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武汉大学软件过程管理复习提纲

软件过程管理复习提纲，仅供参考，祝各位考试顺利！

1. CMM分哪几个成熟度等级？每个等级的名称是什么？有什么含义？

CMM分为5个成熟度等级，分别是初始级、可重复级、已定义级、已管理级、优化级，具体含义如下：

初始级

?组织缺乏明文的管理办法，软件工作没有稳定的环境，制定了计划又不执行，反应式驱动工作开展。

?紧急情况下已定的规程丢在一边，急于编码和测试。

?个别项目的成功依赖于某个有经验的管理人员。

?个别管理人员能顶住削减过程的压力，但他们离职则全然不同。

?规定的过程无法克服由于缺乏有效管理带来的不稳定性。

?现象往往表现为过程无一定之规，项目进度、预算、功能及产品质量无法保证，项目的实施不可预测。

初始级的软件过程是未加定义的随意过程，项目的执行是随意甚至是混乱的。也许，有些企业制定了一些软件工程规范，但若这些规范未能覆盖基本的关键过程要求，且执行没有政策、资源等方面的保证时，那么它仍然被视为初始级。

可重复级

?建立了为跟踪成本、进度和功能的基本项目管理过程。

?基于以往项目经验，制定了过程实施规范，使类似的项目可再次成功。

?能追踪成本、进度、功能，及时发现问题。

?如有分包，其质量也能得到控制。

第二级的管理过程包括了需求管理、项目管理、质量管理、配置管理和子合同管理五个方面。其中项目管理分为计划过程和跟踪监控过程两个过程。通过实施这些过程，从管理角度可以看到一个按计划执行的且阶段可控的软件开发过程。

已定义级

?制定了组织的标准过程文件，这是软件工程基础设施的重要组成部分。

?建立了组织的软件工程过程组(SEPG)，负责软件过程活动。

?制定和实施了人员培训大纲，保证人员能够胜任岗位知识和技能要求。

?针对特定项目，可将标准软件过程(OSSP)进行剪裁。

?项目成本、工期和功能已受控，质量可跟踪。

?管理者了解所有项目对技术进步的要求。

在第二级仅定义了管理的基本过程，而没有定义执行的步骤标准。在第三级则要求制定企业范围的工程化标准，而且无论是管理还是工程开发都需要一套文档化的标准，并将这些标准集成到企业软件开发标准过程中去。所有开发的项目需根据这个标准过程，剪裁出该项目的过程，并执行这些过程。过程的剪裁不是随意的，在使用前需经过企业有关人员的批准。

已管理级

?已为产品和过程建立了量化的目标。

?对项目的过程活动，包括生产率和质量均作了度量。

?利用过程数据库收集和分析过程的信息。

?可量化评价项目过程和产品。

?可有效地控制过程和产品的性能，使其限制在规定的范围内。

?新应用领域的风险可知可控。

?可预知产品的质量。

已管理级(4级) 是量化的管理。所有过程需建立相应的度量方式，所有产品的质量(包括工作产品和提交给用户的产品)需有明确的度量指标。这些度量应是详尽的，且可用于理解和控制软件过程和产品，量化控制将使软件开发真正变成为工业生产活动。

优化级

?集中注意于过程的持续改进。

?自知过程的薄弱环节，可预防缺陷的出现。

?可通过对当前过程的分析，评价对新技术或将出现的变更作出评价。

?重视探索创新活动，并将成功的创新推广。

?出现的缺陷得到分析，找出原因，防止再次发生，教训为其它项目吸取

优化级(5级)是达到一个持续改善的境界。所谓持续改善是指可根据过程执行的反馈信息来改善下一步的执行过程，即优化执行步骤。

如果一个企业达到了这一级，那么表明该企业能够根据实际的项目性质、技术等因素，不断调整软件生产过程以求达到最佳。

2. CMMI是在什么历史条件下产生的？与CMM之间的关系是怎样的？

CMMI起源

CMMI 的全称为Capability Maturity Model Integration，即能力成熟度模型集成。CMMI是CMM模型的最新版本。早期的CMMI（CMMI-SE/SW/IPPD）1.02版本是应用于软件业项目的管理方法，SEI在部分国家和地区开始推广和试用。随着应用的推广与模型本身的发展，CMMI演绎成为一种被广泛应用的综合性模型。

1994 年，SEI 正式发布软件CMM。随着人们对CMM研究的不断深入，其他学科也结合本系统的特点，陆续推出了自己的CMM模型。例如，人力资源能力成熟度模型、系统工程能力成熟度模型等等。

虽然这些模型在许多组织都得到了良好的应用，但对于一些大型软件企业来说，可能会出现需要同时采用多种模型来改进自己多方面过程能力的情况。这时他们就会发现存在一些问题，其中主要问题体现在：

?不能集中其不同过程改进的能力以取得更大成绩；

?要进行一些重复的培训、评估和改进活动，因而增加了许多成本；

?不同模型对某些相同事物说法不一致，或活动不协调，甚至相抵触。

于是，希望整合不同CMM 模型的需求产生了。1997 年，美国联邦航空管理局（FAA）开发了FAA-iCMM SM（联邦航空管理局的集成CMM），该模型集成了适用于系统工程的SE-CMM、软件获取的SA-CMM 和软件的SW-CMM 三个模型中的所有原则、概念和实践。该模型被认为是第一个集成化的模型。

接着SEI在其基础之上更进一步，开发了更为广泛的CMMI。

CMMI与CMM的关系

CMMI是CMM模型的最新版本，CMMI 与CMM 最大的不同点在于：CMMISM-SE/SW/IPPD/SS 1.1 版本有四个集成成分，即：系统工程(SE)和软件工程(SW)是基本的科目，对于有些组织还可以应用集成产品和过程开发方面(IPPD)的内容，如果涉及到供应商外包管理可以相应的应用SS(Supplier Sourcing)部分。

3. CMMI有哪两种表现形式？CMMI与CMM相比，在过程域方面有什么变化？

CMMI 有两种表示方法，一种是阶段式表现方法，另一种是连续式的表现方法。

变化：

阶段式表现方法和软件CMM一样，仍然把CMMI 中的若干个过程区域分成了5 个成熟度级别，帮助实施CMMI 的组织建议一条比较容易实现的过程改进发展道路。而连续式表现方法则通过将CMMI 中过程域分为四大类：过程管理、项目管理、工程以及支持。对于每个大类中的过程域，又进一步分为基本的和高级的。这样，在按照连续式表示方法实施CMMI的时候，一个组织可以把项目管理或者其他某类的实践一直做到最好，而其他方面的过程区域可以完全不必考虑。

4. 什么是软件过程的改进？CMM/CMMI对于指导软件过程改进有什么意义？

用于提高软件过程能力的实践通称为软件过程改进。

CMM用之于软件过程改进时，是通过按CMM给出的准则对软件过程实施评价，从而为作出改进决策和实施改进提供支持；所以，往往又把CMM在过程改进方面的应用看成是过程评价。CMM的两种主要用途又归结为两种评定方法：

?软件过程评估: 用于确定组织目前的软件过程状态，确定组织面临的突出软件过程问题，从而求得组织的软件过程改进的支持。

?软件能力评价: 用于识别合格的软件工作承包商，或用于监控现行软件工作项目上用的软件过程的状态。

CMM是软件过程评估和软件能力评价的公共基础。不过，两种用法的目的不同，而且具体用法也有很大差异。软件过程评估侧重于确定本组织软件过程改进的轻重缓急；软件能力评价侧重于确定在选择软件项目承包商时可能碰到的风险，或者说是确定软件组织在软件能力方面的置信程度。后面这一点正是许多软件组织看好按CMM评定等级的原因。软件过程评估与软件能力评价在动机，目标，范围以及审核结果所有权等方面都有所不同。

