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素描基本原理

前面我们花了大量的时间同大家一起学习了结构素描有关内容,它对我们下面要研究的明暗素描起着重要作用,结构是骨，明暗是肉！闲话少叙言归正传！

明暗素描是美术院校在素描教学和考生参加考试时最常用的方法．

明暗的产生是源于光的照射，从而在物体表面产生丰富的明暗层次。明暗素描就是通过对这些层次的有机的描绘来表现物体的空间、环境、质感、量感等。初学者在开始学习时，最好采用灯光下的几何体来练习，它能帮助你认识物体在光源下的明暗变化；接着再结合静物进行练习，进一步了解光源在复杂形体的明暗变化；最后过渡到石膏头像的训练，以更深一步了解和掌握光源的变化及对象所表现的立体感、质感、明暗、空间关系等。

明暗现象的产生，是物体受到光线的照射的结果，是客观存在的物理现象，光线不能改变物体的形体结构。表现一个物体的明暗调子，正确处理其色调关系，首先就要对对象的形体结构要有正确的、深刻的理解和认识。因为物体的形体、结构的透视变化，物体表面各个面的朝向不同，所以光的反射量也就不一样，因而就形成了色调。所以，我们必须抓住形成物体体积的基本而的形状，即物体受光后出现受光部和背光部两大部分，再加上中间层次的灰色，也就是前面说的“三大面”。

由于物体结构的各种起伏变化，明暗层次的变化便错综复杂，但这种变化具有一定的规律性，将其归纳，可称之为“五大明暗层次”。这是物体受光之后，在每一个明显的起伏上所产生的最基本明暗层次。而任何明显的起伏在受光之后所产生的明暗变化不能少于五个基本层次。这是指物体起伏本身而言，即指亮面、中间色、明暗交接线、暗面、反光；高光包括于亮面内，五大明暗层次不包括投在别处的投影。受光、背光和明暗交接线是三个基本明晴层次，另外有两个最微妙的灰色，一个在受光部，一个在背光部。这两个灰色的层次很接近，特别是反光强的时候最接近。灰色是产生在光线平行射过的那些平面上。与光线完全平行的面，可以说是最灰的面。而这些面是经常出现在明暗交接线附近的。

灰色的变化很不易捉摸，但如果从五个基本明暗层次去分析它们，待别是掌握住明暗交接线区别受光部和被光部，就很容易分清这两个灰色，那么在表现这些对象时，就不致为复杂的现象所迷惑，就容易把握住明暗变化的节奏，使画面所反映的面与体得到局部与整体的和谐统一，画面的整体感便更强烈。

下面我们来看一下明暗变化的一些其基本规律：

１．方体的三大面／如下图

方体在光照下会形成如图的三大面，直接照到的是亮部，间接照到的是灰部，照不到的是暗部．它的明暗交界线（物体上光照到和照不到两部份的分界线）是直线型如图．投影边沿处是直的！

２．球体－－－五调子／如图

下面分别具体谈谈与五大明暗层次有关的一些主要问题

高光它产生于光滑\坚硬物质的表面!它的形状和光源有关,!它的位置在物体的结构线上,也就是在物体的面与面转折的棱上!它是物体上明度最高的部位!不是每种情况下都有的，故不能算是基本明暗层次，它属于亮面范畴。高光在物体上往往只是一两点，或是一条线，也可能是一个面，高光的产生是由于物体的一个面与光源成垂立的缘故。所以高光与物体的质感关系很大，我们应该慎重地处理高光。高光本身有具体的形状，这与物体的形体及光源的形状有关，高光亦交待了周围面的转折关系，故与物体的体积感也有关。结构线（物体上面与面的转折线）

明暗交接线是物体上明度最低的地方!它的形状和物体外形有关:物体外形是直的则明暗

交接线也是直的,外形是弧形的明暗交接线也是曲线的!它的位置要根据光照的角度决定!它不是一条线而是向两侧渐变的色块!它的上下两部份一般是上实下虚上重下轻!应在打轮廓时就开始抓紧它。作画首先要狠狠抓住明暗交接线的位置和形状，把物体明暗两大面区别开来，这有助于对复杂的明暗变化进行整体地处理，使画面调子得到统一。明暗交接线是物体受光部和背光部相互交接的地方，它实际就是轮廓线。我们叫它“线”，其实是明暗层次变化的大小不同的各种各样的面。一般来说，明暗交接线不受光源的照射，又受不到反射光的影响。所以这部分受光最少，比较起来在五大明暗层次中是最暗的。但一般上部更暗下部受反光影响又稍浅谈一点．它的形状与物体的形状有关，物体圆明暗交界线也是曲线，物体外边直，明暗交界线也是直的．位置在靠近边沿处．

反光对物体的空间、环境、质感都有很大的作用。反光画不好暗面就不透明，这样暗部的结构转折关系也就表现不出来，影响了物体暗部的体积与空间。物体的暗部因受到环境及周围受光物体的影响，就产生了反光。在一般情况下反光的亮度是不会超过受光部的。中间色—即灰色这是物体受到光线侧射的地方，同时亦受环境色的侧反射影响，加上物体的结构(特别是人物的造型结构)的复杂变化，中间色的层次变化显得微妙、复杂和丰富。这些灰色在物体上有两个，一个在亮面与明暗交接线之间，另一个在暗部里。中间色是比较难画的，如果处理不当，画不出它的微妙变化的话，画面最容易出现灰与脏的毛病。

