖可以累加计算颁发。 4．以学院名义组队参加的各级各类团体比赛，如有获团体金奖，团体银奖和团体铜奖的，可参照本条例规定的获得相应级别、相应等级奖项的奖金数加倍计算颁发。 5．实训中心对申报材料进行审核后，确定等级，并以适当方式予以公示，公示期为一周。 6．公示结束后，由学院党政联席会议审定最终奖励名单和金额，并在学校媒体上予以公布。 四．奖励办法 学院对参加职业技能竞赛获奖学生的指导教师除颁发证书外，同时给予对应所获奖项的级别和名次的奖金。奖励金额见下表：

2015年广东省中考英语试题及答案

2015年广东省初中毕业生学业考试 英语试题 一、听力理解（一大题分为 A. B. C. D四部分，共25小题，每小题1发，共25分） A.听句子（共5分） 1. Which picture is the man talking about? 2. Why was Peter so excited? 3. When will the math class end? 4. What will Johnny do this Saturday? 5.How did the man get to the bookstore?

B.听对话：(共10分） 听第一段对话，回答第6小题。 6. How many babies are born every minute in the world A 215. B. 250. C. 520. 听第二段对话，回答第7小题。 7. Where is the man's notebook? A.On the desk B.On the sofa C.On the shelf 听第三段对话，回答第8小题。 8. Who is the engineer? A Tony. B. Robert C. Mary

二、单项填空（20分） 26.--Do you like _____ movie Big Hero 6 ? -- Yes, it is _____ interesting film. I like it very much. A.a an B.the an C.a the D.the a 27. ----Look at this model ship. I made it all by ______ last week. ----- Wow, you are so smart! A.me B.my C.mine D.myself 28. Mickey mouse is one of the most famous ______ in American ______. A.symbol culture B.symbol cultures C.symbols culture D.symbols cultures 29. I live in Room 403, Sam lives in the room right above mine, on the _____ floor. A.third B.three C.fifth D.five 30. I have only two tickets for TF Boys’ concert. ______ you _____ he can go on with me. A.Either or B. Neither nor C. Both and D. Not only also 31. Don’t disturb Allen now. He ______ for the Spelling Bee competition. A.prepares B.prepared C.is preparing D.will prepare r help. 32. Could you please give me a hand ? I can’t complete the task on time ______ you A.without B.under C.with D.for 33. Bob knows how to cut the cost of the project. I’m sure he can do the work with _____ money and ______ people. A.less less B.fewer more C.more fewer D.less fewer 34. -----______ there any living things on other planets ? -----I have no ideas. Maybe we can know more about that in the future. A.Is B. Are C. Has D. Have 35. ---- Mum, shall we go to the beach tomorrow? ----- It ______ the weather. A.carries on B.lives on C.depends on D.holds on

2018年广东中等职业学校技能大赛

2018年广东省中等职业学校技能大赛 “物联网技术应用与维护”竞赛规程 一、赛项名称 物联网技术应用与维护 二、竞赛方式与内容 1. 竞赛方式 本赛项为团队赛，每支参赛队由3名选手组成，每名选手限2名指导教师，不得跨校组队；以学校为单位组队，每队原则上不超过2支参赛队。参赛选手须为2017年在籍中职学生，性别不限。 2. 比赛时间：180分钟 3. 竞赛内容 考核技术要点 传感器技术、网关数据采集技术、ZigBee传输技术、射频识别技术、条码识别技术、无线网络技术、嵌入式技术、智能终端技术。 考核知识与技能 （1）认知型知识：包括物联网基础知识、物联网设备认知、物联网技术认知、物联网应用认知。 1)物联网基础知识 了解物联网的基本概念，认识物联网三层架构。 2)物联网设备认知 认识、了解和熟悉各种常见的物联网设备，如感知类的温湿度传感器、烟雾传感器、火焰传感器等，识别类的超高频RFID读写器、高频读卡器、条码扫描枪等，终端类的移动互联终端等，通讯类的串口服务器、路由器、ZigBee等。 3)物联网技术认知 认识和熟悉典型的物联网相关技术，如RFID技术、传感器技术、ZigBee技

