化学用语专题复习

化学用语模块复习

学习目标

知识目标:熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语。

能力目标:能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化；让学生感悟学习的策略。

情感目标：体会化学用语对学习化学的重要性,初步培养使用化学用语学习化学的习惯;对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辨证唯物主义的教育。学习内容分析

化学用语是研究化学的工具，是学生进一步掌握其他化学知识、解决化学问题的基础。化学用语贯穿整个初中化学教材的始终，与基本概念、基本理论、元素化合物知识、化学实验、化学计算都有着密切的联系。

教学方法:讲解、讨论、练习。

教具：多媒体

板书设计

化学用语专题复习

学习过程

师生活动活动意图

【创设情境】

除了母语之外,你学习的第二语言是什么？英语。

通过与英语的对比,使学生明确化学用语是

考点１.元素、元素符号、写法及其意义1．书写:一大二小

2．意义：(1）表示一种元素

（2)表示这种元素的一个原子

（3）有的还可表示一种物质(如金属、固态非金属、稀有气体)

元素（“石”“气”“氵”等偏旁。）

３．分类: 元素（“金”旁，除汞以外)

元素

跟踪练习

1..用化学符号填空

空气里含量最多的元素地壳里含量最多的金属元素；人体中含量最多的元素海水中含量最多的元素

2．下列化学用语中，通常只表示微观意义，不表示宏观意义的是() ＋1

Ａ. H

２

B．ＨＣ. H D．2H 3.下列化学符号除了表示一种元素,一个原子，还可以表示一种物质的是(）

ＡCｌＢO C Fe ＤN

考点2、常见离子符号、写法及意义

1.记住常见离子的符号

如Ｆe2＋亚铁离子Ｆe3+ 铁离子

OＨ- 氢氧根离子NO3- 硝酸根离子

2．表示方法

在元素符号或原子团右上角标明所带的电荷,数值在前。正负号在后。离子带1个单位电荷时，1省略不写。．

3. 表示意义

复习元素符号的写法及意义。

及时进行练习巩固。

复习离子符号的写法及意义。

强调离子符号写法的注意事项。

(1)表示一个某离子；

(2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷

(3）离子符号前有数字时，表示几个某离子

跟踪练习

1、Mｇ２＋可表示哪2种意义;(强调:离子符号只表示微观意义）２、用化学用语表示两个镁离子_________＿_

过渡对于原子和离子,化学上怎样用图示来形象的表示呢？

考点三:原子结构示意图和离子结构示意图

１.原子结构示意图

点拨

（1)ｍ为核内质子数,决定元素的种类。其数值上等于原子序数和核电荷数。

(2）n为最外层电子数,决定元素的化学性质，相等时化学性质相似。

2.元素的化学性质与原子最外层电子数的关系

3.离子的形成

动画演示离子的形成过程

4.原子与离子的区别和联系

归纳原子结构示意图各项表示的意义

比较元素的化学性质与原子最外层电子数的关系。

演示离子的形成过程，使学生明确原子得失电子可形成离子。

跟踪练习

1.判断下列微粒结构图是何种原子或离子？写出其符号。

2.六种粒子结构示意图分别为:

（1)Ａ、Ｂ、Ｃ、D、Ｅ、Ｆ共表示种元素。

（2)表示原子的粒子是(填序号，下同)。

(３）表示离子的粒子是。

针对学生易混的特点,采用对比教学的方式让学生记忆更深刻。

通过练习使学生对离子符号的书写,元素、原子、离子的判断熟练掌握。

考点四、元素的化合价、标法、应用1.识记化合价口诀

2.化合价特点

①化合价有正负之分

②许多元素的化合价是可变的

③金属元素通常只有正价,非金属元素既有正价也有负价

3.化合价规则：

在化合物中，各元素的正负化合价的代数和为零

单质中元素的化合价为零复习化合价?

4.原子团化合价的标法

５.元素的化合价、离子符号的比较

化合价离子符号

标注的位置标在元素符号的

上方标在元素符号的右上角

“+”“－”与数字的相对位置“+”“－”在前

数字在后

“+”“－”在后

数字在前

数字为1时不可省省略

实例

联系同种元素（原子团）的化合价和离子

所带电荷，通常数值相等，正、负号

相同，只是位置不同。

跟踪练习

1、下列化学式按氯元素化合价

由低到高排列的顺序是。

１.ＫCｌO

３

２. NaCl 3. Cl2 ４. NaCｌO 5 .HClO４

2..新型净水剂铁酸钠Ｎa2FeO4中，

铁元素的化合价为。

考点五、化学式的意义、写法及其读法

1．定义：用元素符号和数字表示物质组成的式子

化学式的意义：

①表示一种物质

2．意义②表示这种物质由哪些元素组成

③表示构成这种物质的一个分子

④表示每一个分子中的原子构成

金属、固态非金属、稀有气体直接

用元素符号表示如:Mｇ、Ｓ、He

①单质双原子分子如Ｈ

２

、Ｏ2、N2、Cl2

3.写法

②化合物：十字交义法（正价前负价后，原子团多

于１个时用括号）

４.读法:某化某某酸某氢氧化某

ＮaCl?NaNO3?NaＯＨ对比化合价与离子符号写法的异同点，扫清学生的模糊点。

根据化学式计算化合价

复习化学式的意义、写法及其读法

跟踪练习

２014年2月西非开始爆发埃博拉病毒疫情。科学研究发现，乙醚这种物质可以灭活埃博拉病毒的活性。乙醚的化学式为C2H６O，下列有关说法错误的是( ）

A.乙醚由三种元素组成。

B.乙醚由4个碳原子、10个氢原子和一个氧原子构成。

C.一个乙醚分子由15个原子构成

D．一个乙醚分子中碳、氢、氧原子个数比为4：10:1

化学符号周围数字表示的意义

3H,２N,5Cu 表示原子的个数

a 表示粒子的个数３O2 ,4H2O 表示分子的个数

3H+, ２SO42- 表示离子的个数

b表示一个分子或离子中某原子的个数如O2ＳO42-

ｎ表示元素或原子团的化合价

m:表示每个离子所带的电荷数Fｅ３＋CO32－

跟踪练习

1. 判断下列符号中“２”表示的意义

⑴2ＣO ⑵SＯ2⑶Fe２＋⑷

⑴表示。⑵表示。⑶表示。

⑷表示

对元素组成的物质分类

离子符号周围数字的意义也是长考查的重点，通过归纳总结使学生熟练掌握。

通过练习使学生理解化学用语及数字表示意义。

通过对知识的应用，进一步加深对物质分类的理解

跟踪练习

１、2010分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正解的是( ）

A.非金属元素：Ｍg、F、Ｓｉ

B.盐:纯碱、小苏打、硫酸钙

C. 混合物:空气、石油、冰水混合物

D.合成材料:塑料、羊毛、合金

2.下列物质属于纯净物的是( )

