职业教育试题
第三章职业教育的发展
一、概念题
半工半读制度是半工半读的学校教育制度和半工半读的工厂劳动制度，即部分时间接受教育和学习，部分时间从事生产劳动，体现教育与劳动相结合。
二、填空题
职业教育是社会分工和（技术进步）的产物，始终伴随着社会生产的发展而发展。
现代意义上的职业教育是（工业革命）的结果。
当人类懂得有意识地向下一代传递这些经验的时候，人类的（教育）便产生了。
原始社会教育的全部的目的几乎都是围绕（生存）活动展开的，原始社会教育主要为生产劳动服务。
中国奴隶社会最著名的有关职业记载的著作是（《周礼·考工记》）。
古代社会主要的职业教育形式是（家传世袭）、（师徒相传）、（学徒制）。
中世纪行会的劳动者由（师傅）、（工匠）、（徒弟）三种身份的人组成。
（莫尔）的《乌托邦》认为职业教育是建立理想的必要组成部分。
（拉伯雷）的《巨人传》认为职业教育是建立理想的必要组成部分
1567年，英国女王伊丽莎白一世颁布了（工匠、徒弟）法。
18世纪中叶到19世纪中叶，（学徒）制在机器工业的冲击下逐步衰落
1889年（英国）颁布了“技术教育法”。
1919年通过的阿斯蒂埃法]被称为（法国）技术教育的宪章，标志着国家技术教育制度的正式形成。
俄国1868年由莫斯科帝国技术学校校长戴拉·保斯提出的（俄罗斯制）革新技术教育方法，奠定了现代职业技术教学方法的基础。
美国1862年和1890年先后两次颁布（莫雷尔）法，通过“赠地”和拨款资助的方式大力发展高等职业教育。
美国在（1917）年通过的《史密斯—休斯法案》正式确立了美国职业教育体系与制度。
我国最早的实业学堂是（1866）年福建马尾船政局附设的船政学堂，这是我国企业办学之始。
19世纪80年代，洋务派创办了一批独立学堂，著名的列举三个（天津电报学堂、天津水师水堂、上海电报学堂、天津武备学堂、广东水陆师学堂）。
我国实业教育从1902年7月清政府颁布的（《钦定学堂章程》）以后，才1903年学制教育史上又称为（《奏定学堂章程》）
《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》又称（壬寅癸卯学制）。
1917年5月6日（黄炎培）联合教育界、实业界、政界知名人士42人在上海发起组织的（中华职业教育社）。
中华职业教育社出版刊物为（《教育与职业》）。
中华职业教育社曾提出“劳工（神圣）”、“（双手）万能”的口号。
1922年颁布的《学校系统改革案》教育史上又称为（壬戌学制）。
我国现代施行的“六、三、三、制”的基本学制体系始于（壬戌）学制。
1933年1月，国民政府公布（职业学校）法》，把职业学校分成初、高两级，并得附设各种职业补习班。
张之洞）完整提出“中学为体、西学为用”的教育主张。
20世纪初叶，（.张謇）提出“实业与教育迭相为用”的教育观点。
1945年美国国会通过（退伍军人就业）法，既解决了战后军人大规模失业的问题，造就了几百万的专门人才，此举不仅提高了劳动力的素质，而且大大促进了职业教育和高等教育的发展。
1957年苏联人造卫星上天，美国归咎于美国的教育已经落后于苏联, 1958年颁布(国防教育法)，注重国家急需科技人才的培养。
1971年教育署署长马兰开始积极推行（生计教育运动），试图实现普通教育和职业教育一体化。
美国综合中学通常分为（学术科、普通科、职业科）三个不同的发展方向。
美国高等职业教育，也即高中后的职业教育主要由（社区学院）承担。
英国制定的由低向高的五级国家专业资格证书标准英文简称（NVQ）。
1949年制定的《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即（民族的）、（科学的）、(大众的)文化教育”。
(1953)年政务院决定把各类技工训练机构转变为积极发展为以培养技术工人为目标的各类(技工学校)，由劳动部进行综合管理。
(刘少奇)最早完整地提出两种劳动制度和两种教育制度。
1958年5月，刘少奇在天津视察工作时指示，提出试办（半工半读）学校，要实行新的教育制度和劳动制度。
1958年5月27日，全国第一所厂办（半工半读）学校——天津国棉一厂（半工半读）学校开学
（文化大革命）时期，我国职业教育被诬为资产阶级“双轨制”教育的化身。
1978年，教育部将全国（技工学校）的综合管理工作划归国家劳动总局主管。
教育部职业技术教育司于（1982）年成立。
1983年，（邓小平）提出：教育要面向现代化、面向世界、面向未来。
大力发展职业技术教育的工作方针早在1985年（《中共中央关于教育体制改革的决定》）中提出。
（1986）年第一次全国职业技术教育工作会议召开。
（1996）年《中华人民共和国职业教育法》颁布。
我国改革开放以来首批高等职业技术师范院校于（1979）年成立。
（1999）年《中华人民共和国职业分类大典》发布，这是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。
香港特区职业教育主要由(职业训练局委员会)负责实施。
三、判断改错题
培养儿童是原始社会最迫切、最主要的任务。（劳动者）
职业源于社会劳动。（分工）
“传长不传幼，传子不传婿”反映的是古代师徒相传职业教育的写照。（家传世袭）
家传世袭是比师徒相传进步的一种教育形式。（师徒相传、家传世袭）
学徒制具有很强的行业垄断性。
在学徒制崩溃和职业学校尚未普遍发展之前，一些大企业内的职工培训也逐步发展起来。
在19世纪中叶以前，职业教育基本是私人和民间的事情，政府尚未给予积极的支持。
1912 1913年期间颁布了一系列教育改革令，汇总各学校章程，制定的学制称为壬戌学制。（壬子癸丑学制）
学制将实业学堂改称为实业学校和专门学校。
日本明治维新后在新兴的官办企业内积极开展职工培训，并成为日本职业教育的一大特点。
日本1895年以《职业学校令》为标志，形成了比较完整的职业学校系统。
德国的双元制职业教育制度也可称为双轨制。（企校合作制）
1999年6月，中共中央、国务院召开第三次全国教育工作会议，颁布（《大力发展职业教育的决定》）。（关于深化教育改革全面推进素质教育的决定）
四、简答题
1.简述原始教育的非独立性特点。
在原始社会，人类已经积累了一定的生产、生活经验，但原始人的经验毕竟有限，教育在群体活动中遇事而教、随机而教，生存能力在生产、生活过程中通过身带言传、模仿练习获得、积累。教育是原始人生存和生活的一部分，贯穿于其活动的全过程，但教育尚未从社会生产活动中分离出来。原始教育具有全体性、无差异性、原始社会的教育是在整个社会生活中进行的等特点。
2.简述原始教育中生产技术教育的主要形态和重要意义。
原始社会虽然没有人为的差异，但是按男女和年龄在劳动分工上已有所区别，男子以渔猎、种植为主；妇女以采集、饲养为主；老人、小孩是辅助劳动力，也是主要的教育者和受教育者。如果说原始社会自然形态的分工还够不成职业分工，但原始社会的传递生产技术的教育则是很显然的。从某种意义上说，原始社会的教育主要是生产技术教育。相传燧人氏教人钻木取火；伏羲氏发明网罟，教民佃渔畜牧；神农氏制耒、耜，教民农耕，食用五谷，又尝百草，发现药材，教人治病；黄帝炼石为铜、造舟车、作宫室等。传说中的三皇五帝都是原始
