参考资料

1、选题背景及研究意义

根据清科研究中心的数据显示，2011年我国并购市场在经济的强劲发展和产业整合的加速的大环境下，实现了火爆增长的态势，并购活跃度和并购金额创下六年以来的历史新高。数据显示，在清科研究中心研究范围内，中国并购市场共完成1157起并购交易，披露价格的985起并购交易总金额达到669.18亿美元。与2010年完成的622起案例相比，同比增长高达86%，并购金额同比增长92.3%。随着我国资本市场的日益成熟和完善，并购已成为企业扩大市场占有额、提高竞争能力和经济效益的有效途径。然而，企业并购也是一种高风险的投资活动，由于主并企业对于目标企业信息的不对称性，行业外部环境的不确定性加上经营管理活动的复杂性导致了主并企业在进行并购时存在许多风险，如经营风险、财务风险、法律风险、人事风险、文化风险、市场风险等，其中财务风险是企业并购成功与否的重要影响因素。并购财务风险的控制任务十分艰巨，许多并购案例失败的主要原因之一就是没有解决好并购中的财务问题，使企业的财务状况恶化，从而对企业的运营状况产生根本影响。当前我国企业并购中普遍存在一个问题，即对并购风险的认识不足，缺乏对并购风险的翔实的研究。对于企业而言，并购本身不是目的，并购后能够达到预期的效果才算是成功。因此，企业并购要取得成功，必须要对风险因素进行理性的分析和识别。

基于上述背景，本文选择企业并购的财务风险为题，从企业并购财务风险的基本理论出发，首先提出了企业并购过程中存在的财务风险，然后分析了企业并购过程中主要财务风险的形成原因，在此基础上提出应对企业并购过程中财务风险的具体规避措施。结合以上分析，本文在最后以H公司的并购作为案例，深入分析其并购过程中遇到的财务风险问题，把所研究的理论和实践结合起来，以达到理论指导实践的目的。同时以案例分析的形式，对我国企业实际并购活动中应该如何识别、防范财务风险起到一定的启示作用，以期能为企业在并购实践中预防、规避和控制财务风险提供有益的借鉴。

2、本选题研究领域国内外的研究动态及发展趋势（文献综述）：

企业并购的财务风险是指由于主并企业在对目标企业定价、并购融资、并购价值支付及在并购后对于目标企业的财务整合中存在的使主并企业财务状况恶化或财务成果损失的风险，是各种并购风险在价值上的综合反映。

2.1国外研究综述

企业并购财务风险产生原因的研究。代表性的学者及观点有：Philio.H.Mirvis(1992)认为企业并购失败的原因有两个方面：一方面是被并购企业的业务与并购企业的战略目标不一样，另一方面是对企业并购中财务风险不够重视，导致并购计划包括融资等行为的失败。Robert.J.Borghese、

paul.F.Borghese(2001)认为企业并购失败的原因主要是并购双方的战略及组织适应性差、缺乏有效的整合计划是企业并购风险。

并购定价方面的研究。代表性的学者和观点有：James F.Nielsen和Ronald W.Melicher（1973）对并购溢价进行了专题研究，认为并购方对并购后经营协同效益和财务协同效应的预期导致了并购溢价的出现。但是在换股并购方式中，并购溢价中的财务协同效益并不能明确鉴别出来。

企业并购财务风险的控制的研究。国外研究学者在风险控制的操作程序上，主要的做法是：制定风险确认、评估的标准和方法及风险控制的操做流程；确定风险项目；进行风险评估；对于企业并购财务风险的管理，一是要风险避让，西方并购实践中总结出的风险避让方法是：陈述与保证、卖方在交割日前的承诺、交割的先决条件和赔偿责任；二是风险转移。保险业设计了很多保险品种来处理并购交易中的风险（C.小阿瑟.威廉斯，2000）。利用保险来防范风险，降低并购的管理成本。

2.2国内研究综述

企业并购财务风险的涵义和种类的研究。钱海波(2006)认为财务风险是指因企业资本结构不同而影响企业支付本息能力的风险。汤谷良(2003)指出，并购的财务风险指交易前的价值评估风险、出资风险以及并购后的整合风险等；张应杰(2005)将企业并购中的财务风险来源分为系统性财务风险和非系统性财务风险。

企业并购财务风险的成因研究。谢诗蕾(2006)从企业并购财务风险的内涵来分析并购财务风险，认为企业并购财务风险包括：资本结构偏离产生的风险、业绩水平波动产生的风险、流动性风险和丧失投资机会的风险。对并购中财务风险的管理措施提出了接受风险、转移风险和规避风险三种策略。张水英（2006）认为企业并购失败的原因主要有：企业并购动机不明（包括为实现规模经济、低成本扩张及多元化经营而盲目并购）；对目标企业不甚了解及政府干预过度等。尹红艳、张为民（2009）从财务分析的角度分析了财务风险的成因，主要来源于信息不对称、目标不明确、缺乏系统性价值评估和支付方式不当四个方面。

企业并购财务风险防范的研究。史佳卉（2006）认为企业并购过程中的财务风险包括定价风险、融资风险和支付风险三种；企业并购的财务风险主要是由不确定性和信息不对称性因素引起，所以，控制财务风险的途径就必须与对不确定性和信息不对称性的风险控制相结合。王会恒等(2007)依据史佳卉对企业并购财务风险的分类，提出了具体风险管理操作方法，主要包括充分重视并购前调查、采用合适的价值评估方法、合理安排融资方式和灵活选择支付方式等。姜晓君（2009）主要分析讨论了中小企业在并购过程中的一些隐性特征及区别于大企业的并购特征，并提出了相关的应对策略。

