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8年级思想品德湘师大版中考总复习

一、社会主义的建立与发展

二、改革开放以来的成就及根本原因

三、我国仍然处于社会主义初级阶段

四：中国特设社会主义道路（Socialism with Chinese Characteristic）

一、社会主义的建立与发展

新中国建立之初，我国的社会生产力水平极其低下，经济建设起点

低，基础差。

新中国成立后经过社会主义改造，我国确立了社会主义的基本制度。

二、改革开放以来的成就及根本原因

成就：社会主义的各项事业都在不断发展，制度在不断完善，综合

国力在不断增强，人民生活水平在不断提高，文化事业正走向繁荣。特

别是改革开放以来，我国的发展变化更加迅速，为世界所瞩目。社会主

义在中国显示出了强大的生命力。

根本原因：在于我们逐渐认识到了社会主义的本质就是解放生产力，

发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

三、我国仍然处于社会主义初级阶段

表现：从总体上看，现阶段我国生产力发展水平还比较低，科学技

术水平、民族文化素质还不够高，社会主义制度还去不够完善。现阶段

我国仍然处于初级阶段。

党在社会主义初级阶段的基本路线。

制定依据：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基

本国情，党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段

的基本路线。

内容（具体内涵）：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，

坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建

设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

核心内容：“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开

放”，简言之，就是“一个中心，两个基本点”。

为什么要把“一个中心，两个基本点”统一起来？如果把经济建

设这个中心比做一艘轮船，那么两个基本点就好比是动力系统和导航系

统，只有这两个系统工作正常，航船才能沿着正确的方向全速前进。因

此，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。

四：中国特设社会主义道路（Socialism with Chinese Characteristic）在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

一、我国的基本经济制度

二、国有经济：

三、集体经济：

一、我国的基本经济制度

内容：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

公有制经济的内容、地位和作用分别是什么？

内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有

制经济中的国有成份和集体成份。

地位：公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。

作用：发挥主体作用

非公有制经济的内容、地位和作用分别是什么？

内容：非公有制经济包括个体经济、私营经济、外资经济

地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

作用：在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业等方

面发挥着重要作用。社会主义经济制度的生机和活力体现在能促进多种

所有制经济共同发展。

二、国有经济：

内涵：国有经济，是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公

有制制经济。

地位：它是国民经济的主导力量。

作用（为什么说国有经济是国民经济的主导力量？）：国有经济拥

有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控

制着国民经济的命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的

重要任务。

三、集体经济：

内涵：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位：公有制经济的重要组成部分。

作用：集体经济体现着共同富裕的原则，可以广泛吸收社会分散资

金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收。

一、我国基本的政治制度

我国的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。代表人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和各级人民代表大会。

我国的根本政治制度——人民代表大会制度。

社会主义民主的本质——人民当家作主。

我国的最高权力机关——全国人民代表大会。

我国的基本政治制度：

中国共产党领导的多党合作；

政治协商制度；

民族区域自治制度。

二、我国社会主义精神文明建设

怎样进行精神文明建设？

继承和发扬优秀的民族文化传统。

尊重人类文明的多样性，努力学习和吸收外国的一切优秀文化成果。

加快教育、科学、文化事业的发展，加强社会主义思想道德建设，

坚决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。

我国公民、基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭

自强、敬业奉献。

１．在我国，一切权力属于谁？

答：我国的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务．

２．人民是怎样行使当家作主的权力的？（人民行使权力的方式是什么？）答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关．再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。全国人民代表大全和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

３．我国的根本政治制度是什么？

答：人民代表大会制度．

４．全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么？

答：（１）全国人民代表大会地位最高，权力最大（２）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督（３）国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作（４）全国人民代表大会可以对国务院及其各部门工作提出质询案

５．全国人大的职权有哪些？

答：全国人民代表大会是最高国家权力机关，其主要职权有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权；重大事项决定权；监督权

一、我们的小康目标

逐步实现小康成为中国特色社会主义的建设目标，也成为了全国各族人

民的奋斗目标。

含义：我们要追求的小康，是在实现温饱的基础上，生活质量进一步提

高，达到丰衣足食。这既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善。

步骤：我们要达到的小康，是一个综合性的指标体系，是一个分步骤、

分阶段实现的过程。我国在20世纪90年代提出了小康的基本标准，在21世纪出提出了全面小康的奋斗目标。

二、我们的小康生活

我国已经进入小康型社会，表现：

首先是我们的物质生活得到了明显的改善。

其次，小康目标的实现也意味着我们的精神生活的日益充实。

三、重要考点：我国三步走战略的重要内容：

20世纪80年代邓小平提出中国现代化建设的大体部分：第一步从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步从1991年到20世纪末国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

改革开放是实现小康社会的关键所在

一、改革开放的巨大成就

改革的实质：我国改革的实质是社会主义制度的自我完善。

改革开放的目标：是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变

束缚我国生产力发展的经济体制，同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的要求。

改革开放的内容（什么事外开放）；对外开放，是建设中国特色社会主义

的一项基本国策。坚持对外开放，就是要通过加强国际间的交流与合作，吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。

改革开放的作用：通过改革开放，我国的社会主义市场经济体制得以完

善和发展，我国的综合国力有了明显提高，小康社会成为现实。

改革开放的巨大成果证明：发展是硬道理，发展是第一要义。

二、市场经济的巨大活力

什么是社会主义市场经济（What is socialist economy?）：社会主义

市场经济就是要充分发挥市场的作用，调动并合理配置各种生产要素，使有限的资源得到合理的利用，最大限度地满足人民群众物质文化生活的需要。

改革开放的重要性：（The importance of “the Reform and Opening-up

Policy”）:

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；

改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放。

一、建设更高水平的小康社会的必要性（why）：

我们现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康，我国仍

处于并将长期处于社会主义初级阶段。

二、共同富裕的目标：

共同富裕的地位：共同富裕是社会主义的本质特征，是社会主义的根本

原则，也是我们建设小康社会的基本目标之一。

共同富裕的步骤（what）：共同富裕是一个过程，要鼓励一部分人、一部

分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，先富带后富，最终实现共同富裕。

举措（了解即可）：西部大开发；中部崛起；社会主义新农村

三、建设更高水平的小康社会：

全面小康的特点：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化

更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

目标及任务：

最关键的目标是：在优化结构、提高效益、降低消耗、保护环境的基础上，实现人均国内生产总值到2020年比2000年翻两番。

全面建设小康社会，它所指向的目标是基本实现现代化，实现中华民族的伟大复兴，实现全国人民的共同富裕。

意义：新世纪的共同理想；我们所肩负的历史使命。

本版元引言解读

我们生活在一个民族大家庭里，这个大家庭所有成员共同发展，和睦互助，共同创造了中华民族的历史，也共同谱写了现代化建设的辉煌篇章。我们要努力传承、发扬民族精神，把自我融入中华民族大家庭之中。