社会后期部落中的智者、首领和“技术教育”大师。火的发明，石器、木器的使用，陶冶、金属制品的应用，耕种、捕猎、养殖等技术，在当时都是破天荒的进步，引起了生产技术的飞跃发展，所以生产技术教育乃是人类教育的本源。
3.简述日本发展职业教育的主要经验。
（1）根据社会发展要求，及时地通过立法来规范和促进职业教育与培训的发展，保证了职业教育政策的权威性和相对稳定性。
（2）政府和民间共同协力发展职业教育，特别是以实用为主的“各种学校”、“专修学校”以私立为多，但政府在政策和财政方面都给予积极扶持。
（3）教育系统、劳动系统、企业内培训、社会公共机构职业训练等共同参与职业教育与培训，形成完整的大职业教育系统，特别是日本企业内自主培训员工的传统，成为其职业教育的重要方面，也是民间重视职业教育的重要标志。
（4）“产学合作”的职业教育模式，一是定时制高中、函授制高中与企业职业训练机构合作培养技术工人；二是大学与大企业在科研、人员交流等方面的普遍合作。
（5）职业学校、教育形式的多样化，专业设置多元化、综合化（压缩专业门类，创办跨层次、多学科的综合高中、选修制高中等），重视职业教育的发展基础，提高随着科技和产业变化的适应能力。
4.简述半工半读制度的意义。
半工半读既是劳动制度，又是教育制度，两者是结合的。从当前看，既能办学校，有希望普及教育，又能减轻国家的负担。从长远看，能够培养新的人，培养既能从事脑力劳动又能从事体力劳动的人。
5.简要总结中外职业教育改革发展的经验。
一是，经济是推动职业教育发展的基础和根本动力，职业教育适应经济发展的要求才能得到健康的发展，同时职业教育应该积极地推动经济社会发展。即由被动的“需求驱动”向主动的“发展驱动”转变。
二是，职业教育的发展首先需要政府鼓励，关键是有政策支持，稳步提高要靠立法推动与保障。
三是，科学地预测社会需求，不断调节职业教育的培养目标，改进教学内容、方法和手段，使之适应社会(特别是本地区、本部门)生产发展的需要，形成“产教”和“教产”的有效结合，是职业教育生存和发展的生命力。
四是，兴教基础的社会性、教育系统的开放性、办学形式的多样化、育人宗旨的全面性、满足需求的终身化，是现代职业教育应有的特点和发展的必然趋势。
五、论述题
1. 评述陶行知先生的“生活教育”理论。
陶行知是一位伟大的人民教育家。他在批判传统教育、洋化教育，探索适合中国国情教育的过程中，提出了“生活是教育的中心”的主张，即生活教育理论。生活教育理论可概括为
三句话：“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”。陶行知从反对与民众生活无关的“死读书、读死书、读书死”的“老八股”与“洋八股”入手，提出真正的教育必须从服务生活出发，应该是“供人生需要”，“达民之情、遂民之欲”，“解放人类”的教育。基于这种认识，他把学校从课堂、书本推向大自然、大社会和群众生活中去，与自然、社会的改造，群众生活的需要联系起来，二者相互影响、促进，这才是真正的生活教育。对于教学方法他提出“教学做合一”的主张，这是解决学非所用，用非所学，达到学以致用的方法。“事怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”；“教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。”“教学做是一种事，不是三件事”，“做是学的中心，也就是教的中心。”“先生拿做来教，乃是真教；学生拿做来学，方是实学。”他指出，“教学做合一”、“劳力与劳心结合”才能求得“真知。”
2.试述发展职业教育的价值。
职业教育的发展与各国的经济发展水平、社会文化背景和政府对职业教育的重视程度及所采取的政策等都有直接或间接的关系。一般说来，一个国家的职业教育与培训的发展是与其经济发展、产业结构、教育整体发展水平密切相关的。以劳动密集型产业结构为代表的发展中国家，由于初等教育尚未普及、教育质量较低，社会和家庭对高等教育期望值高，反而普遍鄙视职业教育，职业教育办学层次和水平偏低。当经济结构向工业化阶段转轨，产业结构向资本密集型转变，中等学校职业教育大量发展，政府和企业积极地支持职业教育的发展。随着国家经济结构向高新科技层面推进，高科技含量和高经济附加值产品的开发和生产，迫切需要大批有宽厚知识基础和掌握高新技术的“知识工人”，职业教育开始从中等层次向高等教育水平延伸，职业教育纳入终身教育体系成为成人教育的重要内容。
发达国家的经济发展对劳动者的素质要求表明：第一，随着第三产业的就业人数的增加，越来越多的人与消费者直接打交道，这些人必须具备良好的表达、理解和人际沟通能力，具有比较宽厚的文化基础；第二，随着技术现代化水平的加快、生产品种的复杂化和个性化以及劳动市场不稳定性的增加，从业人员必须具备宽专结合、快速适应和进一步吸收新知识、接受再教育的能力；第三，随着工作环境中信息量和各种交往的增加和组织管理的革新，对工作者的创造性思维能力、社交和合作能力，以及相应的责任感、自主和服务意识、敬业精神等提出更高、更普遍的要求。
3.谈谈对大职业教育的理解。
国际职教界对职业教育的概念和内涵一直有争论。有的国家称“职业技术教育”；有的国家叫“职业教育”；教科文组织自70年代以来一直使用“技术与职业教育”；国际劳工组织则使用“职业教育与培训”；世界银行和亚洲开发银行自80年代中期开始使用“技术和职业教育与培训（TVET）”的概念。1999年第二次国际技术与职业教育大会首次采用了“技术和职业教育与培训”的概念。
上述概念的变化反映了职业教育思想的进步和发展：
（1）转变传统的、狭义的职业教育和职业培训相排斥的观念，确立包括职业教育、技术教育与培训在内的大职业教育观念。教科文副总干事鲍维尔提出：“技术和职业教育与培
训是通向未来的桥梁。但是，必须有一条由技术和职业教育与培训作为导向的就业道路，否则我们就是在制造新问题。由此可见，我们需要的不仅是重振活力和更加协调的技术和职业教育与培训计划，而且是技术和职业教育与就业结合的新局面——我们需要把技术和职业教育与培训联系起来的新模式，使教育、培训、就业和社会福利几个方面工作在一个国家内、在国际范围内联系起来。”
（2）职业教育应融入终身教育之中，应开展全民职业教育，必须更有效地与中等、高等及成人教育相结合。在终身学习与培训思想的指导下，要求主管职业教育的各部门，特别是教育部门和劳动部门鼎力合作。职业教育应与普通教育、成人教育、高等教育等各类教育建立起一种相互衔接、相互沟通、相互补充的关系，构建一个灵活的（模块课程、弹性学制、累积学分等）、开放的、自主的、满足学习者（职前、职后）需求的职业教育体系。“只有终身学习、终身受教育，才能终身就业”，已经成为现代劳动力市场的一条基本规律。
