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6、阶段性实验报告

《在实践中提升》

——课题实施阶段性小结

钟山镇第一小学叶薛秋

【课题确立的背景】

随着小学数学教学改革的日益深入。几年来，我们积极参与了区、市“八五”、“九五”主课题下的子课题的研究，探索了一些方法，也相应地提高了教学效率。但是，随着素质教育的不断推进，在实践中我们愈来愈深切地感受到：现在我校的数学教学存在着以下几个弊端：1、重教轻学；2、重结果，轻过程；3、重知识掌握，轻探究能力；4、重智力因素，轻非智力因素。因此，为了实现小学数学课堂教学的“低耗高效”，必须寻求一些行之有效的操作策略。

带着以上教学中存在的问题与疑惑,我们分别在一年级、三年级、五年级、六年级学生进行学生学习情况问卷调查，从而了解到我们的学生多为进城务工子女和留守儿童，学习习惯差，家长对孩子的学习监督、辅导不够，导致学习成绩差。针对本校学生的学习情况，结合小学数学的学科特点，以国家新课程标准为参照，我校在2013年元月申报教育部重点课题《义务教育数学课程教材整体设计研究》的招标课题《民族地区中小学数学课程教学研究》的子课题的立项，提出了“中小学数学内容与教学策略、方法的研究”，希望通过对该课题的研究，探索适应我校数学的课堂教学的一些具体操作策略，从而促进学生个性和谐发展，提高课堂教学效率，全面提高学生的数学综合素质。

我们学校领导十分重视课题研究，科研氛围浓厚。设立专项经费，用于课题研究。我们课题组开展研究工作后,取得了阶段性成果,现将这一课题研究做出小结。

【课题研究实施过程】

一、确定课题，制定方案。

去年九月初，我们根据本校教师及学生的实际情况以及数学教学的需要，确定了要研究方向。在学校领导的指导下，经过数学老师讨论交流，确定课题名称为“中小学数学内容与教学策略、方法”的研究。在学校领导的帮助下，先后出台了一系列的教科研规章制度：《教育教学管理调研制度》、《课题组活动要求》等。有一套制度后，就必须严格按制度开展课题科研活动。课题负责人拟定课题实施方案，并组织成员讨论，一起对课题方案进行了调整和修改，我们认为本课题的研究目标应该体现如下几个方面：1.通过本课题研究，进一步完善和丰富新课程有效教学理论体系在行动研究中指导学生学会自主学习，养成自主、合作、探究的学习品质，大面积提高学生学业成绩，逐步缩小差异，促进学生全面发展。2.通过本课题研究，教师要学会学习、学会科研，重塑教师角色，转变教学方式，提高数学课堂教学有效性，努力使自己朝名师方向发展，有效促进教师专业发展，为持续提高教育质量、有效师资提供保障。3.通过本课题研究，构建学习型、科研型教师队伍，有力提高教师专业素质和学校教育科研水平，缩小班级差异，全面提高学校教育质量，发挥“科研是教育生产力”的作用，全面推动学校的发展。4.通过数学课堂教学有效性实践研究和构建，

打造我校教育特色，使课堂成为新教育共同体的“精神家园”。研究内容是：（1）数与代数领域、空间与图形领域、统计与概率领域、实践与综合应用领域的教学策略、教学方法的研究。

我们按照课题研究方案具体实施研究，切实加强过程管理。

二、制定计划，有序开展工作

课题组在每学期的开始就制定了详尽周密的研究工作计划，确定分期研究目标，对课题研究理论的界定及课堂教学模式的初步探索；确定研究的重点，选定课题组实验人员，确定实验成员的具体工作；定期开展课题组研讨活动，交流经验；在实施该课题研究过程中想方设法发挥学生的主动性、探索性、协作性，提高课堂教学的效率。

三、加强学习

逐步转变教学观念，是我们一直坚持的信念。课题研究的开展与课题研究成员的素质有很大的关系。为使教师转变教学观念，提升业务素养。学校为课题组成员购买了新课程及数学专业理论方面的学习书籍，如：《小学数学新课程教学法》；《新课程教学设计》；《教学教育过程最优化》；《新课程标准教师读本》；《小学数学学科难点分析与对策》等书籍。书籍发给每位成员后，我们要求各位组员首先要认真学习。学习途径则是多途径学习，通过网络搜集、书藉整理、专家咨询、集体交流评析等。学习的方式有集中学习和分散学习。集中学习由骨干教师作专题讲座，分散学习主要由个人自学，各自研讨。在我们这个课题组，我们每月抽取一天下午让组员汇报学习心得。在2013年5月叶薛秋老师和刘荣植老师向课题组成员汇报了到南宁参加“名师

大课堂”观摩学习的心得，从五个方面谈了体会；六月，陈冬梅老师汇报学习了《新课程标准教师读本》一书的心得，使组员进一步认识了：究竟什么是新一轮数学课程改革的主要特征和基本理念？在理论方面与实践教学中有哪些问题应当引起我们重视？2013年10月，何应龙老师从“个性化”“平等化”“活动化”三个方面谈了参加南宁“名师大课堂”观摩学习后的心得体会。

通过学习，转变教师观念，提升了教师素养，丰富了教师知识储备，加强了课题与课堂教学的认识，为课题开展开辟了方向。在学习的同时强调让组员要把学到的理论与实践结合起来。不仅学习专家的理论，还剖析教学案例，对照自己的教学行为，进一步优化教学过程。

四、组织活动

一次研讨活动就是一次思想的交流，思维火花的碰撞。自课题研究工作开展以来，校领导为课题组提供了许多形式多样的课题培训和研讨活动，使得课题组成员开阔了视野，吸取了经验，为课题研究工作的顺利开展提供了非常有利的条件，使课题的计划不断地变为课题的实践并取得初步成效。

