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我为教育发展献良策

促进教育均衡发展,办人民满意教育

为推进教育均衡发展,使全县适龄儿童都能够享受公平、优质的教育资源,建设社会主义新农村,办人民满意的教育,结合我县实际,现就我县均衡发展情况分析如下:

一、我县的教育现状

(一)、基本情况

(二)存在问题

1、城区学校分布不均衡,农村学校布点较多且不合理。

2、城区学校生员过多,班额越来越大,校舍不堪重负,教师不堪重负,严重影响了正规教学活动的顺利实施。

3、城乡教育资源分布不均衡,农村学生迫切需要优质的教育资源。

4、随着农村大量外出务工人员增多,农村留守儿童越来越多,急需建设一批农村寄宿制学校。

二、工作建议

1.加快中小学教育资源整合步伐。加快优化教育结构布局,突出重点镇、重点村和辐射能力较强的区域性中心村庄的学校建设。逐步形成农村初中向中心镇集中,农村小学向中心村集中,农村教学点合理配置的办学格局。具体做法:一是整合城区学校资源,扩大办学规模,增加学校数额,加快淇北区九年一贯制学校建设,缓解城区学校招生压力。二是整合农村学校资源,建设寄宿制学校,实行集中封闭管理,有效控制农村学生向城区学校无序流动。

2.加快改善农村中小学办学条件。加大项目、资金争取工作,

积极建立健全并组织实施中小学校舍修缮长效机制。多方筹措资金,为学校配备必要的图书、设备、实验仪器和体育器材。积极推进“农

“中村学校新卫生校园建设工程”、“中西部农村初中校舍改造工程”、

小学校舍安全工程”等工程建设,逐步使我县所有义务教育阶段学校要达到省定办学条件基本标准。

3.加快提高信息技术教育水平。提高农村中小学现代远程教育设备管理和使用效益,发挥示范学校的辐射作用。在原来现代教育技术示范性学校建设工程的基础上,到2009年底,力争使全县农村建成市级现代教育技术示范学校25所,其中计算机教学示范校11所,卫星收视教学示范校9所,光盘播放教学示范校5所。2011年底,基本实现城乡学校信息技术教育水平均衡发展。

4.加快中小学优秀教师培养步伐。认真做好城乡学校师资培训规划,进一步扩大农村优质教师资源。加快农村中小学骨干教师队伍的培养培训,用3年左右时间对农村中小学校长轮训一遍,用5-8年左右的时间对农村中小学教师轮训一遍。加强教师学历教育,加快引进学历高、素质好的优秀青年教师。到2011年,全县城乡中小学教师学历合格率达到全省先进水平。

5.广泛开展示范性中小学校创建活动,加快提高城乡学校整体办学水平。在原来市级示范性学校的基础上,每年建3-5所市级示范性学校,逐步使全县农村示范性中小学校数量得到百分之三十以上。

6.进一步做好进城务工人员子女接受义务教育工作。认真落实我市《关于切实做好进城务工人员子女义务教育工作的意见》,进一步完善相关操作流程,加强督促检查,确保进城务工人员子女都能够就近接受与城镇居民子女同等的义务教育。

8.进一步提高城乡学校对口支援工作成效。认真落实《*县教体局关于城乡学校对口支援活动的实施意见》,加强城乡学校对口支援

工作的督查指导,建立和完善评比、奖惩机制,切实提高城乡学校对口支援工作成效。在前几年初步建立起城乡学校长期对口帮扶机制的基础上,积极探索“捆绑考核”、“师资互派”等行之有效的对口支援措施。建立城市学校教师向农村学校的流动机制,城市学校教师晋升高一级职务,原则上应有在农村学校任教1年以上的经历;城镇学校新提拔的校长,原则上应到农村学校任职1-2个学期。

11.进一步加大素质教育推进力度。全面贯彻党的教育方针,进一步转变教育观念,在全县各级各类学校大力推进素质教育。2009年底前,全县义务教育阶段学校要配足、配齐国家规定的学科教师,开足开齐国家规定的各门课程,促进学生全面发展。要重视学校常规管理和学生日常行为习惯、社会美德养成教育,在全县中小学形成实践“八荣八耻”的良好氛围。

二〇〇九年四月二十九日

日本的职业教育体系概况

日本学校职业教育体系概况 从日本社会整体来看,日本的职业教育由三大系统构成,即学校教育系统下的职业教育,公司企业系统下的职业教育以及社会保障系统下的职业教育。三者的功能和对象各有不同,学校教育系统下的职业教育,其主要目的是为将来走向社会的青少年提供就业前的职业技术教育;公司企业开展的职业教育,其主要目的是针对进入公司企业里的员工开展企业文化和实际技能培训;社会保障系统下的职业教育,其主要目的是为失业者和转换工作的人提供再就业的技能培训。三者的主要教育培训对象,简单地说就是未就业者、就业者、失业者。由于三者的对象不同、目的不同,因而其教育培训方法也不尽同。 本报告主要以日本学校教育系统下的职业教育为对象,简要概述其构成体系和特点,以及对我国学校职业教育可资借鉴的几点启示。 一、制度体系的构成 日本的职业教育贯穿于整个学校教育体系当中,从小学到研究生阶段分别承担着职业教育的不同功能,但就学校教育整体布局来说,中等后阶段的学校教育是职业教育的主要承担者,也是日本学校教育呈现多样化格局的阶段。 1.义务教育阶段的职业教育 小学6年和初中3年是日本的义务教育阶段。就职业教育内容来说,主要是根据学生成长发育的阶段特征,重点进行劳动观、