（3）职业教育是有可观回报的“产业”。1999年第二次国际技术与职业教育大会提出的《建议书》指出：“政府和私营企业应把技术和职业教育看成是一种投资，而不是支出，是有可观回报的。这种回报包括工人的良好表现、生产力提高、国际竞争能力的加强。”大会在涉及职业教育经费时强调：举办技术和职业教育各方都会受益，是一种有效和“有回报的投资”。“因此，技术和职业教育的经费应该最大限度地在政府、企业、社区和学员之间分摊。”职业教育的经费不再是来自一个渠道，而应是各方集资。
4.借鉴国外经验谈谈对消除鄙视职业教育的观点。
在我国，由于传统的“劳心者治人，劳力者治于人”、“君子不器”等观念的影响，职业教育局限在工匠、商贾等下层社会人群中陈陈相因，自然不能登“圣贤”教育的大雅之堂”。旧中国屈指可数的实业教育也被人嘲讽为“失业教育”，现在有人戏称职业教育是“根雕艺术”。其实，职业教育本质是劳动教育、大众化教育、成材教育、就业教育，也是个性教育。本来，职业教育是任何从业者人人应该接受的教育，但在现实中人们普遍用狭隘的眼光歧视职业教育。由此想到，师范教育作为职业教育中的佼佼者，从开始举办为对抗鄙视教师的陈腐观念就给予“专业助学金”等鼓励政策，但其它职业教育没有如此幸运。同属东方“学历本位”价值体系下的韩国，在发展职业教育中采取诸多有效措施扶植职业教育，如减低学费、免服兵役、开通升学渠道等对我们很有启示。总之，观念的改变不是一朝一夕的事，但如果我们的政策和措施朝着有利于职业教育发展的方向引导，“能力为本位”逐步成为社会用人的基本标准，人们自然会作出切合实际的、明智的选择。
职业生涯规划考试试题及标准答案
《职业生涯规划》期末考试试卷 一、名词解释（3×2′=6′） 1、职业理想 2、职业生涯 3、职业生涯规划管理 二、填空题（25×1′=25′） 1、职业是一个人和的基础，而是成才的重要途径。 2、职业内涵的四个要点：、、 是实现人生价值和进行自我完善的途径、是个人与社会相互联结的纽带。 3、职业资格证书在一定程度上标志着，在、转岗、晋升以及中有重要作用。 4、职业素质是一个统一整体。其中，是灵魂，是基础， 是重点，是载体。 5 6、实现目标的措施有三个要素：标准 和 7、职业生涯发展措施的制定要领有三点：措施必须 、、针对性强的。
8、实现制定措施的思路：（1）；（2） 针对“三个方面”的思路；（3 9、角色转换的四个重点：第一，成长导向向责任导向的转变。第 。第三，思维导向向行为导向转变。第 。 10、发展目标的实现，需要的保证。 11、在外部条件变化导致职业生涯发展目标难以实现时，必须及时调整和 ，甚至调整。 三、判断题（15×1′=15′） 1、适合中职生横向发展的职业群主要体现为技术等级和职务的提升，是中职生职业生涯发展潜在的岗位。（） 2、只要有报酬有收入的劳动就是职业。（） 3、在人生道路上，人们通过职业活动改善物质条件，实现自我价值，得到社会对自己的认同。（） 4、职业生涯规划有明确的方向和可操作性，要求目标要明确，阶段要清晰，至于措施则不必要太具体。（） 5、中职生在学生时代，应把每一项实验、实训当做真正的职业活动来完成，尽量少参加社会实践活动，而班级、学校交给的任务，可以放在一边，有精力的可以去完成。（） 6、职业资格证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。（） 7、一个人的兴趣可以培养，但性格是不能改变的。（） 8、方法能力是指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的
职业教育考试题及答案
职业教育学试题 答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展； 二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 ￥ 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师
职业教育法试题及答案
中华人民共和国职业教育法（试题） 一、填空题（每空3分共60分） 1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。 4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。 5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。 二、判断题（每题2分共20分） √ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（） √ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（） √ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。（） √ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（） × 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（） × 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）
年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题
-- 201６年陕西省普通高校职业教育单招招生考试试题 一.选择题. １.若集合{}|52A x x =-<<,B ＝{}|33x x -<<，则A B ( ） A.{}|52x x -< ? ?? Ｄ.{}|11x x -<< 4.下列函数在其定义域内为奇函数的是( ） Ａ.2x y =??B.24y x =- C.1 y x =- ? D ．1sin y x =+ ５．函数2cos 1y x =-的最小值、最大值分别为（ ） A.-2,2? ? ?Ｂ．-3,1 C.-1，1?? ? D.1,2 6.直线10x y ++=与圆2 2 (1)1x y -+=的位置关系是（ ） Ａ．相交且过圆心 ? B.相交不过圆心 Ｃ.相切 D.相离 7.设,a b 为单位向量,且a 与b 的夹角,3 a b π <>=，则||a b +=（ ) A. ??B ． 1?? ? C. ? ? Ｄ. 3 ８．已知圆锥的母线与其底面直径均为2，则圆锥的体积为（ ） A ． 3 π?? B ． 3π ? ?Ｃ. ?? Ｄ. 9.过点(1，２)且与直线 210x y ++=垂直的直线方程为（ ） A.230x y -+= ???Ｂ.250x y +-= C.20x y -=? ?? Ｄ．240x y +-= 10.已知2 3log a =,ln 2b =，3 2log c =,则a 、b 、c 的大小关系为( ）
职业教育法试题及答案
