【精品】初中中考 成语及惯用语技巧习题训练及答案
一、中考语文专项练习：成语及惯用语
1．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 网络诈骗数量如此惊人，这也就意味着即使受骗的只是一小部分，犯罪分子也能牟取暴利。
B. 电影《中国机长》讲述了机组成员凭借着极少仍在工作状态的仪器，艰难地进行手动驾驭的故事。
C. 70年峥嵘岁月，共和国勋章获得者坚守爱国心、心怀报国志，将个人梦想与国家命运紧密相连。
D. 他常常在同学面前自吹自擂为全班最聪明的人，真令人反感。
【答案】 B
【解析】【分析】A．“牟取”谋取（名利）。符合语境。
B．“驾驭”意思是驱使车马行进；使服从自己的意志而行动，掌控。不符合语境。
C．“峥嵘岁月”形容不平凡的年月。符合语境。
D．“自吹自擂”比喻自我吹嘘。符合语境。故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（）
人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
A. 怨气冲天
B. 一蹶不振
C. 自怨自艾
D. 泰然处之【答案】 C
【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正确。
B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。
C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。
D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭
配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
3．下列各句中划线成语运用正确的一项是( )
A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
B. “正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
C. 每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人望洋兴叹。
D. 我们看颐和园风景，则是冠冕堂皇，给人金碧辉煌的印象。
【答案】 A
【解析】【分析】A：使用正确。各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
B：使用有误。荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。用于此处不恰当；
C：使用有误。望洋兴叹：原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何，用在此处不和语境；
D：使用有误。冠冕堂皇：形容外表庄严或正大的样子。用在此处不恰当。
故选：A。
故答案为：A。
【点评】本题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。
4．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）
A. 汉字是老祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开发这一宝藏，我们责无旁贷。
B. 桂林名扬天下的原因，不仅在于秀美绝伦的自然景观，还在于当中蕴含的丰富文化。
C. 鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲，驰下山来，犹如天崩地裂之势。
D. 桂林生活网发起“寻找桂林工业记忆”征集活动，收藏家纷至沓来。
【答案】 C
【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。用来形容一马当先不恰当，用错了对象；故选：C。
故答案为： C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
5．下列文段中划线词语使用错误的一项是（）
在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。
A. 形形色色
B. 知书达理
C. 嗤之以鼻
D. 大庭广众【答案】 C
【解析】【分析】ABD．使用恰当；C．使用不当，“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气，表示轻蔑。用来形容事情不恰当。
故答案为： C
【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。
6．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是：（）
A. 谈论东坡文化及其影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球视野，不盲目乐观。
B. 漫步这里的景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓厚淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞给景区增添了人文情趣。
C. 这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家对它趋之若鹜。
D. 蓝牙版自拍杆，利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不孚众望。
【答案】 A
【解析】【分析】A．使用正确，过分看轻自己，形容自卑。
B．使用有误，风姿绰约：形容女子风韵姿态柔美动人。句中指的是民族歌舞，用该成语形容不恰当。
C．使用有误，趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。该成语是贬义词，所以用于此处使用不当。
D．使用有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。该成语和句中的意思正好相反，所以使用不当。
故答案为：A
【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。
7．下列句子划线词语使用不正确的一项是( )
A. 他平日一向沉默寡言，想不到在这次辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。
B. 鲁迅先生在创作小说时善于寻章摘句，因此具有创造性，能带给读者深刻的体会。
C. 《傅雷家书》中是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡，没有深度。
D. 与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。
【答案】 B
【解析】【分析】A侃侃而谈：意思是指人理直气壮、从容不迫地说话。使用正确。
B寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。这是一个贬义词，与“ 具有创造性”的语境不符。
C味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。使用正确。
D获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
8．下列句子中加下划线词语使用正确的一项是（）
A. 在作文讲评课上，张老师再次谈到了正确使用标点符号的重要性，同时也对江浩同学文不加点的行为，提出了批评。
B. 李明在全国大学生辩论赛中夸夸其谈，表现优异，因此获得了“最佳辩手”的光荣称号。
C. 3月18日，钟南山院士在介绍抗疫情况并答记者问时，表示当务之急就是生产有效疫苗。
D. 随着电视剧《人民的名义》热播，剧中李达康的扮演者吴刚受到了大家热捧，一时之间成了炙手可热的人物。
【答案】 C
【解析】【分析】A文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。这里把“点”理解成标点，属于望文生义。
B夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。这个词语是一个贬义词，不能用来赞美人的口才。 C当务之急：当前任务中最急切要办的事。这是使用正确。
D炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用不当，可以换成“家喻户晓”。
故答案为：C
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
9．下列划线成语运用有误的一项是（）
A. 随着北海市创建全国文明城市工作的深化，各类学校创文活动开展得如火如荼。这些活动既提升了广大师生的文明素养，又丰富了学校的发展内涵。
B. 在这个草长莺飞的日子里，由南宁某单位主办的“有一种幸福叫‘我陪爸妈去远足’”大型孝行活动，大力弘扬了“孝老敬老”的社会风尚。
C. 锦屏山森林公园峰峦峭拔，谷壑幽深，郁郁葱葱的树木鳞次栉比。这个大型天然氧吧，
让市民有了驻足流连、愉悦身心的处所。
D. 南宁外国语学校举行第三届“雅博”读书节系列活动之“我是演说家”决赛，经过角逐，最终，廖嘉乐同学的演说脱颖而出。
【答案】 C
【解析】【分析】A.如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。使用正确。
B.草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。
C.鳞次栉比：意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。不合语境。
D.脱颖而出：意思是锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。使用正确。故选C。
故答案为：C
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
10．下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A. 今天的语文课王强又迟到了，他蹑手蹑脚地从后门溜进了教室。
B. 如今，北大街上重修的仿古建筑雕梁画栋，开设着各色店铺，其他三条大街上主要还是老房子，呈现难得的旧貌。
C. 著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众留下了深刻的印象。
D. 《屈原》课本剧表演开始了，同学们正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。
【答案】 C