5. RUP的静态结构和动态结构是怎样的？静态结构由哪五种元素组成？各自代表什么？动态结构中的周期、阶段、迭代、里程碑等等之间是一种怎样的关系？

动态的一面：通过周期、阶段、迭代和里程碑表示；静态的一面：通过过程构件、活动、规程、制品和角色来描述。

RUP应用了五种主要的元素来描述：角色（谁做）、活动（怎么做）、制品（做什么）、工作流（什么时候做）、规程（上述四种元素的“容器”）。

?角色

角色定义了个人或团队的行为和职责。

每个角色都与一组内聚的活动相联系。

每个角色的职责通常与某一特定制品（artifact）相联系，制品通常由角色创造、修改和控制。

角色可以分为五大类：分析人员、开发人员、测试人员、管理人员、产品和支持。

?活动

活动有明确的目的，通常是生产或更新制品（如模型、类或计划）。每个活动都被分配给一个特定的角色。

活动分解为不同的步骤，步骤主要分为三类：思考步骤、执行步骤、评审步骤。

?制品

活动有输入制品和输出制品。制品是项目的有形产品。

制品有以下不同的形式：

?模型，如用例模型或设计模型。

?模型元素——一个模型中的元素，如类、用例或子系统。

?文档，如一个业务案例或软件架构文档。

?源代码。

?可执行文件。

制品不等同于文档。制品很可能受到版本控制和配置管理的影响。

报告不同于一般的制品。它是由制品生成的相关信息。

制品集合包括：管理集、需求集、设计集、实现集、部署集。

?工作流

是一个产生具有能看到的价值的成果的有意义的活动序列。在UML术语中，一个工作流可以表示为一个顺序图、协作图或活动图。

RUP使用三种类型的工作流：

?核心工作流，它与每个规程都有关。

?工作流细节，它精化了核心工作流。

?迭代计划。

?规程

规程是用来组织过程活动的“容器”。

在RUP中有9个主要规程，分为6个技术性规程和3个支持性规程。技术性规程包括：业务建模规程、需求规程、分析和设计规程、实现规程、测试规程、部署规程；支持性规程包括：项目管理规程、配置和变更管理规程、环境规程。

动态结构中的周期、阶段、迭代、里程碑等等之间的关系

软件产品产生于初始开发周期（initial development），以后的开发周期称为进化周期（evolution cycle）。

一个产品经历了几个进化周期后，就产生了新一代产品。

阶段时间的长短会因为项目特定环境的不同而有很大差异。

在每个阶段中，都可以迭代地进行开发，而且每个阶段都包含了一个或几个迭代过程。

每一个迭代过程的工作流包括需求抽取和分析、设计和实现、集成和测试等各项活动。但从一个迭代过程到另一个迭代过程，重点关注的活动是不同的。

不同的阶段其里程碑也是不一样的：初始阶段的里程碑是生命周期目标；细化阶段的里程碑是生命周期架构；构造阶段的里程碑是最初的可操作能力；移交阶段的里程碑是产品发布。

6. RUP提倡的6大最佳实践是什么？怎样认识这些最佳实践？

RUP的六大最佳实践：

1. 软件的迭代开发

迭代的软件开发可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?可以在生命周期早期发现严重的需求理解错误

?允许并鼓励用户反馈，从而抽取系统真正需求

?使开发团队集中关注项目中最关键的问题，并屏蔽掉那些分散他们对项目真正风险注意力的问题

?持续的、迭代的测试可以为项目状况给出客观评估

?需求、设计和实现中的不一致能够在早期被发现

?在整个项目的生命周期中，可以更加平均地分配整个团队，尤其是可以平均分配测试团队的工作量

?团队可在过程中总结经验教训，不断改善开发过程

?项目相关人员可以通过具体证据来了解项目情况

2. 需求管理

软件密集型系统的需求管理的挑战在于它们的动态性。

明确一个系统的真正需求是一个持续的过程。

管理项目需求可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?在需求管理中内建规程化的方案

?人员之间的交流建立在已定义的需求之上

?区分需求优先级，并进行过滤与跟踪

?可以对功能和性能做出客观的评估

?借助适当的工具支持，使用与外部文档的自动链接，可以为系统的需求、属性和轨迹提供库支持

3. 应用基于构件的架构

使用基于构件的架构可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?构件有利于创建灵活性强的架构

?模块化可以清晰地分离出系统中易于变化的元素

?通过应用标准化的框架（如COM+、CORBA和EJB）和商业上可获取的构件使复用更加容易

?构件为配置管理提供一个非常自然的基础

?可视化建模工具为基于构件的开发提供自动化支持

4. 为软件建立可视化的模型

模型是现实的简化，它从一个特定的角度完整地描述了一个系统。

为软件建立可视化模型可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?通过用例和场景可以无二义性地详细说明行为

?通过模型可以无二义性地理解软件设计

?暴露出非模块化的和不灵活的架构

?必要时可以隐藏细节

?无二义性的设计可以更容易地反映出不一致性

?高质量的应用程序应该从好的设计开始

?可视化建模工具提供对UML建模的支持

5. 对于软件质量进行持续的验证

验证一个系统的功能——测试活动的主要工作——包括对每个关键场景进行测试。

对软件质量进行验证可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?对于项目状况的评估是客观而非主观的，因为我们评价的是测试结果而非书面文档?这个客观的评估可以暴露需求、设计和实现中的不一致

?测试和验证的工作关注的是高风险区域，因此增加了这些区域的质量水平和效率

?可以尽早发现缺陷，从根本上降低修复它们的代价

?自动化测试工具提供了对功能、可靠性和性能的测试

6. 控制软件的变更

要将迭代过程和发布协调一致，就要在每次迭代结束时建立并发布一个已测试过的基线。

控制软件的变更可以提供一系列的解决软件开发根本问题的方案：

?定义需求变更的工作流，且需求变更的工作流可重复

?变更请求使交流更加清晰

?独立的工作空间减少了并行工作的团队成员之间的相互干涉

?变更率统计表为客观评估项目状况提供了很好的度量

?工作空间包含了所有制品，这样有利于保持一致性

?变更的传播是可评估和可控制的

?可以在一个健壮的、可定制的系统中维护变更

7. 什么是制品？RUP中有哪些制品集？各种典型的制品属于哪一类制品集？

制品是项目的有形产品。

制品集合包括：管理集、需求集、设计集、实现集、部署集。

8. 什么是软件配置管理？它能解决软件开发中的哪些问题？

软件配置管理（SCM，Software Configuration Management）是开发和维护各个阶段管理软件演进过程的方法和规程。包括：标识在给定时间点上软件的配置、系统的控制对配置的更改，以及维护在整个软件生命周期中配置的完整性和跟踪性。

9. 什么是开发团队中的SQA、SEPG、项目经理、软件架构师？他们的职责是什么？

软件质量保证SQA的职责是为管理部门提供对软件项目所有的过程和正被开发的产品适当的监控。软件工程过程组SEPG的职责是定义软件过程、维护和改进软件过程、对软件过程的布置实施指导以及软件过程财富的建立与维护。项目经理的职责是在预算范围内按时优质地领导项目小组完成全部项目工作内容，并使客户满意。软件架构师的职责是在一个软件项目开发过程中，将客户的需求转换为规范的开发计划及文本，并制定这个项目的总体架构，指导整个开发团队完成这个计划。