投影应包括在暗部里面，它与明暗交接线有密切的关系。投影是从明暗交接线开始的；在光线的照射下，物体的影子投射到另外物体的面上就产生了投影。投影对表现对象暗部结构是很起作用的，与空间也有很大的关系。我们画投影要注意它的透视变化和明暗变化，投影越接近本物体，它的颜色就越重，边缘轮廓就越清楚；距离本物体越远则颜色越浅，边缘轮廊越模糊。把握住这规律就能准确地表现出空间关系。投影与物体本身的形体及被投射之物体的形体有很大的关系，当投影落在凹凸起伏的物体上，投影也就随着凹凸起伏的形状而变化。投影并非一片黑色，画成一片黑色就使人感到“死”，就不透明，没有空气感，从而就影响了画面的空间感。我们画日光或灯光作业不能只是受光面画得好，暗面、投影也应处理得很出色，很透明，这样画面才能表现出强烈的光感来。

物体边线这实际上是物体转折的透视面。处理好物体边线与背景的关系很重要，其好坏直接影响到画面的空间深度。所以我们必须慎重而认真地去对待。边线的转折要画得丰富，要交待形体的透视转折关系，这个转折的透视面在素描中是明暗的虚实变化。画完成后所有物体的边沿线都应结合到各自所在的面里去。

素描的颜色素描虽然是单色画，但我们应利用这单色画出不同物体的不同固有色的感觉来，不能仅仅停留在只表现对象的明暗上，只要能准确地画出对象的丰富层次和色调变化，就能表现出物象的颜色感觉。

素描的调子素描必须有调子。由于对象所处的空间、地点、时间与光线的不同，画面就有不同的明暗层次变化。调子并非在作画的最后阶段统一而成，而是在素描一开始时就应胸有成竹地去考虑，处理好明暗层次的关系，既要注意画面空间的虚实变化和物体“横”的转折，又要有从上而下“竖”的亮度变化节奏。

这些都是一些基本变化现象,但在实践中一定要多观察,多思考,你一定会有新发现!祝你进步!!

素描入门教案

第一章素描基础理论课程名称：石膏几何体（正方体）教学目的：通过本科教学使学生懂得写实素描：石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好其他绘画专业课奠定造型基础。教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。教学方法：讲授法、示范法、参观法、图片展示法，谈话法。教学工具准备：1 教具---写生台、衬布、景物、石膏几何体正方体、范画、印刷画页、画册。2 学具---素描纸、中华绘图铅笔、HB、B、2B、4B、削笔刀、橡皮。学时：2课时教学内容与过程课时分配：一理论部分1课时。 1 概述：素描的基本概念；基本分类和学习的意义；素描的工具材料。 2景物、石膏几何形体写生的目的和意义。 3景物、石膏几何形体写生基本透视原理。 4景物、石膏几何形体写生的光影规律。 5写生中的角度选择及构图。 6写实素描的观察方法与表现。 7素描造型的基本要素。 8长短期素描作业的表现方法。二实践部分54课时作业1：立方体、白衬布要求：线造型，立方体的各条棱边线必须服从透规律。简单画出白色石膏不同面，由于受光角度不同所呈现的不同深浅调子。作业2：立方体，陶罐，浅灰色衬布写生。要求：线造型略加光影，仍然训练学生对形体和透视现象的理解。作业3：深灰色衬布，圆锥体，瓷灌，立方体。（要求同上）作业4：球体景物，十字交叉体，金属器、黑色衬布。要求：全因素描，画出物体的质感量感。作业5：学生自己选择摆放一组静物作为考试得题目。评分标准：物体的形状比例准确，符合绘画透视原理；构图大小前后要有层次感、有节奏感。明暗素描关系正确，有空间感，立体感，能体现出物体的质感量感。

素描试题及标准答案

2010-2011学年度第一学期期末考试2010级艺术设计素描试卷答卷时间：60分钟满分100分一、填空题 1．美术包括（）（）（）和建筑艺术。 2．素描从表现手法可分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现的（）以光影明暗为主要表现手段的（）；将上述两者综合运用的线面结合的素描。 3．被誉为文艺复兴时期的三杰是（）（）（） 4．19世纪德国两位杰出的素描大师是（）（） 5．素描工具中笔的种类有（）（）（）（）等。６．素描的执笔方法有（）（７．灭点有（）（）（）（）等。８．正常视域为（）度，心点又称为（），视线又称为（）９．立方体的平行透视有（）种，平行透视又称为（）点透视，成角透视又称（）二、名词解释１．平行透视２．素描３．视平线三、判断题：正确的在括号内打对勾错误的打叉１素描可以用铅笔来画，也可以用钢笔，也可以用碳笔，因此素描是一种多色的绘画形式（）２．美术又称之为“造型艺术“和”“空间艺术”（）３．“三维空间”指的是高度。厚度和深度（）４．原线指不产生透视变化的线，变线指产生透视变化的线（）５．ＨＢ铅笔比Ｈ铅笔要硬（）

