基础知识点 专题1 第2讲细胞的结构

专题一细胞的分子组成与结构

第2讲细胞的结构

必修1 第三章细胞的基本结构

一、细胞壁

1、细胞壁的成分：真核细胞中，细胞无细胞壁，植物细胞壁成是；原核细胞一般都有细胞壁，其成分是。

2、功能：细胞壁的主要作用是；（具/不具）有选择透过性。

二、细胞膜——

1、细胞膜的成分

⑴体验细胞膜的制备方法

①材料：（选择原因）。

②方法：把细胞置于中使其破裂，释放内容物，再经法进行分离。

⑵细胞膜主要由（其中以为主）和构成，还含有少量，动物细胞膜上还含有。功能越复杂的膜，其的越多

2、细胞膜的功能

⑴将细胞与分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定。

⑵控制。细胞需要的物质从外界进入细胞，不需要或有害的物质进入细胞。

⑶进行细胞间的。其方式包括、、三种。

三、细胞器——

1、分离各种细胞器的方法：。在细胞质中除了细胞器外，还有呈状态的。

2、细胞器之间的分工

⑴线粒体：具有层膜，含少量的。是有氧呼吸第阶段的场所（但进行有氧呼吸细胞是/否一定有线粒体），被称为“动力工厂”。

⑵叶绿体：细胞中含有，具有层膜，含少量，上有色素。是

的场所（但进行光合作用细胞是/否一定有叶绿体）。被称为“养料制造车间”和“能量转换站”。

⑶内质网：具层膜，分为内质网和内质网两种类型，是细胞内，

的“车间”。

⑷高尔基体：具层膜，动物细胞中对来自内质网的蛋白质进行，植物细胞中与的形成有关。

⑸液泡：具层膜，细胞才有有大液泡。具有（含色素）、，调节等功能。

⑹溶酶体：具层膜，内部含有。能分解，吞噬并杀死。

⑺核糖体：膜的结构，由和组成。包括核糖体和核糖体两种类型。是“生产的机器”。

⑻中心体：膜结构，由两个构成，存在于细胞中，与有关。

⑼用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体：叶绿体呈绿色，可直接观察；线粒体无色，活体的线粒体可被染液染成色（死的不可以染色），在高倍显微镜下进行观察

3、细胞器之间的协调配合

消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器：。核糖体（合成肽链）→（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→囊泡→→细胞外。

4、细胞的生物膜系统

⑴膜和膜、膜等结构共同组成细胞的生物膜系统，这些生物膜的

和相似，在和上紧密联系。注意：生物膜≠生物膜系统。

⑵生物膜系统在结构上相互联系：内质网膜和膜直接相连；高尔基体通过

和膜间接相连。

⑶生物膜系统在功能上紧密联系：分泌蛋白的加工、运输和分泌。

⑷生物膜系统的功能：①维持细胞相对稳定；②许多重要的位点；③把各种细胞器分开，提高。

5、在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的，是新陈代谢的主要场所。

四、细胞核——

1、细胞核形态数目：真核细胞中一般都只有个细胞核（细胞和细胞没有），一般呈形。

2、细胞核的功能

细胞核是库；是的控制中心。

3、细胞核的结构

⑴核膜：层膜，有核孔（实现核质之间频繁的和）

⑵核仁：与的合成及的形成有关。在细胞分裂过程中会周期性消失于重建。

⑶染色质：被染料染成深色的物质，主要由和组成；与染色体是物质在时期的表现形态。

列表总结各种细胞器的特点（在相应的空格处打“√”）

专题02细胞的结构基础-2018年高考生物备考易错点专项复习

1．(2017·江苏，21)如图为某细胞结构示意图。下列有关叙述正确的是(多选)( ) A．①②④属于生物膜系统 B．结构③能增大细胞膜的面积 C．⑤具有选择透过性，而⑥具有全透性 D．细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异 答案BD 解析图中④为中心体，它不具生物膜，不属于生物膜系统，A错误；图中⑥为核孔，它是大分子物质进出细胞核的通道，具有选择透过性，C错误。 2．(2017·全国Ⅰ，1) 细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激 素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别 依赖于( ) A．血液运输，突触传递 B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递 D．血液运输，细胞间直接接触 答案 D 3．(2016·江苏，2)下列关于生物膜透性的叙述，正确的是( )

A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入到叶绿体 C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性 D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 答案 C 解析核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔基体，与高尔基体膜融 合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基体膜，A错误；细胞质中合成的光合作用相关蛋白进入叶绿体，可依赖膜的流动性，不需经过内质网，B错误；葡萄糖通过子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助，具有选择透过性，C正确；超氧化物歧化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D错误。 4．(2017·全国Ⅱ，4)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示，下列叙述正确的是( ) A．0～4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内 B．0～1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等 C．2～3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压 D．0～1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压 答案 C 5.下列关于生物膜的叙述，错误的是( ) A.各种生物膜化学组成相似，基本结构相同，功能不都一样

专题2细胞的结构

专题2细胞的结构 专题2 细胞的结构【考点解读】考点1 : 细胞膜的结构和功能1、细胞学说建立的过程（A）细胞学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程，离不 开很多科学家的共同参与、共同努力，细胞学说的主要建立者是德国科学家施莱登和施旺。 细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性，是自然科学史上的一座丰碑。 2、细胞膜的流动镶嵌模型（A磷脂双分子层构成了细胞 膜的基本支架，具有流动性；蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层，大多数蛋白质分子也是可以运动的。 3、细胞膜的成分和功能（A细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类。 在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。 蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。 细胞膜的功能包括： ①将细胞与外界环境分隔开；②控制物质进出细胞；③进行 细胞间的信息交流。 4、生物膜系统的结构和功能（A）细胞中的某些细胞器膜