10. CMM有哪18个软件过程域？它们的主要活动各是什么？

可重复级六个：需求管理、软件项目计划、软件项目跟踪和监控、软件转包合同管理、软件质量保证、软件配置管理。已定义级七个：组织过程焦点、组织过程定义、培训程序、集成软件管理、软件产品工程、组件协调、同级评审。已管理级两个：定量过程管理、软件质量管理。优化级三个：缺陷预防、技术改革管理、过程变更管理。

武汉大学信息管理学院博士生导师研究方向一览表

博士生导师研究方向一览表姓名专业/研究方向姓名专业/研究方向彭斐章现代目录学、社科信息服务马费成情报学理论与方法、信息经济与信息资源管理、信息资源规划与信息系统、竞争战略曹之文献与出版、古籍整理胡昌平信息资源管理理论、数字化信息资源管理与服务陈传夫图书馆发展研究、信息资源知识产权、信息资源增值利用焦玉英信息检索与信息服务系统、企业管理咨询与信息保障周宁计算机信息系统工程、信息系统与电子商务邱均平信息管理与科学评价、知识管理与竞争情报、网络信息资源管理、网络计量学研究刘家真政府信息化与数字公文管理、数字信息资源管理研究董慧本体与数字图书馆、信息系统工程张玉峰智能信息系统、知识管理、决策支持系统、商务智能罗紫初出版学基础、图书发行学方卿出版营销管理、数字出版肖希明信息资源建设、图书馆学基础理论吴平编辑出版理论、中外图书比较黄凯卿出版业信息化与书业电子商务、媒体信息资源的网络传播与利用李纲信息管理与知识组织、竞争情报与战略管理、信息管理与信息系统、竞争战略研究何绍华信息检索与知识服务、知识管理与组织创新黄先蓉出版政策与法规、出版产业管理与版权贸易王新才政府信息资源管理、档案信息资源管理张李义智能信息系统、电子采购理论与技术、电子商务理论与技术、数据挖掘与方法黄如花信息检索与服务、数字图书馆研究查先进信息分析与竞争情报、信息经济与信息资源管理、竞争情报与战略管理、物流与供应链管理朱静雯期刊产业研究、传媒企业管理邓仲华知识组织与构建、信息系统理论与开发周耀林档案学原理与方法、数字档案与现代技术唐晓波管理信息系统、信息管理与知识管理余世英电子商务经济理论与应用研究、数字信息服务研究张美娟出版供应链与企业战略、出版经济与出版产业燕今伟现代图书馆管理研究、文献资源建设研究

2020武大信息资源管理专业考研经验分享

2020武大信息资源管理专业考研经验分享我是一名跨考生，我在大二下半学期就开始了解考研专业课。看了很多关于信管专业的复习方法、备考经验，然后自己初期脑子里也有了一个大致的思路，最后在老师的帮助下成功上岸武大，我觉得很幸运很高兴。接下来给大家分享一下具体的我的专业课的备考经验。考研专业课是622和815，情报学也考815，可参考。信息管理学基础和管理信息系统两门课都是七月份开始复习的，暑假期间复习完第一遍，一周背一章。数据库从十月份开始复习。前三遍背的很慢，第四遍开始背的比较快一些。最后一个月基本按照整理的提纲复习，一周背一遍。信息管理学基础:根据我的了解，考题完全来自课本，背记内容比较多。所以以提纲记忆为主，找一份详细的提纲梳理一下课本内容，记住关键点。课本用来理解。复习方法: 1.大纲很重要，不需要很详细，覆盖每章的重点就可以。尤其是考前一个月，如果还是背课本的话，背的很慢，记忆速度赶不上忘的快，照着大纲背，复述，在最后一个月很有用。 2.按照遗忘曲线来复习，下载一个APP，把自己复习的内容输进去，会提醒你什么时候复习，挺方便的。 3.默写。每年名词解释简答论述反反复复就那些题，所以从十月开始，我会定期默写真题，加强重点知识的记忆。 4.名词解释和论述单独摘出来背。前三遍正常背课本提纲即可，后面就需要把名词解释和论述单独摘出来记忆。管理信息系统: 参考书目:唐晓波《管理信息系统》。很多课本上找不到的名词解释，简答，所以以理解为主，但是也要背课本，把薛老师的课本作为补充即可。复习的方法同上面信息管理学基础，不过多了画图题，单独拿出时间专项专练。我当初报名了爱考宝典的在线专业课一对一辅导班，老师通过分析真题，着重把这本书上的重难点给我讲了讲，然后画图题也专门带着我练习了。数据库: 名词和简答都来自课本，并且记忆量少。综合题理解了就会写代码。不过写代码有些同学可能会遇到问题，其实这个相对别的计算机的算法简单很多，如果不理解的同学建议多看看书，然后像我一样找个老师好好辅导一下，书上介绍的知识点很多，老师讲解的话不容易弄混。理解了结合复习提纲和课本详细内容背就行了。没有基础的同学一定要早点开始背哦。这门课以我的经验来看，难度真的不大，认认真真看几遍就能明白大半。十一月份我把名词解释单独拿出来背诵。至于综合题譬如范式，代码，关系代数，都是定期抽时间偶尔回顾一下注意一下细节即可。把历年真题和课本练习题多做几遍就可以，不放心的也可以找一些其他名校真题做一做。最后，大家还是需要找到适合自己的学习方法，我的仅供参考。大家一起加油，坚持到底，不经历风雨，怎能见彩虹？

武汉大学信息管理学院培养方案

信息管理学院 School of Information Management 信息管理学院是我国历史最悠久、规模最大、实力雄厚的信息管理教学与研究机构，致力于培养复合型信息管理高级人才和信息职业领导者，是国家“211工程”、“985工程”重点建设为单位，学科实力排名全国第一。学院前身是创建于1920年的武昌文华大学图书科。1929年，武昌文华大学图书科独立为武昌文华图书馆学专科学校。1953年武昌文华图书馆学专科学校并入武汉大学，建立图书馆学系。1984年，经原国家教委批准建立图书情报学院。2001年，更名为信息管理学院。经过九十多年的辛勤建设，形成了“开拓创造、务实创业、引领创新”的人才培养理念。学院多个研究领域在全国位居领先地位。“图书情报与档案管理”一级学科在教育部组织的学科评估中被认定为一级学科国家重点学科。学院下设图书馆学系、信息管理科学系、档案与政务信息学系、出版科学系和电子商务系5个系，有6个本科专业（图书馆学、情报学、档案学、古籍整理与保护、信息资源管理、出版发行学、管理科学与工程、电子商务），2个一级学科博士学位授权点（图书情报与档案整理，管理科学与工程）和2个博士后流动站，4个专业学位硕士点（图书情报硕士、出版硕士、工程硕士、工程管理硕士）。学院现有全日制普通本科生1000余人，全日制科学学位硕士研究生300余人，专业学位硕士研究生500余人，博士研究生近200余人，网络教育、继续教育及各类进修培训生3000余人。学院师资力量雄厚，拥有教授34人，副教授和高级职务研究人员37人。其中，人文社会科学资深教授2人，国家教学名师1人，荆楚社科名家1人，长江学者特聘教授4人，湖北省级教学名师2人，教育部新世纪优秀人才培养计划入选者11人。学院图书情报核心课程教学团队被教育部批准为国家级教育团队。学院有7门课程获评为国家精品课程，有1个国家特色专业和2个省级品牌专业。学院拥有本专业领域全国唯一的教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学信息资源研究中心，国家“985工程”哲学社会科学创新研究基地——信息资源研究创新基地，拥有“211工程”重点学科建设项目。2000年经原信息产业部批准，建立国家信息资源管理研究（武汉）基地。2006年经原国家新闻出版总署批准，设立新闻出版总署武汉大学高级出版人才培养基地。学院还有武汉大学中国科学评价研究中心、武汉大学知识产权高级研究中心、图书馆学情报学研究所、武汉大学中国电子商务研究与发展中心等多个学科交叉型、产学研结合型研究机构。学院建设有一流的实验教学与图书资料保障条件。图书情报实验教学中心获批国家级实验教学示范中心。配置有国内专业藏书最丰富的中外文图书资料室暨实验图书馆，收藏中外图书文献16万多册。学院教学质量优良，学生在全国大学生“挑战杯”竞赛、中国电子商务大赛、全国大学生“未来编辑杯”竞赛等国家级学科竞赛中屡获殊荣。学生就业前景广阔，需求信息旺盛，行业优势鲜明。 118

