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青岛版四年级下册数学期中测试卷(附答案)

四年级数学下册期中测试卷(一)

一、我会填。(6题6分，其余每空1分，共23分)

1. 三角形有()条高，平行四边形有()条高，梯形有

()条高。

2. 57×(＋) ＝57×100＋57×2，运用了

()。

3. 空调架上的三角铁，利用的是三角形的()。

4. 每支毛笔的价钱是a元，小明买10支应付()元，小

明付了50元，应找回()元，当a＝3时，应找回()元。

5. 三个连续的整数中，中间的数是m，前一个数是()，后一个

数是()。

6. 在下面的□里填上合适的数。

(b×125)×8＝b×(125×□)m×268－m×68＝□×(□－□)

62＋49＋38＋□＝(□＋□)＋(□＋51)

7. 在一个钝角三角形中，两个锐角都是25°，第三

个角的度数是()°，在一个直角三角形中，

有一个锐角是30°，另一个锐角是()°。

8. 数一数，右图中有()个三角形，()个梯形和()

个平行四边形。

二、我会判断。(每题2分，共8分)

1. n÷8＋2＝8n＋2 ()

2. 锐角三角形、钝角三角形、直角三角形都有可能是等腰三角形。

()

3. 从平行四边形的一个顶点出发可以画两条高。()

4. 梯形的两底平行但不相等，两腰不平行但有可能相等。()

三、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)

1. 小刚在计算25×(4 ＋8)时，把算式抄成了25×4 ＋8，这两道题

的计算结果相差()。

A. 200

B. 192

C. 100

2. 下面每组中的三条线段，不能围成三角形的是()。

A. 2 cm，16 cm，17 cm

B. 3 cm，8 cm，5 cm

C. 5 m，7 m，9 m D．6 cm，8 cm，10 cm

3. 用简便方法计算201×48应根据()来计算。

A. 乘法交换律

B. 乘法分配律

C. 乘法结合律

D. 乘法交换律和乘法结合律

4. 右图中共有()个三角形。

A. 4

B. 8

C. 10 D．9

5. 下面的三角形按角分类，不能确定出是什么样的三角形的是

()。

A B C D

四、把一根长18厘米的小棒截成三段，围成一个等腰三角形，请填

写下面的表格。(每段长都是整厘米数)(8分)

五、我会操作。(1题8分，2题6分，共14分)

1. 在下面的点子图上分别画一个锐角三角形、一个钝角三角形、一

个平行四边形、一个直角梯形。

2. 分别画出下列图形底边上的一条高。

六、计算。(1题3分，2题12分，共15分)

1. 直接写得数。

320＋280＝810÷9÷9＝125×9×8＝

4×25＝157＋59－157＝56×98×0＝

2. 用简便方法计算。

64＋127＋136＋273 65×99＋65 3800÷50÷2

75×101 836－258－142 125×64×25

七、按要求填空。(3分)

用计算器计算。

3×3＝() 33×33＝()

333×333＝()

请你利用上面的规律直接写出下面各算式的得数。

3333×3333＝() 33333×33333＝() 333333×333333＝()

八、解决问题。(1题6分，4题5分，其余每题4分，共19分)

1. 供热公司需运x车煤，每车装4吨，已经运来了16吨。

(1)用含有字母的式子表示还剩多少吨没运。

(2)当x＝9时，还剩多少吨没运？

2. 一个平行四边形的一条边长为15厘米，与它相邻的一条边长为18

厘米，这个平行四边形的周长是多少厘米？

3. 超市购进12箱儿童牙膏，每箱25盒，每盒卖4元。这些儿童牙

膏可卖多少元？

4. 如图是一块三角形菜地，这个三角形有两个角是60°。

(1)如果在周围围上篱笆，需要多少米长的篱笆？

(2)如果从顶点A处，穿过菜地修一条水渠到底边BC，怎样修最省力？

请你在图上画出来。

答案

一、1．3无数无数2．1002乘法分配律

3．稳定性4．10a50－10a205．m－1m＋1 6．8m2686851623849

7．130608．24 3

二、1.× 2. √ 3.√ 4.√

三、1.B 2.B 3.B 4.C 5.D

四、

五、1．

点拨：画法不唯一，合理即可。

2．

六、1．600109000100590

2．64＋127＋136＋27365×99＋65

＝(64＋136)＋(127＋273)＝65×(99＋1)

＝200＋400 ＝65×100

＝600 ＝6500

3800÷50÷2 75×101

＝3800÷(50×2)＝75×100＋75

＝3800÷100 ＝7500＋75

＝38 ＝7575

836－258－142 125×64×25

＝836－(258＋142)＝(125×8)×(25×4)×2

＝836－400 ＝1000×100×2

＝436 ＝200000

七、91089110889111088891111088889111110888889

八、1．(1)(4x－16)吨。

(2)当x＝9时，4x－16＝4×9－16＝20

答：还剩20吨没运。

2．(15＋18)×2＝66(厘米)

答：这个平行四边形的周长是66厘米。

3．4×25×12＝1200(元)

答：这些儿童牙膏可卖1200元。

4．(1)15×3＝45(米)

答：需要45米长的篱笆。

点拨：根据这个三角形有两个角是60°，可以判断出这个三角形是等边三角形。

(2)

四年级数学下册期中测试卷(二)

一、我会填。(每空1分，共19分)

1. 30×a＝a×()m×(35＋28)＝()×()＋()×()

2. 少年宫楼上有b排座位，每排有24个；楼下也有b排座位，每排

有30个，楼上和楼下一共有()个座位，当b＝20时，少年宫一共有()个座位。

3. 一个等边三角形的周长是36厘米，它的边长是()厘米。

4. 把自行车车身支架制成三角形，利用的是三角形的()。

5. 甲、乙两地相距x千米，一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时

行驶v千米，开出t小时后，距离乙地还有()千米。

6. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

70×34○36×70 180÷6÷3○180÷(6×3)

