广东教育学心理学基础考点完备题库每日一练(2016.11.2)
单项选择题
1.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。
A.无歧视原则
B.提早自立原则
C.尊重儿童观点与意见原则
D.尊重儿童尊严原则
E.儿童利益最佳原则
2.经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（C）
A．幼儿阶段
B．小学阶段
C．初中阶段
D．高中阶段
3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
4.根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A)
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《中庸》
5.研究教育对象既要看到他们的优点，也要看到其弱点，即要求坚持（A）。
[A]全面观点[
B]发展观点[
C]矛盾观点[
D]可教育观点
6.班级组织机构微观建制的形式有(BDE)
A.委员会制
B.直线式
C.参谋制
D.职能式
E.直线职能式
7.德育过程的基本矛盾是（D）
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
8.决定教育性质的根本因素是(B)。
A．政治制度
B．生产关系
C．生产力
D．生活方式
9.美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（B）
A、学习的实践性
B、学习的渗透性
C、思考的独立性
D、思想的开放性
10.德育过程的基本矛盾是（D）
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
11.理性情绪理论认为，引起情绪障碍的是（B）
A．诱发事件本身
B．对事件的评价
C．当事人的情绪与行为结果
D．A、
12.判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共10分)
A、教育论
B、大教学论
C、普通教育学
D、师论
E、理想国
13.咨询活动的基本原则有(BCDE)
A.改变现实、追踪效果
B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.充分支持和鼓励来访学生
E.严格为来访学生保密来
14.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C)。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.说不清楚
15.咨询活动的基本原则有(BCDE)
A.改变现实、追踪效果
B.积极关注和信任来访学生
C.注重来访学生的主动参与
D.充分支持和鼓励来访学生
16.教育学形成时期的主要著作有（ACDE）。
A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》
B．凯洛夫的《教育学》
C．洛克的《教育漫话》
D．斯宾塞的《教育论》
E．卢梭的《爱弥儿》
17.“建国君民，教学为先”这句话反映了(A)。
A教育与政治的关系
B教育与经济的关系
C教育与文化的关系
D教育与科技
18.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（D）
A、惩前毖后，治病救人
B、言者无罪，闻者足戒
C、有则改之，无则加勉
D、桃李不言，下自成蹊
19.单项选择（每题2分，共20分）
A．现代教育理论
B．传统教育理论
C．形式教育理论
D．实质教育理论
20.一个简单的反射弧是由以下几个部分组成（D）
A．感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B．传入神经、神经中枢、传出神经
C．感受器、传入神经、传出神经、反馈
21.学校组织机构是指（C）。
A.《理想国》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》
22.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持(A)。
A.劳动起源论
B.生物起源论
C.心理起源论
D.生物进化论
23.提出“学习风格”概念的学者是(D)
A.奥苏贝尔
B.加涅
C.布鲁纳
D.塞伦
24.观察是在（A）的情况下，了解学生的重要方法。
[A]自然条件[
B]人为控制条件[
C]实验操作条件[
D]设计好条件
25.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是(D)。A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定的过渡办法》
A．杜威
B．赞可夫
C．夸美纽斯
D．布鲁纳
26.能力形成与发展的物质基础是（A）
A．遗传素质
B．早期营养
C．环境
D．实践活动
27.人的生理成熟以具有(A)能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
28.“分组教学”的分组主要是按学生的（B）
A．年龄
B．学习成绩
C．智力发展水平
D．学习兴趣
29.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
30.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质答案：B( ) A．原始社会初期
B．奴隶社会和封建社会
C资本主义社会初期
D资本主义高速发展时期
31.最早提出对班级教学进行改造的是………………………………………（A）
A．道尔顿制
B．巴达维亚法
C．特朗普制
D．协同教学
32.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重（D）。
[A]传授给学生直接知识[
B]突出重点、突出难点
[
C]及时巩固复习所学知识[
D]发展学生智能，教会学生学习
33.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。
A．徐特立
B．蔡元培
C．杨贤江
D．陶行知
心理学基础复习题与参考答案