综上所述，对于并购财务风险的研究缺乏从整体上进行全面系统的分析，本文拟从企业并购财务风险的基本理论出发，首先提出了企业并购过程中存在的财务风险，然后分析企业并购过程中主要财务风险的形成原因，在此基础上提出应对企业并购过程中财务风险的具体措施，层层推进，这样有助于企业对并购过程中的财务风险有系统、全面、理性的认识，通过对涉及到的财务风险的全局认识，采取相应的防范与控制措施，有效的减少不必要的损失，并对以后的实际运作提供可行性意见。

3、本选题拟采取的研究方案、技术路线：

研究方案：

本文拟采用规范分析与案例分析相结合的方法，在总体上遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的基本思路，首先梳理和归纳企业并购财务风险基本理论，以作为整篇文章的理论基础；其次，深入分析企业并购过程中财务风险的识别、产生原因，在此基础上从财务风险的角度提出了并购过程中财务风险的防范与控制措施。最后通过具体案例将研究内容应用到实践活动中。

4、本选题在研究过程中可能遇到的困难和问题，提出解决的初步设想：

并购中财务风险分析的理论框架构建，并购中财务风险的识别和来源是本研究的主要难点，可通过阅读相关国内外文献，请教老师同学，咨询研究相关内容的专家等方式加以解决。

5、本选题预期达到的目标及学位论文具体设想（含论文框架设计）：

预期达到的目标：

本文在前人研究的基础上，专门针对企业并购过程中存在的主要财务风险进行系统全面的分析研究，在识别企业在并购过程中面临的财务风险的基础上，分析其产生的深层原因，探索企业并购财务风险管理的有效措施，以规避、预防和控制财务风险，降低企业并购的财务风险，提高企业并购的成功率。本文的研究成果还可以进一步向实务中转化，提高企业管理层对并购中财务风险的理性认识和辨析能力，以更好地应对整个并购过程中可能出现的财务风险，最大限度地规避可能的损失，有效提高并购的成功率。

论文框架设计：

1导论

1.1选题背景

1.2选题目的及意义

1.3国内外文献综述

1.4主要研究内容、研究方法及框架

1.5本文创新之处

1.5.1多种管理理论结合

1.5.2多角度的并购财务风险防范措施

1.5.3结合本土并购案例深入分析

2企业并购及并购财务风险概述

2.1企业并购定义

2.2企业并购分类及动机

2.3企业并购财务风险定义

2.4企业并购财务风险类型

2.5企业并购财务风险原因

3企业并购财务风险识别

3.1并购财务风险识别原则和方法

3.2各阶段并购财务风险

3.2.1准备阶段财务风险识别

3.2.2谈判交易阶段财务风险识别

3.2.3整合阶段财务风险识别

4企业并购财务风险评估

4.1并购各阶段风险评估分析

4.1.1并购前风险评估分析

4.1.2并购中风险评估分析

4.1.3并购后风险评估分析

4.2全面财务分析

4.3并购收益和成本财务估计

5企业并购财务风险防范措施

5.1并购定价财务风险管理

5.1.1有效使用报表信息

5.1.2采用针对性的估价方法

5.2并购融资财务风险管理

5.2.1选择适当的融资政策

5.2.2拓展融资渠道，实现资金多元化

5.2.3确定融资结构，降低并购成本

5.2.4严格确定并购资金量

5.3并购支付财务风险管理

5.3.1现金支付财务风险管理

5.3.2股票支付财务风险管理

5.4并购财务整合风险的控制策略

6案例分析---华为并购美国3leaf公司

6.1案例背景简介

6.2 H公司并购财务风险分析

6.2.1并购动因

6.2.2并购方式

6.2.3并购成功/失败原因分析

6.3结论及建议

6.3.1深入了解，谨慎选择并购企业

6.3.2加强并购风险的识别与管理

6.3.3制定并购计划，选择相应支付与融资方式

论文主要内容：

第一章为导论，阐述论文的选题背景、选题目的及意义；对国内外研究成果进行了综述；在现有研究基础上进行拓展，引出文章的主要研究内容、研究方法及框架。

第二章为企业并购及并购财务风险基本理论的概述。介绍企业并购的内容，包括企业并购的定义，企业并购的分类及企业并购的动机。分析企业并购财务风险的内容，包括企业并购财务风险的定义、主要内容、类型，以及并购财务风险的原因。

第三章是企业并购财务风险识别，首先论述了企业并购财务风险识别原则和，然后对企业价值评估风险和并购融资风险进行了针对性识别。

第四章从财务角度对企业并购风险进行了评估，首先对并购进行全面的财务分析，在此基础上，着重从收益和成本两个方面对并购进行了财务估计。由此，能够对企业并购财务风险获取全面认识，以便采取更具针对性的防范和控制措施。

第五章是企业并购财务风险防范措施。分别对目标企业并购定价风险管理策略，并购融资风险管理策略，并购支付风险管理策略，以及并购后运营整合过程中财务整合风险的控制策略进行了深入论述。