和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。 生物膜系统的功能有： ①细胞膜维持细胞内部环境稳定，参与物质运输、能量交换 和信息传递的过程；②生物膜为生命活动化学反应提供场所和相对稳定的环境；③各种生物膜把细胞分隔成许多小区室，保证了生命 活动高效、有序进行。 考点2 : P 八、、J ? 细胞器的结构和功能1、叶绿体、线粒体的结构和功能（B）叶绿 体和线粒体是细胞中最重要的两种细胞器，概括如下：细胞器项目线粒体叶绿体结构外膜、内膜、嵴、基质外膜、内膜、类囊体、基质功能有氧呼吸的主要场所光合作用的场所共同点①都具有双层膜结构，都具有扩大膜面积的结构；② 都与物质转变、能量转换有关；③基质中都含有少量的DNA。 2、其他几种细胞器的功能（A）细胞器项目内质网高尔 基体液泡溶酶体核糖体中心体功能细胞内蛋白质加工、运输, 以及脂质合成的车间对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站调节细胞内的环境；保持细胞的形态内含多种水解酶，是细胞内的消化车间合成蛋白质的场所与细胞的有丝分裂有关考点3: 细胞核的结构和功能1、细胞核的结构和功能（A）细胞核的结构

细胞的结构知识点总结

第二章细胞的结构 一.细胞概述 1、细胞学说:所有的生物都就是由一个或多个细胞组成的; 细胞就是所有生物的结构与功能的单位; 所有的细胞必定就是由已存在的细胞产生的 2、细胞的大小、数目与种类 (1)生物个体的增大,与细胞体积关系不大,而就是由于细胞数目的增多,多细胞生物所含有的细胞数量与生物体的大小成一定比例 (2)体积/表面积的比值越大,细胞的物质运输效率越低 (3)根据细胞结构中就是否有由核膜包被的细胞核,将细胞分为原核细胞与真核细胞 3.显微镜观察多种多样的细胞及叶绿体与线粒体 (1)调节光圈使视野明亮 (2)在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央 (3)转动物镜转换器,使高倍物镜正对通光孔 (4)观察并用细准焦螺旋调焦 二.细胞膜与细胞壁 1、质膜的结构模型 细胞膜又叫质膜,目前被普遍接受的就是流动镶嵌模型 功能特点:选择透性 结构特点:流动性 (1)脂双层:1、构成质膜的主要成分就是磷脂,由脂双层构成的膜称为单位膜。两层磷 脂分子平行排列,形成亲水性头部朝向膜表面,疏水性尾部在中间。 2.质膜中还具有少量的胆固醇,它与磷脂的尾部一起存在于脂双层的内部,起 固定质膜的作用,使得质膜既具有一定的流动性,又比较坚实。 (2)膜蛋白:膜蛋白在膜中也就是可以移动的,但就是没有磷脂那样容易。 质膜上的蛋白质有的整个贯穿于膜中,有的一部分植入,还有的整个露在 表面,原因就是蛋白质分子与磷脂分子一样,也有水溶性部分与脂溶性部 分。 (3)膜中各种组分的作用: 1、细胞膜的功能:物质交换、细胞识别、免疫等 2、细胞识别中起重要作用的就是糖蛋白 2.细胞壁 (1)植物与藻类的细胞壁主要由纤维素组成,细胞壁就是全透性的,其作用就是保护细胞 与支撑植物体。 (2)细菌细胞壁主要由肽聚糖组成。 (3)真菌细胞壁主要由几丁质(壳多糖)组成 三.细胞质与细胞核 (一) 细胞质包括细胞质溶胶与细胞器 1、细胞质溶胶:细胞质中除细胞器以外的液体部分称为细胞溶胶。 2、细胞器: (1)核糖体: 分布:游离在细胞质中或附着在内质网上或附着在外层核膜上 形态:椭球形的粒状小体,不具膜结构

第二讲 细胞的结构和生活

第二讲 细胞的结构和细胞的生活 【考点要求】 【】 1、 显微镜的构造和使用 （1）在显微镜的结构中，能调节光线强弱的结构有 和 。 （2）显微镜成像的特点是： 。所以在视野中物像的移动方向和玻 片的移动方向 。（填相同或相反） （3）显微镜放大倍数的计算方法是： 。 （4）在显微镜下观察的材料要求是： 。 （5）显微镜镜头的倍数高低的区分方法： 。 2、 临时玻片的制作 （1）临时玻片制作的基本步骤是：擦→滴→ → → → →吸。 （2）制作植物细胞临时装片时，滴液时应滴 ，使细胞吸水，便于观察；而制作口腔上皮细胞临时玻片时，滴液时应滴 目的是 。 （3）为避免玻片中出现气泡，在盖片时应用镊子夹住盖玻片，让其一边先接触 ，然后慢慢放平。 3、动物细胞和植物细胞结构的比较 4、