《心理学基础》复习题与参考答案———————————————————————— 一、选择题（单选题，每小题1分，45*1=45分） 1、创建世界上第一个心理学实验室，被公认为心理学鼻祖的是（ D ）。 A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.冯特 2、以特定的心理量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解的研究方法是（ B ）。 A.实验法 B.测验法 C.调查法 D.观察法 3、在教学方法手段改革的教育实验研究中，教师的教学策略处理属于（ A ）。 A. 自变量 B. 因变量 C. 无关变量 D. 常量 4、下列哪个现象与视觉适应现象有关。（ D ） A．夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B．不管是白天还是夜晚，人们知觉到红旗总是红色 C．直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶 D．夜晚开车与对面车辆会车时不宜开远光灯。 5、坚信人人都有自我实现的潜能，尊重个体的独特性的心理学流派是（ C ） A.行为主义 B.精神分析 C.人本主义 D.格式塔学派 6、平时人们所说的“一心二用”是（ D ）。 A．不可能的Ｂ．不良品质 C.无条件的Ｄ.有条件的 7、感受器在刺激的持续作用下，感受性会随刺激时间而发生变化，此现象叫做（ D ）。 A.感觉后效 B.感觉变化 C.感觉对比 D.感觉适应 8、正上课时突然听到某同学的手机铃声响了，对这种刺激的注意属于（B ）。 A.有意注意 B.无意注意 C.有意后注意 D.注意分配 9、感受性是（ B ）。 A．能引起感觉的最小刺激量 B．感觉器官对适宜刺激的感觉能力 C．感觉阈限的大小 D．最小可觉差的大小 10、登山运动员的登山服饰，为安全大计在服装颜色设计方面主要需考虑知觉的（ B ）。 A.整体性Ｂ.选择性Ｃ.理解性Ｄ.恒常性 11、强调心理学应该研究无意识现象的是（ C ）学派。 A.构造主义 B.行为主义 C.精神分析 D.认知 12、当物体移到100米远处，视网膜上的成像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100， 但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为知觉的（ A ）。 A.大小恒常 B.形状恒常 C.颜色恒常 D.亮度恒常 13、感觉阈限与感受性之间的数量关系为恒定的( B )。 A．正比关系 B．反比关系 C．对数关系 D．毫无关系 14、暗适应完成后，视觉感受性（ B ）。 A．无变化 B．提高 C．降低 D．提高和降低 15、已知重量的感觉差别阈限为1/50,某举重运动员已举起150Kg,请问至少增加多少 kg后，该运动员能明显感觉重量增加了。（C）
大二心理学期末考试复习资料
心理学复习资料 名词解释： 1、动机：是指激励人们进行某种活动以达到一定目的的内在原因或内部动力。 2、诱因：是指能满足有机体需要的物体、情景和活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 3、学习动机：指直接推动学生进行学习活动的内部动力。 4、强化：在操作性条件作用中，当被试表现出主试所期望的动作之后，给被试提供满意快 活的刺激，就叫做正强化；当被试表现出主试所期望的动作之后，某种不愉快的经验或事物因此而消失，就叫做负强化。 5、成就动机：是在人的成就需要的基础上产生，是激励固体乐于从事自己认为重要的或有 价值的工作，并力求获得成功的一种内在驱动力，是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。 6、归因：人们在做完一项工作之后，往往喜欢寻找自己或他人之所以取得成功或遭遇失败 的原因，这种对行为结果的原因的推论就称为归因。 7、自我效能感：指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断。 8、学习迁移：指一种学习对另一种学习的影响。 9、学习定式：指学生对学习活动的心理准备状态。学生已有的生活经验、知识结构、思维 方式，以及需要、愿望、态度等都能构成其学习的心理准备状态，对学习发生定势作用，从而使学习活动有一定的方向性。 10、心理学：心理学是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。以人的心 理现象为主要研究对象。 11、心理发展：个体从出生到死亡的有规律的心理变化，称之为心理发展。 12、注意：指心理活动队一定对象的指向和集中。 13、感知：是人们对客观事物的柑橘赫尔知觉的过程，是认知过程的开端。 14、思维：是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性 的联系，包括逻辑思维和形象思维。而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维。 15、想象：是对人脑中已有表象进行加工改造，形成新形象德尔心理过程。 16、情绪与情感：是个体对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度体验。 17、情绪智力：指个人对自己情绪的把握和控制，对他人情绪的揣测和驾驭以及对人生的乐 观程度和面临挫折的承受能力。 18、气质：指个体与生俱来的心理活动的动力特征，是表现在心理活动的强度、速度、灵活 性与指向性等方面的典型饿、稳定的心理特征。 19、能力：是指人顺利完成某种活动所必须的，并且直接影响活动效率的个性心理特征。 20、亲社会行为：指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、 帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。 21、品德：指个体子在遵守一定的社会道德规范和准则去处理个人与他人、群体和社会之间 关系时所表现出来的较稳定的心理特征和倾向。 22、心理健康：不但没有身体的缺陷与疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。 23、学习：是指因经验而导致的个体行为或行为潜能发生相对一致变化的过程。 主观题。 一、自我意识：指人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。它具有复杂的心 理结构，是一个多维度多层次的心理系统。 自我意识的发展表现为三个反面：生理自我；社会自我；心理自我。 自我意识的形成：1、通过与他人的交往来认识自我；2、通过自我观察来认识自我；3、通过分析自己的活动结果来认识自我。
基础心理学期末必考题附答案