我国是个统一的多民族国家，共有56个民族，每个民族都拥有自己

的语言、独特的风俗习惯和历史传统。

中华民族是56个民族的总称。

各民族之间的关系：民族之间血脉相通，命运相系，文化相连，休

戚与共，都为中华民族的发展壮大做出了自己的贡献。

我国处理民族关系的原则：民族平等、团结和共同繁荣。

从民族团结的角度简述怎样才能促进国家的繁荣富强：各民族之间平等互

助，团结合作，艰苦创业，共同发展，维护了国家的长期稳定，促进了国家的繁荣昌盛。

一、平等团结的民族关系

意义：我国是一个多民族国家，保持平等和谐的民族关系对于民族大家庭的

发展兴旺是非常重要的。今天，平等和谐的民族关系对于国家的稳定和现代化建设事业的顺利进行有着十分重要的意义。

新中国成立后，党和政府为维护平等和谐的民族关系，采取了许多重要举措，

和睦的民族大家庭得到了进一步的巩固和发展。这些措施主要有：

确立了民族区域自治制度；

强调防止和克服大汉族主义；

提出尊重少数民族的宗教信仰；

支持少数民族地区发展经济和社会改革。等等。

作为中学生，我们怎样维护平等团结的民族关系。

尊重各民族的宗教信仰；

尊重各民族的风俗习惯；

尊重各民族的语言文字。

二、共同发展的美好前景

一些民族地区经济有待于进一步发展，民生有待于进一步改善。只有各民族

共同发展，才会有共同的美好前景，中华民族才会有更强大的民族凝聚力和民族精神。

国家民族工作政策指导方针（了解知识胡锦涛）：

指导精神：三个代表和十六大精神

具体步骤：

着力加快民族地区经济发展；

突出煮好人力资源开发和少数民族干部队伍建设；

坚决维护祖国统一和民族团结

坚持和完善民族区域自治制度，确保其全面贯彻落实

国家民族工作的具体行动举例：西部大开发；青藏铁路；西气东输、西电东

送；

少数民族要：自力更生，艰苦奋斗，努力促进本地区社会经济发展；

各民族要：加强合作，相互支持，实现共同发展。

民族精神（了解即可）：一个民族在延续发展过程中所逐渐形成的，为

本民族大多数成员所认同的，带有广泛性和普遍性的精神追求是民族精

神。

中华民族精神集中体现为（★重要考点）：以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，在民族精神方面必须

弘扬和培育民族精神，

激发爱国主义热情，锻炼积极有为的民族品格，

增强民族自尊心和自信心，提高全民族的道德水平。

我门应该怎样弘扬和培育民族精神：必须

全面推进社会主义精神文明建设，

大力发展社会主义文化事业，

切实加强思想道德建设，

加快实施科教兴国战略，

广泛开展弘扬民族精神的宣传教育。

我国社会主义精神文明建设的根本目标和任务是什么

坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

人身权利是公民人权的重要内容，是公民的基本权利。维护公民的基本权利主要是维护公民的人身自由和生命健康权。

一、维护公民的人身自由（理解：选择题考点）

为什么（人身自由的重要性）：公民人身权利最主要的内容，也是公民享

有其他一切权利的先决条件。

含义：公民的人身自由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、

搜查和侵犯。

法律对人身权利的内容及违反人身权利应受的制裁有明确规定。

二、尊重生命健康权（重要★）

生命和健康对每个人都至关重要，生命健康权不容他人侵犯。伤害他人

的生命和健康，要承担相应的法律责任。（重要；受法律保护）

含义：生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利，是指公民的生命

安全、身心健康受宪法和法律的保护，任何人都不得非法加以侵害。

我们要努力维护自己的生命和健康权，同时尊重和维护他人的生命健康

权。侵犯他人的生命健康权是违法行为。

人格尊严是公民人身权利的重要组成部分，它受到法律的严格保护。公民有权利维护自己的人格尊严，也有义务在生活中尊重他人的人格尊严。（重要；受法律保护；维护自己的；尊重比人的。）

一、维护自己的人格尊严

公民有权维护自己的人格尊严，人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、

姓名权和隐私权等。（理解其具体内涵）

二、尊重他人的人格尊严

在依法维护自己人格尊严的同时，还要尊重他人的人格尊严。尊重他人

人格尊严，不仅是我们大力倡导的社会公德，也是一个人讲文明有修养

的表现。

保护公民的隐私权是人权保护的重要内容。隐私权不仅仅属于成年人，未成年人也有自己的隐私权。

一、法律保护公民的个人隐私

隐私是涉及个人心里、生理以及社会交往过程中的秘密。公民有隐瞒不

危害社会的个人私事、未经本人允许不得将其公开的权利，揭露别人的

隐私是不道德的行为，也是违法的行为。

二、维护我们的隐私权

隐私权不仅仅属于成年人，未成年人也有自己的隐私权。（重要观点、

考点）

当我们的隐私权受到侵害时，可以拿起法律武器来维护自己的隐私权。

方式有（了解）：

与侵权人协商、请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；

若因此造成较大精神痛苦着，还有权要求精神损害赔偿。

三、尊重他人的隐私权

意义：

不仅符合法律的要求，也是公民应有的道德品质。我们只有尊重他人的隐私权，自己的隐私权才能受到他人的尊重。

保护公民的人身权利，尊重人格尊严和隐私是建设文明社会的重要前提，也是建设社会主义法治国家的基础。

本单元主题：依法治国建设社会主义法治国家

依法治国（定义）：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律

的规定，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，保证国家的各项工作都依法进行。

依法治国：是当领导人民治理国家的基本方略，其基本目的是保障人民

充分行使当家作主的权利，维护其当家作主的地位。

本单元主题：实行依法治国，建设社会主义法治国家。

是中国特设社会主义的重要内容，

是全面建设小康社会的重要目标。

依法治国首要的是依宪治国，依宪治国是依法治国的核心。

建设社会主义法治国家要从尊重宪法、维护宪法开始。

一、宪法是我国的根本大法（地位重要考点★识记）

宪法规定我国的国家性质、根本制度、根本任务等国家生活的最根本、

最重要的方面；

宪法是我国的根本法，是其他法律产生的依据，具有最高的法律效力，

与宪法相抵触的法律是无效的；

宪法制定和修改程序比普通法律更为严格。

（带★的必背）

我国的国家性质：★“中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

我国的根本制度：★“社会主义制度。”

我国的根本任务：★“沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。”

宪法与普通法律的联系：普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化；

一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则要被撤消

或宣布无效。

宪法的修改程序：（了解即可）我国现行宪法规定，宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代

表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通

过。

二、宪法是最高的行为准则(怎样理解宪法是最高的行为准则？)

宪法是一切国家机关的最高行为准则。国家机关和国家工作人员，（三不）

不得做宪法和法律禁止做的事，

不得拒绝做宪法和法律规定的事，

不能做宪法和法律未授权的事。

宪法也是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则，任何组织

和个人都不许有超越宪法和法律的特权。

三、（所以噻）树立宪法意识

Why?