如在做课题研究准备工作时，做好学生学习问卷调查；开展主题公开课，课题组成员开展集体备课活动，写好一篇教学设计，教学反思；叶薛秋老师的教学设计获广西小学数学教育教学科研优秀成果评奖活动一等奖，欧亚平、陈冬梅、潘敏敏老师的教学设计获广西小学数学教育教学科研优秀成果评奖活动二等奖，曾宪生、何应龙、刘荣植老师的教学设计获广西小学数学教育教学科研优秀成果评奖活动三

等奖。

在5月份，我们进行了“练习课、复习课、活动课该如何上？”这个话题的研讨，研讨活动结束后，教师们都认识到不管什么数学课型都要尽可能做到：教学目标要清晰，教学环境要好（如创设认知冲突、创设情境等要考虑学生的起点能力），要从学生的需要出发，要有一个学生感兴趣的内容等等。9月份我们进行了“对教材的内容选择与呈现方式的研究在新授课中你做过哪些思考？”组员纷纷提出了自己的观点：如内容的呈现是多元化的，教材内容呈现可以生活化，亦可动态方式呈现（如多媒体来呈现）。

课堂教学是进行课题研究的主战场。在我们学习理论同时，结合课题研究的目标，组织课题组老师每学期上好一节研讨课，做好听课记录，互动评课，做好评课记录。如2013年5月曾宪生老师和潘敏敏老师分别执教了《数的大小比较》、《用7、8、9的乘法口诀求商》，然后刘荣植老师、叶薛秋老师结合平时的理论学习分别对所上的两节课进行了点评。认为这两节课有以下优点：1、教师遵循儿童认知的特点，为学生提供鲜活的材料，合理的优化整合教材。2、能让数学学习的内容生动有趣，富有挑战性，学生在合作交流中获得了发展。10月，陈冬梅老师执教的《循环小数》一课注重了情境的创设，使学习内容更贴切学生学习的生活实际，学生学得轻松、扎实。通过上课、听课、讨论等环节，既建立了积极、正确的导向，为全面、客观的了解评价教师创设条件，又为了解教师课题实验情况、指导课题实验进展提供了保障，促使课题研究工作落实在平时的课堂教学中。

在课题研究的过程中，我们注重第一手材料的积累，并及时加以总结。我们提出每位课题教师每学期上交一篇论文、一份有特色的教学设计、有价值的教学反思、有一定水准的案例分析，使课题教师养成一种从科研的角度去观察、思考问题，并及时总结、提高的良好习惯。而我们课题组成员均能结合教学实际和课题研究的目标及时发现问题、研究问题，撰写的与课题研究相关的多篇论文获奖。其中陈冬梅、曾宪生、潘敏敏老师的论文获“名师大课堂”教学科研成果评比一等奖，欧亚平、何应龙、刘荣植、叶薛秋老师的论文获“名师大课堂”教学科研成果评比二等奖。

四、我们存在的不足与困惑

通过研究学习，我们的课堂教学的有了一定程度的改善，但仍存在很多问题。

（1）、个别教师思想认识不到位，总认为搞课题研究是走形式，摆花架子，自己多年习惯的教学模式不敢改革，也不愿改革。表面上有新理念，根子里是老传统。公开课上，按要求模式走走，没人听课时，又回归自己的老模式。

（2）、繁重的事务，课务，使教师不能有更充足的精力投身到教育教学研究之中，给研究工作的深入带来困难。课题老师不善于书面积累素材，平时资料的搜集与整理不足。

（3）、如何有效利用40分钟的时间把知识掌握好，同时把知识进行拓展到实际的新高度，以及如何真正发挥数学的思维价值和数学的应用价值。这都是我们一直在思考的问题

以上是我校课题研究完成的阶段性工作，今后我们会扎扎实实地做好课题研究工作，决不敷衍了事，一切本着课题研究为教学服务的思想，实实在在地做好每一项工作，使课题研究成为日常课堂教学的一部分。

2013年12月

四人竞赛抢答器实验报告

数电实验报告姓名：侯婉思专业：通信工程班级：1111 学号：11387121 指导老师：田丽娜

四人竞赛抢答器实验报告一．前言现今，形式多样、功能完备的抢答器已广泛应用于电视台、商业机构、学校、企事业单位及社会团体组织中，它为各种知识竞赛增添了刺激性、娱乐性，在一定程度上丰富了人们的业余生活。对于抢答器我们大家都知道那是用于选手做抢答题时用的，选手进行抢答，抢到题的选手来回答问题。抢答器不仅考验选手的反应速度同时也要求选手具备足够的知识面和一定的勇气。选手们都站在同一个起跑线上，体现了公平公正的原则。本文介绍了一种用74系列常用集成电路设计的高分辨率的4路抢答器。该抢答器为全数字集成电路设计，具有分组数多、分辨率高等优点。该抢答器除具有基本的抢答功能外，还具有优先能力,定时及复位功能。主持人通过控制开关使抢答器达到复位的功能。二．实验目的 1. 学习并掌握抢答器的工作原理及其设计方法 2. 熟悉各个芯片的功能及其各个管脚的接法。 3. 灵活运用学过的知识并将其加以巩固，发散思维，提高学生的动手能力和思维的缜密。三．设计任务与要求 1、设计任务设计一台可供4名选手参加比赛的竞赛抢答器。选手抢答时，数码显示选手组号。 2.设计要求：抢答器的基本功能： 1.设计一个智力抢答器，可同时供四名选手或四个代表队参加比赛，编号为一，二，三，四，各用一个抢答按钮，分别用四个按钮S0——S3表示。 2.给节目主持人设置一个控制开关，用来控制系统的清零（编号显示数码管清零）。 3.抢答器具有数据锁存和显示的功能，抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，此外，要封锁输入电路，实现优先锁存，禁止其他选手抢答，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。简言之，有选手按下时，显示选手的编号。同时，其他人再按下时电路不做任何处理。也就是说，如果有选手按下以后，别的选手再按的话电路不会显示是他的编号。 4.可用555定时器产生频率为1H z的脉冲信号，作为触发器的CP信号。四．四人竞赛抢答器电路原理及设计

