2012届中考语文冲刺点拨检测试题8
中考冲刺点拨与提升专题八命题作文
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考点梳理
1．作文命题内容主要围绕三大关注进行：即关注社会，关注人生，关注自然。
2．重点关注“生活”“生命”。具体说：
（1）关注自我发展，审视青春价值。
（2）关注现实，关注生活，思考生活。
（3）鼓励个性表达，让心灵感悟折射理性光辉。
（4）凸显人文关怀，感悟人生哲理。
1．直接式题型。形式为“文题+要求”。如：请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇不少于600字的文章。
2．复合式题型。形式为“导语+文题+要求”。如：一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱好……凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。请以“那一刻，我迈上了新台阶”为题，写一篇不少于600字的文章。
提分妙招
近年来，随着全命题作文不断“走俏”，成为中考作文的主要题型，全命题作文自身的特点也在发生着新变化：一是有意不再设置“审题障碍”，降低了审题的难度；二是开放了立意的空间，往往允许“自定立意”或“从某个角度立意”；三是淡化了文体要求，可自选文体或在规定的多种文体中加以选择。特别是近年来其创新了文题的呈现方式，除了保留“直接命题”的传统方式外，还出现了“复合命题”的形式。预测新一年的中考中，命题作文还是作文考查的主要命题形式，会继续沿着以上所言特点拟题，并适当发展和创新；直接式命题形式和复合式命题形式并存；地区性特色的命题将会加强；命题内容会更加贴近现实生活，特别更加关注人生体验，更加突出对成长思考的引领，特别是关注考生的励志成长，对此，有必要进行重点复习和训练。
关于命题作文复习，重在加强实战演练和掌握技巧。首先要学会巧解“镣铐”，理清命题者的命题意图。重点从三个方面入手：
1．抓住关键不离题。准确抓住文题的关键词语，明确文章的写作方向。如作文题“就从现在开始”，这个题目的关键词是“现在”。所以写这个题目就要从“现在”入手，写正在发生的事，而不适宜写回忆性的文章。再如“那一次，我很感动”，它的关键词是“那一次”，这就要求用倒叙的手法来写。抓住了作文题的关键词就找到了写作的钥匙，进而可以登堂入室。
2．明确含义显深度。不少作文题中的关键词语含义深刻，就不能仅仅满足于浅层次的理解，而要善于进行深层次的挖掘，把握其内涵实质。如作文题“生活需要梦”，这里的“梦”应该是理想、梦想的意思；再如作文题“那一刻，我迈上了新台阶”中的“新台阶”，肯定不是我们登楼梯的台阶，而应该是新的起点、新的起步的意思。
3．借助导语引联想。命题者为了减少考生对中考作文题的审题障碍，会在文题之前加上一段导语。要善于利用导语激发自己的联想，让自己的思绪飞扬起来。如作文题：“人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容……将显得尤其珍贵。就像上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的‘一轮明月’，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，你是否也曾收到或馈赠过他人这样的‘明月’呢？请以‘送你一轮明月’为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。”这个作文题结合阅读短文对明月进行了解说，这里的“明月”的含义就变得具体了。导语是命题者对考生的人文关怀，是对审题难度的降低，考生要积极接受并能理解这份馈赠。
应对命题作文，还要善于“跳舞”，在命题者的限制下，有条件地展示自身文学才华，展现自己最佳的写作才能。
1．要能够根据自身写作特长选择适合题目要求和自己的文体。擅长抒情的，可以写成散文、书信、日记等；擅长叙事的，可以写成小小说、童话等。选择的写作样式要能彰显自己的个性，表现自我的价值追求。
2．文章的选材要有新意，要有时代感。生活是写作的源泉，要巧妙地从生活中取到最新、最清的泉水；要敢于言人之未言、写人之未写，亮人眼目。
1．横向剪辑法。从经历过的日常生活中、阅读过的书刊报纸中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”，加以横向的剪辑，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的构思效果。
2．欲扬先抑法。“文似看山不喜平”，先写“抑”是为了“扬”，它通过情节的起伏、情感的波折，激荡起阅读心理的落差，使平淡的写作素材尺水波澜，从而作文产生震撼人心的效果。
3．设计悬念法。在作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的神奇的效果。
4．视角变换法。常人的头发大概不会引起人太大的兴趣，但我们能不能变换一下视角，去看看秃子头上的几缕青丝呢？相信它会成为众人瞩目的焦点。比如，从外星人的角度看人类，从动物的角度看人类，等等。视角的变换，能够使文章另辟蹊径，别开生面，从平淡中显出“奇崛”来。
5．情节突变法。如果能跳出记叙类作文叙事“起因——经过——结果”程式化的框框，别出心裁地设计出出人意料的突变式情节，就可以使文章呈现出腾挪跌宕、一波三折的情节魅力。
6．波澜起伏法。文章的曲折起伏，一是来自于生活事例本身的复杂多变、曲折起落，因此要选择富有波折的生活事例；二是对所描写事件的参差错落、跌宕起伏要有深刻地体验，因此要写自己所熟悉的事情；三是依赖于精妙的结构和高超的表达，因此要巧妙构思，遴选独具匠心的艺术手法。
典例精解
【典例一】
请以“我作主”为题，写一篇文章，要求：文体自选（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。
（2010年江苏南京中考试题）【解密】这是一道直接命题式作文题目，没有提示语，文题简洁明了，没有审题障碍，极具开放性。在文体上，选写记叙文或议论文，都有很大的写作空间。
文题中的“我”，既可指生活学习中的“小我”，也可是国家社会发展的“大我”。从“小我”的角度出发，可以选取自己在家庭生活、校园学习和社会实践等等方面的事例；从“大我”的角度，可以关注国家或家乡的发展、社会的进步等等。
“作主”一词，内涵丰富，可以从以下角度进行构思：可以是家庭生活中的自立自强，对家长包办的反思。如面对父母的责备，你依然做出了心灵的选择；可以是学习成长中，不迷信、不盲从的一种“自主”意识。如面对老师的答案或呵斥，执著地坚持着自己的观点等；也可以是自己对环境、对动物的关心与爱护；可以表达作为社会大家庭主人的一种责任感；可以从反面入手，写“作主”失败的经验和教训，探寻家庭教育等方面存在的问题；写“我作主”与尊重他人的关系等。
要选择自己最擅长的语言风格，多用排比、对偶、反问、设问等修辞手法，让文章以气势见长，以文采见佳；灵活运用短句和长句，整句和散句，使语言富有韵味；巧妙引用，灵活化用，巧展才情，使语言富有诗意，努力打造语言亮点。
【满分作文】
我做主
一考生
每个孩子都是一只小小鸟，它离开妈妈温暖的翅膀单飞时，就会“我的生活我做主”！
——题记二00八年九月一日星期三阴沉心情指数：★★
今天，我终于转学来到这所梦寐以求的学校，开始了新的学习生涯。第一次出远门，老妈一直拉着我的手，反复叮咛。而我更多的却是紧张、不安……
这一天，处在完全陌生的环境中，我胆怯地看着周围的一切，觉得哪儿都不是我可以躲避的港湾。中午，我甚至害怕去食堂排队买饭，便恍恍惚惚地出了校门，毫无目的地“漫游”。看见前面有家书店，我不由心中一阵窃喜，毕竟，这里还让我有一丝安全感。书店油墨飘香，我把心埋入书香中，肚子唱起了“空城计”也全然不顾。不知过了多久，我突然听到一个熟悉的声音，是老妈！我扔下书，急忙奔过去，委屈得快要落下泪来了。老妈叹了口气，拉着我的手去了食堂。我依偎在老妈的身边，狼吞虎咽。可是，老妈很快便对我说：“我要走了，今天不放心你，来看看你，以后的生活由你做主。”“天哪，我的生活我做主！”顿时，我的
眼泪夺眶而出。可为了不让老妈看见，我只得埋下头，装作若无其事的样子，把泪水往肚子里咽。
晚上，我失眠了。想老爸老妈，想爷爷奶奶，也想家中舒适的小床……望着窗外满天的星星，我的心又沉重起来，泪也流了下来。此刻，我只盼望着天快快亮起来……
二00八年十月八日星期二多云心情指数：★★★★
一个多月来，我尝试着“我的生活我做主”，挺起胸膛独自走出风雨和荆棘。说来也怪，我渐渐改变了依靠父母的坏习惯，与同学们开始和谐相处了。同时，我也发现，没有人再把我当做一个孩子，有很多事情得自己做主，做不来也得扛。想想以前，在家靠父母，做事从来不考虑结果，只要随意想想这样做会不会挨训就可以了。现在，每做一件事都得自己考虑后果，承担后果，我感觉自己不再是从前的小小鸟了，这突如其来的转变，让我压力太大。
于是，班上工作干不好，总是漏洞百出，学习也不见明显效果……天哪，真想痛哭一场，然而，我没有时间去舔自己的伤口，只有顶着压力靠自己，我的生活我做主。
二00九年二月二十日星期四晴心情指数：★★★★★
老师说，每个人初来乍到，总会有一个“磨合期”，只不过是每个人渡过“磨合期”的时间长短不同罢了。我想，我终于渡过这段“磨合期”了。今天，老师为我戴上了“学习标兵”的桂冠，此时，我觉得自己真正长大了。突然间，我意识到，“我做主”改变了我的性格，改变了我的思想。让我凭借自己的实力在太空中自由自在地翱翔吧……
后记：朋友，如果你还是一只小小鸟依偎在妈妈的怀里，那么，就请你借“我的生活我做主”的东风，去翱翔蓝天吧！
【点评】文章采用日记体，感受细腻，体验深刻。离开父母第一次去“单飞”，天是阴的，“心又沉重起来”“单飞”了一程，“感到压力太大”“学习也不见明显效果”；又飞了一程，靠“我的生活我做主”的信念与毅力，终于戴上了“学习标兵”的桂冠。全文以流畅的语言叙写了“我的生活我做主”的详细经过。文末直抒胸臆：“请你借‘我的生活我做主’的东风，去翱翔蓝天吧！”作者于开篇处表露的孤独感随“我做主”而烟消云散了。这正是用心灵写出来的人生诗篇，读来令人振奋。
【典例二】
在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如，尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，