术、条码扫描技术、嵌入式终端技术、移动互联网技术、上位机软件技术等。 4)物联网应用认知 了解和熟悉物联网技术在行业上的应用场景，熟悉物联网应用软件系统的形态和内容。 （2）实操型知识：包括硬件设备安装调试、网络设备连接配置、软件系统部署维护、应用场景演示操作。 1)硬件设备安装、检测与调试 将智能环境套件相关各类传感器、各类执行器件等设备，按照要求，安装到物联网竞赛工位的面板上，并按要求进行接线连接和弱电的供电，并对两个数据采集模块进行配置。 基于物联网竞赛工位，按照要求将实训平台相关套件的各种设备，如超高频RFID读写器、打印机、网络摄像头、LED设备等安装到竞赛工位面板上，完成连接及供电，并按照要求对各个设备进行配置，保证设备正常工作。 2)网络设备连接配置 按照要求，完成设备网络的搭建，包括串口交叉线、串口直连线、网络线的检测和选择及网络线的制作、网络连接布线，无线路由器设定配置，ZigBee、串口服务器、计算机、网络摄像机、移动互联终端、智能网关等各类接入到网络的终端设备进行网络配置。 3)软件系统部署维护 对系统软件的运行环境进行部署安装，如dotNetFramework安装、MS SqlServer安装配置、Web运行环境安装等。 对产品配套的应用软件进行部署安装配置，如移动互联终端的Android应用软件安装配置、计算机上的服务器及客户端应用软件安装配置等。 对产品配套软件系统的维护，如数据库的备份及还原、软件系统常见问题的

2015年广东省公务员县级以上行测真题及答案(全100题)

2015年广东省县级以上机关公务员录用考试 《行政职业能力测验》 （考试时限90 分钟，满分100 分） 一、常识判断 1.京剧脸谱采用不同色彩来表现人物的不同性格特点，其中白色用来表现（）。 A.忠勇侠义 B.刚烈正直 C.粗豪暴躁 D.阴险奸诈 【知识点】中国传统文化 【答案】D 【解析】本题考查人文常识。京剧脸谱的色彩非常丰富，主色一般象征某个人物的品质、性格、气度。例如：红色 表现忠贞、英勇的人物性格（如关羽）；蓝色表现刚强、骁勇、有心计的人物性格（如窦尔敦）；黑色表现正直、无 私，刚直不阿的人物形象（如包公）；白色代表阴险、疑诈、飞扬、肃煞的人物形象（如曹操）；绿色代表顽强、暴 躁的人物形象。故选D项。 2.蜻蜓点水是指蜻蜓在水面飞行时轻触水面的动作，其主要是为了（）。 A.求偶 B.饮水 C.产卵 D.呼吸 【知识点】生物医学 【答案】C 【解析】本题考查科技常识。因蜻蜓的幼虫要生活在水里，为了繁衍后代，它必须选择在有水的地方产卵，受精卵 要在水中才能孵化，于是蜻蜓用尾巴点水的方法，把受精卵排到水中。故选C项。 3.下列现象属于化学反应的是（）。 A.春江水暖鸭先知 B.蜡炬成灰泪始干 C.玉不琢不成器 D.绳锯木断、水滴石穿 【知识点】化学 【答案】B 【解析】本题考查科技常识。蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，因此B项属于化学反应。A 项表现随着春天的到来，天 气变暖，水温升高；C项指经过雕琢玉石外观形状产生了变化；D项亦指由于外力导致物体形态的变化。A、C、D项均 属于物理变化。故选B项。 4. 某商店贴出下列四个标语，不合法的是（）。 ①特价商品，概不退还 ②商品打折，不开发票 ③小本买卖，概不赊欠

2019年广东职业技能竞赛.doc

2019年广东省职业技能竞赛 ——广东省原型创新设计与制造职业技能 大赛技术文件 一、项目描述 （一）技术基本描述 本赛项竞赛内容围绕工业企业产品原型创新设计与制造，综合应用CAD/CAM/PDM等工业软件、手绘板、三维扫描设备、增材制造设备、数控加工设备、钳工设备等进行原型产品正向创新设计、逆向设计、加工制造，并结合PDM产品库所提供零件进行装调装饰与功能验证。 （二）技术能力要求参赛选手应具备以下技术能力 1． CAD/PDM软件应用技能：能独立使用三维CAD软件，利用PDM系统中已有的产品库，完成产品零部件选配和BOM表设计，完成零件和装配体的三维建模，使用软件生成3D-2D 关联的零件图、装配图（含 BOM表）、爆炸图、渲染图、三维动画。输出的工程图样要符合最新的GB或ISO标准； 2．逆向工程技能：能够独立使用三维扫描仪完成样品工件扫描数据采集，使用逆向CAD 软件进行扫描数据的编辑和处理，实现正向逆向混合设计； 3． CAM编程技能：能够使用CAM软件完成零件的加工编程和后置处理，并保证加工程序不会发生干涉和安全事故。 4．切削工艺操作：能够操作数控机床及选择配套的刀具和夹具；能够为设计工件确定合理加工工艺，并根据工件的材料、几何特征、质量要求确定装夹方式、刀具、切削参数、加工工序和测量方法； 5．增材工艺操作：能够正确操作桌面型三维打印机和打印软件；并能根据产品使用性

