《力》复习学案
力全章复习学案
一、 目标导学：
1.梳理知识点，形成系统知识
2.会应用力、弹力、重力的相关知识判断、答题、解题、画受力图
3.会用G=mg 计算，并弄清重力与质量的区别
二、知识梳理：看课本，独立和组内合作完成 （1）力是，力不能离开存在，其中给出力的物体叫物体，另一个物体叫受力物体；物体间力的作用是的。
（2）力的作用效果有两种：一是力可以使物体的发生改变；
二是力可以使物体的发生改变。
（3）力的单位：物理学中，力的单位是，简称，符号是。体验1N 的大小：让
学生用手托起一个1N 大小的钩码，手对钩码施加的力大约是1N 。
（4）力的 、 、 叫力的三要素。
、物体由于而产生的力叫做弹力。物体受力时会发生形变，不受力时形变能
自动恢复到原来的形状的特性叫做；不受力时不能自动恢复到原来形状的特性叫做。拉力、压力、支持力都是弹力，对吗？答。
、测力计是测量的大小的工具。实验室里测量里的工具是，它是根据弹簧受
到的越大，就越长的道理做成的。测量力的工具还有握力计，臂力计等。而各种各样的秤是测的。
、使用弹簧测力计时，首先要观察它的和，不许超过它的。弹簧在测量范围
内有：伸长与受到的拉力成比，
、物体由于而受到的力叫做重力。重力的施力物体是，方向是。地面附近的
一切物体都受到了力的作用。
2、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。
3、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。重力的大小要随位置而，而质量随位置变。物体在月球上受到的重
力是地球上重力的。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为
5N 的弹簧秤能称出它的重力吗?答。
4、重锤线是利用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。
力
5、重心是重力在物体上的。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上
二.典例精讲:
例1、如图所示，F1与F2的关系是（）
A．F1> F2
B．F1< F2
C．F1 = F2
D．F2可能大于F1
例2、质量为1kg的物体A与质量为2kg的物体B叠放在水平桌面上（如图），则B所受的重力的大小及作用点是（）
A．重力大小为9.8N，作用点在B物体的上方
B．重力大小为19.6N，作用点在B物体的重心
C．重力大小为29.4N，作用点在B物体的底部
D．重力大小为29.4N，作用点在桌面上
三.诊断反馈,总结方法和易错点
一：填空题：(每空2分，共34分)
1、在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的__________，后者主要改变了运动员的_______________。
2、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用在A点比B点更容易把门推开，此现象说明________________________。
3、游乐场里的碰碰车是孩子们喜欢玩的，当两辆车对碰时，都会向后运动，这既说明物体间力的作用是________，又说明力的作用可以_____________。
4、物体所受的重力跟它的质量成________，其比值是它定值约等于_______，其物理意义是____________。
5、把足球踢向空中，足球上升的过程中，受到_____个力的作用，这个力是_____力，力的方向是_______，施力物体是_______。
6、某同学看到家里的书柜门松了，关不紧。他找到一张纸折了几叠后夹在柜门
与门框之间，书柜门就关紧了，这主要是通过增加的方法增大柜门与门框之间的摩擦力。
7、两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为_________N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则测力计的示数为__________N。
8、滑动摩擦力的大小跟和接触面的有关。右图所示的气垫船利用压缩气体在接触面间形成一层气垫，从而使摩擦明显（选填：增大或减小）。
二、选择题：(每题3分共24分)
9、弹簧测力计的钩上分别挂了几个物体，弹簧测力计的读数为10N时，这个物体可能是（）
A、一袋方便面
B、一根大头钉
C、一张课桌
D、一只鸡
10、如果没有重力，就不会出现下列哪个现象（）
A．河水不能流动
B．杯中的水倒不进嘴里
C．人一跳起来就会离开地球
D．人无法握住鸡蛋
11、放在水平桌面上的书，它受到的力是（）
A、只有重力
B、重力和桌面对它的支持力
C、重力和它对桌面的支持力
D、重力、支持力和压力
12、关于9.8N/kg所表示的物理意义正确的是（）
A、9.8N等于1kg
B、9.8kg等于1N
C、质量是9.8kg的物体受到的重力是1N
D、质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
13、一个物体受到的重力为19.6N，则它的质量为（）
A、2kg
B、19.6kg
C、1.2kg
D、1kg
14、下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（）
A.小明用力将足球踢了出去
B.汽车在平直的公路上匀速行驶
C.人坐在软沙发上，沙发凹了下去
D.篮球撞击篮板上被弹了回去
15、下列实例中，为了减小摩擦的是：（）
A.汽车轮胎上有较深的花纹
B.旱冰鞋底部装有轮子
C.汽车在冰雪路面上行驶，需加装防滑链
D.体操运动员上单杠前往手上涂抹镁粉
16、关于摩擦力，下列说法中正确的是（）
A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力
B．滚动摩擦力比滑动摩擦力小
C．物体质量越大，受到的摩擦力越大
D．摩擦力都是有害的
三、作图题(每题3分共6分)
17、如图为一个木块静止在斜面上，在图中画出这个物体所受重力的示意图
18、如图所示，悬挂的小球处于静止状态，画出它所受重力和拉力的示意图．
四、实验探究题(19题6分，20题7分，21题7分共20分)
19．如图甲是一枚简单的液体燃料火箭结构图，小明所在班级以“火箭中的科学奥秘”为主题开展了系列活动。
（1）模拟火箭升空的原理：三组同学分别进行了下列活动，其中现象产生的原理与火箭升空相同的有_________________；
（2）验证火箭顶部圆锥形能减少摩擦：某同学利用不吸水、硬质的纸张，制成等质量、密封的圆锥体和长方体，在同一高度让两者同时自由下落，如图乙所示。
①为比较两者所受摩擦力的大小，他们需观察_____________________；
②为使实验效果更明显，下列措施可以采用的有____________________。
A．在更高处让两物体自由下落B．用木头替代纸张进行实验C．让两物体在水中自由上浮
20、小明探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的过程如图10所示。所用器材：甲、乙、丙中使用的均为同一木块，但乙中的木块在毛巾表面滑动。
（1）用弹簧测力计拉着木块在水平木板上滑动时，每次都要使木块做
________________运动。这是因为弹簧测力的拉力大小与木块受到的摩擦力大小相等。
（2）比较____________两图能说明滑动滑动摩擦力的大小与压力的大小是否有关；比较_____________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。（以上均填“甲”、“乙”或“丙”）
（3）比较乙、丙两图，你能得出正确结论吗？答：__________。（填“能”或“不能”）
你所回答的原因是：
_________________________________________________________。
（4）如果要研究滑动摩擦力与接触面积大小是否有关，应控制______________、_______________一样，改变接触面积大小。
21、在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。
（1）在采用如图13所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因。
答：很难保持木块做___________________。
（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图14所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。
答：当拉动长木板时，木块处于__________状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于_____________的大小。
（3）用如图14所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？
答：因为无论长木板是否做______________，木块都处于______________，都______________（选填“容易”或“不容易”）读数。
五、综合应用题(22题9分，23题7分)
22、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4.6×107kg。
（1）大桥永久用钢受重力多大？（取g=10N/kg）
（2）如果从桥上人行通道过桥的路人步行速度约为1.2m/s，他通过主桥所用时间为多少？（结果保留整数）
23、有一铁块质量为520g，请问此铁块是否可用量程为5N的弹簧测力计测量重力？
[总结方法和易错点]: