12小木偶的故事

核人:

【学习目标】

1、认识6个生字

2、理解课文内容，在反复朗读中体会故事的道理。

3、体会小木偶的心理活动，能较合理的读编故事。

【学习重点、难点】

1、体会故事蕴含的道理，读遍故事。

2、准确把我小木偶被曲解后的内心活动，提高阅读能力。

【知识连接】

《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作，发表于 1880年。当仁慈木匠皮帕诺睡觉的

时候，梦见一位蓝色的天使赋予他最心爱的木偶皮诺曹生命， 于是小木偶开始了 他的冒险。如果他要成为真正的男孩，他必须通过勇气、忠心以及诚实的考验。

在历险中，他因贪玩而逃学，因贪心而受骗，还因此变成了驴子。最后，他掉进 一只大鲸鱼的腹中，意外与皮帕诺相逢……经过这次历险，皮诺曹终于长大了,

他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。该作品于

1940年被迪

斯尼公司改编为动画电影，后分别于 1983年和2002年翻拍真人版。 【自主预习】

班级:

《小木偶的故事》学习活动 评价单

姓名: 组名:

（学法指导：1、正确、流利的读课文。2、指导学生解决课文中的字、词。

3、了解课文内容。）

1.用喜欢的方式读课文，圈画本课生字，把字音读正确，把语句读通顺。课文主要写了一件什么事?

2、给课文分段并概括段意?

【合作探究】

（学法指导：1、指导学生认真体会树和鸟的感情。2、用对话的方式指导学生读课文。）

1.说说小木偶身上发生了什么事?

2、读体会:从文章最后一段话中，你体会到了什么?

3、同学们在亲身经历小木偶遭遇中，你一定有好多话说，能告诉大家吗？

【训练反馈】

(学法指导；1、认真完成课后题，书写工整。2、复杂题进行点拨。)

、句子创作沙龙。

1.老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。

缩句:

2. 一只熊把他们分开了。

改成“被”字句:

3.小木偶笑了。

扩句:

4.小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。

改成反问句: 三、读短文，按要求回答问题。

现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。

1.短文中表示人物表情的词语有

2.写出近义词。

着急---- () 关心

3.短文中“不过”表示理解是

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教师寄语：只要路是对的，就不怕远。。有

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。我对这句话的