电话号码管理系统

课程设计课程名称面向对象程序设计题目名称电话号码管理系统专业班级学生姓名学号指导教师二○一六年十二月十日

目录一、引言.............................................................................................................. - 2 - 二、课程设计报告................................................................................................ - 3 - 2.1．课程设计目的 ................................................................................................ - 3 - 2.2．课程设计内容 ................................................................................................ - 3 - 2.3．系统总体方案 ................................................................................................ - 4 - 2．4详细设计 ....................................................................................................... - 4 - 2.4.1．模块化设计................................................................................................. - 4 - 2.4.2．模块图与流程图.......................................................................................... - 5 - 三、系统调试与测试 ............................................................................................ - 8 - 四、总结体会..................................................................................................... - 13 - 五、参考文献..................................................................................................... - 14 - 附录代码.............................................................................................................. - 15 -

数据库实验报告

合肥工业大学实验报告一课程名称：数据库系统原理及应用学号： 20095382 姓名：魏泽民专业班级：电子商务09-1班指导教师：马华伟二零一一年十月

一、实验目的：（1）熟练掌握数据更新语句，灵活地操作插入数据、修改数据和删除数据；（2）熟练掌握关系数据库中的完整性概念的应用；（3）了解数据录入的方法和过程。（4）掌握单表查询的基本方法；（5）掌握连接查询的基本方法；（6）熟练掌握以下练习，并进行以下各类查询： ①选择表中的若干列、查询全部列、查询经过计算的值； ②选择表中的若干元组，即消除取值重复的行与查询满足指定条件的元组（包括：比较大小、确定范围、确定集合、字符匹配、涉及空值和多种条件查询）； ③对查询结果排序； ④使用集函数； ⑤对查询结果分组（7）熟练掌握以下练习，并进行下列各类连接查询： ①等值与非等值连接查询； ②自身连接； ③外连接； ④复合条件连接；（8）掌握嵌套查询的基本方法；（9）掌握集合查询的基本方法；（10）熟练掌握查询视图操作（11）熟练掌握更新视图操作（12）熟练关系的完整性概念，领会视图的用途（13）练习以下各类查询： ①带有IN谓词的子查询； ②带有比较运算符的子查询； ③带有ANY或ALL谓词的子查询； ④带有EXISTS谓词的子查询； ⑤视图查询与更新操作；二、实验要求：（1）为了便于程序正确性测试，需要对自己建立起来的数据表录入一些模拟数据（模拟数据是指符合数据格式要求的假数据），然后按照教材中结构化查询语言SQL章节例题和习题自己组织SQL语句：

（2）设计的SQL程序应该涵盖数据更新操作的全部内容不，包括插入、修改、删除；（3）综合运用SQL语句实现数据插入、修改、删除等操作的综合运用能力。（4）按照SQL语言编程要求，实现各类查询和检索操作；（5）利用后台的SQL平台环境，编程验证数据库的控制保护功能。（6）将查询视图命令等价改写为对数据表的查询操作命令，利用SQL编程设计完成并进行效率分析。三、实验内容：（1）根据以下给定的数据表信息分别对student, course, score, teacher, teching 表进行数据插入和修改，以完成给定的数据录入，同时要求输入班级同学名录模拟客观真实情况，给student、score表添加30条以上记录，以便以后查询应用方便。 Student表：

四路抢答器课程设计报告

四路抢答器设计实验报告信息科学技术学院自动化*班 ****

四路抢答器设计实验报告一、设计任务： 1、巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2、养成根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力。 3、通过电路方案的分析、论证和比较，设计计算和选取元器件、电路组装、调试和检测等环节，初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。 4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法，提高学生动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能。二、技术指标抢答器是一种具有优先输出的电子电路。它的基本功能是，在四组参赛的情况下，首先抢答者发出抢答信号，此时其他参赛组的抢答电路即失去控制作用。在优先抢答者解除抢答信号后，电路才自动恢复到各组又可均等抢答的状态中。 1、设计一个可供4人进行的抢答器。 2、系统设置复位按钮，按动后，重新开始抢答。

3、抢答器开始时数码管无显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。抢答后显示优先抢答者序号，同时发出音响。并且不出现其他抢答者的序号，这样其它选手无法再抢答，达到抢答目的。 4、抢答器具有定时抢答功能，本抢答器的时间设定为10秒，当主持人启动“开始”开关后，定时器开始减计。 5、设定的抢答时间，选手可以抢答，这时定时器开始工作，显示器上显示选手的和抢答时间。并保持到主持人按复位键。 6、当设定的时间一到，而无人抢答时，本题报废，选手们无法再抢答，同时扬声器报警发出声音，定时器上显示0。三、元件清单：