职业观的培养以及今后能在社会上自立生活所需的基本素养的培育。 2.高中阶段的职业教育 义务教育结束也就是初中毕业后,学生开始根据自己的志向进行分流,其中98%的初中毕业生进入高中阶段的学校继续学习,0.7%的初中毕业生就业。进入高中阶段学校继续学习的初中毕业生中,96.9%的学生考入一般意义上的高中,0.9%的学生考入高等专科学校,0.2%的学生考入专修学校学习。 高中分为普通高中、职业高中和综合高中。普通高中以学生报考大学等升学为主要目标,学生占日本高中生总数的72.3%。职业高中以学生毕业后就业为主要目标,主要分工业、农业、商业、水产、家庭、信息等专业学科,学生占日本高中生总数的23%。综合高中是兼顾升学与就业两个方面,使学生在学期间逐渐明确自己的未来方向。综合高中制度创建于1994年,因此综合高中(包括综合学科)的学生只占日本高中生的 4.7%,但从发展趋势看近些年学校数和学生人数在逐渐增加。 高等专科学校创建于1962年,是在日本经济高速增长初期应日本企业界的强烈要求,为培养支撑日本工业发展的骨干技术人员而设立的5年一贯制职业技术教育学校,招生对象为初中毕业生。由于高等专科学校注重学生动手能力的培养,使学生不仅具有一定的理论知识,还具有工作一线需要的实际操作能力,就业后能很快胜任企业的工作需要。因此,高等专科学校的毕业生深受日本企业的欢迎,一直保持着较高的就业率。由于高等专科学校实行五年一贯制教育,学生没有升学考试的压力,并且就业

为家乡 献计献策

为家乡献计献策 我家住在贵州省铜仁市印江县的一个农村里,是一个经济发展缓慢的小县城,它现在的规模并不大。父母都是普通农民,父母含辛茹苦送我出来上学,就是希望我 不要再走他们的老路。希望日后我能为家乡的建设贡献一份力量。如今我已上了大学,在外也有一些对发展的所见所闻,兴许能为家乡建设提出一些好的建议,以求 家乡美好得向前发展,建设成为一个和谐村庄。 一. 对旅游区的建设我非常高兴自己的家乡能有一个国家级旅游景区,但遗憾的是我们并没有好好利用好这一有着极大优势发展经济的资源。相反的是,我们近邻的几个县反而抓住了这一 i 资源。我记得以前通往旅游景区的主要干线的我们县,然而 短短几年,去景区的干线我们县不如其他的几个邻县了。由于风景区管理经验欠佳,和经费短缺,风景区的保养跟不上去,它的价值一落千丈,游客数量急转直下,这 一风景区不再成为人们茶余饭后谈论的焦点。。因此,我们应该好好发展它,我们 应好好把它建设起来,把它的知名度提高,这样也能引进一些投资商,这将大大有 住于我们县经济的建设。我认为,要想让游区重新兴盛起来,一是需要管理方面的 人才; 二是需要经费。因此,首先发展好村庄经济,为游区重建打下经济基础 二. 兴办矿厂其实,我们都知道我们的矿藏也还是很丰富的,但是,到至今也 没有几个矿厂。在前几年,有一个较大的矿厂因为对河流的污染而强行关了,而后 就在也没有开办了,污染固然不行,但是我们应该要利用技术去解决,使其既不污 染而又不使其停厂。我们应该努力的去利用有效资源使经济快速发展。我们应要建设几个有现代化的工厂,就算资金不够,但那不是决定因素,我们应该向外面寻求投 资商,引进他们的资金。提供给他们一些优惠的条件,让他们积极乐意在我们这儿 投资,我想这样不仅能达到提高我们的经济发展,我有利于我们的就业,激活经济。 三. 住房与耕地: 我们家乡可以说是我们中国的一个小的缩影,因为每年她是人 口不断增长,而耕地面积不断减少,人均耕地面积自然也是呈逐年下降的趋势,造 成这种现象的原因是什么呢? 我们注意到首先我们的房屋均为平房,平房虽适于人们 居住,但每座平房前都自然会有一个庭院,这便无形中扩大了住房用地,再看,现在超过半数村民的家庭成员组成为一女一男或是多女一男,还有的是一女多男。这就说明了一个十分突出的问题,在农村,封建思想对农民的影响颇为深入,农村男子 娶妻的目的就是要生子以延续香火。如此,当他们的第一个孩子是女儿时,他们就 会再要一个孩子,有人甚至做到罚款也要生孩子。这样男孩长大后父母就要为他们盖房子,这盖房的地面从何而来呢? 好说,买下一块耕地,把它改造成住房用地,这 样不就能盖新房了吗,就这样耕地一点点的被改造成了住房用地,如果照这样下去,总有一天,地里长的粮食将无法满足村民的需要,更别说能够剩下粮食来卖钱了 ! 因此,从现在起我们就要改变观念,以求持续发展。所以我认为改变这种状况应作

我为公司发展献良策的建议

响应“我为企业发展献良策”活动的建议 按照关于组织开展“我为企业发展献良策”活动的要求,为贯彻落实文件精神,结合公司实际情况,现提出以下建议: 一、建议大家至少每周更新一次杀毒软件,全盘彻底杀毒一次(可以选择周五下午),避免个人中毒影响到局域网网络的使用(重大病毒爆发应随时升级病毒库),另餐办公时间尽量避免下载,以免拖其网速,影响公司网络使用; 二、每天下班后电脑是全部关闭了,但还有一些显示器和打印机还是开着的,虽然这样基本耗费不了多少电,但第二天开闸的瞬间会给机器带来一定损伤,从而缩短了机器的使用寿命,所以建议公司的每位同事下班后别忘了检查自己的显示器以及打印机是否关闭了; 三、公司平时需要相互传输的文件不多,所以一直使用QQ传输,当然,如果文件不大,用QQ传输还是比较方便的,但出现大几百上千兆的文件用QQ传就显得太慢了,所以建议公司采取文件共享的方式; 四、建议公司每个人应该各自建立一个博客,其内容主要写一些关以公司的相关情况,如公司简介、经营范围等,从而增加公司的知名度。 除此之外,还应注意以下几个方面: 一、团结进取的团队是企业发展的坚强基石,注重个人和团队的合理搭配会对企业产生一股强大的发展动力,从而推动企业的迅猛发展。流水不腐户枢不蝼,对不愿意或不适应团队发展的人员企业应建立合理的人员流动机制。 二、加强企业文化建设,价值观是企业文化的核心。在企业文化建设中,要把精力投向人,大力加强“人”的建设,要努力培育“生死与共”的价值观,使企业全体员工增强主人翁意识,能与企业同呼吸、同成长、同发展、共生死,做到企业精神与企业价值观的人格化,实现“人企合一”。

