显微镜结构和功能(精)

1 显微镜结构和功能

各部分功能：

目镜、物镜：放大物体；反光镜（两面）：反射光线；粗（细）准焦螺旋：调节焦距遮光器：上面有大小光圈调节光线强弱

观察材料要求：薄而透明

成像：倒像（如果标本在视野的左下方，玻片应往左下方移动）

光线经过的路径：外界→反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛

2 动植物细胞（细胞是生命活动的基本结构和功能单位）

动植物细胞结构的相同点（细胞的基本结构）：细胞膜、细胞质、细胞核

动植物细胞的主要不同点：植物细胞多了叶绿体、细胞壁、液泡

细胞各部分结构的功能：

细胞壁：保护和支持细胞；细胞膜：控制物质的进出；细胞核：控制中心（内含遗传物质）叶绿体：光合作用的场所；液泡：内含细胞液（色素，糖分等）

两个能量转换器：

叶绿体：贮存能量（光能→化学能）线粒体：释放能量（化学能→动能、热能等）

动物中只有线粒体这个能量转换器，而植物中两个都有

3 动植物组织

动物体和人体的结构层次：细胞（分裂、分化）→组织→器官→系统→人体（动物体）

动物组织

结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织；结缔组织有支持、连接、营养、保护等功能。

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体植物组织

4 菜豆种子和玉米种子

菜豆种子:种皮和胚(胚根、胚芽、胚轴、子叶)

玉米种子：果皮和种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳

菜豆种子和玉米种子结构相同点：种皮和胚

不同点：菜豆种子有两片子叶，玉米种子一片子叶、菜豆种子没有胚乳，营养储存在子叶里，玉米种子有胚乳、营养储存在胚乳里。

5 花的结构图

花的主要结构：花蕊（雄蕊和雌蕊）

花的各部分发育情况：子房→果实、胚珠→种子、受精卵→胚

子房壁→果皮、珠被→种皮

6 消化系统结构图

消化系统：消化道和消化腺

消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

消化腺：外消化腺（唾液腺、肝脏、胰腺）。内消化腺（胃腺、肠腺）最大的消化腺：肝脏

口腔：咀嚼食物、搅拌食物，初步消化淀粉成麦牙糖

唾液淀粉酶

淀粉麦芽糖

胃：搅磨食物，初步消化蛋白质

小肠：消化食物和吸收营养的主要场所

口腔小肠

淀粉麦芽糖葡萄糖

胃小肠

蛋白质微粒氨基酸

胃蛋白酶

胆汁小肠

脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸

7 平衡膳食宝塔

8 动脉和静脉

动脉：管壁厚，弹性大，血流速度快；血液由心脏送向全身的血管（离心）静脉：管壁薄，弹性小，血流速度慢；血液由全身回到心脏（回心）

毛细血管：血流速度最慢的血管，利于进行物质交换。

9 心脏结构图

心脏四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室

左心室（心肌最厚）

心脏瓣膜的作用：防止血液倒流

口诀：上房下室，房连静，室连动

10 男女性生殖系统结构图

男性主要性器官：睾丸（产生精子、分泌雄性激素）

女性主要性器官：卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）

11 鸡卵的结构和功能

卵壳、内外壳膜：保护作用

气孔：气体交换

气室：储存空气

卵白：为胚胎发育提供少量营养和水份

卵黄；主要的营养物质

系带：固定卵黄

胚盘：内含遗传物质，可能发育为小鸡

卵细胞包括：卵黄膜、卵黄、胚盘

例题1

例题2：各类营养和消化道中消化的曲线图（七年级下册34页）

12、关节结构图13、肌肉与骨和关节的关系图

关节：关节面（关节头、关节窝）、关节囊、关节腔

关节的灵活性:关节软骨的结构,关节囊分泌到关节腔内的滑液

关节的牢固性:关节头、关节窝的结构特点，关节囊以及周围的韧带起加固作用屈肘时：肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张

伸肘时：肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩

自然下垂时：两个都舒张

提重物时：两个都收缩

14、兔和狼的牙齿比较

兔的牙齿：门齿、臼齿

狼的牙齿：门齿、犬齿、臼齿门齿：切断食物

犬齿、撕裂食物

臼齿：磨碎食物

植食性动物：无犬齿，盲肠发达肉食性支物：犬齿发达

(完整word版)初中显微镜结构及使用

显微镜的结构： 1.目镜 a.显微镜的光学部分 b.作用：放大物象 c.镜头上标有放大倍数 注：目镜越短,放大倍数越大。 2. 物镜 a.显微镜的光学部分 b.作用：放大物象 c.镜头上标有放大倍数 d.有低倍物镜、高倍物镜两种 注：物镜越长,放大倍数越大。 放大倍数=物镜倍数×目镜倍数 3. 反光镜 a.显微镜的照明部分 b.作用：反射光线 c.有平面镜、凹面镜两种 注：光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。 4. 遮光器 a.显微镜的照明部分 b.作用：调节通光量 注：光圈越大，视野会变得越亮 5. 粗准焦螺旋 a.显微镜的机械部分 b.作用：升降镜筒，升降幅度较大 注：向内(后)旋转时镜筒大幅度上升，向外(前)旋转时镜筒大幅度下降 6. 细准焦螺旋 a.显微镜的机械部分 b.作用：升降镜筒，升降幅度较小 注：向内(后)旋转时镜筒小幅度上升，向外(前)旋转时镜筒小幅度下降 找象用粗准焦螺旋，找清晰的象用细准焦螺旋。