实验报告

组网配置实验报告参赛队名：西南交通大学1队完成时间：17：30 1.实验目的：通过实验模拟校园网络内部的具体功能和三层结构： a.模拟网络的3层结构如下: 核心层——负责进行数据的快速转发。汇聚层——负责汇集分散的接入点，进行数据交换，提供流量控制和用户管理功能。接入层——负责提供各种类型用户的接入，在有需要时提供用户流量控制功能。路由采用RG-R1700，用模块化结构设计，具有1个网络/语音模块插槽，支持种类丰富、功能齐全、高密度的网络/语音模块，可实现更多的组合应用。采用64位的微处理器技术，CPU为Motorola PowerPC 8248，主频高达到266MHz，固化两个10/100M快速以太口，2个高速同步口；提供丰富的网络安全特性，支持哑终端接入服务器功能；提供完备的冗余备份解决方案，支持VoIP特性、IP 组播协议，支持IPv4/IPv6，有丰富的QoS特性。核心层采用RG-S3760-24，硬件支持IPv4/IPv6双协议栈多层线速交换和功能特性，为IPv6网络之间的通信提供了丰富的Tunnel技术，并提供了丰富而完善的路由协议，内在的安全防御机制和用户管理能力，更可有效防止和控制病毒传播和网络攻击，控制非法用户接入和使用网络，保证合法用户合理化使用网络资源，充分保障网络安全、网络合理化使用和运营；提供了多种形式的管理工具如SNMP、Telnet、Web和Console口等。汇聚层采用RG-S3550-24，硬件支持多层交换，提供二到七层的智能的流分类和完善的服务质量（QoS）以及组播管理特性，支持完善的路由协议，并可以根据网络实际使用环境，实施灵活多样的安全控制策略，可有效防止和控制病毒传播和网络攻击，控制非法用户使用网络，保证合法用户合理使用网络资源，充分保障网络安全和网络合理化使用和运营。可通过SNMP、Telnet、Web和Console 口等多种方式提供丰富的管理。接入层采用STAR-S2126G，是一款高性能、高安全、可堆叠的网管型以太网交换机。基于高背板的全线速设计，提供智能流分类和完善的服务质量（QoS）以及组播管理特性，使其在企业级网络多种应用中，实施灵活多样的ACL访问控制和安全防范；同时，配合灵活的堆叠功能，使得本地高密度端口可随时被智能集中管理，方便较大规模网络用户在接入层的数据集中管理；另外，针对不同的管理手段，分别提供了SNMP、Telnet、Web和Console口等多种管理方式。

数据库实验报告(6)-6100410179-孟红波

数据库系统实验报告 ----（6）－创建和执行存储过程学生姓名：孟红波学号：6100410179 专业班级：计算机（卓越）101班实验类型：■验证□综合□设计□创新实验日期：2012-12-3 实验成绩：一、实验目的 1、掌握存储过程的创建 2、掌握存储过程的执行 3、掌握存储过程的删除二、实验内容 1、创建一个存储过程proc_hub，用来查看“hub”商品的所有订货情况，包括订单号，订货客户的姓名及订货数量等 2、执行存储过程proc_ hub 3、创建一个带参数的存储过程proc_ goods，参数为商品名称，通过该存储过程可查看任何指定商品订单信息 4、带参数执行该存储过程proc_ goods 5、删除所有新建的存储过程三、实验环境 1、个人计算机或局域网。 2、Win7操作系统。 3、SQL Server 2008数据库管理系统。四、实验步骤及实验结果 1、利用企业管理器或查询分析器或查询分析器创建proc_ hub存储过程 create procedure proc_hub as begin select goods.goodsname as商品名称,orderid as订单编号,customername as客户名称,quantity as订单数量 from customer,goods,order1 where customer.customerid=order1.customerid and order1.goodsid=goods.goodsid and goods.goodsname='hub' end

2、使用EXECUTE语句执行存储过程并观察结果 3、利用企业管理器或查询分析器创建proc_goods存储过程 create procedure proc_goods(@goodsname varchar(20)) as begin select@goodsname as商品名,orderid as订单编号,customername as客户名称,quantity as 订单数量 from customer,goods,order1 where customer.customerid=order1.customerid and order1.goodsid=goods.goodsid and goodsname=@goodsname end 4、使用EXECUTE语句带参数执行该参数执行该存储过程并观察结果

Quartus六路抢答器实验报告

抢答器实验报告一、抢答器的功能介绍： 1、基本功能：（1）抢答器同时供6名选手比赛，分别用6个按钮S0 ~ S5表示。（2）设置一个系统清除和抢答控制开关S ，该开关由主持人控制。（3）抢答器具有锁存与显示功能。即优先锁存抢答选手的编号，并显示在数码管上，扬声器发出音响提示。此时其它选手再按键无效。优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 → →→ 2、扩展功能：（1）抢答器具有定时抢答功能，且一次抢答的时间由主持人设定（如30秒）。当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时显示。主持人按“开始” 键前抢答给以警告，抢答选手的LED 闪烁（2）参赛选手在设定的时间内抢答后，定时器停止减计时。（3）如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。二、抢答器总体方案设计及原理图； 1、总体方案图（1）主持人有开始键和复位键，按下开始键后才能开始抢答，否则犯规。其他六个人设有六个按键。按键中加有除颤装置。

（2）抢答后选手的号码用数码管显示，正常抢答后显示抢到的选手号码，并有铃声响起,如果在主持人按开始键前有人抢答，则选手的指示灯会闪烁，并有报警音响起。（3）如果10秒内没有抢答，则说明该题超时作废。三、 1、键入模块选手、主持人未开始，选手抢答，指示

（1）、除颤装置除颤装置的原理是：在按键操作时，机械触点的弹性及电压跳动等原因。在触点闭合或开启的瞬间会出现电压的抖动，如果不进行处理就会造成误操作。按键去抖动的关键在于提取稳定的低电平状态。如果连续几次为低电平，可以认为信号已经处于稳定状态，此时输出一个低电平按键信号。即：当给与D触发器一个100hz的脉冲信号，选手按键后（为低电平）经过多个D触发器触发，最后输出稳定的低电平。（2）、总的键入装置

MySQL实验

课程名称：MySQL实验实验项目：数据库的查询姓名：专业：网络工程班级：学号：计算机科学与技术学院实验教学中心 20 15 年11 月13 日

实验项目名称：数据库的查询（ 2 学时）一、实验目的 1、掌握select 语句的基本语法 2、掌握子查询的表示 3、掌握连接查询的表示 4、掌握select语句的group by,order by,limit 子句的作用及使用方法二、实验内容表实验3.1 Employees表数据样本表实验3.2 Departments表数据样本表实验3.3 Salary表数据样本