【解析】【分析】A蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。这里使用正确。
B雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。这里使用正确。
C入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。这里使用不恰当。
D正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐着。形容严肃、恭敬或拘谨的样子。这里使用正确。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的运用能力，这样的题，与其说是考查成语运用的，其实最根本的是考查成语的辨析能力，辨析近义成词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析成语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
11．下列各句中划线成语使用不恰当的一项是（）
A. 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。
B. 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时强调，我们要继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。
C. 为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。
D. 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。
【答案】 C
【解析】【分析】A项，受益睡浅：有很大的收获，一般指意识形态方面。使用恰当。
B项，继往开来：继承前人的事业，并为将来开辟道路。使用恰当。
C项，处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。褒贬失当。
D项，不言而喻：不用说就可以明白。使用恰当。
故答案为： C。
【点评】本题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境。
12．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A. 少帅麾下的官兵甚为不满，特别是在调到西北继续对红军打不受欢迎的内战，而对日本却不开一枪以后，更是普遍喷有怨言。
B. 李明对他的话将信将疑，不敢贸然答应他的请求。
C. 在历史长河中，许多仁人志士忧国忧民，他们绝不是那些只知道怀古伤今的人可以比得上的。
D. 不法分子无视消费者的利益之交，谋取暴利，作为他们的不二法门。
【答案】 D
【解析】【分析】A.麾下：将旗之下；部下；在有权势者的手下；敬词，对将帅的敬称。使用正确。
B.贸然，意思是轻率地；不加考虑地。使用正确。
C.怀古伤今，追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。使用正确。
D.“不二法门”的意思是“指平等而无差异之至道，今用以称独一无的门径、方法。”含褒义色彩，与语境不符。
故答案为：D
【点评】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
13．下列句子中，加下划线成语运用正确的一项是（）
A. 虽然他那故弄玄虚的手法使人们对他的信任感与日俱增，但是小李对他仍然抱有戒心。
B. 《魅力中国城》节目嘉宾强聒不舍，对参选城市进行精彩点评，获得观众的阵阵掌声。
C. “送温暖”的钱物必须真正送到贫困者手中，李代桃僵的冒领行为要受到法律的严惩。
D. 在校园的教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝做在了教职工家门口。
【答案】 A
【解析】【分析】A.与日俱增，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。运用正确。
B.强聒不舍，形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。这是贬义词，与语境不符。
C.李代桃僵，意思是李树代替桃树而死，原比喻兄弟互相爱护互相帮助，后转用来比喻以此代彼或代人受过。望文生义。
D.鸠占鹊巢，比喻强占别人的住屋。望文生义。
故答案为：A
【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
14．下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（）
A. 阳光是公平的，它沉湎于高山、大川、平野对它的欢呼致意。
B. 他紧咬了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着老师。
C. 一首小诗感动了亿万观众，它启发我们要珍视自己，不可妄自菲薄。
D. 电影《无问西东》上映之初就炙手可热，引发了人们对青春意义的思考。
【答案】 D
【解析】【分析】A. 沉湎：沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中。
B. 郑重：严肃认真，审慎；殷勤。
C. 妄自菲薄：形容过分看轻自己，形容自卑心理，自轻自贱。指对自己的能力等没有自信，不相信自己可以完成。
D. 炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。使用语境明显错误。
故答案为：D
【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。
15．下列句子中的划线成语运用错误的一项是（）
A. 任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。
B. 企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。
C. 刘明被评为优秀团支书，这个称号他当之无愧。
D. 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。
【答案】 D
【解析】【分析】A.异想天开：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里使用正确。
B.望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。
C.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里使用正确。
D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。这里是向上级领导请教，成语不符合语境。
故答案为：D
【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。
16．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）
A. 《月夜》表现了诗人独立不倚的坚强性格和追求思想自由与个性解放的奋斗精神。
B. 《断章》一诗从刹那的感觉中提升起哲理与智慧，表现出诗人匠心独运的杰出才能。
C. 当鼓声戛然而止的时候，世界出奇的寂静。
D. 李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问他了。
【答案】 D
【解析】【分析】A.独立不倚：精神自由，不想对他人有所依靠。这里使用恰当。
B.匠心独运：独创性地运用精巧的心思。这里使用恰当。
C.戛然而止：形容声音突然终止。这里使用正确。
D.一窍不通：指一点也不懂，与句意不符，应改为“一无所知”。
故答案为：D
【点评】本题考查对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
17．下列句子中划线词语使用有误的一项是（）
A. 鲁智深、武松和李逵都是为朋友两肋插刀的英雄好汉。
B. 一年一度的校园文化艺术节到了，我校师生欢聚一堂，举行了别开生面的歌舞晚会，大家尽情享受着天伦之乐。
C. 成千上万的革命烈士舍生取义的精神激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。
D. 研究证实，杂乱的环境的确会让人困倦和无精打采。
【答案】 B
【解析】【分析】A.两肋插刀：两边肋骨插上刀，表示不怕死。比喻承担极大的牺牲。这
里使用正确。
B.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。这里不合语境。
C.舍生取义：舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。这里使用正确。
D.无精打采：形容精神不振，提不起劲头。这里使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、自相矛盾、不合语境等。
18．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
A. 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女的长期艰苦奋斗。
B. 喷泉伴着音乐铺洒开来，如珠玉迸放，如风吹树动，如静水花开，在彩灯映照下浮光掠影。
C. 我国已加入WTO，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。
D. 与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
【答案】 A
【解析】【分析】A一蹴而就：踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。这里使用正确。
B浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。也比喻景物景象飘忽不定，难以捉摸。这里属于望文生义。
C胸有成竹：原意是画竹子以前，心里已经有了竹子的形象。后用以比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。这里使用不恰当。
D身临其境：亲自到了那个环境。这里使用不正确。可使用设身处地。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
19．下列句子中划线成语运用有误的一项是( )
A. “一带一路”高峰论坛期间，在北京到处都能听到人们津津有味的谈论。
B. 中国到底要造多少艘航母？真正答案让广大军迷喜出望外。