280÷7×4○280÷(7×4) 32×98○32×100－32×2

862－(162＋259)○862－162＋259

7. 两个完全一样的直角梯形可以拼成一个()。

8. 从长度为10 cm、7 cm、6 cm、3 cm的四条线段中选择合适的线段

围成一个三角形，三角形的周长是()cm或()cm。

9. 在计算器上依次按4200÷35＝键，显示屏上显示的结果

是()。

二、我会判断。(每题2分，共10分)

1. 比x的4倍多6的数是4x＋6。()

2. 长方形是特殊的平行四边形。()

3. 等腰梯形不可能是直角梯形。()

4. 一个等腰三角形的一个底角是a°，顶角是(180－2a)°。 ()

5. 钝角三角形两个锐角的和小于90°。()

三、我会选。(将正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)

1. 当a＝5时，8a＋8的值是()。

A．21 B. 48 C. 80

2. 下列式子错误的是()。

A．287－136＋64＝287－(136＋64)

B．250×28＝250×4×7

C．34×(100＋2)＝34×100＋34×2

3. 下面每组中的三根小棒不能拼成三角形的是()。

A B C

4. 一个等腰三角形的两边长分别是8厘米和4厘米，第三条边的长

度是()厘米。

A．4 B. 8 C. 10

5. 下面的图形中，()最牢固。

A B C

四、我会操作。(1题6分，2题4分，共10分)

1. 标出下面各图形的底和高。

2. 按要求在平行四边形中画一条线段。

五、我会计算。(1题8分，2题4分，3题12分，共24分)

1. 算一算。

∠1＝()∠2＝()∠3＝()∠4＝() 2. 直接写得数。

4×25＝25×9×8＝540÷9÷10＝

100×47＋47＝320＋380＝0×448＝

500÷25×4＝86－28－12＝

3. 用简便方法计算。

174＋89＋26＋111 584－168－32 24×125

125×5×64 275×35＋35×125 2700÷25÷4

六、解决问题。(1题5分，3题4分，其余每题6分，共27分)

1. 一个等腰梯形的一条腰长为5厘米，上底为4厘米，下底为6厘

米。围成这个等腰梯形需要多少厘米长的绳子？

2. 某市出租车收费标准：2千米以内按6元计费，超过2千米，每多

跑1千米加价2元。

(1)王叔叔乘坐出租车去商场，出租车行驶了(x＋2)千米(x>0)，他应付

车费多少元？

(2)当x＝7时，王叔叔应付车费多少元？

3. 学校食堂买了8套杯子，每套有9个，共花去216元，每个杯子

多少元？

4. 根据三角形的内角和是180°，求出下面各图形的内角和。

(1)(2)

5. 幸福小区有一个由三个大小不同的等边三角形围成的花园。(如下

图)

(1)从A点走到B点，一共有几种走法？

(2)最长的路线长多少米？最短的路线长多少米？

答案

一、1．30m35m282．54b10803．12

4．稳定性5．x－vt6．＜＝＞＝＜

7．长方形点拨：答案不唯一。还可以填平行四边形，但是不

能填正方形，因为没有普遍意义。

8．23169．120

二、1.√ 2. √ 3.√ 4.√ 5.√

三、1．B2．A3．C

4．B点拨：此题虽然没直接告诉我们8厘米和4厘米哪个是

底，哪个是腰，但是根据“三角形的两边长度之和

一定大于第三边”可以确定，这个等腰三角形的腰

长一定是8厘米。

5．C

四、1．

2．

点拨：画法不唯一，合理即可。

五、1．60°23°115°80°

2．10018006474770008046

3．174＋89＋26＋111584－168－32

＝(174＋26)＋(89＋111)＝584－(168＋32)

＝200＋200 ＝584－200

＝400 ＝384

24×125 125×5×64

＝(125×8)×3＝(125×8)×(5×8)

＝1000×3 ＝1000×40

＝3000 ＝40000

275×35＋35×125 2700÷25÷4

＝35×(275＋125)＝2700÷(25×4)

＝35×400 ＝2700÷100

＝14000 ＝27

六、1．4＋6＋5×2＝20(厘米)

答：围成这个等腰梯形需要20厘米长的绳子。

2．(1)(6＋2x)元。

(2)当x＝7时，6＋2x＝6＋2×7＝20

答：王叔叔应付车费20元。

3．216÷8÷9＝3(元)答：每个杯子3元。

4．(1)180°×2＝360°

(2)180°×3＝540°

点拨：分别把这两个图形分成2个和3个三角形，根据三角形的内角和是180°来求这两个图形的内角和。

5．(1)一共有5种走法。

(2)(50＋30)×2＝160(米) 50＋30＝80(米)

答：最长的路线长160米，最短的路线长80米。

青岛版四年级下册数学教案

我学会了吗？教学内容义务教育课程标准实验教材青岛版小学数学四年级下册第一单元信息窗三。教材简析本节课的教学是通过引导学生阅读分析图片，提取数学信息，提出并解决问题，展开对加法结合律的学习。让学生在解决问题的过程中理解并掌握加法结合律和加法交换律的运算性质，并能用字母表示，能够运用所学的知识解决实际问题。教学目标 1．结合具体情境，进一步理解用字目表示数的意义和作用及加法运算律的作用，能应用运算律进行简便计算；在解决实际问题中能自觉、合理应用运算律使解答过程简便。 2．能从具体的情境中提出比较合适的问题；能主动运用所学知识解决有关的实际问题。能进行一些简单的分析、综合和合理、有序的思考。 3.学生在利用运算律解决实际问题的过程中，初步培养学生学习能力，积累学习情感，享受成功的喜悦。教学过程一、创设情境，激发兴趣。同学们，上课前，先让我们来欣赏一段中央综艺台的节目录象片断。课件录像片段：播放《挑战主持人》录像片段。同学们知道这是什么节目吗？（挑战主持人）你们知道挑战主持人的选手都要参加哪些项目的评比吗？举例说说看！（普通话、表演、采访……）看来同学们都非常喜欢这个节目，了解得也不少。今天这节课我们也来搞一次挑战主持人的活动好不好？板书课题：挑战主持人课件播放比赛规则：下面我先来介绍一下比赛规则：全班分为五组进行比赛，五组选手每轮成绩