Ａ.生铁?B．矿泉水

Ｃ.碘酒Ｄ.硝酸钾晶体

考点五、化学方程式

1．定义用化学式来表示化学反应的式子

２．原则（1）以客观事实为基础

（2)遵守质量守恒定律

3. 写法：左反右生一横线,配平以后加一线；

等号上下注条件，箭头标气或沉淀

４.注意：①要遵守质量守恒定律，

要以客观事实为基础

②箭头的使用条件：左无

固体和气体放可用↓和↑

5.化学方程式的意义

(1)表示反应物和生成物以及反应条件

(２)表示反应物，生成物各物质间的质量比

（3)表示反应物,生成物各物质间的粒子个数比

学生在交流中,将单质、化合物等概念进行复习，学会物质分类法。

化学方程式书写及意义是贯穿始终的重点内容，也是学生心中最难的障碍,通过归纳总结化学方程式的写法意义等，消除学生的难点。

在明确注意事项的基础上进行练习,让学生真正明白化学方程

6.读法①宏观读法

②微观读法

③质量读法

7.应用

8.配平观察法

最小公倍数法

跟踪练习

用化学方程式解释下列生活现象

1、天然气用作燃料

2、生石灰用作干燥剂

３、氢氧化铝用来治疗胃酸过多

式的得分要点。

考点六：相对原子质量与化学式量

１.相对原子质量：

以一种碳原子质量1／12作为标准，其他原子的质量跟它比

较所得的值, 作为这种原子的相对原子质量（Ar)。

相对原子质量=某种原子的质量

一个碳12原子质量×1／12

注意:

①相对原子质量不是原子的实际质量,只是一个比值;

②单位为“1”,通常不写。

③相对原子质量≈质子数＋中子数

2.化学式量（相对分子质量)

某物质化学式中各原子的相对原子质量的总和就是该物质的化学式量。对于由分子构成的物质，其化学式量也叫相对分子质量。

3．根据化学式的定量计算

跟踪练习

1、一个C-1２原子的质量为n，某原子的质量为ｍ,则该原子的相对原子质量是（）

A. m/１2n

B.12n／m C．１2m/ｎＤ.n／

相对原子质量与化学式量是化学学科与其他学科非常不同的一个知识点，它是宏观与微观,实际与比值的纽带。理解并会应用才是学好化学的基础。

12m

2、下列说法中,正确的是（）

A.相对原子质量就是原子的实际质量?

B.相对原子质量的单位是kg?Ｃ.原子的质量主要集中在原子核上

D.原子核里都含有质子和中子

相对分子质量的运用:比较相同状态下气体的密度

空气的平均相对质量等于２9

某气体Mｒ>29 该气体密度大于空气密度

某气体Mr ＜2９该气体密度小于空气密度

请判断NH３和H2S两种易溶于水的气体如何收集

NH3 Ａr=17 密度小于空气用向下排空气法收集

H2S Aｒ=3４密度大于空气用向上排空气法收集学会用相对分子质量判断气体的密度。

总结与提升

谈谈本节课的收获与疑惑。通过学生的自我反思，查漏补缺。

课后检测

一选择题

1.下列符号中既表示一种物质，又表示该元素一个原子的是（）

A.Ag+B．S C.O Ｄ.H２

２.下列化学符号正确的是（)

A．1个一氧化碳分子:Ｃo B.２个碳酸根离子:２CO3２﹣

C．３个亚铁离子：3Fe3+ D.4个氢原子：2H2

3.下列化学用语与含义相符的是()

A.MgCl２——氯化镁B．—镁离子

C．2H—2个氢元素Ｏ2—2个氧原子

4．在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是( ）

①2Ｈ②２NＨ３③SO2④⑤Mg2+⑥２OHˉ⑦H2O

A.表示离子个数的是⑤⑥B．表示离子所带电荷数的是④⑤

C. 表示分子中原子个数的是③⑦D．表示分子个数的是①②

5.我国推广食用合格碘盐,以防治人体因缺碘而导致的疾病,合格碘盐是在食盐中加入碘酸钾，在碘酸钾中碘元素的化合价是（)

Ａ. +2 B.+3 C. ＋４D．+5

6.Fe（ＯH）2的读法是( )

A.一铁氧氢二B．二氢氧化铁Ｃ．氢氧化亚铁 D.氢氧化铁

7.下列物质中，含有氧分子的是（）

Ａ．O2Ｂ．MnO２C. CＯ2D．Ｈ2O

8．“慈母手中线,游子身上衣”．棉花的主要成分是纤维素[(C６H10O5)n]．下列说法不正确的是（）

Ａ纤维素是由Ｃ、H、O三种元素组成的

B.棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别

Ｃ纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6：１0:5

D棉花属于合成纤维

9.如图是某反应的微观示意图,若○表示氧原子，●表示

氢原子，有关说法正确的是( ）

A．图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物

B．该反应属于复分解反应

C．该反应前后分子种类、原子种类均没有改变

D.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的

10.化学方程式C+O２CＯ２表示（)

A、碳加氧气等于二氧化碳

B、碳与氧气混合后生成二氧化碳

Ｃ、碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳

D、在点燃条件下12份质量碳与16份质量氧气生成２8份质量二氧化碳。

1１、根据质量守恒定律2XY２+Ｙ2＝２Z中Ｚ的化学式可能是( )

Ａ、Ｘ2Y4 Ｂ、XＹ3C、Ｘ3Y2 Ｄ、X2Ｙ3

二填空题

１.填写化学符号:

２个氧原子;３个五氧化二磷分子;标出氧化铝中铝元素的化合价．

2. 用化学式填空

．最常见的金属,氩气自然界中最硬的物质.最轻的气体．空气中含量最多的气体．地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物.烧碱火碱是干冰是。熟石灰和消石灰是。天然气的主要成分是。

3.从Fe、Ｏ2、H2O、NaOH、ＨCl五种物质中选出适当的物质,按要求写化学反应方程式: （1）化合反应（２)分解反应

（３)置换反应（4)复分解反应

4.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。现有A、B、C、Ｄ四种物质,其微观示意图见下表

(１)B物质相对分子质量为;

⑵上述物质中属于单质的是(填序号)，属于有机物的是(填写化学式)。

⑶一个C分子是由构成的。

⑷写出反应Ａ+D→B+C 的化学方程式：。

九年级化学专题复习教学设计-化学用语

专题复习 化学用语 邵阳县金称市镇中学陈冲 教学目标： 1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语； 2.能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化； 3.初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从 客观规律的辨证唯物主义的教育。 教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写 教学难点：正确书写化学方程式。 教学方法：讲解、讨论、练习。 教学内容：化学用语的意义及运用 教学时间：1课时 教具：多媒体 教学过程 一、情境导入 引言：网络有网络用语，化学有化学用语，化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。 屏显并板书：初中化学用语包括“三号”即元素符号、离子符号、化合价；“两式”即化学式、化学方程式；“一图”即粒子结构示意图。 二、复习探究 （活动一）元素符号 请写出元素符号钾氯铜镁 1、书写：一大二小 2、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子

