地壳运动规律练习(附答案)【打印】
高考地理二轮复习专题卷(四)
地理·地壳运动规律
(考试时间90分钟，满分100分)
一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
读某地地质地形剖面图，图中1、2、3、4、5、6为地层编号，1～6表示地层由老到新。据此回答1～3题。
1．若该地在我国境，下列叙述不正确的是
A．该地区水资源贫乏是制约其经济发展的长期性因素
B．该地区曾经发生过强烈的地壳运动
C．该地区的地质构造为：①处是背斜，②处是向斜，③处是地堑
D．该地区位于西北地区，主要风向由③吹向②
2．图中的沙丘主要是哪种外力作用形成的
A．风化作用 B．风力侵蚀 C．风力沉积作用 D．冰川作用
3．若图中4号地层为含油层，则开采石油的最佳地点是
A．① B．② C．③ D．④
下图为某地区地质剖面图，其中C为沉积物，B、F、G为沉积岩，A、D为不同时期的岩浆岩，E为变质岩。读图完成4～6题。
4．据图判断该地区发生过的地质作用有
①外力作用②地壳运动
③岩浆活动④变质作用
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
5．图中各类岩石形成的顺序由早到晚正确的是
A．A、D、G、B、F B．B、E、D、A、F
C．G、B、A、E、D D．G、F、B、D、A
6．下列说确的是
A．在③处有可能找到化石
B．如果该地区有石油，则应该在①地向下打井开采
C．如果在这里修一条东西走向的地下隧道，应选择在F层施工
D．假设C层为沙质沉积物，则该地区可能常年盛行南风
右图是北半球某段河流河道形态和断面图，虚线表示河流主航道中心线，据此完成7～8题。
7．图中河道形态一般出现于
A．发源地 B．上游 C．山区 D．平原
8．，据图息，判断②→③河段，河流的主要流向
A．从东北流向西南 B．从西南流向东北
C．从北流向南 D．从南流向北
读我国南方某区域景观图，完成9～10题。
9．图中地质构造形成并出露地表的主要原因是岩层
A．受挤压，经侵蚀 B．受挤压，经风化
C．受力，经搬运D．受力，经沉积
10．修建图中公路最基本的环境条件应该是
A．地质灾害少 B．位于鞍部
C．植被繁茂 D．沿途居民点较多
图1为某地区的水平地质剖面图。某日发生地震(丙地的地表为震中)，根据甲、乙两地测站的地震波记录，绘出了地震横波与纵波的走时曲线图(图2)。据此回答11～12题。
11．仅考虑地壳运动对岩层的影响，则同为砂岩的乙、戊、丁，其岩层坚硬程度从大到小排序是（）
A．丁乙戊 B．戊丁乙 C．戊乙丁 D．乙戊丁
12．下列关于图2的叙述，正确的是
A．横坐标向右增大，则反映出烈度越来越大
B．①表示甲地的测站，②表示乙地的测站
C．a线表示纵波走时曲线图，b线表示横波走时曲线图
D．越接近震中的测站，其纵波与横波抵达时间差距越小
右图为某地地质剖面示意图，其中①至④代表岩石年龄由新到老的不同岩层。据此回答13～14题。
13．有关该地地质作用的先后顺序是
A．沉积作用－地壳运动－岩浆活动－变质作用
B．地壳运动－岩浆活动－沉积作用－变质作用
C．岩浆活动－变质作用－沉积作用－地壳运动
D．变质作用－沉积作用－地壳运动－岩浆活动
14．在图中甲处附近可能看到的地貌有
①块状山地或高地②大陡崖③溶洞④谷地或低地⑤火山
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①④⑤下图是夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图。许多的科学家相信．夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)造成的。读图回答15～16题。
15．此处应位于地球的哪一个位置
A．位于板块生长边界 B．位于板块消亡交界
C．位于美洲板块 D．不位于板块交界处
16．下列哪幅图最能代表从夏威夷群岛主岛(1)到
链状火山岛屿(2、3、4)的年龄分布情形
下图为某地地质剖面示意图，甲处有一自南向北的河流，东岸冲刷较重。某日时间18：30时，该地旗杆影子缩为一个点。读图回答17～18题。
17．该地
A．位于非洲地中海沿岸 B．可能为热带荒漠景观
C．盛行风为东南风 D．位于北半球、西半球
18．据图判断，下列说法不正确的是
A．甲处为断层构造，地质不稳定，不适合进行工程建设
B．该地铁矿矿体的形成早于断层
C．丙处钻井探到的岩层最复杂
D．三处钻井均可能发现岩
下图是某地地形剖面及其地下同一沉积岩层埋藏深度示意图。岩层的埋藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。读图回答19～20题。
19．图中数字表示的地表形态，属于向斜谷的是
A．① B．② C．①④ D．②③20．⑤处发生的地壳运动是
A．褶曲隆起 B．褶皱凹陷 C．断裂下降 D．断裂上升外力作用是削高填低，使地表起伏状况趋于平缓，但其形态的变化往往促使我们做更具体的分析。据此回答21～22题。
21．下列选项与图中①、②最符合的是
A．风化作用、外力搬运B．风化作用、力塑造
C．侵蚀作用、人类活动 D．侵蚀作用、外力搬运
22．下列地形中主要由外力作用形成的是
①黄淮海平原②青藏高原③安第斯山脉
④崇明岛⑤黄土高原
A．①②④
B．②③④⑤
C．①④⑤
D．①④
棉花堡是土耳其著名的地理景观。它由于含有丰富矿物质(主要为石灰质)的地下温泉水不断从地底涌出，历经千百年钙化沉淀，形成层层叠叠的半圆形白色阶梯状景观，远看像大朵大朵棉花矗立在山丘上。读图回答23～25题。
23．构成棉花堡的岩石按成因分类属于
A．玄武岩 B．沉积岩 C．花岗岩 D．变质岩
24．下列我国的景观中与图中所示地貌景观类型相同的是
A．丹霞山 B．长江三角洲 C．路南石林 D．雅丹
25．下列该类地貌对当地农业生产影响的叙述，正确的是
A．土层较薄，土壤肥力较低 B．耕地面积大，土壤肥力较高
C．地表水丰富，有利于灌溉 D．土质疏松，有利于开垦梯田
二、非选择题(本题共4小题，50分)
26．阅读材料，回答下列问题。(12分)
材料一陆地的河流流速比较急，带着上游冲刷下来的泥沙流到宽阔的海洋后，流速慢了下来，泥沙就沉积在河口附近，积年累月，越积越多，逐步形成高出水面的陆地，这就叫河口冲积岛。
材料二长江三角洲历史演变图。
(1)说明河口冲积岛形成的主要外力作用有哪些?(4分)
(2)描述材料二中古沙洲的生消变化过程。(4分)
(3)近年来该地海岸线向近海移动的速度减慢，试说明其原因。(4分)
27．读某个不同时期地质剖面图，回答下列各题。(14分)
(1)三幅图中，地质年代由老到新的顺序
为。(2分)
(2)①图中所示的地质构造
叫，图中左侧部分称
为。(2分)
(3)A处的地形为，形成的
原因是。 (3分)
(4)B、C两处可能埋藏石油的是。(1分)
(5)简述该地区地壳演化的特征。(6分)
28．阅读材料，回答问题。(12分)
材料一天津市古林古海岸遗迹博物馆，是中国首个古海岸贝壳遗迹博物馆。上世纪地质学家在天津由西向东发现了5道古海岸贝壳堤(合称天津古贝壳堤)，其形成年代距今约1000～5000年，记录着滨海地区海陆变迁史。古林古海岸遗迹博物馆正建立在第二道贝壳堤，一处距今约2600年保存完好的古海岸遗迹剖面上，贝壳堤层次分明、出露清晰、规模宏大，具有非常高的学术研究价值。中央处是展馆的核心部分——古海岸遗迹剖面。在高约五、六米的地层剖面上可以看到分布着十几层由贝壳和沙子组成的地层。
材料二渤海湾西岸贝熹堤和古海岸线分布图。
(1)如果某地质工作者研究一块岩石