我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：文体不限（诗歌除外）；字数不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2010年福建福州中考试题）【解密】这是一道有材料为导语的复合式命题作文。第一，要审好题。“在尝试中成长”相比单独以“尝试”或“成长”为话题的作文，在立意上有所限制，审题时，要把握两个关键词：尝试和成长。首先，要认清什么叫尝试。尝试指的是第一次，但是只认识到此还不够深刻。尝试，还包括主动地进行。另外，必须是尝试有意义的事情。因此，尝试的意思应该是第一次主动地去做有意义的事情。其次，第二个关键词是成长，指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵上的成长，而且成长指的是积极健康向上的一面。通过第一次做某件事，对自身的成长有帮助和意义。这就是审题的关键点。
第二，要选好材。这一点，在作文要求中已明确指出“请结合自己的生活和体验”，因此，应从自己的成长经历中撷取关于尝试的点点滴滴，选用真实典型，内容积极向上。“在尝试中成长”可以是在挑战面前勇于尝试，成功则收获自信，失败则反省不足；一成不变的日子里可以换一种活法，发现生活里的惊喜；与父母的冷战，与同学的误会，试一试换位思考，发现爱是需要尊重和理解。
第三，要用好体。写作时要注意体现鲜明的文体特征，如果选择写记叙文，要注意写出“尝试”的具体过程及心理变化，以及从中得到的成长感悟；如果选择写议论文，要论述“尝试”与“成长”之间的紧密联系，观点明确并有一定深度，要能够引经据典，进行深透议论。
【满分作文】
在尝试中成长
一考生
千刀万凿方能雕琢出巍巍大佛，惊涛骇浪中才能练就远航的水手，勇于尝试才能奏出人生的绝唱。
面对生活的凄风苦雨，泰戈尔高歌：世界以痛吻我，我要回报以歌声。这是人生的强者对生活的宣战书。
是谁，在钢琴边苦练？是谁，在紧扼命运的咽喉？又是谁，一个人承担着无尽的打击与压力，在失聪的世界里牵手音乐？是他，他的名字叫贝多芬，上帝夺去了他的听力，他却以顽强的毅力和对音乐的热爱在琴键上舞动着自己的价值。他的执著，他的勇于尝试，让他的
音乐历久弥新。
是谁，默默蹲，最幽暗的墙角？是谁，在世俗剑一般冷厉的眼光中隐忍苟活？又是谁，一个人背负着遭受宫刑的莫大耻辱不断尝试？是他，他的名字是司马迁。面对桎梏、枷锁和阴冷的牢笼，他的嘴角泛起一丝轻蔑，他的脸上写满坚毅，“就极刑而无愠色”。他用一支笔为自己书写了感天动地的人生诗篇，向世人递交了一份满意的人生答卷——《史记》，这部被后人称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的不朽著作，在世界史界文坛留下了光辉的足迹！
是谁，承受着无声的痛苦？是谁，赢得众人惊羡的目光？又是谁，在光与影的幻化中舞出生命中最完美的曲线？是他们。一群聋哑的舞者。他们感受不到音乐世界的动听。无法在音乐的殿堂畅游，但他们却在以勇于尝试的勇气去感受音乐的流动，在奥运会的残奥舞台上向亿万观众展现生命的坚韧与伟大。他们成功了，他们的价值在光与影的幻化中彰显了全部意义！
记得大仲马的书中有这样一段描写：“他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着流血的身体仰天大笑：‘感谢上帝让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。”’
成长中的生命不可能没有伤痕，能够抹平伤痕的只能是勇于尝试。不断尝试。
成长中面对生活的不如意，我们别无选择，只有以不断尝试的精神面对生活，才可能让我们的生命绽放华彩。
【点评】文章议论深透。先由生活现象引入，进而提出论点：勇于尝试才能奏出人生的绝唱。而后援引贝多芬、司马迁、残奥艺术团聋哑歌舞演员等三则事例来证明尝试精神是成长过程中所必需的，再引用大仲马的名言揭示在成长的过程中尝试精神的重要性，说理充分。开头和结尾借“尝试”一起一合，前后呼应，是点题的要点笔墨。表达上综合运用了比兴、排比、对偶等修辞手法，既有效地突出了中心，也使得语言富有气势，便于人们接受。特别是排比段的运用，使文章语言慷慨激昂，气势磅礴，增加了论证力量。
围猎中考
1．（2010，浙江温州中考）根据要求作文。
古人云“知行合一”“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。
当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不
报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的世界……行动，就在举手之间。
做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……
请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。
要求：（1）文体不限；
（2）不少于600字（写成诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【写作指导】所给材料鲜活，触发情思，用意颇深，倡导知行合一。在这些“行者”的身上，他们都有共通的特点，为理想、为担当、为责任而行。知行合一的精神如薪火般照亮每一个行走在现实生活中的每一个人，这就启示我们：不仅要做学习者，更要做思想的行动者。文章立意可从以下几方面入手：从小爱转向大爱，以生动的笔触和刚健硬朗的文风，抒写生命的美丽；做一个“行者”，掷地有声，它呼唤我们的考生要雷厉风行，要脚踏实地，要写出生活的气息与生命的气质；做一个“行者”，我们在收获知识的同时，更能得到智慧的深度与生命的硬度。
2．（2010，广东中考）阅读下面的文字，按要求作文。
生活中并不缺少快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……
请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。
【写作指导】这是一个属于记叙文类的题目，理解并揭示“钥匙”所蕴涵的比喻意义，这是写好该篇作文的关键。“钥匙”所比喻的可以是发现真善美，也可以是收获自信、获得进步等。在文章内容的安排上，最好在行文中预设“捡到快乐钥匙”之前的心情，这也是快乐的源泉所在，这样到文章最后揭示结果时才不会显得突兀。总体结构上，最好能采取先抑后扬的写法，使文章波澜起伏。叙述“捡到”的过程中，要力求详细、描写生动，可以是自己做某件事情，或者看到其他人的其他事，或者是某一个场景、画面等。
3．（2010，广东广州中考）请以“奖励自己”为题目写一篇文章。
要求：（1）自选文体（诗歌除外）；
（2）600字以上；
（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
【写作指导】“奖励自己”是一个动宾短语，动词“奖励”揭示了本文写作的重点应放在“奖励”这一动作上，为什么要“奖励”？怎样“奖励”？写作时能扣住这个词，一般不
会跑题。题目中的“自己”是“奖励”的对象，写作时要注意“奖励”的是自己，而不是别人。另外还要注意，“奖励自己”这个题目其实还隐藏了一个主语“自己”，我们应理解为“自己奖励自己”，如写成其他人奖励自己，就会偏题。在文章的立意方面处理也要用心：只是停留在物质层面，就比较一般；如果我们能多在精神层面开掘、巧下心思，则能写得丰富、深刻些。
4．（2010，江苏南通中考）请以“让我悄悄地告诉你”为题，写一篇文章。
要求：（1）要有真情实感，不得抄袭；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名；
（5）书写要正确、规范、美观。
【写作指导】“让我悄悄地告诉你”，如果以设问法来审题，文章要具体回答的是“你是谁”“我要悄悄地告诉你什么”“我为什么要悄悄地告诉你”“怎样悄悄地告诉你”等问题，其中最有价值的是“为什么”和“怎么样”的问题。这里的“你”可以指自然，可以指事物，可以指人，也可以指文化、精神……总之，万事万物都可以成为本文书写的对象，应该说选材难度不是很大。从形式上来看，这一命题更适宜写记叙文，人称较适宜使用第二人称。可以选择书信体、日记体等私密性、抒情性的文体形式，便于情感的抒发。
5．（2010，上海中考）
题目：黑板上的记忆
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【写作指导】就内容而言，应该重点写人，而不是写黑板。值得注意的是，“黑板”是一个空间概念，它只是一种媒介，一个连接师生的平台，只是写作的一个触发点；而“记忆”则是一个时间概念，是命题的落脚点。把握住了这些，思路才会变得准确而开阔。无论选取什么样的题材，在事件叙述过程中，均要写出自己的真情实感，否则就不能构成难忘的“记忆”，也就无法展示自己内心那份真挚的情感。
6．（2010，江苏泰州中考）
请以“他（她、它）也很重要”为题，写一篇文章。
要求：（1）在“他”“她”“它”三者中任选一个，将你确定后的文题填写在答题卡的横
线上；
（2）文体自选（诗歌除外）；
（3）不少于600字，不出现真实校名、人名；
（4）书写工整规范。
【写作指导】这道文题，比较常见的思路是写议论文。“他”既可以是一个具体的人，也可以是具体的物体；既可以写具体的事物，也可以写抽象的事理，还可以写精神本质等，不拘一格。行文时可采用并列式、递进式或正反对比式结构，从多个角度展开论述。如一部影视作品的成功制作，固然离不开强大的阵容，特别是主角的重要性不言而喻，而配角、群众演员的配合、工作人员的劳动也不可或缺。也可以将题中的“他（她、它）”虚化处理。如在我们的成长历程中，取得的一个个成果固然重要，但是，那些失败的经历不也能够照亮前进的旅程吗？这样构思出来的文章，内涵就更别具深意，能给人耳目一新之感。人生不可能是一帆风顺的，我们既需要正面的榜样引领，也需要有反面的教训反思，以便今后的路走得更稳健。
7．（2010，福建漳州）
题目：你让我如此美丽
要求：（1）文体不限，字数不少于600字（诗歌不少于30行）；
（2）不得出现真实的校名、人名；
（3）字迹工整，卷面整洁。
【写作指导】这是一道传统的命题作文，审题尤为重要。审题的关键在于明确所给标题的“题眼”。对于这个题目来说，题眼是“你”和“如此美丽”。可以任选一个角度来写。明确了题眼，紧接着就要围绕其来构思。构思时要打破固有的思维习惯，写出立意新颖的好文章。比如围绕“你”来写，“你”可以是一个具体的人或事物，也可以是抽象的东西等等。好的文章，是内容和形式的完美结合。文章语言要有亮点，如巧妙的比喻和拟人，有气势的排比，成语典故的使用等等。
8．（2010，湖北黄石中考）
请以“那一缕春风”为题写一篇记叙文。
要求：600字左右，文中不能出现真实的人名和地名。