６．古希腊艺术被称为“欧洲艺术的摇篮”（）７．创作素描是以美术创作为目的，表现创作构思的草图。正稿，以及以素描形式收集的场景。道具。人物等形象资料。（）８．１７世纪下半叶，欧洲的艺术中心逐渐转向法国。（）四．简答题１．“新七法”论的内容有哪些？２．学习基础素描的目的？五、问答题石膏几何体的画法步骤是什么？六、技能题：用方中求圆法画一圆球体结构素描

09级艺术设计素描答题纸一、填空题 1（）（）（）２（）（）３（）（）（）４（）５（）６（）７（）８（）９（）（）（）１０（）（）（）二名词解释 1 2 3 三、判断题 1（）2（）3（） 4（）5（）6（）7（）8（）9（）10（）四简答题 1 2

初学素描入门基本理论知识

初学素描入门基本理论知识一、透视原理一、透视的基本术语 1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。 2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。 3，视点：就是画者眼睛的位置。 4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。 5，消失点：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消失点。 6，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄严的感觉。 7，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种透视能使构图较有变化。二、透视的画法在素描中最基本的形体是立方体。素描时，大多是以对三个面所进行的观察方法来决定立方体的表现。另外，利用面与面的分界线所造成的角度，也能暗示出物体的深度，这就涉及到透视规律。透视分一点透视（又称平行透视），两点透视（又称成角透视）及三点透视三类。一点透视就是说立方体放在一个水平面上，前方的面（正面）的四边分别与画纸四边平行时，上部朝纵深的平行直线与眼睛的高度一致，消失成为一点，而正面则为正方形（如图1）。

两点透视就是把立方体画到画面上，立方体的四个面相对于画面倾斜成一定角度时，往纵深平行的直线产生了两个消失点。在这种情况下，与上下两个水平面相垂直的平行线也产生了长度的缩小，但是不带有消失点（如图2）

透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，下面就说明一下圆及圆柱体透视，分解如下：圆的透视：和前面的圆相比较，里面的圆当然是被缩小了，但仍然是完全的相似形。两个椭圆是平行的面，但里面的那个被缩小了，此时，椭圆的长轴（未绘）与长方体的边不平行。两个椭圆的面失掉了平行性，也不是相似形。二、认识素描中的明暗 1.何谓明暗：(任学生自由联想发挥，唤起旧经验) 2.明暗产生的原因：有光源(不论是自然光源、人工光源)照射，才会产生明暗；

素描课程教案

素描基础(一)——认识素描素描的概念：素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、 2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力

较强，可用可不用固定液。利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。 3、用纸的要求画素描通常在专用的素描纸上进行（不过我的素描纸就是电脑屏幕，当然我的笔也就是画板的画笔了），选用素描纸时，要注意纸质坚实、平整、耐磨、纹理细腻、不毛不皱、易于修改（好麻烦啊，不过为了能画出好的作品，也没办法，呵呵），如素描纸、铅画纸，如太粗、太薄、太光滑的纸都不适合铅笔画素描。初学者使用的纸张大小以8开或4开为宜，16开大小的铜版纸和复印纸，则适合用钢笔、圆珠笔画素描。 4、画板和画夹画板和画夹都有不同的型号，大小可随自己的画幅而定，初学者选用590X440mm左右的为宜．画板比较坚固耐用，画夹则方便携带，是外出写生的好帮手。

素描入门基础教程

素描入门基础教程现在有很多家长想让孩子学一些绘画的技能，所以，今天要讲的就是素描要如何才能学好。这是最基本的教程哦。素描造型的方法和规律是通过直接研究客观对象而的出的结果，所以，素描的学习理应建立在写生的基础上。写生是素描训练最基本的形式，是提升素描画画水平的主要手段。实行素描写生首先有一个如何准确理解对象的问题，这就是观察方法的问题。素描写生的一个基本原则是忠实地描绘对象并不是指简单机械地自然模仿，而是使用科学的方法去塑造对象。而学会用科学的方法塑造对象，首先要学会科学的方法观察对象。没有经过素描训练的人观察物像时，总是习惯于从细部去看，看完一个局部在看另一个局部。这种观察反映到画面上，就不能准确、完整的表现物像的整体形象。而有经验的画家观察对象，总是从整体出发，从大处着眼。整体地看对象的形体结构、明暗调子关系，而不是从细小的局部零碎地去看，这样的观察才能准确把握对象的整体形象。所以，准确的观察方法就是养成一种整体观察物像的习惯。这种观察是以全面研究对象的各种复杂关系为基础；以比较为手

法；以从整体出到局部，再到整体为基本程序的。科学的观察方法与准确的作画程序是一致的，而准确的作画程序又反过来促动科学的观察方法。素描写生都要经过构图、轮廓、大形、深入刻画到整体调整等不同的作画环节。这个作画的过程，就是体现着从整体到局部，再回到整体的观察过程。如果没有这种准确的作画程序，就不能保证画面的准确、深入与完整。 3 立体的观点

一切物体的存有都占据一定的空间，素描的一个基本要求就是在平面的纸上塑造具有三维空间的立体形象。所以，素描学习从一开始就应在头脑中树立立体的观点。在素描中，形体是由很多不同方向和形状的透视面组成，面构成了立体的形。有了这种观点，我们就能够在各种形象中把握物像立体的基点。 4 脑、眼、手的协作为了成功地掌握素描造型基础知识和表现技能，在训练中，还要十分注重脑、眼、手的结合。画画不但要用眼、动手，更要动脑。把理性的分析与感性的表现结合起来，才能较好地领悟和掌握素描的基本要领和表现技巧。在绘画训练中，需要把观察的形象实行归纳、分析，对形体结构关系实行概括处理，这些都不可能不认真思考。善于思考的人，也就是善于学习的人。有了准确的理解，才能更有效地指挥眼、手的训练。所以说，勤于思考，注重脑、眼、手的统一协作，是画好