《职业教育法》考试题学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、企业应当承担对本单位的( )进行职业教育的费用。A、企业领导B、职工和准备录用的人员 C、管理人员 D、专业人员 2、职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。 A、发展职业教育 B、扩大招生规模 C、改善办学条件 D、提高教师收入 3、国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高（）。 A、企业管理水平 B、就业率 C、劳动者素质 D、劳动生产率 4、国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。 A、鼓励发展 B、扶持帮助 C、积极推进 D、大力加强5、实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的（）和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 A、职务分类 B、职务等级 C、专业类别 D、职业分类 6、国家（）职业教育的科学研究。 A、大力发展 B、加大投入 C、鼓励并组织 D、积极推进 7、《职业教育法》对职业教育的职责划分明确了，（）以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。 A、国务院教育行政部门 B、劳动行政部门 C、市级 D、县级 8、国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大专
9、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构（）按照国家有关规定接纳残疾学生。 A、应当 B、结合实际情况 C、可以 D、不得 10、从事特种作业的职工必须经过培训，并取得（）。 A、单位领导同意 B、特种作业资格 C、高级专业技工的认可 D、用工单位的书面合同 11、职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件，既可以由地方政府来主办，也可以通过签合同的方式联合办学，或者（）办学。 A、委托 B、跨境 C、远程 D、虚拟 12、对于未能按照规定对本单位职工或准备录用的人员实施职业教育的企业，县级以上地方人民政府应当责令改正，拒不改正的，可以（），用于本地区的职业教育。A、停业整顿B、开出罚单C、加重税收D、收取企业应当 承担的职业教育经费 二、多项选择测试题 1、下列法律中属于教育单行法的有：（）。 A、《中华人民共和国职业教育法》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《中华人民共和国民办教育促进法》 2、国务院教育行政部门负责职业 教育工作的（）。 A、统筹规划 B、综合协调 C、宏观管理 D、制度设计 3、职业培训分别由相应的 （）实施。 A、职业中介 B、职业培训机构 C、职业学校 D、职业导师 4、任何组织和个人不得（）职业教育的经费。 A、暂扣 B、使用 C、挪用 D、克扣 5、职业学校教育分为（）职业学校教育。
(完整word版)职业教育学试题与知识精华
精品文档考试教学资料施工组织设计方案 第五章职业学校教师 一、填空题 1、教师是履行（教育教学职责）的专业人员，承担（教书育人）工作，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。 2、（1681）年拉萨尔在（法）国创立的世界上第一所师资培训学校，标志着师范教育的诞生。 3、（1897）年盛宣怀在上海创办（南洋公学）下设师范院是我国最早的师范学校。 4、（1979）年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校，这是我国最早建立的专门为（职业学校）培养师资的高等师范学校。 5、我国《教师法》规定每年（9月10日）为教师节。 6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的（行为规范）和准则，是每一个教师对（社会）和（受教育者）所承担的道德责任和义务。 7、教师的职业道德表现在教师如何对待（职业教育事业）、如何对待（学生）、如何对待（教师集体）、如何对待（自身）四个方面。 8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 9、教师书写规范汉字包括两方面内容，一是（用字规范）；二是（书写规范）。 10、班会活动按其性质大致可分为（主题性班会）、（活动性班会）、（知识性班会）、（教育性班会）、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 二、选择题 1、下列人员中不属于教师的是（C） A.指导学生实习的人员 B.高等学校中的学生辅导员 C.教育行政机关工作人员 D.学校学生处工作人员 2、在学生成长发展中教师起（A.） A. 主导作用 B.决定作用 C. 强制作用 D. 3、教师职业道德的核心是（） A.忠于人民教育事业 B.热爱学生 C.团结同事 D.以身作则 4、提出“师者，人之模范也”的教育家是（D）
职业教育课程论考试试题及答案
A卷 选择题：（2*10=20分） 1.职业教育在古代社会采取的主要是（C）形式。 A.家庭教育 B.私塾教育 C.学徒制 D.官府办学 2. 目前在我国的职业教育课程模式中占主导地位的课程模式是（D） A.集群式课程模式 B. 能力本位课程模式 C.MES课程模式 D.三段式 3. 以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是（ C ）。 A.学生中心课程 B.社会中心课程 C.学科中心课程 D.科目本位课程 4.下列特点中，（A）不属于职业教育课程模式的特点 A.直接性 B.多样性 C.共适性 D.应变性 5. 职业教育课程分析可划分为（B）三个阶段。 A.社会需求分析、行业分析、学科分析 B. 社会需求分析、行业分析、教学分析 C. 行业分析、学科分析、教学分析 D. 社会需求分析、学科分析、教学分析 6. MES课程内容的基本单位是（ B） A.培训大纲 B.学习单元 C. 学习材料 D.培训模块 7. 在课程理论研究上，（ D ）把研究范围从课程开发拓展到了如何教学，提出了行动导向和项目导向的教学理论 A.能力本位课程模式 B. MES C.“双元制”课程模式 D.学习领域课程模式 8. 学习领域，是行动领域的教学归纳，是按照教学论要求对职业行动领域进行归纳后用于职业学校的教学行动领域。下列命名，能够体现学习领域命名原则的是（A）。 A.人力资源信息收集与处理 B.点钞票 C.最优化策略 D. 经济学 9. 下列关于学习情景与学习情境区别的说法不正确的是( A ) A.学习情景设计时间跨度长，学习情境设计时间跨度短 B学习情景难度较低，学习情境难度较高 C.学习情景涉及的要素较少，学习情境涉及的要素较多 D.学习情景活动空间较小，学习情境活动空间较大 10.集群式模块课程力图吸收现有职业教育课程模式的优点，及我国传统模式的长处，形成既适应市场经济需要又符合教育内在规律并考虑学生个性发展的课程模式，其最主要特点是（B）。