时，发现里面含有一个古代贝壳，则
这块岩石最可能
是。(2分)
(2)与贝壳堤的形成关系最密切的地
质作用是 ( )(2分)
A．流水侵蚀B。海水沉积
C．岩浆活动 D．风力沉积
(3)根据贝壳堤的分布规律，说明渤海
西海岸线的变迁规律。造成这种变迁
的最主要原因是什么?(4分)
(4)就古贝壳堤的保护，提出自己的建议。(4分)
29．下图为我国某地地形剖面示意图，图中太线为正午时的太线，此日达到一年中昼最短、夜最长，河流平直并与该剖面垂直。读图回答下列问题。(12分)
(1)该地的纬度为。(2分)
(2)图中河流的流向是。(2分)
(3)下列关于该地的描述正确的是。(2分)
A．乙地面为阳坡，红壤广布，适合马尾松的生长，
B．该地曾发生过岩浆活动
C．该地的自然植被可能为亚热带常绿阔叶林
D．图中河流不可能存在结冰现象
(4)简要说明图中河谷的形成原因。(2分)
(5)甲坡经常发生的地质灾害是什么?据图概括其形成原因。(4分)
详解答案
一、选择题
1～3．DCA【解析】流动沙丘是风力沉积地貌，缓坡指示风向，该地主要风向由②吹向③；流动沙丘是风力沉积形成的；背斜是良好的储油构造，石油开采应在背斜顶部。
4．C【解析】据图可知，该地先经过沉积作用，再受到力挤压形成了褶皱，褶皱之后又出现了岩浆活动，导致B岩层发生了变质作用，后岩层下沉，又出现了沉积物。
5．C【解析】岩层最老的是G，其次是B；A侵入G、B岩层，晚于G、B形成；E是A侵入时形成的变质岩，晚于A形成：D是侵入A中形成的岩浆岩，晚于A形成。
6．B【解析】只有沉积岩中才可能有化石；背斜是良好的储油构造；如果修隧道应在背斜结构中；假设C层为沙质沉积物，则根据沙丘特点可判断该地可能常年盛行北风。7．D【解析】从河道的切面图可以看出，河流的一侧泥沙堆积严重，表明该河段位于中下游。
8．A【解析】根据河流中泥沙堆积特点，可知河流由②流向③，在河流的下游出现沙心洲。
9～10．AA【解析】第9题，由图示可以看出该区域岩石发生了明显的弯曲变形，是岩层受挤压的具体表现；南方地区气候湿润，流水侵蚀作用较为强烈。第10题，该区域山体坡度较大，加之降水丰富，很容易出现滑坡、泥石流等地质灾害，给修建公路造成了很大障碍。
11．D【解析】以乙地为中心是一个向斜地质构造，向斜槽部岩层受挤压变得坚硬，两翼岩层硬度相对较小。丁地为背斜，岩层受力，岩层硬度较小。
12．D【解析】A项随着距离增大，烈度越小；B项①为乙地，地震波到达早；C项纵波速度快，同一地点到达早。
13．A【解析】从地质剖面图中看，此地岩石主要是沉积岩，而且沉积岩形成的地质年代比侵入岩、变质岩要久远。故先有沉积作用形成沉积岩，接着沉积岩层发生弯曲变形，再形成断层，这是地壳运动的结果，再往后岩浆侵入，在此过程中石灰岩受到岩浆的高温作用发生变质作用。
14．C【解析】甲处是大断层，断层面形成大陡崖，断层中的上升岩块常形成块状山地或高地，下沉岩块常形成谷地或低地。
15．D【解析】应位于太平洋板块的部。
16．B【解析】岩浆库(热点)为大洋中脊，即新的岩石诞生处，年龄最轻，距离1地愈远岩石年龄愈老。
17．B【解析】由“甲处有一自南向北的河流，东岸冲刷较重”可知，该地在北半球；“当某日时间18：30时，该地旗杆影子缩为一个点”，则说明该地位于北回归线与赤道之间，不可能位于地中海沿岸，盛行风为东北信风，经度为30°E左右，位于东半球，只有B 选项正确。
18．D【解析】读图可知，甲处岩层断裂发生明显位移，应为断层构造，因其地质条件不稳定，工程建设应避开断层；铁矿矿体在断层处断裂。说明先形成了铁矿矿体后出现断
层；丙地钻井可探到除铁矿矿体外4类岩层，乙、丁为2种；只有丙处可能发现岩。19～20．BC【解析】第19题，本题组主要考查地壳运动、外力作用与地表形态等知识点。解答本题必须建解图中岩层的埋藏深度是相对于图中各地的地面(地形剖面线)而言。用地形剖面线上各点的海拔减去其地下垂直对应的已知沉积岩埋藏深度即为该沉积岩顶部的海拔高度。将埋藏深度线与地形剖面线结合，恢复岩层形态(见下图)，据此判断，只有②处为向斜谷。
第20题，本题考查断层的形成及其地表形态。从图中可以直接看出⑤处岩层出现断裂且有明显下降现象。
21～22．AC【解析】第21题，岩石经风化作用形成碎屑，外力作用下搬运形成沉积物；第22题，力作用主要塑造地表的粗毛坯，形成高山和盆地；而外力作用则把高山削平。该题五个选项中，黄淮海平原和崇明岛都主要是流水堆积作用的结果，而黄土高原是风“吹来”的高原，其形成主要是外力作用。
23～25．BCA【解析】石灰岩属于沉积岩；根据题干描述，可知：棉花堡属于喀斯特地貌，与我国的路南石林相同；该类地貌是受流水溶蚀而形成的，地表崎岖不平，耕地面积小，地表水易下渗，土层较薄，土壤肥力低。
二、非选择题
26．(1)流水堆积(沉积)作用；(2分)海水的顶托作用。(2分)
(2)河口地区由于落差小及海水的顶托作用，水流速度减慢导致大量泥沙堆积，出露水面形成沙洲；(2分)泥沙继续堆积，陆地面积不断扩大，古沙洲逐渐和大陆相连；受地转偏向力影响，北岸堆积速度快。(2分)
(3)中上游植树造林，水土流失减少；(2分)三峡大坝等水利工程截留部分泥沙。(2分)
【解析】第(1)题，河口处受海水顶托作用，流速降低，泥沙沉积；第(2)题，此题考查读图能力和分析问题能力；第(3)题，海岸线向海移动速度减慢是河流泥沙减少的原因，而河流泥沙减少是因为中上游植树造林，水土流失减少造成的。
27．(1)①③②(2分)
(2)褶皱背斜(2分)
(3)谷地(1分) 背斜顶部受力作用，侵蚀成谷地(2分)
(4)B(1分)
(5)该地区早期受地壳水平运动的影响，形成褶皱；(2分)中期以风化、侵蚀等外力作用为主，背斜成谷、向斜成山；(2分)后期地壳下沉，地面堆积了大量沉积物(2分) 【解析】第(1)、(5)题，根据图示地貌的变化，可知该地先是受水平挤压力，形成褶皱；遭受外力侵蚀，地势变得低洼；后又接受泥沙沉积等。第(2)题，根据地质剖面图，
可以推断地质构造的类型。第(3)题，A处属于背斜，形成谷地，主要是外力造成的。第(4)题，背斜储油。
28．(1)沉积岩(2分)
(2)B(2分)
(3)海岸线自西向东推移。(2分) 陆地泥沙淤积。(2分)
(4)加大宣传、建立科普基地、建立保护区等。(4分，答出任两点即可)
【解析】第(1)题，含有化石的只可能是沉积岩。第(2)题，主要是海水携带的贝壳逐渐沉积下来形成的。第(3)题，根据贝壳堤形成的年代从西向东逐渐变晚，说明海岸线逐渐向东推移。这主要是陆地泥沙淤积造成的。第(4)题，古贝壳堤对于研究沿海海陆变迁和古地理、古气候、海洋生态、海平面变化等都具有重要的意义和科学价值，因此应加大保护力度。可以从加大宣传、建立保护区等方面提出建议。
29．(1)38°34′N(2分)
(2)自西向东(2分)
(3)B(2分)
(4)岩层断裂，岩石破碎，流水沿断层线强烈侵蚀下切。(2分)
(5)滑坡。坡度大，流水侵蚀强烈(断层发育，地壳不稳定)。(4分)
【解析】第(1)题，由“此日达一年中昼最短”可知为l2月22日，太阳直射南回归线，根据正午太阳高度角计算公式，结合该地又在我国境，由此可计算出，该地纬度为38°34′N。第(2)题，因河流平直，北半球南岸侵蚀严重，结合图可知该河流自西向东流。第(3)题，该地岩层中含有玄武岩，说明该地曾发生过岩浆活动。第(4)题，从图中可知该河发育在断层上，是岩石破碎，流水侵蚀而成。第(5)题，甲坡较陡易发生滑坡现象。
运动训练的常用手段