（1）细胞的分裂：细胞通过分裂产生新细胞，从而使增加。分裂过程是：最先一分为二，然后细胞质分成两份，各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的，若是植物细胞，还要形成新的。 （2）分裂过程中染色体的变化：分裂时染色体先，再一分为二后进入两个新细胞。因此，新细胞和原来的细胞含有的是一样的。 （3）细胞的生长：细胞生长的结果是。 （4）细胞的分化：细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。分化的结果是形成了。 （5）细胞在进行生命活动的过程时，必须从周围环境中得到物质和能量，其中的物质包括和，能量则贮存在中。 （6）包含在物质中的能量要转变为细胞生命活动所需要的能量必须要经过能量转换器的转换，在细胞中的能量转换器有两种：和，其中只分布在植物细胞中的是，它的作用是， 动、植物细胞中都有的是，它的作用是。【名师导航】 ◆例1（2010湖北黄冈）依据图①～④，下列说法错误的是（） ①②③④ A．图示①、②分别是植物细胞、动物细胞结构示意图 B．①与②的主要区别是它有细胞壁、液泡和叶绿体等 C．图③也是一个细胞，它有细胞壁却没有成形的细胞核 D．图④示生物营寄生生活，没有细胞结构也没有自己的遗传物质 【分析】本题主要考察的是对不同类群生物的细胞结构特点及病毒的结构特点的识别，动物细胞和植物细胞的主要区别是叶绿体、细胞壁及液泡的有无，而细菌细胞却无成形的细胞核，病毒虽是没有细胞结构的生物，但任何生物都具有自身独特的遗传特性。所以D是错误的。【解答】D ◆例2（2010吉林长春）“基因型身份证”主要是利用国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。位点上的信息主要来自人体细胞的( ) A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核 【分析】本题主要考察细胞的功能。在细胞中，细胞壁的功能主要是保护和支持，细胞质的功能是与周围进行物质交换，细胞膜主要是具有控制物质进出的作用，细胞核是遗传信息库，其中含有大量的遗传物质，而遗传物质主要是DNA,具有遗传效应的DNA片段是基因，因此应选“D”

(全国版)2021高考生物一轮复习第一单元细胞的分子组成和结构专题二细胞的结构和功能备考练(含解析)

专题二细胞的结构和功能 考点1 多种多样的细胞 1.[2019浙江4月选考,3,2分]细胞学说认为:所有的生物都是由一个或多个细胞组成的;细胞是所有生物的结构和功能的单位;所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。据此分析,下列叙述错误的是( ) A.生物具有多样性 B.生物具有遗传性 C.生物能定向变异 D.生物具有统一性 2.[2019海南,5,2分]下列有关大肠杆菌的叙述,正确的是( ) A.大肠杆菌拟核的DNA中有控制性状的基因 B.大肠杆菌中DNA分子数目与基因数目相同 C.在普通光学显微镜下能观察到大肠杆菌的核糖体 D.大肠杆菌分泌的蛋白,需要经过内质网加工 考点2 细胞膜的结构和功能 3.[2020河北衡水调研]下列关于证明脂质是细胞膜组成成分的实验,错误的是( ) A.用磷脂酶处理细胞膜,细胞膜被破坏 B.用脂溶剂处理细胞膜,细胞膜被溶解 C.比较脂溶性物质与非脂溶性物质通过细胞膜的速度 D.欧文顿提取了细胞膜并证明了膜是由脂质组成的

4.[2018浙江11月选考,19,2分]质膜的流动镶嵌模型如图所示,①~④表示其中的物质。下列叙述正确的是( ) A.①在质膜的内外侧均有分布,与细胞间的识别有关 B.②可自发形成双层结构,与核糖体的形成有关 C.③分布于质膜中,能催化质膜中发生的生化反应 D.④有脂溶性和水溶性两部分,可控制某些离子出入细胞 本题结合质膜的流动镶嵌模型图考查质膜的结构和功能,从结构与功能相适应的角度落实考查生命观念这一核心素养。细胞间的识别、阻挡外来伤害等体现的是细胞的“对外”行为,因此,与该功能相关的结构——糖蛋白就分布在细胞膜外侧,这体现了科学思维中的演绎推理。 5.[2016海南,2,2分]科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子,将这两种标记细胞进行融合。细胞刚发生融合时,两种荧光染料在融合细胞表面对等分布(即各占半边),最后在融合细胞表面均匀分布,这一实验现象支持的结论是( ) A.膜蛋白能自主翻转 B.细胞膜具有流动性 C.细胞膜具有选择通透性 D.膜蛋白可以作为载体蛋白 回归教材是近几年高考命题的一个明显趋势,而本题则考查教材必修1 P67的实验。本题相对比较简单,牢记教材知识即可作答。这也引导考生时刻关注教材,特别是教材的旁栏资料、课后习题的拓展等,这些都可能成为高考命题的素材。 考点3 细胞器和生物膜系统 6.[2019江苏,21,3分][多选]如图为高等动物细胞结构示意图,下列相关叙述正确的是( )

北师大版七上《细胞的基本结构和功能》教案

北师大版七上《细胞的基本结构和功能》教案 教学目标： 1、知识目标 （1）、观察和识别动植物细胞的结构 （2）、模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 2、能力目标 （1）、学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。 （2）、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报 告，提高归纳总结的能力。 3、情感、态度、价值观目标 （1）、将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。 （2）、通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。 （3）、通过阅读小资料，是学生认同科学的发展离不开技术的发展。 教学重难点： 1、重点 （1）、认识动、植物细胞的结构和功能 （2）、认识和使用显微镜。 （3）、临时装片的制作。 2、难点 （1）、有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。 （2），使用显微镜。 （3）、制作临时装片。 教学方法：讲授法、演示法 教学课时：4课时 教学过程： （第一课时） 1、创设情景，引人新课。 2、简介：单细胞生物和多细胞生物。