《普通心理学》复习题 一、单项选择题 1、普通心理学是（D）。 A、研究社会上普通人的心理现象及其规律的科学 B、研究人们的一般心理现象及其规律的科学 C、研究一般正常人群的心理现象及其规律的科学 D、研究一般正常成人个体的心理现象及其规律的科学 2、在人为干涉与控制的条件之下，通过控制影响事物发展的条件来引起被试的某种心理现象并发现其中规律的心理学研究方法被称为（B ）。 A、观察法 B、实验法 C、测验法 D、问卷法 3、就某一问题要求研究对象回答自己的想法或做法，以此来分析、推测群体的态度和心理特征的研究方法叫（ A ） A、调查法 B、实验法 C、测验法 D、观察法 4、心理学作为一门独立的科学，诞生于（B ）。 A、1869年 B、1879年 C、1905年 D、1910年 5、特在德国莱比锡大学创立科学心理学的标志性事件是（C ）。 A、发表了第一篇心理学研究论文 B、出版了第一本心理学专著 C、创建了第一个心理学实验室 D、召开了第一次心理学学术会议 6、行为主义心理学的代表人物是（C ）。 A、詹姆斯 B、特 C、华生 D、巴甫洛夫 7、精神分析学派的代表人物是（D ）。 A、斯金纳 B、鲁利亚 C、苛勒 D、弗洛伊德 8、“若给我一打婴儿，我保证能够任意把他们训练成任何一类的人------或者医生、律师、商人和领导者，或者乞丐和盗贼”。此言来自（D ）。 A、皮亚杰 B、高尔顿 C、柯尔伯格 D、华生 9、在马斯洛的需要层次理论中人的最基本的需要是（C ）。 A、尊重的需要 B、安全的需要 C、生理的需要 D、自我实现 10、本我、自我、超我之间的冲突是破坏心理健康状态的在机制，这一理论来自（D ）。 A、认知学派 B、人本学派 C、行为学派 D、精神分析学派 11、不良行为是破坏心理健康的根本原因，这一理论来自（A ） A、行为论 B、人本论 C、认知论 D、精神分析论
心理学基础知识试题(附答案)
心理学基础知识试题及答案(一) 一、单项选择题(一个正确答案。每小题1分，共20分) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 2.心理学属于( C) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象 B.听觉适应 C.嗅觉刺激 D.味觉刺激 6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟。 A. 1～2 B. 20～40 C. 60～70 D. 70～80 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述 9.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就(C )了。 A.大 B.多 C.小 D.增加 10.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是( C) A.爬山法 B.逆向工作法 C.手段—目的分析法 D.尝试错误法 11.流体智力和晶体智力说是由美国心理学家(B )提出来的。 A.斯皮尔曼 B.卡特尔 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 12.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指(B ) A.学校教育对智力的影响 B.社会实践对智力的影响 C.遗传对智力的影响 D.家庭环境对智力的影响
1 基础心理学试题六 一
1 基础心理学试题六一、填空题（每空1分，共20分）1、感觉是人脑对直接作用于的客观事物的的反映。 2、注意分配的条件是，同时进行的两种活动中有一种是的，而且同时进行的几种活动之间具有的。 3、表象是从到的过度阶段，是认识过程中的重要环节。 4、解决问题的思维过程有：提出问题、、和验证假设。 5、情绪和情感是人对客观事物是否符合人的而产生的。 6、根据需要的对象，可以把需要分为需要和需要。 7、气质的动力特征主要指心理过程的强度、速度、和心理活动的。 8、性格的形成和发展是因素和因素相互作用的结果。 9、人与人之间在能力上的个别差异，主要表现在能力类型差异、的差异和差异 10、同一时间内能够清楚把握的注意对象的数量即注意的，又称注意的。 二、选择题（每题1分，共10分） 1.在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室,使心理学成为一门独立科学的学者是( ) A.冯特 B.华生 C.费希特 D.弗洛伊德 2.看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是（） A.色觉 B.知觉 C.感觉 D.统觉 3.教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是（） A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移 4.短时记忆的信息容量为（）组块 A.9±2 B.7±2 C.5±2 D.6±3 5.根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（） A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式
7.个体行为和心理活动的内部心理动力是（） A.感觉 B.知觉 C.需要 D.能力 8.气质类型在社会上评价是（） A.都是好的 B.都是坏的 C.有好有坏 D.无好坏之分 9.人在处理各种社会关系方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 10.智力分布呈常态分布就是指（） A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异 B.智力中等的人占多数 C.智力超常的人占多数 D.智力低常的人占多数 三、名词解释（（每题3分，共15分） 1、形象记忆 2、定势 3、创造想象 4、性格的态度特征 5、特殊能力 四、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，共10分） 1．“江山易改，本性难移”说明的是气质的稳定性特征。（） 2．虚幻的想象是不受现实制约的。（） 3．“谈虎色变”是第二信号系统的作用。（） 4．复杂意志行动过程中，执行决策阶段是最关键的阶段。（） 5．相比较而言，多血质的人比抑郁质的人要聪明。（） 6．差别感觉阈限越大，则差别感受性越强。（） 7．精神分析学派的最主要代表人物是马斯洛。（） 8．斯坦福－比纳智力测验所用的智商是离差智商。（） 9．潜移默化是指有意识记的结果。（） 10．印度狼孩“卡玛拉”事件说明了社会现实与生活实践在人心理发展中的重
基础心理学试题及答案
研究生课程进修班试卷封面 姓名：严宝亮 单位：凤翔中学 专业：化学 考试科目：基础心理学 考试分数： 年月日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表 课程名称基础心理学姓名严宝亮单位凤翔中学专业化学题号分数签名1 2 3 4 5 6 7 8 9