【写作指导】“那一缕春风”中的“春风”是该题目的关键词语。对于“春风”，当然可以将之理解为自然界的春风，但理解为社会生活中的春风更有意义，比如人们对人性美的一种感受，譬如感动、温馨、愉悦，亦或得到某种宽容，受到某种关爱，获得某种帮扶，等等。文章既可以抒写以上种种感受，叙写自己在生活中亲历的事情，也可以写自己在某一特殊的
环境中对自然界的春风的独特感受。在关键词“春风”的前面有“一缕”“那”这两个限制词，“一缕”表明文章的选材应该是平凡、细小的事情，“那”则暗示了文章所选的材料必须是作者经历过的，要求写作的内容是对往事的回忆。
9．（2010，湖南长沙中考）
题目：给他人一朵花
要求：（1）文体限于记叙文或议论文，不少于600字；
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）卷面整洁，字迹清楚。
【写作指导】命题“给他人一朵花”，关键是要理解“花”的内涵。这里的花，可以是自然里的花朵，也可以是心灵里的花朵。也许是一句衷心的祝福，是一声真心的问候，是一个鼓励的眼神，是一次慷慨的捐助。明白了这些，写作的角度便变得极为广泛了，写作的内容也才会与众不同。因此可以构思成：用一朵花表达自己的情感；从心底里给别人以帮助；用并列式结构展示花的内涵。
10．（2010，云南昆明中考）我们每个人都是百花园中一朵独一无二的小花，有着自己的颜色、形状和芳香，有着属于自己成长的一片天空。
请以“属于自己的天空”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选（诗歌不少于20行）。说真话，抒真情，忌抄袭。文中不要使用真实的人名、校名。书写工整，不少于600字。
【写作指导】“提示语”采用比喻的修辞手法，揭示了以下两方面的信息：青少年时期是我们最为美丽动人的人生阶段；每个人都有自己独特的一面。题目是一个名词性偏正短语，由修饰语“属于自己的”和中心语“天空”组合而成。题目的基本内涵解释为：属于自我的小天地、小空间、个性化的喜好、独特的人生经历、梦想和追求等。理解和拓展“天空”的内涵，是写作此题的关键。也不能忽视“属于自己的”这一定语，它要求所写的“天空”只能是“我自己的”“与众不同的”“富有个性色彩的”。因此，可以从以下三方面进行构思：记叙自己独特的生活经历；抒写自己独特的人生感悟；展现自己的理想、渴求、意愿等。
11．（2010，黑龙江齐齐哈尔中考）人生是一段旅程，新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。拿出勇气，一旦下定决心就应该果敢行动。勇往直前才能激发出你生命的潜能，实现人生的价值，活出生命的精彩！请以“勇往直前”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
（4）字数在600字左右。
【写作指导】要准确理解“勇往直前”的含义。“勇往直前”是一个成语，其意思是勇敢地一直往前走（去），一般要用在褒义的环境下。显然，如果只顾及了“勇敢”或者只顾及了“往前”，就会出现题意理解方面的偏差，如果我们把它理解为“横冲直撞”，则会犯感情色彩不当的毛病。要根据不同文体合理确定写作重点。以“勇往直前”为题写作文，可以写成记叙文，也可以写成议论文、抒情文。选择记叙文体的，要把重点放在对“怎么样勇往直前”等情节的描述上，要刻画好动人的细节；选择议论文体或抒情文体的，要把重点放在对“勇往直前是什么”“为什么要勇往直前”“怎样才是勇往直前”等道理的阐述上。
12．（2010，江苏连云港中考）请以“留住那份纯真”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；
（2）文中不得出现真实的校名、地名和人名；
（3）不得抄袭；
（4）字数控制在600~800字之间；
（5）卷面整洁，书写工整。
【写作指导】“留住那份纯真”是一个动宾关系短语，其中“留住”和“纯真”这两个词语都是审题的关键，既要叙写“纯真”，又要回答为什么要“留住”。对“纯真”的理解应宽泛，比如可以把它理解为积极参与的态度、勇往直前的精神、纯洁恬静的心态、充满理想的追求等。可从感受最深的生活场景中选取精彩的瞬间进行细节刻画，要抓住文中人物、环境或事件的某一局部特征做具体深入地描写，力求以情动人。切记贵在真实，远离胡编乱造。
13．（2010，北京中考）凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……
请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
【写作指导】“凝聚”一词可以理解为“团结”、“吸取”、“融合”、“包容”、“聚集”等，“凝聚”是一种量的积累过程，可以实指，也可以虚指。实指意义比如我们可以说我们六十个人凝聚成了我们的班集体，可以说许多条小溪流凝聚成了广阔无垠的大海。虚指意义比如我们敬爱的老师们一点一滴的心血凝聚成了我们中考的优异成绩，再比如世博会的成功举办凝聚了太多中国人的努力与拼搏。“凝聚”这一文题可以指向生活广阔的领域：指向家庭，是父母的关爱、子女的懂事凝聚成了家庭的幸福；指向校园，是老师的慈爱、同学间的友爱，凝聚成了师生的温馨；指向社会，是灾难面前一份份爱心，凝聚成了中华的力量；指向自然，是一片云、一座山、一道水凝聚成了美丽的大自然；指向人生，是一次次努力与奋斗凝聚成
了颁奖台上的微笑。六、指向历史，是一次次朝代的更替，凝聚成了成功的秘笈与为人处事的哲学。
14．（2010，福建龙岩中考）从下面两题中任选一题写作。不少于650字，不能出现真实的地名、人名，不得抄袭。
（1）请以“记忆深处”为题，写一篇记叙文。
（2）生活中我们要面对很多考验，有失败，有诱惑，有掌声……请以“考验”为题目，自选角度，写一篇议论文。
【写作指导】两道都是命题式作文。《记忆深处》先要理解“记忆”和“深处”这两个词的内涵。既然是“记忆”，就要求所写的人、事、物、景等材料必须是自己过去的亲身经历、自我见闻，既然是“深处”，说明它们在内心留下的印象很深刻。然后要注意“记忆”和“深处”这两个词语是有关联的，文章要在记叙描写过去的亲身经历、自我见闻的基础上，抒发、强调自己在经历或见闻中的新鲜体验、深深触动、真实感悟、思想转变等情感。《考验》这道题，要搞清楚“考验”就是考查、验证的意思，换句话说：就是通过具体行为来检验态度是否忠诚，通过具体事件来检验立场是否坚定，或者通过困难环境来检验想法是否正确。《考验》要求写成议论文，一般来说，从考验是什么，为什么要经受考验，怎么样经受考验的角度来构思。此外，“考验”只是一个论题，在写作时要考虑确定好论点，确定论点时要考虑到自己掌握的论据材料。
15．（2010，甘肃中考）阅读下面的文字，根据要求作文。
在人生的跑道上，我们需要不断跟自己赛跑，唤醒自己，超越自己。这看似简单的一句话，实则贯穿人的一生，其中不知蕴含了多少奥秘。
请以“跟自己赛跑”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）角度自选；
（2）立意自定；
（3）不要套作，不得抄袭；
（4）文中不要出现真实的人名、地名和校名。
【写作指导】“跟自己赛跑”这一题目中关键词是“自己”和“赛跑”。不能狭义的将“自己”只理解为本人——“我”，而“自己”可以是古今中外名人；可以是成长中个体的阶段性矛盾的较量，比如说某一阶段某人的懈怠思想和进取思想的较量；可以是一种物品抑或一花一草，一山一水，一虫一兽。“赛跑”顾名思义是有目标地奋力前进。在选材过程中，只要是贴近话题的典型素材皆可信手拈来，为我所用。
16．（2010，重庆中考）要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于500字；（4）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；（5）不得抄袭。
一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……
请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。
【写作指导】本题作文题要想获取高分，在于作文选取的角度，切入角度巧妙、选材新颖就成功了大半。构思上，不仅可以从“人”的角度去想，还可以从动植物、非生物等的角度去思考，写成童话、寓言、神话；也可以运用故事新编的形式，围绕一个中心，让历史上真实的人物、作品中虚构的人物也来“期盼”一回，以揭示一种社会现象。
17．（2009，安徽中考）请以“师生之间”为题，写一篇文章。
要求：（1）可以写经历、见闻，也可以写感悟、认识；
（2）请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作；
（3）文中不得出现真实的地名、校名及人名；
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩；
（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。
【写作指导】“师生之间”除了要写出“生”的经历、见闻，还必须要有“师”的活动、参与；除了要写出“师生”的互动，还要写出“生”的感悟、认识。可以选取师生共同生活中的让自己印象深刻的典型事例，也可以表达自己对师生关系的正确认识等。文体上看，如果侧重写“经历”“见闻”，可选择用记叙文；如果侧重写“感悟”“认识”，可选择用议论文。但都是要与老师有关联的，是发生在学生与老师之间的事情，体现一定的互动性。这就是文题的限制。如果不仔细审题，只写老师而没有写学生，写成了“记一个×××老师”；或是重点写老师而弱化了写学生，就与“我的老师”没有了区别，在审题时尤其要注意分析到位。
18．（2008，上海中考）请以“我眼中的色彩”为题写一篇作文。
要求：（1）写一篇600字左右的文章；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
【写作指导】“色彩”可以是实际生活中的，也可以是想象中的。可以描写生活中与色彩直接有关的各种事物，如碧绿的小草、绿叶、金黄的玉米、红艳艳的五星红旗等，展现它们身上所体现的精神。写作时可以进行自由、广泛地联想。比如由眼前的绿色联想到军装、
军营、邮政、绿茵场上的拼搏等，由眼前的红色联想到抗震救灾中闪亮的红十字。联想既能开拓写作空间，又有利于选取感受最深的来写。“绿色奥运”“绿色食品”“绿色作文”“白色污染”等时下流行的很多新名词中，色彩都有其独特的含义。写作时可对这些色彩的含义进行深入挖掘。比如人们以“绿色”来命名食品，恰恰说明了食品中缺乏真正的“绿色”。可对此表达观点，发表看法，书写自己眼中的色彩。
19．（2007，广东茂名中考）请以“榜样，就在我身边”为题目写一篇文章。
要求：（1）自定立意；