武汉大学大学物理B教学内容

《大学物理B》(上) 教学内容(54学时) 教材：《大学基础物理》(第二版)科学出版社(教学范围从第1章至第12章，有下划线部分为教学内容) 《大学物理B》(下) 教学内容(54学时) 教材：《大学基础物理》(第二版)科学出版社 (教学范围从第13章至第26章，有下划线部分为教学内容) 第１章质点运动学 1.1质点运动的描述 1.1.1 参考系坐标系质点 1.1.2 位置矢量运动表达式 1.1.3 位移速度 1.1.4加速度 1.1.5两类基本问题 1.2 圆周运动的角量表示角量与线量的关系 1.2.1 切向加速度和法向加速度 1.2.2 圆周运动的角量表示 1.2.3 角量与线量的关系 1.3 相对运动（不单独命题，掌握简单应用）思考题习题思考与探索第2章牛顿运动定律 2.1 牛顿运动定律 2.1.1 牛顿第一定律 2.1.2牛顿第二定律 2.1.3牛顿第三定律 2.2 物理量的单位和量纲（建议自学） 2.2.1国际单位制 2.2.2量纲 2.3 常见力与基本力 2.3.1 基本力 2.3.2 常见力 2.4 牛顿运动定律的应用 2.4.1第一类典型问题 (积分类型) 2.4.2第二类典型问题 (求导类型) 2.5 非惯性系惯性力

2.5.1非惯性系 2.5.2平动惯性力和离心惯性力**2.5.3科里奥利力思考题习题思考与探索第3章运动的守恒定律 3.1 动量动量定理动量守恒定律 3.1.1冲量动量质点动量定理 3.1.2 质点系动量定理 3.1.3 动量守恒定律3.2质心质心运动定理（只讲不考） 3.2.1质心 3.2.2质心运动定理 3.3 角动量角动量定理角动量守恒定律 3.3.1 质点的角动量 3.3.2 质点角动量定理及角动量守恒定律 3.3.3 质点系角动量定理及角动量守恒定律 3.4 功质点动能定理 3.4.1 功 3.4.2 功率 3.4.3质点动能定理 3.5 保守力势能 3.5.1 保守力与非保守力势能 3.5.2常见保守力的功及其势能形式 3.5.3 势能曲线3.6 功能原理机械能守恒定律 3.6.1质点系动能定理 3.6.2 功能原理 3.6.3机械能守恒定律 3.7碰撞 3.7.1 恢复系数 3.7.2 完全弹性碰撞 3.7.3完全非弹性碰撞 3.8 能量守恒定律*对称性与守恒定律 3.8.1能量守恒定律*3.8.2对称性与守恒定律思考题习题思考与探索第4章刚体力学 4.1 刚体的基本运动 4.1.1 平动 4.1.2 转动 4.2 刚体定轴转动的描述 4.2.1 刚体转动的角速度及角加速度 4.2.2 匀变速转动的公式 4.3 力矩转动定律转动惯量 4.3.1 力矩 4.3.2 转动定律 4.3.3 转动惯量**4.3.4平行轴定理正交轴定理

武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷(模拟1)

武汉大学信息管理学院《目录学》考试试卷（模拟1）（A卷）试卷类型：闭卷一名词解释（共5题，每题4分） 1 文献著录 2 史志目录 3 分析目录学（analytical bibliography） 4报导性文摘 5 在版编目二选择题（每题只有一个答案是正确的。请将正确答案填写在答题纸上。每题1分，共20分） 1. 我国第一部综合性分类目录是《》。 A．七略 B．别录 C．七志 D．七录 2 郑樵主张会通，反对断代史的做法。他的著作是《》。 A．史通 B．通典 C．文献通考 D．通志 3 《出三藏记集》是一部佛经目录，它是梁天监年间由编撰的。 A．释道安 B．释僧祐 C．朱士行 D．释道宣 4 希腊诗人在担任亚历山大图书馆馆长期间编撰过一部题为《皮纳克斯》（Pinakes），又名《各科著名学者及其著作目录》。

A．卡利马科斯 B．亚历山大 C．格斯纳 D．特里森 5 记录和指引文献事项或知识单元，并按一定系统组织起来的检索工具是。 A．目录 B．文摘 C．索引 D．字典 6 元代钟嗣成所编《录鬼簿》是一部。 A．戏曲汇编 B．传奇汇编 C．私藏目录 D．戏曲目录 7 《汉书·艺文志》的编撰者是。 A．刘向 B．刘歆 C．班固 D．裴松之 8 《》是一部辑录体书目，它的编撰者是清代著名诗人与学者朱彝尊。A．文献通考 B．经义考 C．小学考 D．史籍考 9 梁启超以为，《》中最有价值之创作是《历代众经举要转读录》。 A．大唐内典录 B．开元释教录 C．历代三宝记 D．出三藏记集 10 是揭示和报导若干文献收藏单位的全部或部分藏书的目录。 A．文摘 B．推荐书目 C．联合目录 D．地方文献书目 11 的中文译名是联机公共目录。 A．OBAC B．OPAC C．LPAB D．OPAB

武汉大学C2016大学物理C期末试卷(A)

武汉大学2015—2016学年下学期大学物理C 期末试卷（A 卷）命题人：黄慧明审题人：沈黄晋，艾志伟姓名学号班号成绩 . 一．填空题（共10题，每题4分，共40分） 1．一质点的运动表达式为2()8m 4r t ti t j ，该质点在任意时刻t 的速度为，加速度为。 2．质量2m kg 的质点沿x 轴运动，其加速度为22(53)m/s a x i 。如果该质点在0x 处时速度00 v ，则它运动到4m x 处时速度的大小为。 3．一质点在力(32)F t i N ()的作用下由静止开始运动，在03 秒内，力的冲量为。 4．（理工专业学生做）如图所示，一长为l 质量为m 的匀质细杆OA 可绕通过其一端O 且与杆垂直的水平光滑固定轴转动。将细杆从与水平方向成o 60的位置无初转速地将其释放，则当杆转至水平位置时的角加速度为，此时A 端的线加速度为。（细杆对轴的转动惯量为2 13 I ml ） 4 ．（医学药学专业学生做）某近视眼的远点在眼前0.5m 处，欲使他能看清远物，应配屈光度为的（凸或凹透镜）。 5．如图所示，电场强度为E 的均匀电场与半径为a 的半球面的轴线平行，则通过此半球面的电通量为：。 6．一根无限长的载流导线被弯曲成如图所示形状，其中bc 段是半径为R 的半圆弧，cd 段与ab 段垂直，导线中的电流强度为I ，则半圆弧圆心处的磁感应强度的大小为：。 7．如图所示，把一半径为R 的半圆形导线ab 置于磁感强度为B 的均匀磁场中，当导线以速率v 水平向右平动时，导线中感应电动势的大小为，端电势较高。 a b a E