1.SELECT语句的基本使用（1）用SELECT语句查询Departmrnts表的所有记录。（2）用SELECT语句查询Salary表的所有记录。（3）用SELECT语句查询Departments表的部门号和部门名称列。（4）查询Employees表中部门号和性别，要求使用DISTINCT消除重复行。（5）查询月收入高于2000的员工号码。（6）查询所有1970以后出生的员工的姓名和住址。（7）查询所有财务部门的员工号码和姓名。（8）查询Empoyees表中男员工的姓名和出生日期，要求个列标题用中文表示。（9）查询Employees员工的姓名住址和收入水平，2000以下的显示为低收入，2000`3000的显示为中等收入，3000以上的显示为高收入。（10）计算Salary表中员工月收入的平均数。（11）获得Employees表中的最大的员工号码。（12）计算Salary表中所有员工的总支出。（13）查询财务部官员的最高和最低实际收入。（14）找出所有其地址含有“中山”的雇员的号码及部门号。（15）查找员工号码中倒数第二个数字为0的姓名、地址和学历。（16）找出所有部门“1”或“2”工作的雇员的号码。 2.子查询的使用（1）用子查询的方法查找所有收入在2500以下的雇员的情况。（2）用子查询的方法查找研发部比财务部所有雇员收入都高的雇员的姓名。（3）用子查询的方法查找年龄比研发部所有雇员年龄都大的雇员的姓名。 3.连接查询的使用（1）查询每个雇员的情况及其工作部门的情况。

物联网实验报告

实验名称：RFID开发实验一、实验环境硬件：UP-MobNet-II型嵌入式综合实验平台，PC机软件：Vmware Workstation +Ubuntu12.04+ MiniCom/Xshell + ARM-LINUX交叉编译开发环境Rfid_900M模块QT测试程序二、实验内容 1、了解UHF的基本概念、国际标准、协议内容 2、了解UHF的标准接口 3、了解UHF的应用范围及领域 4、掌握对功率和功放相关命令的操作三、实验原理超高频射频识别系统的协议目前有很多种，主要可以分为两大协议制定者：一是ISO（国际标准化组织）；二是EPC Global。ISO组织目前针对UHF（超高频）频段制定了射频识别协议ISO 18000－6，而EPC Global组织则制定了针对产品电子编码（Electronic Product Code）超高频射频识别系统的标准。目前，超高频射频识别系统中的两大标准化组织有融合的趋势，EPC Class 1 Generation 2标准可能会变成ISO 18000-6标准的Type c。本文主要讨论的是针对ISO 18000－6 标准的射频识别系统，本节讨论的是ISO 18000－6 协议中与系统架构相关的物理层参数。 ISO 18000-6 目前定义了两种类型：Type A 和Type B。下面对这两种类型标准在物理接口、协议和命令机制方面进行分析和比较。 1．物理接口 ISO 18000-6 标准定义了两种类型的协议—Type A 和Type B。标准规定：读写器需要同时支持两种类型，它能够在两种类型之间切换，电子标签至少支持一种类型。（1）Type A 的物理接口 Type A 协议的通信机制是一种“读写器先发言”的机制，即基于读写器的命令与电子标签的应答之间交替发送的机制。整个通信中的数据信号定义为以下四种：“0”，“1”，“SOF”，“EOF”。通信中的数据信号的编码和调制方法定义为： ①读写器到电子标签的数据传输读写器发送的数据采用ASK 调制，调制指数为30％（误码不超过3％）。数据编码采用脉冲间隔编码，即通过定义下降沿之间的不同宽度来表示不同的数据信号。 ②电子标签到读写器的数据传输电子标签通过反向散射给读写器传输信息，数据速率为40kbits。数据采用双相间隔码来进行编码，是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑，如果电平从位窗的起始处翻转，则表示逻辑“1”；如果电平除了在位窗的起始处翻转，还在位窗的中间翻转，则表示逻辑“0”。（2）Type B 的物理接口 Type B 的传输机制也是基于“读写器先发言”的，即基于读写器命令与电子标签的应答之间交换的机制。 ①读写器到电子标签的数据传输采用ASK 调制，调制指数为11％或99％，位速率规定为10kbits 或40kbits，由曼彻斯特编码来完成。具体来说就是一种on-offkey格式，射频场存在代表“1”，射频场不存在代表“0”。曼彻斯特编码是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑“1”（下降沿）和逻辑“0”（上升沿）

四路抢答器

一、设计题目：四路抢答器设计二、技术指导和技术要求：用集成芯片设计并制作简易四路抢答器，具体要求如下： 1.每个参加者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号； 2.抢答组数分为四组，即序号A、B、C、D，对应数字编码1、2、3、4，优先抢答者按动本组序号开关，该组对应数字编码立即锁存到LED显示器上，同时封锁其他组号，并有蜂鸣器声音提示。此后其他3人再按动按钮对电路不起作用； 3.竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位。三、选择总体方案，确定电路 1、提出电路的方案方案（1）：如图1所示为总体方框图。其工作原理为：通电源后，抢答器处于工作状态，编号显示器灯灭，主持人宣布“开始”，选手开始抢答，抢答器完成：优先判断、编号锁存、编号显示。当一轮抢答之后，禁止二次抢答。如果再次抢答必须由主持人操作“复位”开关。图1 电路原理框图方案（2）：下面是用74LS175、74LS00、74LS20得到的4路抢答器的电路，如图2。这个电路只是通过发光二极管来显示其结果，没有达到按照选手的号码来显示数字，并且其电路抢答没有声音，所要求集成块个数跟方案(1)相当，但实现功能稍逊方案(1)。 2、方案的选择与论证比较方案（1）和方案（2），发现方案（1）需要元器件数量稍微多一点，但