第六章是案例分析，首先简单介绍了案例的背景；然后根据有关资料和数据分析了H公司在并购过程中存在的财务风险及其产生原因，并提出了相应的防范与管理措施。

网络阅读不能取代书籍阅读 一辩稿 及参考资料

网络阅读不能取代书籍阅读 各位评委、观众、主席、对方便又下午好！ 今天我们的生活因为网络而发生了很多改变，而网络阅读也在发展。有人提出，等到有一天所有的纸质图书都能在互联网上找到，我们不就可以彻底放弃传统书籍了吗？但我们应该看到的是，网络阅读与书籍阅读各有特点，他们并不是你死我活的关系，而是存在一种差异化的竞争。我方将从以下三个方面论述网络阅读不能取代书籍阅读： 首先，从阅读的内容上来看，网络阅读不如书籍阅读厚重和系统。目前在线全书阅读还存在市场条件不完善、内容良莠不齐的问题，而众所周知，网上大量存在的，更多的是新闻、娱乐八卦、随笔和各种涂鸦，提供的知识快餐文化。网络对新事物反应敏捷，在新闻传播方面有优势，而书籍阅读更适合宗教、哲学等需要深度思考的经典作品的阅读。事实上，许多人的网络阅读也就是消遣性的，很少人能真正通过网络系统而全面的学习和摄取知识。而书籍所承载的知识是经过了沉思、积淀和深度加工的，尤其在文化传承上有不可替代的厚重与理性。 其次，从阅读的方式上来看，网络阅读这种方式本身存在局限性，它必须要一定的硬件设备和上网通道，不方便携带；而且网络文本的呈现方式也具有跳跃性，再加上五花八门的娱乐诱惑，难以形成系统的思考。而书籍阅读则能在物理情境上给人优越的阅读体验。书籍不仅传播知识，并且有自身的艺术品位和价值，其外观、质地、版面等都会给人带来不同的感受，藏书票、藏书印章、题签、标注、评点等，更是一种独特的文化，具有恒久的魅力。一册在手，书香漫溢的阅读会带给人闲适与随意的感觉，产生一种无可比拟的文化接受和文化交流上的愉悦。而网络则是一种虚拟的对象，它不仅无法带给我们在阅读方式上的人文关怀，甚至还会影响健康。 当然，网络更新快，而且可以承载海量信息，我们并不否认它的优点。我方强调的是，网络尽可以在信息传播和交流上发挥其特长，而书籍阅读能让人真正读到厚重、系统兼有思想性的知识，能够在提高国民素质方面产生极为重要的作用，而这是前者所不能取代的。 综上所述，我方坚持认为：网络阅读不能取代书籍阅读。 另：可用的点子 1.有人提出，现在电子图书正在发展，等到有一天，所有的纸质图书都能在互联网上找到，我们不就可以彻底放弃传统的书籍了吗？不可否认，网络出版更加标准化、更加快捷，并且方便查询，具有传统书籍无法企及的一些优势，但是，相对于纸质图书购买和携带方便，而且随时可读、随处可读，目前电子图书还有其无法解决的局限性：市场条件还不完善，缺乏实际可操作的商业模式；上网条件并非人人具备，网络状况也不甚理想，影响阅读质量；阅读电子图书的专用手持设备成本较高，消费者的购买力受限。图书出版的主要功能就是对知识文化的深度加工和定型积累，在这方面，电子图书更是无法代替纸质图书。从许多人的感受来看，他们的初次阅读多是纸质图书，而上网读电子图书，多是再次阅读，目的是查询或检索。换句话说，读纸质图书是为了学习；读电子图书是为了使用。电子图书是纸质图书功能的补充和延伸，电子图书不能代替纸质图书。 可以预见，即使实现了网上购物，但绝大多数人还是要逛商场、超市和零售点的，因为它们所承担的销售功能不可能因为网上购物的发展而被取消。同样的道理，上网与读书原本就是两种不同形态，它们的区别，不仅是信息载体的区别，还代表了各自文化中的不同意义与精神。不同形态就不存在谁代替谁的问题，只能是一个互相促进、互相推动的关系，正确的态度应该是优势互补，共谋发展。 2. 网络的信息量大、速度快，在网上可以及时地找到资料，但网络取代不了书籍的位

传感器实验参考资料解析

光电传感器测转速实验 实 验 指 导 书

简 介 一、本实验装置的设计宗旨： 本实验装置具有设计性、趣味性、开放性和拓展性，实验中大量重复的接线、调试和后续数据处理、分析、可以加深学生对实验仪器构造和原理的理解，有利于培养学生耐心仔细的实验习惯和严谨的实验态度。非常适合大中专院校开设开放性实验。本实验装置采用了性能比较稳定，品质较高的敏感器件，同时采用布局较为合理且十分成熟的电路设计。 二、光电传感器测转速实验实验装置 1．传感器实验台部分 2．九孔实验板接口平台部分：九孔实验板作为开放式和设计性实验的一个桥梁（平台）； 3．JK-19型直流恒压电源部分：提供实验时所必须的电源； 4．处理电路模块部分：差动放大器、电压放大器、调零、增益、移相等模块组成。 三、主要技术参数、性能及说明： （1）光电传感器：由一只红外发射管与接收管组成。 （2）差动放大器：通频带kHz 10~0可接成同相、反相、差动结构，增益为100~1倍的直流放大器。 （3）电压放大器：增益约为5位，同相输入，通频带kHz 10~0。 （4）19JK -型直流恒压电源部分：直流V 15±，主要提供给各芯片电源： V 6 ,V 4 ,V 2±±±分三档输出，提供给实验时的直流激励源；V 12~0：A 1ax Im =作 为电机电源或作其它电源。 光电传感器测转速实验 【实验原理】 如图所示：光电传感器由红外发射二极管、红外接收管、达林顿出管及波形整形组成。