（3）有的还可表示一种物质 提问：1为什么是“有的”才有这个意义？（讨论后回答） 2、怎样表示“2个铜原子”？在前面添加数字后还有宏观意义吗？ 练习 1.用化学符号填空 空气里含量最多的元素；地壳里含量最多的金属元素；人体中含量最多的元素；人体内含量最多的金属元素； 2.下列化学符号除了表示一种元素，一个原子，还可以表示一种物质的是( ) A Cl B O C Fe D N （活动二）离子符号 1、书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性，电荷数为1时不写 .如Cu 2+CO32- H+OH- 2、意义:（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷 提问：1、Mg 2+可表示哪2种意义；（强调：离子符号只表示微观意义） 2、用化学用语表示两个镁离子___________ （活动三）化合价 1、书写：在元素符号(或根）的标出正负价及化合价数值。如: 2、意义:表示某元素在化合物里所显的正负价数 规律：金属元素一般显价，非金属元素一般显价，在单质里元素显价。 讨论：你发现化合价与离子符号的异同了吗？ 练习：请写出相应的化学符号或名称： 2个硫原子；2C1- ；2个亚铁离子；2H ； 2个碳酸根离子；-2价的硫元素；+1的铵根铜元素 （活动四）化学式 写出下列物质的化学式：水二氧化碳甲烷 1.定义：化学式是指用和来表示物质组成的式子。

化学用语专项训练题

化学用语专项训练一 1.用化学用语表示： （1）三个硅原子；（2）两个硫酸根离子（3）正三价的铁元素_ _；（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒；（5）自然界中最硬的物质是 2.写出下列反应的化学方程式并填空。 （1）铁在氧气中燃烧：；反应的基本类型是。 （2）氢气和氧气的反应：； （3）实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气：。 3.按要求用化学用语填写下列空白： （1）2个氮原子。（2）氖气。（3）二氧化氯中氯元素显+4价。（4）亚铁离子。（5）3个四氧化二氮分子。 4.写出（1）中化学符号和（2）中数字“2”的意义，并按要求完成（3）（4）： （1）2SO42-。（2）右图中第2个“2”表示。 （3）碳酸钠的化学式。（4）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是。 5.（1）用化学用语填空。①2个氮分子；②m个铝离子； ③硫酸铁；④3个钙离子。 （2）填写下列化学符号中数字“2”的含义： ①Fe2+；② H2O 。 6.用正确的数字和化学符号填空 （1）1个镁原子（2）2个碳酸分子 （3）3个碳酸根离子（4）氯化钙中元钙素的化合价为+2价 7.某市售天然矿泉水标签的部分内容如图所示，请用正确的化学用语填空．钙离子：，硫酸根离子：，偏硅酸中硅元素的化合价为+4价：，镁离子与氯离子形成化学物的化学式：． 8.写出下列化学符号的意义或题目所要求的化学符号。 （1）2Cl （2）2个氮分子（3）Al3+ （4）五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价。 9.用正确的化学用语填空： （1）硅的元素符号；（2）2个锂原子； （3）3个铝离子；（4）相对分子质量最小的氧化物。 10.（5分）2015年3月18日，中科院院士谢毅教授凭借发现二维超薄半导体在提高光电、热电转换效率方面的工作，获得17届“世界杰出女科学家成就奖”。Ga2S3（硫化镓）是制作二维超薄半导体的材料之一。图Ⅰ、图Ⅱ分别是硫元素和镓元素在周期表中的信息，图Ⅲ是硫原子的原子结构示意图。 （1）图Ⅲ中X的数值为，镓元素的相对原子质量是。 （2）用化学符号和数字表示：4个镓原子；2个硫离子。 （3）硫化镓属于（选填“单质”、“化合物”、或“混合物”）。

2专题提升第1讲 化学用语

第1讲 化学用语 化学用语是用化学语言来描述化学知识的规范，作为基础知识，属于高考必考内容。化学用语学习中，一要切实提高对规范书写的认识，二要熟悉各种化学用语的内涵、书写特点和要求，做到正确书写；三要从训练中发现书写错误，寻找错写原因，不断纠错，逐渐杜绝不规范书写。 一、表示物质组成的化学用语 １．化学式：表示物质的元素组成和原子个数比，要符合化合价的规律。 ２．分子式：能够表示一个分子。 ３．原子结构示意图与离子结构示意图注意区分。 ４．原子组成表示X A Z ：A 表示质量数，Z 表示质子数。 ５．电子式：表示原子最外层电子，注意区分离子键与共价键，电子总数与“8电子稳定结构”。 ６．结构式、结构简式、分子式、实验式（最简式） 分子式 实验式（最简式） 电子式 结构式 结构简式 C 2H 4 CH 2 二、表示物质化学变化的用语 １．化学反应方程式：以事实为依据，遵守质量守恒。 ２．电离方程式：注意强弱电解质的不同，弱电解质不完全电离，用可逆符号；弱酸分步电离。 ３．水解反应方程式：水解程度小，用可逆符号。 ４．离子反应方程式：要符合事实，质量守恒，电荷守恒。 ５．热化学反应方程式：注意放热、吸热的符号，物质状态，反应热与物质的量是否对应。 ６．电极反应方程式：要注意电解质参与反应。 ７．用电子式表示化合物的形成过程： 例１．（2009·江苏学业水平测试·13）下列化学用语表示正确的是 （ ） A ．氯化钙的化学式CaCl B ．HCl 分子的电子式 C ．乙烯的结构简式CH 2CH 2 D ．氯原子的结构示意图 【答案】B 【解析】氯化钙的化学式为CaCl 2，A 错；B 正确；乙烯的结构简式为CH 2＝CH 2，双键不能 省略；氯离子的结构示意图为，D 错。 例2．（2012·江苏·2） 下列有关化学用语表示正确的是 （ ）

初中化学用语专项练习题 初三中考整理

化学用语练习题 练习1 (1)用化学用语表示。 ①2个氦原子________； ②2个氮气分子________； ③酒精________； ④3个镁离子________。 (2)写出符号“2SO 3”中数字的含义。 “2”表示___________________；“3”表示_________________。 练习2 (1)请用化学用语填空： ①地壳中含量最多的元素________； ②两个氢原子________； ③三个二氧化硫分子________； ④四个氢氧根离子_______。 (2)在符号“H ＋1 2O”中H 正上方的“＋1”表示______，H 右下角的“2”表示_______。 练习3 (1)请用化学用语填空。 ①8个氧原子________； ②二氧化硫分子________； ③钠离子________； ④一氧化氮中氮元素的化合价为＋2价________。 (2)请书写下列化学方程式。 ①碳在氧气中燃烧________________________________________________。 练习4 (1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： ①2个氢原子________； ②二氧化氮分子________； ③氢氧根离子________； ④五氧化二磷中氧元素的化合价 ________。 (2)写出符号“2CH 4”中数字的含义： “2”表示 _____________；“4”表示 ________________。 练习5 (1)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用化学用语填空： ①硝酸镁________； ②地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物________； ③硝酸根离子________ ； ④可用于改良酸性土壤的碱________。

化学用语专项训练

化学用语专项训练 刘泽宏 1、写出下列反应的化学方程式，是离子反应写离子方程式。 1.有金属单质生成的置换反应 2.有金属单质生成的分解反应 3.有金属单质参加的化合反应 4.有非金属单质生成的分解反应 5.有非金属单质参加的化合反应 6.有水生成的化合反应 7.有水生成的分解反应 8.有水生成的置换反应 9.有水生成的复分解反应 10.有水参加的化合反应 11.有氧化物生成的化合反应 12.有氧化物生成的分解反应 13.有氧化物生成的置换反应 14.有氧化物生成的复分解反应 15.有氧化物参加的化合反应 16.有氧化物参加的置换反应 17.有氧化物参加的复分解反应 18.一种氧化物发生的分解反应 19.生成物全部是氧化物的分解反应 20.反应物全部是氧化物的化合反应 21.有酸生成的化合反应 22.有酸生成的复分解反应 23.有酸参加的置换反应 24.有酸参加的复分解反应 25.一种酸发生的分解反应 26.有碱生成的化合反应