C. 读书跟吃东西一样要细嚼慢咽，慢慢品味，不能囫囵吞枣。
D. 缺乏自信的人说话总是吞吞吐吐，做事也是蹑手蹑脚。
【答案】 D
【解析】【分析】A津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
B喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。
C囫囵吞枣：把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。ABC使用正确。
D“蹑手蹑脚”形容动作很轻，与自信无关。
故答案为：D
【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
20．下列句子中划线成语使用错误的一项是（）
A. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
B. 近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目前还束手无策。
C. “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
D. 命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
【答案】 A
【解析】【分析】A 歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。这里不合语境。
B束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。这里使用正确。
C 不屑置辩：认为不值得分辩。这里使用正确。
D奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。这里使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。
中考常考成语总汇
中考特须重视的成语 1. 花枝招展：比喻姿态优美。招展：迎风摆动。常用来形容妇女打扮得十分艳丽。 2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。 4. 黯然神伤：形容心中伤感，情绪低落。 5. 故弄玄虚：本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段 6. 呕心沥血：形容费尽心思。 8. 不速之客：指没有邀请自己来的客人。速：邀请。 9. 人声鼎沸：人声喧闹的意思。鼎：古代一种三足两耳的锅。沸：水开。鼎沸：本 意是锅里的水烧开了，发出响声。 10. 置之度外：不把它放在心上。度：考虑的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩丰富，光亮夺目。 12．触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀：心。 13．出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。 14．手足无措：形容举动慌乱或没有办法应付。 15．猝不及防：事情突然袭发生，来不及防备。 16．面面相觑：你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。觑：看 17．饥肠辘辘：形容非常饥饿。 18．血雨腥风：指战争的可怕与残忍。 19．取义成仁：即舍生取义，取：选取。义：正义。 20．敝帚自珍：比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。敝：破旧。珍：贵重爱惜。21．弹指而过：形容时间过得很快，弹一下手指头就过了很多年。 22．栩栩如生：生动逼真，像活的一样。。 23．深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。恶：厌恶。疾：痛恨。 24．振聋发聩：发出很大的响声，耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。聩：耳聋。 25．别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学，艺术方面创造性的构思）。26．溘然长逝：突然死去。 27．自出心裁：出于自心的创造和裁断。 28．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。 29．惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖：相似。
含有反义词的成语
成语归类大全（一）一、描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁 二、描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 出类拔萃博大精深集思广益举一反三才华横溢 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 五、描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 六、来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光
七、描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 八、描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 九、说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 十、来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 十一、描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 十二、形容四季特点： 春意盎然春暖花开满园春色春华秋实骄阳似火寒气袭人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息
人教版中考语文成语及惯用语练习题及答案(Word版)
一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（） A. 千载难逢 B. 风雪载途 C. 满载而归 D. 载歌载舞【答案】 C 【解析】【分析】A．意为“年”。 B．意为“充满”。 C．意为“承载”。与“厚德载物”的“载”意思相同。 D．意为“又”。 故答案为： C 【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。 2．下列文段中加点词语使用错误的一项是（） 人生难免会遇到风雨和坎坷，对于生活中的诸多不顺，不要心怀不满，怨气冲天，或一蹶不振。我们与其抱怨命运不公，自怨自艾，还不如泰然处之。人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。 A. 怨气冲天 B. 一蹶不振 C. 自怨自艾 D. 泰然处之【答案】 C 【解析】【分析】A.怨气冲天，意思是怨愤之气冲到天空，形容怨恨情绪极大。使用正确。 B.一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起来，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。使用正确。 C.自怨自艾，原意是悔恨自己的错误，自己改正。现在只指悔恨自己的错误。与前文语境“抱怨命运不公”矛盾，使用有误。 D.泰然处之，形容毫不在意，沉着镇定。使用正确。故选C。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 3．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（） A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影，历历在目。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
部编人教版中考语文成语及惯用语及答案(Word版)
一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．依次填入横线处最恰当的一组词语是（） 我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现________的心平息下来了，有种________的感觉，你会发现你百思不得其解的________，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中________着未来你更期待的那个自己。 A. 焦躁豁然开朗困惑蕴藏 B. 焦虑豁然开朗疑惑蕴含 C. 焦躁茅塞顿开困惑蕴含 D. 焦虑茅塞顿开疑惑蕴藏 【答案】 A 【解析】【分析】焦躁：着急，烦躁，坐立不安的样子。焦虑：焦愁忧虑。根据“ 平息下来了”的语境，应选用“焦躁”。豁然开朗：从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。根据“百思不得其解” 的语境，这里应选用豁然开朗。困惑：感到疑难，不知所措。疑惑：迷惑，不理解。根据语境应选用“困惑”。蕴藏：积存。蕴含：包含在内。故选A。 故答案为： A 【点评】这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。 2．下列划线的成语使用有错误的一项是（） A. 国产大飞机C919的设计别具匠心，用高效空气过滤系统为乘客提供高品质空气。 B. 家风是一种软约束，通过潜滋暗长影响，有效约束家庭成员的行为、作风和操守。 C. 柳敬亭是明末清初的评话家，张岱、吴伟业、钱谦益等赫赫有名的人物都为他写过诗文。 D. 随着“扬州教育大阅读”的深入开展，“师生共读”和“亲子阅读”在全市蔚然成风。 【答案】 B 【解析】【分析】A别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。这里使用恰当。 B.潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。该成语与“影响”搭配不当。可改为“潜移默化”。 C赫赫有名：声名非常显赫。这里使用正确。 D蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。这里使用符合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
初中英语词语运用解题技巧及练习.
