实用类文本阅读--鉴赏和探究题型 精品

实用类文本阅读基本题型题(非探究型和评价型)及解答思路

阅读与答题基本知识

(一)答题基本知识:

1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)

2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。审题时注意:

◆是否选准题眼（答题重点）；◆是否选全要点（要答几个方面）；

◆是否选准角度（以谁为陈述主体）；◆是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）

组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：(1)题眼（答题重点）是：短暂而愉快；(2)要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；(4)句式应为：两个句子，且构成并列关系。

3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)

鉴赏与评价

衬托法：①突出强调表现的主体事物，②表达强烈的感情和感受，③深化文章的主题。

（3）引用：

在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。

引用诗词，可以从侧面烘托和丰富作品的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。

引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。

引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

例题：《遨游建筑天地间》

本文采择了梁启超的家信、梁思成的作业、林徽因的访问记，说说这些素材在文中各有什么作用？

鉴赏语言①表达方式自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情，表现了传主或坦荡磊落，或谦逊谨慎的精神；

他传或评传采用第三人称，语言或朴实自然，或文采斐然，表现了作者对传主的敬佩、赞许、肯定之情。

一篇传记中，人称变化的作用：让文章更具有现场感，更真实、客观。

叙述顺序：

①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。

②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。

③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。

②理解重要句子的含义和作用

A、理解句子的含义

方法：①使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的关键句等。写出本义

②与主旨相关的句子。表层含义+深层含义（与传主的关系）

B、句子（或细节）在文中的作用

一是在内容上，突出传主的某种精神品质，表达主题（尤其是小说）等；

二是在结构上，根据句子的位置，在前面可以是统领全文、引出下文，奠定某种感情基调、渲染气氛等；在中间可以是为下文作铺垫（埋伏笔）、承上启下、过渡、开启下文等，在结尾处的可以是呼应前文、点题、卒章显志、画龙点睛等作用；

三是表现手法（修辞手法）的角度，去阐述效果。（先分析这个句子有无使用了某种表现手法、修辞手法，有就讲，无不讲。）

③语言风格

熟记下列术语：诙谐幽默、平易晓畅、含蓄典雅、尖刻犀利、清新明快、朴实无华

传记的语言特色：平实，准确，概括，真实

题型

1:理解文中重要语句的含义和表现力

A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；

B.语句的作用题:要回答该句子在文章结构与内容主题两个方面起的作用。

1文首句：⑴照应标题（开篇点题）；⑵渲染气氛（定下情感基调）；⑶埋下伏笔

⑷设置悬念；⑸为下文（中心）作辅垫；⑹总领下文；

2文中句：⑴前后照应，⑵承上启下（过渡）；⑶总结上文；开启下文；⑷为下文作辅垫

3文末句：⑴总照应开头或标题，结构紧密；⑵卒章显志，揭示中心；⑶总结全文，深化主题；

示例

1、《“给力”中国力学学科建设与发展》孙自法

（2）第一段文字在文中有什么作用？（6分）

答;①第一段概括了郑哲敏院士的主要成就和获得的荣誉，表达了作者对他的赞誉和敬佩之情。②总领下文，重点突出郑哲敏院士在爆炸力学和中国力学学科领域建设组织发展方面的贡献。

③照应题目，点出题目的双关含义，郑哲敏院士在理学研究上的确“给力”。

2、《边疆教育先驱寸树声》陆安

（2）1934年寸树声写了一封信给家乡的图书馆，简要分析这个举动的作用？（6分）

答案:①表明自己对图书馆作用的看法，强调建图书馆目的就是让乡人阅读；②表达了对家乡的人进图书馆读书的渴望；③体现了寸树声对关心边疆的家乡文化建设精神。（每点2分，共6分）（3）文中对“最后一课”的描述，用了细节描写，请简要概括这些细节描写的好处？（6分）

答案:①这些细节描写突出上最后一课时寸树声的衣着整齐、神态凝重的形象特点；②写出了学生听课时候痛苦悲伤的情形；③真实生动地再现了寸树声对最后一课难忘的情感。（每点2分，言之成理即可）

3、《在康奈尔的玉米地里》王波

（3）文章详细叙述了两次学术讨论会上遗传专家们的表现，这些事实对人物形象的凸显有什么作用？（6分）

答：①从反面衬托麦克托林可的品格成就。②突出表现了麦克林托克对科学研究坚定执着的信念和极强的自信心。③体现了麦克林托克研究内容的超前和伟大。

4、《侯晶晶：轮椅上“走”出精彩人生》侯冠宇

（2）、请结合文本分析这篇新闻第一自然段的作用。

解析：本题考查考生分析文本的文体基本特征的能力。回答此题应紧扣新闻的文体特点，在总体把握作品内容的基础上分析相关语段在文中的作用。题干明确指出是“文章第一段”，根据新闻的文体特征、本段的内容及其与下文的关系。