所需元件都是比较简易，电路不是很复杂，并且所显示的效果比方案(2)要多，达到了实验的要求。而方案(2)不能有效达到设计指标（没有声音、无数字显示），所以选择方案（1）。图2 方案(2)电路图四、单元电路推导和电路元器件参数计算 (1)优先锁存、门控电路： CD4511具有锁存、译码、消隐功能，通常以反相器作输出级，通常用以驱动LED，其引脚图和功能表如图3。图3 CD4511的引脚图和功能表

短时记忆容量测定

记忆广度法测短时记忆容量郭倩西北师范大学08级应用心理班摘要短时记忆是指脑中的信息在一分钟之内加工编码的记忆。本实验以四名女大学生为被试，通过采用记忆广度法测定了她们的短时记忆的广度。由此实验可以得出短时记忆的特点，和个体短时记忆容量的差异，并发现实验采用记忆材料的差异对记忆广度有一定的影响。关键字记忆广度法；短时记忆容量；短时记忆广度。 1 引言短时记忆，亦称操作记忆、工作记忆或电话号码式记忆。是指在刺激作用终止后，对信息保持十几秒直至一分钟左右的记忆。当我们打电话时，从电话簿上查到所需要的电话号码后，能立即根据记忆在电话机上拨出这个号码，但事过之后，对这个号码就记不清了。这种记忆现象即属于短时记忆。短时记忆具有意识性。在短时记忆中言语材料信息基本上以视觉形式进行编码，动作和空间形象信息基本上以视觉形式进行编码。短时记忆的内容如经复述、编码，就进入长时记忆。短时记忆中信息保持的时间一般在0.5-18秒钟，不超过1分钟。一般人的短时记忆的广度平均值为7±2个，近年的研究表明，记忆广度和记忆材料的性质有关。如果呈现的材料是无关联的数字、字母、单词或无意义音节，短时记忆广度7±2个，超过这一范围记忆就会发生错误。如果呈现的材料是有意义、有联系的并为人所熟悉的材料，记忆广度则可增加。可通过对信息的编码、再编码，以及适当扩大"块"的信息来增加记忆的广度。虽然短时记忆的容量有限，但可以通过对材料的组织加以扩大。假定有一个电话号码是“9034293311”，让一个人按顺序阅读一遍后把它记住是有困难的。但若把这个电话号码分为903（地区代号）、429（电话分局代号）和3311（用户编号）三个部分来识记，就容易多了。这因为把记忆单位由单个数字转化为数字组，使每个数字组成为一个记忆单位，这样就只有三个记忆单位，此数正居于短时忆广度的范围之内。在记忆过程中，对材料的这种加工组合，即把分散的，孤立的材料组成一个大的单位，米勒

ipv6协议分析实验报告

ipv6协议分析实验报告篇一：ARP协议分析实验报告计算机网络实验报告学院年级 20XX 班级 4班学号 3013218158 姓名闫文雄 20XX 年 6 月 17 日目录实验名称----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验目标----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验内容----------------------------------------------------------------------------------- 1 实验步骤---------------------------------------------------

-------------------------------- 1 实验遇到的问题及其解决方法-------------------------------------------------------- 1 实验结论----------------------------------------------------------------------------------- 1 一、实验名称 ARP协议分析二、实验目标熟悉ARP命令的使用，理解ARP的工作过程，理解ARP 报文协议格式三、实验内容以及实验步骤：（局域网中某台计算机，以下称为A计算机） ARP（地址解析协议）：地址解析协议，即ARP（Address Resolution Protocol），是根据IP地址获取物理地址的一个TCP/IP协议。主机发送信息时将包含目标IP地址的ARP请求广播到网络上的所有主机，并接收返回消息，以此确定目标的物理地址；收到返回消息后将该IP地址和物理地址存入本机ARP缓存中并保留一定时间，下次请求时直接查询ARP缓存以节约资源。 ARP是建立在网络中各个主机互相信任的基础上的，网络上的主机可以自主发送ARP应答消息，其他主机收到应答

大数据库实验6触发器实验报告材料

淮海工学院计算机工程学院实验报告书课程名：《数据库原理及应用》题目：存储过程和触发器班级：软件132 学号： 2013122907 姓名：孙莹莹评语：成绩：指导教师：批阅时间：年月日

一．目的与要求 1.掌握存储过程的创建方法； 2.掌握存储过程的执行、修改和删除等操作； 3.掌握触发器的创建方法； 4.掌握触发器的使用、修改和删除等相关内容二．实验内容基于前面建立的factory数据库，使用T-SQL语句完成如下各小题的功能： 1.创建一个为worker表添加职工记录的存储过程Addworker； 2.创建一个存储过程Delworker删除worker表中指定职工号的记录。 3.显示存储过程Delworker； 4.删除存储过程Addworker和Delworker. 三．实验步骤 1 . (1)建立存储过程 USE factory GO CREATE PROCEDURE Addworker @no int=NULL, @name char(10)=NULL, @sex char(2)=NULL, @birthday datetime=NULL, @na char(2)=NULL, @wtime datetime=NULL, @depno int=NULL AS IF @no IS NULL OR @name IS NULL OR @sex IS NULL OR @birthday IS NULL OR @depno IS NULL BEGIN PRINT '请重新输入该职工信息！' PRINT '你必须提供职工号、姓名、性别、出生日期、部门号' RETURN END BEGIN TRANSACTION INSERT INTO worker VALUES(@no,@name,@sex,@birthday,@na,@wtime,@depno) IF @@error<>0 BEGIN ROLLBACK TRAN RETURN END