年月日 10 总分 评阅教师签字： 年月日 基础心理学试题 一、单项选择题（本题共10 小题，每小题3分，共30分） 1.心理学是研究什么的学问？（D） A灵魂B意识C行为D行为与精神过程 2.红灯灭了之后眼睛里出现了蓝绿色的后像，这叫：（A） A正后像B负后像C明度对比D色彩对比 3.有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这 一看法体现了心理学何种观点？（D ） A 生物学观点B行为主义心理学观点C人本主义心理学观点D认知的观点 4. 受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决时的倾向性。这是：（A） A定势B迁移作用C动机状态D变式 5. 注意的两个特点是（D） A指向性和集中性B指向性和选择性C调节性和集中性D选择性和集中性 6. 与注意信息加工不相关的理论是：（B） A瓶颈模型B透镜模型C特征整合模型D眼动理论 7. 马斯洛需要层次学说中，属于第三层次的需要是哪种需要？（B） A安全B爱与归属C自我实现D尊重 8. 视觉中枢位于大脑皮层哪个区域的？（D） A顶叶B颞叶C额叶 D 枕叶 9. 幻想是哪种想象的特殊形式。（A ） A 创造想象 B 再造想象 C 无意想象D空想
10“心理旋转”研究说明表象是一种:（B） A映像B心理操作C概括性D自觉性 二、名词解释（每题５分，２０分）。 1、流体智力 答：流体智力是指一般的学习和行为能力，由速度、能量、快速适应新环境的测验来度量，如逻辑推理测验、记忆广度测验、解决抽象问题和信息加工速度测验等。 2、效度 答：效度（Validity）即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合，则效度越高；反之，则效度越低。效度分为三种类型：内容效度、准则效度和结构效度。 3、顺应 答：由于新刺激的作用，现有的格式会适当改变以适应外部刺激的特点，这个过程称作顺应。 4、幂定律 答：幂定律指的是心理量S（如长度的主观单位）是物理量I（如线段的长度）的幂函数，用公式表示即S=kIn。 三、简答（每题8分，共24分） 1简述引起随意注意的主要原因 答：(1) 对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，越易于引起和维持随意注意(2) 对兴趣的依从性。有趣的事物容易引起随意注意。(3) 对活动组织的依从性。能否正确地组织活动，也关系到随意注意的引起和维持。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，能全神贯注地工作。相反，一个没有良好生活习惯的人，整天处于忙乱状态．在必要时就难以组织自己的随意注意。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。(4) 对过去经验的依从性。知识经验对随意注意也有重要的影响。一方面，人们对自己异常熟悉的事物或活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意。另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。(5) 对人格的依从性。一个具有顽强、坚毅性格特点的人，易于使自己的注意服从于当前的目的与任务；相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。 . 2 简述智力发展的个体差异 答：所谓个体差异(individual difference)，是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响，使不同个体之间在身心特征上所显示的彼此不同的现象。了解与鉴别个体差异，是“因材施教”的前提，因而一向受到教育界与社会各界的重视。（一)发展水平的差异 能力有高低的差异。大致说来，能力在全人口中的表现为正态分布：两头小，中间大。以智力为例，智力的高度发展叫智力超常或天才。智力发展低于一般人的水平叫智力低下或智力落后，中间分成不同的层次。如果我们用斯坦福一比奈量表来测量某一地区全部人口的智力，则智商在100±16范围内的人应占全人口的68．2％，智商在100+32以内的人应占全人口的95．4％。智商高于132或低于68的人在全人口中只有极少数。不同智商水平在人口中所占百分比是不同的。( 二) 表现早晚的差异
心理学基础试题
第三章感觉和知觉 、单选 1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 1?学生看图片时，教师宜轻声讲解而不宜大声讲解这符合什么规律 （b ） A. 感觉对比 B.感觉相互作用 2?下面关于感觉阈限的说法正确的是 （e ） A. 是一种感觉能力 3. 窥一斑而见全豹，这说明知觉具有 （e ）。 A. 选择性 B.理解性 C.整体性 4. 放在水中 的筷子，看起来是弯的，但是我们仍然把它知觉为直的这属于知觉的 （d ） A. 选择性 B.理解性 C.整体性 D.恒 常性 10. 所谓潜移默化” 第一章心理学概述 一、单选 1. D 2. B 1.产生心理的器官是 (d ) A.心脏 B.血液 C.肝脏 D.脑 2.心理产生的源泉是 (b ) A.感觉器官 B.客观现实 C.主观经验 D.神经系统 二、多选 1. BCD 2. BCE 1.心理过程包括三个即相互影响、相互联系又相互渗透的过程，它们是 A.注意过程 B.认识过程 C.情感过程 D.意志过程 2.个性心理包括三个子系统，即 (bee ) A.情绪情感 B.个性倾向性 C.个性心理特征 D.需要与动机 （bed ） E.自我调控过程 E.自我调控 5.感知觉是（e ）。 A.认识活动的高级阶段 B.是特殊的认识过程 C.是心理活动的基础 D.不属于认识过程 1 .C 一、单项选择题 1 .人们对丁香花形状、色彩、气味等的记忆属于 A.情绪记忆 B.语词逻辑记忆 2 .考试中的判断题，选择题属于（ 第四章记忆 2 . C 3 .B 4 .A 5.C 6 .A 7.B 8.A 9.D 10.A 11.B 12.B (e )。 C.形象记忆 D.运动记忆 e A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 3 .想起某次历险活动，那惊心动魄的场面往往历历在目，这一记忆是 ( b A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 4 .学生学习生字时， 首先要反复读写， 这是记忆过程的 （a ） 。 A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 5.短时记忆的信息经过多次重复即转入 (e ）。 A.感知形象记忆 B.瞬时记忆 C.长时记忆 D.情绪记忆 6.遗忘曲线表明遗忘的过程规律是 a ) 。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.均衡发展 D.没有规律 7.短时记忆的数量是 (b )。 A. 5 ±2个组块 B. 7 ±2个组块 C. 9 ±2个组块 D.7+2 8.视觉后像是一种（ a ） 记忆。 A.瞬时 B.短时 C.长时 D.运动 9. 一朝被蛇咬，十年怕井绳”这是（d ） 记忆 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆 ） 。 ） 。 13.C O D.知觉的理解性 D.恒常性 C. 知觉的整体性 B.跟感受性成正比 D. 一生不变的 C.因刺激物的性质和机体的状况而不同