带入下一轮，实行累计加分，第一轮比赛抢答，每次只能答一题，每答对一题的10分，答错不得分。第二轮比赛每队一题的一分，多对多得，答错不扣分，准备好了吗？［设计意图］通过学生熟悉的综艺节目《挑战主持人》引入教学，激发学生的学习兴趣。让学生充分体验到数学就在身边，生活中处处有数学。二、挑战练习。 1.挑战记忆力（课件播放比赛题目）现在让我们进入第一轮比赛——挑战记忆力 ①请同学们回忆一下，本单元我们都学习了哪些运算律？（加法交换律，加法结合律，减法的性质） ②你能说出它们的字母公式吗？ ③我们还学习了哪些字母公式？ ④学习了本单元知识后对大家有什么帮助？对，用字母表示数量关系简洁，运用运算律，不仅可以提高我们的计算能力，还能使我们的计算速度变快。刚才四个小组顺利通过挑战，还有一个小组也不要气馁，争取后边的比赛发挥出自己的水平。［设计意图］回顾整理学过的知识，为后面的学习作铺垫。 2.速算挑战 ①求含有字母式子的值。 ②各组用自己喜欢的运算律设计一个算式，让其他小组的选手猜一猜运用了什么运算律，猜对组得分，猜错组出题组得分。各小组选手请把你们的算式展贴在黑板上。你们能说出这些同学是根据什么运算律来设计的吗？ ③你们能快速说出每组三个数的和吗？（1）43 38 57 （2）126 69 31 （3）235 47 65 作这一组题你们主要运用了什么运算律？刚才大家在做这几组题的时候，运用加法结合律先将其中两个数凑成整百数，这样计算简便。

青岛版四年级上册数学期中考试试卷

青岛版四年级上册数学期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填一填。 (共9题；共9分) 1. （1分）(2019·集美模拟) 我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米，这个数写作________平方米，省略亿后面的尾数，写作________平方米． 2. （1分） (2018四上·肇庆月考) 十三亿六千四百零七万写作________，省略亿位后面的尾数约是________亿． 3. （1分） (2019四下·南京月考) 950043900读作________，省略“亿”后面的尾数约是________亿，改写成用“万”作单位约是________万． 4. （1分） (2017四上·西宁月考) 用4、8、5、2、0、0、0七个数字，按要求写出七位数。（只写一个即可）（1）一个0也不读的数有________ （2）只读一个0的数有________ （3）只读两个0的数有________ （4）三个0都读的数有________ （5）最大的七位数是________，省略万位后面的尾数约________万，最小的七位数是________。 5. （1分）广州××年春节黄金周初一～初七参观旅游统计表： ××年×月×日观察回答问题：

去________的人最多？去________的人最少？利用计算器算出它们相差________人？春节期间三个旅游景点共接待了________人？平均每个公园有________人参观？ 6. （1分）下面的图形， A. B. C. D. E. F. （1） ________是直线；（2） ________是线段；（3） ________、________是射线．

青岛版四年级数学下册全册复习资料

青岛版小学数学四年级下册知识点整理第一单元计算器知识点 1、拿到计算器，认识计算器各部分的名称及作用（课本第3页）。 2、记住计算器计算的步骤。（课本第3页） 3、会用计算器计算一些有规律的算式并找出规律。第二单元用字母表示数知识点 1、在数学教学中，我们经常用字母表示（数），用含有字母的式子表示（数量关系）。 2、a×a简写成（a2）,a+a可写成（2a）,数字写在字母的前面。 3、求路程s=vt 求时间t=s÷v 求速度v=s÷t 4、正方形面积：s=a.a或a2 周长：c=4a 长方形面积：s=ab 周长：c=2(a+b) 5、用c表示总价，a表示单价，x表示数量，计算总价可以写成：c=ax 第三单元运算律知识点 1、加法运算律有（加法交换律）（加法结合律） 2、两个数相加，交换两个加数的位置，和不变，这种规律叫加法交换律。字母公式：a＋b＝b＋a 3、三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数；或者先后两个数相加，再加第一个数，和不变。这种规律叫加法结合律。字母公式： (a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 4、一个数连续减去两个数，等于这个数这个数减去后两个数的和。这种规律叫减法的运算性质。字母公式：a-b-c=a-(b+c)或a-(b+c) = a-b-c 5、乘法运算定律有（乘法交换律）、（乘法结合律）、（乘法分配律）。

6、两个数相乘，交换两个（因数）的位置，积不变，这种规律叫乘法交换律。字母公式：a·b＝b·a 7、三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数；或者先后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。这种规律叫乘法结合律。字母公式：(a·b)×c＝a·(b·c) 8、一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个除数的乘积。这种规律叫除法的运算性质。字母公式：a÷b÷c=a÷(b×c)。 9、两个数的和乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相加。这个规律叫乘法分配律。字母公式：(a＋b)·c＝a·c＋b·c 或a·(b＋c) ＝a·b＋a·c 两个数的差乘一个数，可以把它们分别乘这个数，再把积相减。这个规律叫乘法分配律的拓展。字母公式：(a－b)·c＝a·c－b·c 或a·(b－c) ＝a·b－a·c 1）常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 2）加法交换律简算例子： 3）加法结合律简算例子：50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60）＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 4）乘法交换律简算例子： 5）乘法结合律简算例子：25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8）＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000

青岛版数学四年级下册一课一练(全册)

第1课时计算器

答案提示： 1．开关；清除屏；清除；清除 2. （1）.ON/C；(2).1；7；8；(3).×；(4).6；9；(5).＝第2课时用计算器探索规律先用计算器计算出每组前三道算式的结果，再按照规律写出后两道算式的结果。 1. 9×9＝ 99×99＝ 999×999＝ 9999×9999＝ 99999×99999＝ 2. 19＋9×9＝ 118＋98×9＝