要求学生观察教材p33图3-1形形色色的细胞。 讲述科学研究表明，在生物圈中有的生物只有一个细胞，如图3-1a所表示的衣藻，草履虫，这类生物称为单细胞生物；大多数生物是由许多细胞构成的，如图3-1b,c所表示的血管中的红细胞和玉米叶的下表皮细胞，这类生物称为多细胞生物。可见，细胞是生物体结构和功能的单位。 那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？有没有同学肉眼看过细胞？ 出示新鲜的洋葱鳞片叶，并撕取下表皮，请几位同学上讲台用肉眼进行观察，问到：你们看清楚细胞了吗？ 问：为什么肉眼看不清楚细胞？ 对，大多数细胞很微小，肉眼根本看不见。科学家们常常使用显微镜来研究细胞（简介光学显微镜和电子显微镜），今天我们就先来了解光学显微镜。 板书：一、光学显微镜的结构和使用方法。 简介光学显微镜和电子显微镜。 3、演示：教师举着一台显微镜，用手指着每一部件，要求学生对照教材p34图3-2普通光学显微镜结构图，说出各部件的名称和作用。 提醒学生注意观察粗、细准焦螺旋的旋转方向与镜筒的升降关系。 准焦螺旋顺时转动时：镜筒下降。 准焦螺旋逆时转动时：镜筒上升。 4、练习使用显微镜。课前已将学生分组，由于第一次作实验，教师先给学生将实验室的规则及注意事项。 要求学生跟随教师一起进行操作。 （1）、取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台偏左的位置，镜座距实验台边沿约5cm；从镜箱中取出目镜和物镜，分别安放在镜筒和转换器上。 （2）、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成白色为止。（请同学们自己练习时比较反光镜两面的差异，想一想是否能用反光镜调节视野亮度的变化；转换遮光器上不

高考生物专题复习：专题2 细胞的基本结构和物质运输功能(学生版)

专题2《细胞的基本结构和物质运输功能》综合试题精选 (共30小题) 1.下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图.请据图回答： (1)在人体内胆固醇既是组成________的重要成分,又参与血液中________的运输.胆固醇合成后以低密度脂蛋白(LDL)形式进入血液,细胞需要时LDL与其受体结合成复合物以________方式运输进入细胞. (2)溶酶体中的多种水解酶是在结构[2]________________________上合成的,水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2→________→溶酶体(用数字和箭头表示).溶酶体中的水解酶的最适pH为5左右,少量的溶酶体酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤,原因是__________________________________________________________________. (3)图中过程⑥→⑨说明溶酶体具有____________________________的功能,溶酶体的功能说明其膜的结构特点是______________________. (4)核仁的体积与代谢强度密切相关,代谢活跃的细胞中核仁体积________.如果将RNA聚合酶的抗体显微注射到体外培养细胞的核仁区域中,会发现细胞中的核糖体数量________. 2.如图1表示分泌蛋白的合成、加工、分泌过程,a、b、c、d表示细胞器,表中是其中三种细胞器的化学成分.请回答相关问题：

(1)图中物质X以__________方式进入细胞,研究图示生理过程一般采用的方法是____________________. (2)表中甲、丙分别是______________、______________(填图中字母). (3)图中可以发生碱基互补配对的结构是____________(填图中字母). (4)图中属于生物膜系统的细胞器有________(填图中字母),各种生物膜的结构和化学成分相似,但功能差别较大的原因是____________________________. (5)请在图2的坐标系中用柱形图表示表中数据. 3.酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题. (1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________；与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌______________________________. (2)图中含有RNA的结构有__________(填序号). (3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是______________(填序号). (4)为制备酵母菌原生质体,需用______________法除去结构①. 4.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图．(在中括号内填数字,在横线上写出细胞结构的名称,符号与文字全对才给分) (1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为________细胞. (2)提供细胞能量的“动力工厂”为[ ]________. (3)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[ ]________.

2014届高考生物二轮检测与评估：专题一 细胞的结构与细胞工程 第二讲 细胞的基本结构

专题一细胞的结构与细胞工程第二讲细胞的基本结构 一、单项选择题 1. （2013·江苏百校大联考)下列关于生物膜系统结构与功能的叙述中，错误的是（) A. 线粒体膜中多糖的含量比细胞膜中多糖含量低 B. 癌细胞的转移与癌变细胞膜上糖蛋白的减少有关 C. 利用白菜和紫甘蓝培育“白菜—甘蓝”的原理之一是细胞膜的流动性 D. 醋酸洋红染液能将洋葱根尖细胞染色体染色，体现了细胞膜的选择透过性 2. （2013·盐城二模）下列有关细胞器的叙述中，正确的是（) A. 有高尔基体的细胞一定是真核细胞 B. 所有细胞器都含有蛋白质和磷脂 C. 豌豆根尖细胞有丝分裂与中心体有关 D. 叶绿体中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解 3. （2013·泰州模拟)下图是真核细胞及细胞器起源假说的示意图，由此演绎推理不正确的是（)

A. 原核细胞的膜面积大，凹陷形成了真核生物膜系统 B. 线粒体内无染色体，DNA呈环状 C. 线粒体内有核糖体，可以进行部分蛋白质的合成 D. 原核细胞A演变成真核细胞C的细胞器后，该细胞器可进行光合作用 4. （2013·苏锡常镇徐连一模）下图①④为几种细胞器结构示意图，有关此图的说法正确的是（) A. 分泌蛋白质的合成和加工与①有关，与③无关 B. ②④有外膜和内膜结构，其蛋白质种类和功能相同 C. ①④都属于细胞的生物膜系统，在结构和功能上紧密联系 D. 上述细胞器都存在于真核细胞中，每个细胞都同时具有 5. （2013·盐城二模）图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（) 图甲