运动训练的常用手段 1、周期性单一练习手段 （1）周期性单一练习手段释义 周期性单一练习手段是指周期性重复进行单一结构动作的身体练习。由于该类型练习动作相对简单、动作环节相对较少，因此，较易使练习者学习、掌握，并强化主要环节的训练。由于该练习的动作方式较易设计，因此，可以作为体能主导类速度性、耐力性运动项群的主要练习手段和其他项群的基本练习手段。 （2）周期性单一练习手段举例 ①周期性单一练习手段举例 A、各种快跑练习 不同距离或时间的跑的练习。步法可为向前跑、垫步跑、交叉步跑、后蹬步跑、并步跑。 B跳推杠铃练习 立姿，两脚自然站立，与肩同宽。两手翻握轻重量杠铃放置胸前。全身用力时，两脚交叉步或并步跳起，同时，两手上推杠铃到头顶至两臂伸直。连续练习若干次，练习若干组。 C拉测功仪练习 坐在功仪上，按划船动作，做全身性拉浆练习。练习时上下肢配合，全力做6~10分钟，做若干组。 ②局部周期性练习 A、快速挥臂练习 原地站立，头上方悬吊重沙袋，做扣排球动作。连续挥臂拍击沙袋若干次，练习若干组。B卧推杠铃练习 仰卧卧推凳上，两手与肩同宽握杠，由胸前上推杠铃至两臂伸直。连续上推若干次练习 若干组。 C拉橡皮带练习 立式上身前俯或俯卧式，两手由前方向后体侧拉橡皮带。反复多次3~10分钟。练习若 干组。 2、混合性多元练习手段 （1）混合性多元练习手段释义 多元练习手段是指将几种单一结构的动作混合进行的身体练习。由于该类练习动作相对 复杂、动作环节相对较多，因此有利于形成复杂动作的神经联系。提高技能的储备量，有利 于学习、掌握较为复杂的技术动作。 （2）混合性多元练习手段举例 ①全身混合性练习 A、跑动跨跳练习 中速跑，每跑3步跨步跳1次，连续跨跳10次。如固定距离可计时进行。每组练习3?5次，练习2?3组。
2020届高考地理二轮练习：第一部分+专题四+地壳运动规律
[学生用书专题强化练(四)P119] (时间40分钟，满分90分) 一、选择题(每小题4分，共44分) (2019·广西桂林检测)下左图为澳大利亚某著名花岗岩景观图(岩石由表及里、层层风化剥离脱落)，下右图为岩石圈物质循环示意图。完成1～2题。 1．左图中的岩石类型属于右图中() A．甲B．乙 C．丙D．丁 2．右图中表示变质作用的是() A．①B．② C．③D．④ 解析：1.B 2.B[第1题，左图中的岩石呈球状风化，球状风化是花岗岩的特征。图中
岩浆火山喷发形成的丁是喷出岩，D错。乙没有喷出地表，是侵入岩，即花岗岩，B对。甲是沉积物堆积形成的，是沉积岩，A错。丙是变质岩，C错。第2题，根据上题分析的岩石类型，形成丙岩石的地质作用是变质作用，图中表示变质作用的是数字②，B对。①是外力作用，③是固结成岩作用，④是冷却凝固作用，A、C、D错。] (2019·试题调研)“泥火山”指泥浆和气体同时喷出地面堆积而成的锥形丘或盆穴丘，丘的尖端常有凹陷，并由此间断地喷出泥浆与气体，在新疆天山北麓分布着众多“泥火山”，喷发出的黏稠泥浆温度比当地气温低，略带油气味，不时冒出几个气泡。图1为新疆天山北麓“泥火山”分布图，图2为“泥火山”景观图，据此完成3～5题。 3．新疆天山北麓“泥火山”众多的原因是() A．位于板块交界处 B．冰川侵蚀强烈 C．背斜和断裂构造发育 D．流水侵蚀强烈 4．“泥火山”喷出的气体源自() A．沉积岩层B．变质岩层 C．侵入岩层D．喷出岩层 5．独山子附近“泥火山”形成的地质过程为() A．冰川侵蚀—岩层外露—岩层断裂—泥浆喷出—冰川堆积 B．地壳挤压—地层凹陷—岩层断裂—泥浆喷出—流水堆积 C．地壳抬升—岩层断裂—地层隆起—泥浆喷出—冰川堆积
-地壳运动规律
地壳运动规律一、地球的内部圈层 三、地壳的物质循环 1．三大类岩石 岩浆岩： 沉积岩： 变质岩： 2．地壳的物质循环
四、地质构造1 侵蚀后，背斜成____ 向斜成____ 2．断层 （1）断层：岩体发生破裂后，两侧的岩体沿断裂面发生的。 （2）断层的地表形态: 1．主要观点：全球的岩石圈分为六大板块;板块的内部地壳活动相对稳定； 板块的边界地壳活动相对活跃。
2．两类边界: 生长边界 消亡边界 河流地貌的发育
相关习题 1、下列各图反映的地理现象，主要由外力作用形成的是： 2、读下图，回答： （1）A、B、C、D四处，属于背斜的是，属于向斜的是。 （2）此时，背斜在地貌上是，原因是； 向斜在地貌上是，原因是。 （3）找油气应在图中的处，找地下水应在处。 （4）如果修建地下隧道，应选择在处，原因是。 下图是“夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图”。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)造成的。读图完成3～4题。 3．此处应 A．位于板块生长边界B．位于板块消亡交界 C．位于美洲板块D．不位于板块交界处 4．下列最能代表从夏威夷群岛主岛(1)到链状火山岛屿(2、3、4) 的年龄分布情形的图是 左图表示巨蟒出山风景，它是江西三清山的标志性景观，海拔1 200余米， 相对高度128米，是由风化和重力崩解作用而形成的巨型花岗岩石柱。右图 为地壳物质循环示意。结合相关知识完成5～6题。 5．形成巨蟒出山风景的岩石属于右图中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．该景观形成的地质作用有( )。 ①岩浆侵入④火山喷发 ②地壳运动③外力作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
专题一第4讲地壳的运动规律
第4讲地壳的运动规律 高考题组一内力作用与地质构造 1．(2015·福建文综)下图示意“某地的等高线分布”，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。 图中X地的地质构造地貌最可能为() A．背斜谷B．背斜山 C．向斜谷D．向斜山 (2015·浙江文综)下图为“某地形剖面图”，图中①～⑧为岩层编号，其年代由老到新。完成2～3题。 2．图中甲、乙两地的地质地貌叙述，正确的是() A．甲－背斜岩层受到水平挤压成山 B．甲－向斜槽部岩层向下弯曲成谷 C．乙－背斜顶部受张力被侵蚀成谷
D．乙－向斜上覆岩层差别侵蚀成谷 3．有人称丙处山峰为“飞来峰”，其岩石可能是() A．石灰岩砂岩B．花岗岩流纹岩 C．大理岩石英岩D．安山岩玄武岩 高考题组二主要外力作用及其对地表形态的影响 4．(2015·安徽文综)下图为“世界某区域略图”。甲地地貌形成的外力作用主要是() A．风力堆积B．风力侵蚀 C．流水堆积D．流水侵蚀 (2015·全国文综Ⅰ)下图示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点。读下图，完成5～6题。 5．1975～2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是() A．持续淤积B．先侵蚀、后淤积 C．持续侵蚀D．先淤积、后侵蚀 6．推测1992～1997年期间() A．黄河流域年均降水量增加 B．黄河入海年径流量减少 C．黄河流域植被覆盖率降低 D．黄河沿岸农业灌溉面积减少
(2015·天津文综)某矿物形成于上地幔软流层，后随岩浆活动到达地表。人们在下图所示古火山的岩浆岩及河滩泥沙中均发现了该矿物。读图文材料，回答7～8题。 7．使该矿物从上地幔软流层到达河滩泥沙中的地质作用，依次应为() A．岩浆喷发岩层断裂风化、侵蚀搬运、沉积 B．岩浆喷发岩层断裂搬运、沉积风化、侵蚀 C．岩层断裂岩浆喷发风化、侵蚀搬运、沉积 D．岩层断裂岩浆喷发搬运、沉积风化、侵蚀 8．剖面图中绘制的火山坡度，与实际的火山坡度相比() A．变陡了B．变缓了 C．无变化D．无法判断 (2015·上海地理)板块构造学说科学地解释了地震、火山等地壳运动的机理。据此回答9～10题。 9．两个大陆板块碰撞的地区，一般出现的地壳运动现象是() A．地震和火山B．火山和断裂 C．地震和断裂D．火山和褶皱 10．2亿年前的海洋板块不全在俯冲带下沉消熔，部分随地壳抬升变为陆地，其证据包括() ①部分沉积岩转变为岩浆岩 ②古老大陆地壳中有大量沉积岩 ③部分沉积岩转变为变质岩 ④部分沉积岩中有海洋生物化石 A．①②B．①③C．②④D．③④ 命题感悟 本讲在高考命题中，具有比较重要的地位。