宪法与我们的生活息息相关，它确认和保障公民的基本权利，也规定了公民的基本义务。

宪法就在我们身边，它既是我们生活的基本依据，也是我们行为的最高规范。

怎样做（actions）

维护宪法尊严、保证宪法实施，是我们每个公民义不容辞的责任。

每个公民都要树立宪法意识，经常检视自己的行为是否符合宪法规范，并用于同违反宪法的行为做斗争。

实行依法治国，建设社会主义法制国家，就是要在国家和社会生活中确

立法高于人、法大于权的根本原则。

依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

一、有法可依、有法必依

什么是有法可依？做到有发可依，要制定出完备的法律，使国家和社

会生活的各个方面都有章可循，这是依法治国的前提。

什么是有法必依？有法必依就是法律制定出来后，必须得到遵守和执行。

一切国家机关、政党、社会团体、企事业单位、武装力量和一切国家机

关工作人员及公民都必须严格遵守法律，严格依法办事，不得违背法律。

二、执法必严、违法必究

什么是执法必严？执法必严就是要严格执法，它要求执法机关和执法

人员严格按照法律规定，行使国家行政执法权和司法权。做到执法必严，

要坚决纠正执法犯法、以权压法、贪脏枉法等现象。

什么是违法必究？违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任，

任何人都没有超越法律的特权。坚持法律面前人人平等，对一切违法犯

罪行为遵照法律给予惩处，不容许任何人有超越宪法和法律的特权。

三、依法行政是法治的关键，依法行政的重心和实质是依法治官、依法治权。

为什么依法行政是法治的关键？在法治的国家里，各种政府机关与人们

的生活息息相关。国家行政机关承担着管理国家公共事物的权利，行政

人员是国家法律实施的最直接的体现者，对社会发展和人民生活影响重大。政府能否坚持以人为本、依法行政，直接关系到法律的权威和老百姓生活质量的高低。

落实依法行政的根本任务：行政机关依法决策，行政人员依法管理，切

实杜绝滥用权利行为，提高行政执法水平，乃是今后落实依法行政的长期任务。

依法治国、建设社会主义法治国家

不仅我们自觉遵守法律，

而且要求公民积极行使监督权，关注法律实施和司法公正，维护法律权

威。（本课要点）

一、法律实施与司法公正需要监督

实行法律监督的必要性：实行依法治国，保证法律有效实施，维护司法

公正，需要加强法律监督。缺少有力的监督，权利就有可能会被滥用，法律的实施、司法的公正就得不到保证，进而法律的权威就会受到损害，最终就会损害公民的合法权益和国家的利益。

我国法律监督的内容有：包括党的监督、人民群众的监督、社会组织的

监督、法律监督检查机关的监督和社会舆论的监督等。

二、我们行使监督权

我们应该怎样做：监督权是法律赋予每个公民的神圣权利，行使监督权

可以依法维护自身的合法权益和国家、集体的利益。

我们应该怎样行使监督权？监督权是法律赋予每个公民的神圣权利，我

们可以从身边做起、从小事做起，一方面督法律的实施和司法公正；另一方面，积极参与监督、维护法律权威和社会责任。以实际行动，行使监督权，依法维护自身的合法权益和国家、集体的利益。

在行使监督权时应该注意什么？不论我们采取哪种方式行使自己的监督

权，都应该而且必须是合乎法律程序和法律规范的。

我们行使监督权的方式有哪些？

我们可以采取向人大代表反映情况的方式，表达我们的意见、建议和要求；

我们可以通过新闻媒体公开、发表自己的意见；

我们还可以给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。

【湘教版】八年级上《思想品德》：第2单元《感悟生命,珍惜生命》单元教案

第二单元《感悟生命珍爱生命》第一课时多彩而独特的生命教材分析：重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。学生分析：现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查）交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。（2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？

第二课时善待生命教材分析重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。学生分析：学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。讨论：张总的行为可取吗？为什么？教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等）人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。教学中存在的疑问：学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。

#湘教版七年级美术上册全册教案

美术教案教材学段：七年级上册任教班级：C156、C157、C158 教师姓名：段吉成所属学校：茶陵县潞水学校 2018年下期目录第一课你我他 1 第二课我的故事 4 第三课向日葵 8 第四课梅竹精神12 第五课花圃16 第六课和平鸽 21 第七课灯和光 24 第八课门27

第一课你我他【教案目标】 1、知识和技能：能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征。了解表现人物特征的方式，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的特征。 2、过程和方法：欣赏作品以及指导教案。 3、情感态度和价值观：培养学生关爱他人，尊重他人的品质。【教案重点】人物的脸形和表情。【教案难点】人物肖像画的表现。【教案课时】共2课时【课前准备】各种特征的肖像画和摄影作品，以及相关材料。【教案过程】第一课时一、新课导入 1、同桌之间相互说说对方的特征。 2、说说对方给你的第一印象是什么? 3、仔细观察，你的同桌有哪些比较明显的特征?(如脸型、五官、发型等)。 4、用较为简洁的语言说说自己的特征(如脸型、五官、性格等)。二、新课教案 1、作品分析：宫六朝的一副素描作品——《小女孩》出示作品：学生观察、讨论人物特征。教师简单介绍《小女孩》。 2、作品分析：罗中立的一张油画作品——《父亲》出示作品：学生观察、讨论、猜想人物特征。 3、比较刚才所看的作品，让学生说说感受、特征，教师总结。 4、教师发一些头像素描作品（复印件），让同学们相互讨论，把老农的质朴、善良、勤劳的品性生动地表现出来。 5、临摹练习：让学生选择一副画家的肖像画作品来临摹，仔细地体会画家的用笔技巧。（教师行间指导：表扬较为好的，纠正差的。）三、本课小结 1、本课教案内容概述。 2、本课学习情况小结。 3、布置下节课任务。第二课时一、导入上节课，同学们都积极参和讨论，作业也完成得不错，但有的同学在临摹作品时没有仔细观察，我们来看一看这些同学的作业有什么问题？二、教案 1、教师引导学生分析五官的比例关系，重点关注五官在不同角度观察时的特点。 2、和学生一起分析人的眼睛、鼻子、嘴巴在正面、3／4面、侧面观察时的特点，使学生感受结构关系，培养体积观念。 3、展示凡·高、毕加索、莫迪格利阿尼等画家的头像作品。（在表现人物形象特征时，可以恰当地夸张局部特征，更能生动地表现人物特点。）