27.有碱生成的复分解反应 28.有碱参加的复分解反应 29.一种碱发生的分解反应 30.有盐生成的化合反应 31.有盐生成的分解反应 32.有盐生成的置换反应 33.有盐生成的复分解反应 34.有盐参加的化合反应 35.有盐参加的置换反应 36.有盐参加的复分解反应 37.一种盐发生的复分解反应 38.固体与固体间的置换反应 39.有两种单质生成的分解反应 40.金属铜参加的置换反应 41.反应物都是黑色固体的置换反应 42.排在氢后面的金属与盐溶液的反应 43.一种单质与一种化合物发生的化合反应 44.有三种元素组成的有机物的燃烧 45.属于非基本反应类型的化学反应 46.实验室制氢气 47.实验室制二氧化碳 48.实验室用纯净物制氧气 49.实验室制氧气（三种） 50.用纯碱制烧碱 51.用赤铁矿石炼铁的原理 52.“湿法炼铜”的原理 53.用盐酸除铁锈 54.用硫酸除铁锈 55.泡沫灭火器的反应原理 56.用含氢氧化镁的药物治胃酸过多

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题 一、基本概念： 【概念复习】 1、分子：是的最小粒子。 2、原子：是的最小粒子。 分子和原子的本质区别是在中，。 构成原子的三种粒子是、和；其中带正电，带负电荷，不带电荷；在原子中，数= = 。 在原子中，相对原子质量= 数+ 数。 3、离子：带电的原子或原子团叫离子。常见的原子团有、、 、、。 【同步练习】 1、下列微粒中，能保持水化学性质的粒子是（） A、H2 B、O2 C、2H D、H2O 2、分子和原子的本质区别是（） A、分子能构成物质，原子不能构成物质 B、分子比原子运动速度慢 C、分子在化学变化中可以再分，原子不能 D、分子大，原子小 3、构成物质的三种基本粒子是、和；例如：二氧化碳是由许多的构成的，钙是由许多的构成的，厨房内的调味品食盐（主要成分氯化钠）则是由和构成的。 【基本概念】 4、元素：是具有相同的即的同一类原子总称为元素。由此可见，元素的种类决定于原子的核电荷数即核内质子数。 【同步练习】 4、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因是 ( ) A．分子的质量小 B．分子不断运动 C．分子间有间隔 D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能 5、元素的化学性质决定于（） A、中子数相同 B、电子数相同 C、最外层电子数相同 D、质子数相同 6、某矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.596；锌：0.00162；钠： 18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（） A、原子 B、分子 C、元素 D、电子 二、数字的表示意义 1、前面的数字：表示微粒（包括分子、原子、离子的个数） ▼▼▼ 化学式、元素符号、离子符号 【同步练习】 8、用元素符号或化学式及数字表示下列粒子： （1）两个氮分子；（2）三个钙原子；

初三化学用语专题复1

初三化学专题复习：化学用语 2016指阳中学 复习目标： 1.复习元素符号、离子符号及它们的意义。 2.复习原子结构示意图和离子结构示意图。 3.复习化合价及其利用。 4.知道化学式及化学式的意义。 [一]：考点复习与归纳：（自主复习、小组合作互查互纠） 一、元素符号 （一）、元素符号的书写方法： （二）、元素符号的意义： 1： H： 2：Fe： 3：3Fe： 小结：元素符号意义: 宏观：微观： 应用练习：下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（） A、H B、O 2 C、He D 、____ 二、离子符号、与离子符号周围数字的意义： （一）离子符号的书写方法： 例：写出下列离子的符号： 铝离子、钾、氧离子、氯离子 ; 硫酸根离子、氨根离子、碳酸氢根离子。 （二）离子符号意义： 例：2Ca2+： 1、离子符号前面的“2”表示 2、“2+ ” 表示 三：化合价 （一）、化合价的确定方法： 例：已知X元素的原子最外层有3个电子，Y原子最外层有6个电子，则X、Y形成化合物时，它们的化合价分别为：。 小结：元素的化合价是由决定的。（二）、化合价的表示方法： 【例】：分别标出以下物质中Cl的化合价 氯化钾，氯气，氯酸钾 应用练习： （2012江西）江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都。白钨矿的主要成分是钨酸钙（CaWOx）。其中钨元素的化合价为+6价，则x是（） A．2 B ．3 C ．4 D．5 四、区别原子结构示意图、离子结构示意图（两图） （1）以上结构中质子数分别为A ，B ，C ,D ；（2）以上结构中属于同一元素的是； （3）以上结构中，表示原子的是，表示阳离子的是，请写出该离子符号，表示阴离子的是，请写出该离子符号 小结：原子结构的特点： 离子结构特点： 五、化学式： 例.说出下列符号的意义： CO 2 宏观：1、 2、 微观：1 、 2、 2CO 2 小结：化学式的意义： 宏观：1、 2、 微观：1 、 2、 化学式的书写 判断下列化学式是否正确，如不正确请加以改正。 1.氦气：He 2 2.氮气： N 3.氧化镁：MgO 2 4.碳酸：H 2 CO 4 5.氢氧化钙：CaOH 2 6.氯酸钾：KCl 7.碳酸钠：NaCO 3 A B C D

初三化学用语练习：

初三化学用语练习： 1、写出下列符号中“2”的含义： ①H2②2H ③2H2 ④2Mg ⑤2Fe2+ ⑥2CO ⑦2CO2 +2 ⑧CuO 2、用化学符号表示： （1）氮气（2）氯气（3）氦气（4）水银 （5）锰酸钾（6）2个镁离子（7）2个氢原子 （8）4个氧离子_________ （9）２个钠离子（10）亚铁离子 （11）m个铵根离子（12）2个氨气分子（13）２个钙离子；（14）３个硫酸根离子（15）2个氢氧根离子（16）３个硝酸根离子（17）4个碳酸根离子（18）2个氢分子（19）2个五氧化二氮分子；（20）3个氖气分子（21）3个过氧化氢分子 （22）氯化铁中铁元素化合价为+3价（23）碳酸氢铵中氮元素的化合价为-3价（24）氢氧化镁中镁元素化合价为+2价（25）氧化铁中铁元素的化合价（26）相对原子质量最小的原子；（27）硫酸铜中硫元素显+6价（28）相对原子质量最小的氧化物；（29）直接构成铜的微粒是（30）酒精挥发时没有改变的，（31）构成氯化钠的微粒是 从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当的元素（可重复选用），组成符合下列要求的化合物（在空格内各写一个化学式）。 3、填写下列与日常生活密切相关的物质的化学式： （1）工业酒精饮用后会使人中毒，是因为其中含有； （2）汽水中因溶解有气体而呈酸性，所以该气体又叫“碳酸气”； （3）人的胃液里含有的一种酸是，该酸分泌过多，就会引起胃病； （4）常用固体和水混合物所得的悬浊液来粉刷墙壁； （5）医疗上用配制生理盐水，家庭中用它作调味品和防腐剂。 （6）用于人工降雨和制造舞台人造云雾的物质是。 （7）“西气东输”中的“气”的主要成分是。 （8）可以用作农业生产上的复合肥的物质有。 （9）汽车常用的电瓶（蓄电池）中含有的溶液是。 （10）维持人类生存不可缺少的气体 （11）可以改良酸性土壤的碱是，生活中常用做洗涤剂的纯碱 （12）可用于金属表面除锈的挥发性酸，汽水中含有的一种酸 （13）地壳中含量最多的元素是，地壳中含量最多的金属元素是 1