智能抢答器实验报告

电子科技大学实验报告学生姓名：学号：指导教师：日期：

一、实验室名称：二、实验项目名称：智能抢答器设计三、实验原理： 4人抢答器可同时供4位选手参加比赛,分别用player1 player2 player3 player4表示,节目主持人设置一个复位按键clear,用于控制系统的清零.抢答器具有锁存和显示功能,能够显示哪位选手获得抢答,并能显示具体选手的号码,同时屏蔽别的选手,再按选择信号.在选手回答问题时在规定时间到达发出报警主持人按键清零,一次抢答结束. 在本设计中,共4位选手,即4个输入信号,考虑到优先原则,所以引用一个状态变量,当这个标志为”1”的时候,说明有选手已经抢答,则对其他选手输入位信号进行屏蔽,然后锁存这个选手的编号并显示.采用两个数码管显示,计数采用BCD码输出. 四、实验目的： ?学习QUARTUSⅡ软件的使用方法 ?学习VHDL或VerilogHDL语言 ?学会用VHDL或VerilogHDL语言进行简单的编程

五、实验内容：完成智能抢答器实验程序的编写，并进行仿真后分析验证六、实验器材（设备、元器件）： PC机，QUARTUSⅡ软件七、实验步骤： ?熟悉QUARTUSⅡ软件（以简单实例） ?用VHDL开发FPGA的完整流程.继续掌握QUARTUSⅡ软件使用方法. ?设计出抢答器程序进行调试, ?用QUARTUSⅡ进行编译,综合及仿真. 八、实验数据及结果分析：设计程序如下： module qdq(player1,player2,player3,player4,res,clk,q1,q2,q3,q4,row,ra,Q1,beep); input player1,player2,player3,player4; input res,clk; output[6:0]row,ra; output[3:0]Q1; output q1,q2,q3,q4,beep; reg q1,q2,q3,q4,beep; reg[6:0]row,ra; reg clk1; reg[3:0]Q1; reg[3:0]y; reg[6:0]i;

C++课程设计电话本管理

VC++ 课程实验报告专业班级：学号: 报告人：

C++课程实验报告一、实验题目：电话本管理二、功能描述：这是一个电话簿管理小程序，利用文本文件储存电话簿数据，具有添加、删除、显示和查询联系人电话号码功能。在这个小型管理程序中，类与类之间通过链表将各个数据相连接，形成一个通畅的应用小程序！在程序中，对于用户需求尽可能的予以满足. 三、算法设计与实验步骤四、流程图: 按ENTER进入电话本功能界面电话本功能界面（用户根据界面说明进行选择操作） 0 进入帮助1 添加联系人 2 查找并修改 3 姓名查找联系人 4 首字母近似查找 5 显示全部记录 6 删除记录用户根据帮助程序根据提示用户新建联系人姓名和电话号码输入联系人姓名,查找修改输入姓名查找输入首字母匹配查找显示电话薄全部数据逐一删除联系人数据，首先输入联系人姓名 7 退出电话簿程序并保存电话簿数据

四、类与对象结构描述，核心程序代码（需要有相应的注释） 1.程序中所定义的类（1）电话簿记录类 class CTelRecord { private: int nYear,nMonth,nDay,nHour,nMinute,nSecond; //时间单元 char szName[20]; //电话簿数据：姓名和电话号码 char Last[20]; char szNumber[20]; public: CTelRecord(){} //构造函数 CTelRecord(char *name,char *number); void SetRecord(char *name,char *last,char *number); //输出时间 int Compare(char *name); //根据姓名查找 void SetName(char *name){strcpy(szName,name);} void SetNum(char *num){strcpy(szNumber,num);} void SetLast(char *last){strcpy(Last,last);} char *GetName(void){return szName;} //需通过函数访问的私有成员 char *GetLast(void){return Last;} char *GetNum(void){return szNumber;} int GetYear(void){return nYear;} int GetMonth(void){return nMonth;} 用户选择0后进入帮助界面 1 怎样产生一个新纪录 2 怎样显示我的电话本 3 什么时候我有一种新版面 4 什么时候有一种新版面 5 退出帮助进入电话簿功能界面电话本功能界面

计算机网络实验报告

《计算机网络与Internet应用》实验一Internet应用一、实验目的： 1、在理论学习的基础上，通过本实验，理解和掌握常用软件的配置和使用，从而能充分利用Internet资源服务于工作和学习。 2、通过本实验，能更好地认识和理解网络上所提供的丰富多彩的服务。二、实验内容与步骤： 1、学习和掌握电子邮件收发工具软件Microsoft Outlook Express。 Microsoft Outlook Express是当前常用的一种电子邮件收发软件，包括Internet 邮件客户程序、新闻阅读程序和Windows通讯簿。具有可管理多个邮件和新闻账号、可脱机撰写邮件、以通讯簿存储和检索电子邮件地址、并可使用数字标识对邮件进行数字签名和加密、在邮件中添加个人签名或信纸以及预订和阅读新闻组等多功能。 ⑴配置邮件与新闻账号； ⑵使用Outlook Express发送与接收邮件和新闻； 2、在此基础上，下载并安装常用的电子邮件收发工具软件Foxmail软件，配置邮件和收发邮件。 3、下载、安装并研究常用的邮件服务器Easymail。重点理解邮件服务器的设置、邮件服务的客户端设置。 4、下载、安装并研究常用的代理服务器软件WinGate。重点理解代理服务器软件的配置。 5、下载、安装并研究常用的FTP工具软件CuteFTP。重点理解FTP工具软件的配置。 6、下载、安装并研究常用的下载工具软件NetAnts和FlashGet，并用FlashGet下载天网软件防火墙。 7、安装、配置并研究天网软件防火墙。 8、下载、安装音乐播放软件Winamp，并用Winamp播放MP3。 9、下载、安装网络收音机软件龙卷风，并用龙卷风收音机播放中文和英文电台。 10、先使用流媒体下载软件StreamBox VCR下载电影，再用RealPlayer播放。三、实验结果 1、