（2）字数在600字以上；
（3）除诗歌外，文体不限；
（4）文中不要出现真实的校名、地名、姓名，否则扣分。若不可避免，可用化名：如东方中学、张老师、小明等。
【写作指导】“就在我身边”限定了文章必须用第一人称来写。可以记叙我身边的榜样是如何学习和生活的，“我”只是起到一个观察者和叙事人的作用；可以记叙我是如何受到身边人帮助，身边的人是带动我的，我是事件的参与者和受惠者；可以运用对比笔法来写，突出榜样的伟大和崇高，我是对比者。当然也可以写成议论文、散文、小说等文体，只要不写成诗歌就行，这只能根据自己占有材料的多寡、性质和自己的喜好来决定。但不论写成什么体裁的文章，其旨意都要鲜明体现出对“榜样”的感激与赞颂。
20．（2007，广东广州中考）根据下面的提示和要求作文。
红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）600字以上；
（3）文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
【写作指导】题目具有比喻意义，是心灵的宣言或者是心灵的展现。作文题目前的引导语，对文题进行了精练地点讲，富有指导意义，动笔写作前要认真阅读，以有获启发。“红绿灯”比喻该做什么，不该做什么，“心中有盏红绿灯”指每个人内心都有一个是非标准，这是一个道德、行为准则方面的文题，具有哲理内涵和时代文化特征，面对如此厚重的主题，写成议论文比较适合，用议论的方式阐明人在生活中的道德行为标准、处世原则，以震撼心灵，弘扬正义。当然运用散文充分抒发感情、表达感受，运用记叙文真切叙述情境，褒扬优秀、揭露丑陋等等，都是比较好的方法，要根据自己的实际来选择。
1．【热题】请以“真情真美”为题写一篇不少于600字的文章。（如写诗歌，不少于15行）
要求：（1）文体不限；
（2）书写规范，正确使用标点符号；
（3）不得套作和抄袭。
【思路引擎】从生活中捕捉到有关“真情”的镜头后，需要把它明明白白、实实在在地表达出来。写作时切记要写自己的真实感受。在选材时，要考虑那些生活中的细微处所显现出来的美和爱，只有这样才能避免写出的作文假、大、空，才能在文章中闪耀出属于你自己的独特光芒。为自己的文章安排好感情线索。灵活运用各种表达方式。掌握几种常见的抒情技巧，比如寓情于景、寓情于事、寓情于理、先抑后扬等手法。
2．【冲刺题】成长中，有风，有雨，有挫折，有困惑。我们毫不畏惧，挺直稚嫩的腰板，昂首阔步前行着。一句名言、一声问候、一个微笑……都会成为我们前行的动力！
请以“风雨中我们一起走过”为题，写一篇作文。
要求：（1）除诗歌外文体不限；
（2）不少于600字。
【思路引擎】这个作文题的关键词是“风雨中”和“一起”。“风雨中”既指自然界的风雨，也指人生的风雨，包括我们成长中的失败、困惑等等，“一起”表示不仅仅是自己一个人，还有朋友、父母、老师，或者一种精神、一种信念（比如自信、执著、刻苦）等。写作中要有自己的创造和思考。可以用心理独白的方式，直抒胸臆，表达自己的感激、怀念之情，行文时采用书信体、日记体比较适合；可以用叙事说理的方式，讲清事情的来龙去脉，还可以用小标题或中心句的方式来构建全文，从而使文章层次分明，结构清晰。
3．【模拟题】题目：那一次，我好快乐
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）600字左右；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【思路引擎】关键词“那一次”强调了写这篇作文要以回忆为主，要通过对往事的回忆表达自己“快乐”的心情，并写出自己对“快乐”的感受和理解。本文题宜写成记叙文，在写作中要交代清楚事件的六要素，写清楚自己快乐的原因。结尾部分宜通过议论、抒情点明文章的主旨，最好要有自己独特的感受和理解。
4．
【模拟题】也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干涸小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？
请以“我也是生活的主角”为题，写一篇500字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定。
【思路引擎】不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误；二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，二是写出成为主角后的感受，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
5．【热题】请以“温暖心灵”为题，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。文中不得出现自己的姓名、校名。
【思路引擎】盘点生活仓库中“温暖心灵”的人和事。这种盘点可以是自己生活体验中所积累的，也可以是自己阅读中所积累的。对于前者，适合写出感人至深的记叙类文章，采用对比法，写出一个变化，可以从不“温暖心灵”写起，经过暗示、伏笔与铺垫，写出情感的转变，从而将事情写得摇曳生姿，这样文章内形成对比，情感波澜起伏，又收到了“文似看山不喜平”的效果。对于后者，可以写出感人的议论类文章。可以围绕什么是“温暖心灵”的做法，“温暖心灵”有什么作用，怎样才能做到“温暖心灵”，并援用一些互相关爱的事例，写出一篇条理清晰的议论文。
6．【预测题】阅读下面材料，以“春草”为题写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的地名、校名和人名。
【材料】（1）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈）
（2）野火烧不尽，春风吹又生。（白居易）
（3）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。（朱自清）
（4）有的人/把名字刻入石头想“不朽”；有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。（臧克家）
【思路引擎】这是一道“材料式”全命题作文题。写作此题首先要确信这是一道全命题作文题，并非材料作文题，不能被题目提供的材料所迷惑；其次要明白题目“春草”是一个
比喻说法，而且题目对它的喻义作了隐形的规定，即寓含在“材料”之中；再次要注意题目提供的非单一材料，而是多则材料，所以在把握“春草”的喻义时，必须顾及题目提供的全部材料，准确地把握命题的意图。从这里的四则材料来看，“春草”当喻指充满旺盛生命力的新生事物，或朝气蓬勃的新新人物等。
7．【热题】阅读下段文字，结合你的生活实际，以“爱是无私的奉献”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）。
爱是这样真，爱是那般纯。
爱让枯枝长满了鲜果，爱让沙砾变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火……
爱是这样广阔，爱又是那般深沉。
爱国家，爱集体；爱老师，爱同学；爱使“差班”变模样，爱使小树成材结出丰硕之果……
爱的实质在哪里呀？
不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
【思路引擎】可以记叙感受“爱是无私的奉献”的事件，可以写人们无私地奉献爱心的事迹，可以写无私的爱给人们带来的变化，这些角度可写成记叙文。探求爱的真谛、呼吁爱的奉献、倡导爱的行动，可写成议论文。此外，从创新的角度看，可以写感谢信赞颂某人或某团体无私奉献爱心的事；可以写倡议书号召人们奉献爱心；可以写报告文学、现场采访表现奉献爱心的动人场景。这道题写作中宜格调高昂，给人鼓舞。同时感情要真挚。
8．【预测题】以“梦”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。
【思路引擎】如果以生理上的“梦”为写作题材，要注意精选材料。梦有很多，但并不是每个梦都有写作价值。描写迷离的梦境，表达的应该是清醒的人生。这样，动笔之前，要从无数的梦中选择一个能够表达自己人生体悟的梦境来写，并依据表达主旨的需要剪材、加工，从而表达出自己独到的人生体验或者生活感悟。如果以象征意义上的“梦”作为写作题材，那么，最好从积极的角度立意。并不是说不能从梦的消极意义入手去写，只要观点正确，情感健康，反向立意，更容易出彩。
9．【名题】阅读下面的一段材料，按要求作文。
也许你曾失意过、痛苦过，也许你曾悲伤过、堕落过，但这一切都将成为过去，让快乐与你为伴，嘻嘻哈哈奔向前途吧。昨日的忧伤已然消逝，为何还要沉陷其中，不能自拔呢？不如轻装上阵，带着快乐上路吧。或许路上还有坎坷，或许你还会跌倒，或许……可这一切又有什么关系呢？他们阻挡不了你快乐的脚步，更不会让你陷入悲伤的深渊。
清风拂过面颊，撩起长发，带着一身快乐蹦蹦跳跳地走了，它是快乐的使者，愉快的精灵。朋友们，还犹豫什么呢？一起走吧，带着快乐上路。
读了上面的材料之后，你有什么感受？引起了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活和情感体验，以“带着快乐上路”为题写一篇作文。
【思路引擎】“带着快乐上路”是个偏正短语式的命题作文，正的部分“上路”不仅仅指走上了道路，走上征程，也有“出发、前进”的意思；偏的部分“带着快乐”是用来修饰如何上路的，这是写作的重点。写作时要注意运用细腻的文笔，真挚的感情来描写为什么要带着快乐上路，怎样带着快乐上路。写作时只有注意到了这些，才能写出符合要求的，有深意的文章来。
10．【热题】岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……
请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇文章，文体不限，立意自定，篇幅在800字左右。
【思路引擎】“开在记忆深处的花朵”中的“花朵”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用了比喻义，比喻美好的人和事，是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。选材时，要写记忆深处的人和事，也许小到没人知道，独自忧怜；也许大到叱诧风云，众所周知。但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”。说具体点，就是既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师恩，又可以写历史文化名人的伟大精神。