三、围绕“技术改造、产品升级;节能增效、盘活资源;改善管理、科学经营;提高产品质量和服务质量等,大力开展创新促发展活动,并从人、财、物上予以倾斜,充分调动全体职工参与企业管理、引导职工为企业的健康发展出谋划策、凝心聚力,提高企业的竞争力。 四、强化内部管理建立节约型企业,在生产淡季合理安排好生产计划,真正做到集中生产集中休息,避免不必要的资源浪费。建立严格的物资领用制度,杜绝漏洞,严控浪费,实行修旧利废奖励制度,使还有利用价值的零部件起死回生,减少不必要的损失,从而实现企业利润最大化。 五、明确职责分工,清晰职责界限。对每一个人的职责分工进行明确,让每个人都清楚自己的工作范围、工作内容是什么,只有这样才可以达到权责明确,每个人都承担起自己的责任,而不至于最后相互推诿扯皮。其次,就是制定工作流程,使工作可以一步一步地有程序地进行,每个部门、每个人相互之间如何配合,都明确地制定出来,这样就可以有章可循,而不至于做起来无人配合,干起来没人承担责任。 2015年8月7日

我为教育献一策

我为教育献一策 Revised as of 23 November 2020

我为冀州教育献一策 冀州市教育在教育改革方面走在了前面,尤其是在课堂教学的改革上还是下了很大功夫,比如,推行“导学卡四环节”课堂教学模式操作卡。但有部分教师还是没有转变教学观念。因此,我从以下方面为冀州教育献一策。 一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行 在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题,殊不知这些最根本的内在因素,对于一个受教育者的成长具有决定性。教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果,而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育,要求教师必须从人文性出发认真地研究我们的受教育者,让学生从小得到完全的人的教育,使人性本身得到健康的发展,也使学生成为学习的主人,得到学习的快乐。 打破封闭、僵化和垄断为特征的指令性课程范式,切实的转变观念,用灵活的思想去引导课堂,引导教育教学,在具体的教学活动中多多因势利导,克服消极影响,这样,学生可能会有更多的机会去改变他们的人生。 二、实现学习方式的多样化,用行动落实素质教育目标 1、改变单一的接受性学习方式,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。 2、教师应理论联系实际,要根据农村学校和农村孩子的特点设定行之有效的教育教学方法,培养好不同层面的学生。

我为教育献良策

我为教育献良策 鸭田中学宋良苗 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。同样的知识点,不同的教学方法,或许收到的教学效果大相径庭。其根本原因在于教师教学技艺的高低。在教育逐渐走向现代化的今天,要想提高教学质量,教师的培训显得更加迫在眉睫,因为教师在学校所学已远远不足以应用一生而无忧。 社会的发展,科技的进步,使教师这个职业再也不能一学而享用终生。因此所有教育者都应清醒地认识到终生学习的重要性,需优化教师队伍,提高教师的整体素质。这是一个知识大爆炸的时代,知识更新速度快,这就要求教师时刻把握时代的脉搏,了解时代的动向,与国际接轨。教师的继续教育应该充分重视,不能停留在原地,要时刻准备着更换新鲜血液。教育行政部门更应把教师培训作为一项重要的工作来常抓不懈,并且要让教师培训为教育教学质量的提高发挥出真正的实效。 然而纵观教育现实,虽然教师培训工作也在抓,但其最大的弊端就是培训内容空洞,远离教育教学实际,,每次只讲些教育思想,法律法规,长期的培训内容都是陈词滥调,没有真正地考虑教师的需要,也未能很好地联系教育教学的实际,致使许多教师对培训并不感兴趣,当然更谈不上让教师培训实现预期目的,为教育教学质量的提高助一臂之力。 怎样才能让教师培训发挥出应有的效能呢?

一教育行政部门要对教师培训工作制定出切实可行的长期与短期的计划,不能头痛医头,脚痛医脚,更不能每次都东拼西凑培训内容,以图做做形式完成任务。否则无异于白白地浪费培训者与被培训者的时间与精力。 二要进行调查研究,科学安排培训内容。 1.安排培训内容要尽量联系教育实际,有助于受培训都是解决教育教学实践中的困惑与难题。如现实中如何面对与处理学生思想教育难的问题,可以整理出一些卓有成效的实例,供大家参考。 2.培训内容要满足教师教学发展的需要。 首先,培养教师素质,要有针对性。要对不同年龄,不同层次的老师进行区别对待,并且要注重培养青年教师岗位成才,这样才能使学校在老教师退休后衔接得当,保证教学质量。 其次,继续做好大学生毕业支教、授教工作,要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女,必须到乡镇中小学支教、授教。其次,实行县城教师下乡轮教制,让县城中小学中的责任心差,教学能力不足的教师到乡镇中小学进行挂职锻炼。 再次,应大力提倡现代教学手段和多媒体教学。如今几乎每一位教师都认识到,与传统教学相比,现代教学手段在许多时候能发挥出事半功倍的效果。但在经常使用的人并不多。并不是老师们不愿用,也不仅仅是硬件条件的制约。在普通教师中真正能自己制作比较科学适用的教学课件的教师又有几人呢?仅靠教师自己摸索的路途是何其漫长!

我为卫计事业发展献良策演讲稿

我为卫计事业发展献良策演讲稿我为卫计事业发展献良策演讲稿今天站在这里,我非常激动,也深感荣幸,感谢各位领导、同事的信任、支持和帮助,虽然今天的演讲时间有限,但是卫生与计生刚合并,人员数量庞大,同事之时互不相识的太多,为了今后工作上的顺畅沟通,我想在演讲前简单小说几句,我是 ***,现服务于卫计局基层卫生科,请大家记住我。今后,希望在卫计事业发展的征途上,有你,有我,我们相协一起走过! 谢谢! 今天,我演讲的题目: 我为卫计事业发展献良策——记你我相扶,携手开创卫计事业发展新纪元 ***新开年, **县卫生与计生,两“生”合一“生”, **县卫计局正式“诞生”。为了卫计的明天,你我共话事业大发展,君问良策有几许,我与大家一起来献计! 第一计: 我想说,讲团结、树正气、立新风。 **年 **月 **日,是我们每位卫计人都值得纪念的日子——卫生与计生再次合体成为“一家人”。 ***年 **月,由于社会发展需要, **县计划生育办公室从县卫生局析出,设立 **县计划生育委员会。 时光荏苒,走过 30多个年头,今天,卫生与计生人员、科室结构重组、相融,人员队伍庞大、科室较多,所以,当前的首要任务是