显微镜的使用： 1、安放 将显微镜放在接近光源、靠体前略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。 2、对光 ①转动物镜转换器，使低倍镜正对通光孔，距载物台约1-2厘米的距离。 ②转动遮光器，让一个较大光圈对准通光孔。 ③让左眼朝目镜里注视，同时调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。 3、放片 将载玻片标本放在载物台上，标本正对通光孔中心，使用压片夹压住载玻片两端。 4、调焦 ①两眼从侧面注视物镜，向前转动粗准焦螺旋,将物镜降至靠近标本左右时停止。 ②用左眼朝目镜里观察，同时向后转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒，直到视野中出现物象，再用细准焦螺旋调节。 5、观察 ①先将低倍镜下找到所观察的物象，移到视野正中央。 ②后高倍镜观察。转动转换器，使高配镜对准通光孔。调节反光镜和光圈，使光照明亮，再微微调节细准焦螺旋，直到物象清晰。 注：物像的移动方向与载玻片(物)的移动方向相反。象与物体上下左右都相反（倒像）。6、整理 （1）上升镜筒，物镜呈“八”字形朝前下降镜筒 （2）关掉集光器，垂直反光镜。 （3）装入箱子，放在桌子左边。 使用注意事项： 1、取送显微镜时，应右手握住镜臂，左手托住镜座，轻拿轻放。切勿用一只手斜提，前后摆动，防止目镜滑出跌落。 2、揩试目镜、物镜和反光镜上的灰尘或污物，必须使用专用的擦镜纸。切勿用手指、手帕、纱布和普通纸擦。 3、镜头的切换一定要使用转换器，以免使光轴发生弯曲或弄脏镜头。 4、镜检时，如有必要使镜筒倾斜，注意倾斜角度不能超过45，以免整个镜体重心不稳而翻倒。 5、转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 6、镜检时，坐姿端正，一般用左眼观察物象，用右眼看着实验报告纸画图。两眼须同时睁开，以减少疲劳。 7、切忌一面从目镜进行观察，一面使镜筒下降，这样容易使物镜与玻片标本碰撞而损坏；也不能持续转动粗准焦螺旋，使镜筒一直上升，这样会使镜筒内的齿板和齿轮脱钩，以致镜筒跌出。

显微镜结构介绍

（一）、显微镜的基本结构： 显微镜构造很复杂,种类很多,但基本结构是由机械和光学两大部分构成,现分述如下： 1、机械部分： 它是为光学部分服务的部件,包括以下九部分： (1)、镜座：显微镜最下面呈马蹄形或园形的部分,起稳定和支持镜身作用. (2)、镜柱：从镜座向上直立的短柱.上连镜臂,下连镜座,可以支持镜臂和载物台. (3)、镜臂：弯曲成马蹄形的部分,便于手持,下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察. (4)、载物台：自镜臂下端向前伸出,放置标本用的平台,其中央有一个园孔,叫通光孔.台上有一移动器（老式的左右各有一个压片夹）,用以固定和移动标本. (5)、镜筒：和镜臂上方连接的园筒部分.有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是160－170毫米.镜筒上端装有目镜,下端有一个可转动的园盘,叫物镜转换器（或叫物镜旋转盘,固着在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动.转换器上有2～4个圆孔,用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜）.作用是保护成像的光路与亮度. (6)、调节器（也叫调节螺旋）：为镜壁上两种可转动的螺旋,一大一小,能使镜筒上下移动,调节焦距.大的叫粗准焦螺旋,位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距,升降镜筒较快,用

于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋,位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,升降镜筒较慢,可以细调焦距. (7)、倾斜关节：镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节.它可以使显微镜在一定的范围内后倾（一般倾斜不得超过45°）便于观察.但是在使用临时封片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体. (8)、载物台：从镜臂向前方伸出的金属平台.呈方形或圆形,是放置玻片标本的地方.其中央具有通光孔,在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹,用来压住载玻片.较高级的显微镜,在载物台上常具有推进器,它包括夹片夹和推进螺旋,除夹住切片外,还可使切片在载物台上移动. 2、光学部分：由目镜、物镜、反光镜、聚光器等四部件组成. (1)、目镜：装于镜筒上方,由两组透镜构成,接目镜的作用是把接物镜所形成的倒立实像再放大成为一个虚像.接目镜上刻有5×,8×,10×,15×,25×等符号,表示放大倍数.我们所观察到的标本的物像,其放大倍数是接物镜和接目镜放大倍数的乘积.如接物镜是10×,接目镜是8×,其物像的放大倍数是10×8＝80倍. 在接目镜内两个透镜间的光栏上可装一根剪短的毛发,做为指针,用以指示要观察的材料. (2)、物镜：装在镜筒下端物镜转换器的孔中,一般的显微镜有2～4个接物镜镜头,每个镜头都是由一系列的复式透镜组成的,其上也有放大倍数记号,有4×,10×,40×及100×.4×及10×接物镜是低倍

光学显微镜的结构与使用方法

光学显微镜的结构与使用方法 【目的要求】 1、熟悉光学显微镜的主要构造及其性能。 2、掌握低倍镜及高倍镜的使用方法。 3、初步掌握油镜的使用方法。 4、了解光学显微镜的维护方法。 【实验原理】 光学显微镜(light microscope)是生物科学和医学研究领域常用的仪器，它在细胞生物学、组织学、病理学、微生物学及其他有关学科的教学研究工作中有着极为广泛的用途，是研究人体及其他生物机体组织和细胞结构强有力的工具。 光学显微镜简称光镜，是利用光线照明使微小物体形成放大影像的仪器。目前使用的光镜种类繁多，外形和结构差别较大，有些类型的光镜有其特殊的用途，如暗视野显微镜、荧光显微镜、相差显微镜，倒置显微镜等，但其基本的构造和工作原理是相似的。一台普通光镜主要由机械系统和光学系统两部分构成，而光学系统则主要包括光源、反光镜、聚光器、物镜和目镜等部件。 光镜是如何使微小物体放大的呢？物镜和目镜的结构虽然比较复杂，但它们的作用都是相当于一个凸透镜，由于被检标本是放在物镜下方的1～2倍焦距之间的，上方形成一倒立的放大实相，该实相正好位于目镜的下焦点（焦平面）之内，目镜进一步将它放大成一个虚像，通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处，在视网膜上形成一个直立的实像。显微镜中被放大的倒立虚像与视网膜上直立的实像是相吻合的，该虚像看起来好像在离眼睛25cm处。 分辨力是光镜的主要性能指示。所谓分辨力(resolving power)也称为辨率或分辨本领，是指显微镜或人眼在25cm的明视距离处，能清楚地分辨被检物体细微结构最小间隔的能力，即分辨出标本上相互接近的两点间的最小距离的能力。据测定，人眼的分辨力约为100 μm。显微镜的分辨力由物镜的分辨力决定，物镜的分辨力就是显微镜的分辨力，而目镜与显微镜的分辨力无关。光镜的分辨力（R）（R值越小，分辨率越高）可以下式计算： 这里n为聚光镜与物镜之间介质的折射率（空气为1、油为1.5）； 为标本对物镜镜口张角的半角，sin的最大值为1； 为照明光源的波长（白光约为0.5m）。放大率或放大倍数是光镜性能的另一重要参数，一台显微镜的总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 一、光学显微镜的基本构造及功能 （一）机械部分 1、镜筒：为安装在光镜最上方或镜臂前方的圆筒状结构，其上端装有目镜，下端与物镜转换器相连。根据镜筒的数目，光镜可分为单筒式或双筒式两类。单筒光镜又分为直立式和倾斜式两种。而双筒式光镜的镜筒均为倾斜的。镜筒直立式光镜的目镜与物镜的中心线互成45度角，在其镜筒中装有能使光线折转45度的棱镜。