田径运动训练方法
田径运动训练方法 一：短跑的训练方法 (一)学习掌握直道途中跑技术 (1)集体原地弓步摆臂练习。 要求：深吸一口气，注意肩部放松下沉。练习过程中体会摆臂的正确动作。 (2)两人一组的摆臂练习。 要求，练习者的同伴手扶练习者肩部(预防耸肩动作)。同时注意观察练习者的脸、颈、肩和双臂动作，及时提醒练习者注意这些动作要放松。 (3)慢跑中摆臂练习。注意随着跑速的提高，加大摆臂的幅度和速度。 (4)手扶肋木做跑的模仿练习。注意折叠前摆和蹬摆协调配合两个技术环节。 (5)跑的专门性练习接加速跑。要求学生在练习过程中体会膝、踝关节的放松和途中跑各环节的正确技术。 (6)站立式起跑60～80米的放松大步跑练习。注意摆臂配合。要求在神经系统和肌肉不紧张的情况下，通过反复中速跑练习，体会和掌握途中跑技术。 (7)加速跑20～30米后接不减速的轻松惯性跑练习。要求学生体会放松跑的效果，并通过反复跑的练习提高快速跑中的放松能力。以下几个练习主要是在技术掌握到一定程度后，用来提高素质和巩固技术熟练程度采用的。 (8)三至四个人一组的50～60米快速跑的练习。要求练习者既有竞争意识，又要动作放松自然，步伐开阔，上肢、下肢以及躯干的姿势和动作正确。 (9)让距离跑。将学生分成前后两排，位置左右错开，跑得较快的学生编在后排，开始时，做原地高抬腿跑或站立，当听到口令后迅速跑出，后排学生追赶前排的同学。 (10)行进间30～40米计时跑。要求加速时先逐渐增大步幅，后加快节奏的方法进行。 (11)接力游戏。可以采用迎面接力或沿跑道依次接力，主要是通过改变练习的形式，调动学生学习的积极性。使学生在紧张活泼的气氛中进一步掌握技术动作。 (二)学习掌握起跑后加速跑技术教学方法 (1)正面斜撑肋木，做推手摆臂练习。两人一组，互要观察练习者面、颈、肩各部位的放松情况和摆臂的幅度和方向，及时指出错误动作，并帮助纠正。 (2)正面斜撑肋木，做高抬腿跑练习。要求，练习者认真体会大腿快速有力的前摆动作。注意前摆时脚离地面不太高，后蹬时，充分伸展髋、膝、踝三关节。 (3)直体前倒接加速跑20～30米后做不减速惯性跑练习。要求，两脚开立同肩宽提起足跟，直体前倒。当身体失去平衡瞬间，迅速跑出。要求认真体会加速跑的动作要领。 (4)由体前屈开始，加速跑20～30米后接不减速的惯性跑。要求两脚开立同肩宽，一臂在前自然放松，一臂屈臂在后。然后前移，至身体失去平衡时迅速跑出。 (三)学习掌握蹲踞式起跑技术教学方法 (1)游戏，提高快速反应的能力。 ①黑与白。把练习者分成两排对面站立，也可采用背向站立或迎面行进等形式，命名一队为"白队"，一队为"黑队"。当游戏开始时，教师喊"黑"或者"白"的口令，两队听 到口令后互相追拍。 ②喊号接球游戏。练习者站成一个圆圈，顺时针报数。教师持一球站于圆心，游戏开始时，教师将球抛起后喊号，被叫的学生迅速起动，跑到圆心接球。 (2)采用各种姿势听不同信号起跑。 (3)学习安装起跑器，要求在教师的指导下，学生按小组自行安装。
2021届高三地理二轮复习练习：破译地壳运动规律含答案
破译地壳运动规律 玛珥湖是多次岩浆上升过程中遭遇地下水,在喷发前发生爆炸形成洼坑并积水而形成的湖泊,往往成群分布在地势低凹、地下水较丰富的火山构造盆地中,玛珥湖一般具有四周封闭完好、湖水较深、湖面平静、生物较少等特点,具有较高的科研价值。下图为玛珥湖的示意图。据此完成1～3题。 1.玛珥湖形成的主要地质作用是( ) A.变质作用 B.岩浆活动 C.地壳运动 D.流水堆积 2.玛珥湖中的水主要来自( ) A.雨水和地下水 B.地下水和河流水 C.冰川融水和河流水 D.冰川融水和雨水 3.玛珥湖湖底的沉积物主要是( ) A.生物残体 B.河流携带的泥沙 C.早期喷发的火山灰 D.风力沉积物 【解析】1选B,2选A,3选C。第1题,根据材料信息可知,玛珥湖是多次岩浆上升过程中遭遇地下水,在喷发前发生爆炸形成洼坑并积水而形成的湖泊,往往成群分布在地势低凹、地下水较丰富的火山构造盆地中,因此玛珥湖形成的主要地质作用是火山喷发即岩浆活动。第2题,根据材料,玛珥湖中多分布在地势低凹、地下水较丰富的火山构造盆地中。地势低凹可以收集雨水,地下水丰富,因此,玛珥湖中的水主要来自雨水和地下水。第3题,根据图示信息,玛珥湖湖底的沉积物主要是火口沉积物、爆发角砾岩,火山筒位居中间,因此火山喷发物如火山灰将会是最早的沉积物。
冰洞一般指全年都有冰的洞穴。我国山西“万年冰洞”位于吕梁山北坡。下图是吕梁山北坡某段地质剖面示意图、“万年冰洞”剖面示意图以及冰洞内冰挂景观图。完成4、5题。 4.与欧洲峡湾地貌成因相似的是( ) A.冰碛丘陵 B.角峰 C.冰川漂砾 D.冰碛湖群 5.关于“万年冰洞”“冰挂”成因的叙述中,正确的是( ) A.地壳断裂抬升→冰川侵蚀→冰川消融→形成空洞 B.石灰岩裂隙发育→地表水渗漏→流水溶蚀→形成空洞 C.吕梁山北坡→常年受冬季风影响→气温低→形成冰挂 D.地表冷空气常年下沉入洞→洞中水汽冷凝→形成冰挂 【解析】4选B,5选B。第4题,在高海拔地区,海拔高,气温低,多冰川发育,并且地势落差大,以冰川侵蚀作用为主,峡湾和角峰都是由冰川侵蚀作用形成的。第5题,“万年冰洞”发育在石灰岩地区,由于流水的溶蚀作用形成了洞穴,洞内的冰应该来自第四纪冰期,再加上洞的特殊结构,使这些冰得以保存。 环崖丹霞地貌以弧形环崖为特色,基岩由坚硬的红色砂岩和松软的页岩构成,其形成受地壳抬升和河流侵蚀的综合作用。下图为环崖丹霞地貌形成示意图,据此完成6～8题。 6.地壳抬升前,该地( )
口部操及发声训练完整版
口部操及发声训练集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
口部操 第一节口部操 （一）口的开合联系 张嘴时像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴时如啃苹果（松下巴），练习主要是为口的开合打基础，要领是开口的动作要柔和，不要像平时真的打哈欠一样，两嘴角尽量向斜上方抬起，上下嘴稍放松，舌自然放平。每天坚持练习50次左右。 (二) 咀嚼练习 张开嘴咀嚼和闭上嘴咀嚼反复循环进行，口部松弛，舌头自然放平，多次练习。 第二节唇部操 （一）喷。双唇紧闭，堵住气流，突然放开发出PO音。注意不要满唇用力，把力量集中在唇的中央三分之一,唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出“PO PO”的音。(30 次) （二）咧。顾名思义，我们就要先把双唇撅起来，然后呢，向嘴角用力，向两边伸展。（20次） （三）撇。先把双唇撅起来，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压交替进行。（20次） （四）绕。双唇紧闭，撅起，然后，左转360度，再向右转360度，这样交替进行，这里应该注意到向左转多少圈，那么向右就应该转多少圈。（左右各15个） 第三节舌部操 （一）伸。把口开大，提颧，要感觉鼻孔略微张开一些，然后努力地把舌头往外伸，舌尖越尖越好，舌体集中,舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展,伸完了以后，再往回缩，缩到最大的程度。