发射管发射红外光经电机转动叶片间隙，接收管接收到反射信号，经放大，波形整形输出方波，再经转换测出其频率，。 图1 【实验目的】 了解光电传感器测转速的基本原理及运用。 【实验仪器】 如图所示，光电式传感器、JK-19型直流恒压电源、示波器、差动放大器、电压放大器、频率计和九孔实验板接口平台。 图2 图3 【实验步骤】 1．先将差动放大器调零，按图1接线；

安防参考资料 (2) 2

一、单项选择题（共30分，每题3分） （1）适合工作于室内无照明的场所的摄像机是（ B ）。 A.针孔摄像机 B.红外摄像机 C.广角摄像机 D.彩色摄像机 （2）考虑到施工的二次操作，维护过程的障碍修理及部分路由的变动和其他外界因素影响的需要，对于光缆接头两侧预留（ B ）m。 A．10 B.15 C.20 D.25 （3）解码器AB线之间电压要求小于（ C ）。 A.220V B.24V C.5V D.36V （4）在环境噪声较小的仓库，博物馆，银行金库，机要室等处宜使用（ C ) A.超声波探测器 B玻璃破碎探测器 C.声控探测器 D微波探测器 (5)当主动红外对射探测器的接收端接收发射端发射的红外线光束后，接收端会有电压输出，当电压达到( B )V时为正常工作状态。 A.3 B.5 C.10 D.12 （6）安全防范系统接地常采用（ A ）方式。 A多点接地 B一点接地 C.T型接地 D.中性接地 （7）总线制报警系统的电阻需要安装在（ C ） A.报警主机内 B.传输线路中间 C.地址模块和探头之间 D.地址模块和总线间（8）进度控制的措施中并不包括（ C ） A、组织措施 B、安全措施 C、合同措施 D、技术措施 （9）施工方进度控制的任务是（ C ） A.按制整个项目实施阶层的进度 B.依据设计任务委托合同对设计工作进度的要求控制设计工作进度 C.依据施工任务委托合同对施工进度的要求控制施工进度 D.依据供货合同对供货的要求控制供货进度 （10）如果住户密码开门时输入的密码末位数加1（如果末位为9，加1后为0，不进位），则作为胁迫密码处理，胁迫密码开门时，不会发生的操作为（ A ） A.与正常开门时的情形相同，门被打开 B.有声音及显示给予提示

参考文献格式 (1)

几种常见参考文献的著录格式 一、专著 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码. [1]刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957:15-18. 二、期刊文章 [序号]主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷(期)：起止页码. [2]何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998(3)：167-173. [3]金显贺.一种用于数字滤波技术[J].清华大学学报：自然科学版，1993，33(4)：62-67. [4]刘超,卓馨，吴怡康，等.一种新的吲哚乙胺型夫碱的合成、表征及其晶体结构[J].宿州学学报，2012，27(5)：62-67. 三、专著或文集中析出文献 [序号]析出文献作者.析出文献题名[M]//专著或文集作者.专著或文集名.出版地：出版者，出版年：起止页码. 四、学位论文 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].存放地：大学到系部，出版者，出版年：起止页码. [5]谢博.高校教师评价体系的研究[D].重庆：西南交通大学管理科学与工程学院,2010:42-45. 五、报纸文献

[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].报纸名称，年-月-日(版序) [6]江山.文艺研究要百花齐放[N].文艺时报，2009-02-18(6) 六、标准文献 [序号]标准代号.标准名称[S].出版地：出版单位，出版年 [7] GB/T 2694-2010.输电线路铁塔制造技术条件[S].北京：中国电力出版社，20009 七、网络文献 [序号]作者名.作品名[EB/OL].[访问时间,00-00-00].网址

参考文献实验报告格式

参考文献实验报告格式 在这个阶段中，学生根据已有知识的经验，通过演绎、归纳、推理而提出的假设，不少带有猜测的性质。此时教师要引导学生积极作出假设，不应压抑学生的思维，不管是对是错，都不要忙于作出评价。下面是精心收集的参考文献实验报告格式，希望能对你有所帮助。 一、实验目的 1.干涉的实验目的 1)组装调节迈克尔逊干涉仪，观察点光源产生的非定域等厚、等倾干涉条纹记录。 2)观察干涉条纹反衬度随光程差变化。了解光源干涉长度的意义，检查防震台稳定性。 3)比较平面波和球面波产生干涉条纹的区别。 2.衍射的实验目的 1)验证夫琅禾费衍射图样的若干规律。 2)掌握测量利用光电元件测量光强的方法。 3)用Matlab模拟夫琅禾费衍射现象。 二、实验仪器 1.干涉实验仪器 He-Ne激光器，反射吧镜，衰减器，分光光楔，扩束器，显微物镜镜头，光阑，CCD，配备相关软件的计算机，白板。 2.衍射实验仪器