显微镜结构和功能

1 显微镜结构和功能 各部分功能： 目镜、物镜：放大物体；反光镜（两面）：反射光线；粗（细）准焦螺旋：调节焦距遮光器：上面有大小光圈调节光线强弱 观察材料要求：薄而透明 成像：倒像（如果标本在视野的左下方，玻片应往左下方移动） 光线经过的路径：外界→反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛 2 动植物细胞（细胞是生命活动的基本结构和功能单位） 动植物细胞结构的相同点（细胞的基本结构）：细胞膜、细胞质、细胞核 动植物细胞的主要不同点：植物细胞多了叶绿体、细胞壁、液泡 细胞各部分结构的功能：

细胞壁：保护和支持细胞；细胞膜：控制物质的进出；细胞核：控制中心（内含遗传物质）叶绿体：光合作用的场所；液泡：内含细胞液（色素，糖分等） 两个能量转换器： 叶绿体：贮存能量（光能→化学能）线粒体：释放能量（化学能→动能、热能等） 动物中只有线粒体这个能量转换器，而植物中两个都有 3 动植物组织 动物体和人体的结构层次：细胞（分裂、分化）→组织→器官→系统→人体（动物体） 动物组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织；结缔组织有支持、连接、营养、保护等功能。

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体植物组织 4 菜豆种子和玉米种子

菜豆种子:种皮和胚(胚根、胚芽、胚轴、子叶) 玉米种子：果皮和种皮、胚（胚根、胚芽、胚轴、子叶）、胚乳 菜豆种子和玉米种子结构相同点：种皮和胚 不同点：菜豆种子有两片子叶，玉米种子一片子叶、菜豆种子没有胚乳，营养储存在子叶里，玉米种子有胚乳、营养储存在胚乳里。 5 花的结构图 花的主要结构：花蕊（雄蕊和雌蕊） 花的各部分发育情况：子房→果实、胚珠→种子、受精卵→胚 子房壁→果皮、珠被→种皮

显微镜的结构和使用方法

显微镜的结构和使用方法 ◇显微镜的结构及各部分作用 （） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 目镜：凸透镜，放大作用，无螺纹，镜头越长放大倍数越低。 物镜：凸透镜，放大作用，有螺纹，镜头越长放大倍数越高（正物反目）。 物镜转换器：安装和转换物镜镜头。 粗准焦螺旋：低倍镜时可调节，升降镜筒，升降幅度较大。 细准焦螺旋：高倍镜时可调节，升降镜筒，升降幅度较小（逆升顺降或内升外降）。

通光孔：光线通过。 遮光器：分布大小不同的光圈，改变通光量。 反光镜：反射光线，分为平面镜（光线强时使用）和凹面镜（光线弱时使用）。 1.显微镜所成的像是倒像，即上下颠倒，左右也颠倒，如：若将载玻片上写一个“b”， 在显微镜下观察到的应是“q”。 2.显微镜的放大倍数（物镜放大倍数×目镜放大倍数），指的是物体的长度与宽度， 即：若显微镜放大了100倍，指的是其长度和宽度都放大了100倍。放大倍数越 大，视野中看到的细胞数目越_____。 3.物镜低倍镜和高倍镜比较： 视野范围观察到的细胞 视野亮度物像大小 数目 低倍镜大多亮小 高倍镜小少暗大 ◇显微镜的使用 1.取镜安放：右手握住镜臂，左手托住镜座（禁止单手提镜）； 轻拿轻放，并略偏左，镜筒向前，镜臂向后； 装好目镜和物镜。 2.对光：扭动_________，使物镜（低倍镜）、镜筒和通光孔成一直线，通过目镜，可以看到 ___________； 根据光线强弱，调节遮光器（光圈）和反光镜（光线强时选择________，光线弱时 选择__________）。 3.观察：玻片标本放置要正对通光孔的中央，用压片夹固定；从侧面看着物镜，_______转 动____________，使镜筒慢慢下降，直至物镜接近玻片为止(此时眼睛一定要看着 物镜）。用_______眼在目镜中观察，反向转动_________________，使镜筒缓缓上 升，直至看清物像为止。

显微镜的结构名称及功能

显微镜的结构名称及功能 1、用来调节光线强弱的结构是反光镜、遮光镜；光线较暗的屋里为便于观察用大光圈、凹镜面。 2、转动时，镜筒升降有关的是粗准焦螺旋、细准焦螺旋；升降范围较大的是粗准焦螺旋。 3、(光学部分）与放大物象有关目镜、物镜；接近观察物镜头物镜；接近人眼睛镜头目镜。 4、取显微镜时，握镜的部位是镜臂； 5、能将光线反射到镜筒的是反光镜 6、连接目镜和物镜的是镜筒。 8、放玻片载物台;固定玻片压片；光线通过通光孔. 9、稳定镜身镜座;支持镜身镜柱提握镜身镜臂 7、显微镜镜头用擦镜纸擦。 对光 1、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔， 2、转动遮光器，使最大光圈对准通光孔。 3、用左眼注视目镜， 4、用手调节反光镜，直到看到雪白色视野为止。 观察 1、转动粗准焦螺旋使镜筒先降后升。 镜筒下降时从侧面注视_物_镜，上升时左眼注视目镜。找到物像。 2、找到物像后微调细准焦螺旋，使物像更清晰. 1、显微镜的放大倍数越大：看到的细胞体积越大_，看到的细胞数目越少。 2、“大”视野中是大反过来。 3、左下方物像移到视野中央，向_左下方_______移装片 4、污点可能存在于___目镜、物镜、玻片__ 1、A目镜15×、物镜45×；视野中最暗的是A_____。 B目镜10×、物镜40×； C目镜10×、物镜10×； D目镜15×、物镜10×； 看到细胞最少（放大倍数最大的）：A。 看到细胞最小（放大倍数最小的）：C_。 2、物体在显微镜的成像为倒像。 “9b”，显微镜视野中看到的应该是q6。 3、要将显微镜视野中左下方的物像移到视野中央，应向左下方移动装片 4、视野有一污点。如果转动目镜，污点不动，换一个物镜。污点也不动，污点在玻片上； 1、要看得清楚被观察的物体,要观察的材料具备的条件是________. 2、制作人口腔上皮装片滴______； 制作洋葱内表皮装片滴_____。 3、制作人口腔上皮和洋葱表皮装片用__染色。 4、人口腔临时装片“七字步骤”_________ 5、口腔上皮滴生理盐水的目的__________. 6、盖盖玻片时，将盖玻片一边先接触液滴，然后____盖在液滴上，目的是防止________.