北师大版四年级下册品德与社会复习题修订稿

北师大版四年级下册品德与社会复习题集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

北师大版四年级下学期品德与社会复习题一、填空 1、维持生命所必需的，被称做（基本需经）。 2、我们每天都离不开食物，食物是人类生存的（基本需要之一），我们知道这些食物来自（土地种植、河湖、家庭饲养）等。 3、一年有四季，分别是（春、夏、秋、冬）。有（24）个节气，我们这里适应种植的农作物有（水稻、大豆、花生、柑橘等）。 4、二十四节气是我们祖先长期总结天文、（气象）、与（农业）之间的相互关系而创造出来的，它反映了（四季）、（气温）、（降雨）、物候方面的变化。 5、在农业生产中，人们从使用简单的手工农具，（畜力耕作），发展到使用现代（农业机械），农业的（生产方式）不断变革，（生产效率）也不断提高。 6、对于农作物的生长。最重要的；因素有（土壤、阳光、水、肥料）。 7、我国耕地面积占世界的（1/9），却解决了人口占世界（1/5）的吃饭问题。 8、（农业）是人类文明的摇篮，伴随着农业文明的发展，（水利）、（天文）、（历法）、（数学）等科学技术也逐渐发展起来。 9、（古埃及人）利用尼罗河涨落的变化，把一年分为12个月，每年定为365天。 10、（金字塔）是古埃及人建造的伟大工程，它是世界古建筑的奇迹。 11、 11、（都江堰）位于岷江的中游，是世界上最古老的水利工程之一，被定为世界文化遗产。

12、古代新疆人为了保存和运送天山融化的雪水，发明修建了（坎儿井）。 13、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父，他被授予国家（最高科学技术）奖。 14、我国出口的主要农产品有（大米、生猪、苹果|）等。 15我知道的传统节日有（春节、端午节、中秋节）等，端午节是农历（五月初五），是为了纪念我国古代诗人（屈原）。 16、人类对土地怀有深深的敬意，常用（大地母亲）来表达自己的感情。 17、 17、古代的通信方法有（烽火传情、人畜送信、信鸽传信）等。 18、通信技术发展日新月异，我知道的通信工具有（电话、手机、邮递、网络、数字）等。 19、随着社会的发展和科学技术的进步，（电话）开始走进千家万户，成为人们最普遍的一种（通信）方式。 20、被称为大众传媒的有（电视）、（电影）、（书籍报刊）、（网络）等。 21、（书籍）和（报刊）是我们学习和生活的良师益友。 22、（《中华人民共和国邮政法》）规定，任何人不得故意毁损邮筒等邮政公用设施，不得（隐匿）、（毁弃）或者非法拆看他人的信件。

湘教版八年级思想品德上册教学计划及教学进度表

八年级思品教学计划杨灿一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实把教学质量提高。二、学生情况分析：本学期任教八年级思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学措施： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作： ⑴课前备课下功夫。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上要采用多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。 ⑵注重课堂教学。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。

湘教版九年级上册美术教案

湘教版九年级上册美术教案美术九年级上册第一课长河漫步一、教材分析_长河漫步课题《长河漫步》明示了编者的意图。本单元依据《美术课程标准》对“欣赏·评述”学习领域的要求，通过对彩陶、青铜器、兵马俑以及古代绘画的欣赏，长河漫步引导学生初步了解中国历史发展不同时期具有代表性的美术现象、历史源流以及审美特点，在“漫步”中学习综合运用各种知识赏析美术作品的方法，获得初步的审美经验和鉴赏能力；长河漫步培养学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，热爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义精神。教材列举了各历史时期有代表性的美术作品；同时考虑到不同门类和不同形式。彩陶部分提出早期人类与自然的关系，通过对彩陶纹样的分析，帮助学生揭示艺术起源与原始社会的生产生活之间的种种联系；青铜器和兵马俑的介绍，将象征和写实的不同艺术表现风格的社会性呈现出来，调动学生综合运用历史文化知识进行审美体验；古代绘画部分尽可能地选用了不同形式、题材的绘画作品，内容包括人物、山水、花鸟，工笔、写意，风俗画和文人画等等。通过这些作品在视觉美感上各自的鲜明特点，丰富学生的审美体验，同时，也为教学内容的选择提供不同切入点。以下将课本呈现的材料作简略分析：初中美术教案9年级上：01课长河漫步１．彩陶纹与青铜器纹饰之间的联系彩陶纹样内容分别和不同氏族的现实生活或巫术仪式发生关系，如猪纹、鸟纹之于河姆渡人，鱼纹、人面纹之于半坡人那样。彩陶纹样中有写实的也有抽象纹样，两者之间有密切联系，抽象纹样大多是写实纹样变化的结果；青铜器纹样中的饕餮、夔、龙、凤等为想像中的神异动物，这些纹样更具有装饰性，常常对称排列，教材上的鸟纹和凤纹可以看出这种变化。青铜器也有和彩陶纹相同的几何纹，如云雷纹、圆涡纹、回纹以及方格、三角等纹饰，常常作为陪衬的底纹。２．彩陶、青铜器具有象征意义的纹饰与兵马俑的写实风格比较彩陶、青铜器的纹饰具有象征意义和装饰性，一是纹饰都依附于器物，或本身就是器物的造型。更为重要的原因是不同社会的意识形态。彩陶纹样与不同氏族的现实生活或巫术仪式发生关系，带有神秘色彩，表现了对自然神灵的敬畏和崇拜。青铜器纹饰作为祭祀的“礼器”，多半供献给祖先或铭记自己武力征伐的胜利，这些纹饰既有历史的继承，又有时代的特点。一方面是恐怖的化身，另一方面又是保护的神祇。秦陵兵马俑则不同，它没有诉诸巫术鬼神的作用，而是通过强大的军阵逼真的塑造，来显示一代君王的雄才大略。３．古代绘画以线为主要造型手段的特点和气韵生动的审美原则在教材呈现的绘画作品中，用线的特点各有不同。如《朝元图》的圆浑稳健，《芙蓉锦鸡图》的细密精致，以及《荷花水鸟图》的淋漓酣畅。帮助学生比较不同作品的风范，体会其中的气质、韵律，加深对传统绘画用线的理解。初中美术教案9年级上：01课长河漫步４．象征意义在古代绘画作品中的体现《人物龙凤帛画》中的龙凤引导死者的灵魂生天。《芙蓉锦鸡图》以锦鸡斑斓的色彩象征“五德”，宣扬封建的伦理思想。《荷花水鸟图》“白眼向人”的鸟，鲜明地传达出画家傲兀不群、愤世嫉俗的性格。《二马图》则以寓意手法抨击了社会的不合理现象。