2017年武汉大学信息管理学院推免结果与统招计划公示

2017年武汉大学信息管理学院推免结果与统招计划公示 2017年武汉大学信息管理学院计划招生165人，其中学硕105人，专硕60人，推免计划招生80人，实际推免结果为90人，其中学术学位87人，专业学位3人，已在学院官网公布，统招计划75人，其中学术学位占18人，专业学位57人.以下是东湖武大考研网整理收集的各专业推免招生人数与复试录取情况介绍，如果有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。专业名称16年统招人数16年推免人数17年推免人数信息资源管理6人5人3人图书情报硕士23人1人3人图书馆学8人11人14人情报学10人18人19人管理科学与工程4人12人13人电子商务7人14人17人档案学5人7人8人出版发行学12人14人13人出版硕士6人3人0 2016年信息管理学院复试及录取情况总览表专业名称复试数录取数初试最低/最高分录取均分备注出版发行学1312390/430412含3名夏令营优秀营员档案学55408/412411含2名夏令营优秀营员电子商务77379/401392含3名夏令营优秀营员管理科学与工程54379/399391 情报学1210375/402392含5名夏令营优秀营员

图书馆学109397/431317含6名夏令营优秀营员，且有1人调剂至档案专硕信息资源管理87394/422411含4名夏令营优秀营员，且有1人调剂至档案专硕出版硕士76382/392386含2名夏令营优秀营员出版硕士1130330少干图书情报硕士2623207/236220含1名夏令营优秀营员图书情报硕士22173/181177少干详细的2016年信息管理学院复试及录取名单，请在东湖武大考研网上的“院系信息”栏目里找，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。【专业课不再难】专业课自主命题，信息少，没教材，真题难，怎么办？武汉大学考研初试成绩占到总评成绩的50%～70%的成绩，其中专业课成绩占分比重最大，也是考生之间拉开差距的关键，东湖武大考研网推出专业课一对一通关班，一个对策解决初试专业课遇到的所有问题，你离武大只有一个通关班的距离！文章摘自东湖武大考研网！

武汉大学信管本科培养方案

信息管理与信息系统专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：120102 专业名称：信息管理与信息系统二、专业培养目标本专业培养具有信息管理学基础、具备较高的信息素养，掌握系统思想以及信息系统设计与管理方法等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面工作的高级复合、创新型人才。三、专业特色和培养要求专业特色：信息管理与信息系统研究信息的构成分布与特征，信息系统设计与管理的理论、原则和方法，解决信息获取、组织、检索、分析、评价和利用等一系列重要问题，为科学研究和管理决策提供高质量的信息服务。培养要求：本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机与信息系统方面的基本理论和基本知识，得到信息系统分析设计与管理方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。四、学制和学分要求学制：4年学分要求：150学分通识（26必+34通识教育）+专业（38必+ 24选+实践必修24）+4任意选修五、学位授予授予管理学学士学位六、专业主干（核心）课程、双语课程、特色课程专业主干（核心）课程：c语言、信息管理学基础、数据结构、运筹学、信息经济学、数据库系统原理、信息系统、计算机网络、信息分析、信息组织、信息检索、信息计量学、信息服务与用户、Java语言程序设计、市场营销、专业英语、知识管理、信息资源管理、信息系统项目管理、组织行为学。双语课程：信息检索、经济学原理特色课程：信息管理与电子商务导论、信息资源获取与利用、信息系统设计与开发。七、主要实验和实践性教学要求本专业主要实践性教学环节包括：生产劳动（0学分）、信息资源获取与利用（108学时，3学分）社会调查与统计分析（108学时，3学分）、信息系统设计与开发（108学时，3学分）、信息管理课程实践（108学时，3学分）、毕业实习（144学时，4学分）、毕业论文与毕业设计（288学时，8学分）八、毕业生条件及其它必要的说明本专业学生需修满规定的学分，完成毕业论文或毕业设计并通过答辩，达到武汉大学学位授予的有关规定，准予毕业并授予管理学学士学位。

武汉大学信息管理学院本科毕业论文设计制作规范与格

武汉大学信息管理学院本科毕业论文（设计）制作规范与格式一．本科生毕业论文（设计）的主要内容 1.题目及目录； 2.开题报告；[一式两份：一份装订在毕业论文（设计）封面中；一份放在毕业论文（设计）附件中] 3.中英文内容摘要和关键词； 4.正文；（页码编号从正文开始） 5.参考文献二．格式要求 1.书写格式要求：封面和其他填写项目必须用炭素或蓝黑墨水钢笔填写； 2.文稿要求：要求制作成Word文件（A4幅面），文字通畅，语言流畅，版面整洁，便于装订，文稿须打印或手写。手写必须清楚准确，不得请人代写。 3.图纸要求：图面整洁，布局合理，线条粗细均匀，圆弧连接光滑，尺寸标准规范，文字注释必须使用工程字书写。 4.曲线图表要求：所有曲线，图表，线路图，流程图，程序框图，示意图等不得简单徒手画，须按照国家规范标准或工程要求绘制。 5.译文要求：书写清楚，内容必须与课题（或专业内容）有联系，并说明出处，在任务书规定的日期前完成。 6.具体制作格式、字号与排版要求：题目（黑体3号字加粗）学院（系）、专业、学号、姓名（宋体小4号字）指导教师姓名（宋体小4号字）

【内容摘要】（宋体5号字）【关键词】：（宋体5号字） Abstract：（英文5号字） Key words: （英文5号字）正文部分：（宋体小4号字）参考文献：（宋体5号字）三．毕业论文分量要求：毕业论文（设计）字数不得少于1万字。其中对外文翻译，外文参考资料阅读量的具体要求，由指导老师和所在教研室量化。四．毕业论文文档（装订）应包括以下内容： 1.武汉大学毕业论文（设计）：包括题目及目录，开题报告，中英文内容摘要和关键词，正文及相关图表，参考文献等。 2.武汉大学毕业论文（设计）附件：任务书，开题报告，成绩评定表，答辩记录。注：任务书和开题报告需指导老师亲笔签名。五．毕业论文档案内的印章和签名必须是原件。

武汉大学古代汉语(大一上)试卷

武汉大学2009—2010学年第一学期《古代汉语》试卷A闭卷专业班级：_________ 学号：_________姓名：__________总分一、简繁体转换与识写古文（15分。共30字/组，每字/组0.5分） 1、写出与下列10个繁体汉字相对应的简体楷书汉字。叢憂確達獻護戀晝礎構 2、写出与下列10个简体汉字词组相对应的繁体楷书汉字。适应学习后来运动选择认识读书头发阳历论语3、写出与下列10个甲、金文或小篆字形相对应的楷书字形。二、填空（5分。共10空，每空0.5分） 1、和是古代汉语书面语的两大支流，又称两大系统。 2、从造字法来看，“追”字是字，“逐”字是字。 3、“段入于鄢，公伐诸鄢”中的“诸”是的合音词，“虽叵复见远流，其详可得略说也”中的“叵”是的合音词。 4、《说文通训定声》的作者是，《说文解字注》的作者是。 5、“小国寡民”中“小”是用法；“孔子登泰山而小天下”中“小”是用法。装订线

三、选择（20分。共15小题。1～10为单项选择，每小题1分；11～15为双项选择，每小题2 分）具书，历时十八年编成。它的作者是（） A.王力郭锡良何九盈 B.王力蒋绍愚严学宭 C.宗福邦萧海波陈世铙 D.郭锡良王海棻洪诚 2、下列四个句子中，不是被动句的一句是（） A.盆成括见杀。（孟子·尽心下） B.生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》） C.吾属今为之虏矣。（史记·项羽本纪） D.卻克伤于矢。（左传·成公二年） 3、《助字辨略》、《经传释词》、《词诠》的作者依序分别是（） A.刘淇王引之杨树达 B.段玉裁王念孙杨伯峻 C.刘淇王念孙黄侃 D.戴震俞樾王筠 4、下面四句，没有句子成分倒装现象的一句是（） A.高山仰止，景行行止。（诗·小雅·车舝） B.桃之夭夭，灼灼其华。（诗·周南·桃夭） C.责毕收乎？（战国策·齐策）