能和功能要求，确定三维打印件层厚、支撑方式、放置角度、填充形式和比例、后处理工艺等工艺参数; 6．原型手工处理技能：能够使用工具完成原型作品的的装配验证调试、表面涂装（贴图）等操作。 7. 安全防护：遵守相关安全防护条例和环境保护要求。 （三）基本知识要求 参赛选手应掌握以下基本知识： 1.相关知识：CAD/CAM/PDM工作原理知识、机械设计/机械制造基础知识、材料加工工艺和物理属性知识、工具钳工知识等。 2.延伸知识：数字工厂的理论与基础知识、产品结构工艺性、增材制造工艺知识、工业设计、产品质量控制知识等。 二、竞赛题目 （一）竞赛形式 原型创新设计与制造全省决赛由两个环节组成：第一环节包含理论、实操模块1和综合评审；第二环节为实操模块2。第一环节竞赛成绩按理论20%、实操70%、综合评审10%之和计算；总成绩按照第一环节成绩55%、第二环节成绩45%之和计算。 （二）命题内容 原型创新设计与制造项目全省决赛两个环节工作内容如下： 第一环节（占总成绩55%） 1）理论考试（占第一环节成绩20%） 由判断题和单选题组成。考试内容包括：ISO/GB 有关技术制图的标准；GB/T 24734.1-2009数字化产品定义通则；CAD/CAM/PDM理论基础；与产品设计相关的工程材料

关于表彰2014年获奖选手的决定

关于表彰2014年参加全省、全国中职学校技能大赛获奖师生的决定 各处室、各专业部： 根据《青海省教育厅关于举办2014年全省中等职业教育技能大赛的通知》精神，我校组织相关专业学生参加了2014年青海省职业学校技能大赛。本次比赛中我校选送30名学生参加6个大项，12个小比赛项的角逐，通过激烈竞争，我校选手共获得2个省级一等奖、1个省级二等奖、5个省级三等奖的优异成绩。同时我校汽车应用与维修、服装制作与工艺、学前教育、中餐烹饪专业的马丹等7名学生代表青海省参加了全国技能大赛。国赛中中餐烹饪专业学生马丹荣获全国大赛中餐烹饪项目中冷拼与雕刻三等奖的优异成绩。同时我校保万有等三位教师获得省级大赛优秀指导教师荣誉称号。为鼓励先进，推动整体工作，经研究，学校决定给予马丹等9位同学以及3位指导教师表彰奖励。 希望获奖选手戒骄戒躁，再接再厉，刻苦学习新知识，努力掌握新技能，进一步增强综合职业素养；广大师生要以获奖师生为榜样，形成学先进、赶先进、当先进的热潮，进一步深化教育教学改革，努力提高人才培养质量，推动职业教育内涵发展，为加快培养乐都经济社会发展需要的各类技能人才做出新贡献。 附件: 参加2014年青海省职业学校技能大赛获奖名单 乐都区职业技术学校 2014年6月23日

参加2014年青海省职业学校技能大赛获奖名单 获奖学生名单 1.交通运输类 车身修复（钣金）项目一等奖郭世旺 车身涂装（涂漆）项目二等奖李盛业2．旅游服务类 中餐烹饪热菜项目三等奖张明珠 中餐烹饪冷拼与雕刻三等奖马丹3．文化艺术类 服装设计项目三等奖申得燕 服装工艺项目三等奖何青青 4.教育类 学前教育键盘乐器演奏项目一等奖董文静 学前教育键盘乐器演奏项目三等奖马宥熙 学前教育中国舞表演项目三等奖李青青 优秀指导教师获奖名单 车身修复（钣金）保万有 车身涂装（涂漆）阿明 键盘乐器演奏巨邦明

