艺术设计专业人才培养方案
艺术设计专业人才培养方案2012 年3月7日
、专业名称
专业名称：电脑艺术设计
二、培养目标
电脑艺术设计专业培养面向数字媒体行业，从事数字媒体相关岗位，具有一定的美术基础理论、艺术设计基础理论和方法，具备专业理论基础知识，熟练掌握平面设计、室内设计、视频编辑技术的基本理论知识，具有较强的与本专业相关软件的操作技能，具有平面广告设计、VI 企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内外三维效果图设计、视频剪辑及后期特效合成能力，具有爱岗敬业，高度的工作责任心，严谨的工作作风，踏实的工作态度，良好的职业道德和职业形象，和谐的人际关系，团队合作精神以及良好的心理素质。具有数字艺术应用能力的富有创意的技艺型、复合型、德智体美全面发展的，高素质技能型人才。
三、学分、学制要求和毕业规定
本专业学习者必须达到培养目标要求，修完本方案中每个课程模块的必修学分和最低选课学分，修满毕业最低总学分，满足最低毕业年限，并且至少获取一个职业资格证书，方可获得毕业证书。
四、培养规格
（一）素质结构要求
1、思想道德素质
培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。具有基本的和高尚的科学人文素养和精神，能体现哲理、情趣、品位、人格方面的较高修养。使学生保持心理健
康，努力做到心态平和、情绪稳定、乐观、积极、向上。
2、业务素质规格
具备本专业基础理论知识，基本应用技能。具有良好的学习能力，有创新精神。
3、文化素质规格
文化素质是指一个人的知识、才能、鉴别力所构成的文化造诣或素养的一般体现。实施文化素质教育，通过对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文科学和自然科学伦理方
面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素质和科学素质。
4、身心素质规格
培养学生掌握一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的
云南省曲靖市麒麟职业技术学校美术设计与制作（艺术设计）专业体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，形成健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）知识结构要求
1、掌握本专业必需的科学文化知识、基础理论知识和基本技能；
2、具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；
3、具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力；
4、掌握电脑艺术设计的基础理论知识。
5、掌握平面设计的设计理念和设计原理。
6、掌握网页设计的基本理论知识和制作技巧。
7、掌握插画设计的设计理念和设计原理。
8、掌握室内平面图的基本理论知识及制作技巧。
9、掌握室内外三维效果图的基本理论知识及制作技巧。
10、掌握视频编辑及后期特效合成的基本理论知识及制作技巧。
11、掌握VI 企业形象设计的基本原理与方法。
12、掌握基本设计技法和世界设计潮流，融入本土设计。
13、掌握本专业相关设计软件的操作。
（三）能力结构要求
1、具有查阅科技文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。；
2、具有计算机操作和使用能力；
3、具有美术设计与绘图能力；
4、具有使用相关设计软件设计的能力；
5、具有一定的设计思维和创意设计能力；
6、具有一定的美术鉴赏能力和美学知识；
7、具有一定的自学及跟踪新技术精神和人际关系发展的能力；
8、具有团队协作处理能力。
（四）服务方向与职业生涯发展爱岗敬业，具备相应岗位知识技能，毕业
后能够完成平面广告设计、VI 企业形象设计、网页设计、插画设计、室内平面图设计、室内三维效果图设计、视频编辑及后期特效合成等实际操作，并能解决各种现场技术问题，适合以下工作岗位：
1、在广告公司等企业中，从事图形设计、标志设计、广告设计、海报设计、VI 企业形象手册设计、包装设计、书籍装帧等设计工作。
2、在网站、多媒体公司、各企事业单位中，从事网站美工设计、网站Flash 动画设计，多媒体软件设计，多媒体软件包装设计等工作。