大学心理学基础试题及答案
基础心理学试题一 一、填空题（每空1分，共20分） 1、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括既有联系有区别的和两大部分。 2、人类获取外界信息的最重要的两种感觉是＿＿＿和＿＿＿。 3、有意后注意是在基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要的注意。 4、根据创造程度不同，把随意想象分为和。 5、创造性思维与创造性活动相联系，一般经历以下四个过程：准备期、、和验证期。 6、表情动作是情绪的外部表现形式，主要有、和言语表情。 7、马斯洛认为，人类有5种基本需要：生理需要、安全需要、归属需要和爱的需要、 和。 8、气质的4种基本类型是多血质、胆汁质、和。 9、从到是性格形成的最主要的阶段。 10、人的能力形成和发展，主要是因素和因素相互作用的结果。 二、选择题（每题1分，共10分） 1.人的认识过程、情绪情感过程意志过程称为( ) A.个性特点 B.心理过程 C.心理现象 D.个性倾向 C.环境科学 D.分支科学 2.有预定目的但无需意志努力的注意是（） A.随意注意 B.不随意注意 C.有意后注意 D.有意注意 3.汽车司机在驾驶时，能熟练地做到眼耳手脚并用，这种注意特性是（） A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度 4.后继的学习与记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是（） A.动机性抑制干扰 B.前摄抑制干扰 C.倒摄抑制干扰 D.痕迹衰退抑制干扰
5.在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的形象的过程是（） A.有意想象 B.随意想象 C.创造想象 D.再造想象 6.提出需要层次理论的心理学家是（） A.马斯洛 B.勒温 C.默里 D.罗杰斯 7.多血质的高级神经活动类型的基本特征是（） A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱 8.人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是（） A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征 9.能力是一种（） A.认识过程 B.情感过程 C.意识过程 D.个性心理特征 10. "一俊遮百丑"、"一坏百坏"描述了社会认知信息整合过程中的（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.刻板印象 三、名词解释（每题3分，共15分） 1、自我意识 2、情景记忆 3、创造性思维 4、性格的理智特征 5、注意的范围 四、判断题（每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”） 1、心理学既是一门自然科学，也是一门社会科学。（） 2、后学习的材料对先前学习材料的干扰作用叫做正迁移。（）
心理学期末复习试题及答案 完整
心理学期末复习试题及答案完整版 心理学基础试题及答案 第一章题目 一、单项选择题 1、心理现象分为（A） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理。 2、心理过程包括（D） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究 A、普通心理学 B、发展心理学 C、理论心理学 D、生理心理学 5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理 A、社会心理学 B、应用心理学 C、发展心理学 D、比较心理学 6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。 （E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、 （D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、 （C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、 （B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、 （A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支 A、比较心理学 B、理论心理学 C、社会心理学 D、实验心理学 E、发展心理学 F、普通心理学 7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C） A、社会心理学 B、理论心理学 C、应用心理学 D、普通心理学 8、自然实验法的优点是（A） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。 A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒
心理学基础练习题