教育法律法规知识考试题及答案
>>>>>> 1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。 2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。 5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。 6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8 小时，小学不超过 6 小时。 8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。 13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。 16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。 17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。 18．《中华人民共和国行政许可法》于2004 年7 月 1 日正式施行。
2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案
2018年单独招生考试职业适应性测试复习题及参考答案 一、选择题 1、小黄安排早上、中午、晚上各1个小时的时间学习房地产中介理论。一段时间后，他发现早上、晚上的记忆特好，很容易掌握，但中午的学习效率特差。于是他调整了学习计划，取消了中午的学习安排，扩大了早晚的学习时间。小黄的事情主要说明了（B）时候需要做自我形象检查。 A、在学习过程中要善于“算计时间” B、在学习过程中要善用生物节律 C、在学习过程中要善于调整计划 D、在学习过程中要善于突破“循环圈” 2、多媒体学习工具的利用是传统学习方式的一种补充，他能更好的解决在传统学习中不能或难以解决的问题。那么人类记住的信息主要是（D）部分。 A、读到的 B、听到的 C、看到的 D、交流的 3、人讲举一反三、触类旁通，意思是掌握某种知识后，能把这些知识应用于相似的或有联系的工作岗位及工作任务中去，实现学习的迁移。当然，迁移有正迁移和负迁移之分，下面哪些现象不属于正迁移？（B） A、学习钢琴的人再来学习小提琴 B、学习汉语拼音的人再去学习英语 C、学习数字的人再去学习经济学 D、学习英语的人再来学习法语 5、第一次的月考结束了，老师把各科的试卷都发下来了，面对这些试卷，你应该（CD） A、看见这么低的分数，心里气馁，干脆就不学了。 B、需要好长一段时间来平静下。 C、在老师讲解试题的时候，认真听老师分析。 D、找各科老师，请老师帮着分析成绩，制定复习方案。 6、下列表示学习的成语是（B） ①循序渐进②乐学勤思③废寝忘食④闻鸡起舞⑤不耻下问⑥目不转睛 A、②③⑤ B、①②③④⑤ C、①②③⑤ D、②③⑤⑥ 7、毕业后，你有一个生产项目在脑中成形，此项目要进行实施，你首先要做：（A） A、市场调研 B、生产 C、小批量生产 D、试点试销 8、在北京残奥会上，我们看到了篮球运动员们借助特制的篮球轮椅进行比赛。图1为普通轮椅，图2为篮球轮椅。在强度方面，篮球轮椅能承受极高强度的撞击。设计者是通过以下哪一些方法来增加篮球轮椅的强度（D）。 ①选用特制合金材料；②主体框架采用刚连接；③增加了轮椅中轴；④以上答案均可 A、①② B、①③ C、②③ D、④ 9、信息能力的作用有(A)。 A、信息能力是开拓创新的基础和现代人才的关键 B、信息能力是工作的手段 C、信息能力是创造财富的途径 D、信息能力是实现现代化的手段 10、某件产品的维修保养手册上写道：“一、请勿震动或撞击；二、使设备远离水源和过度潮湿的区域；三、使设备远离高强度电磁场……”从中可以判断这件产品可能是（C） A、药品类 B、服装类 C、电器类 D、机械类 11、高三同学为迎接高考，整日忙于复习，因而体质下降。班委会决定让同学们利用课余时间，到户外开展体育锻炼以增强体质。××公司为培养人才，发展教育，多次以实际行动支持××学校教育。根据以上材料，从班委会和学校的角度，需要写两篇应用文。这两篇应用文应该用的体裁是（D）。 A、建议书表扬信 B、通知表扬信 C、倡议书感谢信 D、通知感谢信 12、观察下面的图片，以下哪些信息是不正确的是（C）
职业教育考试题及答案
职业教育学试题答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。 14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。
职业病防治法试题及答案
《职业病防治法》试题及答案 一、选择题 1．职业病防治法是2001年（），经第九届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过的。 A、9月1日 B、5月29日 C、10月27日 2．职业病防治法于（B ）正式实施。 A、2001年10日27日 B、2002年5月1日 C、2002年1月1日 3．职业病防治的宗旨是为了预防、控制和消除职业危害，防治职业病，（）。 A、保护劳动者健康及其相关权益 B、保护劳动者健康，促进经济发展 C、保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展 4．职业病防治工作坚持预防为主、（）。 A、分类管理、综合治理 B、防治结合，综合治理 C、防治结合的方针，实行分类管理、综合治理 5．职业病指（）。 A、劳动者在工作中所患的疾病 B、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病 C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 6．职业病防治法规定（）依法享有职业卫生保护的权利。
A、劳动者 B、用人单位 C、地方政府 7．用人单位与劳动者订立劳动合同时，应当将工作过程中可能产生的（）如实告知劳动者，并在劳动合同中写明，不得隐瞒或者欺骗。 A、职业病危害及其后果 B、职业病防护措施和待遇等 C、职业病危害及其后果、职业病防护措施和待遇等 8．对从事接触职业病危害的作业的劳动者，用人单位应当按照国务院卫生行政部门的规定组织（）的职业健康检查，并将检查结果如实告知劳动者。 A、上岗前、在岗期间和离岗时 B、上岗前和在岗期间 C、在岗期间 9．用人单位不得安排有职业禁忌的劳动者从事（）的作业。 A、重体力劳动 B、其所禁忌 C、危险 10．用人单位不得安排未成年工从事（）；不得安排孕期、哺乳期的女职工从事对本人和胎儿、婴儿有危害的作业。 A、夜班作业 B、高空作业 C、接触职业病危害的作业 二、简答题： 1．职业病当事人享受什么待遇 答：患有职业病的员工，按国家有关规定可得到疗养、休养、工作调整、病假、生活补助及抚恤等待遇。 2．职业病防治法所称职业病的含义是什么 答：职业病是指企业、事业单位和个体经济组织（统称用人单位）的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其它有毒、有害