（15个）这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。” （二）刮。舌尖抵下齿背，舌体用力，用上门齿的齿沿刮舌尖和舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，这样反复进行。（15个）这一练习对于打开后声腔和纠正“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。口腔开度不好的人、舌面音J、 Q、X 发音有问题的人可以多练习。 （三）捣。把一个像枣核一样的物体，竖放在舌面上，比如说，一个橄榄核，一个枣核，或者一小块糖，两尖，两头正对着前舌，这是竖放，用舌面挺起的动作使它翻转起来，反复进行。 （四）弹。先把力量集中在舌尖，抵住上齿龈，堵住气流，堵住呼出的气流，突然打开爆发出te音。应该注意，舌的中纵线，前后的中纵线要用力，爆发出这个te te，越有力越好。（15个） （五）顶。先闭唇，用舌尖来顶左右的内颊，交替进行，左边一下右边一下，左边一下右边一下。 （六）转。闭唇，把舌尖伸到口腔前庭，也就是把舌尖伸到齿唇的中间，先向顺时针方向环绕360度，然后再按逆时针方向环绕360度，交替来进行。（20个）
5+地壳运动规律
地壳运动规律 一、地壳物质循环 1.地壳物质循环图 图中①②③④分别表示冷却凝固、外力作用、变质作用、重熔再生。 (1)地壳物质循环是从岩浆到各种岩石的形成，再到新岩浆的产生过程。期间经过的地质作用主要有冷却凝固作用、外力作用、变质作用、重熔再生作用等。 (2)岩浆来源于上地幔中的软流层。 (3)主要岩石类型：岩浆岩、沉积岩和变质岩及其相互转化。 2.地壳物质循环模式图的判读技巧 （1）突破识图关键。先确定岩浆与岩浆岩。由于生成岩浆岩的只有岩浆，故只有一个箭头指向的方框一般为岩浆岩。（2）尝试代入验证。有两个箭头指向的方框一般为沉积岩或变质岩。 （3）避开重置陷阱。在地壳物质循环示意图中，有几个地方需要同学们注意：①有的图中把岩浆岩分成两类——侵入型岩浆岩和喷出型岩浆岩，而有的图中只表示为岩浆岩；②在其他岩石转化为沉积岩的过程中，有的示意图强调了沉积物这个环节，而有的则没有；③有的示意图中只有变质岩转化为岩浆的过程，而有的示意图认为各岩石都可以重熔再生成岩浆。二、板块构造理论 板块构造理论应结合图示从以下几点进行复习： (1)板块构造理论的主要内容：岩石圈与板块、板块内部与边缘。
(2)生长边界(海岭、断层)与消亡边界(海沟、造山带)。 (3)部分地形区的板块位置： ①大褶皱山系、大岛弧链多是消亡边界，如阿尔卑斯山脉、喜马拉雅山脉、安第斯山脉、日本群岛、马来群岛、新西兰等均是由两大板块碰撞挤压形成的。 ②澳大利亚、南亚、阿拉伯半岛、印度群岛、斯里兰卡岛、塔斯马尼亚岛属于印度洋板块；格陵兰岛、西印度群岛、火地岛属于美洲板块。 ③冰岛(大西洋“S”形海岭上)——生长边界；新西兰南北二岛——消亡边界。 ④科迪勒拉山系：海岸山脉和落基山脉为太平洋板块与美洲板块碰撞形成，安第斯山脉为南极洲板块与美洲板块碰撞形成。 (4)解释地理现象，如山脉、裂谷、海洋、岛屿等地形的形成与分布，地震、火山、地热资源、矿产资源的形成与分布等。 三、常见地质剖面图的判读技巧 1．判断岩层的新老关系(仔细观察图例很重要) (1)根据地层层序规律确定：沉积岩是受沉积作用而形成的，因而一般的规律是岩层越老，其位置越靠下；岩层越新，其位置越靠上。 (2)根据生物进化规律判断：由于生物进化总是由简单到复杂，由低级到高级，因此保存复杂、高级生物化石的岩层总比那些保存简单、低级生物化石的岩层新。 2．分析地质构造和地质过程 (1)判断地质构造 ①从岩层形态上看，岩层向下弯曲，为向斜构造；岩层向上拱起，为背斜构造。 ②水平方向上不同岩层的新老关系变化如果表现出中间老、两侧新，则为背斜构造，反之则为向斜构造。 ③不同岩层的位置出现错动则为断层，或者直接由断层图例判断。 (2)分析地质过程 ①如果上覆岩层遭到了侵蚀，说明地壳运动以上升为主。 ②如果断层部位的岩块下沉，说明地壳运动以下沉为主。 ③如果水平分布的几个岩层中出现侵入型的岩浆岩层，说明发生了岩浆活动。 ④如果某个岩层在某位置出现缺失现象，一般考虑外力的侵蚀作用。 3．判断岩层的特定情况 (1)若地层出现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程；二是当时有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被侵蚀完毕；三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。 (2)若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地地壳下沉或相邻地区地壳上升形成的。 (3)若地层中有侵入岩存在，说明原有岩层形成之后又发生了岩浆活动，岩浆活动晚于原有岩层形成时代。 四、主要的外力作用及其地貌 外力作用形成的地貌形态分布地区 风化作用使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化 壳(注：土壤是在风化壳基础上演变而来的) 普遍(例：花岗岩的球状风化) 侵蚀作用风力侵蚀风力吹蚀和磨蚀，形成戈壁、风蚀洼地、风蚀柱、 风蚀蘑菇、风蚀城堡等 干旱、半干旱地区(例：西北地区雅丹地貌) 流水 侵蚀 侵蚀使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎， 形成沟壑纵横的地表形态。“红色沙漠”、“石漠化” 湿润、半湿润地区(例：长江三峡、黄土高原 地表的千沟万壑、瀑布) 溶蚀形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特 地貌，一般地表崎岖，地表水易渗漏 可溶性岩石(石灰岩)分布地区(例：桂林山水、 路南石林) 冰川侵蚀形成冰斗、角峰、U形谷、冰蚀平原、冰蚀洼地(北 美五大湖、千湖之国芬兰)等 冰川分布的高山和高纬度地区 (例：挪威峡湾) 沉积作用冰川沉积杂乱堆积、形成冰碛地貌冰川分布的高山和高纬度地区 流水沉积形成冲积扇(出山口)、三角洲颗粒大、比重大的先出山口和河流的中下游(例：黄河三角洲、恒
第4讲地壳运动规律讲义
第4讲地壳的运动规律 核心点一内力作用与地质构造 主干精讲 1.内力作用 (1)能量来源：来自地球内部放射性元素衰变产生的热能。 (2)表现形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。 地壳运动有水平运动和垂直运动两种形式，水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。岩浆活动只有岩浆喷出地表才能直接影响地表形态。变质作用不能直接塑造地表形态。 2.地质构造的种类及判断 常形成山岭常形成谷地或盆地大断层常形成裂谷或陡崖，如东 石油、天然气地下水、煤、铁