词语运用 一、考点解读 词语运用题主要考查学生在特定语境中对词汇、表达法的灵活运用能力。试题的主要考查点是名词、数词、形容词、副词、动词及常用动词短语。 1、名词：名词单复数、名词所有格以及星期、月份等特殊名词的拼写； 2、形容词和副词：形容词与副词的选用及形式转化，形容词与副词的比较级等级； 3、数词：序数词变为基数词的规律； 4、动词：动词的过去式、过去分词、现在分词以及动词不定时、动词短语的拼写及用法。 二、解题方法及技巧 （一）阅读全句，理解句意 正确理解全句有助于准确判断所填的单词，若只看所填词的提示而忽略整个句意，往往填不上或填错单词 e.g. We can’t breathe f air because of polluted environment. （二）认真分析所填词的词性 做题时结合语境、语法要求去判断所填词的正确词性 e.g.1.This morning I was two minutes late for train,but (luck),I didn’t miss it as the train was late,too. 2.What a (sun) day! Let’s go hiking. 3.She was one of the greatest Chinese (write) of the 20th century. 各种词性之间的相互转换表 （1）v.+er/or n.（人）：teach visit work (2)adj.+ly adv. : careful luck quick
(3)n.+ly adj. :friend month (4)adj. n. ：important different healthy dead (5)v.+tion n. : invent pollute (6)v.+ment n. : develop move (7)adj.+ness n. : happy ill sad (8)-less后缀，un-前缀都表示否定含义 careless ——（反） helpless——（反） useless ——（反） unhappy——（反） unusual——（反） （三）要判断所填词的正确词性 （1）名词要注意复数和所有格 （2）形容词、副词要注意比较级和最高级的变化 （3）动词及词组要注意各种时态、语态及非谓语动词等各种形式 （4）数词注意分数和序数词的变化 e.g.1. In China, students have two (term) every year. 2. After exercising for a few months, she is a little (thin) than before. 3. Mr.Green lives on the (twelve) floor of the building. 4. When I (arrive), it was early in the morning and it was raining. （四）注意固定搭配 e.g. I am (interest) in reading books. 词语运用解题口诀： 空前空后要注意，名词单复要牢记，还有’s不能弃； 动词注意要变形；形、副注意用三级； 要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”； 填入代词需谨慎，五格变化要谨记； 介词、连词最省力，看见照抄就可以。
含有反义词的成语及解释
含有反义词的成语及解释 篇一：含有近义词的成语 含有近义词的成语 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦 含反义词成语 天昏地暗前因后果生离死别一无所有改邪归正轻重缓急 关于人体器官的成语 心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、 含有比喻的成语 洞若观火柔情似水恩重如山健壮如牛胆小如鼠大巧若拙大智若愚如花似玉如花似 含有山字的成语 安如泰山安如太山安若泰山挨山塞海半壁河山半壁江山半壁山河拔地摇山 含如字的成语 爱才如命爱财如命白首如新白头如新暴跳如雷寓言故事 指鹿为马负荆请罪狐假虎威鹬蚌相争守株待兔 景色优美的词语水天一色、郁郁葱葱、青山绿水、
山青水秀、湖光山色、江山如画、春暖花开‘’描写人物品质的成语 平易近人、舍己救人、先人后己、助人为乐一视同仁一清二白 描写人物神态的成语 心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸 描写人物外貌的成语 披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂闭月羞花描写人物动作的成语 举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪走马观花欢呼雀跃爱国联 1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。 4、风声雨声读书声，声声入耳 家事国事天下事，事事关心 叠词成语集锦 叠词构成的成语有四种形式：AABB型、AABC型、ABB型、ABAC型、ABCA型等 AABB型：安安稳稳、、抽抽搭搭、大大落落、、沸沸扬扬、纷纷扬扬、风风火火、风风雨雨、、浩浩荡荡、
AA××型：、哀哀欲绝.比比皆是、彬彬有礼、步步为营、草草了事、落落大方 ABAC型之一——不×不×式、不成相识、不尴不尬、、不管不顾、不离不弃、不骄不躁、不愧不作、不明不白、、不三不四、.... ABAC型之二——无×无×式无冬无夏、无法无天、无尽无休、无旧无新、无、无拘无束、无情无义、无穷无尽、无声无息、无时无刻、无依无靠、无影无踪、无忧无虑、无缘无故、 ABAC型之三式一板一眼、一草一木、一唱一和、一举一动、一模一样、一生一世、、一五一十、一心一意、、一言一行、 单音叠词： ABB型：甜津津、甜丝丝、喜洋洋、乐滋滋、兴冲冲、气冲冲、 AABB型（49条词语）：、嘀嘀咕咕、比比划划、干干净净、唠唠叨叨、利利落落、冷冷落落、吞吞吐吐、大大方方、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：使说明更有条理性。
惯用语
惯用语 惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构。它通过比喻等方法而获得修辞转义。 阅读时，常会看到“眼中钉”“钻空子”“耳边风”等之类的词语。这些词语格式大都比较固定，具有一个特定的意义且具有强烈的修辞色彩，被称为“惯用语”。 惯用语的特点 它一般有七个特点：(1)人们一般比较熟知，比较大众化。(2)惯用语一般多在口语中运用，用起来自然、简明、生动、有趣。(3)惯用语比较短小。(4)惯用语是一种固定的词组，比如“吃大锅饭”、“半瓶子醋”、“背黑锅”、“穿小鞋”、“磨洋工”等等。（5）惯用语是人民群众在长期的劳动生活中口头创造出来的，表义精炼准确。（6）惯用语活泼生动，常用来比喻一种事物或行为，相当于一个词或词组，它的意义往往不能简单地从字面上去推断。（7）惯用语虽然是一种较固定的词组，但定型性比成语要差些。“ 惯用语与成语 惯用语与成语有一定的相似性，但两者是有区别的。（1）一般惯用语多是从口语发展来的，口语化强，而成语来源较广，且多用作书面语；（2）惯用语的语义单纯易懂，而成语的语义丰富、深刻；（3）惯用语使用随便，可分可合，如“吃大锅饭”可以说“吃了几年的大锅饭”，中间可加字，而成语使用要求很严格，中间不能加字，不能拆开使用。 “无孔不入”是成语，“钻空子”是惯用语。我们可以把“钻空子”拆开说“钻了一个空子”“钻了我们的空子”；却不能把“无孔不入”说成“无一孔不入”，更不能说成“无我们的孔不入”。 使用惯用语要注意的 我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感情色彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。在“你快说去不去，别泡蘑菇了”这句话里，就不能把“泡蘑菇”换成“磨洋工”。惯用语带有贬义的比较多，讽刺意味比较浓，使用时要分清对象。“放冷箭”“顺竿爬”之类的词，只能用在反面事物或否定的事物上；“打头阵”“唱主角”就不一定有贬义意味。此外，一些方言色彩过浓、不为多数人接受的最好少用或不用。