团结,因为各科室之间看似相互独立,实则有着业务上的紧密联系。譬如,要完成卫计局 2016 年打造“健康 **县”的目标,则需要所有科室的通力合作才能实现,所以,大家要一起树立勇于负责,敢于担当的行业正气,发扬全心全意为群众服务的工作新风,相互扶持不推诿,相互补台不拆台,紧紧团结在以 **局长为首的新一届领导班子周围,上下齐心,众志成城,立足本职工作,放眼卫计发展未来,充分发扬团队精神,见第一就争,见红旗就扛,努力开创卫计事业发展的新局面。 第二计: 我想说,夯基础,建机制,谋发展。 进入二十一世纪,广大群众的预防保健服务需求与日俱增,“治未病”理念深入人心,对农民占 45%的 13.6 亿人口大国——中国来说,做好基层卫生工作显得尤为重要,但基层卫生人才严重短缺,如 **县部分乡镇卫生院(门诊部),正式职工廖廖几人,除了正常开展诊疗服务外,还要为数以万计的辖区群众开展基本公共卫生服务,其中,对于 65 岁以上老年人、高血压、糖尿病、重症精神病等慢性病患者,还有 0-6岁儿童、孕产妇等人均每年服务数次,庞大的工作量与医务人员数量不成比例,所以,要在加强县医院、中医院等县级医院全面建设,统筹推进乡镇卫生院、村卫生室的硬件与软件建设的同时,重点抓好人才队伍、医德医风建设。 人才是医疗机构发展的根基,如果只有建设漂亮的房屋、高端的医疗设备,而没有人才的支撑,要实现卫计事业的大发展,借用一句

我为教育献一策终审稿)

我为教育献一策 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

我为冀州教育献一策 冀州市教育在教育改革方面走在了前面,尤其是在课堂教学的改革上还是下了很大功夫,比如,推行“导学卡四环节”课堂教学模式操作卡。但有部分教师还是没有转变教学观念。因此,我从以下方面为冀州教育献一策。 一、切实转变教育观念,让理念引领教育前行 在教育观念上和理论上必须对传统的教育理论模式进行反省和检讨。过去的教育理论,在人的认识上更多地着眼于社会性层面的认识和分析,很少关注人性本身的内在东西,如认知心理、意志、性格、思维特性、兴趣、智能、情感、脑功能等心理和生理成长的规律和个性特点问题,殊不知这些最根本的内在因素,对于一个受教育者的成长具有决定性。教师观察学生更多的是表现出来的行为和行为结果,而对为什么造成这种现象和结果的内在因素很少作科学性的研究。创新教育,要求教师必须从人文性出发认真地研究我们的受教育者,让学生从小得到完全的人的教育,使人性本身得到健康的发展,也使学生成为学习的主人,得到学习的快乐。 打破封闭、僵化和垄断为特征的指令性课程范式,切实的转变观念,用灵活的思想去引导课堂,引导教育教学,在具体的教学活动中多多因势利导,克服消极影响,这样,学生可能会有更多的机会去改变他们的人生。 二、实现学习方式的多样化,用行动落实素质教育目标 1、改变单一的接受性学习方式,通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,实现学习方式的多样化,从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。 2、教师应理论联系实际,要根据农村学校和农村孩子的特点设定行之有效的教育教学方法,培养好不同层面的学生。

我为家乡建言献策2

我为家乡建言献策 我为家乡建言献策 市长伯伯: 您好! 我是赵都小学五年级的一名小学生。近年来,家乡邯郸这座古老的城市发生了翻天覆地的变化。漫步邯郸街头,或登高远望,鳞次栉比的高楼,宽阔笔直的道路,优美典雅的绿色环境,繁华热闹的都市街景,舒适方便的住宅小区,充满生机与活力。这些变化,都让我们感到无限自豪。 可是,我也看到邯郸还有不尽人意的地方。今天,我冒昧地给您们写这封建议书,是因为我有太多太多的话要说。 第一,近几年来,邯郸注重了城市外围及主干道的建设,一些小巷污水成河,垃圾满地,散发着臭气,影响着市民身心健康,现在防控甲流关键期,这些不卫生的现象,很容易导致传染病的传播。 第二,有些市民没有养成良好卫生习惯,随地仍纸、包装袋,环卫阿姨刚打扫的整洁的街道,变得很脏,阿姨捡都捡不及。 第三,市场上到处可以看到一次性用品:一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒...... 这些一次性用品已经在各大餐馆里遍地开花,严重地污染了环境,造成了资源浪费! 我们都知道,良好的环境,需要每个人的努力。作为中国的一份子的我,对这种浪费资源、污染环境的做法感到十分焦虑。为此,我特别向你们提几点建议: 1. 提高公民的文化素质,建议从娃娃抓起,在幼儿园、小学就开始进行环保意识的学习。。 2.在公交车上、马路上等公共场所多做些环保广告,提醒市民们时刻注意节约资源,保护环境。 3. 教育人们节约资源,少用一次性筷子、一次性塑料袋、一次性饭盒。 4.改变一次性用品的原材料,可效仿日本、韩国等国采用可食用的一次性用品,用完了还可吃下去,吃食环保两不误,何乐而不为了? 5. 落实垃圾箱分类,有专人负责可回收垃圾,使可回收垃圾得到2次的运用。 6. 加大卫生监督,对随地仍纸、包装袋的人,进行批评、教育,予以捡拾垃圾的处分,并照片上墙。 敬爱的叔叔阿姨们,我真心的希望我们所有的人都能生活在一个整洁卫生、环境优美的家园里。不知道市长伯伯能不能帮助我达成这个心愿呢?

