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刑法教学设计

《法律基础》教学设计

课题刑法及其基本原则教具电脑、挂图课型新授课教学方法读、讲、议、练四位一体参赛单位参赛人

教学目标知识:刑法的概念、任务、功能和基本原则

能力:培养刑法意识,提高保护自身合法利益的能力情感、态度、价值观:知法守法,预防犯罪

教学重点:刑法的概念

教学难点:刑法的基本原则

设计理念

《刑法及其基本原则》这一节是刑法学部分的理论起始课,内容偏重于理论,再加上学习者为一年级学生,如果采用平淡、枯燥的教学方法和手段很难调动学生的积极性。针对课程特点和学生实际,运用多媒体教学手段,教学设计突出以下特点:[1]运用“读、讲、议、练”四位一体教学法,突出情景教学、合作探究学习。[2]活化教材,以案说法。(拓宽教材的探索空间;挖掘教材的个性内涵;还原教材的生活本色)[3]重视情境,和谐教学。在教学过程中重视学生的主体作用,突出创新精神与实践能力的培养,让学生在探究活动中形成意念,达到知行统一。

教学环节课堂教学过程教法组织教学

(2分)

互致问候,相互了解,营造氛围,准备教学考勤

导入新课(3分)[观看视频]--反腐教育宣传短片

以上,我们一起观看的视频反映了一旦触犯刑法必将受

到法律的制裁。

刑法、民法、行政法是我国三大实体法,前面我们学习

了民法和行政法的相关知识,从本课开始我们将一起来了解

《刑法》。

首先介绍:第一节刑法及其基本原则

情景

导入

播放

视频

教材

P179

讲授新课(35分)自主学习

合作学习

第一节刑法及其基本原则

◇教学案◇(详见第8页)

[1]分发《刑法及其基本原则》教学案

[2]简单介绍教学案的基本内容

[3]浏览教材P179—P181

[4]同桌合作完成教学案“知识梳理”部分

[5]教师简单点评

板书

发资料

合作

总结

教学环节课堂教学过程教法

讲授新课师生合作

情感提升以案说法

投影展示一、刑法的含义

1、刑法的概念

刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范的总和。包

括:

刑法

规/ \规

定 /前提\定

犯罪←====→刑罚

结果

(1)狭义的刑法:指刑法典:即《中华人民共和国刑法》

(2)广义的刑法:

①刑法典-主要表现形式

②单行刑事法律---重要补充形式

③非刑事法律之外的刑法规范---辅助形式

[情感教育]--<<一封饱含泪水的家书>>

2、刑法的任务

[案例]扬州市公安机关开展“打黑除恶”专项斗争

[思考]这段材料说明了刑法具有怎样的任务?

[参考答案]

说明了刑法的任务就是惩罚犯罪,保护社会

惩罚犯罪,保护社会(危害国家安全罪,危害公共安全罪,

破坏社会主义市场经济秩序罪,侵犯公民人身权利、民主权利罪,侵

犯财产罪,妨害社会管理秩序罪,危害国防利益罪,贪污贿赂罪,渎

职罪和军人违反职责罪)

3、刑法的主要功能

[1]规制功能 [2]保护功能 [3]保障功能

板书

展示

图片

重点

讲解

投影

录音

讨论

略讲

教学案

教学环节课堂教学过程教法

讲授新课知识梳理

师生合作事例教育展示观点情感教育师生互动[法制图片]—触犯刑法受到法律制裁

☆简单回顾刑法的概念、任务和功能☆

二、刑法的基本原则

◇基本原则的地位◇制定和适用刑法过程中必须严格遵循的

刑法所固有的、全局性的准则

1、罪刑法定原则

[事例一]一男一女在公园中有不文明行为

[事例二]老板卷款而逃,民工不能拿到工资而自杀。

[事例三]伪造中央领导同志的题词

◇问题◇以上的行为是触犯刑法的行为吗,构成犯罪吗?可

以给他们刑罚处罚吗?

结论:法无明文规定不为罪,

法无明文规定不处罚。

[录音]《一个抢劫死囚的忏悔》

◇问题◇死囚李新华的死给了我们很多启示,但是法院判处他死刑的依据是什么呢?

刑法263条,犯抢劫罪的,处3年以上10年以下有期徒刑,并

处罚金;有下列情形之一的,处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者

死刑,并处罚金或没收财产:(4)多次抢劫或者抢劫数额特别巨大的进一步证明“罪刑法定”

2、法律面前人人平等

投影

回顾

板书

突破

难点

提问

法条

设问

法条

板书

教学环节课堂教学过程教法

讲授新课以案说法

展示观点以案说法

展示观点课堂活动[观看]不要让金钱吞噬你的灵魂

[陈良宇案]4月11日下午中共中央政治局原委员、上海市委原书

记陈良宇被天津市第二中级人民法院以受贿罪、滥用职权罪两项罪名

一审判处有期徒刑18年,没收个人财产人民币30万元。

[问题]陈良宇案说明了什么?

结论:对任何人犯罪在适用法律上一律平等

3、罪刑相当原则

[许霆恶意取款案]备受社会关注的许霆案3月31日在广州公开

宣判,广州市中级人民法院仍认定被告人许霆犯盗窃罪,但将一审的

无期徒刑改为判处有期徒刑5年,并处罚金2万元。

[问题]许庭案说明了犯罪与刑罚之间存在什么关系?

结论:犯多大的罪,判多重的刑;

重罪重判,轻罪轻判

“知法守法预防犯罪”宣誓仪式

我宣誓:我立志做一名新时期中华人民共和国的好公民,

忠于宪法,遵守法纪,认真学习刑法,知法守法,预防犯罪,

今天做好学生,明天做好公民!

视频

投影

讨论

法条

启发

法条

挂图

全员

参与

教学环节课堂教学过程教法

课堂总结(2分)

本次教学,我们一起学习了刑法的基础知识,其中刑法

的概念是本次学习的重点,刑法的基本原则是学习的难点。

希望同学们将课堂上所的知识,从情感上获得认同,转化为

具体的行动,知法守法,预防犯罪。

回顾

总结

布置作业

(3分)

1、制作法制小报

2、去法院旁听一次刑事审判

3、策划“模拟法庭”活动作业课堂延伸

第一节刑法及其基本原则(教学案)

【基本内容】刑法的含义、任务、主要功能;刑法基本原则

【重点难点】刑法的概念、基本原则

【知识梳理】

◇刑法的含义◇(P179)

1、刑法是规定与的法律规范的总和。

2、刑法有广义与狭义之分,狭义的刑法是指规定犯罪、刑法以及刑法适用的一般原则、原理和各种具体犯罪与刑罚的,如《》。广义的刑法,除包括刑法典外,还包括以及之外的刑法规范。

3、我国刑法的目的决定了我国刑法具有以下主要功能:一是功能;

二是功能;三是功能。

◇刑法基本原则◇(P180)

4、我国刑法明确规定了三大原则,原则;原

则;原则。

【法条摘录】

第一条为了惩罚犯罪,保护人民,根据宪法,结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况,制定本法。

第二条中华人民共和国刑法的任务,是用刑罚同一切犯罪行为作斗争,以保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权和社会主义制度,保护国有财产和劳动群众集体所有的财产,保护公民私人所有的财产,保护公民的人身权利、民主权利和其他权利,维护社会秩序、经济秩序,保障社会主义建设事业的顺利进行。

第三条法律明文规定为犯罪行为的,依照法律定罪处刑;法律没有明文规定为犯罪行为的,不得定罪处刑。

第四条对任何人犯罪,在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。

第五条刑罚的轻重,应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应。