专题2 细胞的结构和功能(试题部分)

专题2细胞的结构和功能 【考情探究】 课标解读考情分析备考策略考点考向 1 多种多样的细胞与 病毒 原核细胞与真核细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位,包 括细胞膜、细胞器及细胞核的结构和功能 等,所以细胞结构与其功能的适应性、统一 性是本专题的核心和学习重点,且易与其 他章节相联系,考查知识迁移能力。本专题 考点是近几年高考命题的重要考点 复习中应运用图文结合、对比辨析的 方法掌握细胞各部分的区别和联系, 理解各结构的功能特点及其在细胞 代谢、细胞生命历程、生命活动调节 等多种生理过程中的作用。通过归 纳积累将零碎的知识进行整合是本 专题复习的有效方法 病毒 显微镜的使用 2 细胞膜与细胞壁细胞膜与细胞壁细胞间的信息交流 3 细胞质与细胞核细胞器的结构与功能生物膜系统 细胞核的结构与功能 【真题探秘】

基础篇 【基础集训】 考点一多种多样的细胞与病毒 1.微生物的种类繁多,下列微生物中属于原核生物的是() ①霉菌②酵母菌③蓝细菌④大肠杆菌⑤乳酸杆菌 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 答案 C 2.下列关于真核细胞与原核细胞的叙述,正确的是() A.真核细胞的遗传物质是DNA,原核细胞的遗传物质是DNA或RNA B.真核细胞无线粒体时只进行无氧呼吸,原核细胞无线粒体但部分种类可进行有氧呼吸 C.真核细胞分裂时均有核膜、核仁的周期性变化,原核细胞分裂时无核膜、核仁的周期性变化 D.真核细胞均通过内环境与外界进行物质交换,原核细胞直接与外界进行物质变换 答案 B 3.下列关于蓝藻和伞藻的说法,不正确的是() A.蓝藻和伞藻细胞中含有光合色素,均能进行光合作用 B.蓝藻和伞藻依靠单个细胞就能完成各种生命活动 C.蓝藻和伞藻细胞中均有拟核,拟核区域有一环状DNA分子 D.蓝藻和伞藻的细胞膜结构相似,均以磷脂双分子层为膜的基本支架 答案 C 4.据悉,自 2014 年 2 月开始爆发于西非的大规模埃博拉疫情,已经造成全球4 000余人死亡,感染者已过万人,大多数感染者都在非洲西部国家,而且有向全球蔓延的趋势,这一形势引起各国高度重视。下列关于埃博拉病毒的叙述正确的是() A.埃博拉病毒在活细胞外能大量增殖 B.埃博拉患者的血液中可以检测出埃博拉病毒 C.埃博拉病毒的遗传物质主要储存于细胞核中 D.埃博拉病毒仅含有核糖体这一种细胞器 答案 B 考点二细胞膜与细胞壁 1.下列关于细胞壁和细胞膜的叙述,正确的是() A.制备纯净的细胞膜的材料最好选用鸡的红细胞 B.细胞间的信息交流都是通过细胞膜上糖被的识别来完成的 C.载体蛋白是镶在细胞膜内表面或外表面的蛋白质 D.细胞壁不是植物细胞的边界,但是有支持和保护作用 答案 D

细胞的基本结构

第三章细胞的基本结构 第三节细胞核--系统的控制中心教学设计 集安市综合高中生物组王志荣 【教学目标】: 根据课程标准的有关要求，确定了以下教学目标： 知识目标 阐明细胞核的结构与功能。 能力目标 尝试制作真核细胞的三维结构模型。 情感目标 认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【教学重点】: 1.细胞核的结构和功能； 2.制作真核细胞的三维结构。 【教学难点】：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。 【教学方法】：识图、分析、讨论、归纳。 学生通过阅读资料分析归纳细胞核功能的基础上，探讨细胞核在结构上有哪些与其功能相适应的特点，结合前两节学习内容，引导学生综合分析，构建起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，细胞的整个生命活动主要由DNA调控和决定的，从而使细胞形成一个整体调控系统。只有理解了细胞核的功能，学生在后面学习“细胞的增殖”时，才能真正理解“核质比”为什么会成为限制细胞长大的原因之一，从而领悟到多细胞生物体的长大为什么还必需依靠细胞增殖来增加细胞的数目；同时，只有理解了细胞核的结构（尤其是细胞核、染色体、DNA三者的关系），才能为后面学习遗传的基本规律、基因重组、染色体变异等内容奠定良好的知识基础，因此理解细胞核是细胞生命系统的控制中心是本节课的难点。 【学情分析】： 通过对初中生物课（尤其是七年级教材中“细胞核是遗传信息库”一节）的学习，从理论上讲，本节内容学生已经有了一定的知识基础，但考虑到目前初中生物教学的现状，尤其是农村初中的教学实际，学生初中生物基础几乎不能考虑，因此，教师在组织本节内容的教学时，对涉及初中知识的地方（如多莉羊产生的过程，蝾螈、变形虫、伞藻等生物类型）还是应当做适当的补充，以免造成学生不必要的认知障碍。 【教学过程】：