我为xx发展献良策

我为蔚县发展献良策 近几年,我县领导科学规划,心系百姓,充分发挥我县比邻京津唐的区位优势,加快推进我县经济转型升级,全县面貌发生了翻天覆地的变化,在经济、教育、文体、城市整体面貌等各个方面都取得了较大成绩,但是伴随着我县经济的快速发展的同时也出现了诸多的问题。比如说,扶贫问题、民营经济发展问题、矿区综合治理问题、环境环境污染问题等等。下面结合我自身的工作经历和认识,谈谈我的一些看法和建议,希望对我县的建设和发展发挥一点作用。 一、加强领导,落实责任、大力宣传、严格程序,强化监管切实做好扶贫攻坚工作。加强领导,落实责任,为攻坚行动提供组织保证。政府坚持以人为本,以科学发展观为统领,把农村扶贫攻坚行动作为当前“三农”工作的重中之重,成立扶贫攻坚领导小组负责组织实施,监督落实,工程验收等工作。各乡镇、村成立相应的领导小组,落实牵头责任人,村联系人,将任务分解到村、到人头,形成一级抓一级,层层抓落实的工作格局。通过强力宣传,统一认识,为攻坚行动提供思想保证。大力宣传动员群众积极参与,采取召开干部动员会、现场会、村民大会、户主会、村民座谈会,组织村组干部和农户代表到先进地参观学习和典型示范等形式,统一广大干部群众的思想认识,组织动员广大群众积极投入到扶贫攻坚行动中。严格程序,强化监管,为项目实施提供资金保证。建立健全项目资金管理机制,实行专人、专帐、专户和县级财政支付核算。规范项目的报批程序,严格项目工程的立项、设计、工程建设监管、预决算管理、竣工验收管理。明确

了项目工程奖惩实施办法和考评方法。 二、解放思想、改革开放,激发全民创业活力,加快民营经济发展。全民创业是发展之基、富民之本、强市之路。人类社会发展进步的过程,就是一个艰苦创业的过程。对个人来说,创业是成功之道、致富之本;对一个地区而言,创业是发展之策、振兴之路。为激发我县全民创业活力,加快我县民营经济健康发展,因做好以下几个方面工作。 当前推进全民创业,要牢牢把握“科学发展跨越发展”总基调,以富民强县为目标,以解放思想为先导,以发展创业、创新、创造为核心要素的创业型经济为重点,树立“政府创造环境、人民创造财富”理念,坚持创业促就业与创业促发展并重、扩大创业数量与提高创业质量并重、培训公民创业与引进创业人才并重,坚持市场导向,动员社会支持,强化政府扶持,引导全民参与,努力形成全民崇尚创业、竞相创业、和谐创业的良好氛围。培育一批有胆识、有作为的创业主体,是实施全民创业的关键所在。要坚持多管齐下、多策并举、分类指导,鼓励各个领域、各个层次、各种类型的发展主体投身创业实践,引领和带动全民创业,尽快形成“人人搞经济、家家有项目、户户奔小康”局面。要充分发动群众,深入开启民智,积极培植民力,有效利用民资,鼓励群众自找门路、自主创业、自闯市场、自我发展。推动全民创业,必须搭建发展平台,为创业者提供广阔的创业空间、完善的创业支撑,让一切创业的要素充分集聚起来、活跃起来。对于以出台的各项政策、措施,要用好、用足、用活;凡是行之有效的措施,

我为教育建言献策

我为教育建言献策 蒸湘区胜利小学:李佳欣 “百年大计,教育为本。”“十年树木,百年树人。”这两句 俗话都可以体现教育之重要性。新中国成立以来,我国的教育事业 经过了不断的洗礼,得到不断的革新,这一切都给教育的发展提供 了广阔的平台。现在,我就教育存在的一些问题,有以下几点看法:一、加强素质教育,摒弃应试教育 我们经常听到这样一句话:“要以人为本”,教育业如此,也 要坚持以育人为本,大力推进素质教育。”可素质教育真正落实到 了实处吗?放眼望去,我们教师还是在应试教育这块瘠洼之地辛勤 的耕耘着。虽然现在实现九年义务教育了,可小升初的压力还是迫 使着我们不断地向学生传授应试教育的内容,还有那大大小小的统 考和抽考,让老师不敢怠慢。所以表面实行素质教育,可实际上 “应试教育”仍然占据上风。 因此,要做到推进教育改革,首先革新老的教育模式,不以分 数评价一个老师或衡量一个学校,不以单纯的学习优劣来论英雄,

而应该注重他们培养出来的学生“德智体美劳”是否得到全面发展。另外在给学校配备教师是应做到合理化。 二、为教师减负,让其轻装上阵 我国早在二十世纪末就开始为学生减负,可现在都二十一世纪了,又有谁说过要为教师减负呢?学生的负荷是减下来了,可教师 负荷是有增无减啊。教师除了备教案、改作业、改试卷、记听课笔记、写作业批改记录外,还要写几万字的心得体会、政治笔记、业 务档案。老师完成这些工作后,已是筋疲力尽,哪还有时间、精力 去进行教学研究呢?所以上级领导要适时为老师们减减负,让其有 一定空间进行教学研究,以求达到教育改革、教育创新,最终实现 素质教育。 三、提高教师的文化涵养,以促使教育的进步 温总理说过:“文化是一个民族的精神和灵魂,是一个民族真 正有力量的决定性因素,可以深刻影响一个国家发展的进程,改变 一个民族的命运。”因此,教师肩上的负担有多么的重可想而知了。古人云:师者,传道授业。所以,为了能在教育事业上技艺更精湛,更层出不穷,不但教师本身要加强的文化涵养,学校及其他教育部