中考语文成语及惯用语题及答案
中考语文成语及惯用语题及答案 一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（） A. 大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。 B. 倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。 C. 近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威，这一行为已经严重违反了国际法的准则。 D. 在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。 【答案】 D 【解析】【分析】A．妖娆：娇艳美好。使用正确。 B．亵渎：冒犯,不恭敬。使用正确。 C．耀武扬威：炫耀武力,显示威风。多用于贬义语境。使用正确。 D．说长道短：议论别人的好坏是非。多用于贬义语境。使用语境错误。故选D。 故答案为：D 【点评】词语、成语使用是考查学生语文基本素养重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清词语的词性、成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。 2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（） A. 唐代诗人李白文采斐然，写了很多脍炙人口的诗篇，至今仍被传诵。 B. 最近，阿成迷上了炒股，在同事的指点下倒也挣了不少钱，可谓获益匪浅。 C. 桂林摩崖造像雕工细腻，有岭南“小家碧玉”的地方风格，区别于北方造像的宏大。 D. 她为人冷淡，对于周围的人和事总是漠不关心，所以常常给人留下“自私”的印象。【答案】 B 【解析】【分析】ACD．正确；B．有误，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。用来形容赚钱不恰当，用错了对象；故选：B。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 3．选出下列句子中划线词语使用有误的一项（） A. 2019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，淋漓尽致地呈现中华语言之美。 B. 清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑的选择。 C. 中央电视台打造的文化精品节目《经典咏流传》第二季增添了不少新的形式和手法，诗
含有反义词的成语大全精选
含有反义词的成语大全精选 含有一对反义词的成语 悲欢离合古今中外古往今来天南地北出生入死今是昨非 1和2位是反义词的成语： 悲喜交加黑白分明功败垂成进退两难进退维谷轻重缓急轻重倒置生死存亡生死攸关始终如一是非曲直阴阳怪气 左右逢源 七步成诗南朝宋刘义庆《世说新语·文学》：“文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法;应声便为诗曰：‘煮豆持作羹，漉菽以为汁;萁在釜下燃，豆在釜中泣;本自同根生，相煎何太急!’帝深有惭色。”后以“七步成诗”称人才思敏捷。 1和3位是反义词的成语： 大惊小怪大街小巷大材小用大同小异东奔西走东张西望古为今用今非昔比苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合 南辕北辙南腔北调南征北战内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合前因后果深入浅出生离死别死去活来天崩地裂 天翻地覆天高地厚天高地迥天昏地暗天经地义天罗地网天旋地转天诛地灭同床异梦异口同声异曲同工阴错阳差 有备无患有口无心有名无实有气无力有始无终有恃无恐有头无尾有天无日有眼无珠有勇无谋左顾右盼左邻右舍 左思右想上行下效朝令暮改朝三暮四前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭 东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离 三长两短弱肉强食水深火热早出晚归取长补短大惊小怪大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺 生死存亡眉来眼去柳暗花明南辕北辙洋为中用前俯后仰里应外合好逸恶劳前赴后继深入浅出内忧外患横七竖八
嘘寒问暖转危为安弄巧成拙惹是生非惹事生非推陈出新貌合神离顾此失彼左邻右舍惊天动地开天辟地欢天喜地 承上启下南辕北辙人来人往承前启后反败为胜化敌为友化险为夷去粗取精阴差阳错虎头蛇尾天崩地裂一决雌雄 昏天黑地昏：黑暗。形容天色昏暗或光线暗淡。也形容神志不清、头昏眼花或忘乎所以。也比喻社会黑暗混乱 阳奉阴违乐极生悲无中生有有勇无谋人情冷暖前仰后合掐头去尾求同存异左右开弓左拥右抱左右逢源先来后到 争先恐后大同小异 2和4位是反义词的成语： 舍生忘死贪生怕死醉生梦死承上启下承前启后开天辟地惊天动地顶天立地花天酒地欢天喜地改天换地经天纬地 遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去顾此失彼厚此薄彼虎头蛇尾街头巷尾继往开来扬长避短说长道短三长两短 截长补短取长补短今是昨非口是心非似是而非空前绝后除旧布新你死我活拈轻怕重弄假成真七上八下欺上瞒下 完整无缺借古讽今颂古非今起死回生避重就轻头重脚轻将信将疑尺短寸长积少成多瞻前顾后挑肥拣瘦同甘共苦 声东击西喜新厌旧凶多吉少眼高手低假公济私惩前毖后自始至终朝思暮想飞短流长返老还童争先恐后转败为胜 前呼后拥东倒西歪眼高手低喜新厌旧口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多 朝秦暮楚出生入死舍生求死七上八下进退两难天长地久东张西望貌合神离三长两短弱肉强食水深火热早出晚归 聚讼纷纭聚讼：众中争辩;纷纭：多而杂乱。许多人在一起对某一问题议论纷纷，不能决定哪种意见是正确的。 取长补短大惊小怪大材小用九死一生异口同声街头巷尾生离死别阴晴圆缺生死存亡眉来眼去柳暗花明南辕北辙
成语与惯用语区分问题综述
成语与惯用语区分问题综述 惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语。[1]它与成语、谚语、歇后语等并列，归入熟语，是汉语词汇的组成部分。语言里先有合成词、一般词组、以及成语、专有名词和谚语、歇后语等术语, 惯用语这个名称是后起的。由于?惯用语本身很难具有明显的区别性特征?，[2]因此 ,语言学界对惯用语的研究存在着较大的分歧意见。成语和惯用语是熟语中两个比较重要的类别, 二者的区别问题也是 熟语研究中的焦点之一。在成语和惯用语的区别问题上,历来学者们的观点多有分歧。成语和惯用语一样,都是定型短语,二者在语法功能上都能单独成句,或充当复句里的分句,也可以作句子中的某种成分。但是在结构形式、语义、语用色彩等方面,它们存在着较大的差异。 [3] 一、从结构形式上考察 蒙瑞萍《谈成语和惯用语的区别》（《语文学刊》2010第三期），文中就这一问题进行了研究分析，其一，典型结构特征存在差异，成语结构的特征是?二二相承?。[4]其中由《诗经》形成的成语一般都采用?二二相承?的形式,如?赳赳武夫?、?求之不得?等。在《左传》、《战国策》、《史记》等史料中都有体现。惯用语则是非?二二相承?的描述性语言单位, 结构上少则三、四字,多则七、八个字,甚至有十几个字的, 如:?半瓶醋?、?捅马蜂窝?、?脚踩两只船?、?敬酒不吃吃罚酒?、?你走你的阳关道, 我走我的独木桥?等。其二，在组合成分间的语法结构关系上不一样。现代汉语成语的结构从结构关系不同