九年级思想品德全册参考教案-精品完整版Word版

第一单元《世界在我心中》教案 ◆课标准要求了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。 ◆教材在《思想品德》体系中的地位 <<思想品德>>的核心编写理念是中学生逐步扩展的生活，因此《思想品德》教材的结构体系是围绕学生生活展开和设计教材内容的. 第一单元《世界在我心中》作为九年级开篇，统领全书，将学生关注的生活领域从身边、国内转向世界。帮助学生站在一个新的起点和高度了解我们的世界、我们的地球和我们的国家；帮助学生站在世界的角度，学会以世界的眼光来关心整个人类、整个自然和整个国家，跳出“小我”，形成“大我”；第一单元《世界在我心中》将目前世界所共同关注的问题呈现给学生，引导学生感受世界、认识世界、树立全球观念，认识到中国与世界、世界与中国有着千丝万缕的联系，以引起他们对世界和人类的思索。 ◆单元知识框架和结构分析本单元分为三个层次： ◇当今世界的发展趋势------明确课程标准是要求学生了解当今世界的发展趋势，“知道”我国的世界格局中的地位、作用和面临的机遇和挑战。 ◇我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战------着重从世界与中国的关系来处理相关内容，注重从学生的视觉与学生展开对话。 ◇中学生要树立忧患意识，树立全球观念、维护世界和平------注重引导学生知道我国面临的挑战，增强忧患意识，注重培养学生平等、开放、参与的国际

意识。

◆学生学情分析 ◇知识方面：九年级的学生经过了七年级和八年级的学习，在知识上接受了家庭生活、学校生活、社会和国家生活等方面知识的教育，为将关注的视野引向世界奠定了基础。 ◇能力方面：九年级的学生初步具备了关心国家和世界大事的能力。由于电视和网络的普及、报刊杂志和出版物的盛行，有相当部分的学生主动关注国家和世界大事，当然他们所关注的对象是出自内心的兴趣，有的同学喜欢体育，对于世界杯、奥运会等就比较感兴趣，有的同学喜欢军事，就对中国和世界军事动态感兴趣，有的喜欢关注政治、社会新闻等。在中学生这个群体中，男生关注国家和世界大事的程度普遍高于女生。因此在教学过程中联系学生的生活实际，联系国内外的大事情来教学就有了一定的可行性。情感和态度方面：新课程实施的几年，学生已经具备了一定程度的参与意识、合作意识和自主学习意识。这就为我们的课堂教学的自主合作探究提供了一定的基础。 ◆教学思路预设九年级的《思想品德》，要一如既往地坚持课程改革的新理念，充分突出学生的自主、合作和探究式的学习方法，在教学上结合实际情况，创造性地使用教材。具体教学思路遵循以下几个方面一、突出话题中心，构建课堂体系二、精选教学情景，优化教学设计三、坚持理念开放，把握价值引导四、结合生活实际，注重自主合作

北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案

北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案 Revised by BETTY on December 25,2020

北师大版小学品德与社会四年级下册全册教案四、土地养育着我们主题一、人们在土地上耕耘引导课：餐桌上的发现教学目标：了解食物是人类生存的最基本条件，是维持生命的最基本需要。帮助学生引发思考，产生了解食物来源的愿望。教学准备：了解当地的饮食、菜肴和食物构成及特点。知道这些食物、蔬菜的来源以及与土地的关系。教学时间：1课时。教学活动：一、导入谈话：我们每个人天天都要吃饭，吃饭是人类生存的最基本需要之一。从今天开始，我们将要探究我们每天的饮食是从那里来的，是怎样生产出来的。二、探究活动阅读课文2-3页。同位交流：餐桌上有哪些食物？汇报回答：餐桌上的食物很丰富，有扁豆、西红柿、土豆、南瓜、菜心、鱼、肉、米饭、苹果等。阅读豆博士的话，得到什么启发？明确：食物是保护和维持生命的基本需要。食物是每个人正常生活离不开的，是必须满足的需求。小组讨论：思考乐乐和小文的话，讨论：通过事例说明我们每天的食物是从哪里来的？交流汇报：例如，大米、面粉等粮食是从土地上种植出来的。白菜等蔬菜也是从土地上种植出来的。鱼类等水产是从河湖中捕捞的，肉类是通过养殖生产出来的。三、总结阅读妞妞的话，使我们知道：人要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋，来自养殖。作业设计：思考：食物是怎样产生出来的？板书设计：餐桌上的发现