心理学基础知识练习题 一、单选题 ( )1、人的心理现象是多种多样的，为了深入地了解人的心理活动，通常将个体心理现象分为___________两个方面。 A.认识过程和情感过程 B.心理过程和个性心理 C.性格和气质 D.性格和能力 ( )2、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。 A.细胞体 B．细胞核 C．树突 D．突触 ( )3、心理学家已初步探明，人类行为的一切动力都起源于___________。 A.情绪 B.动机 C.思维 D.需要（）4、“眼观六路，耳听八方”表现了注意的___________特征。 A．稳定性 B．广度 C．分配 D．转移 （）5、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象 称为___________。 A．真动知觉 B．似动知觉 C．诱导运动 D．自主运动 （）6、___________否认遗传在个体成长中的作用，认为一切行为都是刺激—反应的学习过程，是由环境和教育塑造出来的。 A．成熟势力说 B．行为主义观 C．精神分析论 D．相互作用论 ( )7、当学习程度为___________时，记忆的效果最好。 A．50% B．100% C．150% D．200% ( )8、人格心理学家卡特尔将人格特质区分为___________。 A.共同特质和个人特质 B.表面特质和根源特质 C.稳定特质和不稳定特质 D.外倾特质和内倾特质( )9、在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的思维过程是___________。 A．分析B．比较 C．抽象 D．概括( )10、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫___________。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制 D．侧抑制( )11、“人逢喜事精神爽”是一种___________。 A.紧张 B.心境 C.激情 D.应激
《基础心理学知识》(2015)习题与参考题答案
第一章基础心理学（2015修订版） 习题 一、单项选择题 1．基础心理学是研究（）。A （A）正常成人心理现象的心理学基础学科 （B）除精神病人以外的心理现象的心理学分支 （C）除动物心理以外的心理现象的心理学分支 （D）所有心理现象的学科 2．一般把心理现象分为（）。A （A）心理过程和心理特性（B）心理过程、能力和人格 （C）知、情、意和人格（D）需要、动机和人格 3．心理过程包括（）。B （A）能力、气质和性格（B）认识、情感和意志 （C）知、情、意和能力（D）感觉、知觉、记忆、思维和动机4．个体的心理特性表现为他的（）。C （A）心理过程和人格（B）认识、情感和意志 （C）需要和动机、能力和人格（D）认识、情感、意志和性格 5．心理学是（）。D （A）自然科学（B）社会科学 （C）既不是自然科学也不是社会科学 （D）自然科学和社会科学相结合的中间科学或边缘科学 6．动物心理发展经历了（）阶段。B （A）感觉、知觉、思维三个 （B）感觉、知觉和思维萌芽三个 （C）感觉、知觉、情感和思维四个 （D）感知觉、思维萌芽、思维和意识四个 7．灵长类动物能够认识事物之间的外部联系，因此它们的心理发展到了（）。C （A）感觉的阶段（B）知觉的阶段 （C）思维萌芽的阶段（D）思维的阶段 8．科学心理学的创始人是（）。A
（A）冯特（B）韦伯 （C）费希纳（D）艾宾浩斯 9．冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，是科学心理学诞生的标志，该实验室创建于（）。C （A）1840年（B）1860年 （C）1879年（D）1885年 10．冯特和铁钦纳是（）学派的创始人。B （A）格式塔心理（B）构造心理 （C）机能主义心理（D）行为主义 11．机能主义心理学的主要特点是（）。A （A）强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 （B）认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 （C）认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 （D）主张要从整体上来研究心理现象 12．格式塔心理学主张（）。D （A）心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用 （B）心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成 （C）心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 （D）从整体上来研究心理现象 13．行为主义的创始人是（）。C （A）冯特和铁钦纳（B）杜威和安吉尔 （C）华生（D）维特海默、科勒和考夫卡 14．人本主义的主要代表人物是（）。C （A）冯特和铁钦纳（B）杜威和安吉尔 （C）罗杰斯和马斯洛（D）魏特海默、克勒和科夫卡 15．生理心理学研究的对象是（）。C （A）构成心理的基本元素 （B）信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程 （C）心理活动的生理基础和脑机制 （D）心理在适应环境中的机能作用16． 16．神经元是由（）组成的。B （A）细胞体、细胞核和神经纤维（B）细胞体、树突和轴突 （C）细胞、突起和纤维（D）细胞核、突起 17．神经元中接受外界刺激或接受前一神经元传来的神经冲动的部位是（）。A （A）树突（B）轴突 （C）细胞核（D）细胞质 18．前一个神经元和后一个神经元彼此接触的部位叫（）。D （A）树突（B）轴突
心理学基础试题
《心理学基础》试题（二） （考试时间：100分钟） 一、填空题（每空0．5分，共15分） 1、现代医学模式是年由美国罗切斯特大学教授提出的。 2、在1879年，德国心理学家创立了第一个，标志科学的、独立的心理学创立。 3、心里过程主要包括、和。 4、健康情绪的判断标准、、、。 5、影响能力形成和发展的因素有、、遗传和社会实践。 6、气质类型有、、多血质。 7、常用的心理治疗方法有、、、。 8、个性心理由个性倾向性、个性心理特征呢、自我意识组成。其中，个性倾向性包括、、、、信念、世界观。 9、人类心理的实质：，而且。 10、护理人员应该具有、、、心理素质和文化素质。 二、单项选择题（每题1分，共43分） 1、弗洛伊德是哪个心理学派的代表？（） A．精神分析B．心理生理学派C．人本主义学派D．行为主义学派 2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（） A．家庭 B．职业 C．信 仰 D．文化 3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（） A．自恋型 B．反社会型 C．偏执型 D．控制型 4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（） A．恐怖症 B．一般性焦虑障碍 C．抑郁症 D．强迫症 5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（） A．自由联想 B．显相联想 C．阻 抗 D．移情 6、人本主义学派的代表人物是（） A．弗洛伊德 B．罗杰斯 C．沃尔夫 D．华生 7、如果两个相互排斥的动机强弱相当，个体在抉择时就很难决定取舍，就会产生相互冲突的矛盾心理，这叫什么心理现象（） A．动机冲突 B．趋避冲突 C．双趋冲突 D．双避冲突 8、善于明辨是非，当机立断作出决定的品质是意志的（）。 A．自觉性 B．果断性 C．自制 性 D．坚持性 9、保持1分钟以内的记忆是（） A．形象记忆 B．瞬时记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 10、我们用红笔将课文中的重点内容勾画出来，是利用了知觉的（） A．整体性特征B．选择性特征 C．恒常性特征 D．理解性特征 11、个体的能力发展是有规律的，智力增长减缓，达到顶峰的阶段是（） A．12~25岁 B．18~25岁C．12~20岁 D．20~35岁 12、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（） ※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※
心理学基础测试题
一、单选题（共20 道试题，共20 分。） V 1. 下列哪项属于经典性条件反射（a）A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 满分：1 分 2. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。A. 音色 B. 声调 C. 音频 D. 音量 满分：1 分 3. （C）最直接的表示就是接纳。A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 满分：1 分 4. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 满分：1 分 5. 初中生可以利用（D）作为学习的工具。A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 满分：1 分 6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（A ）。A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 满分：1 分 7.(C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆 满分：1 分 8. 下列不属于反抗心理原因的是（D）。A. 自我意识的高涨 B. 兴奋性过强 C. 独立意识 D. 副交感神经的作用 满分：1 分 9. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 满分：1 分 10. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 满分：1 分 11. 下列属于特殊能力的是（D）A. 观察力 B. 记忆力
《心理学基础》试题
精品文档 《心理学基础》试题（二） （考试时间：100分钟） 一、填空题（每空0．5分，共15分） 1、现代医学模式是年由美国罗切斯特大学教授提出的。 2、在1879年，德国心理学家创立了第一个，标志科学的、独立的心理学创立。 3、心里过程主要包括、和。 4、健康情绪的判断标准、、、。 5、影响能力形成和发展的因素有、、遗传和社会实践。 6、气质类型有、、多血质。 7、常用的心理治疗方法有、、、。 8、个性心理由个性倾向性、个性心理特征呢、自我意识组成。其中，个性倾向性包括、、、、信念、世界观。 9、人类心理的实质：，而且。 10、护理人员应该具有、、、心理素质和文化素质。 二、单项选择题（每题1分，共43分） 1、弗洛伊德是哪个心理学派的代表？（） A．精神分析 B．心理生理学派 C．人本主义学派 D．行为主义学派2、判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（） A．家庭B．职业C．信仰D．文化 3、妄自尊大并总是需要得到别人注意和赞美，这些特点是哪一种人格障碍类型的表现（） A．自恋型B．反社会型C．偏执型D．控制型 4、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（） A．恐怖症B．一般性焦虑障碍C．抑郁症D．强迫症 5、在心理治疗中，病人对心理医生产生的情绪依恋被称为（） A．自由联想B．显相联想C．阻抗D．移情 6、人本主义学派的代表人物是（） A．弗洛伊德B．罗杰斯C．沃尔夫D．华生 7、如果两个相互排斥的动机强弱相当，个体在抉择时就很难决定取舍，就会产生相互冲突的矛盾心理，这叫什么心理现象（） A．动机冲突B．趋避冲突C．双趋冲突D．双避冲突 8、善于明辨是非，当机立断作出决定的品质是意志的（）。 A．自觉性B．果断性C．自制性D．坚持性 9、保持1分钟以内的记忆是（） A．形象记忆B．瞬时记忆C．短时记忆D．长时记忆10、我们用红笔将课文中的重点内容勾画出来，是利用了知觉的（） A．整体性特征 B．选择性特征C．恒常性特征D．理解性特征11、个体的能力发展是有规律的，智力增长减缓，达到顶峰的阶段是（） A．12~25岁B．18~25岁 C．12~20岁D．20~35岁 12、以下这段对话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中？（） 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：……是我头脑中想象的…… …… A．精神分析治疗B．来访者中心咨询C．合理情绪治疗D．森田疗法 13、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很 ※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※
第二章-心理学基础