新编大学物理_桑建平_丁么明_丁世学_武汉大学出版社_习题解答[1]

第1章质点运动学一、选择题题1.1 ：答案：[B] 提示：明确?r 与r ?的区别题1.2：答案：[A] 题1.3：答案：[D]提示：A 与规定的正方向相反的加速运动， B 切向加速度， C 明确标、矢量的关系，加速度是 d dt v 题1.4：答案：[C]提示： 2 1 r r r ?= -，12 ,R R r j r i ==-，21v v v ?=-，12,v v v i v j =-=- 题1.5：答案：[D] 提示：t=0时，x=5；t=3时，x=2得位移为-3m ；仅从式x=t 2-4t+5=(t-2)2 +1，抛物线的对称轴为2，质点有往返题1.6：答案：[D]提示：a=2t=d dt v ，2224t v tdt t ==-?，02 t x x vdt -=?，即可得D 项题1.7：答案：[D] 北 v 风 v 车1v 车2 提示： 21=2v v 车车，理清=+v v v 绝相对牵的关系二、填空题题1.8：答案：匀速(直线)，匀速率题1.9：答案：2 915t t -，0.6 提示： 2915dx v t t dt ==-，t=0.6时，v=0 题1.10：答案：（1）21192 y x =-

（2）24t -i j 4-j （3）411+i j 26-i j 3S 提示： (1) 联立2 2192x t y t =??=-?，消去t 得：21192y x =-，dx dy dt dt =+v i j (2) t=1s 时，24t =-v i j ，4d dt = =-v a j (3) t=2s 时，代入22(192)x y t t =+=+-r i j i j 中得411+i j t=1s 到t=2s ，同样代入()t =r r 可求得26r ?=-i j ， r 和v 垂直，即0?=r v ，得t=3s 题1.11：答案：2 12/m s 提示：2(2)2412(/)dv d x a v x m s dt dt ===== 题1.12：答案：1/m s 提示： 200 t dv v v dt t dt =+=?，11/t v m s ==，20 1332t v dt t R θπ===? ，r π?== 题1.13：答案：2 015()2 t v t gt -+- i j 提示：先对2 0(/2)v t g t =-r j 求导得，0()y v gt =-v j 与5=v i 合成得05()v g t =- +-v i j 合 2 01=5()2 t v t gt -+-∴?r v i j t 合合dt= 题1.14：答案：8, 2 64t 提示：8dQ v R Rt dt τ==，88a R τ==，2 264n dQ a R t dt ?? == ??? 三、计算题题1.15：

武大、武汉大学信息管理学基础考研真题笔记

PS：各章都是按照个人认为的重要程度，也就是会考的可能性来排序的，加粗的重要，有划线的的更重要。第一章（连续好几年没有出了，今年应该会出现一道，名词的可能性比较大） 1、社会信息化、信息管理 2、信息、社会信息 3、信息化、信息的特征和性质论述：信息管理发展的基本阶段和各个阶段的特点第二章（重点章，名词和简答都会出现，熟悉掌握前三组） 1、信息直接交流与信息社会代理交流的区别、多向主动主动传递（单向被动传递） 2、信息传递的密度递减原则、信息失真 3 4、信息交流、信息交流的特征、信息栈第三章（重点章，从考题分布就可以看出） 1、马太效应的表现形式、马太效应 2、文献信息老化的影响因素、赖普斯曲线 3、齐夫分布曲线、齐夫分布定律 4、赖普斯指数、（文献的）半衰期第四章 1、简述信息搜集的方法和途径 2、零次信息源在经济活动和科技活动中的作用 3 4、怎样评价信息获取的效率 5、简述信息的经济性评价方法第五章（重点章，从考题分布就可以看出） 1、XML、与传统的文献型组织相比，网络信息组织有哪些主要特征 2、KWOC（题外关键词索引）、信息组织的基本内容 3 4 、知识组织、信息组织的特性和原则（了解：网络信息源的特点）

第六章 1、向量空间检索模型、布尔逻辑检索模型 2、信息检索、信息检索系统、 3 4、信息检索的程序第七章 1、信息用户及其信息需求研究的主要内容 2、信息服务的原则 3、信息服务的主要方式 4、简述用户行为的特征 5、信息服务、穆尔斯定律 PS：后三章感觉八、十会被忽略，因为就九、十没有一起考的，第八章也时隐时现，所以…… 第八章 ①制定信息与信息系统安全策略的误区 ②当代信息系统的特征和功能 ③诺兰模型 ④信息系统第九章 ①非营利信息机构的营利方法 ②简析信息机构的管理办法 ③非营利信息机构为什么要设置专门的营利部门 ④信息机构最重要的管理工具是什么？在考虑营销计划时需要考虑哪些策略第十章 ①信息法律②信息政策的评价③信息政策更多资料： 2014年武汉大学档案学考研必备资料（无敌版）武汉大学情报学/档案/图书馆/信息资源信息管理学基础考研资料 2014年武汉大学/武大情报学专业考研必备资料（专业课无敌版） 2014年武大/武汉大学管工/情报考研数据库原理教程全套复习资料

《说文解字》540部首歌诀

一、汉字数量汉字数量有多少呢？一般人认2500个就可以看书看报发短信了，好的高中生认3500字，能教古文的高中语文老师认5000字。《新华字典》收11000字。东汉《说文解字》收正篆9353个字，为东汉时期的常用字形。据清人《十三经集字》统计，先秦“十三经”所用不重复的单字只有6544字。南朝顾野王《玉篇》收16917字。宋代《集韵》收53525字除去异体实收32381字。清代《康熙字典》收47035字，武汉大学古籍研究所参与编撰的《汉语大字典》收56000多字，而今天电脑内能搜集到的汉字文化圈的汉字字形在10万以上。二、《说文解字》与基础汉字（字根）不管汉字总量多到什么程度，组成这些字形的基本构字部件是不多且不变的，只在500个以内。若再从楷书字形中拆出笔画，就只有“一丨丿丶乛”五种笔画形态了。《说文》540“部首”，大致就是汉字的基本构字部件，也就是构成众多汉字的字根。许慎编撰《说文》时，从9353个字形中分析构形，按义类归纳出540部，各部选一个字形来统领各自大义类的字，称为“部首”。如跟水相关的归属“水”，跟狩猎有关的归属“犬”，跟动作有关的归属“手”等，条理清晰，纲举目张，是汉字研究史上的伟大创举。 540部字“近取诸身，远取诸物”，正是对社会生活的全面观察、概括与反映。据研究者统计，540部大致可分为六大类：人体类字97部、动物类字61部、植物类字31部、自然界类字37部、器用类字180部、数目类字34部。许慎创造的分部首列字、检字、析字的方法，规律性、系统性、实用性都很强，成为历代辞书的通例，至今仍然如此。所以，段玉裁在《说文》“一”字下注云：“以字形为书，俾学者因形以考音与义，实始于许，功莫大焉。” 《说文》540部首，是汉字的基本字根，除去许慎为凑足“六九五十四”的540部而放入一些合体字“鼻、蓐、殺”等，还有纯笔画“丨、丿”之类，用于构成合体字的独体字根和常用字形只有470来个。2500常用字—3500常用字—5000汉字—10万汉字，都是是由这470个基础汉字组合出来的。甲骨文形声字占27%，《说文解字》占80%以上。