食物是保护和维持生命的基本需要。我们所需要的食物都是来自土地、河湖、海洋，来自养殖。萝卜的故事教学目标 1．以萝卜的生长过程为例，体验农、业劳动的过程 2．了解农业的收获与农民收入及生活的关系 3．形成尊重农业劳动、尊重劳动者的情感和态度。教学活动及过程 1．导人。“同学们回家以后，了解了自己家经常吃的主要食物，有的同学还了解了这些食物的来源。现在请几位同学简单介绍一下”。教师可以将学生的发言简要记录在黑板上，并告诉学生：“上一节课，我们已经了解到，人们要维持正常的生活，每天都离不开食物，我们所需要的食物大多是在土地上通过劳动获得的。但是，人们是怎样通过农业劳动从土地上取得收获的呢?让我们一起看一看虎子和爷爷是怎样种萝卜的吧。” 2．组织学生阅读有关本课题的七幅图画，通过讨论或谈话的方式知道：第—幅图画是播种。在烈日下，按照一定的间距，爷爷用镐刨坑，虎子在弯腮把萝卜种子点在坑内，并把坑用土覆盖好。第二幅图画是间苗。因为播种的时候，每一个穴位里都要撒几粒种子，种子发芽以后，每个穴位里都会长出一撮萝卜苗，但是不能够任其生长，因为那样萝卜就长不大。所以要拔掉幼弱的萝卜苗，只保留—棵最健壮、长得最大的幼苗，这叫做间苗。第三幅图画是除草。在农作物的生长过程中，杂草也会随着长起来，并且和农作物争夺土壤里的水分和养料，为了保证农作物的生长，尽管天气非常炎热，虎子和爷爷仍然必须在烈日下给萝卜松土和除草。第四幅图画是给正在生长的萝卜培土。萝卜只有在疏松的土壤里才能够越长越大，因此在萝卜的生长过程中，要给萝卜周围培土。第五幅图画是灌溉。第六幅图画是收获。收获的时候是用镐把土刨松，这样把萝卜拔出来的。第七幅图画是在获得了好收成以后，虎子和爷爷有了收入，精打细算地把收入用于日常生活。 3．阅读课文。教师引导学生讨论：“为什么人们从收获中留下自己需要的以后，要把剩余的部分拿到市场上卖掉?”“为什么收获的季节是最开心的季节?” 4．阅读教科书中“虎子家卖萝卜的收入和支出账目”。教师引导学生讨沦： “虎子家为什么要用卖萝卜的钱买这些东西?” 对照虎子家的劳动收入方式，讨论：和自己家的收入方式有什么不同?自己的父母是怎样通过劳动来维持家庭经济来源的‘1 5．总结。家庭作业

八年级下册政治湘教版

八年级下册思品第一单元生活在社会主义国家里第一节 1、1956年，社会主义三大改造的基本完成，我国建立了社会主义制度。 2、我国为什么在改革开放以来取得巨大的变化呢？（1）其根本原因在于我们认识到了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（2）了解了我国的基本国情：现阶段我国正处于必将长期社会主义初级阶段。社会主义初级段包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义还处于初级阶段，是不成熟、不发达的社会主义。社会主义初级阶段是逐步摆脱不发达状态，基本实现现代化的历史阶段；是逐步缩小同世界先进水平差距，实现中华民族伟大复兴的历史阶段。初级阶段的表现：从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。我国社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产力之间的矛盾。（3）制定了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生、艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。（核心“一个中心，两个基本点。”坚持党的基本路线一百年不动摇——邓小平） 3坚持四项基本原则的内容 ①四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导。在今天，“坚持马列主义、毛泽东思想” 内在地包含了坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想 ②坚持四项基本原则的原因：首先，四项基本原则是全国人民团结奋进的共同政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。其次，四项基本原则是一个有机整体，如果动摇了其中任何一面，都会动摇整个社会主义事业和现代化事业。总之，四项基本原则是立国之本，我们必须坚持四项基本原则不动摇。4中国特色的社会主义社会是什么样的社会？就是在中国共产党的领导下，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和发展社会主义制度，建设社会主义市场经济，社会主义民主制度，社会主义先进文化，社会主义和谐社会，建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。中国特色的社会主义社会，是经济、政治、文化全面发展和全面进步的社会，是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。第二节 1我国的基本经济制度内容：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度原因：这一基本经济制度是由我国的社会主义性质（决定以公有制为主体）和初级阶段的国情决定的（必须发展多种所有制经济）以及符合“三个有利于”标准（“是否

八年级下册思想品德期中测试卷湘教版

册 2013年上期期中测试卷八年级思想品德（问卷）时量：90分钟满分：100分温馨提示：（1）本试卷分为问题卷和答题卷两套，共有五大题，31小题，共8页，其中单选32分，判断题8分，简答题24分，能力题22分，材料分析题14分，请逐页核对无误再答题；答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效！（2）考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。（3）希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！一、精挑细选、体验成功。（每小题只有一个最佳答案。每小题2分，共32分） 1、2012年政府工作报告提出，完善和落实促进非公有制经济发展的各项政策措施，打破垄断，放宽准入，鼓励民间资本进入铁路、市政、金融、电信、教育等领域。这说明：（ D ） ①非公有制经济是我国经济制度的基础 ②非公有制经济在促进经济增长方面发挥着重要的作用 ③非公有制经济是生产资料归部分劳动者所有的一种经济形式 ④国家鼓励、支持非公有制经济的发展 A ①③ B ②③ C ①④ D ②④ 2、文化领域的“庸俗、低俗、媚俗”之风愈演愈烈。坚决抵制“三俗”之风有利于 ( D ) ①发展社会主义先进文化 ②为未成年人的健康成长创造良好的社会环境 ③促进社会主义精神文明建设 ④全面建设小康社会 A ①③ B ①②③ C ①③④ D ①②③④ 3、近年来，全国人大及其常委会先后审议通过了《中华人民共和国行政强制法》、《中华人民共和国个人所得税法》、《中华人民共和国建筑法》等八部法律，这反映了全国人大及其常委会（ A ） A 行使国家的立法权 B 是社会主义事业的领导核心 C 行使了决定权 D 是国家的行政机关 4、为贯彻落实党的十七届六中全会和省第十次党代会、省委十届二次全会精神，增强湖南省的文化自觉与自信，进一步凝聚全省人民共同创造美好生活的精气神，省委决定，从2012年2月至3月，在全省广泛开展“湖南精神”征集提炼活动。你认为这次征集活动（ A ）①有利于增强湖南的“软实力”和凝聚力、创造力 ②有利于传承、弘扬湖南文化 ③有利于展示湖南形象，增强湖南投资吸引力 ④有利于推动湖南经济建设 A ①②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④

九年级思想品德全一册知识要点

九年级思想品德(全一册)知识要点: 第一单元感受今日世界 1、信息化时代已经到来，互联网走进我们生活 2、互联网给我们的学习和生活带来了什么样的影响？答：（1）信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。（2）互联网给我们生活带来了便捷，使我们的学习和生活方式发生变化。（3）互联网让我们享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 3、网络的好处是什么？教材P3 答：（1）了解国际形势的现状和发展。（2）进行多种交流及合作。（3）获得更多的知识，开阔自己的视野。（4）拉近及世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。 4、网络有哪些坏处？答：（1）可以让人无心学习、成绩下降；（2）让人精神萎靡；可以使人上网成瘾；（3）影响身体健康；影响思维能力的发展。 5、如何正确对待网络？教材P4《网络网络我爱你》答：我们应该这样来对待网络：当然是取长补短。互联网上是什么都有，不过良莠不齐当然要选好的，比如上网查资料，健康休闲娱乐，玩玩游戏也不是不可以，但要适度中学生要量力而行，既不要畏之如虎，也不要沉迷于电子海洛因，在恰当的时间合理利用资源做恰当的事。