新手入门素描基础教程

--序言及学习须知学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。素描的概念(兼思想教育、热身) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB 形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性

素描试题

四川省2016年普通高等学校艺术类招生美术专业统一考试素描试题（考试时间：2015.08.23上午：09:00-12:00）题目：默写《四分之三侧向左的右手托腮的男青年》规定内容：考生按照题目要求，自行组合构图，用铅笔或炭笔完成一幅素描画。要求： 1.必须按所提供的对象和具体角度作画，否则按不切题扣分； 2.造型准确； 3.能正确表现头像的结构和体面转折关系； 4.有恰当的明暗对比，画面明朗，有层次感； 5.整体关系好并有是适当的细节刻画； 6.衣服处理可以从简。提示：考试时间3小时。考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违规者，按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。四川省2016年普通高等学校艺术类招生美术专业统一考试素描试题（考试时间：2015.08.23上午：09:00-12:00）题目：默写《四分之三侧向左的右手托腮的男青年》规定内容：考生按照题目要求，自行组合构图，用铅笔或炭笔完成一幅素描画。要求： 1.必须按所提供的对象和具体角度作画，否则按不切题扣分； 2.造型准确； 3.能正确表现头像的结构和体面转折关系； 4.有恰当的明暗对比，画面明朗，有层次感； 5.整体关系好并有是适当的细节刻画； 6.衣服处理可以从简。提示：考试时间3小时。考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违规者，按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。四川省2016年普通高等学校艺术类招生美术专业统一考试素描试题（考试时间：2015.08.23上午：09:00-12:00）题目：默写《四分之三侧向左的右手托腮的男青年》规定内容：考生按照题目要求，自行组合构图，用铅笔或炭笔完成一幅素描画。要求： 1.必须按所提供的对象和具体角度作画，否则按不切题扣分； 2.造型准确； 3.能正确表现头像的结构和体面转折关系； 4.有恰当的明暗对比，画面明朗，有层次感； 5.整体关系好并有是适当的细节刻画； 6.衣服处理可以从简。提示：考试时间3小时。考生不得在试卷上书写任何文字和记号，凡违规者，按教育部《国家教育考试违规处理办法》相关条款处理。

素描二考题

四川省2009年4月高等教育目学考试素描(二)试卷 (课程代码00673) 题号一（30）二（30）三（40）得分一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。。 1.素描按结构分可分为【】 A.结构素描与明暗素描 B.中国写意传统的白描 C.西方写实传统的素描 D.光影素描 2.人们之所以能够看到眼前的一切,是因为【】 A.感觉的存在 B.立体的存在 C,线条的存在 D.光的存在 3.学习素播的目的是【】 A.训练记忆力 B.掌握铅笔的运用 C,理解光影 D.训练造型能力,将脑手心有效利用起来 4.索描的造型四个因素有形体结构、空间和【】 A.黑白 B.轮廓 C.线条 D.明暗 5.在一张平面的素描纸上表达立体画面,是指表现【】 A.空间关系 B.线条关系 C.复杂关系 D.疏密关系 6素描的三大面是黑、灰和【】 A.明度 B.影 C.亮 D.白 7.素描写生的步骤顺序是打轮廊,进一步完成【】 A.西局部 B.形体塑造，上大调子 C.西背景 D,画投影 8.速写培养的是我们的【】 A.索措深人能力 B.简单构图能力 C.立体构图和平面构图能力 D.对物体的敏锐记录能力 9.一个物体"立体"形态要具备的三个大关系是【】 A.长度.宽度和深度 B.尺度、摩度和硬度 C.长度、厚度和灰度 D.宽度、强度和灰度 10.速写的特点是【】 A.快速记录物象 B.快速理解 C.快速阅读 D.迅速书写 11.下图属于什么透视?【】 A.一点透视 B.两点透视 C.焦点透视 D.散点透视 12.在素描起稿的阶段以下的方法中哪一种更利于准确西出形来?【】 A.比较的方法 B.感性的方法 C.细看的方法 D.思考的方法 13.西素指时,与眼睛高度平行的假设线是【】 A.轮廓线 B.视平线 C.理解线 D.光影线 14.下列选项中不是成角透视特点的是【】 A.一个消失点 B.两个消失点 C.任一面都有透视变化,与地平面垂直的仍然垂直 D.与画面星一定角度的两组线分别消失于清失点 15.透视的基本原理是指【】 A.“近大远小” B.近实远虚 C.近强远弱 D.近明远暗二、名词解释题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

