洛阳市洛龙区龙城双语初级中学新校区规划设计方案

洛阳市洛龙区龙城双语初级中学新校区规划设计方案

一、现状基地与评价

龙城双语学校位于洛阳核心区，洛阳龙门站南侧。基地南至腾飞路、北至广阜路，东临阜成街，西临复兴街，建设用地101657.504㎡。长乐路穿越地块中部，将整个地块分割为两个方形地块。沿阜成街西侧、腾飞路北侧分别为28m 和30m宽的城市绿化带，控制性详细规划中这两侧不允许开设出入口。

由于长乐路横穿地块中部，将完整的校园用地一分为二，这给设计带来了很大的困难。如何合理布局教学、运动、住宿、行政四大分区，使各功能分区之间既各自独立又相互联系；如何解决大量学生长期频繁穿越长乐路时交通与安全的矛盾，既要保证市政道路交通畅通无阻又要保证学生的安全，是我们本次规划需要重点解决的难题。

二、规划设计思路

设计依据：

《中华人民共和国城乡规划法》

《中小学建筑设计规范》（GBJ99-86）

《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）

《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）

经过对现状及周边环境、规划设计要点、任务书以及相关法规条例的认真研究，本次规划的设计指导思想为：“整合优化的资源利用，构筑功能合理的系统，融合环境空间体验与教育文化内涵，创造现代校园气息”。

1.整合优化的资源利用

基地呈平行四边形，建筑物的布置会产生许多边角地块，如何最大化的使用土地，合理布置各功能建筑是实现优化资源的根本途径。基地内的城市道路又对学校功能分区产生了负面效应。合理解决以上两个矛盾将为学校争取双重优化的室内、室外环境，合理资源利用创造有利条件。

校区欠佳的用地条件在为规划者提出挑战的同时，也为形成独树一帜的特点创造了机遇。我们的对策是：利用78班教学楼、实验楼以及相应教师办公室、行政楼使用数量的相互组合，结合课间学生的活动场所及各个建筑物的出入口布置，使基地内的每一寸土地都能发挥其应有的作用。在理性分析的基础上确定建筑布局，形成校园独特的机理、空间特征及沿街景观，真正体现了因地制宜的原