性质的平面来看,可以分出约七种类型:并列结构，如?龙飞凤舞?；主谓结构，如?冠冕堂皇?；述宾结构, 如?叱咤风云?；偏正结构,如?豁然开朗?；述补结构,如?寄人篱下?；兼语结构,如?调虎离山?特殊连接结构, 这一结构又分为两种情形, 一是连动式, 如?守株待兔?; 另一种是递进式, 如?引火烧身?。惯用语的结构类型则主要是述宾结构, 如?嚼舌头?、?分不出青红皂白?、?戴有色眼镜?等; 也有并列结构, 如?吹胡子瞪眼?; 偏正结构, 如?绣花枕头?; 述补结构,如?吃不开?;连谓结构,如?吃不了兜着走?; 兼语结构, 如?有眼不识泰山?。其三，内部组成成分之间的固定程度有差异。惯用语和成语虽然都是一种定型短语, 但成语结构的固定程度要比惯 用语高一些。成语中的组成语素之间, 除了特殊的修辞目的之外,一般来说是不能随意拆开来加进别的词语的。动宾结构的惯用语, 运用时则时常拆开来。[5] 二、从色彩义上看 谷俊《惯用语和成语的色彩义比较》（《西南民族大学学报〃人民社科版》2004年7月）进行了详细阐释，首先从语体色彩看，成语带有庄重、典雅的书面语色彩,而惯用语带有通俗、平易的口语色彩。?这是它们不同的‘出身’决定的?。[6]成语主要来自古代典籍 ,惯用语大多来自群众口头创作。惯用语的取材大量来自丰富多彩的日常生活,例如 ,饮食是人类重要的生存条件 ,汉语中有相当数量的惯用语与饮食文化有关 ,统计陈光磊编著的《中国惯用语》词典,其中,仅以，?吃?开头的惯用语就有?吃大户、吃干饭、吃白食、吃老本、
惯用语与成语
惯用语与成语 惯用语与成语有一定的相似性，但两者是有区别的。（1）一般惯用语多是从口语发展来的，口语化强，而成语来源较广，且多用作书面语；（2）惯用语的语义单纯易懂，而成语的语义丰富、深刻；（3）惯用语使用随便，可分可合，如“吃大锅饭”可以说“吃了几年的大锅饭”，中间可加字，而成语使用要求很严格，中间不能加字，不能拆开使用。 编辑本段使用惯用语要注意的 我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感情色彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。在“你快说去不去，别泡蘑菇了”这句话里，就不能把“泡蘑菇”换成“磨洋工”。惯用语带有贬义的比较多，讽刺意味比较浓，使用时要分清对象。“放冷箭”“顺竿爬”之类的词，只能用在反面事物或否定的事物上；“打头阵”“唱主角”就不一定有贬义意味。此外，一些方言色彩过浓、不为多数人接受的最好少用或不用。“无孔不入”是成语，“钻空子”是惯用语。我们可以把“钻空子”拆开说“钻了一个空子”“钻了我们的空子”；却不能把“无孔不入”说成“无一孔不入”，更不能说成“无我们的孔不入”。 编辑本段常见惯用语 八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。饱汉不知饿汉饥：比喻不能设身处地为有困难的人着想。不管黑猫白猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。不管三七二十一：不顾一切；不问是非情由。不要把鸡蛋放在一个篮子：告诫人们进行经济活动等时，不要孤注一掷，要多留几条后路。不要在一棵树上吊死：与“不要把鸡蛋放在一个篮子”近似；也有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目地办事情。唱白脸：（白脸——京剧中的反派角色。）指扮演反面的角色，对事情采取尖酸刻薄的态度。唱对台戏：比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。唱高调：说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。唱空城计：比喻掩饰自己的力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部分不在；形容肚子饿。唱主角：比喻担负主要人物或在某方面起主导作用。炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。撑场面：指维护表面的排场；维护体面。吃不了兜着走：比喻某人行为造成了很严重的后果。吃错药：比喻说话办事有违常理。吃小灶：比喻享受到特殊照顾。丑媳妇早晚要见公婆：比喻不好的东西迟早要让人知道。穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。闯红灯：比喻超越规则办事。此处不留爷，自有留爷处：一条路走不通，还可以走另一条路；不把自己局限于某一个目标。打官腔：指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。打水漂：比喻白白投入而没有收获。打退堂鼓：比喻办事中途退缩。打小报告：比喻背着当事人向上级告发其隐私（通常含贬义）。打预防针：比喻提前打招呼，做好思想准备，以防患于未然。打圆场：调解纠纷，缓和矛盾。大气候：比喻出现在较大范围的某种整治、经济形式或思潮。大水冲了龙王庙：比喻自家人损害自家人。当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。到什么山唱什么歌：比喻按实际情况办事。吊胃口：用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。定心丸：能使人情绪安定的东西。东方不亮西方亮：比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。豆腐渣工程：形容质量低劣的工程建筑。干打雷不下雨：比喻口头上讲得很热闹而不采取具体实施去加以落实。赶鸭子上架：比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。一刀切：比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。高
中考成语运用答题技巧
成语运用题 一、有多重含义的成语 1.我始终没来得及按照总编的要求修改这个剧本，几年来我一直耿耿于怀，深感有负他 的嘱托。(2004天津卷) 2．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。（1992全国） 3．关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995全国） 以上均为正确项。“耿耿于怀”许多地方指“记仇”，也形容“有心事”，后者显然适合此处； \\\"灯红酒绿\\\"指夜景繁华时为中性词，指生活腐化时为贬义词；\\\"想入非非\\\"指想法不合实际时为贬义词，指意念进入玄妙的境界时为中性词。这类成语犹如变色龙，极易让人上当。另外，义无返顾、孤注一掷、殚精竭虑、无所不至、按图索骥、瞻前顾后、呼风唤雨、高山流水、力透纸背、洋洋洒洒、风平浪静等都身兼两种色彩或含义。 二、易望文生义的成语 4. 虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。(2004天津) 5．……播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（1997全国） 6．……消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。（1999全国） 以上成语均属错用。“每况愈下”指情况越来越坏，此处误认为是“越来越低”了；“万人空巷”指街上人群集结，绝非静悄悄；“炙手可热”指权势大，并非指“热销”。用错原因均属望文生义。