素描试题1教学教材

素描试题1

精品资料仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 科目：素描一、填空题（每空两分，共18分） 1、透视是一种_______的视觉现象，它的正常视域是_ ___度。 2、19世纪法国画家_ __提出了形体的几何形结构学校说，进一步奠定了近代素描造型的科学基础，在造型观念上对现代艺术产生了深远的影响。 3、文艺复兴三杰分别是____ ___、_ ___、_____ ___ 。 4、几何体写生分打轮廓、___________、__________、调整统一四个写生步骤。 5、形体受光源照射，会形成两大部分：__________和__ ____；三大面：__ _____、__ _____、 __ _____。 6、立方体的透视变化分为__ _____、__ _____、__ _____三种类型。 7、素描的执笔方法有__ _____、__ _____两种。二、单项选择题（本题有10题，每小题2分，共20分。每小题只有一个答案是正确选项，请将正确答案前的字母填在答题表中） 1、人体是由 _ 什么组成的。 A 、头、颈、胸、四肢 B 、头、颈、躯干、四肢 C 、头、胸、臀、四肢 2、暗部包括。（） A 、高光、灰部、投影 B 、明暗交界线、高光、反光 C 、反光、明暗交界线、投影 3、下列不属于景物写生中常见问题的是（） A 、色调问题 B 、整体问题 C 、形体问题 4、与视线等高的一条假设的水平线称为（） A 、视中线 B 、视线 C 、视平线 5、圆柱体长短透视规律是（） A 、圆面越窄、柱身则长；圆面越宽、柱身越短。 B 、圆面越窄、柱身则短；圆面越宽、柱身越长。 C 、圆面的大小和柱身无关 6、下列静物的高光特明显的是（） A 、棉布 B 、玻璃杯 C 、木板 7、朱里.美弟奇手机哦文艺复兴时期哪一位雕塑大师的作品？（） A 、乌冬 B 、米开朗基罗 C 、吕德 8、六面体的平行透视有（）个消失点。 A 、1个 B 、3个 C 、3个 9、在明暗素描造型中，灰与脏是属于（）问题

素描基础入门理论知识-学素描必看

素描基础入门理论知识学素描必看素描的概念素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等)的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳.但画重了很难擦掉。木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。铅笔画使用橡皮擦注意事项： (1).初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。 (2).当第一笔画不对时，尽可再画上第二笔，如此画时就有一个标准，容易改正，等浓淡明暗一切都画好之后，再把不用之处的铅笔线，用橡皮轻轻擦去，这样整幅画面就清楚可爱多了。 (3).其实画面上许多无用的线痕，通常到最后都会被暗的部份遮没了，我们只需把露出的部份擦去，这样也较为省力。同时不用的线痕，往往无形中成为主体的衬托物，所以不但不擦去无害于画面，有时反而收到无形的效果，这是我们不可不注意的地方。 3、用纸的要求

第5章设计素描作品点评与介绍

第五章设计素描作品点评与介绍引导：以评价个别学生的作业为范例，引导学生如何对作品进行审美。第一节评价设计素描作品的标准制定评价设计素描作品的标准，有利于作品的比较、分析，也有利于提高画面的表现质量。准确、深入、生动、快捷是评价设计素描作品的基本标准。一、准确是对表现形态画面的根本要求。 1、准确地表达对象原形的形状、结构、比例、大小等整体印象。 2、根据设计形态的特征选择适当的透视构架，准确地表达造型的立体感与空间感。二、深入是对画面中形态表现透彻性的要求，从里到外了解物体形态、构造、装配关系、局部变化，用准确、精湛、深刻的绘画形象，传达设计信息。三、生动是在准确、深入的基础上，运用线造型的艺术表现力，通过线的粗细、浓淡、曲直、软硬、虚实等变化形式，表现出立体感、空间感、质感、量感，使画面更加直观、生动和有设计味道。另外，构图的视角和布局，也能体现画面生动的效果。四、快捷是在以上所有的前提下，经过反复训练，是熟能生巧的结果。快捷表现出做画人的思维敏捷、技法熟练、落笔肯定、造型严谨。快捷主要通过绘画过程来体现。快速、高效地表现，可以多出创意多、扩展思路。第二节作品实例点评选择部分学生作品进行课堂点评，从中对比，发现问题。对好的作品加以表扬，可成为范例，供学生学习参考。第三节作品介绍对国内优秀作品进行介绍和赏析，提供学生学习和鉴赏。第四节设计素描与设计表现将不同颜色、肌理的设计素描画面与其他表现方法的设计效果图一起展现给学生，说明设计素描与其他设计表现图的必然联系，设计素描不仅是设计表现的训练方法，同时也是设计表现的有效方法。实践内容：以器物、简单构造的工业产品为主的单件或组合写生实践内容：单间复杂的工业产品写生

素描试卷答案

选择题（每小题2分，共10个小题20分） 1、对素描表述不正确的选项是（）。素描是造型艺术的重要基础。素描是绘画与美术设计专业必修的一门基础课。素描是绘画的一种形式。素描有时也可以用丰富的颜色来表达。 2、近年来以艺术设计专业为主导的素描教学是以变化多端的线，从分析物象的（）入手来塑造物象。 A、结构关系 B、轮廓关系 C、色彩关系 D、明暗关系 3、高光是指（）。 A、光线照射在物体亮面时所产生的反光。 B、光线照射物体时所产生的明部。 C、光线照射在物体暗面时所产生的反光。 D、物体的亮面。 4、投影是指（） A、光线照射物体时所产生的暗部。 B、光线照射在物体时所产生的影子。 C、光线照射在物体上所产生的明暗关系。 D、光线照射物体时所产生的明暗变化。 5、物体的形状和体积叫做（） A、结构 B、形体 C、外形 D、比例 6、物体的三大面指的是（） A、受光面明暗交界线被光面 B、亮面灰面暗面 C、投影灰面暗面 D、亮面明暗交界线灰面 7、画家眼睛所看到的空间范围叫做（） A、视点 B、视域 C、消失点 D、视平线 8、素描是指（） A、以单色线条和块面来塑造物体的形象 B、用铅笔来塑造物体的形状 C、用各种工具及颜色来塑造物体的形象 D、用铅笔或炭笔来塑造物体的形象 9、全因素素描是指（） A、以明暗关系来表现物体的形状、体积、质感、空间