预测演练 命题点一内力作用与地质构造[预测题型：选择题] 下图为“某地区等高线分布图”(单位：米)，黑点代表在该地区钻探某页岩层的钻井位置，数据为各钻井在页岩层的顶部高程。读图回答1～2题。 1.该图所示构造地貌最有可能是() A.背斜山 B.向斜山 C.断块山 D.向斜谷 2.图示地区海拔最高点与其对应的该页岩层顶部的垂直距离可能是() A.270米 B.285米 C.300米 D.325米 命题点二地质构造及其实践意义[预测题型：选择题] 用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造，是进行石油勘探的基本方法。图1是“某褶皱地区地形剖面图”，图2是“该地区不同地点取得的岩芯”。读图回答3～4题。 3.图1中四地区最适宜开采石油的是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.形成储存石油的该地质构造的是() A.内力作用 B.外力作用 C.重力作用 D.内、外力共同作用 读图技巧 地质构造图的判读 地质构造图分为剖面图和平面图，在判读时先要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行判断
第4讲地壳运动规律讲义全
第4讲地壳的运动规律 核心点一力作用与地质构造 主干精讲 1.力作用 (1)能量来源：来自地球部放射性元素衰变产生的热能。 (2)表现形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。 地壳运动有水平运动和垂直运动两种形式，水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。岩浆活动只有岩浆喷出地表才能直接影响地表形态。变质作用不能直接塑造地表形态。 2.地质构造的种类及判断 常形成山岭常形成谷地或盆地大断层常形成裂谷或陡崖，如东 石油、天然气地下水、煤、铁
预测演练 命题点一力作用与地质构造[预测题型：选择题] 下图为“某地区等高线分布图”(单位：米)，黑点代表在该地区钻探某页岩层的钻井位置，数据为各钻井在页岩层的顶部高程。读图回答1～2题。 1.该图所示构造地貌最有可能是( ) A.背斜山 B.向斜山 C.断块山 D.向斜谷 2.图示地区海拔最高点与其对应的该页岩层顶部的垂直距离可能是( ) A.270米 B.285米 C.300米 D.325米 命题点二地质构造及其实践意义[预测题型：选择题] 用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造，是进行石油勘探的基本方法。图1是“某褶皱地区地形剖面图”，图2是“该地区不同地点取得的岩芯”。读图回答3～4题。 3.图1中四地区最适宜开采石油的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.形成储存石油的该地质构造的是( ) A.力作用 B.外力作用 C.重力作用 D.、外力共同作用 读图技巧 地质构造图的判读 地质构造图分为剖面图和平面图，在判读时先要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行判断分析。
2020年高考地理二轮复习第一部分专题四地壳的运动规律课时作业[含答案]
专题练(四) 地壳的运动规律 一、选择题(每小题4分，共44分) (2019·河北衡水中学五调)岩层的埋藏深度(岩层距离地面的垂直距离)可以用来帮助恢复岩层的形态。图a示意某地地形剖面，图b示意该地地下同一沉积岩层埋藏深度。据此完成1～3题。 1．若仅考虑太阳辐射影响，图示甲处地貌未来最先可能演变成 ( ) A．背斜山B．背斜谷 C．向斜山D．向斜谷 2．该岩层在乙处出现缺失的原因最可能是( ) A．受张力岩层破碎被侵蚀 B．受挤压岩层破碎被侵蚀 C．因流水堆积岩层被覆盖 D．因断裂陷落岩层被覆盖 3．丙处岩层与周围明显不同，其最可能是 ( ) A．花岗岩B．石灰岩 C．砂岩D．黏土 解析：第1题，本题考查地质作用与地貌。从图b同一沉积岩层埋藏深度可知，甲处中部岩层埋藏较深，两侧埋藏浅，说明甲处岩层向下弯曲，为向斜，A、B错误；若仅考虑太阳辐射的影响，向斜槽部受挤压，不易被侵蚀，形成山地。第2题，本题考查地质作用对地层的影响。从图b可以看出，乙处同一沉积岩层的埋藏深度为0，说明乙处岩层出露地表，最可能的原因是乙处为背斜构造(从岩层埋藏深度中可判断出来)，顶部岩层受到张力，被侵蚀，A正确；岩层受挤压不易被侵蚀，则乙处不会缺失岩层，与题意不符，B错；图中无断层相关信息，D错；从图a来看，乙处海拔较高，流水沉积作用较小，C错误。第3题，本题考查岩石类型的判读。石灰岩、砂岩、黏土都是沉积作用形成的，花岗岩是岩浆作用形成的。丙处地势相对较高，且与周围岩层明显不同，说明丙处岩石抗侵蚀能力较强，而花岗岩是岩浆在地下凝结形成的，硬度高，抗侵蚀能力强。
答案：1.C 2.A 3.A (2019·山东青岛一模)天坑是四周岩壁陡直、平均宽度和深度均超过100 m的大型塌陷漏斗，其发育在特定的岩溶地质、地貌、气候和水文环境下，是一种独特的喀斯特景观。下图示意天坑形成与演化过程。据此完成4～6题。 4．关于天坑发育条件的叙述，正确的是 ( ) ①岩层断裂发育②石灰岩层厚度小 ③岩层走向平缓④地下河水位浅 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．巨量崩塌物造成地下河通道的阻塞和改道，会促使流水对岩石( ) A．溶蚀、冲蚀增强B．溶蚀减弱、冲蚀增强 C．溶蚀、冲蚀减弱D．溶蚀增强、冲蚀减弱 6．天坑的形成归结为流水对崩塌沉积物的( ) A．冲蚀作用B．溶蚀作用 C．搬运作用D．沉积作用 解析：第4题，读图可知，天坑发育的基础为裂隙发育，然后地表水沿裂隙下渗，发生侵蚀作用，而天坑的宽度和深度均超过100米，说明当地石灰岩层厚度大，①正确，②错误；从图中岩层层序界面看，该地比较平缓，容易被侵蚀，地下河水的深浅与天坑发育无关，③正确，④错误。第5题，巨量崩塌物的堵塞，造成地下河河道相对变窄，故流水流速相对增大，溶蚀和冲蚀作用增强。第6题，从天坑的形成过程看，在断裂的岩层中，受流水溶蚀作用，大量崩塌物沉积在地下河内，最终由流水将崩塌物搬运到其他地区，使得该地形成天坑，
-地壳运动规律
地壳运动规律 一、地球的内部圈层 分类能量来源表现形式对地表形态的影响 三、地壳的物质循环 1．三大类岩石 岩浆岩： 沉积岩： 变质岩： 2．地壳的物质循环
四、地质构造 1 侵蚀后，背斜成____ 向斜成____ 背斜顶部受 ，常被侵蚀成 向斜槽部受 ，不易被侵蚀，反而形 2．断层 （1）断层：岩体发生破裂后，两侧的岩体沿断裂面发生的 。 （2）断层的地表形态: 1．主要观点：全球的岩石圈分为六大板块;板块的内部地壳活动相对稳定； 板块的边界地壳活动相对活跃。
2．两类边界: 生长边界 消亡边界
河流地貌的发育 相关习题 1、下列各图反映的地理现象，主要由外力作用形成的是： 2、读下图，回答： （1）A、B、C、D四处，属于背斜的是，属于向斜的是。 （2）此时，背斜在地貌上是，原因是； 向斜在地貌上是，原因是。 （3）找油气应在图中的处，找地下水应在处。 （4）如果修建地下隧道，应选择在处，原因是。 下图是“夏威夷群岛主岛与其3个链状火山岛屿的分布示意图”。许多科学家相信，夏威夷群岛主岛和这些链状火山岛屿，应该是因为太平洋板块在一个可视为固定不动且喷发岩浆的“热点”上移动(箭头指向代表板块移动方向)造成的。读图完成3～4题。 3．此处应 A．位于板块生长边界B．位于板块消亡交界 C．位于美洲板块D．不位于板块交界处 4．下列最能代表从夏威夷群岛主岛(1)到链状火山岛屿(2、3、4) 的年龄分布情形的图是