6、为什么说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体？答：之所以说经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体，那是因为：（1）世界各界的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。（2）遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间相互依存的程度日益加深，我们及世界的距离进一步缩小。 7、和平及发展是时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的朝代朝流。 8、当前，世界趋势是怎样的？答：当前，世界趋势是：当前，世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展，科技革命加速推进，全球区域合作方兴未艾，国及国之间的相互依存日益紧密，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，国际形势总体稳定。 9、影响世界和平及发展的因素有哪些？教材P8 答: 影响世界和平及发展的因素有：霸权主义、局部冲突、分裂主义势力、恐怖主义势力、宗教极端势力、全球经济失衡加剧、南北差距拉大等等。 10、为什么说世界不能缺少中国？答：（1）改革开放以来，我国经济健康快速发展，对于亚太经济乃至世界经济的健康发展都有着重要影响。（2）我国是国际大家庭的重要成员，在国际舞台上扮

北师大版四年级上册品德与社会作业

北师大版四年级品德与社会上册期末试卷第一单元走进美丽的家乡第一课站在高高的山岗上一、填空： 1、4个正方向分别是（东南西北）。 2、4个副方向分别是（东北、西北、东南、西南）。 3、东北是（北东）之间的方向，西北是（西北）之间的方向，东南是（东南）之间的方向，西南是（西南）之间的方向。 4、从图上看东北在（右上方），西北在（左上方），东南在（右下方），西南在（左下方）。第二课从地图上看家乡 1、用心体会家乡一、填空： 1、我的家乡在长江上游地区，是地处祖国西南地区的（四川省）。自古以来。就有(“天府之国”)的美誉。从地图上看，它像个(倒三角)，它的面积是( 48.5 )万平方千米，人口有( 8358 万)。 2、四川省就像是个缩小得祖国图景。从地形上看，它有（平原）、（丘陵）（高原）和（山地）；地势（西高东低）。西部是（高原）、（山地），东部是（盆地），富饶的成都平原就在四川省的（中央）。 3、四川地形的显著特征是（盆地）。 4、四川有稀世珍大熊猫、雄伟威仪的东山大佛、古代水利工程的杰作都江堰，都是家乡的骄傲。 5、朱德、陈毅、邓小平等老一辈国家领导人都是我们四川人的杰出代表。 6、1、我的家乡在（）省。（）市。二、判断 1、生活在不同地区的人们的生活习惯是相同的。（x ） 2、四川人爱吃辣椒、泡茶楼的习惯。（v ） 3、银杏是成都的市树，（v） 2、走进不同的家乡 1、窑洞是西北人特有的家；牦牛是藏族人民常用的驮负工具；黄土高坡，信天游的故乡。 2、在我国的南方地区，河流纵横交错；西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱。 3、我国不同地方的气温有差异。年最高气温的是新疆吐鲁番；年最低气的是黑龙江漠河。 12、我国不同地方的年平均降雨量也有差异。年平均降雨量最多的是台湾火烧寮；年平均降雨量最少的是新疆吐鲁番。二、判断 1、生活在不同家乡的人的生产和生活方式是相同的。（x） 2、我们同学大多数都是在同一个地方出生的，所以我们称“同乡”。（v ） 3、我们的家乡虽然是个偏僻的小山村，但我觉得它很美。（v ） 4、现在我要好好读书，学到本领，长大后为建设家乡作贡献。（v ） 5、家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。（v）、三、问答

八年级政治上册复习资料湘教版

2014八年级政治上册复习资料（湘教版）八年级上册第一单元让青春充满活力 1、青春期生生理变化：身高迅速增长；体重增加很快；第二性征的出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。心理变化：男生更多一点坚强勇敢，女生更多一点温柔细腻，变得更加成熟懂事了。影响：使人感到新奇、神秘，同时也带来了烦恼和困惑。怎样面对：需要我们珍惜和保护好男女同学之间的友情，但同时也需要我们理智、正确地对待。 2、怎样调节青春期的烦恼：①学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，及时解除不必要的烦恼的心理负担。②培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野、广交朋友、减少青春期的烦恼。③增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 3、青春期闭锁心理产生的原因？一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。其危害：它不仅会使中学生觉得太累，而且会对中学生的心理发展产生有害的影响。容易形成自我封闭、自我孤僻的性格，甚至会导致悲观厌世和轻生的念头。怎样走出闭锁心理？①我们要学会正确

认识自我，分析和把握自身的身心变化；②主动开放自我，多参加集体活动；③乐于关心他人，在帮助他人的同时充实自我；④学会用正确的方式调节不良情绪；⑤树立远大理想，确立生活目标；⑥到学校或社会专业心理咨询机构咨询。 4、男女生正常交往对我们成长有什么帮助？①有利于心理健康。②可以相互取长补短，促进自我完善。③能激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 ④可以扩大交往范围，提高交往能力。⑤可以建立纯真的异性友谊。男女生该怎样正常交往？①遵循交往的规则，相互尊重、相互理解。②既要活泼开朗、热情大方；又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便。③态度要自然大方，故做姿态让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。第二单元感悟生命珍爱生命 1、感悟生命：①生命是可爱的②生命是可敬的③生命是可贵的（④世界因生命而精彩，要求我们要善待生命，善待大自然，做自然的看护者，而不是自然的主宰者。 2、人类生命的特殊性表现在哪里？①人类的生命最具有特殊性；②人可以凭借智慧过一种创造性的生活。 3、生命是一种权利表现在：①生命权是与生俱来的最神圣的权利，是其他所有权利的源泉和基础；②法律保护个人的生命权神圣不可侵犯。

苏教版九年级思想品德知识点整理

九年级思想品德复习提纲第1课成长在社会 1、我国面临哪些新问题、新挑战？其影响是什么？p5 人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大等，以及由此引发的各种社会问题，严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。 2、人类社会的含义p6 人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。 3、个人与社会的关系是什么？p6-7 （1）个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。（2）社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 4、青少年为什么关心社会发展？p8 青少年既是家庭中的一员，也是社会中的一员。虽然年龄小，但同样生活在社会中，我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化发展密切相关。关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们健康成长的迫切要求。 5、青少年如何关心社会发展？p8 了解社会的变化发展，明确自己作为社会成员和国家公民，对社会国家应尽的职责和义务，以健康心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会服务人民。 6、了解时事的途径P7 上网、听广播、看电视、看报纸等 7、关心时事的意义P7 （1）有助于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识（2）有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感（3）有助于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力。 8、青少年如何学会亲近社会？ P9-11 （1）亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和“看客”现象，以天下为己任。