B、以明暗关系来表现物体的形状、线条、质感、空间 C、以黑白关系来表现物体的结构、体积、质感、空间 D、以明暗关系俩表现物体的结构、穿插、质感、形体 10、物体表面的材料、质地叫做（） A、手感 B、肌理 C、质感 D、材料二、判断题（每小题2分，共10个小题20分） 1、在基础素描训练中，速写、默写、幻想与临摹写生是培养素描造型能力的重要手段。( ) 2、在素描造型中，物体可视的三维空间方向性，是表现物体的立体性和体积感的基本因素。（） 3、调子是指不同光照下的色阶变化（分深浅两大调子）。（） 4、强调物体的结构组合、穿插、明暗及形体的构成的素描叫做设计素描。（） 5、光线不能直接照射的地方叫做投影。（） 6、眼睛观察物体时与眼睛平行的那条假象线叫做视平线。（） 7、物体的内在感觉叫做质感。（） 8、物体上暗的部分叫做暗部。（） 9、光线直接照射的地方叫亮面。（） 10、光线照射在物体暗面时所产生的反光叫高光。（）三、名词解释（每小题5分，共8小题40分） 1、反光 2、视角 3、消失点 4、平行透视 5、明暗交界线 6、调子素描 7、视点 8、透视现象四、简答题（每题10分，共2小题20分） 1、素描造型的基本技能包括哪些？ 2、简述静物配置的原则。素描（B）卷答案

新手素描入门教程

新手素描入门教程 --序言及学习须知学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。素描的概念(兼思想教育、热身) 素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。一、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。利用铅笔表现明暗的方法： (1).铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 (2).笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项：

素描试题及答案

. ;. 2010-2011学年度第一学期期末考试 2010级艺术设计素描试卷答卷时间：60分钟满分100分一、填空题 1．美术包括（）（）（）和建筑艺术。 2．素描从表现手法可分为以线为主要表现手段，注重形体结构研究和表现的（）以光影明暗为主要表现手段的（）；将上述两者综合运用的线面结合的素描。 3．被誉为文艺复兴时期的三杰是（）（）（） 4．19世纪德国两位杰出的素描大师是（）（） 5．素描工具中笔的种类有（）（）（）（）等。６．素描的执笔方法有（）（７．灭点有（）（）（）（）等。８．正常视域为（）度，心点又称为（），视线又称为（）９．立方体的平行透视有（）种，平行透视又称为（）点透视，成角透视又称（）二、名词解释１．平行透视２．素描３．视平线三、判断题：正确的在括号内打对勾错误的打叉１素描可以用铅笔来画，也可以用钢笔，也可以用碳笔，因此素描是一种多色的绘画形式（）２．美术又称之为“造型艺术“和”“空间艺术”（）３．“三维空间”指的是高度。厚度和深度（）４．原线指不产生透视变化的线，变线指产生透视变化的线（）５．ＨＢ铅笔比Ｈ铅笔要硬（）

素描入门基础备课教案

素描入门基础备课教案第一章结构素描教学目的和任务：通过对几何形体、静物的研究和写生，使学生理解体积的构成原理、透视变化和光线在物体表面散布的一般规律；初步掌握正确的观察方法和表现方法，能运用线条和明暗调子较准确地表现对象的形体、结构、比例、透视、明暗、空间等关系。教学重点： 1 、素描的概念、素描艺术发展概况。安排往往从几何石膏形体入手。石膏几何体所具有的色调单一,静止不动的特点，便于学生更好地观察研究形体，因此石膏几何体写生训练成为众多初学画者的必修课。 2、有序地组织画面。运用归纳法，整体地去观察和认识客观自然世界，从自然法则中用几何形式去发现有序结构的绘画形式。素描训练的第一步往往是从静物写生人手,通过这一训练可以使我们对周围现实中一切形体的多样性有所了解.素描画表现物体有空间,形体,体积,结构,光影等内容. 教学过程：结构素描的特点是以线条为主要表现手段，可不施明暗没有光影变化或也可适当参插一些明暗关系，而强调突出物象的结构特征。它除了画出看得见的外观物象，还画出了看不见的内在连贯的结构以及看不见的外部轮廓。为什么结构素描舍弃光影变化的刻画，而刻意强调物