武汉大学信息管理学院2007至2008学年信息资源建设第二学期期末考试试题A

武汉大学信息管理学院2007至2008学年信息资源建设第二学期期末考试试题A 《信息资源建设》考试试卷（A）武汉大学信息管理学院2007—2008学年第二学期末《信息资源建设》考试试卷（A）年级2007专业图书馆学姓名学号一、填空（每空1分，共10分） 1、特种文献资料包括科技报告、政府出版物、学位论文、会议文献、___、___、产品资料等。 2、国内中文文献的书目采集工具，按其性质与用途，主要分为_____、_____、_____和网上可供书目等几大类。 3、书目数据库是指存储有关主题领域各类文献资料的书目信息，以二次文献的形式报道文献的数据库，包括___、___、引文数据库、期刊目次数据库以及图书馆馆藏目录数据库等类型。 4、1957年，国务院颁布了《 ___ 》，标志着我国信息资源保障体系建设迈出了重要的一步。 5、开放存取资源一般可划分为三种类型：开放存取期刊、___ 和___。二、解释以下概念：（每小题4分，共20分）文献半衰期信息资源布局 “藏书稳定状态理论” 学科导航库法明顿计划三、回答以下问题：（每小题10分，共40分） 1．为什么要确立信息资源建设的系统性原则？ 2、高校图书馆对文献采访有何要求? 3．为什么要进行数字信息资源整合？ 4．我国信息资源保障体系的建设应遵循哪些原则? 四、论述（每小题15分，共30分） 1．试述新的信息环境对信息资源建设产生的影响。 2．结合国情，谈谈对我国信息资源保障体系模式的看法。参考答案武汉大学信息管理学院2007—2008学年第二学期末《信息资源建设》试题参考答案（A）一.填空（每空1分，共10分） 1. 专利文献、标准文献 2. 征订目录、通报性书目和积累性书目、参考性书目 3. 题录数据库，文摘数据库 4.《全国图书协调方案》 5.学科OA仓储/学科知识库、机构OA仓储/机构知识库二. 解释以下概念：（每小题4分，共20分）

武汉大学汉语国际教育专业考研真题及答案解析

“汉语国际教育基础壹、中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）填空题（每小题1分，共30分）成语“韦编三绝”描述了孔子研读（《》）的勤奋程度。《史记.五帝本纪》所记的“五帝”是（），？？。侧重文字的出土地点，则称“殷墟文字”；侧重书写的物质载体，则称“甲骨文”；侧重文字所表达的内容，则称（）。答案：卜辞道家学派最重要的代表著作是《老子》和《》。答案：庄子 “多行不义必自毙”一语出自一部叫（）的儒家经典著作。答案：左传《五柳先生传》的作者是（）。答案：陶渊明西汉时期，在蜀地首倡文教的太守叫（）。答案：东晋最著名的书法家《兰亭集序》的作者是（）。答案：王羲之五行相克：金克木，木克土，（），水克火，火克金。答案：土克水中国传统中，把唐明皇秦为祖师的行业是（）。答案：戏曲为孟尝君“市义”的名士叫（）。答案： “战国四公子”中，齐国的公子叫做孟尝君，魏国的公子叫做（）。答案：平厚君中国传说中寿命最长的人名叫（）。答案：彭祖活字印刷的发明人名叫（）。答案：《永乐大典》的修撰朝代是（）。答案：明代 “三言”指《喻世明言》，《醒世恒言》，（《》）。答案：警世通言东汉许慎著名的文字学臣著作叫（）。答案：说文解字 “山”是象形字，“河”的形声字，“武”是（）。答案：会意

“春秋五霸”的第一霸是（）。答案：齐恒公商朝姓“子”，周朝姓“yi ”，秦朝姓（）。答案：赢 “三家分晋”的“三家”是韩，赵，（）。答案：魏 “胡服骑射”的首倡者是战国时期的（）。答案：赵武文王董仲舒向汉武帝提出的最著名的俄建议是（）。答案：东汉第一位皇帝（即光武帝），他的名字叫做（）。答案：刘秀导致“三国鼎立”局面最终形成的那次著名战役叫做（）。答案：赤壁之战中国历史上唯一的女皇帝名叫（）。答案：武则天 “安史之乱”的“安史”是指史思明和（）。答案：安禄山 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的名句。答案：范仲淹甲乙丙丁戊已庚辛（）清明，谷雨，立夏（）。答案：判断题（每小题1分，共15分）中国历史上的科举制度始于隋唐。√ 《周礼》中“词徒”一官相近后世的史部尚书。X 中国的龙崇拜跟传统农业并无关系。X 魏忠贤是元朝有名的奸臣。√ 《水浒传》的著作是施耐庵。√ 因反抗英殖民主义者出名的“三元里”在现在的广东省境内。√ 历史上的“大理寺”属于佛教系统。√ 秦朝将全国分为36郡。√ 古代的中原民族把东方的少数民族称为“狄”，把西方的少数民族称为“夷”。X 文成公主远嫁匈奴，促进了汉朝和匈奴之间的和亲。X 康熙皇帝是清朝前期著名的皇帝。√ 关汉卿的我国历史上最伟大的剧作家。X 中国是玉米的原产地。X

大学物理课后习题答案(上下册全)武汉大学出版社习题3详解

3-1 有一半径为R 的水平圆转台，可绕通过其中心的竖直固定光滑轴转动，转动惯量为J ，开始时转台以匀角速度ω0转动，此时有一质量为m 的人站在转台中心，随后人沿半径向外跑去，当人到达转台边缘时，转台的角速度为 [ ] A. 2ωmR J J + B. 02 )(ωR m J J + C. 02 ωmR J D. 0 ω 答案：A 3-2 如题3-2图所示，圆盘绕O 轴转动。若同时射来两颗质量相同,速度大小相同,方向相反并在一直线上运动的子弹,子弹射入圆盘后均留在盘内,则子弹射入后圆盘的角速度ω将：[ ] A. 增大. B. 不变. C. 减小. D. 无法判断. 题3-2 图答案： C 3-3 芭蕾舞演员可绕过脚尖的铅直轴旋转,当她伸长两手时的转动惯量为J 0，角速度为ω0,当她突然收臂使转动惯量减小为J 0 / 2时,其角速度应为：[ ] A. 2ω0 . B. ω0 . C. 4ω0 . D. ω 0/2. 答案：A 3-4 如题3-4图所示，一个小物体，位于光滑的水平桌面上，与一绳的一端相连结，绳的另一端穿过桌面中心的小孔O . 该物体原以角速度ω 在半径为R 的圆周上绕O 旋转，今将绳从小孔缓慢往下拉．则物体：[ ] A. 动量不变，动能改变；题3-4图 B. 角动量不变，动量不变； C. 角动量改变，动量改变； D. 角动量不变，动能、动量都改变。答案：D 3-5 在XOY 平面内的三个质点,质量分别为m 1 = 1kg, m 2 = 2kg,和 m 3 = 3kg,位置坐标(以米为单位)分别为m 1 (－3,－2)、m 2 (－2,1)和m 3 (1,2),则这三个质点构成的质点组对Z 轴的转动惯量J z = . 答案： 38kg ·m 2 3-6 如题3-6图所示，一匀质木球固结在一细棒下端，且可绕水平光滑固定轴O 转动，今有一子弹沿着与水平面成一角度的方向击中木球并嵌于其中，则在此击中过程中，木球、子弹、细棒系统对o 轴的守恒。木球被击中后棒和球升高的过程中，对木球、子弹、细棒、地球题3-6图 v v m m ω O O R

武汉大学资源与环境科学学院.doc

武汉大学资源与环境科学学院工程硕士专业学位指导小组名单主任：刘耀林副主任：甘复兴侯浩波委员：（按姓氏笔划排列）邓南圣甘复兴刘耀林李霖艾廷华林爱文侯浩波王祖武潘润秋秘书：刘潇