专题二细胞的结构

专题二细胞的结构 1、最能代表细胞膜的基本化学成分的一组元素是 () A．C、H、O B．C、H、O、N C．C、H、O、P D．C、H、O、N、P 2、不同种类的细胞控制物质出入的能力有所不同，其原因之一是构成细胞膜的成分中() A．磷脂不同 B．脂质不同C．蛋白质不同 D．糖类不同 3、细胞膜可被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解，由此推断，细胞膜的化学成分可能含有() ①磷脂②蛋白质③多糖④核酸 A．①② B．②③C．②④ D．①④ 4、为获得纯净的细胞膜，应选取的材料是（） A、哺乳动物成熟的红细胞 B、蛙的成熟的红细胞 C、白细胞 D、口腔上皮细胞 5、下列叙述中不属于细胞核功能的是() A．是遗传物质储存的主要场所B．是控制生物遗传的中心 C．是控制细胞代谢活动的中心D．是细胞物质代谢和能量代谢的主要场所 6、异体器官移植手术往往很难成功，最大的障碍就是异体细胞间的排斥，这主要是由于细胞膜具有识别作用，完成这种生理功能的结构基础是 () A．细胞膜由磷脂分子和蛋白质分子构成B．细胞膜的表面有糖蛋白 C．细胞膜具有一定的流动性D．细胞膜具有一定的选择透过性 7、水杉和白鳍豚的体细胞中都含有的结构是 () ①细胞壁②细胞膜③叶绿体④线粒体⑤内质网⑥中心体⑦核糖体⑧染色体 A．①②③⑥⑧ B．②④⑤⑦⑧ C．②③⑤⑦⑧ D．②④⑤⑥⑦⑧ 8、(2009·盐城一调)下列过程与生物膜的流动性无关的是 () A．浆细胞分泌抗体B．核糖体上合成的解旋酶进入细胞核 C．植物细胞的质壁分离复原D．动物细胞的有丝分裂 9、下列核苷酸中，在DNA结构中不可能具有的是（） 10、噬菌体、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是（） A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4 C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4 11、唾液腺细胞内与唾液淀粉酶的合成和分泌有关的细胞器是（） A．核糖体内质网高尔基体线粒体 B．线粒体中心体高尔基体核糖体 C．核糖体中心体线粒体内质网 D．内质网高尔基体核糖体溶酶体 12、将一黑色公绵羊的细胞核移入到一白色母绵羊去细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母

新人教版必修一高中生物第2章《组成细胞的分子》知识点复习总结

第2章、组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物 大量元素： 微量元素： 主要元素： 基本元素： 最基本元素： ：遗传信息的携带者—遗传物质 ：生命活动的体现者—生命物质 ：生物体主要的储能物质—储能物质 ：生命活动的主要能源物质—能源物质 水：生物体内含量的 无机盐：对生物体的生命活动有重要作用 3.生物界与非生物界 统一性：元素大体相同 差异性：元素有差异 4.实验——检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 〖1〗还原糖的鉴定： 1.常用材料：苹果和梨 2.试剂：（甲液：.乙液：） 3.注意事项：①还原糖有葡萄糖.果糖.麦芽糖 ②甲乙液必须等量混合均匀后再加入样液中.现配现用 ③必须用水浴加热（50～65℃） 4.颜色变化： 〖2〗脂肪的鉴定： 1.常用材料：花生子叶或向日葵种子 2.试剂：或 3.注意事项： ①切片要薄.如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰.有的地方模糊。 ②酒精的作用是 ③需使用显微镜观察 ④使用不同的染色剂染色时间不同 4.颜色变化：或 〖3〗蛋白质的鉴定： 1.常用材料：鸡蛋清.黄豆组织样液.牛奶 2.试剂：（ A液：.B液：） 3.注意事项：①先加A液1ml.再加B液4滴（加入过量的双缩脲试剂B，CuSO4在

碱性环境中产生大量蓝色Cu(OH)2沉淀，会遮掩所产生的紫色。） ②鉴定前.留出一部分组织样液.以便对比 ③用蛋清时一定要稀释，若稀释不够，与双缩脲试剂反应时，会黏在试管内壁，使得反应不够彻底，且试管不易清洗； ④加入双缩脲试剂的顺序不能颠倒，先用A液造成碱性环境后再加入B液。 4.颜色变化： 〖4〗淀粉的鉴定： 1.常用材料：马铃薯 2.试剂： 3.颜色变化： 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 1.蛋白质的组成元素： 2.蛋白质的基本组成单位：（约种） （4）氨基酸结构通式： ⑵氨基酸的判断：①同时有和 ②至少有一个氨基和一个羧基连在碳原子上 ⑶组成蛋白质的20种氨基酸的区别：的不同 3.蛋白质的形成：许多氨基酸分子通过形成相连而成肽链.多 条肽链形成蛋白质。 ⑴二肽：由个氨基酸分子通过脱水缩合而形成的肽链。 （5）多肽：由个氨基酸分子以肽键相连而形成的肽链。 （6）蛋白质结构多样性的原因：组成蛋白质多肽链的氨基酸 ．．．、 、不同.构成蛋白质多肽链 ．．．的、不同. 4.蛋白质的计算： ⑴肽键数＝脱去的水分子数＝－ ⑵蛋白质分子中至少 ．．含有的氨基数或羧基数＝ ⑶蛋白质的相对分子质量＝氨基酸的相对分子质量之和－失去的水分子的相 对分子质量之和＝氨基酸数×－×水的相对分子质量（18） 5.蛋白质的功能：生命活动的 ⑴构成和的重要物质（结构蛋白） ⑵（酶）

学业水平测试 专题二 细胞的基本结构 知识点

专题二细胞的基本结构 一、细胞膜 1、成分 2、结构 （1）对生物膜结构的探索 （2）流动镶嵌模型 (3)结构特点:具有一定的流动性。 (4)原因:构成膜的磷脂分子可以侧向自由移动和蛋白质分子大多是可以运动的。 3.功能