2020高考 化学 真题专项汇编卷(2017年-2019年) 知识点1 SETE 化学用语

知识点1 SETE 化学用语 1、[2019天津]化学在人类社会发展中发挥着重要作用,下列事实不涉及化学反应的是( ) A.利用废弃的秸秆生产生物质燃料乙醇 B.利用石油生产塑料、化纤等高分子材料 C.利用基本的化学原料生产化学合成药物 D.利用反渗透膜从海水中分离出淡水 2、[2019全国Ⅱ] “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句,下列关于该诗句中所涉及物质的说法错误的是( ) A.蚕丝的主要成分是蛋白质 B.蚕丝属于天然高分子材料 C.“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应 D.古代的蜡是高级脂肪酸酯,属于高分子聚合物 3、[2019全国Ⅰ]陶瓷是火与土的结晶，是中华文明的象征之一，其形成、性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是( ) A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧化铁 B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高温烧结而成 C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分是硅酸盐 D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 4、[2019全国Ⅲ]化学与生活密切相关。下列叙述错误的是( ) A．高纯硅可用于制作光感电池B．铝合金大量用于高铁建设 C．活性炭具有除异味和杀菌作用D．碘酒可用于皮肤外用消毒 5、[2018全国Ⅲ]化学与生活密切相关。下列说法错误的是( ) A.泡沫灭火器可用于一般的起火,也适用于电器起火 B.疫苗一般应冷藏存放,以避免蛋白质变性 C.家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆,有利于健康及环境 D.电热水器用镁棒防止内胆腐蚀,原理是牺牲阳极的阴极保护法 6、[2018全国Ⅰ]下列说法错误的是( ) A.蔗糖,果糖和麦芽糖均为双糖 B.酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质

化学用语专项练习

化学用语专题讲练 专题一：元素符号 1．写出你学过的分别以A、H、C为字头的元素符号及对应的元素名称： ①A：（）、___ （）、___ （）。 ②H：___ （）、___ （）、___ （）。 ③C：___ （）、___ （）、___ （）。 2．下列元素名称或符号书写上都有错误，请改正。 （1）猛MN__________（2）钙CA __________（3）绿CL__________ … （4）镁mg__________（5）钠Ne _________（6）汞HG __________ 3．用线把下面元素名称及代表它的元素符号连起来。 钠氧硫铁碳钡氮氯氖 Fe Na O S Ba Cl C Ne N 专题二：原子、离子的结构示意图 基础知识巩固： 核外电子的分布规律： 》 （1）先排内层，后排外层；（2）第一层最多排2个电子； （3）第二层最多排8个电子；（4）每层最多容纳电子数目为2n2个（n为电子层）； （5）最外层电子数不超过8个； 对点演练： 1、氧原子结构示意图 2、氩原子结构示意图 3、镁原子结构示意图 4、钙离子结构示意图 5、硫离子结构示意图 6、氯离子结构示意图 7、氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分，能承受高温，可用于制造业、航天业等领域。已知氮、硅的原子结构示意图分别如下图。请推测氮化硅的化学式为( ) A．Si3N4B．Si4N3C．Si3N7D．Si7N3 , 10、X元素原子的最外层有6个电子，Y元素的原子最外层上有2个电子，X、Y元素化合形成的离子化合物的化学式为（） A．YX B．Y2X C．YX2 D．XY 8、下列各组原子结构示意图中，所表示的两种元素具有相似化学性质的是（） A． B.C．D． 8、下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是（） A．它们结合其他原子的个数相同B．它们的质子数不同 C．它们的最外层电子数相同D．它们的核外电子数不同' 14．核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是（） A．一种元素的原子和另一种元素的离子B．同种元素的原子和离子 C．两种不同元素的原子D．两种不同元素的离子 专题三：化合价 1．常见元素的常见化合价： 钾钠氯氢银氧钙钡镁锌铝铜铁亚铁 2．写出原子团符号及化合价： 硝酸根、氢氧根、铵根、 * 碳酸根、硫酸根、 3．标出下列各物质中各元素的化合价(根据代数和为零)： N2 N O2 N O N2 O5 N H3 N2 O K2 Mn O4 K Cl O3 K Mn O4H N O3 Na2 S O4 N H4 N O3 H3 P O4 H Cl O Na Cl O3 C H4 H Cl O Ca (Cl O)2 4．在下列化合物中根（原子团）下方划一短线，并标出根的化合价： ① KOH ② Na2CO3 ③ BaSO4 ④ NH4Cl ⑤ AgNO3 ⑥KMnO4 ⑦ NH4NO3 ⑧ Cu2(OH)2CO3 ⑨ KClO3 ⑩ K2MnO4 5、填表 | 原子团名称根根根根根或根 原子团符号@． N．H4O．H N．O3C．O3S．O4M．nO4或M．nO4原子团的化合价# 加点元素化合价： 6、化合价与离子所带电荷数值上有何联系 7、H2O2中氧元素的化合价为-2价吗在化合物中非金属元素都显负价吗 8、硫的化合价有-2、+4、+6价，所以在SO2中硫有时显-2价，有时显+4、+6价，你认为这句话对吗如何确定NH4NO3中氮元素的化合价怎样理解元素的可变价态 ) 9、微型化录音的高性能磁带中的磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物，又知钴（Co）

化学用语专项练习

化学用语专项练习 班级姓名 一、元素符号 基本知识 元素符号的意义①表示。②表示。③有点还表示。特别注意：元素符号前面的数字表示。 特别训练 1.说出下列符号所表示的意义： ①N ；②Fe ；；③2Mg 二、化学式 化学式表示的意义①表示②表示。（以“H2O”为例）③表示④表示。特别训练 1.解释下列各式中周围数字的意义 ①2H2O ；②3SO2； 3.用化学符号表示下列各项 （1）2个氧分子（2）3个铁原子（3）m个镁离子（4）2个碳酸根离子 ①氯气②硫磺③红磷④金刚石⑤氖气⑥二氧化氮 Ⅰ氯化钠Ⅱ碳酸钙Ⅲ硫酸钡Ⅳ硝酸银Ⅴ氧化铁 Ⅵ氢氧根离子Ⅶ硫酸根离子Ⅷ碳酸根离子Ⅸ硝酸根离子Ⅹ铵根离子 三、化合价 基本知识 化合价口诀：一价钾、钠、氯、氢、银；二价氧、钙、镁、钡、锌；三铝四硅五价磷； 二三铁、二四碳；二四六硫都齐全，铜汞二价最常见。 常用化合价规律：①在化合物里，氧通常显价，氢通常显价。②在单质里，元素化合价为。③在化合物里，正负化合价的代数和。④书写化学式时正价，负价。

