培养创新思维,激活语文课堂

培养创新思维,激活语文课堂

21世纪的语文教育以创新教育为核心，以提高学生的创新精神为主题，要培养新世纪的创新型人才。课堂教学是培养学生的创新思维的主渠道，也是最直接、最有效的途径。知识经济在唤创造思维，创造思维在呼呈：向课堂教学要效率。那么，如何在语文课堂教学中去培养学生们的创新思维呢？

一、营造有利于创新的课堂环境

开发创造力，培养创新思维，课堂教学是主阵地。因此，开展创新教育，应把研究的重点放在课堂教学改革上，应该将课堂教学变为以学生自主发现和创造为基础的新型教育课程，构建以学生为主体培养学生创新意识和创造力为核心的课堂教学模式。这就要求我们的语文教师当好创新的语文教师，充分应用新的教学策略：

一、完善教学目标，从“双基”走向“三维”。传统的语文教学，从20世纪60年代“双基”口号的提出开始，语文知识和语文能力的培养就一直是语文教学的重要内容之一。然而新《语文课程标准》在语文基础知识和能力的培养要求发生了重大变化变化，提出了“三维”目标，除了“知识与能力”，还强调了“过程与方法”和“情感态度价值观。”因此，语文课不能停留于训练“双基”满足于对字词句段篇的理解，积累与运用，还要引导学生进行个性化的阅读感悟，让学生悟情、悟量、悟思想方法。

二、改革教学模式，从“封闭”走向“开放”。创新在某种意义上就是超越和突破它的显著特点是开放性。学生具有开放式的思维