答案：作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。

5、《一个了不起的怪老头：辜鸿铭》

(3)结尾一段中辜鸿铭的话“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的”，有什么妙处？

答案：①语言深刻、辛辣，“有形”和“无形”的对比，使语意鲜明；（2分）②其中，留辫子是他的偏执行为，他以这种方式来表明自己对中国传统文化遭遗弃的痛心，而头上无辫子、心中却存有诸多守旧思想的人的虚伪也令他不齿。（2分）③观点一针见血，直击对方要害，表现了人物的灵敏睿智。（2分）

6、《钱穆：息念与发愤》胡美琦

（2）钱穆先生是一个怎样的人？作者是怎样表现他的性格特征的？（6分）

答：怎样的人：亲近自然，永远乐观，勤奋，有信念（4分，每点1分）

怎样表现：正面回忆，侧面表现（第四段中，亲戚朋友的劝告，侧面表现钱穆的勤奋）（2分，每点1分）

7、《晚清名臣沈葆桢》

（2）本文第一段引用郁达夫的话有什么作用？请简要概括。（6分）

答：①郁达夫的话描写了沈葆桢故居的环境。（内容作用）②烘托出沈宅的富丽和文化气息。（手法作用）③为后文写沈葆桢重视读书的特点和功绩（与他有深厚文化文学功底有关）作铺垫。（结构作用）

8、《“硬汉”李书福》杨坤

（2）文中记述李书福年轻时的创业经历有何作用？请结合文本简要概述。（6分）

答：①交代了李书福成才的背景。他没有富裕的家庭，也没有贵人相助，他是靠自己而成功的。

②展示了李书福的成长史，丰富了文章内容，突出了传主坚忍、倔强的性格。从120元起家的小伙子到大陆排名第25位的富豪，这创业的个中滋味只有李书福自己知道。③为写李书福后期的成功，作了铺垫。说明李书福后来的成功是建立在年轻时的创业经历上的。（2）（6分、抓住三个要点即可：个人创业的艰辛、坚忍的性格、为后期的成功做铺垫。）

（3）这篇文章的标题是“‘硬汉’李书福”，请结合全文，说说文章是从哪些方面来表现李书福的“硬汉”形象的。

答：①果断地收购沃尔沃。他不顾别人的质疑和嘲讽，毅然做出了自己的决定，而事实证明了他的决策是正确的。②从照相做起，做过好多种生意。照相、制冰箱、生产装修材料、制造汽

车，这些事情，不是一个懦夫能做到的。③生意的失败，没有打倒他。生产冰箱最终夭折，投资海南房地产损失惨重，但这些失败没有打败他，反而成了他成功的宝贵经验。

（答案中的第二、三点合为一点——早期创业，失败中成长，3分；原第一点——后期扩张，“走自己的路”，3分）

9、《莫言：把中国乡村的故事讲给世界》格林

（2）文中第⑥、⑦段分别写了莫言小时“经过小石桥”和“给石匠家推磨”两件事，主要有什么作用？请简要分析。（6分）

答：①突出“高密乡”的历史文化、传说风俗对莫言文学生命的孕育。②点出了对读者的热爱和执着以及大量的阅读时莫言最后成为作家的重要原因，给他的创造提供了丰富的养分。

③使传记内容更加丰富，增强了文本的可读性和真实性，便于全面展示传主的特点，增强读者的阅读兴趣，给人留下深刻的印象。

10、《吕叔湘》（节选自叶兆言《吕叔湘生平》，有改编）

（2）作者在第一自然段把吕叔湘和俞平伯都在哪些方面进行了比较？简要概括一下作者比较的内容。（6分）

答：（6分）作者把吕叔湘和俞平伯在三个方面进行了比较。第一方面，年龄和地位，都比祖父小，但都极受祖父尊重；第二方面，对社会的态度，俞平伯淡然出世，吕叔湘有社会责任感；第三个方面，名声与影响，俞平伯俗名高影响大，吕叔湘在语言学专业上，贡献更大。

11、《南开之父张伯苓》

（3）第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请结合文本分析。（6分）

答:①引用吴大猷的话语，表达了作者对张伯苓的高度赞扬。

②照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师。

③通过对比，突出了张伯苓对人才的重视，在培养教学，科研人才方面的独到之处，

12、《“寡言君子”梅贻琦》王开林

（3）结合文章谈谈你对梅贻琦“不愧是西南联大的船长”这个评价的理解。（6分）

答：作为联大校长的梅贻琦具有如下特点：①在西南联大那段特殊的岁月里，他危难时刻担起了校长的大任。②奉行“教授治校”原则，既讲民主，法度也严明。③以身作则，少说多做。