11．【冲刺题】看着前方，然后朝着前方坚定行走，喜悦就会慢慢降临你的内心，如莲花盛开，你亦如一朵喜悦盛开的莲花。看着前方，然后朝着前方毅然行走，幸福就会悄悄浸润你的心灵，如春风拂面，你亦如一缕温暖怡人的柔风……
请你以“希望就在前方等着你”为题作文，文体不限，写一篇六七百字的文章。
【思路引擎】文题以拟人手法，形象地阐释了我们要竭尽全力地实现人生理想的主题。写作此文就要紧扣这一题旨来选材构思。从选材来看，可从近期学习目标和个人长远发展这个方面来选取典型素材，其材料要能充分体现天天向上的精神风貌和努力打拼的奋斗意识。在构思方面，写成记叙文可运用对比映衬、彩线串珠、巧设悬念等技巧，使文章情节曲折，扣人心弦。写成散文，不妨采取横向并列展开的结构方式，可从生活、学习、心灵等多个角度来生动展现“希望就在前方”的激励作用。还可写成小小说，通过人物曲折的奋斗历程，
鲜明凸显题旨，使文章更有吸引力。
12．【名题】无论我们走到何处，都可见到墙的影子：土墙、砖墙、石头墙、篱笆墙……爬满蔷薇或喇叭花的篱笆墙玲珑美丽，绵延万里的长城雄伟壮观；有的墙矮小随意，让人感到亲近；有的墙高大森严，给人一种威压；有的墙给我们以安全感，有的墙却阻碍了我们前行的路……
请以“墙”为题写一篇作文。
要求：（1）体裁不限，不少于600字；
（2）写出自己的体验和感受。
【思路引擎】首先要竭力拓展并明晰“墙”的比喻义和引申义：生活中，“墙”无处不在，有形的墙，如，家里的墙，学校的围墙……；无形的，人内在的心理感受。有形的墙，我们每天都面对；无形的墙，每天都难以回避。有的墙是安全的保障，是美化生活的实体，是迷人的风景，是故事的载体；有的墙是阻碍交流的屏障，是情感的隔膜，是观念的差距，是文明的枷锁。墙，有时给生命予以庇护，有时则给心灵带来刺痛和创伤；墙，有的需要筑，有的需要拆；生活中，有的人在筑墙，有的人在拆墙，也有的人在利用墙办事……如此联想，如此拓展，你就会发现许多与“墙”相关的故事，就有了许多新的感悟，也就明白更多深刻的道理……
13．【预测题】人生犹如舞台。有人是生活的主角，有人是生活的配角，有人是生活的编导，有人只是生活的观众。虽然角色不同，但每个人都是舞台上不可或缺的——离开了这些角色，生活还真的就少了一份色彩。请以“角色”为题写一篇作文。
要求：文体不限，立意自定；内容充实，主题明确；不少于600字。
【思路引擎】材料中的“虽然角色不同，但都是不可或缺的”暗示了文章的立意，即不同角色的人无论能力大小，职位高低，其人生价值都是我们的社会需要的。构思时，既可写在生活中扮演主角的人，也可以写在生活中扮演配角的人；既可以写对生活起着编导作用的人，也可以写生活中的一般观众。为了能够准确地把握写作内容，可以在心中对标题进行扩展，比如：
“我要担当起自己的角色”“他只是一个配角”“担当生活的主角，你准备好了吗”……如此，就将写作的内容具体化、明朗化，写起来就得心应手。
14．【热题】一位农妇种黄豆，由于天气干旱和地鼠为患，她把种子埋得很深，过了几天，农妇带上年仅六岁的儿子去察看，那些柔弱的嫩芽正在土壤的空隙中七弯八拐地往上生长着，很快就要破土而出。她六岁的儿子看到后很诧异，“妈妈，种子埋在泥土里什么也看不见，它们怎么都知道要往上长，而不往下长呢？”农妇回答：“傻孩子，因为阳光就在它
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C.存储控制 D.安全控制 9.路由选择包括的两个基本操作分别为( ) A.最佳路径的判定和网内信息包的传送 B.可能路径的判定和网间信息包的传送 C.最优选择算法和网内信息包的传送 D.最佳路径的判定和网间信息包的传送 不支持．．．的网络类型是( ) A.点对点网络 B.广播网络) C.非广播式的网络 D.点对多点网络数据报经分段后进行传输，在到达目的主机之前，分段后的IP数据报( ) A.可能再次分段，但不进行重组 B.不可能再次分段和重组 C.不可能再次分段，但可能进行重组 D.可能再次分段和重组 类IP地址可标识的最大主机数是( ) 13.路由信息协议(RIP)使用的路由算法是( ) A.最短路由选择算法 B.扩散法 C.距离矢量路由算法 D.链路状态路由算法 14.在Internet中，路由器的路由表通常包含( ) A.目的网络和到达该网络的完整路径 B.所有目的主机和到达该主机的完整路径 C.目的网络和到达该网络的下一个路由器的IP地址 D.互联网中所有路由器的地址 段结构中，端口地址的长度为( ) 比特比特 比特比特 16.可靠的传输协议中的“可靠”是指( )
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计算机网络技术考试试题及答案
2017年计算机网络技术考试试题及答案 一. 填空(每空分，共10分) 1. 计算机网络的主要功能为______共享. ________共享. 用户之间的信息交换。 2. 从局域网媒体访问控制方法的角度可以把局域网划分为________局域网和________局域网两大类。 3. 计算机网络系统由和资源子网组成 4. 10BASE-T标准规定的网络拓扑结构是________，网络速率是________，网络所采用的网络介质是________，信号是________。 5. 国内最早的四大网络包括原邮电部的ChinaNet. 原电子部的ChinaGBN. 教育部的 ___________和中科院的CSTnet。 6. 在TCP/IP中，负责将IP地址映像成所对应的物理地址的协议是_______。 7. DNS服务器(DNS服务器有时也扮演DNS客户端的角色)向另一台DNS服务器查询IP地址时，可以有3种查询方式：和________。 8. Internet采用的协议簇为_______;若将个人电脑通过市话网上 Internet需配置_____。 9. 在计算机的通信子网中，其操作方式有两种，它们是面向连接的和无连接的。 10. 局域网与Internet主机的连接方法有两种，一种是通过，另一种是通过与Internet主机相连。 二. 单选题(每题1分，共30分) 1. 以太网媒体访问控制技术CSMA/CD的机制是 ( )。 A. 争用带宽 B. 预约带宽 C. 循环使用带宽
D. 按优先级分配带宽 2. 完成路径选择功能是在OSI模型的( )。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 运输层 3. ATM网络采用固定长度的信元传送数据，信元长度为( )。 A. 1024B B. 53B C. 128B D. 64B 4. 在同一个信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式是( )。 A. 单工 B. 半双工 C. 全双工 D. 上述三种均不是 5. 交换机和网桥属于OSI模型的哪一层( )。 A. 数据链路层 B. 传输层 C. 网络层 D. 会话层 6. 某部门申请到一个C类IP地址,若要分成8个子网,其掩码应为( )。 7. 从通信协议的角度来看，路由器是在哪个层次上实现网络互联( )。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 传输层 8. 星形. 总线形. 环形和网状形是按照( )分类： A. 网络跨度 B. 网络拓扑 C. 管理性质 D. 网络功能 9. 下面协议中,用于WWW传输控制的是( )。 A. URL B. SMTP C. HTTP 10. 快速以太网的帧结构与传统以太网 (10BASET) 的帧结构( )。 A. 完全相同 B. 完全不同 C. 仅头部相同 D. 仅校验方式相同 11. 为什么路由器不能像网桥那样快地转发数据包( )。 A. 路由器运行在OSI模型的第三层，因而要花费更多的时间来解析逻辑地址 B. 路由器的数据缓存比网桥的少，因而在任何时候只能存储较少的数据 C. 路由器在向目标设备发送数据前，要等待这些设备的应答
公务员考试试题及答案详解
1、给定资料3-6缉拿了我国传统节日被“淡化”和“异化”的诸多现象，请指出具体表现。（25分）要求：内容全面，观点明确，逻辑清晰，语言准确，不超过300字。 解析：单一式概括题 要求中出现逻辑清晰，需要对淡化和异化进行分类概括。 淡化主要是在材料三、四中，异化主要在材料五、六。 淡化：不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做。对传统民俗遗忘，节日氛围缺失，节日以吃为主要基调，节日主要文化活动是看电视。 异化：传统节日变成了社交资源的主要契机，节日食品，节日传统式微，对文化符号和功能意义曲解或淡忘，对传统节日事象妄谈。 2、根据给定资料判断并分析下列观点的正误，并简要说明理由。（20分） 解析：综合分析题。此题只需要对两个观点判断对错，并进行分析即可。 第一个观点是错误的。原因：传统是被不断发明、生产和再生产出来的，现有的传统并非一成不变的。今天出现的文化现象，实际上也正在为促成向后延续的传统增加新的因素。在工业化和城市化面前，传统文化的不断创新，会使文化得到进一步传承、发展、弘扬。 第二个观点是正确的。在当前的文化语境下，不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵，节日生活空荡荡，无事可做，即使“申遗”成功，也不会引起人们对于传统节日文化的重 视。 3、某公益组织与策划一次名为“月满中秋”的公益活动，向全社会发出重视传统节日的文 化倡导。请你写出该倡议书的主要内容。（20分） 要求：目标清楚，内容具体，倡议具有可操作性，300字左右。 解析：此题题目要求中明确提出倡议具有可操作性，因此在作答中侧重倡议书内容，以对策为主。 倡议：1、保护传统文化。要珍爱中华民族的优良传统，在全球文化交融中更加自觉地运 用多种形式保护传统文化，传承传统文化。2、过好传统节日。配合国务院把传统节日纳入法定节日的举措，过好各具特色的民族节日，积极开展节庆文体娱乐活动。3、弘扬传统美德。以过好节日为载体，大力弘扬庄敬自强、孝老爱亲、家庭和睦、重诺守信等传统美德，弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。4、锻造民族精神。在新的形势下自觉发扬爱国主义精神、包容和谐的精神、扶助友爱的精神、刻苦耐劳的精神、革故鼎新的精神，增强民族自信心、自豪感。5、发展文化产业。依托传统节日资源，发展节庆用品生产、文化艺术展演、旅游观光等产业，促进传统文化现代化，推动优秀传统文化走出国门，走向世界。 4、南宋思想家朱熹曾说：自敬，则敬之；自慢，则人慢之。请你从给定的资料处罚，结 合实际，以“增强民族自信重建节日文化”为标题，写一篇文章谈谈自己的体会与思考。（35分）要求：主题正确，内容丰富，论证深入，语言流畅900-1100字。 解析：为命题式作文，标题为“增强民族自信重建节日文化”。因为题目内容偏正面，因 此适宜写政论文。题目中虽然谈的是重建节日文化，但是主旨还是谈的对于传统文化的传承。只要在文章中谈到对节日文化重建，对传统文化传承，均可。 答：当今社会，小到个人、企业，大到国家都开意识到文化的重要。曾几何时，中华文化有如一丝耀眼的曙光，照亮了人类文明的蛮荒大地，从此便一直站在人类文明发展的最前沿，引领着人类文化的进步和繁荣，形成了自信积极的文化自信心。然而自鸦片战争以降，在西方军事、科技、经济和文化猛烈冲击之下，中华文化逐渐丧失了自信心，不断地徘徊在盲目自大和妄自菲薄的怪圈里。 重建文化自信，不能靠吃老本，而必须依靠创新。我国有着五千年光辉灿烂的历史，也有着可与日月争辉、能同天地齐寿的文化成果，但不可否认的是，文化是不断发展、变化与革新