显微镜的组成与结构(大全)

利用光学原理把人眼所不能分辨的微小物体放大成像，以供人们提取微细结构信息的光学仪器。 简史 早在公元前1世纪，人们就已发现通过球形透明物体去观察微小物体时可以使其放大成像。后来逐渐对球形玻璃表面能使物体放大成像的规律有了认识。1590年，荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出类似显微镜的放大仪器。1610年前后，意大利的伽利略和德国的J.开普勒在研究望远镜的同时，改变物镜和目镜之间的距离，得出合理的显微镜光路结构，当时的光学工匠遂纷纷从事显微镜的制造、推广和改进。17世纪中叶，英国的R.胡克和荷兰的 A.van列文胡克都对显微镜的发展作出了卓越的贡献。1665年前后，胡克在显微镜中加入粗动和微动调焦机构、照明系统和承载标本片的工作台。这些部件经过不断改进，成为现代显微镜的基本组成部分。1673～1677年期间，列文胡克制成单组元放大镜式的高倍显微镜,其中9台保存至今。胡克和列文胡克利用自制的显微镜在动、植物机体微观结构的研究方面取得了杰出的成就。19世纪，高质量消色差浸液物镜的出现使显微镜观察微细结构的能力大为提高。1827 年G.B.阿米奇第一个采用浸液物镜。19世纪70年代，德国人E.阿贝奠定了显微镜成像的古典理论基础。这些都促进了显微镜制造和显微观察技术的迅速发展，并为19世纪后半叶包括R.科赫、L.巴斯德等在内的生物学家和医学家发现细菌和微生物提供了有力的工具。 在显微镜本身结构发展的同时，显微观察技术也在不断创新：1850年出现了偏光显微术，1893年出现了干涉显微术，1935年荷兰物理学家F.泽尔尼克创造了相衬显微术，他为此在1953年被授予诺贝尔物理学奖金。 古典的光学显微镜只是光学元件和精密机械元件的组合，它以人眼作为接收器来观察放大的像。后来在显微镜中加入了摄影装置，以感光胶片作为可以记录和存储的接收器。现代又普遍采用光电元件、电视摄象管和电荷耦合器等作为显微镜的接收器，配以微型电子计算机后构成完整的图象信息采集和处理系统。 工作原理表面为曲面的玻璃或其他透明材料制成的光学透镜可以使物体放大成像。光学显微镜就是利用这一原理把微小物体放大到人眼足以观察的尺寸。近代的光学显微镜通常采用两级放大，分别由物镜和目镜完成。被观察物体AB位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象A1B1。然后此实像再被目镜作第二级放大，成一虚象A2B2,人眼看到的就是虚像，显微镜的总放大倍率为：显微镜总放大倍率＝物镜放大倍率×目镜放大倍率 放大倍率是指直线尺寸的放大比而不是面积比。在用人眼直接观察的显微镜中,可以在实像面A1B1处放置一块薄型平板玻璃片，其上刻有某种图案的线条，例如十字线。当实像A1B1和这些刻线叠合在一起时,利用这些刻线就能对物体进行瞄准定位或尺寸测量。这种放置在实像面处的薄型平板玻璃片通称分划板。在新型的以光电元件作为接收器的光学显微镜中，电视摄象管的靶面或其他光电元件的接收面就设置在实像面上。 组成

实验一显微镜的构造及使用方法

实验一显微镜的构造及使用方法 一、目的要求 1.了解显微镜的构造、性能及成像原理。 2.掌握显微镜的正确适用及维护方法。 二、实验器材 1.显微镜、纱布、绸布 2.酵母菌示教标本 三、普通光学显微镜简介 微生物的最显著的特点就是个体微小，必须借助显微镜才能观察到它们的个体形态和细胞结构。熟悉显微镜并掌握其操作技术是研究微生物不可缺少的手段。 显微镜可分为电子显微镜和光学显微镜两大类。光学显微镜包括：明视野显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、偏光显微镜、荧光显微镜、立体显微镜等。其中明视野显微镜为最常用普通光学显微镜，其它显微镜都是在此基础上发展而来的，基本结构相同，只是在某些部分作了一些改变。明视野显微镜简称显微镜。 （一）显微镜的构造 普通光学显微镜的构造可以分为机械和光学系统两大部分。 图1-1 显微镜构造 1.目镜 2.镜筒 3. 转换器 4. 物镜 5. 载物台 6. 聚光器 7. 虹彩光圈 8. 聚光镜调节钮9.反光镜10. 底座11. 镜臂12. 标本片移动钮 13. 细调焦旋钮14. 粗调焦旋钮15.电源开关16.光亮调节钮17.光源 1.机械系统： （1）镜座Base：在显微镜的底部，呈马蹄形、长方形、三角形等。 （2）镜臂Arm：连接镜座和镜筒之间的部分，呈圆弧形，作为移动显微镜时的握持部分。 （3）镜筒Tube：位于镜臂上端的空心圆筒，是光线的通道。镜筒的上端可插入接目镜，下面可与转换器相连接。镜筒的长度一般为160mm。显微镜分为直筒式和斜筒式； 有单筒式的，也有双筒式的。 （4）旋转器Nosepiece：位于镜筒下端，是一个可以旋转的圆盘。有3~4个孔，用于安