特别训练 1.标出下列各物质中各加点元素的化合价 ① N ．2 ② N ．2O 5 ③K 2Mn ．O 4 ④ Na 2S ．O 3 ⑤ N ．H 4N ． O 3 四、质量守恒定律 基本知识 定律：参加化学反应的 等于 。 特别训练： 1.在化学反应前后原子的种类、质量、数目 ，元素的种类 ，物质的种类 ，物质的总质量 ，元素的质量 ，分子的数目 元素的化合价 。 2.下列叙述中错误的是（ ） A.在化学反应前后，物质的质量总和是一样的 B.在化学反应前后，元素的种类是一样的 C.在化学反应前后，各种原子的总数是一样的 D.在化学反应前后，分子个数是一样的 五、物质的组成与结构 1.物质由 组成，由 、 、 、构成。 2.分子是保持物质 的最小粒子。原子是化学变化中的 粒子。 3.原子与分子的区别联系：在化学变化中，分子可以 ，而原子 。 4.分子（原子）的性质：①分子在 ；②分子的质量和体积都 ； ③分子间有 ；④同种分子 ，不同种分子 。 5. 原子 6.原子与离子的区别：

化学用语专题训练

化学用语专项训练 一、写出下列物质的电离方程式 1、稀硫酸 2、氢氧化钠 3、氯酸钾 4、醋酸 5、一水合氨 6、碳酸钠 7、碳酸氢钠8、氢氧化钡9、硫酸氢钠 二、写出下列微粒的电子式 1、氯化氢 2、氯气 3、水分子 4、氨气 5、甲烷 6、氮气 7、二氧化碳8、二氧化碳9、过氧化氢 10、氢氧化钠11、氧化钠12、氯化镁 13、四氯化碳 三、写出下列物质的结构式 1、氯化氢 2、氨气 3、水 4、甲烷 5、二氧化碳 6、乙烯 7、乙醇 8、氮气 四、写出下列物质的结构简式 1、乙烷 2、乙烯 3、苯 4、乙醇 5、乙醛 6、乙酸 7、葡萄糖（分子式） 五、找出下列名称中的错别字，并改正 1、仪器名称 溶量瓶托盘天杆园底烧瓶椎型瓶封液漏斗钳锅研砵长径漏斗 2、反应类型 消化反应脂化反应造化反应加层反应 3、物质及官能团名称 乙稀乙缺乙酸乙脂油酯乙酸基硝基笨铵基氯化氨铵气银铵溶液木碳二氧化炭金钢石 4、物质分离方法 蒸留淬取过虑肾析 六、写出下列反应的化学方程式，有离子方程式的请写出离子方程式 《化学1》 1、氧化钙与盐酸 2、二氧化碳与澄清石灰水 3、木炭和水蒸气 4、铁与硫酸铜 5、铁与硝酸银 6、锌与硫酸 7、过氧化氢的分解 8、氯化铵和氢氧化钠 9、硫酸和氢氧化钡 10、电解饱和食盐水 11、实验室制备氯气 12、铁和氯气 13、铁和水蒸气 14、氯气通入水中

15、吸收含氯气的尾气 16、工业生产漂白粉 17、漂白粉在空气中生成次氯酸 18、氯气通入到溴化钠溶液中 19、用淀粉碘化钾试纸检验氯气的原理 20、工业上生产钠 21、钠和水 22、碳酸钠和盐酸 23、碳酸钠溶液中继续通入二氧化碳 24、碳酸氢钠受热分解 25、工业上生产镁 26、镁在氮气中燃烧 27、镁在二氧化碳中燃烧 28、用硫氰化钾溶液检验三价铁离子 29、氯化亚铁与氯气 30、铁和氯化铁 31、氯化铁和铜 32、氯化铁和碘化钾 33、亚硫酸和氧气 34、铜和浓硫酸 35、亚硫酸钠和硫酸 《化学2》 写出下列化学方程式，并指出反应类型 1、甲烷和氯气1：1反应 2、乙烯通入溴的四氯化碳溶液中 3、由乙炔制备聚氯乙烯的反应（两个方程式） 4、苯的硝化反应 5、乙醇和钠的反应 6、乙醇和氧气的催化氧化反应 7、乙醇的燃烧 8、乙酸和碳酸钠的反应 9、乙酸和碳酸钙的反应 10、乙酸和乙醇的反应 11、硬脂酸钠甘油酯的皂化反应

初三化学用语复习题

化学用语专题复习 2课时 学习目标： 1.初中阶段31个元素符号，按顺序会读会写，注意规范书写； 2.知道元素符号的意义； 3.学会利用化合价去确定物质的化学式； 4.会求某元素的化合价； 5.化学式的有关计算； 6.正确书写化学方程式； 7.化学方程式的简单计算； 一、元素符号与原子团（根）符号 1．考纲要求，会正确书写下列各元素的元素符号： 注意：①书写元素符号注意大小写，第一个字母第二个字母 氢、氦、锂、铍、硼、碳、氮、氧、氟、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩、钾、钙、锰、铁、铜、锌、溴、银、碘、钡、金、汞、铅 2.“5个原子团（根）” 氢氧根硝酸根碳酸根硫酸根铵根 二、元素的分类 1.元素大约有100多种，为了更好地研究，有必要对元素进行。元素可以分为：、、 【练习1】 1.写出下列元素的名称或符号并判断下列元素的类别。 铁铝Mg Na 铜锌 汞氢氧氮氯氟

氦氖氩碳硫磷 溴 2.判断下列元素符号书写是否正确，错误的请用红笔更正。 氯：cL 铝：Cl 氯：Al 锌：Xi 钙：Ka g u 镁：mg 镁：M 铜：C 锰：MN 溴：Xu So2 H2o 归纳 【练习2】 1.判断下列元素是金属元素、非金属元素或稀有气体。 铁铜镁钡汞 Mg Na Li Ca 铷 ·金属元素偏旁为 碳硫磷氢氧 氯氮溴 氦氖氩 ·非金属元素偏旁为偏旁为表明一般情况下它的单质为固体；偏旁为表明一样情况下它的单质为气体；偏旁为表明一般情况下它的单质为液体。 ·稀有气体有 2.画出下列原子的结构示意图，并判断属于金属元素还是非金属元素还是稀 有气体。

·归纳：可以通过画出原子结构示意图，根据判断；若最外层电子数则为金属元素；若最外层电子数则为非金属元素；若最外层电子数为填满状态(对第一层来说填满为个，“288”相对稳定结构)。 【练习3】把下列物质进行分类并在横线上写出它们的化学式。 氧气、氢气、氮气、氖气、氦气、氯气、镁、铜、铁、汞、铝、硫、磷、碳、硅、锌。 金属：固态非金属： 稀有气体：双原子气体： 三、物质的分类 【练习】 （1）分类在人类活动中常见吗？ 1.化学是研究；世界上物质种类（多、少）；人类为了更好地研究物质，有必要对物质进行；请你用大括号对物质进行分类。 （2）将下列物质进行分类并养成见到名称写出它们的化学式的习惯。 ①空气②洁净的空气③清新的空气④自来水⑤海水⑥河水⑦雪碧⑧可乐⑨大理石⑩冰与水混合物 属于纯净物的是 属于混合物的是 （3）将下列物质进行分类。（养成见到名称写化学式的习惯） ①空气②氧气③液氧④水蒸气⑤二氧化碳⑥高锰酸钾⑦铁粉⑧氮气⑨石灰石 属于混合物的是属于纯净物的是 属于单质的是属于化合物的是 属于氧化物的是