1117＋987×9＝ 11116＋9876×9＝ 111115＋98765×9＝答案提示： 1. (1).81(2).9801(3).998001(4).99980001(5).9999800001 2. (1).100(2).1000(3).10000(4).100000(5).1000000 第1课时用字母表示数 1.今天，我和同学们一起到欢乐谷玩。车上有男同学m人，女同学15人，共( )人。看到路边红花有50盆，黄花有n盆，红花比黄花多( )盆。欢乐谷的成人票价为w元，儿童票价为成人的一半，儿童票价为( )元 2.已知2，4，6，8，10，…第（n＋1）个数是（）。 3.小小有n元，淘淘的钱比小小的3倍还多4元，淘淘有（）元。 4.小明今年m岁，小刚今年（m＋4）岁，五年后，他们相差（）岁。

答案提示： 1. （m＋15）；（50－n）；w÷2 2．2n＋2 3. 3n＋4 4.4 第2课时用字母表示等量关系

1.今年妈妈a岁，小明b岁，妈妈和小明相差岁。 A．ab B．（a＋b）C．（a－b） 2. 小红家本月的用电量是70千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是元。 A．c÷70 B．（c＋70）C．70 c 3. 汽车每小时行x千米，8小时行千米。 A．（8－x）B．（8＋x）C．8x 4.每袋有a条鱼，3袋有条鱼。 A．3a B．（a＋3）C．（a－3） 5.汉口到上海的水路长1125千米，一艘轮船以每小时26千米的速度从汉口开往上海。开出t小时后，当t＝12时，离开汉口有（）千米。答案提示：

上学期青岛版四年级数学期中试题及答案

1 / 4 四年级数学期中检测卷一.仔细审题，我来填.(每空1分，共计36分) 1.800097500这个数，8在（）位上，表示（）， 9在（）位上，表示（），5在（）位上，表示（）.把这个数省略万位后面的尾数求出的近似数是（）. 2.据统计，2006年潍坊市“爱心捐款”活动捐款总额达到八千六百零八万五千六百元，这个捐款数写作（）元. 3.根据93×25=2325，直接写出下面算式的得数. 930×25=（） 93×250=（） 930×250=（）（）×（）=23250000 4.小明的身份证号码是370786************，那么他（）年（）月（）日出生. 5.李阿姨平均月收入907元，她一年大约收入（）元. 6.一个长方形公园原来的面积是15公顷，现在将这个公园的长扩大到原来的 3倍，宽不变，扩建后公园的面积是（）公顷. 7角是从一点引出的两条( )所组成的图形,这一点是角的（）, 两条射线是角的( ). 8 1个周角=（）个平角=（）个直角 9 3点整时，时针与分针所成的角度是（）度，是（）角； 6点整时，时针与分针所成的角度是（）度，是（）角； 10 角的计量单位是（） .把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（）度的角，记作（）. 11 角的大小与（）有关，与（）无关. 12 a.b.c.d 四条线段围绕了一个平行四边形（如图）.其中（）和（）互相平行，还有（）和（）互相平行. b d 二.判断.（对的在括号里打√，错的打×）（每小题1分共计10分）１.一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数.（）２.85473870省略万位后面的尾数约是855万.( ) ３.60006000中的6个零都不读出来.( ) 4.454999≈46万.( ) 5.乘数的末尾有几个0,积的末尾就有几个0.( ) 6.当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直. ( ) 乡学年班级姓名考号

青岛版小学四年级数学上册期中测试题

青岛版期中测试题姓名；一，填一填。 1、10个一是（）10个十是（），10个一百是（）。10个一千是（），10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。 2、把53679万位后面的尾数省略时，要看（）位上的数，（）位上的数是（），不满（），就把万位后面的尾数舍去，53679≈（）。 3、3705600是（）位数，读作（）。一亿零六百万四千是（）位数，写作（）。 4、如果26×3=78，那么260×3=（），26×30=（），260×30=（）。 5、198×19，小时是这样估算的：198≈200，19≈20，200×20=4000，所以 198×19≈4000。根据小明的思路，请你想一想：198×19的准确积应该比4000多，还是少？（）。６、不用计算，把表格填完整，然后回答。看一看，想一想：所填的四组数据中，前两组相等吗？为什么？（） 7、我们学过的角有（）角、（）角、（）角、（）角、（）角。 1平角＝（）度=（）直角1周角=（）度＝（）平角＝（）直角（7）∠1与∠2的和是184°，∠2=54°，那么∠1=( )。 ∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。 8、最小两位数乘最大三位数的积是（），最大两位数乘最小三位数的积是（）。 9、一个数，它的千万位、十万位上的数字都是6，百位上的数字是7，其余各位上的数字都是0，这个数写作（），把这个数精确到万位是（）。 10.长方形和正方形的两组对边都是互相( )的二、判断。（对的在括号里打√，错的打×）１、一个数，它的最高位是亿位，这个数是个七位数。（）２、85473870省略万位后面的尾数约是855万.( )

青岛版四年级数学下册测试题

青岛版四年级数学下册测试题 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

青岛版四年级下册观察物体单元测试一、认真审题，准确填空。（每空2分，共20分） 1、数一数下面的物体各有几个正方体组成。（）个（）个（）个（）个 2、摆一摆，填一填。 ① ② ③ 观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到（）个正方形，第②个物体从正面看到（）个正方形，第③个物体从侧面看到（）个正方形。 2、从（）面和（）面看到三个物体的形状完全相同;从（）面看到的形状不同。二、请说出下面四张照片分别是在房子的哪一面拍的。（ 12分） ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面三、观察连线。（6分）

从正面看从右面看从左面看四、反复比较，慎重选择（把正确的答案的序号填在括号里，共18分） 1、如右图，数数它由几个小正方体组成。（ ① 9 ② 10 ③ 11 ④ 12 2、左图是四个小正方体堆成的，从侧面看到的是（） ①②③④ 3、用4个同样大的正方体摆成右边的物体，下面的图形是从( )看到的。 4、下列图形，从上面和侧面看，形状完全相同的是（）。 ①②③ 5 的是（）。 ①②③ 6 ）。 ①②③ 五、仔细看图，填图号。（8分） ①②③ ④ ⑤⑥⑦⑧ （1）从正面看到的是C的有（（2）从侧面看到的是B的有（（３）从上面看到的是Ａ的有（） ①正面②侧面③上面ＢＣ