显微镜的结构名称及功能

1 / 3 显微镜的结构名称及功能 1用来调节光线强弱的结构是 反光镜、遮光镜；光线较暗的屋里为便于观察用 大光圈、凹 镜面。 2、 转动时，镜筒升降有关的是粗准焦螺旋、细准焦螺旋；升降范围较大的是粗准焦螺旋。 3、 （光学部分）与放大物象有关 目镜、物镜；接近观察物镜头 物镜；接近人眼睛镜头 目镜。 4、 取显微镜时，握镜的部位是镜臂； 5、 能将光线反射到镜筒的是反光镜 6、 连接目镜和物镜的是镜筒。 8、 放玻片载物台；固定玻片压片；光线通过通光孔. 9、 稳定镜身镜座;支持镜身镜柱提握镜身镜臂 7、 显微镜镜头用擦镜纸擦。 对光 1转动转换器，使低倍物镜对准 通光孔， 2、 转动遮光器，使最大光圈对准通光孔。 3、 用左眼注视目镜， 4、 用手调节反光镜，直到看到 雪白色视野为止。 观察 1、转动粗准焦螺旋— 使镜筒先降后升。 镜筒下降时从侧面注视物镜，上升时左眼注视亘镜。找到物像。 2、找到物像后微调细准焦螺旋，使物像更清晰? 1 显微镜的放大倍数越大： 看到的细胞体积 越大，看到的细胞数目 越少。 2、 大”视野中是大反过来。 3、 左下方物像移到视野中央， 向左下方 _________ 移装片 3、要将显微镜视野中左下方的物像移到视野中央，应向 左下方移动装片 4、视野有一污点。如果转动目镜，污点不动，换一个物镜。污点也不动，污点在 玻片上； 1要看得清楚被观察的物体，要观察的材料具备的条件是 ____________ . 2、 ____________________________ 制作人口腔上皮装片滴 ； 制作洋葱内表皮装片滴 ________ 。 3、 制作人口腔上皮和洋葱表皮装片用 __染色。 4、 ____________________________________ 人口腔临时装片七字步骤” 5、 口腔上皮滴生理盐水的目的 __________ . 6、 盖盖玻片时，将盖玻片一边先接触液滴，然后 _______ 盖在液滴上，目的是防止 _________ . 7、 最早用显微镜发现细胞的是 ______ ?但他看到的植物死细胞的细胞壁。 1 A 目镜15X 、物镜45X ； B 目镜10X 、物镜40X ； 4、污点可能存在于 ___ 目镜、物镜、 1 A 目镜15X 、物镜45X ； B 目镜10X 、物镜40X ； C 目镜10X 、物镜10X ； D 目镜15X 、物镜10X ； 看到细胞最少（放大倍数最大的） 看到细胞最小（放大倍数最小的） 2、物体在显微镜的成像为 倒像。 玻片— 视野中最暗的是A 。 :A 。 :C_。 q6。

显微镜的结构和使用教学案例

显微镜的结构和使用教学案例国培学员：黎小秀

目镜（无螺纹）长短 物镜（有螺纹）短长 看清物像时与镜头玻片的距离远（约1厘米）近（约3毫米）【设计意图】 （1）自主梳理：对照实物，形象直观地认识显微镜；加深对光、放片、低倍镜观察步骤的的认识。 （2）学生示，既提升了能力，更能增强其他学生规操作的信心。 （3）在规使用步骤的基础上，加强学生的自主训练，在训练中提高、总结、体会。环节八：知识：显微镜的发展史，让学生感悟科学，享受科技带来的成就。 （二）课堂小结 （三）【达标检测】 1.如果发现显微镜目镜上有污物，应用什么进行清除（） A.干净纱布 B.擦镜纸 C.吸水纸 D.以上物品都可以 2.显微镜的物镜是45×,要观察放大了675倍的物像,应选用的目镜是( ) A.8× B.10× C.12× D.15× 3.在使用光学显微镜时,下列有关"对光"的操作错误的是( ) A.遮光器较大的光圈对准通光孔 B.高倍物镜正对通光孔 C.反光镜对向光源 D.光线较暗时使用凹面反光镜 4.使用显微镜时，若我们选用物镜倍数为10×，目镜倍数为10×时，视野里看到洋葱表皮细胞数为16个，在改用物镜为40×时，视野里看到的细胞数为( ) A 16 B 8 C 4 D 无法确定 5.在观察同一材料的同一部位时,高倍镜和低倍镜相比( ) A.物像小,视野亮,看到的细胞数目多 B.物像小,视野暗,看到的细胞数目少 C.物像大,视野亮,看到的细胞数目多 D.物像大,视野暗,看到的细胞数目少 6.识图回答： （1）调节光线强弱的部件是［］＿＿＿＿＿和遮光器上的＿＿＿＿＿。 （2）使镜筒在较小围升降的部件是［］＿＿＿＿＿。 （3）安装物镜的部件是［］＿＿＿＿＿，用眼观察的镜头是［］＿＿。 (4)观察人血涂片时，若要观察到最多的红细胞，应选择哪个目镜和物镜的组合？ 【教师精讲点拨】 1、镜头的擦拭：①用专门的擦镜纸；②擦镜头时，先将擦镜纸折叠几次，然后朝 目镜 ①②③

显微镜结构及使用方法

显微镜的结构图和使用方法 2016-02-23 发布者：admin 高倍率或复合式显微镜比立体或低倍率显微镜的放大倍率达到更高的水平。它是用来查看不能被看见的放大倍率在较低的水平，更小的标本，如细胞结构。从本质上讲，一个复合式显微镜的结构和光学组件的组成。然而，在这两个基本制度，也有一些每个显微镜的重要组成部分，应该知道和理解。这些关键的显微镜配件图示说明如下。 显微镜的结构组件 这三种基本结构部件的复合显微镜观察头、底座和镜臂。 ?观察头/体安置在显 微镜上部的光学部件 ?显微镜底座支持显微 镜，并设有照明 ?镜臂的基极和连接到 支持的显微镜观察头。 它也可以用来进行观察 显微镜。 当背着一个复合式显微 镜来抬它由两个臂和底 座，同时始终照顾。 显微镜的结构图和使用 方法 显微镜的结构 光学元件 有两种复式显微镜目镜和物镜的光学系统： 目镜或眼先看你是什么，通过在显微镜的顶部。通常情况下，标准的目镜有10倍放