2020年化学中考专题复习专项训练练习题

专项(一) 化学用语 1.下列化学用语书写正确的是() A.4个氢原子:2H2 B.1个锌离子:Zn+2 C.碳酸钠:NaCO3 D.3个氮气分子:3N2 2.下列化学用语表达正确的是() A.5个氨气分子:5H3N B.0价的磷元素: C.7个氢氧根离子:7OH D.70个碳原子:C70 3.[2019·惠安二检]对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是() ①2H②2NH3③SO2④O ⑤Mg2+ ⑥2OH-⑦H2O A.表示离子个数的是⑤⑥ B.表示离子所带电荷数的是④⑤ C.表示分子中原子个数的是③⑦ D.表示分子个数的是①② 4.[2019·漳州一检]下列对于Mg、Mg2+的说法正确的是() A.属同一种微粒 B.核电荷数相同 C.电性相同 D.属不同种元素 5.[2019·惠安二检]下列物质中铁元素的化合价为+6价的是 () A.H2FeO4 B.Fe(OH)3 C.FeCl2 D.Fe 6.[2019·厦门一检]西达本胺是一种抗癌物质,其化学式为C22H19FN4O2,下列说法正确的是() A.西达本胺属于混合物 B.西达本胺由48种元素组成 C.一个西达本胺分子中含有一个氧分子 D.西达本胺中碳元素的质量分数最大

7.[2019·宁德二检改编]2019年是国际化学元素周期表年。图G1-3是氟原子结构示意图和氟元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是() 图G1-3 A.元素符号为“氟” B.氟原子的核外电子数是7 C.氟原子的中子数为10 D.氟原子在化学反应中易失电子 8.用化学用语填空。 (1)钡元素。 (2)由4个磷原子构成的单质分子。 (3)标出氧化铁中铁元素的化合价。 (4)硝酸银中的阴离子。 (5)最简单的有机物。 (6)若“”表示一个氯原子,则“”表示 _____________(填化学符号)。 9.用化学式填空(要求:化学式中的元素种类和化合价都限于下表所列)。 (1)金属氧化物。 (2)分子中含多个氧原子的非金属氧化物。 (3)酸。 (4)碱。 (5)盐。 10.[2019·漳州一检改编]锂元素、硫元素在元素周期表中的相关信息以及某些微粒的结构示意图如下: 图G1-4 (1)从图G1-4 B中数值获得的一条信息是。

专题一化学用语

二轮复习专题一化学用语 【考试要求】了解元素、核素和同位素的含义。了解原子的构成。知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的数量关系。了解1～18号元素的原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构。能用电子式、结构式和结构简式表示某些物质的结构。 【题型】：单项选择题每小题只有一个选项符合题意 知识精讲: 1、常用的四种符号、八种图示、三种模型 (1)四种符号 ? ? ?①元素符号：Al S ②离子符号：Al3＋S2－SO2－4 ③同位素符号：126C136C ④化合价符号：Al ＋3 S －2 (2)八种图式 (3)三种模型： ?? ? ?? ①球棍模型： ②比例模型： ③晶体模型： 题组一原子或离子表示方法的判断 1．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)含78个中子的碘的核素：13153I() (2)Mg2＋的结构示意图：() (3)14C的原子结构示意图：()(4)质子数为6、质量数为14的原子：146N() (5)Na＋的结构示意图：()(6)中子数为16的硫离子：3216S2－()

(7)S2－的结构示意图：()(8)188O2－离子结构示意图：() 题组二物质表示方法的判断 2．正误判断，正确的划“√”，错误的划“×” (1)羟基的电子式：() (2)次氯酸的电子式：() (3)Na2O2的电子式：() (4)甲醛的电子式：() (5)NH4Cl的电子式：() (6)NH4H的电子式：() (7)H2O2的电子式：() (8)COS的电子式：() (9)HClO的结构式：H—O—Cl() (10)二氧化硅的分子式：SiO2() (11)乙酸的分子式：CH3COOH() (12)葡萄糖的化学式：CH2O() (13)乙醛的结构简式：CH3COH() (14)乙烯的结构简式：CH2CH2() (15)硝基苯的结构简式：()(16)对硝基甲苯的结构简式：() (17)氯乙烯的结构简式：CH2===CHCl() (18)丙烯醛的结构简式：CH2CHCHO() (19)甲酸甲酯的结构简式：CH2O() (20)NaCl的晶体模型：() (21)甲醛的比例模型：() (22)CO2分子比例模型：() (23)四氯化碳分子比例模型：()(24)、一定代表同种微粒() (25)下图是某有机物分子的简易球棍模型，该有机物中含C、H、O、N四种元素，则该有机物分子式为C3H7O2N()

[推荐学习]江苏省中考化学专项复习专项二化学用语练习

专项(二) 化学用语 1.王林同学喜欢做化学实验,如图G2-2是他给化学药品贴的标签,其中不正确的是（） 图G2-2 2.下列符号能表示两个氢原子的是（） A.H2 B.2H2 C.2H D.2H+ 3.下列化学用语书写正确的是（） A.银元素——AG B.3个氧原子——O3 C.4个水分子——4H2O D.镁离子——Mg+2 4.下列化学用语书写正确的是（） A.磷元素:Pt B.钾离子:K2+ C.高锰酸钾:K2MnO4 D.5个氮原子:5N 5.下列对化学用语中“2”所表示意义的理解,正确的是（） A.Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2 B.Cl2中的“2”表示一个氯分子 C.2Mg中的“2”表示两个镁元素 D.2NH3中的“2”表示2个氨分子 6.下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是（） A.H2O——一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子 B.4H——4个氢元素 C.Cu+2——一个铜离子带两个单位正电荷 D.2CO2——两个二氧化碳分子 7.用“”表示一个氧原子,能表示两个氧分子的微观示意图是（） 图G2-3 8.色氨酸（C11H12N2O2）是氨基酸中的一种,在人体内含量太低会影响睡眠质量。一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的叙述正确的是（） A.它的分子内含四种元素 B.它含有氮分子 C.它共含有27个原子 D.其中的碳元素属于人体所需的常量元素 9.俄罗斯方块你玩过吗?如图G2-4是为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列“横线”中对应的化学符号或符号所表达的含义。