六、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么请你在方格纸上画出来。（18分）七、创新提高。（18分） 1、用4个同样的正方体按要求摆一摆。从上面看到的是，共有多少种摆法试一试，自己摆出来。 2、下图是从正面看到的图形，若是由3个正方体摆放，该如何摆若是由4个正方体该如何摆试一试，自己摆出来。 3、用3个同样大小的正方体搭成一个立体，如果从前面、侧面是看到的形状都是，从上面看到的形状是，你能搭出这个立体吗试一试。 ( (

青岛版数学四年级期中测试卷

青岛版数学四年级期中测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 下列几组长度能拼成三角形的是（） A．4cm、5cm、9cm B．3cm、6cm、10cm C．4cm、6cm、5cm 2 . 296×25的简便算法是（）。 A．25×296B．74×（4×25）C．（296+4）×25 3 . 在计算8.95×101时采用（）计算简便． A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．积不变的性质 4 . 一个等腰三角形的一个底角是35度，它的顶角是（） A．1450度B．110度C．20度 5 . A÷B＝1（A、B均不为0），A（）B． A．＞ B. B．＝C．无法确定＜二、填空题 6 . 0.27扩大到原来的（）倍是27，27缩小到它的是2.7。 7 . 由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做（）． 8 . 200﹣40×=40 560÷（﹣14）=28．

9 . 在括号里填上合适的小数。 10 . 求出下面三角形中未知角的度数． ________° 11 . 植物园里有a棵桃树，比梨树少2棵，梨树有棵；梨树和桃树一共有棵． 12 . 一根铁丝可以围成一个边长为3厘米的正方形，如果改围一个等边三角形，那么等边三角形的边长是厘米． 13 . 在○里填上“＜”、“＞”或“=”． 7.58÷0.99○7.58 5.82÷0.9○5.82×0.9 7.371÷1.01○7.371 6.43×0.8○0.8×6.43 14 . 果园里有y棵桃树，苹果树的棵数是桃数的4倍。苹果树和桃树一共有（_______）棵，苹果树比桃树多（________）棵。 15 . 三角形不容易变形．．三、判断题 16 . 大于0.1而小于0.3的小数只有0.2．（） 17 . 运用了加法结合律．_____ 18 . a是一个非0自然数，那么2a+1一定是个奇数． 19 . 一个三角形中三个角的度数比是2:2:5，则这个三角形是等腰直角三角形。（_____） 20 . 在计算器上按出30×78，再按“=”键屏幕上显示的是计算出的积。（_____）

青岛版四年级数学下册全套单元测试题

青岛版四年级数学下册全套单元测试题一、小小知识窗；显我本领强。(20分) 1、0.85的计数单位是( )；它有（）这样的个计数单位；再添上（）个这样的单位就是1。 2、图中涂色部分用分数表示是( )；用小数表示是( )。 3、3分米＝（）米4角＝（）元 2.5千克＝（）克 4、已知一个数的十位上的数字是7；十分位上的数字是8；其余数位上的数字是0；这个数是（）。 5、若a×10＝b÷0.1（a、b都不等于0）；则a（）b。(填上“＞”、“＜”或“＝”) 6、0.30是( )位小数；读作（）；它与0.3的大小（）。 7、2.7×2.8的积；小数部分有（）位。 8、0.25扩大它的100倍是（）；再扩大它100倍是（）。 9、把4.2的小数点向左移动一位是（）；也就是把原来的数（）倍。 10、把6.068去掉小数点；原数就( )。 1 / 38

二、小小审判员（对的打上“√”；错的打上“×“。）（10分） 1、一个小数要扩大3倍；小数点要向右移动3位。（） 2、近似数是5.38的三位小数不止一个。（） 3、5.29在自然数5和6之间；它近似于5。（） 4、四位小数一定比三位小数大。（） 5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”；小数的大小不变。（）三、我来选：(将正确答案的序号填在括号里)（16分） 1、比较大小：3.105 ( ) 3.15 A、＞ B、＜ C、＝ 2、大于2.109而小于2.209的数( )。 A、只有一个 B、只有两个 C、有无数个 3、把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846 2 / 38

A、10 B、100 C、1000 4、30个0.01和3个0.1相比较( ) A、30个0.01大 B、3个0.1大 C、它们大小相等 5、≈( )亿(保留整数) A、75 B、76 C、75.54 6、把0.5改写成大小不变；以百分之一为单位的小数是( )。 A、0.05 B、0.50 C、0.500 7、5.384中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上 8、在一个数的末尾添上一个0；这个数的大小（） A、不变 B、发生变化 C、可能变；也可能不变四、把下列各数按照从大到小的顺序排列 3 / 38

(完整word版)青岛版四年级下册数学第一单元教案(2017)

第一单元备课计划教材分析: 教材分两段编排：第一段教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律；第二段教学使用计算器进行含有两级运算的混合运算，探索简单的数学规律。借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题和探索简单的数学规律是《数学课程标准》的新要求。教材为了突出使用计算器在学生数学学习方面的价值，在“万以上数的认识”单元后专门安排了“使用计算器”这一单元。这样安排，（1）可以集中进行一些大数目的计算以及探索数学规律，（2）便于学生感受在什么样的问题情境下使用计算器，体会计算器的作用。学情分析：四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见解。在生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。教学目的要求： 1、通过学习，初步认识计算器，了解计算器的基本功能。 2、会使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。 3、体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人类生活和工作中的使用价值。

教学重点,难点: 重点：知道计算器键盘上各种常用键的功能。难点：掌握计算器正确的使用方法。教学方法：师生互动，小组合作课时安排:2课时第一课时：——计算器（1）教材分析：本课时教学内容：教学认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的四则计算和含有同一级运算的混合运算，探索简单的数学规律。学情分析：生活中，较多的学生对计算器已有所认识，因此这节课我设计了多种活动，大胆放手让学生自主探究，合作交流，充分发挥学生的主体作用，从而使学生轻松的学到了知识。教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。 2、借助计算器解决生活中的数学问题、探索数学规律，体验学有价值的数学。 3、在师生互助学习的过程中，培养学生的问题意识，结合解决实际问题，渗透思想品德教育。教学重点难点：重点：引导学生初步学会计算器的使用方法。难点：会利用计算器探索简单的数学规律

青岛版四年级数学下册教案.