为家乡发展建言献策_高中作文

为家乡发展建言献策_高中作文 为家乡的发展建言献策 本文是关于高中作文的为家乡的发展建言献策,感谢您的阅读! 家乡的变化,家乡的发展,对于每个人来说都是时时刻刻在关注的。并且在心里都是默默的为家乡祈祷,希望家乡得到更好的发展。每个人也都积极的在为家乡的发展建言献策。 1、我觉得阆中首要的是深度发展旅游业。做大做强“三国文化”,不妨可以聘请“易中天”或者“于丹”等重量级人物来阆中,“品阆中”,或者让他们齐聚阆中共谈“阆中古文化”,或者请凤凰卫视“纵横天下”栏目来阆中,请胡一虎等重量级人物共谈阆中古今。要不断在中央电视台和一些知名电视台做“政府性宣传”。要定期和不定期举办一些大型演唱会和歌舞剧等活动。这样对一个地区的文化事业发展起到非常大的推动作用,同时还将当地的市民素质提升到一个高度。这些工作主要由阆中市政府有关单位出面沟通联络。 2、建议阆中市政府要组织专门人员队伍,前往东南沿海及国内外发达地区,甚至国内其他地区。组织成了“阆籍同乡会”,团结各个领域人才,共谋发展家乡事宜。这样给在外人员一个温馨而有欣慰的环境来对家乡发展献计献策。当今社会重在信息交流、区域交流、行业交流、人才交流、等。此效果是事半功倍。 3、加强政府各级行政职能和不定期在主要街道举办“市政阳光论坛”、市民发展论坛、政策听证等活动。这样给家乡市民一个全新的面貌和良好的形象。 4、取消所有门槛来大力吸引各方投资,每个区镇重新定位优势发展方向,而且每个不同的镇有不同的产业(农业)发展模式和优势。不能一窝蜂和恶性竞争。大力开办产业园区,完全可以学习发达地区的初期经验,先把道路、厂房等基础设施修起来,然后让企业轻松进驻,可租可买。要卖的可以分期付款等多种灵活

我为教育献计献策124

我为教育献计献策 ——农村教育发展之我见 多年来,农村教育怎么办的问题,身在农村教育一线的我,时常考虑这个问题。经过多年的工作体验,我觉得农村教育不能只为少数升学学生服务,还必须为农村经济建设服务,必须从农村的实际出发,办群众满意的教育。从教育与经济的关系来看,“依靠”和“服务”的问题没有完全解决,教育发展与经济发展不相适应的问题日益突出,因此,必须对农村教育进行综合改革,使教育直接有效地为当地的经济建设和社会发展服务。 一、要不断更新教育观 解放思想,转变观念,是提高质量的重要前提。只有新思路,才有新出路。要坚决摒弃一切阻碍教育改革与发展的陈旧观念,坚决克服一切消极畏难情绪,树立和增强教育改革和发展的新观念。 一是要树立机遇观念。抓住机遇就能加快发展。 二是要树立服务观念。要从根本上解决好教育与经济“服务”和“依靠”的关系,必须坚持教育为经济建设服务这一根本指导思想不动摇。 三是要树立进取的观念。在思想上,要牢固树立“三个有利于”的标准,凡是有利于促进教育事业发展、教育质量提高、教师待遇改善的措施、办法和经验,都要大胆探索,敢为人先;在思维方式上,要适应计划经济向市场经济转变的形势,面向市场,冲破禁锢,主动出击,用足用活政策,努力发展壮大自己。 四是要树立竞争观念。市场经济就是竞争经济,教育战线同样存在着竞争。 五是要树立开放的观念。教育工作要积极融入社会大环境,克服封闭保守观念的影响,学习外地先进的管理经验和运行模式,扩大教育的对外交流与合作。 六是要树立法制观念。要把教育工作全面纳入法制化轨道,用法律手段规范、保障和促进教育的改革与发展。

二、努力创新人才培养模式。 (一)是要全面实施素质教育。在新的世纪,教育要尽快实现由计划经济下的教育向市场经济下的教育转变,由“应试教育”向素质教育转变。教育在新的条件下发展,既有数量的扩张,更有质量的提高。加快发展,不能单纯地理解为数量放大式的粗放型增长,而应是注重提高人才内在素质的集约型增长。 (二)是要高度重视德育工作。要增强德育工作的针对性、实效性和可操作性,把依法治教和以德治教结合起来,结合学校工作和学生自身的特点,努力形成各级学校相互衔接、社会各界共同参与的德育工作格局和网络,把思想道德建设落到实处。 (三)是要切实抓好教研教改。要结合课程教材改革,深入开展教研教改,形成群教群研的良好风气,探讨和总结新的教育教学方法。要以增强教学效果、适合学生特点、顺应时代要求为根本目标,提高教研的质量和水平。教改因地制宜,不搞一刀切: 教育改革要因地制宜,从造福子孙后代、实现四化宏伟蓝图的百年大计出发,真正建立一支现代化的教育管理的干部队伍和教师队伍。 (四)是要努力构建信息化校园。信息技术教育,作为教育现代化的载体、途径和方法,是实现教育跨越式发展的基础。通过建立互联网,实现教育资源共享,缩小城乡差别,促进均衡发展,变革教师的工作方式和学生的学习方式,提高师生的学习生活质量,拓展学校发展空间,使基础教育伴随时代的脉博跳动,实现跨越式发展。 三、提倡全面的教学检查 当然,这是一项面广量大的工作。必须由上级的教育主管部门,在平时的例行检查中,对学校的教育教学工作进行全面的检查与对学生的全面的考核,能够做到像中考、高考一样的考核与测试,才能够全面地评价一所学校的素质教育工作,全面地评价教师的教育教学工作。

我国高等职业教育与高等专科教育的比较

网址:https://www.wendangku.net/doc/d017325049.html,/research/system/policy/1358.shtml 搜索时间:2009年7月11日星期六 我国高等职业教育与高等专科教育的比较 吕鑫祥 各类各级教育之间的区别,实质在于培养目标的差异,其他因素大都由此而派生。因而,本文着重进行有关教育的培养目标的探讨,然后进行相关因素的研究。 当前,我国社会的经济发展与科技进步的水平,已达到一定程度。我国社会的人才结构与世界发达国家已基本相同。我国教育类型和层次的构成也不可能离开世界教育发展的总趋势。所以进行国际比较研究也是廓清本题的一个重要方面。 (一)1991年国家教委颁布的《关于加强普通高等专科教育工作的意见》中指出:普通高等专科教育“培养能够坚持社会主义道路,适应基层部门和企事业单位生产工作等一线需要的,德、智、体诸方面都得到发展的高等应用性专门人才”。 国家教委高教司颁布的教学文件《普通高等学校工程专科教育的培养目标和毕业生基本要求(试行)》中提出:“学生毕业后主要去工业、工程第一线,从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作和一般设计工作”。 《普通高等医药专科教育专业教学计划的原则和基本要求》等文件中提出:学生“毕业后主要从事县及县以下农村和厂矿等基层医药卫生工作,或医药院校,医学科研及医疗卫生机构的技术辅助工作”。“毕业生主要担任卫生医师、临床医师、检验师、护理师、技师、中医师等职”。 《全国高等农林专科教育座谈会纪要》等文件提出:农林专科教育的培养目标为:“德、智、体全面发展的,又红又专的高级农林技术应用人才和管理人才”。在业务方面“获得助理农艺师或高级技术员的基本训练”。 财经类专科教育有关文件提出:“普通高校财经专科教育培养适应社会主义现代化建设需要的,德智体全面发展的,从事财经管理工作的应用性高级专门人才”。“学生毕业分配主要面向基层,在各级财经管理部门和企事业单位从事实际工作”。 上述国家教委颁布的文件以及国家教委高教司颁布的各类高专教育的教学文件所提及的高专培养目标内容是迄今为止,对高专培养目标最明确具体的阐述。 1987年国务院批转《国家教委委员会关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“职工大学、职工业余大学、管理干部学院应当利用自己同企业、行业关系紧密的有利条件,结合需要,举办高等职业技术教育,为企业事业单位培养生产、经营管理方面的专业技术人才”。