He-Ne激光器，反射镜，双凸透镜，狭缝，圆孔，一维光栅，衰减器，CCD，计算机。 三、基本原理 1.迈克尔逊干涉仪的非定域干涉条纹 本仪器是用分裂振幅的方法产生双光束干涉以实现光的干涉。从激光器岀射的光束经过准直扩束器系统，形成一束宽度合适的平行光束。这束平行光射入分光棱镜之后分为两束。一束由分光棱镜反射后到达发射镜，经反射后透过分光棱镜，形成岀射光束，这是第一光束；另一束透过分光棱镜，到达反射镜，经过反射后再次到达分光棱镜，形成反射光束，这是第二束光。在分光棱镜前方两束光的重叠区域放上CCD。 干涉原理，如有图所示，其中S为单色点源，M1、M2为互相垂直放置的平面反射镜。BS为分束镜，放在M1M2法线的交点上，并分别与M1、M2成45°角。电光源S发出球面波经BS的镀膜层分为两束光。这两束光分别经M1、M2反射又回到BS，在BS上透过和反射的这两束光在BS的右侧空间形成一非定域的干涉场。屏幕放在干涉场中垂直于光束方向，在屏幕 上可以看到干涉条纹。M2’与M1平行时（及M2与M1相互垂直），产生圆形干涉条纹，当M2’与M1之间有一定小的倾角时，屏幕上的干涉条纹不再是圆形的封闭曲线，而变成弯线或是接近直线（实际上是双曲线或椭圆的一部分）。 圆心条纹中心处的光强取决于M1M2相对的距离d，即：

水平二参考资料

近有人问我水平二有没有什么参考资料，我就想起了当时我们英语老师给我们的一份样题，题都考过，所以再考应该是不可能的，就挂在这里，下次就不用再我电脑上翻着找了~~ 题型可能还是有点出入大概就这样 综合练习（历次水平II试题精选） Part One Listening Comprehension Section I Directions: In this section you will hear two students, Frank and Theresa, discussing a survey they have to write as an assignment. Listen to the conversation and complete the notes below which what you hear. Notes about Frank’s survey: Topic: ________________________________ Typical examples of violent programs: ______________________________________________ People’s suggestions: ____________________________________________________________ People’s reactions to violence on news broadcast: ______________________________________ ______________________________________________________________________ A possible problem with this survey: ________________________________________________ The advantage of the survey: _______________________________________________________ Section Two Directions: In this section you will listen to some news program. Below are the summaries of the news items. Listen to the recording and fill in the missing words to complete the new summaries. 1.An orangutan stopped the traffic outside _________ . It took a keep from the zoo ________ minutes to get downtown because of the traffic. The animal showed no interest in ________ but responded when the keeper ________ to it. It held the keeper’s _______ as they got into the car. 2. A new method for teaching singing has been developed. Most singers are unaware of how they ______________________. By wearing a ______________ over your head while you sing, you can hear your voice the way _____________ hear you. This can help you _________ your singing. 3.This year there are _______ contestants in theSunsetBeachsandcastle ________--aged from 8 to ____ . The two favorites are Greg Wallace (who has won three times before), with his _______ castle, and newcomer David Bradley, with his Star Wars __________.

参考文献的写法(全)[1]

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识： M——专著，C——论文集，N——报纸文章，J——期刊文章，D——学位论文，R——报告，S——标准，P——专利； 对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。 参考文献一律置于文末。其格式为： （一）专著 示例 [1] 张志建.严复思想研究[M]. 桂林：广西师范大学出版社，1989. [2] 马克思恩格斯全集：第1卷[M]. 北京：人民出版社，1956. [3] [英]蔼理士.性心理学[M]. 潘光旦译注.北京：商务印书馆，1997. （二）论文集 示例[1] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979. [2] 别林斯基.论俄国中篇小说和果戈里君的中篇小说[A]. 伍蠡甫.西方文论选：下册[C]. 上海：上海译文出版社，1979. 凡引专著的页码，加圆括号置于文中序号之后。 （三）报纸文章 示例[1] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27，（3）（四）期刊文章 示例[1] 郭英德.元明文学史观散论[J]. 北京师范大学学报（社会科学

版），1995（3）. （五）学位论文 示例[1] 刘伟.汉字不同视觉识别方式的理论和实证研究[D]. 北京：北京师范大学心理系，1998. （六）报告 示例[1] 白秀水，刘敢，任保平. 西安金融、人才、技术三大要素市场培育与发展研究[R]. 西安：陕西师范大学西北经济发展研究中心，1998. （七）、对论文正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明性的注释，置于本页地脚，前面用圈码标识。 参考文献的类型 根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母标识：M——专著（含古籍中的史、志论著） C——论文集 N——报纸文章 J——期刊文章 D——学位论文 R——研究报告 S——标准 P——专利 A——专著、论文集中的析出文献 Z——其他未说明的文献类型