(1)将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定 (2)控制物质进出细胞(相对的) (3)进行细胞间的信息交流 ①激素传递:内分泌细胞分泌的激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞，如胰岛素传递 ②接触传递:相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，如精子与卵细胞之间的识别和结合。 ③通道传递:相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞，如高等植物细胞通过胞间连丝相互连接，进行信息交流 二、细胞质 1.细胞质基质 细胞质中有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中 2.细胞器 (1)分离方法:差速离心 (2)细胞器种类 ①具有双层膜的细胞器

②具有单层膜的细胞器

③无膜细胞器

(3)细胞器之间的协调配合 ①研究方法:同位素标记法 ②分泌蛋白 a.概念:在细胞内合成，分泌到细胞外起作用的蛋白质。 b.举例:消化酶、抗体和一部分激素等 C.分泌蛋白的形成过程

(4)细胞的生物膜系统 ①概念:由细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。 ②功能: a.细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内部环境; b.细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转化和信息传递的过程中起着决定性的 作用; c.许多重要的化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了附着位点; d.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，保证细胞生命活动高效、有序地进行 (5)用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 ①实验原理 a.观察叶绿体的原理 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布 b.观察细胞质流动的原理 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态，观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。 ②方法步骤 分别制作藓类叶片的临时装片、黑藻叶片临时装片观察叶绿体和细胞质的流动 三、细胞骨架

2.细胞的结构

第二讲细胞的结构 考点1：细胞学说的建立（Ⅰ） 1.建立者：（德）施莱登、施旺 2.主要内容： ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 3.意义：揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，是自然科学史上的一座丰碑。 考点2：原核细胞和真核细胞的异同（Ⅱ）

考点3：细胞膜系统的结构和功能（Ⅱ） 2.细胞的生物膜系统 ①组成：细胞膜、核膜、细胞器膜等共同构成细胞的生物膜系统。 ②作用： 首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量交换及信息传递过程中起决定性作用。 第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积，为多种酶提供了大量附着位点。

第三，细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种化学反应，而不互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 3.生物膜的流动镶嵌模型的基本内容 ①磷脂双分子层是生物膜的基本支架； ②蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层。 4.物质跨膜运输方式、影响因素

考点4：主要细胞器的结构和功能（Ⅱ）

考点5：细胞核的结构和功能（Ⅱ） 1.细胞核的功能： 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 （2014年新课标Ⅰ）29．（9分）回答下列问题： （1）在观察大蒜根尖细胞有丝分裂的实验中，常用盐酸酒精混合液处理根尖，用龙胆紫溶液染色，实验中，盐酸酒精混合液的作用是 ，龙胆紫溶液属于 性染科，能够使细胞中的 着色； （2）用光学显微镜观察细胞，可以看到细胞核，细胞核的功能可概括为： ．

生物必修一 .第三章细胞的基本结构知识点总结

高中生物必修一第三章细胞的基本结构知识点总结 第一节细胞膜——系统的边界知识网络： 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类 细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞（选择透过性膜） ③进行细胞间信息交流 方式一：内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。 方式二：相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。 方式三：相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。 一、制备细胞膜的方法（实验） 原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞，动物细胞没有细胞壁，没有细胞核和众多细胞器。提纯方法：差速离心法 细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水） 二、与生活联系： 细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA） 三、细胞壁 植物：纤维素和果胶（原核生物：肽聚糖）作用：支持和保护 四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌） 五、功能特性：选择透过性举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活） 五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫 第二节细胞器——系统内的分工合作 分离各种细胞器的方法：差速离心法 一、细胞器之间分工 （1）双层膜 叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。 线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊），分布在动植物细胞体内。 （2）单层膜 内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。 高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。 液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。 溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病

北师版七年级生物上册细胞的基本结构和功能同步练习

相关资料 第3章第1节细胞的基本结构和功能同步练习 1 ?生物体的结构和功能的基本单位是（ 细胞 B .组织 C.器官 D .系统 2.下列除哪项外其他都是单细胞生物（ A.衣藻 B .草履虫 C.变形虫 D .玉米 3.下列可以调整光线强弱的是（ 遮光器和载物台 B .反光镜和通光孔 C.遮光器和反光镜 D .反光镜和镜臂 4.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔的标准是什么（） 用眼睛瞄一瞄 - 低倍物镜和通光孔对齐 -转到一定的角度 D.转动时，看到低倍物镜对准通光孔，且有“咔”的响声 5.对光以后，从目镜中看到的视野应该是（） 有直接阳光的 B .白亮的 C.暗灰色的 D .黑暗的 6.怎样在显微镜视野内寻找洋葱表皮细胞（） A.在镜筒上升过程中用右眼寻找 B.在镜筒上升过程中用左眼寻找 C .在镜筒下降过程中用右眼寻找 D .在镜筒下降过程中用左眼寻找 7.显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（ ） 方向移动玻片标本。 A.左上方 B .左下方 C .右上方 D .右下方 8.在玻片上有一“ p”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（） A . p B . d C . b D . q 9.显微镜的目镜为5X，物镜为40 X，该显微镜放大倍数是（） A . 5 倍 B . 40 倍 C . 45 倍 D . 200 倍 10 .要想换用显微镜上的另一个物镜，必须（） A .转动准焦螺旋

