班主任工作总结(苏国武)
凉州区职业中专
2014-2015（二）班主任工作总结
苏国武
二〇一五年七月
凉州区职业中专
2014-2015（二）班主任工作总结
本学期我担任高考一班班主任，遵照学校安排，在全体任课老师的共同努力下，班级管理有序开展，在班风、学生思想品德以及学习成绩方面都有了很大的收获，具体总结如下：
1、重视了班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，但由于有些班干部在学生心目中，还没树立起威信，有些班干部害怕担责任，不敢大胆管理，使得班级管理工作老是纰漏百出。针对这种情况我首先要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，要严格要求，并注意工作方法。在具体工作中，定期召开班干部会，一方面从他们身上了解到更多班级的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向，另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。经培训和指导，我班的班干部切实发挥了作用，在班委会成员的严格监管下，制定了严格的班纪班规，依据班纪班规，来管理班级，班里的宣传栏，整洁有序，教室美化了，也陶冶了学生的情操。
2、深入了解学生，多和学生沟通。
在勤跟班的前提下，我利用周会课及课余时间，和学生多交谈，多观察，及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对
性的教育，培养学生良好的思想品德和吃苦耐劳的精神。在交谈中，及时了解了学生动态，发现问题及时解决，在与学生的相互交流谈心中，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，对学生中存在的不同问题能够对症下药，及时解决学生思想、观念中的不良习惯。在交谈中，还发现有部分学生适应环境的能力不强，尤其是有部分女生，离开了父母，心里有不开心或是不乐意的事，又不知道找谁倾诉，老是情绪波动严重，动不动就想放弃学习，不知如何自处，出现消极厌学。这部分学生我象朋友一样关心她们，和她们交流，和她们谈心，使她们能够快速的适应环境，融入到了的班集体当中。部分学生的学习兴趣不浓，上课睡觉，没有自己的奋斗目标，对这部分学生我采取积极措施，利用专业课堂教学中他们的学习兴趣，增强他们的学习主动性，还利用周会，举行了朗读比赛、演讲比赛，激发了他们的学习兴趣，使他们明白了学习的重要性，也丰富了学生的课外活动时间。另外，班上的大部分学生都来自农村，有部分学生不会勤俭节约，反而学会了铺张浪费，不知道父母挣的钱多么来之不易，很多的同学花钱都不知道节制，给父母带来了更多的负担，在教育这部分学生时，我教育学生要怀有一颗感恩的心，知道自己父母挣钱不易，并帮助他们节省一些不必要的开支，养成他们用钱要有数，养成勤俭节约的好习惯。
3、严格要求，深入实际，既严格要求自己，也严格要求学生。在整个教育教学活动中，时刻以自己良好的品格作风，道德情操去影响学生，发挥了身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时也从各面严格要求学生，让学生懂得了“严是爱，松是害”
的道德。在管理中“严”字当头，“爱”在其中，自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。本学期班风有了很大改进。
4、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极的家校合力教育工作。主要是通过电话、短信方式联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况，也邀请了部分学生家长来学校面谈，争取家长的更多支持。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。
5、在良好的班级文化建设中，规范班级学生的观念和行为。
班级文化对学生的教育是潜移默化的，它具有导向性，规范着班级学生的观念和行为。另外，班级文化对学生良好道德品质的形成还有渗透作用，班级文化对学生的影响不同于灌输，它把思想教育寓于各种具体可感的情景中，在影响方式上就具有一个潜移默化的渗透性。因此，良好的班风、丰富的文化生活、优美的班集体环境，使学生像海绵吸水浸润其中，它的感染力像潜流一样持久地影响着学生的日常思想行为，促进学生素质的发展。
在本学期中，我主要从以下几个方面着手进行了班级文化建设：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言条幅及班训，渲染营造学习的氛围，在教室黑板中间悬挂国旗，时刻提醒学生学好专业，报效祖国，前方墙壁的空白处张贴班纪班规，学校规章制度等。在教室中教育学生将卫生工具整齐的排放，营造出一种清新、整洁的环境，一种和谐优良的学习生活氛围，从而在各方面给以学生示范、教化和熏陶。
6、重视了日常行为规范的落实。
重视日常行为规范的落实养成,能培养学生的纪律性，时间性,责任心。但要养成这样的良好习惯，需要有一个长久的过程。我通过每天早读课，抽出时间，对班级里一天卫生，纪律，道德和好人好事等进行总结，教育引导学生，让学生明白什么该做、什么不该做，向学生讲述正确的人生观、价值观。抓住学生的闪光点，兴奋点，树立典型，经常表扬和肯定学生的成绩、进步。并应经常找学生谈话、谈心，对有些容易犯错误的学生，早教育、早疏导，对学生动之以情，晓之以理，力争把问题解决在萌芽状态，这样既调动了他们自我教育的积极性，又尊重了学生，更增进了师生之间的信任和感情。
7、精心组织参加学校的文体活动，培养集体荣誉感。
为促进相互了解，提升同学间师生间的感情,增强班级的凝聚力，我重视组织好每种文体活动，在活动的开展中，名次的竞争中，培养了学生的集体荣誉感。
本学期班上的学生无论是在学习上，还是思想上，都有了一定的提升，表现还是令人满意的，希望今后能够越来越好!
二〇一五年七月二十日