一、蛋的世界——小数的意义和性质信息窗1:小数的读写和意义教学内容义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级下册第 49~55页。教材简析这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量,通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。小数的意义是进一步教学小数性质、比较小数大小的规则、小数点移动引起小数大小变化的规律、名数改写的方法的基础,因此是本信息窗教学的重点,也是难点。教学目标 1.结合具体情境,通过观察、操作等活动掌握小数的读写法,理解小数的意义; 2.在合作探索中,掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。 3.培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力,使学生在合作与交流过程中,获得积极的情感体验。教学过程第1课时一、创设情境,复习引入 1.谈话:同学们,在我们的数学王国里,除了整数外,你还知道哪些数?你能举一个我们学过的小数的例子,并说出它表示的意义吗?

(学生举例回答,师订正。 (根据学生的回答,教师板书一组一位小数:0.1 1/10;0.4 4/10…… 教师引导学生观察这组数据,这些小数有哪些共同特征?(小组内交流学生小组交流后,再集体交流。教师引导归纳:一位小数表示十分之几。 2.谈话:看来同学们前面的知识掌握的不错,作为奖励,老师带来一组美丽的图片,请同学们看大屏幕。(伴随音乐,出示情境图。 [设计意图]本课是在学习了一位小数和初步认识分数的基础上进行的,所以,先带领学生回顾一下前面所学的有关知识,为学习新知做铺垫。再带领学生欣赏信息窗1,引入新知,培养情感,激发兴趣。二、结合情境,探究新知 1.学习小数的读写。谈话:从图中你都看到了什么?了解到哪些数学信息?(学生交流。 (1根据以前的知识,请你从中任选两种蛋的数据试着把它们读或写在练习本上。 (2全班交流订正。 (3教师根据学生的读、写情况引导学生概括小数读、写的基本方法。谈话:对于这些小数,你还想了解它们哪些知识?(学生自由提问。下面我们先来研究一下0.25千克中的0.25表示什么意思? 2.学习两位小数的意义。谈话:0.25千克中的0.25表示什么,首先要弄清0.01表示什么。(板书:

青岛版四年级数学下学期期中考试试卷含答案

青岛版四年级下册期中考试数学试卷一、选择题 1．465+500+535=500+(465+535)运用了加法( )。 A．交换律B．结合律C．交换律和结合律 2．一本书有x页,小刚已经看了a天,每天看8页,还剩( )页没有看。 A．8x+a B．x+8a C．x-8a 3．一幢大楼有25层,每层有18扇窗户,每扇窗户有4块玻璃,这幢大楼一共有( )块玻璃。 A．25×(18+4)B．25×18×4C．25×18÷4 4．下面每组中的3条线段能围成三角形的是( )。(单位:厘米) A．2,2,3B．2,1,3C．2,5,7 5．在一个三角形中,有一个角是65°,另外的两个角可能是( )。 A．95°,20°B．45°,80°C．55°,70° 6．下面运用乘法分配律错误的是( )。 A．39×62+39×38=39×(62+38) B．101×75=100×75+75 C．23×99=23×100+23 二、填空题 7．学校有女生x人,女生比男生多200人,男生有（____）人,共有学生（____）人。8．用字母表示加法结合律是（_____）,表示乘法结合律是（_____）。 9．72÷(9×4)=72÷()( ) 10．任何一个三角形都有（____）条高,内角和都是（____）。 11．在一个三角形中,∠2=100°,∠3=10°,∠1=（____）。 12．174×99+174=174×(99+1)运用了乘法（____）。 13．从5时到5时10分,分针转过了（____）。 14．一个等腰三角形的底角是30°,它的顶角是（____）,按角分这是个（____）三角形．

(完整版)青岛版四年级下册数学所有单元知识点总结

四年级下册数学背诵或默写知识点知识点一：用字母表示数第１点能理解，第２点要会背得分： 1、用字母表示数在含有字母的式子里，数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”，也可以省略不写。省略时，通常把数字写在字母前面。数字1与字母相乘时，1省略不写，字母按顺序写。如：a×b=ab、5×a=5a、1×a=a、a×a= a2 注意：求含有字母的式子的结果时要注意格式：首先写出字母等于几，再写出含有字母的式子，然后利用脱式计算的形式，将字母换成数再计算即可。 2、用字母表示数量关系数量关系，如：s=vt；计算公式，如: 正方形的面积公式：s=a.a或s= a2 ； 3、正方形的周长：C=4a 长方形的面积：S=ab ；长方形的周长：C=2.(a+b)=2(a+b) 注意：2 a与a2学习时注意区分，不能混淆。2 a表示两个ａ相加，a2两个ａ相乘。当ａ等于0或2时，2 a＝a2 用字母表示数和数量关系：（1）用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么，s=v×t ；v=s÷t ；t=s÷v （2）用a表示单价；b表示数量；c表示总价。表示求总价的公式是：（c=a×b ）；表示求单价的公式是：（a=c÷b ）；表示求数量的公式是：（b=c÷a ）。（3）用a表示工作效率，t表示工作时间，c表示工作总量。表示求工作总量的公式是：（c=a×t ）表示求工作时间的公式是：（t=c÷a ）表示求工作效率的公式是：（a=c÷t ） 3、用字母表示平面图形公式：（1）长方形：周长=（长+宽）×2 C 长 =（a+b）×2 面积=长×宽 S 长 =a ×b （2）正方形：周长=边长×4 C 正 =a×4=4a 面积=边长×边长 S 正=a×a 或S 正 = a 2

