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人教部编版八年级上册《唐诗五首》导学案

课题:12.《唐诗五首》

课型:新授课计划课时:2个课时主备人:审核人:

学习目标:

1、有感情的朗读并熟练背诵、默写这四首诗。

2、品味语言,体会诗歌的内涵。

3、培养和践行核心价值观的“爱国”内容。

【学习重点】

背诵默写诗歌,体会诗歌的内涵。

【学习难点】注意对诗歌中名句的理解。

学习过程:

一、(课前)预习?导学

1、注音或写字:

(1)东皋()(2)徙倚()(3)犊()

(4)属()国(5)征péng()汉塞()(6)逢候骑()(7)燕()然(8)萋萋()(9)鹦鹉洲()(10)荆门()(11)马蹄()(12)白沙堤()

2、解释下列加点的词:

(1)薄暮()(2)徙倚()(3)孤烟()

(4)长河()(5)大荒()(6)仍怜()

(7)历历()(8)萋萋()(9)乡关()(10)暖树()(11)没马蹄()(12)乱花()(13)侯骑()

3、下列加点词解释正确的一项是()

A:长河落日圆(长江)来从楚国游(往)

B:山随平野尽(完)昔人已乘黄鹤去(前往)

C:江入大荒流(辽远无际的原野)徙倚欲何依(徘徊)

D:仍怜故乡水(可怜)云生结海楼(海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象)

4、下列句中加点的字意义相同的一项是()

A、仍怜故乡水可怜身上衣正单

B、大漠孤烟直烟波江上使人愁

C、属国过居延国破山河在

D、归雁入胡天带月荷锄归

二、(课堂)学习?研讨

(一)、导入

(二)检查预习

(三)整体感知,把握诗歌内容,探讨主题

1、朗诵《野望》

A、《野望》描绘了一幅什么样的画面?联系作者的生平,简析诗人“长歌怀采薇”的原因,说说你对诗作思想感情的理解:

B、诗的主题:

2、朗诵《黄鹤楼》

A、李白用“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”来评价该诗,难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。

B、诗的主题:

3、朗诵《使至塞上》

A.《红楼梦》中香菱说:“(大漠孤烟直,长河落日圆)这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。若说再找两个换这两个,竟再找不出两个字来。”你赞同香菱的说法吗?你觉得这两句诗好在哪里?

B.诗歌的主题:

4、朗诵《渡荆门送别》

A.“山随平野尽,江入大荒流”写了什么景象?

答:

B.诗的主题是:

5、朗诵《钱塘湖春行》

A、本诗通过描写西湖早春明媚的风光,抒发了诗人的感情。尤其是“”三个字更是直抒胸臆,似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

B、这首诗处处紧扣初春的季节特征,把西湖描绘得生意盎然。请从诗歌颔联中选择体现季节特征的词语加以说明。

C、诗的主题是:

二、(课后)练习?巩固:

1、各地中考赏析试题

(1)、下列对《使至塞上》的理解和分析不正确的一项是( )

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。

B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。

D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

(2)、品味《渡荊门送别》尾联中“送”字的妙处。

2、按要求用原文填空:

(1)《野望》中抒发作者孤苦无依,只能追怀古代隐士的句子是:

,。

(2)崔颢的《黄鹤楼》中描述在黄鹤楼上远眺美景的句子是:

,。

(3)崔颢的《黄鹤楼》中写出诗人浓浓的乡愁的句子是:,

(4)王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是

,。

(5)王维的《使至塞上》中暗写出诗人被排挤出朝廷的激愤和抑郁的句子是

,。

(6)李白的《渡荆门送别》以一种独特方式抒发作者思乡惜别之情的句子是,。

(7)《钱塘湖春行》中从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘春来的句子是,。

3、背诵这五首诗。以其中一首为例,参考补白,具体说说律诗在对仗、押韵方面的特点。