大镜权力。可选目镜不同权力，通常是从5X-30X。 目镜筒持有目镜物镜以上的地方。双目显微镜头通常集成了屈光度调节环，允许在一个或两个眼睛的视力，我们可能不一致。单眼（单眼使用）显微镜不需要屈光度。旋转双目显微镜（瞳距调节）允许不同的个人的眼睛之间的距离不同。 物镜的显微镜的的主光学透镜上。它们的范围从4倍到100倍，通常包括三个，四个或五个镜片上大多数显微镜。物镜可以向前或后面对。 消防水枪安置的物镜。物镜是暴露的，被安装在一个旋转的转塔，所以可以很方便地选择不同的物镜。标准的物镜包括：4X，10X，40X和100X，虽然不同功率的物镜是。 粗微调焦旋钮用于聚焦显微镜。越来越多，他们是同轴旋钮 - 也就是说它们都是建立在同一轴线上的微调旋钮在外面。同轴调焦旋钮都比较方便，因为观看者不一定要摸索不同的旋钮。 载物台是被放置在要观看的试样。的标本幻灯片需要细腻的动作放大倍率越高，工作时所使用的机械载物台。 使用时，有没有机械载物台，载物台夹片器。观众需要手动移动幻灯片查看不同部分标本。 光圈中的孔，通过该阶段的基极（传送）的光到达的阶段。 照明灯是在显微镜的光源，通常位于显微镜底座。大多数光学显微镜使用低电压卤素灯泡与连续可变照明控制的位于基地内。 聚光镜是用来收集从所述照射器的光聚焦在试样上。它位于下阶段，常在结合有可变光圈。 可变光阑控制到达试样的光的量。它位于上方的聚光镜级以下的级。大多数高品质的显微镜包括阿贝聚光镜有可变光圈。使用时，它们控制的重点和施加在试样上的光的数量。 聚光镜对焦旋钮移动向上或向下的聚光镜对试样来控制照明的重点。 放大 你的显微镜具有3种放大：聚焦，低和高。每一个物镜将写入放大倍率。除了这个， 显微镜的结构图和使用方法 显微镜的使用方法 一般步骤

显微镜的结构和功能

显微镜的结构和功能 一、目标导学： （一）学前检测：生物的基本特征是具有__________现象，能够不断地 __________________________，不断地______________。生物能够__________，由小长大；成熟的生物个体能够通过_____产生新的一代；亲代与后代之间表现既相似又有差异的特征，说明生物具有_______________现象；生物具有_______，能对各种刺激作出__________的反应。 （二）学习目标：认识显微镜的构造及各部分的功能；学会规范操作显微镜。 二、互动导学：显微镜的构造与操作下图是显微镜的结构图： 1、在显微镜的结构中最主要的部件是［］＿＿＿＿＿和［］＿＿＿＿＿。在显微镜下观察的材料必须是＿＿＿＿＿＿的，在观察时必须将材料制成＿＿＿＿＿。 2、使用显微镜观察玻片标本，操作过程是安装好目镜和物镜后，转动［］＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿对准通光孔；转动［］＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿对准通光孔；左眼注视_____转动［］＿＿＿＿＿看到_______的圆形视野；把玻片标本放到＿＿＿＿上，使标本正对＿＿＿＿的中心，然后用压片夹压住载玻片的两端；按＿＿＿时针方向转动［］＿＿＿＿＿＿＿使镜筒缓缓下降，至物镜接近标本为止，此时眼睛要看着［］＿＿＿＿；一只眼向目镜内看，同时按＿＿时针方向转动［］＿＿＿＿＿＿＿直到看到物像为止，再略微转动［］＿＿＿＿＿＿＿＿，使看到的物像更清晰。 3、使用显微镜时，若目镜不变，物镜由10变为40后，视野中的细胞体积_______，视野中的细胞数目_________，视野的亮度变________，要恢复到原亮度，需要 ___________________________。 4、对光时，选用的光圈是_________，物镜是__________。 三、当堂检测：(附后) 四、学后反思1、用低倍镜观察时，镜筒为何要先下降，再上升？ 五、友情提示 （1）显微镜的外表脏了，要用纱布擦，目镜和物镜脏了要用擦镜纸擦拭。 （2）观察时左眼看着目镜，右眼要睁开。

显微镜的结构和使用

显微镜的结构和使用教学案例

显微镜的结构和使用教学案例 国培学员：黎小秀 一、教案背景 1，面向学生：中学2，学科：生物 2，课时：1 3，学生课前准备： A、预习课文，1.明确显微镜各部分的名称和作用。 2.初步了解显微镜的使用步骤和方法。 B、完成课前延伸案的问题。 C、完成预习检测。 二、教学课题 通过学习使学生明确显微镜在中学生物学探索学习中的重要作用，学会使用显微镜并爱护显微镜，培养严谨的科学探究精神和养成良好的实验习惯。 1．识别显微镜各部分的名称和叙述各部件作用。 2．初步学会规范操作显微镜，爱护显微镜。 3．尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 三、教材分析 《显微镜的构造和使用》是济南版七年级上册第一单元第二第一节的内容，通过对显微镜的介绍，使学生了解显微镜在生物实验中的作用和使用方法，为今后实验教学打下基础。本节课是学生步入中学后的第一节实验课，要充分利用本节课培养学生对生物学的学习兴趣，同时认真组织上好起始实验课，培养学生严谨的科学态度和良好的实验纪律，对于加强基础知识的学习，有效地培养学生的观察能力、实验能力和思维能力，具有重要意义。 【教学重点】显微镜的结构和使用方法。 【教学难点】用低倍镜、高倍镜进行观察。 教学之前用百度在网上搜索《显微镜》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于显微镜的视频，课堂放给学生观看，加深印象。 通过百度在网上搜索一些关于显微镜的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给让学生直观的感受显微镜的结构和成像特点等。 四、教学方法 讲授法、自学释疑法、分组讨论法、实验法 这节实验课是学生进入中学学习生物学的第一节实验课，因此，开始实验操作前，应进行实验室规则、爱护实验设施的教育，注意将实验过程组织好。 在学习过程中，不必对显微镜的原理进行过多的深入了解，而应让学生通过不断的练习，达到熟练使用显微镜的目的。 这一节课的重点要放在学习显微镜的结构和使用上。在观察写有“e”字母的玻片标本的基础上，结合观察人血涂片，归纳总结形成知识结构。可以通过以下几点达到教学目标： （1）让学生参看课本上的插图，对照显微镜实物，自己来认识显微镜的结构并进行显微镜的使用操作训练，然后经过学生对导学案中的提示内容进行归