2018年重庆市高等职业教育分类考试模拟
2018 年重庆市高等职业教育分类考试 模拟测试卷信息技术（七） （总分：150 分时间120 分钟） 一、单选题（每小题2 分，共60 分） 1. “足不出户，坐观天下事”，这主要体现了信息特征是（） A. 时效性 B.传递性 C.价值相对性 D.真伪性 2. 小李利用图书管理系统查询了大量的图书信息。这属于获取信息过程中的（） A. 确定信息来源 B.确定信息需求 C.采集信息 D.发布信息 3. 在Word 文档窗口中进行了多次剪切操作，关闭该文档窗口后，剪贴板中的内容为（） A. 第一次剪切的内容 B.最后一次剪切的内容 C.所有剪切的内容 D.空白 4. 在学校班级管理时要对每个教室设置班牌，给教室设置班牌的过程属于（） A. 信息的编码 B.信息的采集 C.信息的传递 D.信息的存储 5. 使用下列软件编辑文档时，不能插入图片的是（） A.PowerPoint B.Flash C.记事本 D.FrontPage 6. 如果请你对学校某班学生档案的数据进行管理，应该选用（）
A.Word B.Access C.Flash D.金山演示 7. 在Excel 中，要计算包含数字的单元格的个数，应选择函数（） A.SUM B.COUNT C.MAX D.AVERAGE 8. 小叶在使用QQ 和E-mail 的过程中，发现它们有一些共同之处，下面的选项错误的是（）
9. 在 Excel 中，要利用一张反映杀毒软件销售情况的表格，生成一图表，希望体现出不同品牌 12. 对右图所示的图像调整大小，以下图像大小保持了原始纵横比的是（ ） A. 800*600 像素 B. 512*300 像素 13. 要从网上下载打印机驱动程序，较 可靠的网站是（ A. 软件下载网站 B. 该打印机厂家的网站 14. 我国首次界定计算机犯罪的法律是（ ） A.1991 年《计算机软件保护条例》 C.《中华人民共和国著作权法》 15. 下列不属于数据库应用系统的是（ ） A.股票交易系统 B.教学资源库系统 C.都可以实时语音视频交流 D.都有账号（或用户） 杀毒软件销售量的比较，那么应选择（ ）更合适。 A.柱形图 B.饼图 C.折线图 10.下列选项中，不属于因特网提供的服务是（ ） A.WWW B.BBS C.IE 11.下列各选项是我们常见的智能信息处理技术，其中（ A.语音输入 B.手写输入 C.光学字符识别 D.XY 散点图 D.E-mail ）不属于模式识别 机器翻译 D.2048*768 ） C. 论坛 D. 个人网站 B.1997 年《中华人民共和国刑 法》 D.《中华人民共和国技术合同 法》 C. 192*256 像素
职业卫生培训考试试题附答案word版本
职业卫生培训考试 姓名得分： 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1、《中华人民共和国职业病防治法》于（）正式实施。 A、 2001年10月27日 B、 2002年5月1日 C、 2002年1月1日 D、 2002年7月1日 2、职业病指（） A、劳动者在工作中所患的疾病 B、用人单位的劳动者在职业活动中，因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起 的疾病 C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病 D、工人在职业活动中引起的疾病 3、职业病防治的法定责任者是（） A、单位负责人 B、劳动者 C、医疗机构 D、国家 4、对从事职业活动的劳动者可能导致职业病的各种危害统称（） A、职业病危害 B、职业危害 C、职业危害因素 D、职业卫生危害 5、职业活动中存在的各种有害的（）以及在作业过程中产生的其他职业有害因素统称职业病危害因素。 A、粉尘、物理、化学因素 B、粉尘、物理、放射 C、物理、化学因素、生物因素 D、粉尘、物理、生物因素 6、职工的职业健康检查档案由（）保管 A、用人单位 B、职工个人 C、专业机构 D、企业主管部门 7、对产生严重职业病危害的作业岗位，应当在其醒目位置，设置（） A、警示标识和中文警示说明 B、警示标识 C、警示说明 D、警示语言 8、职业病危害因素侵入人体的途径有（） A、呼吸道 B、皮肤 C、消化道 D、呼吸道、皮肤和消化道 9、（）依法享受国家规定的职业病待遇 A、接触有害作业的工人 B、接触有毒、有害的劳动者 C、职业病病人 D、工伤职工 10、发生危险化学品事故后，应该向（）方向疏散。 A、下风 B、上风 C、顺风 D、原地 11、当你发现突然有大量毒气散发时，应迅速戴上适合的（） A、防毒面具 B、眼镜 C、手套 D、口罩
职业教育法试题及答案
《职业教育法》考试题 学校：姓名： 一、单项选择测试题 1、企业应当承担对本单位的 ( )进行职业教育的费用。 A、企业领导 B、职工和准备录用的人员 C、管理人员 D、专业人员 2、职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。 A、发展职业教育 B、扩大招生规模 C、改善办学条件 D、提高教师收入 3、国家制定《职业教育法》的目的是为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高（）。 A、企业管理水平 B、就业率 C、劳动者素质 D、劳动生产率 4、国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。 A、鼓励发展 B、扶持帮助 C、积极推进 D、大力加强5、实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的（）和职业等级标准相适应，实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度 A、职务分类 B、职务等级 C、专业类别 D、职业分类 6、国家（）职业教育的科学研究。 A、大力发展 B、加大投入 C、鼓励并组织 D、积极推进 7、《职业教育法》对职业教育的职责划分明确了，（）以上地方各级人民政府应当加强对本行政区域内职业教育工作的领导、统筹协调和督导评估。 A、国务院教育行政部门 B、劳动行政部门 C、市级 D、县级 8、国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度，协调发展职业教育体系，实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流，建立健全各类职业教育学校和培训机构。 A、小学 B、初中 C、高中 D、大专
