计算机技术在中职C语言程序设计课程中的应用探讨

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计算机技术在中职C语言程序设计课程中的应用探讨

作者：严丽华

来源：《现代职业教育·中职中专》2017年第09期

[摘要] 随着计算机技术的日益普及和教学改革的不断推进，中职的教育教学方式发生了

巨大变化，教师在课程教学中使用计算机技术不仅能把现代先进教学媒体与传统教育相结合，提升教师自身的教学水平，还能借用计算机技术增强师生互动，促进师生感情，形成新的教学评价方式，提高学习效率。

[关键词] 计算机技术；C语言程序设计；中职

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）26-0116-01

进入信息时代以来，计算机作为人类生活重要的辅助工具也被大量运用到教学教学中。C 语言程序设计是中职计算机专业核心课程，是最先开发的程序设计类课程，计算机技术在该课程上的应用非常广泛而且必要。

作为中职计算机专业的核心课程，C语言程序设计是其他编程类语言课程的基础，没有

C++的难度高，符合中职生学习的需要，但目前许多中职生仍然觉得学习编程的难度非常大，甚至产生厌学情绪。因此，教师在教学过程中如何进行教学设计，提高学生的学习兴趣、创建新的评价方式等显得尤其重要。

一、计算机技术在C语言程序设计课程中的应用

（一）计算机技术改变教师的备课方式

C语言程序设计在传统教学过程中，教师在备课时将教学内容、教学方法和教学总结、作业评价等先设计好，学生是被动接受教师的安排，缺乏主动性，包括对基础知识的学习和程序的解读都由教师安排，学生难以主动参与到教学中。

计算机技术下，教师在备课过程中则可以利用网络进行多种教学方式的对比，根据C语言程序课程中不同的模块内容选择不同的教学方法进行教学。

（二）计算机技术辅助教学活动，提高课堂教学效率

在计算机技术辅助下，教师脱离了传统粉笔、黑板的束缚，在多媒体教学工具的帮助下进行教学，不仅可以选择图文并茂的教学课件，使教学内容更加直观、具体化，还能直接将课程