基于社会需求和通用职业标准的软件人才培养方案

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基于社会需求和通用职业标准的软件人才培养方案

作者：陈振张波宁矿凤

来源：《计算机时代》2012年第07期

摘要：遵循“实事求是，可雇佣性，培育优势，打造特色，注重专业人才培养的适切性”的原则，制定了普通本科院校在构建软件工程人才培养方案，按照企业对软件人才能力要求构建人才能力培养链，努力提高学生的工程实践能力，全面提高学生专业就业品质，以此提升专业办学竞争力。

关键词：普通本科院校；软件人才；工程能力；培养方案；优势与特色

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228(2012)07-57-03

0 引言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）明确指出：“把提高质量作为教育改革与发展的核心任务，把适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制”。对于软件人才培养来说，适应社会需求主要是指人才是否符合IT行业的要求、企业岗位要求与学生在行业中发展的要求。高校软件人才培养质量是否达到要求的评判标准主要由学生能否就业，能否专业就业，能否高品质的就业，学生在行业中的发展前景如何等因素来评判。获得这些数据需要我们对毕业生进行连续跟踪与调研。将评测结果和社会需求引用到人才培养方案与人才培养过程中，可以避免高校在专业培养定位、社会需求和培养标准方面的盲目性。高校人才培养质量的决定因素不仅是教师，也与人才培养方案、人才培养过程的监控与管理有非常密切的关系。本文以“数”为“据”，探讨普通本科院校软件工程专业人才培养方案的制订与完善过程。

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1 现行普通高校软件人才培养存在的问题

从表1可以看出，该校对软件人才培养存在的主要问题是实习与实践环节不够，课程内容不实用或陈旧，培养学生主动学习的能力不够。其实，这些问题并不是某一所高校的问题，可以说是普通高校普遍存在的问题。目前，就软件人才培养而言，虽然普通本科院校都把应用型人才的培养作为专业培养目标，但普遍存在固守传统人才培养模式，人才培养方案千篇一律，