小学生课外阅读参考书目

小学生课外阅读参考书目 校藏书参考 《自古英雄出少年》《一千零一夜》《冰心的故事》《365夜》 《中国通史》（简易本）《凡尔纳科幻小说、故事》《中国歌谣选》 《钢铁是怎样炼成的》《世界文学名著故事文库》《高尔基文集》 《中华散文观止》《十万个为什么》《郑渊洁系列》 《十元帅风云录》《益智寓言100则》《中外世界名著必读文库》 《百部长篇小说文库》《中国通史故事》《世界通史故事》 《动物知识童话系列》《毛主席一家六列》《人民的公仆周恩来》 《鲁迅传》《亿万个为什么（天文地理、中外历史、中外文学）》 《趣味物理365》《奥林匹克训练题库》《中国少年科幻系列》 《拉封丹寓言》《哈利波特》《三大名著（红楼梦除外）》 《海的女儿》 必读书目： 1、科技知识类：提供有关生活常识、自然知识等科学常识性文章，适合儿童特点的科幻小故事，简单的产品说明书等。各年级段书目如下：（必读书目〕 低年级：《生活小常识》（注音本）、《告诉我为什么》（低年级版）、《动脑筋爷爷》、《大自然中的老师》（彩图注音本） 中年级：《动植物奇观》、《少年百科知识问答》、《小实验小制作》、《四季星座》、《学做多面手》、《飞向太空》、《奇趣博物馆》、《小学生十万个为什么》 高年级：《少年百科丛书》系列、《世界科幻小说精品丛书》、《小学生漫游祖国》、《打开智慧之门的的金钥匙》、《中国科学小品文》、《学会在21世纪生存丛书》、《上下五千年》、《家用电器大观》2、文学作品类：选择儿童喜爱的儿歌、谜语、古诗、寓言、童话、小说、剧 本、相声小段、小品脚本等，供学生阅读。选择名家名篇指导学生品味、赏析、学习。各年级段书目如下：（必读书目） 低年级：《看图学成语》（注音本）、《小学生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童话》、《格林童话》、《儿童学古诗》、《笑话谜语大全》、《跟我学儿歌》 中年级： 《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《民间故事》、《中外历史故事》、《中国革命历史故事》、《相声小品集》、《西游记》、《唐诗三百首》、《名人名言》、《少年晨读》（期刊）、《春笋报》、《小学生语文学习报》 高年级：《鲁宾逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《中外名人故事》、《福尔摩斯探案》、《三国演义》、《水浒》、《中国儿童短篇小说选》、《100部优秀爱国主义影视篇故事荟萃》、《世界儿童文学名著

材料力学实验参考

实验一、测定金属材料拉伸时的力学性能 一、实验目的 1、测定低碳钢的屈服极限s σ，强度极限b σ，延伸率δ和面积收缩率ψ。 2、测定铸铁的强度极限b σ。 3、观察拉伸过程中的各种现象，并绘制拉伸图（l F ?-曲线）。 二、仪器设备 1、液压式万能试验机。 2、游标卡尺。 三、实验原理简要 材料的力学性质s σ、b σ、δ和ψ是由拉伸破坏试验来确定的。试验时，利用试验机自动绘出低碳钢拉伸图和铸铁拉伸图。对于低碳材料，确定屈服载荷s F 时，必须缓慢而均匀地使试件产生变形，同时还需要注意观察。测力回转后所指示的最小载荷即为屈服载荷s F ，继续加载，测得最大载荷b F 。试件在达到最大载荷前，伸长变形在标距范围内均匀分布。从最大载荷开始，产生局部伸长和颈缩。颈缩出现后，截面面积迅速减小，继续拉伸所需的载荷也变小了，直至断裂。 铸铁试件在极小变形时，就达到最大载荷，而突然发生断裂。没有流动和颈缩现象，其强度极限远低于碳钢的强度极限。 四、实验过程和步骤 1、用游标卡尺在试件的标距范围内测量三个截面的直径，取其平均值，填入记录表内。取三处中最小值作为计算试件横截面积的直径。 2、 按要求装夹试样（先选其中一根），并保持上下对中。 3、 按要求选择“试验方案”→“新建实验”→“金属圆棒拉伸实验”进行试验，详细操 作要求见万能试验机使用说明。 4、 试样拉断后拆下试样，根据试验机使用说明把试样的l F ?-曲线显示在微机显示屏 上。从低碳钢的l F ?-曲线上读取s F 、b F 值，从铸铁的l F ?-曲线上读取b F 值。 5、 测量低碳钢（铸铁）拉断后的断口最小直径及横截面面积。 6、 根据低碳钢（铸铁）断口的位置选择直接测量或移位方法测量标距段长度1l 。 7、 比较低碳钢和铸铁的断口特征。

参考资料

[1]Nancy Upton and William Petty:Venture capital in vestment and US family business,VENTURE CAPITAL,2000,vol.2,No.1,27 2]恩纳斯特·J·珀扎著,付彦等译.家族企业[M].中国人民大学出版社,2005,19. [3]韦前.我国今年有关家族企业与家族式管理问题的研究综述[J].学术研究,2001(2). [4]朱卫平.论企业家与家族企业[J].管理世界,2004(7):100～107. [5]陈灿.困境之谜[J].企业管理,2004(11):93. [6]陆兴发,吴宝林,翟德智.现代企业管理论[M].吉林大学出版社,2005.14. [7]熊毅.家族企业成长中的企业家特质变动与企业治理[J].中南财经政法大学学报,2004(6):117～121. [8]赵青竹.美国家族公司的五大成功因素[J].财会月刊(C财富),2004(6):17～18. [9]邵军,刘志远.管理层薪酬、多元化战略与公司价值[J].管理科学,2006(2):33～42. [10]陆兴发,王志刚.企业家的短视行为及其归因分析[J].企业研究,2006(8):70～71. [11]Jensen,M.C.and K.J.Murphy Performance pay and Topmanagement Incentives[J],Journal of Political Economy,XCV,1990:225～264 [12]陆兴发,翟勇洪.论家族企业的治理优势[J].中国民营科技与经济,2006(5):65～68. [13]余立智.家族企业的生成与变迁:一个契约观点[J].载陈凌主编.民营经济与中国家族企业成长.经济科学出版社,2006,33. [14]Littunen,H.,& Hyrsky,K.(2000).The early entrepreneurial stage in Finish family and non-family firms.Family Business Review,13(1):41～54. [15]Church,R.A.(1969).Kenricks in hardware:A family business,1791-1966.Newton Abbott:David & Charles. [16]Donckels,R.,& Frohlich,E.(1991).Are family businesses really different? European experiences from STRATOS.Family Business Review,4(2):149～160. [17]Sharma,P.(2003).Stakeholder mapping technique:toward the development of a family firm typology.Presented at the Academy of