电线电缆检测试题
电线电缆检测 一、填空题 1、护套应是按产品标准中的每种型号电缆，相应规定的一种聚氯乙烯混合物，其表示方法 为：固定敷设用电缆（）；软电缆（）；内部布线用耐热电缆（）。 2、线缆预处理应在绝缘和护套挤出后存放至少（）小时后才能进行。 3、护套厚度的平均值应不小于产品标准的规定值。但是，在任何一点的护套厚度可小于规 定值，但不得小于规定值的（）。绝缘层厚度的平均值应不小于产品标准的规定值。 但是，在任何一点的绝缘层厚度可小于规定值，但不得小于规定值的（）。 4、绝缘层厚度是测量获得的18个数据（）值，应计算到小数点后（）位，修约到小 数点后（）位。 5、对于黄/绿组合线绝缘线芯的双色配应为对于每段15 mm的线段上颜色覆盖面积为大于 等于（），小于（），另一种颜色覆盖线芯的其余部分。 6、老化试验的烘箱内空气更换的次数每小时不应少于（）次，也不多于（）次。 7、一个完整标志的末端与下一个标志的始端之间的距离：绝缘应不超过（）㎜，护套 应不超过（）mm。 8、除产品标准中另有规定外，型式试验和抽样试验时，测试环境应在环境温度（）℃ 和空气湿度不大于（）的室内进行。 9、在进行绝缘厚度测量取样时，应在至少相隔（）的（）处各取一段电缆试样。 10、需拉伸试验的试件应在[23±5]℃的温度下至少存放（）小时以上后，才能进行试验。 11、老化试验结束试件从老化箱中取出后，应在环境温度下放置至少（）小时以上。 12、若规定的绝缘厚度为（）mm及以上时，读数应测量到小数点后（）位，其规定的绝缘厚度（）mm时，则读数应测量到小数后（）位，第三位为估计数。 13、5芯及以下的绝缘线芯用（）识别，5芯以上的绝缘线芯用（）识别。 14、导体电阻在测量时，应在至少（）米的电缆上对导体进行测量，并且测定每根线缆的（）。 15、GB/T5023-2008标准中就聚氯乙烯绝缘混合料的表示方法： 固定敷设用电缆（）； 软电缆（）； 内部布线用耐热电缆（）。 16、线缆电压试验时，在截取的试样长度、水温规范要求的规定值，电压应依次施加在每根导体对连接在一起的所有其它导体和（）之间。 17、在制备哑铃状绝缘试条时，对PE和PP绝缘只能削平而不能磨平，标准规定的试条厚度应不小于0.8mm，不大于（）mm；如果不能获得0.8 mm的厚度，允许最小厚度为（）mm。 18、绝缘线芯的电压试验应在一根（）m长的试样上进行，应剥去护套和任何其他包覆层或填充物而不损伤绝缘线芯。 19、在老化箱内悬挂试件时，试件应垂直悬挂于烘箱的中部，每个试件之间的间距至少为（）mm。 20、断裂伸长率是指试件拉伸至断裂时，标记（）与（）的百分比。 21、将获得的试验数据以递增或递减次序排列，当有效数据的个数为奇数时，正重价一个数值为（），若为偶数时，中间两个数据的平均值为（）。 22、外形尺寸和绝缘厚度测量的测量装置要求为读数显微镜或放大倍数至少（）倍的投
网络工程测试试题及答案
网工 一、单选 1.在OSI七层参考模型中，可以完成加密功能的是__________ A．物理层B。传输层C。会话层D。表示层 2. 计算机中用__________表示二进制数的长度 A．字B。字节C。字长 D.二进制位 3. 在OSIris七层参考模型中，网络层的功能主要是_________ A. 在信道上传输原始的比特流 B．确保到达对方的各段信息正确无误 C 确定数据包从源端到目的端如何选择路由 D 加强物理层数据传输原始比特流的功能并且进行流量调控 4. 如果鼠标器突然失灵，则可用组合键__________来结束一个正在运行的应用程序A．Alt+F4 B。Ctrl+F4 C。Shift+F4 D。Alt+Shift+F4 5. 以太网的典型逻辑拓扑结构是__________ A. 星型B。总线型C。环型D。网状 6. 物理层的主要功能是_________ A. 物理地址定义 B。建立端到端连接 C。在终端设备间传送比特流，定义了电压、接口、电缆标准和传输距离等 D．将数据从一端主机传送到另外一端主机 7. IP地址10.1.0.11的网络部分是_________ A. 10 B.10.1 C.10.1.0 D.以上都不对 8. 一个子网网段地址为10.32.0.0掩码为255.224.0.0的网络，它运行的最大主机地址是___________ A. 10.32.254.254 B.10.32.255.254 C．10.63.255.254 D。10.63.255.255 9. __________是指在一条通信线路中可以同时双向传输数据的方法 A．单工通信B。半双工通信C。同步通信D。全双工通信 10. 130.11.35.1/16默认是__________类网络的IP地址 A．B类B。D类C。E类D。F类 11.交换机路由器上任一命令视图下，键入_________键可以获取该命令视图下所有的命令及其简单描述 A．？B。！C。/ D. \ 12. Cisco 2950交换机清除配置信息的命令是__________ A. delete B. clear C.erase nvram D. format 13、交换机通过_________转发和过滤数据帧 A．Word表B。Excel表C。MAC地址表D。Access表 14. 路由表中不包含哪些项__________ A. MAC地址B。子网掩码C。目的网络地址D。下一跳地址 15. 思科路由器保存当前配置的命令是_________ A．write C。save C.copy D。reset 16. 公司处在单域的环境中，你是域的管理员，公司有两个部门：销售部和市场部，每个部门在活动目录中有一个相应的OU，分别是SALES和MARKET。有一个用户TOM要从市
2017年国家公务员考试真题及答案(省级)
2017年国家公务员考试真题及答案 注意事项 1．这项测验共有五个部分，总时限为120分钟。 2．请用黑色字迹的钢笔或签字笔将姓名与准考证号在指定位置上填写清楚。 3．当监考人员宣布考试正式开始时，你才可以答题。 4．当监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答。待监考人员允许离开后，方可离开考场。 5．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在某一道题上思考太长时间，遇到不会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。 第一部分常识判断 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1．根据我国《宪法》，下列表述错误的是（） A．我国形成了人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及基层群众自治制度等民主形式 B．为追查刑事犯罪，公安机关、检察机关、审判机关可依法对公民的通信进行检查 C．我国在普通地方、民族自治地方和特别行政区建立了相应的地方制度D．一切组织和个人都负有实施宪法和保证宪法实施的职责 2．依据《刑法修正案（九）》的规定，下列说法错误的是（） A．对伪造货币罪不再处以死刑 B．对代替他人参加高考的行为应作出行政处罚 C．组织群众在医院闹事、造成严重损失的行为是犯罪行为
D．编造虚假险情在微信中传播、严重扰乱社会秩序的行为是犯罪行为 3．关于中国外交，下列说法错误的是（） A．二十世纪八九十年代，邓小平提出“韬光养晦、有所作为”的外交战略 B．“另起炉灶”是毛泽东在新中国成立前夕提出的外交方针 C．周恩来和陈毅都曾担任过外交部长 D．委内瑞拉是第一个同新中国建交的拉丁美洲国家 4．在银行的资产负债表中，客户存款属于（） A．资产 B．权益 C．资金 D．负债 5．关于我国著名园林，下列说法正确的是（） A．《枫桥夜泊》涉及的城市是留园所在地 B．十二生肖兽首曾是颐和园的镇园之宝 C．承德避暑山庄始建于明代崇祯年间 D．苏州拙政园整体呈现均衡对称的格局 6．我国古代用“金”“石”“丝”“竹”指代不同材质、类别的乐器。下列诗词涉及“竹”的是（） A．珠帘夕殿闻钟磬，白日秋天忆鼓鼙 B．主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客 C．深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风 D．哀筝一弄湘江曲，声声写尽湘波绿 7．柏拉图认为处于变化之中的事物不是真正的存在，持这种理念的人会认为以下哪项最真实（） A．一棵树
计算机网络技术考试试题及答案