3、在装饰装潢设计公司中，从事室内外平面图制作、室内外效果图制作等工作。
4、在广播电视台、出版社、报社、杂志社、印刷厂中，从事电影、电视美工制作，广播新闻片头设计、网络动画设计等工作。
5、在学校、培训中心从事教育工作并担任实训指导工作。
五、培养模式、教学方式和特色课程
培养模式：采用“四方联动、全程共育”专业人才培养模式，以适应经济社会发展现实需要为目标，以适应从业人员学习需求的专业和课程为内容，以整合优化的学习资源为基础，以多网合一、信息化的学习环境为支撑，以学习者自主学习、自主学务管理为主要方式，以严格而有弹性的过程管理为保障，培养应用型专门人才，注重职业技能培养和行业最新发展的同步性，强调专业针对性、实用性和前瞻性的结合。
教学方式：教学方式的设计充分考虑开放教育特点和对应用型艺术设计人才知识和能力的要求把课程的理论教学和实践技能教学拆分，然后有针对性地采用多种教学方式相结合。
1、理论知识教学方式采用“现代远程教育”的教育方式，为学习者自主学习提供适用的多种媒体教学资源，重点开展网上教学活动。采用多元化的教学形式，为学生和教师提供多元化的学习和教学资源，包括教材，视频、音频教材，网络课程，CAI 课件等，多种媒体密切配合，有机搭配，为学习者提供有力的教学支持服务，帮助学习者完成学习。
2、实践环节教学方式
实践环节构成、性质及教学方式如表4 所示。
技能教学可以采取如下几种方式：基本技能实践环节设为“必修”并通过“集中实践” 方式完成教学；岗位（群）能力实践环节和职业拓展能力实践环节设为选修，由学生根据自身工作环境或所从事的职业、今后职业生涯的发展等自由选择。
表 4 实践环节教学方式
云南省曲靖市麒麟职业技术学校美术设计与制作（艺术设计）专业
※说明：
1、集中实践：由学校统一安排时间与地点（校内实训基地），由学生根据个人需要进
行
选择。
2、分散实践：学生在自己的工作岗位按教学大纲要求完成实践环节的学习任务
六、课程设置
教学进程表
注释：
（1）课程模块中课程设置学分是学校提供给学习者的每个模块的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者可从中选择所有必修课的同时，选择部分选修课以达到该模块最低选课学分；
（2）最低选课学分：学习者毕业应取得的该模块的最低学分，包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分；
（3）培养方案ID 和课程ID: 由系统自动生成；
（4）课程性质：必修和选修两种；
（5）建议学习学期：学校建议了课程的较合理学习学期，但学习者可根据自身需要调整实际学习学
云南省曲靖市麒麟职业技术学校美术设计与制作（艺术设计）专业
期；
（7）考核方式：考试和考查两种；
（8）备注：其它关于课程的说明；
（9）配备教学进程表，招生后学校将制定对应的专业教学实施方案，以把握教学的统一实施和完成教学质量控制。
（10）带★号课程为职业资格证书课程。
七、课程说明
（一）课程模块结构
◆本专业课程共设置5 个模块，分别是公共基础课、专业桥梁课、专业框架课、素质教育课、综合实践课。
各课程模块中的课程设置学分是学校提供的选课学分，大于该模块最低选课学分，学习者从中选择所有必修课的同时，可选择部分选修课以达到该模块的最低选课学分，学习者毕业应取得该模块的最低学分（包含本模块的全部必修课程学分和部分选修课程学分）。
◆课程设置表中的各课程开设学期是根据专业知识能力结构、学习方向及个人兴趣提供的课程先修、后续关系确定的，学生可以按个人的需要选方向、选课程、或者自主组合。所有必修课程在首次开设之后均实行全年滚动开设。
◆专业桥梁课：主要为电脑艺术设计类中职、中专、技校层次的学生设置的衔接课程，通常是专业基础、主干课，非电脑艺术设计类中职专业学生需学习桥梁课程。
◆专业框架课：主要为本专业知识课和技能课。其中专业框架必修课是本专业的核心课程，专业框架选修课是为学生就业和学习兴趣所设的课程，主要针对岗位的职能、业务设置。
2、毕业设计/ 论文本课程旨在通过课程学习加深对所学理论知识的理解和提升实际操作水平。课程主要内容包括：由学生根据自身情况和所从事的具体岗位选定设计/ 论文题目，可以通过平面广告设计、室内装饰设计、网页设计等形式完成，并达到相关要求。
八、师资条件
1、校内专任教师是本专业教学团队的主要力量，是专业
课程责任
人，全面主持课程建设、教学和教学管理工作。
2、教师基本信息一览表
艺术设计专业专任教师基本信息一览表
云南省曲靖市麒麟职业技术学校美术设计与制作（艺术设计）专业