另，一文不名、文不加点（04年北京）、火中取栗（04年广西）惨淡经营、大方之家、登堂入室、久假不归、明日黄花、飞短流长、罪不容诛、诛心之论、不赞一词、如坐春风、尾大不掉、对簿公堂、蜻蜓点水、安土重迁、奇文共赏、三人成虎等也多就此角度设题。 三、有褒贬色彩的成语 7．这位文学老人被誉为“农民诗人”，他最善于在田间地头和锅台灶边捕风捉影，从普通百姓的日常小事中发现劳动之乐、生活之趣和人性之美。（04青海） 8．齐白石画展在美术馆开幕了……竞相观摩，艺术爱好者也趋之若骛。（1997全国）9．为了救活……新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。（1998全国） 以上成语均属贬义词，不合语境。“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据。用于一位被誉为“农民诗人”的老人观察、发现劳动之乐、生活之趣和人性之美当然是褒贬不分了；“趋之若骛”指像鸭子一样一齐跑过去，也指追求不正当的东西；“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人。 成语有感情色彩，运用成语应使其与全句感情色彩保持一致。纵观历年全国高考成语考查题，极易就此设题，如“弹冠相庆”（2004广东）“苦心孤诣”（1993年）“半斤八两”“无所不为”（1995年）“颐指气使”（2001年）“雨后春笋”（2002年）。此外，好整以暇、始作俑者、夸夸其谈、侃侃而谈、叹为观止、变本加厉等均应明其色彩。 四、有特指对象的成语 10.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。（04年湖南） 11．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者……在历史上汗牛充栋。（2000年考）
带有反义词的成语
带有反义词的成语 东奔西走.东拉西扯.东倒西歪.东张西望. 南腔北调.南辕北辙.南来北往. 南征北讨.南征北战. 前赴后继. 前因后果. 前呼后 拥. 前俯后仰. 左邻右舍. 左思右想.左顾右盼. 左推右 挡. 见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨 狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地 七拼八凑胡言乱语欢天喜地改朝换代道听途说半斤八两 胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿狂风暴雨 旁敲侧击鸡鸣狗吠狼心狗肺虎背熊腰獐头鼠脑千辛万苦 眼疾手快生龙活虎先来后到不知不觉粗枝大叶跋山涉水 天造地设七零八落兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡
前因后果 深入浅出 生离死别死去活来天崩地裂 三年五载左邻右舍 发号施令自由自在 进退维谷 轻重缓急 轻重倒置 生死存亡 生死攸关 始终如一 是非曲直 阴阳怪气 无足轻重礼尚往来大惊小怪 大街小巷大材小用大同小异东奔西走 东张西望古为今用今非 苦尽甘来来龙去脉冷嘲热讽里应外合 南辕北辙南腔北调南征北战 内忧外患前赴后继前仆后继前仰后合 和颜悦色冰天雪地严寒酷暑 救死扶伤 志同道合豪言壮语 吆五喝六 摇头摆尾撕心裂肺 枝折花落 胡言乱语高瞻远瞩 高谈阔论眼疾手快聚精会神 金枝玉叶 悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难 左右逢源不关痛痒颠倒黑白 混淆黑白混淆是非 颠倒是非 举足轻重 上昔比
天翻地覆 天高地厚 天高地迥 天昏地暗天经地义 天罗地网 天旋地转 天诛地火 冋床异梦 异口冋尸 异曰司工 阴错阳差有备无患有口无心有名无实 有气无力 有始无终 有恃无恐 有头无尾 有天无日 花天酒地欢天喜地 改天换地 经天纬地 遮天盖地震天动地翻天覆地翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼虎头蛇尾 街头巷尾 有眼无珠 有勇无谋 左顾右盼 左邻 右舍 左思右想 二行下效 舍生忘死贪生怕死 朝令暮改朝三暮四 醉生梦死 承上启下 承前启后开天辟地 惊天动地顶天立地
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧
中考古诗词鉴赏的五种题型及答题技巧 来源于网络2012-10-08 09:15 【大中小】【我要纠错】古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以致于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 一、品味炼字类 [题目形式] （1）诗歌中的“某”字或词有什么表达效果？ （2）“某”个字或词用得好，好在哪里？ （3）“某”字能否改为“某”字？ （4）你最欣赏哪个字或词？请赏析。 [应对策略] 这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 问题：首句中的“断”字有什么表达效果？ 解析：“断”字面上是“断绝、隔绝”的意思，结合“音书”一词，可以理解为诗人与亲朋音讯隔绝的含义，再联系诗歌的写作背景，这首诗是作者从被贬之地岭南逃回洛阳途经汉江所作，突出了自己久居蛮荒之地的孤寂、苦闷及对家里人的思念之情，故答案应为：写出了 诗人与亲朋音讯隔绝的境况，更突出了诗人的思家之情。 二、名句赏析类 [题目形式] （1）某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？
（2）诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。 （3）从某句诗中领悟到什么人生哲理？ [应对策略] 这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。 [题型示例] 阅读下面这首古诗，回答后面的问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 问题：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解？ 解析：这两句诗之所以被后人传诵，是因为它是通过对景物的描写向人们揭示了深刻的哲理。 首先应明确景物的特点，可理解为：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎的树木前面也有万千林木欣欣向荣。然后说出这句诗所蕴含的哲理，意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。 三、主旨情感类 [题目形式] （1）诗歌表达了作者怎样的思想感情？ （2）描写了怎样的景物？营造了怎样的氛围？ （3）塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感？ [应对策略] 这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。 [题型示例]
带反义词的四字成语