环境工程硕士专业学位培养方案一、培养目标 1．培养德智体全面发展，具有坚实的理论基础、系统的专业知识和熟练的专业技能的环境工程专业的高级人才。要求学生努力学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心、责任感和创新精神，具有良好的道德品质和学术修养，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．在环境工程学科领域内，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识、熟练的实践技能和较好的计算机应用能力，具有从事科学研究工作和独立担负专门技术工作的能力。 3．熟练掌握一门外语，能够熟练运用该门外语阅读本专业的文献资料，并具有一定的外语写作和进行国际学术交流的能力。 4．具有健康的体魄。二、研究方向 1．水污染控制工程废水处理技术、火电厂废水处理及回收利用技术、工业水处理、水污染控制生物技术、废水处理生物监测与评价

2．大气污染控制工程除尘技术、烟气脱硫与脱氮、汽车尾气治理 3．固体废物资源化粉煤灰、脱硫灰渣、沸腾炉渣、垃圾，污泥、矿渣、钢渣、工业尾矿等的资源化 4．生物质资源化学研究生物质资源综合利用与转化的生物学及化学的理论、技术和方法，主要是生物质无害化、资源化处理及由生物质合成环境友好化学品。 5．蚀与防护阴极保护、自然环境腐蚀与防护、合金腐蚀动力学、缓蚀剂及其作用机理、功能复合材料的腐蚀失效机理与防护、覆层防护技术6．清洁环境电化学研究污染控制和清洁生产的电化学原理、技术和方法。 7．环境化学研究环境化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制污染和评价环境质量的化学原理和方法。 8．环境生物学研究人类干预造成的异常环境与生物相互作用规律及其机理，以及控制污染和评价环境质量的生物学原理和方法。

大学物理课后习题答案上下册全武汉大学出版社习题3详解

3-1 有一半径为R 的水平圆转台,可绕通过其中心的竖直固定光滑轴转动,转动惯量为J,开始时转台以匀角速度ω0转动,此时有一质量为m 的人站在转台中心,随后人沿半径向外跑去,当人到达转台边缘时,转台的角速度为 [ ] A 、 2 ωmR J J + B 、 02)(ωR m J J + C 、 02 ωmR J D 、 0ω 答案:A 3-2 如题3-2图所示,圆盘绕O 轴转动。若同时射来两颗质量相同,速度大小相同,方向相反并在一直线上运动的子弹,子弹射入圆盘后均留在盘内,则子弹射入后圆盘的角速度ω将:[ ] A 、增大、 B 、不变、 C 、减小、 D 、无法判断、题3-2 图答案: C 3-3 芭蕾舞演员可绕过脚尖的铅直轴旋转,当她伸长两手时的转动惯量为J 0,角速度为ω0,当她突然收臂使转动惯量减小为J 0 / 2时,其角速度应为:[ ] A 、 2ω0 、 B 、 ω0 、 C 、 4ω0 、 D 、 ω 0/2、答案:A 3-4 如题3-4图所示,一个小物体,位于光滑的水平桌面上,与一绳的一端相连结,绳的另一端穿过桌面中心的小孔O 、该物体原以角速度ω 在半径为R 的圆周上绕O 旋转,今将绳从小孔缓慢往下拉.则物体:[ ] A 、动量不变,动能改变; 题3-4图 B 、角动量不变,动量不变; C 、角动量改变,动量改变; D 、角动量不变,动能、动量都改变。答案:D 3-5 在XOY 平面内的三个质点,质量分别为m 1 = 1kg, m 2 = 2kg,与 m 3 = 3kg,位置坐标(以米为单位)分别为m 1 (－3,－2)、m 2 (－2,1)与m 3 (1,2),则这三个质点构成的质点组对Z 轴的转动惯量J z = 、答案: 38kg ·m 2 3-6 如题3-6图所示,一匀质木球固结在一细棒下端,且可绕水平光滑固定轴O 转动,今有一子弹沿着与水平面成一角度的方向击中木球并嵌于其中,则在此击中过程中,木球、子弹、细棒系统对o 轴的守恒。木球被击中后棒与球升高的过程中,对木球、子弹、细棒、地球题3-6图 v v m m ω O O R

武汉大学图书情报专业简介

本科生现设有图书馆学专业、信息管理与信息系统专业、电子商务专业、档案学专业、编辑出版学专业等5个本科专业，在校本科生计1078人。目前，这些专业每年招收全日制本科生260人左右。信息管理与信息系统专业 [培养方案、教学计划表、辅修与双学位培养方案] 图书馆学专业 [培养方案、教学计划表、辅修与双学位培养方案] 电子商务专业 [培养方案、教学计划表、辅修与双学位培养方案] 档案学专业 [培养方案、教学计划表、辅修与双学位培养方案] 编辑出版学专业 [培养方案、教学计划表、辅修与双学位培养方案] 图书馆学专业本专业设立于1920年，是国内最早的图书馆学教育机构。该专业研究知识信息及其网络化管理的专业学科，解决社会信息化、网络化与数字化进程中信息资源的开发、利用与服务等一系列问题。培养具备系统的知识信息管理理论与技能，能熟练利用计算机与网络从事知识信息的搜集、组织、检索、评价、开发、服务与管理工作的高级专门人才。主要专业课程有：数字时代图书馆学基础、信息资源建设、信息用户与服务、信息组织、信息检索、图书馆与信息中心管理、信息资源数据库、信息咨询与决策、信息计量学、知识产权法、网络系统评价、网页设计与网站建设、数字图书馆的原理与技术、知识管理概论、和政府信息管理等。本专业已为社会输送了大量信息化建设所需人才，国内许多图书馆馆长和图书馆学系（信息管理系）主任为该专业毕业生。随着各行业信息化的发展，学生的就业面更广，毕业生已连续多年出现供不应求的景象。本专业毕业生可在国家图书馆、大学图书馆、各个省（市）公共图书馆、国家信息化管理机构（信息产业部、国家信息化领导小组等）和地方信息化管理与规划部门、政府机关和事业单位信息中心、跨国公司和大型企业信息部门、电子信息资源的生产与营销机构以及大型网站从事信息资源的处理、开发、利用和服务的业务与管理工作，如担任首席信息官(Chief Information Offic er, CIO)、首席知识官（Chief Knowledge Offic er,CKO）、信息部主任、信息分析师、信息咨询员等。也可在高等院校和科研院所从事教学与科研工作。信息管理与信息系统专业本专业研究信息资源的结构和特征，信息系统开发与设计的理论、原理、原则和方法以及信息技术的各种应用，解决信息的搜集、处理、控制、规划与利用，信息系统的开发与管理等一系列重要问题，为决策管理、生产经营和科学研究提供高质量的信息服务。培养具有现代管理科学基础，熟练掌握现代信息技术手段和信息管理与信息系统的理论、方法，能从事信息管理以及信息系统分析、设计、开发、管理和规划工作的高级专门人才。主要专业课程有：信息管理概论、管理学基础、经济学、市场营销、财务管理、信息组织与检索、信息分析与预测、高级语言程序设计、数据结构、操作系统原理、计算机网络、数据库原理、信息系统原理、网页制作与网站建设、决策支持系统、多媒体技术、信息系统分析与设计、信息经济学、信息政策与法规、信息服务与用户研究、企业管理咨询、运筹学、组织行为学等。毕业生可在政府信息管理部门、专业信息机构和工商企业、跨国公司从事信息管理和信息系统规划、设计、开发和管理工作，也可在高等院校、科研院所从事信息管理与信息系统的教学与研究工作。