2015年广东公务员考试县级以上行测真题及答案

2015年广东公务员考试县级以上行测真题及答案 言语理解 1、十八大之后，中国经济航船行进在“新常态”这片新海域上。尽管有风浪、有礁石，但依然交出了一份令世人( )的答卷，呈现出增长平稳、改革深入、结构优化、质量提升、民生改善的良好态势。 A.侧目 B.注目 C.炫目 D.瞩目 2、清正廉洁，不仅是党员干部的自我追求，也是老百姓的( )希望 A.深切 B.急切 C.殷切 D.恳切 3、在历史使命的( )下，唯有深化改革开放，才能实现广东“三个定位，两个率先”的总目标。 A.指引 B.召唤 C.指导 D.召集 4、只有从根本上解决农民问题，调动农民生产积极性，培养一代新型职业农民，农业问题才能( )，国民经济的基础才会更加牢固。 A.引刃而解 B.水到渠成 C.立竿见影 D.知难而进 5、发展没有局外人，谁也不能( )，各级领导干部更是要身先士卒、做出表率。 A.置之度外 B.置身事外 C.置之不理 D.置若罔闻 6、造成城市白领们“亚营养”危机的原因之一，是他们长期在外就餐且通常凑合应付。这样容易导致某种营养素的( )，并使他们不知不觉中养成多油、高糖、高盐等( )膳食习惯。 A.缺乏不良 B.失衡不当 C.流失不良 D.失调不当 7、某市推出“自住型商品房”，意在( )涨价预期，但由于自住型商品房用地进一步( )了普通商品房用地，使得商品房地价一再上涨。 A.平抑缩减 B.制止挤压 C.抑制压缩 D.平抑挤压 8、很多人对励志书籍的阅读体验是，读的时候( )，但激动了几天之后却发现生活还在继续，自己的人生道路并没有多大( ).

A.心潮澎湃改变 B.思潮起伏改变 C.热血沸腾转变 D.慷慨激昂转变 9、建设现代农业，要努力在提高粮食生产能力上( )新潜力，在优化农业结构上( )新途径，在转变农业发展方式上( )新突破。 A.发掘开发寻求 B.挖掘开发寻找 C.发掘开辟寻找 D.挖掘开辟寻求 10、( )改革开放大业是一座正在建设中的大厦，( )老百姓身边细微之处的需求，就是建成这座大厦的一块砖、一片瓦，( )给这座大厦添砖加瓦，则是每个党员干部义不容辞的责任。 A.如果那么而 B.尽管但是也 C.因为所以则 D.假设那么且 11. 从高层决心和公众自觉方面看，大气污染治理的步伐不断加快。调整能源结构、产业转型升级，需要政府更有所作为，这是无可争议的重头。同时，作为每位公民却可做到少些抱怨，多些从自身做起，比如不放鞭炮、多乘坐公共交通等等。 作者通过这段文字主要想表达的是( )。 A.每位公民在大气污染治理中都应承担相应责任 B.大气污染治理需要政府与每位公民的共同努力 C.政府在大气污染治理中应承担起最主要的责任 D.政府与公民都已经开始积极投身于大气污染治理中 12. 当前意义上的人民福祉已经不同于历史上简单的温饱状态，而是包括极为丰富的内容：既包括人民的权利和尊严，也包括人民的收入和消费，同时也涉及自由、安全、社会保障和精神生活等方面。 这段文字主要说明了( )。 A.人民福祉的内涵相比以往有了巨大的变化 B.人民已经不仅仅满足于温饱状态了 C.人民福祉的含义在历史发展过程中会不断丰富 D.人民福祉已经从物质层面向精神层面过渡 13. 现代社会中对公共事务的探讨已经成为一种常态，与一般的“公共知识分子”和媒体不同，智库对公共事务的参与应基于科学的分析和论证，而非情绪的宣泄和价值判断的争议。智库要尽可能从自己一手得到的材料和客观事实出发进行研究，完成对复杂资料的筛选和判断，建立持之以恒的预测分析系统。 作者通过这段文字主要想表达( )。 A.智库是一个参与公共事务管理的专业机构 B.智库的运作具有相当高规格的要求 C.智库应该科学客观地参与对公共事务的探讨 D.智库对公共事务的探讨比一般的“公共知识分子”和媒体更深入 14. 宋、明、清三代，非进士出身者，基本上无法成为宰相，而许多炙手可热的官职，也规定不是进士出身者不许担任。能考上一个进士，已经殊为不易，更何况作为进士中第一名的状元了!状元一旦出笼，便立刻进入国家的储才机构——翰林院，被作为未来的宰相加