我为教育献一策

我为教育献一策 It was last revised on January 2, 2021

我为教育献一策 ——提高家长重视教育意识,为提高教学质量扎牢根 我2013年毕业以后就工作在远离家乡的一个乡镇上,至今已经5年了;这个地方民风淳朴,人们非常热情;可能是远离城市生育政策不够严实的原因,所以这个地方很多的家庭都有很多个孩子,因此我在的学校的学生是全县最多的,在这经济快速发展的情况下;每一个孩子都是那么的聪明过人,可当他们进入正常的学习阶段,其中的一部分会表现出慵懒、无所谓的消极状态,上课睡觉;甚至个别学生还会跟老师对着干。而我们的社会、领导把目光聚焦在教师的身上,一味要求教师反省自己,给教师施加压力。而不会去考虑到学生本身或者家长的问题,真正有教育经验的人都知道,学生学不好,不好好学的时候,学生本身有责任,作为孩子的家长也有不可推卸的责任。这就如做一件衣服,剪裁和设计的水平重要,面料及面料的加工也极为重要。但是想把柔软的丝绸做成坚挺的西装,显然是不切实际的。就像一个一天上课只会睡觉甚至老师都不敢说的学生,你想把他教育成才,这永远都是不可能的。 我们的学生在出生后几年时间都是在父母的影响下成长为一个具有言语能力和行动能力的人。不管是行为习惯和言语能力都已经不是白纸一张,他们已经有了家庭影响下的性格脾气,思维能力。面对这么一些秉性各异的学生,教师要做的就

是根据个人的特点通过教育手段使他们获得最大的进步,使他们在学习阶段掌握好知识,培养好学习能力,同时还要和家长们对孩子实施的不良教育作拔河比赛。如今,有些从物质贫乏年代过来的父母为了补偿自己童年的缺失,毫无原则的放任孩子挥霍时间和金钱。认为自己的孩子只要送到学校有钱花就没有说任何的事了。有些由于自身文化素养不高的父母也给孩子传达读书无用论,这个地方的父母就是这样,但我第一次下村去到村子里的时候,让我感到很惊讶每到一个村子家家户户都是砖房,我就问村子里的人为何这样;他们说都是一家人出去打工赚钱回来盖的房子。这也是这个地方的打工热潮认为读书无用还不如打工。其实他们是为自己的偷懒寻找借口,同时也在毁灭孩子的前程。有些眼光短浅的父母只求孩子眼前的快乐或自己的情感需要,纵容孩子,宠溺孩子,还常常以宽容来为自己掩饰。比如说他的孩子在学校里面犯了错误,班主任打电话通知他来处理,他来了不但不教育他犯错误的孩子反而来责怪老师。像这样不是带坏了孩子吗?还有些家长心有余而力不足,缺乏基本的教育方法和能力。以上这些根本上讲是当父母的在孩子出生之前还没有做好当父母的教育准备,在孩子出生后仍旧没有找到正确的教育方法。只是盲目地以自己成长的轨迹来摸石过河。这样势必造成一些尴尬的教育情况。希望孩子好,又在阻扰教育的实施;过分的放纵又恨铁不成钢。或者干脆把孩子的教育当成了自己可有可无的责任。

我为企业发展献良策方案

“转变服务意识提高服务质量 加强团队合作我为公司发展献良策” 大讨论活动方案(草案) 按照河南物资集团公司党委“创先争优活动工作安排”的要求,为贯彻落实文件精神,结合本公司实际情况,现在全公司范围内开展“转变服务意识,提高服务质量,加强团队合作我为公司发展献良策”大讨论活动。具体安排如下: 一、活动主题 转变服务意识提高服务质量 加强团队合作我为公司发展献良策 二、指导思想和目的 (一)指导思想: 根据河南物资集团公司党委“创先争优活动”的工作精神,和裕丰公司市场管理的需要,结合企业文化建设,政治思想建设,和谐稳定建设等一系列精细化管理软件体系的建立,把创先争优活动与做好本职工作相结合,着眼务实发展,进一步提高干部职工的综合素质和管理水平。为推动市场的健康发展和全年责任目标的顺利进行,做出更大的贡献。 (二)目的: 通过大讨论活动使每位员工都能立足本职,找准定位,明确工作目标,明确工作职责,保证市场健康发展。从思想上转

变服务意识,提高管理水平,加强团队合作,人人参与,为公司的发展献计献策,最终实现公司管理的细化,量化,流程化,标准化的工作模式,用集体的智慧推进公司各项工作的稳固发展。使员工的工作能力得到最大限度的发挥,激发员工的工作热情和干劲。切实解决干与不干一个样、干多干少一个样、干好干坏一个样的问题,真正形成“能者上、平者让、庸者下”的用人机制,以此激励和推动工作作风的转变,行政效能的提升,发展环境的改善。把这次大讨论与推动当前工作、完成全年目标任务结合起来,建立人才数据库,为职务, 岗位,晋级,调动,奖惩等人事决策提供科学的依据,促进员工的职业生涯发展。真正使大讨论的过程成为转变观念、谋划思路、完善措施、加快发展的过程。 三、方法步骤 此次大讨论活动将历时三个月,通过10-12次的专题大会讨论来完成,每周一个主题,进行专题学习讨论。 总体共分四个阶段进行。 (一)准备阶段(2月13日—2月24日) 各部室长要把此次活动的精神传达到每位员工,让员工站在自己的角度出题目,使之涵盖公司发展的各个方面。于2月17日前将本科室的题目交综合办。综合办对各科室的题目进行整理分类,列出提纲,报经领导班子研究决定后,确定专题讨论大会的主题。