9、残疾人职业教育除由残疾人教育机构实施外，各级各类职业学校和职业培训机构及其他教育机构 （）按照国家有关规定接纳残疾学生。 A、应当 B、结合实际情况 C、可以 D、不得 10、从事特种作业的职工必须经过培训，并取得（）。 A、单位领导同意 B、特种作业资格 C、高级专业技工的认可 D、用工单位的书面合同 11、职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件，既可以由地方政府来主办，也可以通过签合同的方式联合办学，或者（）办学。 A、委托 B、跨境 C、远程 D、虚拟 12、对于未能按照规定对本单位职工或准备录用的人员实施职业教育的企业，县级以上地方人民政府应当责令改正，拒不改正的，可以（），用于本地区的职业教育。 A、停业整顿 B、开出罚单 C、加重税收 D、收取企业应当承担的职业教育经费 二、多项选择测试题 1、下列法律中属于教育单行法的有：（）。 A、《中华人民共和国职业教育法》 B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《中华人民共和国民办教育促进法》 2、国务院教育行政部门负责职业教育工作的（）。 A、统筹规划 B、综合协调 C、宏观管理 D、制度设计 3、职业培训分别由相应的 （）实施。 A、职业中介 B、职业培训机构 C、职业学校 D、职业导师 4、任何组织和个人不得（）职业教育的经费。 A、暂扣 B、使用 C、挪用 D、克扣 5、职业学校教育分为（）职业学校教育。 A、低等 B、初等 C、中等 D、高等
职业教育学试题2
第六章职业学校学生 一、填空题 1、多元智力理论认为人至少有七种智力，分别是（言语/语言智力）；音乐/节奏智力；（逻辑/数理智力）；视觉/空间智力；（身体/运动智力）；自知/自省智力；（交往/交流智力）。 2、我国学者认为思想道德品质由道德（认识）、（情感）、（行为）、（意志）四因素构成。 3、RET心理治疗理论认为，造成人情绪困扰的原因并不是诱发事件本身，而是人对这一事件的理解和评价。导致情绪困扰的理解和评价有三类，一是（自我中心），二是（以偏盖全），三是（夸大危害）。 4、职业学校的道德教育重点为（公民道德教育）和（职业道德教育）两部分。 5、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就其结合点的性质来划分，有四种类型：（利益型）、（兴趣型）、（信仰型）、（相似型）。 6、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就班级非正式群体与正式群体的关系来划分，有三种类型：（亲班级型）、（偏离班级型）、（反班级型）。 7、学业不良学生是指达不到（教学目标）要求，完不成（学习任务）的学生。 二、选择题 1、道德认知发展理论的代表人物是（A） A.科尔伯格（Lawrence Kohlberg） B. 马斯洛（A．H．Maslou） C. 班杜拉（A.Bandura） D.托马斯·里考纳（T．Lickona） 2、行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果，观察榜样示范是形成行为的主渠道，这种德育理论观点属于（C） A. 道德认知发展理论 B. 人本主义德育理论 C. 社会学习德育理论 D.完善人格理论 3、完善人格理论认为德育工作应该（D） A. 建立一种民主、平等、诚实的师生关系，尊重学生的人格。 B. 促进道德认知水平的发展，绝不是背记道德条例或强迫纪律。 C. 教育学生用理性代替非理性，改变学生认知方式，解除他们的情绪困扰。 D. 晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。 4、后进生,主要是指（B）比较落后的学生。 A.学习成绩 B.思想品德表现 C.身体发育 D.学校要求的各方面 三、概念题 1、德育 德育指教育者根据一定的社会需要和学生的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地在受教育者身上施加影响，培养所期望的政治、思想、道德、法律、心理等素质的教育过程，促
职业教育考试试题及答案
2013级第三四学期期末考试全校卷 客观题 (共35题,每题2分) ?1 ?经过多年努力，终于如愿以偿地进入大学，原本以为可以松口气甚至有机会放开手脚好好“享受生活”，却发现似乎有更沉重的学业任务摆在面前。更要命的是，十几年来百般灵验的学习方法如今却也“水土不服”。这些是很多大学生曾经遭遇或正在面临的难题。针对这种情况，你认为以下说法正确的是： A. 苦了这么年多，好不容易上了大学，就应该好好的玩，好好的乐 B. 调整学习方法，规划好丰富多彩的校园生活 C. 原来大学和中学一样都是“密封罐”，我还是抱着书本继续啃吧 D. 以上都不对 正确答案:B
√ ?2 ?大学阶段短暂而重要，在这个人生的关键时期，如果不做好自己的职业生涯设计，以后将要花费更多的时间与金钱来弥补。因此，作为新时期的大学生，一定要具有强烈的职业生涯设计的意识，在知己的基础上，审时度势，规划自己的职业生涯，确立自己的职业目标。这一说法，你认为： A. 正确 B. 错误 正确答案:A √ ?3 ?社团是一个大家庭，无论在社团中是什么定位，扮演什么角色，融入这个集体是首要的。这种说法，你认为： A. 正确
B. 错误 正确答案:A x ?4 ?科学的学习方法会使学习事半功倍。关于学习方法的认识，下列哪项是正确的： A. 学习时间越长，学习效果就越好 B. 最有价值的知识是关于方法的知识，科学的学习方法是学习的“加速器”和“催 化剂”。 C. 只要智商高就能学好 D. 只要有学习欲望就能取得理想的学习成绩 正确答案:B √
?5 ?学好就业指导课，应该注意的问题不包括： A. 利用网络学习 B. 知行并重 C. 主动请别人提问题 D. 要有针对性 正确答案:C √ ?6 ?随着现代科学技术的发展和信息传播手段的日益网络化趋势，网络学习资源成为重要的学习资源之一。下列哪项不是网络学习资源的组织形式： A. 电子书籍
职业教育法试题及答案