四字成语 南辕北辙九死一生瞻前顾后前呼后拥大题小做空前绝后左思右想大同小异前俯后仰来龙去脉前呼后拥异曲同工东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾柳暗花明前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多兴利除弊同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天高地厚天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西好逸恶劳转危为安反败为胜以少胜多由此及彼内忧外患除旧布新上天入地天上人间出生入死哭笑不得虽败犹荣朝三暮四宠辱不惊人小鬼大瞻前顾后青红皂白藏头露尾东倒西歪居安思危大材小用无中生有弃旧图新有头无尾前仆后继出生入死无独有偶瞻前顾后前赴后继七上八下头重脚轻1．表示人物品质的： 拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠 2．表示人物外貌的： 身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿 3．表示人物动作的： 洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼 4．表示人物神态的： 扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶 5．表示“哭”的词语： 泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭、 6．表示“笑”的词语：
喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7．表示“人物心情”的成语： 忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8．表示喜悦的： 笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9．表示愤怒的： 火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10．表示憎恶的： 可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11．表示悲哀的： 伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12．表示忧愁的： 无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13．表示激动的： 激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14．表示舒畅的： 舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15．表示着急的： 迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16．表示愧疚的： 追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17．表示失望的： 心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18．表示害怕的： 惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19．表示反义词：
成语构造方式的课堂练习成语运用的课堂练习
第七节熟语 【学习目标】 一、掌握成语的基本特征、来源、结构以及运用时的注意事项。 二、掌握惯用语、歇后语、谚语的特点。 三、了解成语与其他熟语之间的区别。 【训练目标】 积累熟语，丰富语言词汇，提高口语和书面语的表达能力。 【学习指导】 熟语，又叫习用语，是人们常用的定型化了的固定短语。 一、熟语具有以下三个特征： 第一，结构定型。在语言运用中，熟语都是以一个完整的定型的结构形式出现的，并且具有一定的稳固性。 第二，意义完整。这些固定结构所表示的意义，一般都不是字面意义的简单相加，绝大部分都是抽象概括化了的，总是以一种特定的整体的意义出现的。 第三，充当语言的备用单位。在语言运用中，这些固定结构都是组句的备用材料，它们的作用相当于词。 二、熟语的类型 熟语类型的主要有： 1、成语 2、惯用语 3、歇后语 4、谚语 （一）成语 成语是一种人们长期以来相沿习用的带有书面语色彩的固定短语。 1、成语的特点 （1）意义的完整性。成语的意义常常不等于语素意义的简单相加，而是含有比喻、引申等意义，成语具有整体的意义，如“瓜田李下”、“九牛一毛”。 （2）结构的定型性。成语相沿习用，约定俗成，其结构相对来说是固定的，不能随意增加、减少或改变某个成分。
成语一般体现为四字格的形式。 2、成语的来源主要有以下几种： （1）一是历史继承的。 寓言神话：叶公好龙刻舟求剑画龙点睛杯弓蛇影守株待兔 历史故事：望梅止渴滥竽充数毛遂自荐洛阳纸贵江郎才尽 典籍诗文：尔虞我诈一鼓作气梦笔生花门可罗雀每况愈下古往今 来勾心斗角卷土重来人心不足蛇吞象 口头流传：恭敬不如从命三天两头狼子野心能工巧匠 （2）二是当代创造的例如： 艰苦朴素优胜劣汰全心全意万家灯火百花齐放 （3）三是外来借用的例如： 一尘不染三生有幸大千世界五体投地（佛教用语） 火中取栗（出自法国寓言） 3、成语的构造 *并列 眉飞色舞天高地厚春花秋实德高望重 *偏正 近水楼台世外桃源庞然大物一丘之貉 *动宾 重整旗鼓初露锋芒饱经风霜光复旧物 *主谓 塞翁失马夜郎自大毛遂自荐枯木逢春 *补充重于泰山持之以恒掉以轻心牢不可破 *连动打草惊蛇饮水思源借花献佛闻鸡起舞见利忘义 *兼语调虎离山引狼入室点铁成金认贼作父令人发指 *紧缩不破不立一触即发一尘不染一蹴而就华而不实穷则思变 也有些不好分析:“乱七八糟慢条斯理” 4、作用 （1）语言经济、概括力强 许多作品标题利用这特点:《南征北战》《好事多磨》《暴风骤雨》《逐鹿中原》
人教版中考语文成语及惯用语含答案
人教版中考语文成语及惯用语含答案 一、中考语文专项练习：成语及惯用语 1．下列句子中划线成语使用错误的一项是（） A. 既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。 B. 近年来，贪官携巨额赃款外逃事件频发，面对巨款流失境外的现实，我国的诉讼制度目前还束手无策。 C. “孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。 D. 命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。 【答案】 A 【解析】【分析】A 歇斯底里：情绪异常激动，举止失常。这里不合语境。 B束手无策：遇到问题，就像手被捆住一样，一点办法也没有。这里使用正确。 C 不屑置辩：认为不值得分辩。这里使用正确。 D奄奄一息：只剩下一口气。形容临近死亡。这里使用正确。 故答案为：A 【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 2．下列句子中划线词语使用有误的一项是（） A. 桂林国际旅游胜地建设打造“升级版”以来，桂林旅游基础设施不断完善，旅游产品推陈出新，旅游服务更加周到。 B. 最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上，交头接耳，吱吱啾啾仿佛在说情话。 C. 在全国第二届青年运动中，三名桂林姑娘不孚众望，为夺银立下汗马功劳。 D. 行走在桂林植物园中，阵阵凉风迎面吹来，夏日的燥热瞬间一扫而光。 【答案】 C 【解析】【分析】ABD．正确；C．有误，不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。词义和“为夺银立下汗马功劳”矛盾；故选：C。 故答案为： C。 【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。 3．下列句子中画线词语使用不恰当的一项是 ( ) A. 第十三届全国美术作品展览“云展厅”上线，观众可以通过“云展厅”足不出户、身临其境地欣赏全部展出作品，收获了大家的广泛赞誉。 B. 看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的生命，心中会自然涌动起积极前行的力量。