象本质的结构特征呢？这是由它的训练目的决定的。我们知道，绘画素描是培养造型能力，训练正确的观察能力和在平面上描绘立体形象的能力，用艺术语言再现物体的形象为目的。而结构素描除了培养造型能力外，最终目的在于训练画者用立体的思维去看待和理解设计对象。结构素描教学中，除了培养学生准确的描绘能力，结构的分析能力和塑造能力外，更重要的是培养眼、心、手的协调能力，通过素描认识自然，发现设计能力。这种训练在表现手段上与明暗素描训练有较大的区别。而对形体、透视、比例等要求则与明暗素描差不多。石膏几何体结构素描的画法: 观察对象，在画面上定好构图形式：三角形。定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。保留起稿时的线条，作为辅助线，逐步地画出物体的形体起伏变化。用粗线条来示物体的空间位置，注意线条的虚实变化。画面主要的地方，可画得实一点，次要的地方可画得虚一点。反复地用线表现你的形体，直到近似为止，注意线条在空间上比较，以加强空间感。 6、从整体出发，调整画面第二节静物结构素描

新手素描入门技法教程

新手素描入门技法教程一、素描的概念素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。学习美术必须打好素描基础。素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。二、画素描需要的工具及如何使用 1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别。硬的以“H”为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以“B”为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中。对於初学

绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳。但画重了很难擦掉。木炭条：木炭条是用树枝烧制而成，色泽较黑，质地松散，附着力较差，画完成后需喷固定液，否则极易掉色破坏效果。炭精棒：炭精棒常见的有黑色和赭石色两种，质地较木炭条硬，附着力较强，可用可不用固定液。利用铅笔表现明暗的方法： 1）铅笔直立地以尖端来画时，画出来的线较明了而坚实；铅笔斜侧起来以尖端的腹部来画时，笔触及线条都比较模糊而柔弱。 2）笔触的方向要整理才不致混乱。 2、橡皮：画画用的橡皮一般常用的有香型的较软的橡皮和可塑性橡皮，可塑性橡皮如同橡皮泥，用起来非常方便铅笔画使用橡皮擦注意事项： 1）初学时往往总觉得画一笔不满意时，就马上用橡皮擦去了，第二次画得不对时又再擦去，这是最不好的习惯。一则容易伤害画纸使纸张留下疤痕，再则画时就越画越无把握了，所以应极力避免。

素描考试卷题库有答案

1．在红橙黄绿青蓝紫气色光中，颜色明度最高和最低的是（A） A 黄、紫 B 绿、紫 C 黄、蓝 D 绿、蓝 2．人物头像的“三庭”指的具体位置是（A） A 发际线—眉毛—鼻尖—下颚 B 发际线—眼睛—鼻尖—下颚 C 发际线—眉毛—鼻尖—脖子 D 发际线—眉毛—嘴唇—下颚 3．明暗是光线从一定的角度投射在物体上所造成的____和____。（D） A 受光和明部 B 反光和背光 C 背光和暗部 D 受光和背光 4．素描的写生工具以（A）为主 A 铅笔 B 钢笔 C 炭笔 D 油画笔 5．用于素描的铅笔一般是HB—6B之间，最软的是（C） A H B B B C 6B D HB—B 6．关于素描的空间表现技法叙述中，下列不正确的一项是（C） A 强弱法 B 虚实法 C 繁简法 D 写诗法 7．下列哪种形式是单色的造型艺术（D） A 水粉 B 水彩 C 国画 D 素描 8．哪种写生方法有助于训练空间的表现（D） A 头像 B 石膏像 C 静物 D 风景 9．（A）是绘画的生命线有了它人的肉眼才能见到一切 A 光 B 色 C 空间 D 主次 10．在石膏写生中，（A）是第一位 A 形体 B 质感 C 明暗 D 以上都不对 11．造形艺术学习的发展过程（A） A 具象—抽象—意向 B 具象—意向—抽象 C 具象—意向—抽象 D 意向—抽象—具象 12．风景速写中的树应注意（A） A 植物的生长特性 B 光影 C 高度 D 枝干 13．不属于素描中的三大关系的是（D） A 黑 B 白 C 灰 D 高光 14．画树干时应注意越往上应出现什么变化？（A） A 细 B 粗 C 弯曲 D 变形 15．下列不属于体三腔的是（B） A 胸腔 B 颈部 C 头腔 D 盆腔 16．人的脚骨呈（C）形状 A 三角形 B 圆形 C 弓形 D 棱形 17．人的坐姿一般为几个头（C） A 3 B 4 C 5 D 6 18．人盘坐时有几个头高（B） A 3 B 5 C 7 D 9 19．在表现英雄时，一般不小于几个头高（B） A 7 B 8 C 9 D 10 20．人眼睛抽象为（B）几何形状，有利于表现其个性。 A 三角形 B 平行四边形 C 椭圆形 D 圆形 21．人嘴部最重要的肌肉是（C）肌肉 A 笑肌 B 咬肌 C 口轮匝肌 D 圆形 22．20世纪以后画多倾向于（B）表现形式

素描课程教案

素描课程教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

素描课程（讲师：薛浩）教学目标：（一）知识目标：坚持以“理解”为主的教学理念，反对传统意义上的大班“放羊式”教学，做到学一课懂一课，懂一课下一课。绘画欣赏中，多介绍一些大师逸闻趣事。这些知识简单而有趣，既可扩大学生知识面，又能激发学生学习兴趣，在课堂上创造热烈的绘画学习气氛。 (二)技能目标：让学生了解素描，介绍工具及其使用方法，让学生习惯姿势，学会素描的线条。在学生已有的知识基础上不断给予新知识，甚至每堂课都给予一定最新的知识，让学生形成认识的兴趣。学生接受这些知识的刺激，会花费更多精力和时间作进一步的学习。（三）情感目标：素描课堂教学遵循“以学生为中心”的教学理论，研究合适的教学方法开展教学，并调整自身因素与学生的关系，通过展现绘画文化魅力来刺激学生素描学习兴趣。学生的需求是多层次的，这里仅探讨了学生“兴趣”这一层面。课程安排： 1.临摹单体几何体素描?【1课时】 2.临摹组合几何体素描【2课时】 3.临摹单体水果静物素描【2课时】 4.单体静物结构素描写生【2课时】 5.临摹组合静物【2课时】 6.复杂结构静物临摹【4课时】 7.简单明暗静物临摹【2课时】