青岛版四年级上册数学期中考试试卷及答案

青岛版四年级上册数学期中考试试题一、填空题 1．一个数的百万位和十万位上都是6，千位上是8，其他各位上都是0，这个数写作（_______________），省略万位后面的尾数约是（__________）。 2．一个因数扩大到原来的6倍，另一个因数也扩大到原来的6倍，那么它们的积扩大到原来的（_________）倍。 3．二亿零三百四十万零八写作（__________）；4306770201这个数读作（_______________）；1950204650，精确到亿位是（__________）亿，省略万后边的尾数约是（_________）万。 4．用3、4、5和3个0组成一个最大的六位数是（_______）；只读一个零的六位数是（_______）；读两个零的六位数是（________）；一个零也不读的六位数是（_______）。 5．下图中有（________）条直线，（_________）条线段。 6．两个因数的积是400，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的4倍，则积是（_______）。 7．根据38×25=950填空。 380×25=（__________） 3800×25=（__________）（38×____）×（25÷5）=950 （38÷____）×（25×5）=950 8．时针从0时走到6时，走了（_________）度，所成的角是（________）角，在2时整的时候，时针和分针成（_________）角。 9．一个整数省略万后边的尾数约是34万，这个数最大是（________），最小是（_________）。 10．改写： 14290000=（________）万 1300000000=（_______）亿 900000000=（_________）亿 4230000=（________）万 11．∠1+∠2=90°，∠2=47°,那么∠1=（______）。

青岛版四年级数学下册全册教案

第一单元黄河掠影 ——————用字母表示数一、教材分析：本单元是在学生已经学习了整数加、减、乘、除四则运算以及常见的数量关系和几何计算公式的基础上进行学习的。它是今后进一步学习代数知识的基础。本单元的教学内容是： 1、用字母表示数 2、用字母表示常见的数量关系和计算公式 3、用字母表示加法运算律以及减法的运算性质 4、求含有字母的式子的值 5、运用加法运算律进行简便计算。二、教学目标： 1、结合具体情境，体验用字母表示数的意义和作用，学会用字母表示数、表示常见的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 2、在解决问题的过程中，理解并掌握加法交换律、结合律以及减法的运算性质，并能用字母表示。能够运用所学的运算律进行简便计算。 3、通过算式的变换，理解和掌握加减法各部分之间的关系。 4、在探索新知识的过程中，发展学生的抽象、概括能力，建立初步的代数思想。 5、在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的

简洁性，体会数学的价值。三、教学重点：用字母表示数，用字母表示数量关系和计算公式四、教学难点：理解字母表示数的意义。五、课时安排：8课时六、教学过程第一课时教学内容：信息窗1：字母表示数的意义教学目标：理解字母表示数的意义教学过程：一、导入（出示情景图）师：观察情景图，你看到了什么？从图中你得到了哪些信息？生：我知道了黄河三角洲目前的面积已达5450平方千米。我知道了黄河三角洲形成的原因。我知道了黄河三角洲平均每年向渤海推进2——3千米。我看到了一望无际的黄河三角洲。二、新授：师：根据上面的信息，你能提出什么数学问题？

上册青岛版四年级数学期中试卷

第一学期青岛版四年级数学期中试卷一、填空。（23分） 1.丹麦的格陵兰岛是世界上最大的岛、面积2175600平方千米、约（）万平方千米；埃及的尼罗河流域面积是2870000平方千米、改写成用“万”做单位的数是（）万平方千米 2.根据27×12=324、直接写出下面各题的得数。 270×12=（）270×120=（）27×1200=（）3.最小两位数乘最大三位数的积是（）、最大两位数乘最小三位数的积是（）。 4.一个数、它的千万位、十万位上的数字都是6、百位上的数字是7、其余各位上的数字都是0、这个数写作( )、把这个数精确到万位是( )。 5.在春季运动会上、小红是4年级2班的15号运动员、她的号码是4215；小明是三年级5班的8号运动员、他的号码是3508。根据这个编码规律、你知道戴号码2307的学生是（）年级（）班的（）号运动员。 6.把下面一组数字按从大到小的顺序排列起来。 4144407 4414407 841447 4041447 ( ) ＞( ) ＞( ) ＞( )

7.长方形的邻边相互（）、对边相互（）。 8. 1周角＝（）平角＝（）直角、1平角＝（）直角. 9.过直线外一点可以画（）条直线与这条直线垂直、一条直线的平行线有（）条。二、判断：(10分) 1.一个数、它的最高位是亿位、这个数是个七位数。() 2．85473870省略万位后面的尾数约是855万.( ) 3．60006000中的6个零都不读出来.( ) 4．不相交的两条直线互相平行。（） 5.角的边越长、角就越大。（）三、选择题（15分） 1．与亿位相邻的两个数位是（）。 A、千万和十亿 B、万位和十亿位 C、千万位和十亿位 2.在84049700中、从右边数起、第一个4表示（）。 A、4个千 B、4个万 C、4个十万 3.6050701读作（） A、六千零五万七百零一 B、六百零五万零七百零一 C、六千零五十万七百零一 D、六百零五万零七十一 4.由2个百万、3个千和7个一组成的数是（）。 A、四位数 B、五位数 C、六位数 D、七位数 5.在乘法中、一个因数不变、另一个因数乘100、积应（） A、不变 B、除以100 C、乘100