左图表示巨蟒出山风景，它是江西三清山的标志性景观，海拔1 200余米，相对高度128米，是由风化和重力崩解作用而形成的巨型花岗岩石柱。右图为地壳物质循环示意。结合相关知识完成5～6题。 5．形成巨蟒出山风景的岩石属于右图中的 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 6．该景观形成的地质作用有( )。 ①岩浆侵入④火山喷发 ②地壳运动③外力作用 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 读某地海陆轮廓和板块示意图，回答： 7.按照六大板块的划分，M小板块属于 A.亚欧板块 B.非洲板块 C.印度洋板块 D.太平洋板块 8.从受力情况看，图中板块边界属于 A.生长边界 B.陆地边界 C.消亡边界 D.海洋边界 读“某地质剖面图”，回答9~11题。 9.图中①处的岩浆侵入活动发生 A.在褶皱运动之前 B.在断层运动之后 C.在断层运动之前 D.在图中④处岩层形成之前 10.图中②处的山地成因是 A.背斜成山 B.向斜成山 C.褶皱隆起 成山 D.断层上升成山 11.造成③处易成谷地的内因是 A.岩石破碎 B.挤压力大 C.张力影响 D.侵蚀作用 (2013高考题海南卷)图1为某半岛地形图。读图1，完成1～3题。 1．该半岛火山活动频繁，是因为受到（） A．太平洋板块张裂的影B．印度洋板块张裂的影 响 C．印度洋板块挤压的影响D．太平洋板块挤压 的影响 2．当地居民稳定的用电来源于（） A．地热能B．风能 C．水能D．太阳能 3．7月份该半岛可能出现（）
高考地理二轮复习第一篇专题与热点专题一自然地理事物的特征规律原理第4讲地壳及其运动素能特训
第4讲地壳及其运动 时间：50分钟满分：90分 一、选择题(11小题，每小题4分，共44分。每小题后面四个选项中只有一个符合题意。) 下图为“李家坪地形地质图”，读图回答1～2题。 1．据图判断下列说法正确的是( ) A．该地水能丰富 B．该地以丘陵为主 C．河流流向为由西南向东北 D．该地植被为亚热带常绿阔叶林 答案 B 解析根据图中信息，有河流，该地落差不是很大，但无法判断河流水量大小，不能说水能丰富，A项错误；根据指向标和等高线判断河流流向是由西北流向东南，C项错误；该图没有经纬度，无法判断自然带类型，D项错误；根据等高线的海拔高度判断，该地大部分地区海拔在200～500米之间且起伏较小，是丘陵地形，B项正确。 2．下图中可以正确反映河流流向李家坪处地下地质构造的是( )
答案 B 解析读图判断，李家坪处，沿河流流向，岩层新老关系是中间新，两翼老，应是向斜构造。C、D两图是背斜构造，C、D两项错误；A图在村子两侧又有新岩层，不是沿河流方向的地质构造，是与河流垂直的方向的地质构造，A项错误。 [2017·广东百校大联考]崮，是一种四周陡峭、山顶较平的山，属于地貌形态中的“桌形山”或“方山”。高度在10至100米之间。下图为山东枣庄市抱犊崮。抱犊崮是国家级山林地质公园，丰富的地质岩层记载着华北寒武纪十几亿年的地质史，大量的生物化石述说着远古的繁盛，擎天一柱一指峰展示了造物主的鬼斧神工，美丽的石钟乳令人感叹大自然的神奇造化，被誉为“天下第一崮”。抱犊崮植被多为落叶阔叶树，但在抱犊崮南侧的山谷下方，分布着山东省罕见的常绿阔叶树种天然杂木林。据此完成3～5题。 3．构成抱犊崮的岩石属于( ) A．石灰岩 B．页岩 C．花岗岩 D．大理岩 答案 A 解析由材料可知，抱犊崮岩石中含有生物化石，说明为沉积岩。花岗岩为岩浆岩，大理岩为变质岩，页岩和石灰岩为沉积岩；而石钟乳发育于石灰岩。 4．抱犊崮的形成过程是 ( ) A．流水沉积—外力侵蚀—隆起抬升 B．海相沉积—隆起抬升—外力侵蚀 C．隆起抬升—流水沉积—外力侵蚀 D．外力侵蚀—海相沉积—隆起抬升 答案 B 解析构成抱犊崮的岩石是石灰岩，它属于沉积岩，形成于浅海中。沉积岩是在沉积环
[运动训练,方法]浅谈运动训练基本方法
浅谈运动训练基本方法 摘要：运动训练基本方法是指运动训练过程中，为完成具体训练任务，达到提高专项运动成绩的目的，所采用的具体途径与办法的总称。从训练因素的角度考虑，运动训练基本方法主要包括：重复训练法、间歇训练法、持续训练法、变换训练法、循环训练法、比赛训练法、高原训练法等。随着现代运动训练理论的不断深入和竞技运动水平的不断提高，教练员以往广泛采用的这些传统训练方法业已发生了重大变化。与这些方法以往的经典理论、应用方式、使用功能和运用领域相比，目前这些训练方法的理论内涵得到极大的丰富，操作方式得到深化的改进，应用功能得到充分的发挥，应用领域得到广泛的拓展。 关键词：训练法；运动成绩； 一、身体活动性训练方法的构成因素 身体活动性训练方法的构成因素主要是指为提高体能和技能方面的竞技能力的训练方法。主要包括重复法、持续法、间歇法、变换法、循环法等以身体练习为主要训练手段的训练方法。我国学者徐本力将身体活动性训练方法的构成因素归纳为四大类7个要素。它们分别是身体练习手段类中的持续要素；运动负荷类中的重复要素和强度要素；外部负荷，以及生物学要素；内部负荷；间歇要素类中的连接要素；间歇方式和间歇要素。练习条件类中的扰动要素。任何一种身体活动性训练方法都是由以上要素的组合而成的。反过来说，不同要素的组合，可以产生各种不同的训练方法。 二、重复训练法及其应用 1、重复训练法基本涵义及功能 这是一种要求在不改变动作结构及其外部运动负荷数据的情况下，按照既定要求，反复进行练习，各次练习间的间歇时间较充分并能使机体基本恢复的训练方法。也即下一次练习是在上一次练习完全恢复或超量恢复的情况下进行的训练法。重复训练法是主要功能集中体现为：通过同一动作的多次重复，经过不断强化运动条件反射的过程，有利于运动员掌握和巩固技术动作；通过相对稳定的负荷强度的多次刺激，可使机体尽快产生较高的机能适应，有利于运动员发展和提高身体素质；通过不同类型的重复训练，可公别促使磷肌氨酸系统、乳酸能系统混合代谢系统的供能能力得以发展和提高。 2、重复训练法基本类型及其特点 重复训练法的基本类型主要包括：短时重复训练法、中时重复训练方法、长时重复训练法三种类型。 短时重复训练法的特点是：每次练习的负荷时间短，在15秒之内，负荷强度最大，通常以运动员本人所能承受的最大强度为限，间歇时间充分、各组练习之间的间歇时间基本相同。练习目的是重点发展运动员磷肌氨酸系统的供能能力、肌肉收缩的速度和爆发力。 中时重复训练法的特点是：每次练习的负荷时间稍长，通常在2分钟之内，负荷强度与
2019届高考地理二轮总复习限时训练：专题四：地壳运动规律_含解析
专题四地壳运动规律 (时间:40分钟满分100分) 一、选择题(每小题4分,共44分,每小题只有一项符合要求) (2018·山东滨州二模)贵州三都县有一处奇特的地质景观——产蛋崖(下图)。每隔数十年产蛋崖就会掉落出一些石蛋,石蛋直径约30～60厘米,最重的达300余千克。专家推测这些石蛋形成于五亿年前的寒武纪,当时贵州还是一片海洋,随着亿万年的地质运动,这些石蛋才暴然露于地表。据此回答1～2题: 1.依据专家推测,这些石蛋的岩石类型和形成原因是( ) A.玄武岩火山喷发后冷凝形成火山蛋 B.花岗岩岩浆侵入经抬升后风化成球 C.沉积岩碳酸钙经化学作用形成结核 D.沉积岩恐龙蛋经地质作用形成化石 2.石蛋能从陡崖上脱落的主要原因是( ) A.岩石间风化差异 B.海水的强烈侵蚀 C.风力的搬运作用 D.冰川的缓慢堆积 解析:1.C 2.A 第1题.寒武纪时,地壳升降运动活跃,海陆变迁形成大量沉积岩。贵州多喀斯特地貌,基岩多为沉积岩中的石灰岩,石灰岩主要成分碳酸钙在温湿气候条件下,经漫长而复杂的化学作用形成结核,状似石蛋。材料中没有关于岩浆活动的提示,这里也不是岩浆活跃区,A、B两项错误;根据材料,“石蛋形成于五亿年前的寒武纪”,不是中生代,也不会有恐龙,据此选C项。第2题,石蛋能从陡崖上脱落的主要原因是岩石间风化差异,导致石蛋依靠物不稳而滑落。这里没有海域,B项错误;贵州地处湿润地区风力作用不强,C 项错误;这里纬度低,海拔也不是很高,为亚热带季风气候,没有冰川,D项错误,选A项。