一、?单选题（每小题1分，共20分） 1．?调制解调技术主要用于下列哪种数据通信中 A、模拟信号传输模拟数据??????????????? B、模拟信号传输数字数据 C、数字信号传输数字数据??????????????? D、数字信号传输模拟信号2．下列哪种交换方法传输延迟最小？ A、报文分组交换????????????????????? B、报文交换 C、电路交换??????????????????????? D、各种方法都一样 3．下列哪种交换方法使用了虚电路？ A、报文分组交换????????????????????? B、报文交换 C、电路交换??????????????????????? D、各种方法都一样 4．虚电路方法在传输数据前 A、必须预先建立一条逻辑连接??????? B、不需要对信息进行分组 C、收发两站的发送接收设备必须同时可用?? D、必须建立起专用的通信线路5．在下列传输介质中，哪种介质的典型传输率最高？ A、双绞线??????? B、同轴电缆?????? C、光纤?????? D、无线介质 6．RS232C逻辑0的电平为 A、大于+3V????? B、小于-3V??????? C、大于+15V???? D、小于-15V 7．两端用户传输文件，应属于下列OSI的哪一层处理？ A、表示层??????? B、会话层??????? C、传输层??????? D、应用层 8．使用路径通过子网，应属于下OSI的哪一层处理？ A、物理层????? B、数据链路层????? C、传输层????? D、网络层 9．OSI模型中，对话控制是哪个层次的功能？ A、网络层?????? B、传输层?????? C、会话层?????? D、表示层 10．管理计算机通信的规则称为： A、协议????? B、介质????? C、服务????? D、网络操作系统 11．控制访问网络资源的软件称为 A、操作系统????? B、工作站??????? C、客户机??????? D、外设12．Windows?NT为管理用户帐号提供的使用程序叫做 A、服务器管理器??????????????????????? B、用户管理器 B、域用户管理器???????????????????????D、帐号管理器 13．以下哪个IP地址属于C类地址？A、?????????????????????????? B、C、??????????????????????D、 14，域名与下面哪个一一对应 A、物理地址????? B、IP地址?????? C、网络???????? D、以上均错 15．路由器运行于OSI模型的哪个层次？ A、数据链路层??? B、网络层?????? C、传输层?????? D、应用层 16．IP协议提供哪种服务？ A、无连接服务??????????????????????? B、面向连接的服务 C、虚电路服务??????????????????????? D、以上都不是 17．DNS必须具有一个 A、动态IP地址??????????????????????? B、静态IP地址 C、动态计算机名?????????????????????? D、固定的计算机名 18．下面哪个网络技术最适合多媒体通信需要？
几何量公差与检测试卷及答案
《互换性原理与技术测量》试题一 一、填空题 (共20分，每空1分) 1．一个孔或轴允许尺寸的两个极端称为极限尺寸。 2.一零件表面切削加工要求轮廓的算术平均偏差Ra为μm，在零件图上标注为 6.3 ____________。 3.配合基准制分_基轴制和__基孔制两种。一般情况下优先选用____基孔制_。 4.滚动轴承内圈与轴的配合采用基基孔制制，而外圈与箱体孔的配合采用基基轴制制。 A. 间隙配合 B. 过渡配合 C. 过盈配合 A．实际偏差 B. 基本偏差 C. 标准公差 A．孔两个极限尺寸都大于基本尺寸 B．孔两个极限尺寸都小于基本尺寸 C．孔最大极限尺寸大于基本尺寸，最小极限尺寸小于基本尺寸
A．形状公差 B. 定位公差 C. 定向公差 D. 跳动公差 7．如被测要素为轴线，标注形位公差时，指引线箭头应（ B ）。 A.与确定中心要素的轮廓线对齐 B. 与确定中心要素的尺寸线对齐 C. 与确定中心要素的尺寸线错开 8. 最大实体尺寸是指（ D ）。 A.孔和轴的最大极限尺寸 B.孔和轴的最小极限尺寸 C.孔的最大极限尺寸和轴的最小极限尺寸 D.孔的最小极限尺寸和轴的最大极限尺寸 9. 径向全跳动公差带的形状与（ A ）的公差带形状相同。 A. 圆柱度 B. 圆度 C. 同轴度 D. 线的位置度 10、孔、轴公差带的相对位置反映（ B ）程度。 A.加工难易 B.配合松紧 C.尺寸精度 三、判断题（共10分，每题1分） （×）1 .在ф60H7/f6 代号中，由于轴的精度高于孔，故以轴为基准件。 （×）2. 测表面粗糙度时，取样长度过短不能反映表面粗糙度的真实情况，因此越长越好。 （√）3. 螺纹的公称直径是指螺纹的大径。 的公差等级。 1.（10分）已知下列配合，画出其公差带图，指出其基准制，配合种类，并计算
网络综合布线考试试题及答案
专业：网络科目：网络综合布线 一、单项选择题 1．设备间里的最高温度不能超过摄氏（）度。 A．30 B．20 C．40 D．35 答案：A 2．根据设计等级估算，对于基本型设计方案每（）平方米设置一个信息插座A．40 B．30 C．20 D．10 答案：B 3．六类双绞线电缆最高频率带宽为（） A．250MHz B．200MHz C．600MHz D．100MHz 答案：D 4．综合布线的拓扑结构为（） A．树型 B．环型 C．星型 D．总线型 答案：C 5．“3A”智能建筑3A指的是（） A．BA CA OA B．FA BA DA C．BA CA FA D．MA OA TA 答案：A 6．有线通信是利用（）来充当传输导体的 A．红外线 B．铜缆或光缆 C．卫星 D．电磁波 答案：B 7．有线通信是利用（）来充当传输导体的。 A．电磁波 B．卫星 C．红外线 D．铜缆或光缆 答案：D
8．六类双绞线电缆最高频率带宽为（） A．100MHz B．200MHz C．600MHz D．250MHz 答案：A 9．综合布线系统中用于连接楼层配线间和设备间的子系统是（）A．干线子系统 B．水平子系统 C．管理子系统 D．工作区子系统 答案：A 10．常见的62.5/125μm多模光纤中的62.5μm指的是（）A．纤芯外径 B．包层后外径 C．包层厚度 D．涂覆层厚度 答案：A 11．双绞线电缆型式代码表示法中最后一位表示的是（）A．绝缘代号 B．护套代号 C．派生代号（频率/阻抗） D．导体代号 答案：C 12．双绞线电缆根据是否有屏蔽层分为（） A．FTP UTP B．STP-a FTP C．FTP ScTP D．STP UTP 答案：D 13．10Base2中，10代表（） A．10MHZ B．10Mbps C．10小时 D．10Mp 答案：B 14．常见的62.5/125μm多模光纤中的62.5μm指的是（）A．包层后外径 B．包层厚度 C．纤芯外径 D．涂覆层厚度 答案：C 15．水平子系统通常不能超过（）米。 A．110
公务员制度历年试题及答案
公务员制度试题01848 一、单项选择题 1.任职培训的对象是( ) A.新录用的处在试用期间的公务员 B.晋升领导职务的公务员 C.从事某项专门业务的公务员 D.所有公务员 2.西方国家的公务员制度适应了资产阶级( ) A.专制统治的需要 B.封建统治的需要 C.政党政治的需要 D.民主政治的需要 3.公务员培训需求的问题分析法也称为( ) A.全面分析法 B.绩效差距分析法 C.民意测验法 D.问卷调查法 4.公务员与所在机关的法律关系是( ) A.合作共赢关系 B.权利义务关系 C.命令服从关系 D.相互依存关系 5.保持操行义务的重点是要求公务员( ) A.知廉耻 B.知进取 C.廉洁奉公 D.尽职尽责 6.各国公务员级别的确立，既考虑职位的因素，又考虑( ) A.职级的因素 B.职务的因素 C.岗位的因素 D.品位的因素 7.决定公务员培训方向的原则是( ) A.理论联系实际原则 B.学用一致原则 C.按需施教原则 D.讲求实效原则 8.公务员职位的主体是( ) A.综合管理类职位 B.专业技术类职位 C.行政执法类职位 D.法官、检察官类职位 9.对公务员处分程度最轻的是( ) A.警告 B.记过 C.降级 D.撤职 10.公务员录用考试制度形成于( ) A.日本 B.美国 C.英国 D.德国 11.公务员录用考试的内容包括( ) A.知识测验、智力测验和技能测验 B.智力测验、技能测验和体能测验 C.技能测验、体能测验和知识测验 D.体能测验、知识测验和智力测验 12.负责审批县级政府各部门拟录用人员名单的机关是( ) A.县政府公务员主管部门 B.设区的市政府公务员主管部门 C.省政府公务员主管部门 D.中央政府公务员主管 13.下列选项中，属于单纯性免职的情形是( ) A.转任职位任职的 B.晋升或降低职务的 C.退休的 D.受刑事处罚的 14.考核者由于特别看重被考核人的某项特性，从而影响他对被考核人的其他方面作出客观的评定，这种可能产生负面影响的心理因素属于( ) A.从众心理 B.趋中误差 C.近因效应 D.晕轮效应 15.连续两年年度考核被确定为不称职等次的应当予以( ) A.免职 B.撤职 C.辞退 D.开除 16.下列选项中，属于程序性免职的情形是( ) A.离职学习一年以上的 B.晋升或降低职务的 C.被辞退的 D.受行政撤职处分的 17.竞争上岗适用于选拔任用( ) A.各级党委领导成员 B.各级政府部门领导成员 C.各级人大常委会领导成员 D.各级党委和国家机关工作部门内设机构领导成员 18.国家对暂时或永久丧失劳动能力的公务员给予物质帮助的制度是( )
电缆考试题 (答案)
上海星冠电力工程有限公司 电缆专业培训考试题（2014、3） 姓名：成绩： 一、选择题（每题4分） 1、电缆敷设施工进入电缆工井或隧道前，应使用气体浓度检测仪进行检测。初 次进行气体浓度检测，必须由（ D ）进行，并做好记录。 A、工作负责人 B、工作监护人 C、检测人员 D、工作负责人和检测人员 2、电缆线路的敷设按已批准的设计施工，若现场情况有异需要变动时，（B ）可进行施工。 A、根据现场实际情况更改 B、经设计、技术部门同意 C、向设计、技术部门提出建议 D、仍按已批准的设计敷设电缆 3、为了使电缆在敷设施工过程中避免与地面和沟壁相互摩檫，保护外护层不易受损，利用滚轮来降低电缆敷设牵引时的（B）。 A、机械力 B、摩擦力 C、侧压力 D、牵引力 4、电缆与其他地下热力管道互相平行容许的最小距离为（D）。 A、0.1m B、0.2m C、0.3m D、0.5m 5、电力电缆与地下热力管道互相平行容许的最小距离为（B ）。 A、1m B、2m C、3mＤ、5m 6、35KV及以下电压等级的塑料绝缘、有铠装、多芯电缆，最小弯曲半径为电缆 外径（B）倍。 A、10 B、12 C、15 D、30 7、电缆穿入变、配电站、工井、隧道及电缆沟的孔洞均要封堵密封，并能有效（D）。 A、防小动物 B、防沉降 C、防火 D、防水 8、工井井盖开启后，应设置（C），以防路面物件落入井内，并派人看守。 A、红白带 B、围栏 C、工井挡圈 D、护栏 9、直埋电缆中间接头，在（D）、车辆进出的大门口、车行道、人多的里弄口、地下管线相交的地方不宜放置。 A、分支箱旁 B、变电站附近 C、停车站 D、道路交叉口 10、造成交联聚乙烯电缆的绝缘老化主要因素是（A）。 A、水树枝 B、电解腐蚀 C、游离放电
几何量公差与检测试卷及答案套