英语语言学参考资料1

Chapter I Introduction I. Decide whether each of the following statements is True or False: 1. Linguistics is generally defined as the scientific study of language. 2.Linguistics studies particular language, not languages in general. 3. A scientific study of language is based on what the linguist thinks. 4. In the study of linguistics, hypotheses formed should be based on language facts and checked against the observed facts. 5. General linguistics is generally the study of language as a whole. 6. General linguistics, which relates itself to the research of other areas, studies the basic concepts, theories, descriptions, models and methods applicable in any linguistic study. 7. Phonetics is different from phonology in that the latter studies the combinations of the sounds to convey meaning in communication. 8. Morphology studies how words can be formed to produce meaningful sentences. 9. The study of the ways in which morphemes can be combined to form words is called morphology. 10. Syntax is different from morphology in that the former not only studies the morphemes, but also the combination of morphemes into words and words into sentences. 11. The study of meaning in language is known as semantics. 12. Both semantics and pragmatics study meanings. 13. Pragmatics is different from semantics in that pragmatics studies meaning not in isolation, but in context. 14.Social changes can often bring about language changes. 15. Sociolinguistics is the study of language in relation to society. 16. Modern linguistics is mostly prescriptive, but sometimes descriptive. 17. Modern linguistics is different from traditional grammar. 18. A diachronic study of language is the description of language at some point in time. 19 Modern linguistics regards the written language as primary, not the written language. 20. The distinction between competence and performance was proposed by F. de Saussure.

关于如何阅读参考文献

邹承鲁院士写他是如何读文献 无论题目从何而来，都必需紧密追踪当前有关科学领域发展的动向。从研究生时代开始，在导师教导下，以周围同学为榜样，我就养成了每周必定去图书馆浏览最新期刊的习惯，几十年如一日，雷打不动。如果确实有事，下周必定补上。我当时有一个小记录册，登录所有对本专业重要的刊物，每期读过后，一定做记录，决不遗漏一期，直至今日。现在可以在网上阅读所有重要刊物的目录和摘要，这就更容易做到了。掌握文献、对文献进行综合，以批判的眼光评价文献，并从中提取出有用的和正确的信息以指导今后的研究是一个能独立工作的科学工作者必备的能力。 阅读文献以追踪当前发展动态时，务须切记发挥自己判断力，不可盲从，即使是知名科学家和教科书有时也会有错误。古人说得好：“尽信书不如无书”。在追踪当前发展的重要方向时切记，你看到的问题别人也同样会看到，越是重要的问题竞争必然越是剧烈，在研究条件不如人时，如果没有创新的研究思想，独到的研究方案是不可能超越他人得到成功的。虽然国际上也有对于某些重要课题一哄而起的情况，但在我国似乎特别严重。缺乏自己的创新思想而片面一哄而起追求热点，是一条必然失败的路线，最多只能是为别人成果锦上添花，或做一些小修小补的工作而已。关键在于自己的创新思想。创新思想来自何处，虽然灵机一动产生了重要的创新思想，在科学史上确实有所记载，但这毕竟是比较罕见的，而远远更为常见的是天才出于勤奋，创新出于积累，积累可以是个人积累，也可以是本人所在单位的长期

积累。这就是前面提到的旺火炉原理，也是诺贝尔奖经常出在少数几个单位的原因。只有勤奋努力才能不断有优秀工作的积累，才可能在工作中逐渐产生真正创新的，别人无法剽窃的创新思想，才有可能在重大问题上取得突破。而在一个炉火熊熊的旺火炉中，不断会有优秀工作的积累，优秀人才的产生，并且创新思想和人才的不断相互作用，相互启发，相互激励，就会不断创造出新的突破性成果。 对于初次进入一个领域的新手，必须阅读大量的文献，才能把握本领域的动态和方向。 记得一个留洋的研究生说，起初导师让他读大量的文献，而且每天都规定了数量，好像是100篇吧？由于刚刚接触这一领域，对许多问题还没有什么概念，读起来十分吃力，许多内容也读不懂。请教导师，却被告知只要每天把数量读够就行了。后来随着阅读量的增加，终于最后融汇贯通，也理解了导师的方法。所以，我觉得对新手而言，应当重视阅读文献的数量，积累多了，自然就由量变发展为质变了。而且，每个作者的研究方法多少有所区别，读得多了，渐渐就会比较出研究方法的优点和缺点，对自己今后的研究大有裨益。其实，由于现在科技进步很快，即使是自己从事的领域，也有很多新技术、新观点不停的出现，所以，即使是个“老手”，如果懒于更新自己的知识，也会很快落后。 论坛的利用 在文献多如牛毛的今天，其感觉犹如日益增多的帖子，在不想漏掉好东西的前提下。