B.使镜筒先下降 C.转动转换器

D ?卸下原来的物镜 11.实验结束后，把两个物镜偏到两旁的目的是（）? A .防止他人看 B.以免压坏显微镜 C.防止灰尘落人物镜 D.以免压坏物镜 12.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A.用纱布擦 B .用手擦 C.用纸巾擦 D .用擦镜纸擦 13.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加 0. 9%的生理盐水的目的是（） A .杀菌观察效果好 B.易盖盖玻片 C.易染色 D.维持细胞的正常形态 14.制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是（） A .清除口臭 B.冲刷下口腔上皮细胞 C.清除口腔中的食物残渣 D.防止口腔发炎 15.在低倍镜下看到的人口腔上皮细胞是（） A .方形 B .扁平圆形 C.立方形 D .圆柱形 16.制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（） A .将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上 B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上 C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央 D.将盖玻片迅速盖在载玻片上 17.在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是（） A.细胞膜 D .细胞壁 C.细胞质 D .细胞液 18.动物细胞同植物细胞明显的区别是（） A.呈圆形 B .有细胞间质 C.没有细胞壁 D .细胞形态差别很大 19.下列结构属于植物细胞特有的是（）

【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

【人教版】生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳 一、选择题 1．生物体的不断长大，要靠细胞数目的增加，即细胞分裂。下列各项，不发生在植物体细胞分裂过程中的是（） A．遗传物质的复制 B．形成新的细胞壁 C．两个子细胞的染色体数目为母细胞的一半 D．细胞质被分成两份，每份各含一个细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】 本题考查的是细胞分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。 【详解】 A.在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制数量倍增，然后平均分配到两个新的细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A不符合题意。 B.植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B不符合题意。 C.细胞分裂后，新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的，C符合题意。 D.细胞分裂的过称为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞中央形成新的细胞膜，D不符合题意。 故选C。 【点睛】 掌握细胞的分裂过程是本题解题关键。 2．使用显微镜的正确步骤是（） ①对光，看到明亮的圆形视野 ②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降 ③放置玻片标本，用压片夹压住 ④取出显微镜放在实验台上，安装镜头 ⑤转动粗、细准焦螺旋，看清物像 A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④①②③⑤D．④③①②⑤【答案】B 【解析】 【分析】 使用显微镜的正确步骤是取镜→安放→对光→观察→清洁→收镜。 【详解】 光学显微镜的使用步骤：

3．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，然后依次进行观察，首先撕下最外面的一层表皮，然后看到里面肥厚多汁的果肉，若仔细观察会发现里面还有一丝丝白色的“筋络”。下列相关描述错误的是（） A．撕下的表皮属于上皮组织 B．肥厚多汁的果肉属于营养组织 C．白色“筋络”中有输导组织 D．白色“筋络”中有机械组织 【答案】A 【解析】 【分析】 植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能。【详解】 番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织，A错误。 表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织，B正确。 番茄内有一丝丝的白色“筋络”，这些“筋络” 是由导管和筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，C正确。 机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用。白色“筋络”中也含有机械组织，D正确。【点睛】 把握植物组织的类型和特点是解答的关键。 4．在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像应该是（） A．e B．C．D． 【答案】D 【解析】 【分析】 显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。 【详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。在使用显微镜练习观察字母“e”的装片时，看到的物像是“e”旋转180度后得到的是“?”。 故选：D。 【点睛】 解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。 5．甲乙丙丁分别为显微镜下观察到的洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞、口腔上皮细胞和叶的下表皮结构示意图，分析下列关于细胞的说法，正确的是（）

(天津专用)高考生物二轮复习专题能力训练2细胞的结构、功能与物质交换(含解析)

（天津专用）高考生物二轮复习专题能力训练2细胞的结构、功 能与物质交换（含解析） 一、选择题 1.(2019山东青岛调研检测)研究发现,抑郁症患者大脑中X细胞合成的成纤维细胞生长因子9(FGF9,一种分泌蛋白)含量远高于正常人。下列判断错误的是( ) A.可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症 B.FGF9的分泌过程体现了细胞膜具有一定的流动性 C.患者具有较多FGF9的根本原因是合成FGF9的酶活性较高 D.FGF9由分泌细胞分泌后作用于靶细胞,属于细胞间的信息传递 答案:C 解析:抑郁症患者大脑中FGF9的含量远高于正常人,而FGF9的合成场所是核糖体,所以可通过抑制X细胞中核糖体的功能来治疗抑郁症,A项正确。FGF9是通过胞吐的方式分泌到细胞外的,这体现了细胞膜的结构特点——流动性,B项正确。抑郁症患者大脑中有较多FGF9的根本原因是X细胞中控制合成该物质的基因过量表达,C项错误。X细胞合成的FGF9是一种分泌蛋白,以胞吐的方式从细胞中分泌出去,借助体液的传送作用于靶细胞,属于细胞间的信息传递,D项正确。 2.(2019天津理综)植物受病原菌感染后,特异的蛋白水解酶被激活,从而诱导植物细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径:①由钙离子进入细胞后启动;②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。下列叙述正确的是( ) A.蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开 B.钙离子通过自由扩散进入植物细胞 C.细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关 D.细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染 答案:D 解析:蛋白水解酶能使蛋白质的部分肽键断开,生成氨基酸,A项错误。钙离子一般通过主动运输进入植物细胞,B项错误。细胞色素c位于线粒体内膜上,参与有氧呼吸第三阶段,促进[H]和O2结合,生成水,C项错误。植物受病原菌感染后,特异的蛋白水解酶被激活,从而诱导植物细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭,避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染,D项正确。 3.(2019甘肃武威检测)用差速离心法分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量,如下图所示。下列叙述正确的是( ) A.葡萄糖进入甲分解为CO2和H2O B.细胞内的囊泡均来自乙 C.甲和丙含有的核酸种类相同 D.丙的形成与核仁有关 答案:D