图G2-4 （1）。（2）。（3）。 10.用化学用语填空。 （1）2个汞原子。 （2）3个铁离子。 （3）4个氨分子。 （4）KIO3中I元素的化合价。 （5）核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物。 （6）绿色植物光合作用产生的单质。 11.用化学用语表示。 （1）酸溶液中都含有的阳离子是。 （2）地壳里含量最多的元素是。 （3）用来配制波尔多液的碱是。 （4）会形成酸雨的气体是（写一种即可）。 12.用化学符号表示。 （1）3个钾原子。 图G2-5 （2）某学习小组在帮助清理药品时,发现一瓶标签残缺盛有无色溶液（初中化学常用试剂）的试剂瓶（如图G2-5）,你猜想这种试剂可能是溶液。 （3）已知磷酸钙的化学式为Ca3（PO4）2,则磷酸的化学式为。 13.用适当的化学用语填写下列空白。 （1）改良酸性土壤的碱是。 （2）硫酸铜溶液中含有的阴离子是。 （3）含有氮元素、钾元素的复合肥: 。 （4）用胃舒平（有效成分是氢氧化铝）治疗胃酸过多涉及的化学反应: 。 14.用化学用语表示。 （1）2个氢氧根离子。 （2）“可燃冰”的主要成分是甲烷水合物,甲烷的化学式是。 （3）次氯酸钠（NaClO）是“84消毒液”的有效成分,次氯酸钠中氯元素的化合价是。 （4）服用含小苏打（NaHCO3）的药物来治疗胃酸过多,其化学方程式为。 15.从O、C、H、N、Na、He六种元素中选取相关的元素,用化学用语填空。 （1）氦气。 （2）炉具清洁剂中的一种碱。 （3）含有10个电子的阳离子。 （4）硝酸铵中氮元素的化合价。 （5）一种常见的有机氮肥。 （6）乙醇的燃烧: 。 16.建立“宏观—微观—符号”之间的联系是化学学科的重要特点。 （1）用化学符号和数字表示下列微粒。 2个氢原子;2个二氧化硫分子;2个硝酸根离子。

2020年高考化学二轮专题复习2：化学用语及化学计量(附解析)

2020年高考化学二轮专题复习2：化学用语及化学计量（附解析） 考纲指导 1．了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 2．了解物质的量及其单位摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度和阿伏加德罗常数的含义。 3．根据物质的量与微粒（分子、原子、离子等）数目、气体摩尔体积（标准状况）之间的相互关系进行相关计算。 4．了解溶液浓度的表示方法，理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并进行相关计算。 5．掌握配制一定溶质质量分数的溶液和物质的量浓度溶液的方法。 新课标全国卷命题强调知识的综合性，往往通过阿伏加德罗常数将化学基本概念、基本原理、以及元素化合物知识与化学计量联系起来，从物质状态、物质组成、化学键、气体摩尔体积、弱电解质的电离、盐类水解、以及氧化还原反应中电子的转移等角度设计问题。 Ⅰ．客观题 (1)考查“常数”：结合阿伏加德罗常数，以物质的组成、电解质溶液、氧化还原反应等为载体，考查摩尔质量、气体摩尔体积、溶液浓度、电子转移数目等的简单计算。 (2)考查“实验”：结合一定物质的量浓度溶液的配制，考查仪器使用、基本操作和误差分析。 (3)考查“化学用语”：化学式、分子式、电子式、结构简式、结构示意图的判断。 Ⅱ．主观题(考查“计算”) (1)与氧化还原反应、化学反应与能量、反应速率、平衡常数等相结合考查物质的量、物质的量浓度的相关计算。 (2)渗透于化学工艺流程题或综合实验题中，考查物质的量浓度的相关计算。 (3)在综合题中，考查常用的化学用语及方程式的书写。 知识梳理 一、常用化学用语

1．常用的七种图式示例 （1）化学式：Na 2O 、NH 4SO 4、SiO 2 （2）分子式：C 2H 4、NH 3 （3）最简式(实验式)：CH 2、CH 2O （4）电子式H ··O ······O ·· ····H 、Na +[··O ······O ···· ··]2－Na + （5）结构式： （6）结构简式：CH 3CH 2OH （7）原子结构示意图： 二、常用化学计量——物质的量 1．与物质的量相关的重要定律 阿伏伽德罗定律：在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。 注意：（1）使用范围：气体 （2）使用条件：同温、同压、同体积

化学用语专项复习教学反思

化学用语专项复习教学 反思 文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

化学用语专项复习教学反思 于海林 通过课上讲解、课中实践、课后讲评，对本节课关于化学用语的系列复习进行了深入的反思。主要有四大方面： 1、加强直观教学 这里所提出的加强直观教学有三层含义，第一层含义是指化学用语的教学，必须注重联系实际，要本着“名实结合”的原则，尽可能地使用化学用语与其所表示的具体物质、具体反应和现象建立联系。如进行元素符号教学时，要引导学生看到物质就想到组成该物质的元素有哪些，它们的元素符号怎样写，而看到元素符号就要联想到哪些物质中含这种元素，它的元素名称是什么。第二层含义是在化学用语的教学中，教师必须多以实例进行示范性教学，既要充分发挥传统板书的作用。全面仔细地展示化学用语的书写过程，使化学用语的书写步骤和规范要求具体化，又要尽可能地结合板书进行讲解，使化学用语的书写方法和过程有声化。第三层含义是要从不同角度精心设计多层次和多类型的习题，尽可能使学生在化学用语方面所存在的问题全面暴露出来，以便引导学生针对每一个具体的错误进行错因分析和订正。 2、注重循序渐进 初中化学用语主要包括元素符号、化学式和化学方程式，这三种化学用语相互关联，不可分割，前者是后者学习的必要基础，后者有事前者的应用和巩固，因此，必须根据每一种化学用语的特点，有目的、有计划、循序渐进地搞好各阶段的化学用语教学。如元素符号教学，应在化学学习一开始，就结合具体教学内容逐步

给出简单物质的化学式，并重点强调化学式中有关元素的名称和符号，然后再随着学习的深入通过多次反复，使学生在不经意间熟悉并记住有关元素的名称和符号。再如，化学方程式是初中化学用语中复杂性和综合要求最高的一种，关于化学方程式的教学必须要有超前意识，应注意从化学反应的文字表达式就认真抓起。在学生学习物质性质时，就要有意识地结合实验现象，引导学生书写反应的文字表达式，说出文字表达式的含义，记住反应物、生成物和反应条件，以便为化学方程式的书写奠定基础。切忌以中考不考反应的文字表达式为由，跳过这一教学环节，否则，将人为加大化学方程式的教学难度。另外，化学方程式的教学不能急于求成，搞一步到位，应采取“低起点、小步走”的策略，从学生已经学过的一些简单的化学反应入手，引导学生理解书写原则，学习书写步骤，了解注意事项，然后再慢慢加深，逐步深化学生对化学方程式的体会和认识。 3、重视归纳总结 化学用语由于数量多、抽象性强、学生记忆负担重等原因，而成为初中化学教学的难点之一。如果在教学中能及时引导学生对化学用语的读写规律进行归纳总结，促使学生举一反三、合理迁移，则将有效地降低学习难度，减轻记忆负担。如“用化学用语表示微粒或说明微粒符号表示的额含义”等问题，是初中化学教学的一个难点，不少学生在分子和原子的符号与含义上出错，为此，应从法分子和原子的区别及其联系上引导学生进行归纳总结，但由于受学生认知水平所限，初中化学中许多反应的规律性还难以从理论上加以说明，因此，对有关规律的总结则需要结合具体的化学反应进行，例如铁是一种具有可变化合价的元素，学生在书写生成含铁化合物的反应时，常常对铁元素化合价的确定感到为难，为此，应引导学生对已经熟悉的有关反应进行总结，如把铁与稀盐酸、铁与硫酸铜溶液、盐酸除铁锈等反