青岛版四年级下册数学试卷

青岛版四年级下一、填空题：（10 分） 1、在计算 567－67×5 时，先算（），再算（），结果是（） 2、一个数加上 0，得（）；0 除以一个（），得 0 3、小数点右边第二位是（）位，它的计数单位是（） 4、0.53 里面有（）个 0.01 ，如果把它保留一位小数是（） 5、98400200=（）亿 ≈（）亿（保留一位小数） 6、把 3.14 的小数点向左移动两位是（），小数（）到原数的（）；如果把 3.14 小数点向（）移动两位，小数扩大到原数的（） 7、按角分，三角形可分为（）、（）、（） 8、小明在计算（ 2 8＋22）×□时，漏看了小括号，算出的结果是 35 8，他现了错二、判断题：（4 分） 1、有一个角是 60°的等腰三角形一定是等边三角形。（） 2、没有最大的自然数，却有最大的小数。（） 3、5 千克 30 克=5.3 千克。（） 4、8 个百分之一写成小数是 0.08 。（）三题：（4 分 1、把小数点先向右移三位，再向左移二位，这个小数（） ① 大② 扩大 10倍 ③ 缩小 10 倍 ④ 扩大 1000 倍 2、98×101=98×100+98×1=9898，这是根据乘法（）进行简便运算的。 ① 分配律 ② 交换律 ③ 结合律 3、下面每组三条线段，不能围成三角形的是（） ①2 厘米 16 厘米 17 厘米 ②3 厘米 8 厘米 5 厘米 ③5 米 7 米 9 米 4、0.1 和 0.9 之间有（）个小数 ① 7 ② 8 ③ 9 ④ 无数四、计算题 1、直接写出得数：（4 分） 150×6= 0.72-0.28= 0.57+0.9= 3.8+0.12= 10-0.09= 5÷1000= 10-6.5+3.5= 15.3+15.3= 2、用竖式计算：（4 分） 3.906+0.66 28.56-14.76 3、用简便方法计算：（6 分） 1.29+3.7+0.71+6.3 125×89×8 57×101– 57 4、计算下面各题：（6 分）

青岛版四年级下册数学期中考试题

四年级数学下册期中测试题一、填一填： 1、商店进了a 个书包，平均每天售出m 个，卖了4天，还剩（）个，如果a ＝120，m ＝25，那么还剩（）个。 2、一个三角形的面积是6平方米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。 3、如果＋200米表示高出海平面200米，那么海平面以下150米记作（）， 4、在42、30、19、75和51中是2的倍数的有（），是3的倍数有（），是5的倍数有（），既是2的倍数又是3、5的倍数的有（） 5、三个连续的奇数，中间一个是m,其余两个分别是（）和（）。 6、36的因数中，质数有（），合数有（），奇数有（），偶数有（） 7、小红每天睡眠9小时，占一天的（） 8、 2430 ＝ () 5 ＝8()＝16() 9、在括号里填上适当的分数。 13cm=( )m 37dm 2= ( )m 2 23秒＝（）分 25时＝（）日 10、在（）里填上“＜”“＞”“＝” 1（）7 5 41（）51 95（）11 5 二、判断（对的画“√”，错的画“×”） 1、三角形的面积是平行四边形面积的一半。 2、两个面积相等的梯形一定能拼成一个平行四边形。 3、18分解质因数可以写成：18＝1×2×3×3 4、每个合数都至少有3个约数。 5、把3千克糖平均分成5份，每份是5 1 千克。三、选择：(将正确答案的序号填在括号里) 1、下面的算式是等式的有（），是方程的有（） ① x+5 ② 3x-8=0 ③ 3×8＋6=30 x+3>7 2、合数至少有（）个因数.。①1 ②2 ③3 ④无数 3、下面三组数中，与其它两组不同的是（） ①5和7 ②10和11 ③15和21 4、一个平行四边形与一个三角形的面积相等，底也相等。如果平行四边形的高是4厘米，那么三角形的高是（） 8厘米 4厘米 2厘米 5、、下列说法正确的有（）（1）偶数一定不是3的倍数。（2）两个素数的乘积一定是奇数。（3）大于2的偶数都是合数。（4）一个自然数不是奇数就是偶数。四、算一算： 1、解方程：3X －2.4=3.6 7X+3X+26=74 7.2+2.5X=17.2

(完整版)青岛版四年级数学下册全套单元测试题

四年级下册第四单元测试题一、小小知识窗，显我本领强。(20分) 1、0.85的计数单位是( )，它有（）这样的个计数单位，再添上（）个这样的单位就是1。 2、图中涂色部分用分数表示是( )，用小数表示是( )。 3、3分米＝（）米4角＝（）元 2.5千克＝（）克 4、已知一个数的十位上的数字是7，十分位上的数字是8，其余数位上的数字是0，这个数是（）。 5、若a×10＝b÷0.1（a、b都不等于0），则a（）b。(填上“＞”、“＜”或“＝”) 6、0.30是( )位小数,读作（），它与0.3的大小（）。 7、2.7×2.8的积，小数部分有（）位。 8、0.25扩大它的100倍是（），再扩大它100倍是（）。 9、把4.2的小数点向左移动一位是（），也就是把原来的数（）倍。 10、把6.068去掉小数点，原数就( )。二、小小审判员（对的打上“√”，错的打上“×“。）（10分） 1、一个小数要扩大3倍，小数点要向右移动3位。（） 2、近似数是5.38的三位小数不止一个。（） 3、5.29在自然数5和6之间，它近似于5。（） 4、四位小数一定比三位小数大。（） 5、在小数的末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）三、我来选：(将正确答案的序号填在括号里)（16分） 1、比较大小：3.105 ( ) 3.15 A、＞ B、＜ C、＝ 2、大于2.109而小于2.209的数( )。 A、只有一个 B、只有两个 C、有无数个 3、把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846 A、10 B、100 C、1000

4、30个0.01和3个0.1相比较( ) A、30个0.01大 B、3个0.1大 C、它们大小相等 5、7554000000≈( )亿(保留整数) A、75 B、76 C、75.54 6、把0.5改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是( )。 A、0.05 B、0.50 C、0.500 7、5.384中的“8”在 A、十位上 B、百位上 C、百分位上 8、在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（） A、不变 B、发生变化 C、可能变，也可能不变四、把下列各数按照从大到小的顺序排列 1、6.18 6.17 6.099 6.176 2、7.009 7.09 7.901 7.109 3、4.57 4.75 4.55 4.77 4、0.205 1.025 5.102 2.510 五、按要求写出表中小数的近似数（6分）保留整数保留一位小数保留两位小数 5.06 20.249 1.995 六、比较大小（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）。（8分） 8.7○7.8 2.63○2.629 570厘米○5.70米 4.6千米○4603米70克○0.7千克 2.3千克○230克 1.09米○180厘米3元○30分七、求下面各数的近似数：(8分) 1、5.064（精确到十分位） 2、3.1449（精确到百分位） 3、2.905（保留一位小数） 4、2549880000（改写成用“亿”作单位的数，再保留两位小数）