职业教育法试题及答案 中华人民共和国职业教育法(试题) 一、填空题 (每空3分共60分) 1、《中华人民共和国职业教育法》于第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的、、。 4、职业培训分别由相应的、实施。 5、任何组织和个人不得、职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请、和担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是、、的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入和。 二、判断题(每题2分共20分) 1、公民有依法接受职业教育的权力。( ) 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。( ) 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。( ) 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。( ) 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。( )
6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。( ) 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习;对上岗实习的，不给予劳动报酬。( ) 8、县级以上各级人民政府和有关部门应当建立、健全职业教育服务体系，加强职业教育教材的编辑、出版和发行工作。( ) 9、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。( ) 10、从事技术工种的职工，上岗前不必经过培训;从事特种作业的职工必须经过培训，并取得特种作业资格。( ) 三、多选题 (每题5分共20分) 1、职业学校教育分为职业学校教育。( ) A.低等 B.初等 C.中等 D.高等 2、职业学校的设立，必须符合下列基本条件。( ) A.有组织机构和章程 B.有合格的教师 C.有符合规定标准的教育场所、与职业教育相适应的设施、设备 D.有必备的办学资金和稳定的经费来源 3、职业培训包括，可以根据实际情况分为初级、中级、高级职业培训。( ) A.从业前培训、转业培训 B.学徒培训、转岗培训 C.在岗培训 D. 其他职业性培训 4、职业培训机构的设立，必须符合下列基本条件。( ) A.有组织机构和管理制度 B.有与培训任务相适应的教师和管理人员 C.有与进行培训相适应的场所、设施、设备 D.有相应的经费 中华人民共和国职业教育法(答案) 一、填空题
职业卫生培训考试试题(有答案)
职业卫生培训考试试题 姓名：成绩： 一、单选题（共计25 题，每题2分。）1．职业病防治法适用于（ A ）的职业病防治活动。 A 、中华人民共和国领域内 B 、中华人民共和国境内 C 、中华人民共和国三十一个省、自治区、直辖市内2．职业病防治工作坚持预防为主、（ C ）。 A、分类管理、综合治理 B、防治结合，综合治理 C、防治结合的方针，实行分类管理、综合治理 3．职业病指（B ）。 A 、劳动者在工作中所患的疾病 B 、用人单位的劳动者在职业活动中， 因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病C、工人在劳动过程中因接触粉尘、有毒、有害物质而引起的疾病4．（C ）必须依法参加工伤社会保险。 A、劳动者 B、各级政府 C、用人单位 5．工作场所的职业病危害因素强度或者浓度应当符合（A ）。 A 、国家职业卫生标准 B 、世界卫生组织标准 C 、国际劳工组织标准6．工作场所的生产布局合理，应当符合（B ）。 A、效益原则 B、有害与无害作业分开的原则 C 、满足生产需要的原则7．职业病危害预评价、职业病危害控制效果评价由依法设立的取得国务院安全生产监督管理部门或者设区的市级以上地方人民政府安全生产监督管理部门按照职责分工给予资质认可的（ B ）进行。 A、医疗卫生机构 B、职业卫生技术服务机构 C 、中介机构 8．（C ）应当设置或者指定职业卫生管理机构或者组织，配备专职或者兼职的职业卫生专业人员，负责本单位的职业病防治工作。 A、卫生行政部门 B、工会组织 C、用人单位 9．用人单位应当建立、健全职业卫生档案和（A ）档案。 A、劳动者健康监护 B、工资 C、人事
职业教育考试题及答案
职业教育考试题及答案 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
职业教育学试题答案及评分标准 一、填空 1、我国最早的实业学堂是1866年的福建船政学堂，这是我国企业办学之始。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度”），规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出：“职业教育的目的：一、谋个性之发展；二、为（个人谋生）之准备；三、为（个人服务社会）之准备；四、为（国家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业），使有业者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写，是20世纪70年代初期，（国际劳工组织）借鉴德国等国职业教育与培训经验，创立的职业教育理论。 5、1917年（黄炎培）发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等）、（高等）职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、（技工学校）三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境）、（教育）、（人的主观能动性）
10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、（书写规范汉字和书面表达技能）、（教学工作技能）、（教育和管理学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为（幼儿园）教师资格、（小学）教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、（中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容（模块化）、教学组织（个别化）、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干个任务，从而确定对应于各职责的（综合能力（Competence））和对应于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、（教学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂）、（透）、（化）、（深）的程度。 二、解释概念（每题4分，共12分） 1、职业教育 职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 2、活动课程