第二章心理学基础 第二节心理过程 心理过程(mental process)是指心理活动发生、发展的过程，也就是人脑对客观现实的反映过程，心理过程着重探讨人的心理的共同性。 心理过程包括认知过程(cognitive process)、情绪情感过程(feeling process)及意志过程(will process)，即常说的知、情、意。认知过程是人脑接受外界输入的信息经过头脑的加工处理转换成内在的心理活动，进而支配人的行为的过程；情绪情感过程是人在认知输入信息的基础上所产生的满意、不满意、喜爱、厌恶、等主观体验的过程；意志过程是指推动人的活动并维持这些行为的内部动力。这三个过程既互相区别又互相联系，是统一的整体。 一、认知过程 认知过程（cognitive process）是人们认识客观事物的过程，即是对信息进行加工处理的过程，它由人的感觉、知觉、记忆、思维和想象等认知要素构成，注意是伴随在心理活动中的心理特征。 （一）感知觉 1．概念感觉(sensation)是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。日常生活中，外界的许多刺激物作用于我们的各种感觉器官，经过神经系统的信息加工，在我们的头脑里产生了各种各样的感觉。如感受到一定的温度，闻到某种气味，看到某种颜色，听到某种声音等。感觉是最简单的心理现象，但却十分重要。一切较高级的心理活动都在感觉的基础上产生，感觉是我们认识客观世界的最初源泉。 知觉（perception）是人脑对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映。人脑对刺激物个别属性的反映，通常总与其过去经验联系在一起。单纯的感觉通常不存在，感觉一经产生，知觉也随之产生。 感觉和知觉都是客观事物直接作用于感觉器官产生的，离开客观事物对感觉器官的直接作用，不能产生感知觉。而感觉是对客观事物个别属性的反映，是对
2018年度自考心理学模拟试题及其规范标准答案一
2018年自考心理学模拟试题及答案一 一、解析题 1、试析“欲速则不达”的心理现象。 此命题揭示了动机对解决问题的影响(2分)。动机 是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动力(1分)。如果遇到问题，没有解决问题的动机， 当然不利于问题的解决(1分);但是解决问题的动机过强，处于高度紧张焦虑状态，也影响问题解决(2分)。 答：指情绪情感对工作效率的影响。情绪情感、动机水平与难易程度的形式会对工作效率产生影响。(3分)情绪情感对工作效率具有两面性，一般来说，积极 情绪会提高工作效率，消极情绪则降低工作效率;但消 极情绪绪并不一定都降低工作效率，比如适度焦虑也会提高工作效率。(2分)越想达到目的越急躁，产生情绪 变化，则可能会降低工作效率，即所谓欲速则不达。(1分)12、借酒消愁愁更愁。 此命题反映了应激的行为反应(2分)。某些人在心 理冲突或应激情况下会以习惯性的饮酒、吸烟或服用某些药物来转换自己对应激的行为反应方式(2分)。尽管 这些物质滥用对身体没有益处，但这些不两行为能达到暂时麻痹自己摆脱自我烦恼和困境之目的(2分)。如 果从情绪方面来阐述，给3分。
2、杯弓蛇影。 此命题可解释为错觉现象(2分)。错觉是对客观事物不正确的知觉(1分)。胆小的人心中害怕会将弓箭映在水中的影子看作是他所害怕的动物，蛇(1分)。个人的过去经验、情绪状态、产生错觉时的情境等因素都有可能使人对客观事物产生错误的知觉(2分)。 3、人心不同，各如其面。 此命题揭示了人格所具有的独特性[或差异性]特征(2分)。人格是个体在适应社会生活的成长过程中，经过遗传和环境的交互作用形成的、稳定而独特的身心结构与组织(1分)，它显示出个体心理方面的独特性(1分)，个体间人格上的差异表现在性格、气质、能力、兴趣、需要、动机等行为倾向及行为方式的不同内容和发展水平上(1分)，因此，才有内在人格特征与外在的相貌、行为相符合的说法。(1分) 4、仓廪实而知礼节，衣食饱而知荣辱。 此命题反映了需要层次理论的基本观点(2分)。马斯洛的需要层次理论认为：人类的需要可按照发展的顺序和层次分为五个等级，对个体而言，只有当某一层次的需要获得满足或基本满足，才有可能产生高一层次的需要(2分)。即命题所述，只有在基本的饮食、穿衣、住房等生理和安全需要都满足的基础上，人们才有可能
心理学基础测试题
一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） V 1. 下列哪项属于经典性条件反射（a） A. 望梅止渴 B. 学说话 C. 学走路 D. 学穿衣 满分：1 分 2. “锣鼓听声，听话听音”是指（B）。 A. 音色 B. 声调 C. 音频 D. 音量 满分：1 分 3. （C）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 满分：1 分 4. （A）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 满分：1 分 5. 初中生可以利用（D）作为学习的工具。 A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 满分：1 分 6. 以下对心理健康辅导的描述正确的是（A ）。 A. 心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程 B. 心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现 C. 心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识 D. 心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识 满分：1 分 7. (C)是指只包含很低水平意识努力的意识状态 A. 催眠 B. 睡眠 C. 白日梦 D. 记忆 满分：1 分 8. 下列不属于反抗心理原因的是（D）。 A. 自我意识的高涨 B. 兴奋性过强 C. 独立意识
D. 副交感神经的作用 满分：1 分 9. (B)是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 满分：1 分 10. “你对此感到伤心”是（D）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 满分：1 分 11. 下列属于特殊能力的是（D） A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 满分：1 分 12. 下列不属于认知风格的是（C ） A. 独立性和场依存性 B. 冲动和沉思 C. 自我认知和自我体验 D. 同时性和继时性 满分：1 分 13. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。 A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 满分：1 分 14. 以人为中心的辅导法是由（a）提出的。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 满分：1 分 15. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（b ） A. 自主性微笑 B. 社会性微笑 C. 无意识微笑 D. 潜意识微笑。 满分：1 分 16. 遗忘的规律是(a) A. 先快后慢 B. 先慢后快