透射电子显微镜基本结构及功能

透射电子显微镜部分结构及功能 在光学显微镜下无法看清小于0.2µm的细微结构，这些结构称为亚显微结构（s ubmicroscopic structures）或超微结构（ultramicroscopic structures；ultrastructur es）。要想看清这些结构，就必须选择波长更短的光源，以提高显微镜的分辨率。1 932年Ruska发明了以电子束为光源的透射电子显微镜（transmission electron mi croscope，TEM），电子束的波长要比可见光和紫外光短得多，并且电子束的波长与发射电子束的电压平方根成反比，也就是说电压越高波长越短。目前TEM的分辨力可达0.2nm。 电子显微镜与光学显微镜的成像原理基本一样，所不同的是前者用电子束作光源，用电磁场作透镜。另外，由于电子束的穿透力很弱，因此用于电镜的标本须制成厚度约50nm左右的超薄切片。这种切片需要用超薄切片机（ultramicrotome）制作。电子显微镜的放大倍数最高可达近百万倍、由电子照明系统、电磁透镜成像系统、真空系统、记录系统、电源系统等5部分构成，如果细分的话：主体部分是电子透镜和显像记录系统，由置于真空中的电子枪、聚光镜、物样室、物镜、衍射镜、中间镜、投影镜、荧光屏和照相机。 电子显微镜是使用电子来展示物件的内部或表面的显微镜。高速的电子的波长比可见光的波长短（波粒二象性），而显微镜的分辨率受其使用的波长的限制，因此电子显微镜的分辨率（约0.1纳米）远高于光学显微镜的分辨率（约200纳米）。 透射式显微镜的结构与原理 透射式电子显微镜(TEM)与投射式光学显微镜的原理很相近，它们的光源、透镜虽不相同，但照放大和成像的方式却完全一致。 在实际情况下无论是光镜还是电镜，其内部结构都要比图示复杂得多，图中的聚光镜（condonser lens）、物镜（object lens）和投影镜（projection lens）为光路中的主要透镜，实际制作中它们往往各是一组（多块透镜构成），在设计电镜时为达到所需的放大率、减少畸变和降低像差，又常在投影镜之上增加一至两级中间镜（in temediate lens）。 透射式电子显微镜的总体结构包括镜体和辅助系统两大部分,镜体部分包含：①照明系统（电子枪G，聚光镜C1、C2），②成像系统（样品室，物镜O，中间镜I1、

显微镜的结构和使用

显微镜的结构和使用 一、背景说明 显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。显微镜是人类这个时期最宏伟的发明物之一。在它发明出来之前，人类关于周围世界的观念局限在用肉眼，或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。随着科学的发展，人们进行科学研究已经离不开显微镜的帮助了。 因此，我制作了本微课，试图让学生通过自学微课能了解显微镜这一宏伟发明的基本结构，学习它的使用方法，让学生感受到显微镜下不一样的世界，促进学生学习科学的兴趣。 二、策划设计 显微镜在生活中不多见，大部分学生也是第一次接触，所以我以还原课堂的形式来设计本节微课，用PPT讲授和演示实验的方式，让学生更直观地学习显微镜的有关知识，并能学以致用。 1、内容分析 显微镜的相关内容的学习在教科版小学科学六年级下册第一单元。尽管是第一次接触，但六年级的学生已经养成了一定的科学素养，具备了一定的接受新事物的学习能力，通过学习，学生能很快掌握使用显微镜这项技能。因此本微课的重点是让学生知道显微镜的结构及使用方法，难点是让学生明白在使用的时候一些要注意的地方。 2、适用对象 教师教学学生自学家长学习 3、类型选择 选择的表现形式：演示式 采用的技术手段：录屏式录音式录像式

4、组织构思 （1）知识思维导图 （2）微课环节流程 PPT讲授显微镜的结构→显微镜使用的演示实验 5、技术环境 课件版本：Microsoft Powerpoint 2013 录屏、录音、视频合成软件：会声会色X5 录制时台式电脑和笔记本电脑均可，要求网络流通，有麦克风，有条件的在专门的录播室内录制，也可在安静无噪音的室内录制。 三、过程实录 1、第一部分：片头 动态呈现微课课200题“显微镜的结构和使用”，使学生快速进入学习状态。 2、第二部分：了解显微镜的结构 镜座：是显微镜的底座，用于支持整个镜体。 镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。 镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。 镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。 物镜转换器：可解放转动，盘上有3-4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换例外倍数的物镜。 载物台：在镜筒下方，用以放置玻片标本，中央有一个通光孔。载物台上有压片夹，用以不变玻片。

显微镜各部分结构的作用

◆机械部分 (1)、镜座：显微镜最下面呈马蹄形或园形的部分,起稳定和支持镜身作用. (2)、镜柱：从镜座向上直立的短柱.上连镜臂,下连镜座,可以支持镜臂和载物台. （3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节,可使镜臂倾斜,便于观察. （4）镜筒：连在镜臂的前上方(有的显微镜镜筒内有一抽管,可适当抽长,一般长度是１６０－１７０毫米)，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器（固着在镜筒下端,分两层,上层固着不动,下层可自由转动.转换器上有2～4个圆孔,用来安装不同倍数的低倍或高倍物镜）.作用是保护成像的光路与亮度. （5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。转换物镜后，不允许使用粗调节器，只能用细调节器，使像清晰。 （6）镜台(载物台)：在镜筒下方，形状有方、圆两种，用以放置玻片标本，中央有一通光孔，我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器)，推进器左侧有弹簧夹，用以夹持玻片标本，镜台下有推进器调节轮，可使玻片标本作左右、前后方向的移动。