2014-2015学年湘教版八年级政治上册知识点__复习提纲

湘教版初二政治知识点第一单元让青春充满活力 1、青春期是指什么时候？是指十一二岁至十七八岁这一年龄阶段。是人生长的第二个高峰期。 2、青春期的性别特征有哪些？青春期最引人入目的变化是第二性征的出现。就男生而言，声音变粗，声调较低，喉结突出，主要表现在胡须、腋毛等毛发的生长。就女生而言，声音变细变尖、脂肪增厚， 3、青春期的性格特征有哪些？ ①男生表现得坚强、勇敢、潇洒大方、心胸宽广、好胜等特征。 ②女生表现为文雅、细心、温柔、自尊等特征。 4、青春期性心理的发展变化的三个阶段：①异性疏远期②异性接近期③恋爱期 5、对异性了解加深，与异性交往的愿望加强的正确看法？这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好地珍惜和保护；同时也需要我们理智、正确地对待。6：如何调节青春期的烦恼的？ ①我们可以通过正确的途径学习青春期的知识，了解自己的生理、心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。②热爱学习③投身于各种文体活动。培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友④增强自制力，理智控制自己的情感和行为，控制冲动和莽撞。 7、闭锁心理的含义：一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 8、怎样走出闭锁心理？ A、阅读相关的书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。 B、通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。关键时刻，要学会求得长辈或自己依赖的人的帮助。 C、分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。

湘教版九年级上册美术教学计划

九年级美术教学计划随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学为中心，结合学生的学习实际，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：根据以往的教学经验，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作：

1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于初三学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教学过程中的特殊处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

九年级全一册思想品德教学大纲

九年级全一册思想品德教学大纲科目：思想政治实施时间：2016年九月实施对象：高三一、学情分析九年级学生面临毕业，特别是日益迫近的中考，思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性，认真研究分析这一时期学生的特点，采取科学有效的措施，对促进思想品德教育教学质量的提高十分重要。在初三政治教学中，除了上好新课外，还针对学生在做题错误程度进行探索，并尝试训练学生的解题作答能力，根据中考的标准严格要求学生，此外，政治这门学科，要求学生在平时一定要关注新闻、关注时事。二、教学目标 1 知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。 2 知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。 3 了解我国在科技、教育发展方面的现状，理解实施科教兴国战略的现实意义，认识科技创新的必要性，努力提高自身素质。 4 了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求。 5 知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制

度和政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。 6 学习和了解中华文化传统，增强与世界文明交流、对话的意识。 7了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化和习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。 8 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识。 9 认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。结合学生和教师的实际，争取在师生的共同努力下能够使班上80%的学生及格（满分100分），35%的同学达优秀，90%的同学能够取得进步。三、考点分析 1、新课标中涉及到的本学科知识点。（1）“成长中的我”主要是围绕以下主题内容：第一：认识自我，热爱珍惜生命。第二：面对生活，做生活的主人。第三：学法用法，规范保护自己。（2）“我与他人的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：善待他人，善于合作敢于竞争，做文明有礼的使者。第二：正确行使权利；自觉履行义务；正确处理权利和义务的关系。（3）“我与集体、国家和社会的关系”主要是围绕以下主题内容：第一：分析国情，了解基本国策和发展战略。

北师大版四年级下《品德与社会》单元要点汇总

四年级《品德与社会》第四单元知识点总结 1、土地，为人类奉献着丰富的食物，保证了人类的生存和繁衍。人类对土地怀有深深的敬意，常用“大地母亲”来表达自己的情感。 2、我们每天都离不开食物，食物是人类生存的基本需要之一。维持生命所必需的被称做基本需要。 3、在长期的生产实践中，人们懂得了在自然条件下，只有某一段时间的光照、温度，才适合某些农作物的生长。 4、二十四节气是我们的祖先长期总结天文、气象与农业之间的相互关系而创造出来的，它反映了四季、气温、降雨、物候方面的变化，是了不起的科学发明。人们根据季节的变化确定农时，所以二十四节气也是农业生产的法宝。 5、我国是农业大国，不仅粮食产量多，而且蔬菜产量已占全球总产量的60%是世界第一蔬菜大国，特别是大棚蔬菜面积已占到世界70%以上。然而大量使用化肥、农药，使土地里的盐碱越来越多，土壤变得越来越硬，影响了农作物的生长，而且农产品中残留的农药对人体也造成了危害。 6、人类从双手采摘开始了农业劳动，又逐渐学会了种植，然后又创造出了各种各样的农具，这些农具成为了人手的延伸。 7、制造和使用工具使人类的进步。 8、几千年来，在农业生产中，人们从使用简单的手工农具，畜力耕作, 发展到使用现代农业机械，农业生产方式不断变革，生产效率在不断提高。9、都江堰位于岷江的中游，是世界上最古老的水利工程之一。2000多年前，秦国的李冰父子率众建造了都江堰。都江堰的建立，既有利于排泄洪水，又有利于灌溉农田，由此形成了富饶的成都平原。都江堰已被联合国确定为世界文化遗产。

10、坎儿井用来保存和运送天山上融化的雪水，供人们使用。 11、杂交水稻之父是袁隆平。科学种田已经成为现代农业的重要特点。 12、中国耕地面积只占世界的（1/9 ），人口却占到了世界的（1/5）以上。 13、人类的文明就是从农业文明开始的，农业是人类文明的摇篮。伴随着农业文明的发展，水利、天文、历法、数学等科技也逐渐发展起来。 14、雄伟壮观的金字塔是古代埃及文明的象征。 15、我国的农历，是古代劳动者根据地球围绕太阳运动与月球运动的规律编制出来的历法，是一种阴阳历。农历把农业生产的农事活动安排进历法，更有利于农业生产。 16、养蚕在我国已有4000多年的历史。茶文化是中国代表性的传统文化。 17、农耕地区的主要食物是粮食和蔬菜，沿海地区喜欢吃各种水产品，在牧区，饮食以肉和奶为主。 18、北方人爱吃面食，南方人以米饭为主：傣家人的竹筒饭，蒙古人的手扒肉，新疆人爱吃馕和羊肉：丹麦是安徒生的故乡，主要以肉类—和奶制品为主，泰国树叶包制的饭团，韩国的石锅拌饭和泡菜。 19、一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。有纽个节气，我们这里适应种植的农作物有水稻、大豆、花生、柑橘等。 20、对于农作物的生长。最重要的：因素有十壤、阳光、水、肥料

8年级思想品德湘师大版 中考总复习