我为教育献良策11

我为教育献良策 作为长期处在农村教育一线的农村教师,针对中心校这次提出的“我为教育献良策”谈几点浅薄的看法。 【存在的问题】: 一、关于教育资源的分配 毋庸置疑,农村边远学校与城镇学校的差别越来越大了,不仅是教学设施、设备不达标,而且师资力量和生源都影响着农村边远学校的发展。 二、关于循环教材 以前条件差时,教材都买得起,现在条件好了,反而买不起了,变得要开始循环使用,本来学校就不重视这些所谓的副科教学,现在更有理由了“书都没有上什么课?”。 三、关于学生的社会实践活动 以前,学校每年都会组织学生参加一些社会实践活动,现在基于学生安全考虑,许多活动,学校想搞也不敢搞了。学生除了学校,基本上是哪也不能去了。 四、关于班主任津贴 自从绩效工资实施后,班主任津贴也随之而行。但我发现班级工作反而不如以前管理到位了,原因是,班主任老师的积极性虽有所提高,但非班主任老师却完全没有了积极性。其实,小学阶段在学生的眼中,班主任和科任老师的区别并不大,而且,班主任也不可能一天到晚都待在班上,因此,班主任老师不在时,科任老师一样要认真处理好班

级事务。而现在,科任老师基本上是放任不管理的。 【解决建议】: 一、合理分配教育资源,尽量缩小城乡差距。 1、要求所有参加工作的年轻教师,不分男女,必须到偏远地区学校任教一到两年。 2、教育行政部门应少些“锦上添花”,多些“雪中送炭”,实行城乡教师的合理流动。 3、提高边远山区学校福利待遇,让山区学校也能留得住人才。 二、将循环教材纳入必订教材。 三、在学校安全措施得到保障,精心组织的前提下,允许并要求学校组织学生参加一些社会实践活动,提高学生的社会实践能力。 四、重新合理分配班主任津贴,让科任教师也能负担起一部分责任。

为家乡的发展建言献策_高中作文

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我为水利发展献良策

水利发展之我见 近年来,随着经济与科技的发展,“艰苦奋斗”的优良作风被一些人淡忘了,认为发展好水利不容易,难于造就一番大事业,以“当一天和尚撞一天钟”的心态开展工作,有的人甚至对艰苦奋斗的传统美德不以为然,觉得不合时宜,认为现在已经是市场经济时代,工作可以由工程队、设计院、监理等单位去做,将自己置身于事外。但实际上,“艰难困苦,玉汝于成”。事实证明,我们的水利事业得以有效发展,是与保持和发扬艰苦奋斗的光荣传统分不开的。新时期的山亭人怀着一种重任在肩的使命感,以勤劳勇敢、不畏艰难、刻苦耐劳的精神,今天的水利在经济社会高速发展中的作用与地位逐步提升,经济社会发展迫切要求加快水利建设,对水利工作提出了新的任务和要求,在这种条件下更需要我们继续发扬务求实效、拼搏进取的奋斗精神,高标准地完成好党和人民赋予的任务。 水利事业是民生事业,要做好这个事业,必需付出极大努力,经过艰苦的奋斗。任何企图一帆风顺,轻轻松松得到成功的想法,那只是幻想,正确的态度应该是承认现有困难,进而向困难作斗争。继承和发扬老一辈水利人那种不畏艰难、不懈奋斗的精神,在贫穷艰苦岁月,利用简单落后的工具便建造起全区大小型水利工程。 今天,我们新一代水利人如何从可持续发展的战略高度,围绕资源、环境与经济社会的协调开展水利建设。并着力于加大水利有关方面的宣传力度,提高广大干部群众对水法,水利有关方面工作的认识,转变观念,使他们从原水利以防洪、防涝、灌溉转变为向水文化、水资源、水安全方面更高层次的认识,使社会各方面能配合好水利各项工作。加大执法力度,加强对堤防,内河道的执法力度。做到依法行

政,不断提高水行政执法人员的执法水平。完成好新时期党和人民赋予的任务!我认为,首先,必须能勇于背起责任,牢固树立“以艰苦奋斗为荣”的思想,发扬脚踏实地、埋头苦干的作风;其次,现在是一个瞬息万变的知识经济时代,我们要不断地学习新知识、新技能,吸收新的营养,向专业人员学习,向书本学习,以一种刻苦钻研、孜孜以求的精神立足于水利工作,加大在建水利工程管理力度,严把质量关,使每项水利工程成为优良工程,承担好我们应尽的义务。再次,要做到与时俱进、开拓创新,因为有创新才会进步,才会有出路,但是创新的道路往往充满艰辛与曲折,必须有艰苦奋斗的精神来支撑。要做到各思其职,各负其责,不断加强和完善岗位责任制制度,奖罚分明,解决过去分工不明确,管理不到位,责任不到人,干好干坏一个样,要不断提高我局的管理水平。 目前,我区仍然面临水灾、水缺、水脏等突出问题,依然严峻的防洪形势、不断加剧的水资源供需矛盾和水污染状况,严重威胁着我区经济的可持续发展,在这种形势下,我们水利人应清醒地看到肩负任务的艰巨性,清醒地看到工作中存在的困难和风险,必须增强忧患意识,居安思危,深刻认识坚持艰苦奋斗的重要性,牢固树立长期艰苦奋斗的思想。作为一名水利工作者,应做到与进俱进,必须要踏踏实实做好每一件事,要明白不进则退的道理。在努力工作之外,还要走进课堂学习新的科学文化知识,提高自身的文化素质及修养,发挥水利工作在保障社会经济发展中的作用。作为新时期的水利工作者,努力克服遇到的一切困难,做到艰苦奋斗、坚持恪尽职守、尽职尽责,为水利事业无私贡献。

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