（7）调节器：是装在镜柱上的大小两种螺旋，调节时使镜台作上下方向的移动,调节焦距.大的叫粗准焦螺旋,位于镜臂的上方,可以转动,以使镜筒能上下移动,从而调节焦距,升降镜筒较快,用于低倍镜对焦；小的叫细准焦螺旋,位于镜臂的下方,它的移动范围较粗准焦螺旋小,升降镜筒较慢,可以细调焦距. ①粗调节器(粗螺旋)：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象。 ②细调节器(细准焦螺旋)：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。 (8)、倾斜关节：镜柱和镜臂交界处有一个能活动的关节.它可以使显微镜在一定的范围内后倾（一般倾斜不得超过45°）便于观察.但是在使用临时封片观察时,禁止使用倾斜关节,尤其是装片内含酸性试剂时严禁使用,以免污损镜体. ◆光学部分 : 由目镜、物镜、反光镜、集光器部件组成. （1）目镜：装于镜筒上方,由两组透镜构成,接目镜的作用是把接物镜所形成的倒立实像再放大成为一个虚像.接目镜上刻有５×,８×,１０×,１５×,２５×等符号,表示放大倍数.我们所观察到的标本的物像,其放大倍数是接物镜和接目镜放大倍数的乘积.如接物镜是１０×,接目镜是８×,其物像的放大倍数是１０×８＝８０倍. 在接目镜内两个透镜间的光栏上可装一根剪短的毛发,做为指针,用

显微镜的结构和使用教学设计

第一节显微镜的结构和使用教学设计 连云港海头初级中学朱文娟 一、教学目标 1．通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，认识显微镜的结构。 2.学会正确规范使用显微镜的步骤、方法，发展实验能力。 3．通过对本节内容的学习，在科学态度、科学方法的熏陶中，树立初步的科学意识。 二、教学重难点 1. 重点：认识显微镜的结构，掌握显微镜的使用步骤。 2. 难点：规范使用显微镜，并能观察到清晰的物象。 三．学情分析 本次授课对象是刚接触生物实验的七年级学生,本节课内容学习显微镜的结构和使用。由于本节课内容涉及较深的动手能力，故在教学中，通过启发式教学，设置大量的问题情境，来激发学生的学习兴趣和进一步培养他们的实验能力和科学意识。 四、教学过程 1、导入新课 教师活动：地球上的生物虽然种类繁多，但是除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。可是，细胞的体积很小，我们怎样才能观察到它呢？聪明的人类为了解决这个问题，而发明创造了显微镜这种专门用来观察细胞结构和功能的仪器。我们这节课就来认识一下显微镜及其使用方法。 2、讲授新课 活动一：显微镜的结构 通过挂图和实物相结合的方法对显微镜的结构进行细致的讲授。具体从机械部分、照明部分和光学部分三方面讲述各部分结构和功能。 活动二：显微镜的使用 通过具体实验来讲授显微镜的实验步骤，在讲述各步骤时以启发学生思考为主，强调个步骤中需要注意的事项。

a．取镜和放置：取出时，右手紧握镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在左肩前方的位置。（学生思考原因） b．对光：用拇指和中指移动旋转器（切忌手持物镜移动），使用低倍镜对准镜台的通光孔（听到碰扣声时以对准）。打开光圈，上升集光器，并将反光镜转向光源，以左眼观察（右眼打开），同时调节反光镜方向，直到视野中光线均匀明亮为止。（学生思考为什么是先用低倍镜观察） c．放置装片：取装片于载物台上（切记是有盖玻片的一面朝上），用推片器弹簧夹住，然后旋转退片器螺旋，将索要观察的部分调到通光孔中央。 d．低倍镜观察：以左手按逆时针方向转动粗调节器，使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处，应注意在上升镜台时，切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着载物台上升，以免上升过多，造成镜头或标本片的损坏。然后，两眼同时睁开，用左眼在目镜上观察，左手顺时针方向缓慢转动粗调节器，使载物台缓慢下降，直到视野中出现清晰的物象为止。如果物象不在视野中心，可调节推片器将其调到中心(注意移动装片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的亮度不合适，可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节，如果在调节焦距时，载物台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象，说明此次操作失败，则应重新操作，切不可心急而盲目地上升载物台。 e．高倍镜观察：一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍镜的观察。 转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞装片)，如高倍镜头碰到装片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。 调节焦距，转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5－1圈，即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!) 如果视野的亮度不合适，可用集光器和光圈加以调节，如果需要更换装片标本时，必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使载物台下降，方可取下装片标本。想让像变大就要使物镜靠近物体,目镜远离物镜一些，像变小则反之…… f．收镜：下降载物台至最低，去下装片；转动螺旋器使物镜呈“八”字朝向学生；最后竖起反光镜以免停灰（学生思考原因）。

显微镜的结构和使用以及动植物细胞练习题

班级 姓名 考号 1．用显微镜观察下列细胞，能够看到叶绿素的是（ ） A ．洋葱鳞片中内表皮细胞 B ．人口腔上皮细胞 C ．黄瓜表层果肉细胞 D ．根尖成熟区细胞 2.55在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央( ) A. 换用小光圈，装片向右下方移动 B. 换用大光圈，装片向左上方移动 C. 换用小光圈，装片向左上方移动 D. 换用大光圈，装片向右下方移动 3. 一同学制作洋葱表皮临时装片的步骤如下：(1)擦拭盖玻片(2)取材(3)在载玻片上滴生理盐水(4)展平(5)盖上盖玻片(6)染色。他的操作有哪些错误( ) A. (1)中没擦拭载玻片 B. (2)和(3)的顺序颠倒 C. (3)中不该滴生理盐水 D. 前三项都是 4.普通光学显微镜起放大作用的结构是( ) A. 遮光器和目镜 B. 遮光器和物镜 C. 遮光器和反光镜 D.目镜和物镜 5.在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如下图所示。你认为哪个观察效果最好？ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 6.下图中的A ～D 是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的图像是（ ） A B C D 7.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（ ） A ．碘液、生理盐水、自来水 B ．碘液、生理盐水、凉开水 C ．碘液、自来水、生理盐水 D ．凉开水、生理盐水、碘液 8.下面是明明制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是（ ） ① ② ③ ④ A ．①②③④ B ．①③②④ C ．②①③④ D ．②①④③ 10．右图为显微镜中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野①转到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ） A ．转动反光镜，选择平面镜 B ．转动反光镜，选择凹面镜 C ．向右下方移动玻片标本 D ．向左上方移动玻片标本 9．用下列不同放大倍数目镜和物镜的组合来观察人血永久涂片，视野中细胞数目最少的一组是（ ） A ．20×、45× B ．10×、40× C ．15×、10× D ．5×、8× 11. 在使用显微镜的过程中，小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方 ① ② ③ ④