数据库实验报告六_存储过程

HUNAN UNIVERSITY 数据库实验报告学生姓名学生学号专业班级指导老师 2017 年5月24日

SELECT COUNT(*)INTO more90 FROM sc WHERE cno = countcno AND grade >= 90; /*将结果存入新表sumScore中*/ create table sumScore( scorestage char(10), number smallint); insert into sumScore values('x<60', less60); insert into sumScore values('60<=x<70', b60a70); insert into sumScore values('70<=x<80', b70a80); insert into sumScore values('80<=x<90', b80a90); insert into sumScore values('x>=90', more90); END$$ call sumScore(); /*调用上述存储过程*/ 首先创建存储过程，然后再调用存储过程。结果如下：（上述结果图截自Navicat软件）可以看到，在stuinfo中新建了一个基本表sumscore，表中内容是数学课程成绩的各分数段的人数。 2、统计任意一门课的平均成绩。代码如下： DELIMITER $$ CREATE PROCEDURE `scoreAvg`() BEGIN declare curname char(40) default null; /*临时存放课程名*/ declare curcno char(4) default null; /*临时存放课程号*/ declare curavg float; /*临时存放平均成绩*/ declare mycursor cursor for /*定义游标*/ select cno, cname from course;

八路抢答器实验报告

电子工艺实习报告 1.实验内容：学习电子工艺理论，包括焊接技术、常用器件和八路抢答器原理等等；在练习板上进行焊接练习，包括至少四十个电阻（包括立式和卧式）、四十根导线（包括硬线和软线）；根据所学内容和所给材料焊接八路抢答器并验收。 2.实验目的：初步了解和学习电子工艺的相关知识理论，通过实际焊接提高动手能力，加深对知识的理解，为以后的专业学习打好基础。 3.焊接技术： ·电烙铁分为外热式、内热式、恒温式和吸锡器电烙铁，握法分为正握法、反握法、握笔法三种。镀锡防止氧化，使用后保持电烙铁清洁挂锡，以防再次加热时出现氧化。 ·焊料：易熔的金属合金又称焊锡丝，特点是熔点比被焊物的熔点低，450度以上称硬焊料，450度以下称软焊料。作用是将被焊物连接在一起。 ·焊剂包括松香、焊油、镪水等，作用是清除被焊物表面氧化物及杂质，保证焊锡及被焊物之间发生合金反应。 ·焊接工艺要求：焊接的机械强度要足够；焊接可靠，保证导电性能良好；焊点表面要光滑清洁，不能出现焊点表面粗糙、拉尖、毛刺等现象。 ·操作要领：焊接时烙铁与引线、印制板、铜箔之间的接触位置关系；焊接的温度和时间要掌握好；焊接时被焊物要固定；焊料使用要适量，将焊锡丝和电烙铁同时作用于被焊物两端，当焊料的扩散范围达到要求后，迅速拿开烙铁和焊锡丝，拿开焊锡丝的时间不得迟于拿开烙铁的时间；焊点重焊时必须与上次的焊锡一同溶化，并溶为一体时才能把电烙铁移开；剪掉多余引线。 ·拆焊：依据情况分为用烙铁直接解焊、采用专用工具、采用吸锡烙铁或吸锡器、利用铜丝编织的屏蔽线电缆或较粗的多股导线用为吸锡材料等方法。 4.对元器件焊接要求：遵循先小后大，先低后高，先轻后重，先内后外的原则；电阻标记方向一致、高低一致；电容标记方向要容易看，先焊无极性电容再焊有极性的；二极管正负极性一致、高低一致；集成芯片先弄清引脚顺序，再焊对角然后依次从左到右从上到下焊起，时间不超过3秒。 5.元器件的装配工艺及绘制电路板图： ·元器件的插装方法分为卧式和立式； ·布局布线：布置均匀，密度一致，横平竖直，不许斜排或交叉重排，避免相互干扰； ·上下级输出输入要紧接。 6.工业生产焊接技术：包括浸焊、波峰焊、再流焊。 7.焊接技术的发展。 8.元器件介绍：

数据库实验报告

北京科技大学实验报告课程：数据库技术与应用实验名称：数据库查询系别：通信工程实验日期：2015年12月9日专业班级提交日期：学号：姓名：教师审批签字：实验2 数据库和表的创建及维护一．实验目的 1.了解Microsoft SQL Server 2008数据库的逻辑结构和物理结构。 2.熟练掌握在Microsoft SQL Server 2008 环境下建立数据库，修改数据库和删除数据库。 3.熟练掌握在Microsoft SQL Server 2008 环境下建立和修改数据表并向表中插入数据，操作的同时理解数据库，数据表，属性，关键字等关系数据库中的基本概念。 4.掌握在Microsoft SQL Server 2008 的“对象资源管理器”中对数据表中的数据进行更新操作。 5.了解各种约束的作用，了解Microsoft SQL Server 2008 的常用数据类型。 6.掌握使用Transact-SQL语句创建数据库和表 7.掌握Transact-SQL中用于对表数据进行插入，修改和删除命令的用法。 8.熟悉使用Microsoft SQL Server 2008d的“对象资源管理器”进行分离数据库，附加数据库，备份数据库和还原数据库等操作。二．实验步骤 1.在Microsoft SQL Server 2008 的“对象资源管理器”中创建StudentMIS数据库。 SQL语句： Create database studentmis On (name=stdentmis,filename=’c:\programfiles\microsoftsqlserver\mssql10.mssqlserver\mssql\data \studentmis.mdf’,size=100mb,maxsize=1gb,filegrowth=10%) Log on (name=studentmis_log’, filec:\programfiles\microsoftsqlserver\mssql10.mssqlserver\mssql\data\studentmis.mdf’,size=10 0mb,maxsize=50mb,filegrowth=5mb) go