一、填空题 1．一个孔或轴允许尺寸的两个极端称为________。。 2零件表面切削加工要求轮廓的算术平均偏差Ra为μm，在零件图上标注为___。 3.配合基准制分______和_______两种。一般情况下优先选用______________。 4．滚动轴承内圈与轴的配合采用基制，而外圈与箱体孔的配合采用基___制。 5. 现代工业对齿轮传动的使用要求归纳起来有四项，分别为_____ 、______、______、_____。 6. 普通螺纹结合的基本要求为__________、__________。 7. 零件的尺寸合格,其________ 应在上偏差和下偏差之间。 8．公差原则分______和相关要求，相关要求包括____、____ 、____、___ 四种。 9. 在同一尺寸段内，从IT01~IT18,公差等级逐渐降低，公差数值逐渐。 二、选择题 1．当孔与轴的公差带相互交叠时，其配合性质为（）。 A. 间隙配合 B.过渡配合 C. 过盈配合 2．公差带的大小由（）确定。A．?? 实际偏差 B. 基本偏差 C. 标准公差 3．下列孔与基准轴配合，组成间隙配合的孔是（）。
A．孔两个极限尺寸都大于基本尺寸 B．孔两个极限尺寸都小于基本尺寸C．孔最大极限尺寸大于基本尺寸，最小极限尺寸小于基本尺寸 4．基本偏差是（）。A．上偏差 B.下偏差 C. 上偏差和下偏差D.上偏差或下偏差 5．标准规定形状和位置公差共有（）个项目。 A．8 B. 12 C. 14 D. 16 6．垂直度公差属于（）。A．形状公差 B. 定位公差 C. 定向公差 D. 跳动公差 7．如被测要素为轴线，标注形位公差时，指引线箭头应（）。 A.?? 与确定中心要素的轮廓线对齐 B.与确定中心要素的尺寸线对齐 C.与确定中心要素的尺寸线错开 8.最大实体尺寸是指（）。 A.孔和轴的最大极限尺寸 B.孔和轴的最小极限尺寸 C.孔的最大极限尺寸和轴的最小极限尺寸 D.孔的最小极限尺寸和轴的最大极限尺寸 9、径向全跳动公差带的形状与-的公差带形状相同A圆柱度B圆度c同轴度D 线的位置度 10、孔、轴公差带的相对位置反映（）程度。A.加工难易 B.配合松紧 C.尺寸精度 三、判断题 （）1 .在ф60H7/f6 代号中，由于轴的精度高于孔，故以轴为基准件。
网络基础考试习题及答案
一、填空题 1．计算机网络系统的逻辑结构包括通信子网和 - 资源子网 两部分。 （主要网络：电信网络、有线电视网络、计算机网络） （计算机主要功能：资源共享（就是共享网络上的硬件资源、软件资源、信息资源）、 数据通信、分配式处理） 2．ARPANET 是Internet 的前身。 （互联网：ISO、 IEEE、ARPA） 3．计算机网络按网络覆盖范围分为局域网LAN 、城域网 MAN 和广域网WAN 3 种。 ( 常见的拓扑结构：总线型、星型、环型、混合型) 4．模拟数据的数字化必须经过采样、量化、编码三个步骤。 5．数据交换技术主要有电路交换、报文交换，分组交换，其中分组交换交换技术有数据报和虚电路之分。（存储交换：报文 交换、分组交换）（数据：模拟数据和数字数据） 模拟通信系统通常：信源、调制器、解调器、信宿以及噪声源组成。）（数字数据调制：移幅键控ASK、移频键控FSK、移相键控PSK） 6．决定局域网特性的主要技术要素包括介质访问控制方法、拓扑 结构和传输介质三个方面。 7．局域网体系结构仅包含OSI 参考模型最低两层，分别是_物理层 __ 层和 _数据链路 __层。
（OSI 模型：应用层、表示层、会话层、传输层、网络层、数据链路层、物理层） 8． CSMA/CD方式遵循“先听后发，__边听边发 __， _冲突停发 __，随 机重发”的原理控制数据包的发送。 （以太网是当今现有局域网采用的最通用的通信协议标准，它定义了 局域网中采用的电缆类型和信号处理方法，使用CSMA/CD技术，并以 10Mbit/s 的数据传输速率运行在多种类型的电缆上。） 9 ．广域网由局域网及城域网组成。 10 ．现在以太网接入技术主要的解决方案有DSL 和Cable Modem 。 11． Internet 上的文件服务器分专用文件服务器和匿名文件服务 器。 二、选择题 1．电视频道的带宽是 6MHz，假定没有热噪声，如果数字信号取 4 种离散值，那么可获得的最大数据率是 C 。 A． 6Mbit/s B． 12Mbit/s C． 24Mbit/s D．48Mbit/s 2．如果一个码元所载的信息是两位，则一码元可以表示的状态为 B 。 A．2 个B．4 个C．8 个 3．调制解调器（MODEM）的主要功能是 C D．16 个。 A．模拟信号的放大B．数字信号的整形C．模拟信号与数字信号的转换D．数字信号的编码4．基带系统是使用 C 进行传输的。
电气专业测试试题试题带答案
电气专业继电保护统一考试试题答案（供电部分）一、填空（每空0.5分，共20分） 16～10KV中性点不接地系统中，发生单相接地故障，非故障相电压比正常相电压（升高√3倍）。 2中性点装设消弧线圈的目的是利用消弧线圈的（感性）电流补偿接地故障时的（容性）电流，使接地故障电流减少。 3220kV电压互感器二次变比是（ 2200 ）,三次变比是（）。 4检验功率方向继电器电流及电压的潜动,不允许出现（动作方向）的潜动,但允许存在不大的（非动作）方向的潜动。 5在全部停电或部分停电的电气设备上工作,保证安全的技术措施有（ 1)（停电），2)验电，3)（装设接地线），4)悬挂标示牌和装设遮栏。 6电压互感器的误差表现在（幅值误差）和（角度误差）两个方面。 7在高频保护中，按高频信号的作用可分为（闭锁信号）、允许信号和跳闸信号三种。 8高频信号传输用到的计量单位奈培Np与分贝dB的换算关系是1Np=（8.686）dB。911型微机保护人机对话插件的主要功能有（人机对话）和（巡检）功能。 10当线路发生故障时，11型微机保护能打印出故障前20ms和故障后（40）ms的各相电压、各相电流的采样值。 11在11型微机保护中，为防止电流互感器回路断线导致零序保护误动作，而设置了（3U0突变量闭锁）回路。 12在11型微机保护的综重选相元件中采用（相电流差突变量选相）与阻抗选相两种原理兼用、相互取长补短的办法。 13在高频通道信号交换过程中，按下通道试验按钮，本侧发信，（200ms）后本侧停信，连续收对侧信号5s后，本侧启动发信10s 。 14在11型微机保护定值中，IWI无电流判别元件定值的整定原则是（应躲开本线路电容电流的稳态值）、在最小运行方式下本线路末端故障应有足够灵敏度和躲超负荷线路的三相电流最大不平衡值。 15当发生电压回路断线后，LFP-901A型微机保护中要退出的保护元件有（△F+元件补偿阻抗元件（或者△F+Zcom））、零序方向元件、零序二段过流保护元件和（距离保护）。16常规零序电流保护主要由零序电流或电压滤过器、电流继电器和（零序方向继电器）三部分组成。 17自动重合闸有两种启动方式：（断路器控制开关位置与断路器位置不对应启动方式）、保护启动方式。 18电力载波高频通道有相—相制通道和（相—地制通道）两种构成方式。 19在选择高频电缆长度时应考虑在现场放高频电缆时，要避开电缆长度接近（1/4波长或1/4波长的整数倍）的情况。 20母联电流相位比较式母线保护是比较（母联断路器）与（总差动）电流相位的母线保护。 PMH母差保护是带（制动）特性的中阻抗型母线差动保护， 21断路器失灵保护时间定值的基本要求：断路器失灵保护所需动作延时，应为（断路器跳闸时间）和（保护返回时间之和）再加裕度时间。以较短时间动作于断开（母联断路器
几何量公差与检测试卷习题及答案
一、填空题 1．公差标准是对 几何量误差 的限制性措施，采用相应的技术措施 是贯彻公差与配合制的技术保证。 2．轴φ50js8，其上偏差为 +0.019 mm ，下偏差为 -0.019 mm 。 3．由于径向全跳动误差包括了圆柱度误差和同轴度误差，当 径向全跳动误差 不大于给定的圆柱度公差值时，可以肯定圆柱度误差不会超差。 4．径向圆跳动公差带与圆度公差带在形状方面 相同 ，但前者公差带圆心的位置是 固定的 而后者公差带圆心的位置是 浮动的 。 5．φ 30 +0.021 mm 的孔与φ30-0.007 -0.020mm 的轴配合，属于 基孔 制 间隙 配合。 6．φ50mm 的基孔制孔、轴配合，已知其最小间隙为0．05，则轴的上偏差是 -0.05 。 7．当所有的减环都是最大极限尺寸而所有的减环都是最小极限尺寸时，封闭环必为 最大极限尺寸 。 8．孔、轴的ES ＜ei 的配合属于过盈 配合，EI ＞es 的配合属于 间隙 配合。 9．某轴尺寸为Φ10-0.018 -0.028 mm ，被测要素给定的尺寸公差和形位公差采用最小实体要求，则垂直度公差是 在被测要素为 最小实体状态 时给定的。当轴实际尺寸为 Φ9.972 mm 是，允许的垂直度误差达最大，可达 0.02 mm 。 10．孔、轴配合的最大过盈为-60μm ，配合公差为40μm ，可以判断该配合属于 过渡 配合。 11．在产品设计中，尺寸链计算是根据机器的精度要求，合理地确定有关尺寸的公差和极限偏差 。 12．选择基准制时，应优先选用 基孔制 原因是加工孔比加工轴要困难，所用刀具量具尺寸规格也多，成本大。 13．配合公差是指 允许间隙或 过盈的变动量 ，它表示 配合精度 的高低。 14．国家标准中规定表面粗糙度的主要评定参数有 Re 、 Ry 、 Rz 三项。 15． 含义是 给定方向上元素相对基准元素A 的垂直度公差是 Φ0.1，且 遵循最小实体要求 。 16．φ 45+0.005 mm 孔的基本偏差数值为 0 ，φ50-0.050 -0.112轴的基本偏差数值为 -0.050 mm 。 17．完全互换是指 零部件在装配或换前，不做任何的选择；装配时不做调整或修配；装配后能满足预定的使用性能要求。 。 18．孔尺寸φ48P7，其基本偏差是-17μm ，最小极限尺寸是Φ47.958 mm 。 19．φ50H10的孔和φ50js10的轴，已知IT10=0.100mm ，其ES= +0.100 mm ，EI= 0 mm ，es= +0.050 mm ，ei= -0.050 mm 。 20．圆柱度和径向全跳动公差带相同点是 公差带形状相同 ，不同点是 前者公差带轴线位置浮动而后者轴线的位置是固定的 。 21．圆度的公差带形状是 半径差为公差值 t 的两个同心圆之间的区域 ，圆柱度的公差带形状是 半径差为公差值t 的两个同轴圆柱面之间的区域 。 22．齿轮公法线长度变动（ΔFw ）是控制 传递运动准确性 的指标，公法线平均长度偏差（ΔEw ）是控制齿轮副 侧隙 的指标。 23．当所有的减环都是最大极限尺寸而所有的减环都是最小极限尺寸时，封闭环必为 最大极限尺寸 。 24．孔、轴的ES ＜ei 的配合属于 过盈 配合，EI ＞es 的配合属于 间隙 配合。 25．齿轮标记6DF GB10095-88的含义是：6表示 第Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ公差组的精度等级 ，D 表示 齿厚上偏差 ，F 表示 齿厚下偏差 。 27．在产品设计中，尺寸链计算是根据机器的精度要求，合理地确定 有关尺寸的公差和极限偏差 。 。