8.简单明暗静物写生【2课时】课程预期：结构课程结束时，学生能基本掌握透视知识。了解物体的各部位的形状、比例、结构与透视，可以总结归纳物体的形体分面。所有课程结束时，学生可以自主写生静物。达到基本的明暗关系组织，空间感构成。（一）临摹单体几何体结构素描【1课时】 1、教学目标（1）知识目标学习简单构图与布局，学习物体如何造型，做临摹石膏体造型练习。（2）技能目标完成2-3个单体几何体结构素描，让孩子们基本理解平行透视、成角透视。（3）情感目标从简单的出发单体几何出发，让孩子们理解结构、透视关系，让孩子们喜欢上素描。 2、重难点（1）重点：理解透视与结构。（2）难点：透视、结构。（二）临摹组合几何体素描【2课时】 1、教学目标

(学习心得体会)设计素描学习心得

设计素描学习心得大学的第一个学期进行到一半的时候，我们迎来了设计素描课，迎来了我们的叶老师。叶老师在保存我们自己内心的想法和思想的基础上提高我们的艺术设计与表现能力，并教导我们艺术作品必须有思想，有内涵，有冲击力，画面完整。这些都是我们学习工业设计这一专业的基础。设计素描作为一门绘画艺术基础课，以质感、明暗调子、空间感、虚实处理等方面为重点，研究造型的基本规律，画面以视觉艺术效果为主要目的。基础素描与设计素描同是艺术基础教学的重要组成部分。基础素描作为一种素描形式，它的雏形和胚胎早在文艺复兴时期就已大体形成，于上个世纪初被引入我国，发展至今基本遵循的规律，可说已相对确立。设计素描则相对年轻，虽说于____年德国包豪斯学校开创了设计素描教学。但是引入我国也是到了上个世纪80年代，90年代才真正开始深入设计教学体系之中。设计素描注重结构的理解。培养学生对转折点的把握记忆与用线的表现。在学生个有一定认知水平和表现能力的基础上深入培养对物理事物的认识理解。通过各种观察研究。加上大量的变化练习。从而创造出新的事物。并给事物一美感。设计素描的表现力很强。提高表现力的方法就是多观察自然,多理解事物，多做速写练习。提到表现力就不得不说构图重要。经常构图练习的习惯也需要培养。创意想象力也是非常重要的。在生活中多补充各方面的知识。懂得用各种工具。局限住的设计师是创造不出好的作品来的。从学习画画开始到现在已经有了三个年头，但是在设计素描上感觉自己还是像个初学者，好多问题都还没有解决。

绘画素描是通过“再现”对象的具象描绘来反映意识形态的创作；而设计素描是“再造”，是通过计划和想象而进行的审美创造。绘画素描强调画面的整体性，要求大脑对客观对象进行判断、分析以达到对象与表现结果的一致性。设计素描则强调将收集、贮存的“局部”信息进行综合处理后组合成新的整体的造型活动。绘画素描着重于对所绘内容的表现效果以传达对现实的感受，过多地投入了作者的情感因素和展示情怀；设计素描是以绘画素描为基础利用其绘画规律并借助于其表现手段来更好地表达和表现设计意图，着重于对物形及设计思想的结合来使“观众”产生新的感受。设计素描的画面内容不是对生活的“模仿”而是依据作者对生活的不同感受和头脑中不同的理念综合形成画面的形象处理。依据画面自身构成因素与作者的构成理念相结合而进行的一种艺术处理。设计素描要学习的内容很多，所有的学习内容与研究都是为将来的设计提供基本的方式方法及制作手段的拓展来进行的。让学生在进行创新创作时不墨守陈规自由创作出新颖独特、美观的作品来。在教学实践中我们发现，传统素描基础较为扎实地学生在进行设计创意训练时，能够较好地、生动地、艺术地表现设计意图；而素描基础不是太扎实地学生就不能很有效地将自己的创意有效地表达出来，这就说明传统绘画素描的观察、分析客观物象的思维方法，手与脑的协调性上，对画面的控制能力和审美意识还是起着一定的作用。这就说明设计素描是在传统素描的基础上发展起来的，在观察方式、表现形式等方面，既对传统素描予以继承，同时又有别于传统素描。设计素描侧重于全方位的观察，包括平面形观察、立体观察、横断面（剖面）观察以及运动观察，并且强调从结构到材质，借助理性思维能力创造新造型的技能表达。传统素描提倡“看”，设计素描强调“用”。目的的不同造成了思维和表达方式上的差异。

素描基本原理

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初学素描入门基本理论知识

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第5章 设计素描作品点评与介绍

素描试卷答案

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最新素描试卷(理论)

第5章设计素描作品点评与介绍