④发扬三校的合作精神，清华校务井井有条。因此说他是西南联大当之无愧的领航人。（每点2分，答出3点给6分）

13、《世界上永远有个常香玉》王怀让

（2）第5段提到的“瘦老头子”是哪位古人？这里与他联系比较有什么作用？（6 分）

答:“瘦老头子”：是唐代大诗人杜甫；

作用：①这里提到杜甫，是因为他们都是河南人，更重要的是为了表现“艺术是相通的”；

②常香玉和杜甫一样都具有忧国忧民的伟大情怀；而正是因为如此博大的胸怀，才成就了这样伟大的艺术家和诗人。（意思接近即可）（每点2分）

（4）本文既概括又具体地叙述常香玉的事迹，请分析作品在谋篇布局上的特点以及作用。（8 分）答：两个特点：一是按照时间顺序，从艺品和人品多个角度来表现人物品格，使读者对常香玉能够有更全面的了解，且材料多而有序；二是采用了点面结合的手法，既对常香玉在不同时期，不同事情方面的具体描述，又有整体上的概述。

作用：这样安排既能让读者真实地感受常香玉那些典型的言谈举止和人格，又能够让读者全面了解常香玉的事迹和人品。（意思接近即可）

14、《赵无极：在巴黎重新发现中国》

(3)赵无极的“抒情抽象”画具有怎样的特点？请简要概括。（6分)

答：①色彩、光线扑朔迷离，空间结构复杂多变，抒发感受和描绘幻象。②直接表现精神

和情感。③有意境，气韵十足，洋溢着神秘的东方气息。（每点2分）

15、《特立独行梁漱溟》

(2)梁漱溟的“特立独行”表现在哪些方面?请简要说明。(6分)

答：①对待有权势的人，平视对方，体现出人格的独立。文革结束后不少人希望听到梁漱溟对毛泽东的批评，他却反省自己，客观对待当时的事。

②对待中西文化，不随大流，有自己独立的见解。新文化运动时期有自己的思考，认为文化应该“向东走”，反对当时流行的“向西走”。

③在政治运动中，坚持匹夫不可夺志，保持了自己独立的操守。“批林批孔”运动中，梁漱溟“不批孔，只批林”。(每点2分，共6分。意思对即可。要求：概括与具体分析相结合)

16、《程万琦的爱国心》

（2）有人认为，第⑨自然段与振兴祖国经济建设没有关系，应将其删除。你同意这个看法吗？说说你的理由。（6分）

答：不能删除。理由：①这个自然段记叙了程万琦在体育事业上作出的卓越贡献，表明他的贡献是多方面的，不止局限于经济、金融等领域，从而有力地证明了程万琦“在所谓‘西方人的领域’做出中国人自己的一番事业来”这一观点。（3分）②从“事业”这一侧面表现其爱国思想，进一步突出主题。（2分）③如果将其删除，程万琦的“事业”就显得单薄了，削弱了文章的说服力和感染力。（1分）

17、《半尺大师》

请结合文本，简要概述作者在塑造功力非凡的鉴定大师徐邦达这一人物形象时运用了哪些表现手法。

【答案】①语言描写。如第2自然段通过徐邦达自己的话，展示了他在名家指点下鉴赏知识不断增加并脱颖而出的过程。②动作描写。如第6自然段中的“我就想顺便看一看，这一看就走不了了”等动作描写，展示了徐邦达历尽艰辛为国家“挖掘”珍贵文物的过程。③神态描写。如第7自然段中的“直到这次嘉德拍卖行要拍卖《出师颂》，拿这幅字给我看时，我才算真正见到它，我顿时觉得眼前一亮”，通过对他的神态的描写，展现出他发现珍贵文物时的惊喜之情。

④对比。如第8自然段中徐邦达坚持实事求是的原则，不管是谁的东西，只要是假的他都照样说，暗中与社会上的那些没有原则的人进行比较，表现了他实事求是的科学精神。

18、《南怀瑾》

文章在材料组织方面有什么特点？这样组织材料有什么好处？

答：特点：①选材典型，撷取了南怀瑾如人生的若干个典型片段，时间跨度几乎达一个世纪；

②概述与细节描写相结合，如写南怀瑾如人生的若干个典型片段大都采用概述方式，但写南怀瑾的出逃和在台湾生活的艰难用了细节刻画方式；③按时间的先后顺序来叙述。

好处：①突出了人物形象，是人任务形象更加立体化；②按时间顺序可使文章条理清楚，脉络分明。

19、《潘光旦的人文情怀》

(2) 文中提到潘光旦“充满着传统士大夫的人文情怀”，文章从哪些方面体现他的“人文情怀”的，请简要分析（6分）

答：传统士大夫的人文情怀主要体现在为人处世、做学问两个方面（2分）

为人处世方面：①潘光旦是仁者，严于律己宽以待人。他爱人类，爱国家，爱民族，爱学校，爱同事，爱学生，爱家人；“做缓冲的人，保护青年的人”②他爱校如家是一位刚正不阿，“不识时务”者；③与众多朋友的关系上，亦师亦友。④忧国忧民，他出版新著《自由之路》，发表对建设新中国的设想，表达了对实现以民主化理念建国的强烈渴望。（答出任何2点2分）做学问方面：①新人文史观，对婚姻、家庭、民族、宗教、历史、教育等都深有研究。提出“自然一体”、“世界一家”、“人文一史”的新人文史观。②有文人雅趣。将书房命名为“葫芦连理之斋”。③他服膺孔子的中庸之道。（答出任何2点2分）