(2018·天津卷,3～4)读图文材料,回答3～4题: 3.依据图中信息判断,造成甲、乙、丙三地地貌类型不同的最主要原因是( ) A.年降水量的差异 B.地质构造部位不同 C.植被覆盖率不同 D.地表岩石种类不同 古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物。 4.这反映了自古河床形成以来,该地区地壳经历过( ) A.间歇性抬升 B.持续性抬升 C.间歇性沉降 D.持续性沉降 解析:3.D 4.A 第3题,由图可知,甲地岩石为砂岩,乙地岩石为页岩,丙地岩石为石灰岩,由于三类岩石的质地、坚硬度不一样,导致受到外力侵蚀的程度不一样,以致形成了不同的地貌类型,D项正确;图示为我国广西某地地质剖面示意图,属小区域范围,年降水量的差异不大,A项错误;由岩层弯曲形态可以判断,该地为向斜构造,地质构造不存在差异,B项错误;图示为广西某地,主要为亚热带季风气候,水热充足,植被覆盖率高,差异不大,C项错误。第4题,由材料“古河床沉积物是某地质历史时期河流位置的标志。在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物”,可判断该地区地壳经历过两次间歇性抬升,A项正确;若该地区经历过持续性抬升或持续性沉降,就不会在乙地不同高度上分布着两个地质历史时期的古河床沉积物,B、D 两项错误;若该地区经历过间歇性沉降,则该地地势间歇性降低,水位将会抬升,不会出现古河床沉积物,C项错误。 (2018·山东潍坊二模)同一时期在海洋上形成的砂岩、页岩、石灰岩在水平方向上是从浅海到深海依次排列的。在地质时期内,海退是指海岸线向海洋推进,海进是指海岸线向陆地推进。下图示意某海底在连续地质时期内形成的地质剖面。据此回答5～6题:
第4讲地壳运动规律讲义全
第4讲地壳的运动规律 核心突破?考向预测 核心点一力作用与地质构造 口主干精讲 i.力作用 (1) 能量来源：来自地球部放射性元素衰变产生的热能。 (2) 表现形式：地壳运动、岩浆活动和变质作用。 地壳运动有水平运动和垂直运动两种形式，水平运动形成绵长的断裂带和巨大的褶皱山脉，垂直运动引起地势的起伏变化和海陆变迁。岩浆活动只有岩浆喷岀地表才能直接影响地表形态。变质作用不能直接塑造地表形态。
1.该图所示构造地貌最有可能是（） A.背斜山 B.向斜山 C.断块山 D.向斜谷 2.图示地区海拔最高点与其对应的该页岩层顶部的垂直距离可能是（ ） C.300 米 D.325 米 命题点二地质构造及其实践意义［预测题型：选择题］ 用钻机在地层中钻孔取得一定数量的岩芯从而分析地质构造，是进行石油勘探的基本方法。图1是“某褶皱地区地形剖面图”，图2是“该地区不同地点取得的岩芯 團1 3.图1中四地区最适宜开采石油的是（ ） 4?形成储存石油的该地质构造的是（ A.力作用 C.重力作用 ） B.外力作用 D.、外力共同作用 口读图技巧 地质构造图的判读 地质构造图分为剖面图和平面图，在判读时先要分清是平面图还是剖面图，然后再根据以下步骤进行判断 分析 好挖遭破坏 命题点一力作用与地质构造［预测题型：选择题］ 下图为“某地区等高线分布图”（单位：米），黑点代表在该地区钻探某页岩层的钻井位置，数据为各钻井 在页岩层的顶部高程。读图回答1?2题 预测演练 读图回答3?4题。 I掘
(1) 确定岩层及新老关系：通过图例可以了解图示地区出露哪些岩层及其新老关系，也可以通过岩层之间的 关系来判断岩层的新老关系，一般岩层平行分布，老岩层在下，新岩层在上；若为背斜，则两翼新、中间 老；若为向斜，则两翼老、中间新；若有侵入岩体，侵入岩体要比被侵入的岩层新。 (2) 判断地质构造：根据岩层的新老关系分析图的地质构造特征，分析图示是向斜还是背斜；结合岩层的断 裂和移动特点判断岀断层构造。 (3) 判断岩层的特定情况： ① 若地层岀现缺失，形成原因可能有：一是在缺失地层所代表的年代发生了地壳隆起，使当地地势抬高， 终止了沉积过程；二是当时有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被完全剥蚀；三是当时、当地气候变化， 没有了沉积物来源。 ② 若侵蚀面上覆有新的岩层，说明是由该地地壳下沉或相邻地区地壳上升形成的。 ③ 若地层中有侵入岩存在，说明围岩(在地质学里围岩的意思就是矿物或矿石周围的岩石 )形成之后又发生 了岩浆活动，岩浆活动晚于围岩形成时代。 核心点二主要外力作用及其对地表形态的影响 [□主干精讲 1. 外力作用与地貌 外力作用主要表现为：风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩。其中以流水和风力的侵蚀、沉积作用的影响 最为普遍和常见。 喀斯特地貌流水溶蚀、“红色沙漠” 戈壁、裸岩荒漠 冲积扇 洪积扇：河流流出山口处 形成 流水沉积 ----- > 冲积平原：河流中下游 沉积 三角洲：河流入海口 2?外力作用的分布特点及相应的地貌 (1) 不同区域的主导外力作用的分析方法 流水侵蚀一 沟谷、瀑布、峡谷 黄土高原的千沟万壑、支离破碎 侵蚀 风蚀沟谷、洼地 风力侵蚀—形成 风蚀蘑菇、雅丹地貌 我国西北地区 风力沉积一 沙丘、沙垄 黄土高原的形成
田径运动训练方法
田径运动训练方法 一、跨栏跑的训练方法 （1）跨栏坐：坐在地上做模仿过栏时腿部和手臂动作，以初步建立过栏时手、腿配合的技术概念，发展柔韧性。（2）攻摆练习：模仿跨栏步上栏动作的练习，以学习掌握攻半时起跨腿充分蹬伸和摆动腿屈膝前摆高抬技术，提高积极攻栏意识。（3）摆动腿过栏模仿练习（鞭打练习）：摆动腿前摆高抬积极下压小腿前伸着地，以学习动腿模仿和过栏的动作。（4）原地起跨腿提拉过栏练习：学习掌握起跨腿的过栏技术，提高髋关节的柔韧性和灵活性。（5）跨栏步模仿练习：在走步中模仿两腿的过栏动作，以强化过栏时上、下肢协调配合的完整技术。（6）栏侧攻摆和提拉过栏练习：在走步中从栏侧完成过栏动作。（7）栏间节奏跑模仿过栏练习：初步建立三步过栏和跑栏的概念。（8）摆动腿过栏：学习摆动腿的攻栏，鞭拉过栏技术。（9）放松跑过栏：以中等速度跑进从栏侧和栏上做完整跨栏动作，以掌握正确的过栏技术。（10）起跑6～8步过第一栏：学习起跑上第一栏及跨栏技术。（11）起跑过3～5个栏：强化起跑上第一栏、过栏及栏间跑相合技术。（12）缩短栏距跨栏跑：提高栏间跑频率和快速过栏、跨栏接的跑栏意识。（13）重复跨栏跑：起跑过8～10个栏的重复训练，训练全过程技术和节奏。 二、短跑的训练方法 (一)学习掌握直道途中跑技术 (1)集体原地弓步摆臂练习。
要求：深吸一口气，注意肩部放松下沉。练习过程中体会摆臂的正确动作。 (2)两人一组的摆臂练习。 要求，练习者的同伴手扶练习者肩部(预防耸肩动作)。同时注意观察练习者的脸、颈、肩和双臂动作，及时提醒练习者注意这些动作要放松。 (3)慢跑中摆臂练习。注意随着跑速的提高，加大摆臂的幅度和速度。 (4)手扶肋木做跑的模仿练习。注意折叠前摆和蹬摆协调配合两个技术环节。 (5)跑的专门性练习接加速跑。要求学生在练习过程中体会膝、踝关节的放松和途中跑各环节的正确技术。 (6)站立式起跑60～80米的放松大步跑练习。注意摆臂配合。要求在神经系统和肌肉不紧的情况下，通过反复中速跑练习，体会和掌握途中跑技术。 (7)加速跑20～30米后接不减速的轻松惯性跑练习。要求学生体会放松跑的效果，并通过反复跑的练习提高快速跑中的放松能力。以下几个练习主要是在技术掌握到一定程度后，用来提高素质和巩固技术熟练程度采用的。 (8)三至四个人一组的50～60米快速跑的练习。要求练习者既有竞争意识，又要动作放松自然，步伐开阔，上肢、下肢以及躯干的姿势和动作正确。