FISH实验文献参考

Video Article Fluorescent in situ Hybridization on Mitotic Chromosomes of Mosquitoes Vladimir A. Timoshevskiy1, Atashi Sharma1, Igor V. Sharakhov1, Maria V. Sharakhova1 1Department of Entomology, Virginia Tech Correspondence to: Maria V. Sharakhova at msharakh@https://www.wendangku.net/doc/dc18045821.html, URL: https://www.wendangku.net/doc/dc18045821.html,/video/4215 DOI: doi:10.3791/4215 Keywords: Immunology, Issue 67, Genetics, Molecular Biology, Entomology, Infectious Disease, imaginal discs, mitotic chromosomes, genome mapping, FISH, fluorescent in situ hybridization, mosquitoes, Anopheles, Aedes, Culex Date Published: 9/17/2012 Citation: Timoshevskiy, V.A., Sharma, A., Sharakhov, I.V., Sharakhova, M.V. Fluorescent in situ Hybridization on Mitotic Chromosomes of Mosquitoes. J. Vis. Exp. (67), e4215, doi:10.3791/4215 (2012). Abstract Fluorescent in situ hybridization (FISH) is a technique routinely used by many laboratories to determine the chromosomal position of DNA and RNA probes. One important application of this method is the development of high-quality physical maps useful for improving the genome assemblies for various organisms. The natural banding pattern of polytene and mitotic chromosomes provides guidance for the precise ordering and orientation of the genomic supercontigs. Among the three mosquito genera, namely Anopheles, Aedes, and Culex, a well-established chromosome-based mapping technique has been developed only for Anopheles, whose members possess readable polytene chromosomes 1. As a result of genome mapping efforts, 88% of the An. gambiae genome has been placed to precise chromosome positions 2,3 . Two other mosquito genera, Aedes and Culex, have poorly polytenized chromosomes because of significant overrepresentation of transposable elements in their genomes 4, 5, 6. Only 31 and 9% of the genomic supercontings have been assigned without order or orientation to chromosomes of Ae. aegypti 7 and Cx.quinquefasciatus 8, respectively. Mitotic chromosome preparation for these two species had previously been limited to brain ganglia and cell lines. However, chromosome slides prepared from the brain ganglia of mosquitoes usually contain low numbers of metaphase plates 9. Also, although a FISH technique has been developed for mitotic chromosomes from a cell line of Ae. aegypti 10, the accumulation of multiple chromosomal rearrangements in cell line chromosomes 11 makes them useless for genome mapping. Here we describe a simple, robust technique for obtaining high-quality mitotic chromosome preparations from imaginal discs (IDs) of 4th instar larvae which can be used for all three genera of mosquitoes. A standard FISH protocol 12 is optimized for using BAC clones of genomic DNA as a probe on mitotic chromosomes of Ae. aegypti and Cx.quinquefasciatus, and for utilizing an intergenic spacer (IGS) region of ribosomal DNA (rDNA) as a probe on An. gambiae chromosomes. In addition to physical mapping, the developed technique can be applied to population cytogenetics and chromosome taxonomy/systematics of mosquitoes and other insect groups. Video Link The video component of this article can be found at https://www.wendangku.net/doc/dc18045821.html,/video/4215/ Protocol 1. Chromosome Preparation Mosquito larvae were reared using a standard protocol described in Methods in Anopheles Research available at the website of the Malaria Research and Reference Reagent Resource Center(MR4) 13. The temperatures of mosquito rearing were modified to provide the highest number of chromosomes in imaginal discs and lowest mortality of the larvae. The stages of mosquito larvae development were determined based on the sizes of their head capsules 13. 1.Hatch mosquito eggs at 28 °C, and after 2-3 days, transfer 2nd or 3rd instar larvae to 16 °C for Ae. aegypti and Cx. quinquefasciatus and to 22 °C for An. gambiae. 2.Place 4th instar larvae on ice for several minutes for immobilization. 3.Transfer larva to a slide with a drop of cold hypotonic solution (0.5% sodium citrate or 0.075 M potassium chloride), and place it under the stereo microscope. 4.Select larva with oval IDs (Figure 1B) for further dissection. 5.Decapitate larva, and cut the cuticle from the ventral side of the larval thorax using dissecting scissors (Figure 2A). Make additional cut in second or third abdominal segment to dissect the gut from the larva. The directions of the cuts are shown by arrows. 6.Open the cuticle, and remove the gut and fat body from the larva. Remove the hypotonic solution from the slide using filter paper, and add a fresh drop of hypotonic solution directly to the IDs (Figure 2B). Keep larva in hypotonic solution for 10 min at RT. 7.Remove hypotonic solution using filter paper, and apply Carnoy's solution (ethanol/acetic acid in 3:1 ratio). After adding fixative solution, IDs immediately turn white and become easily visible under the microscope (Figure 2C). https://www.wendangku.net/doc/dc18045821.html,ing dissecting needles, remove IDs from the larva (Figure 2D), and transfer them to a drop of 50% propionic acid. Remove any other tissues, such as the gut and fat body, from the slide. Cover IDs with an unsiliconized 22x22 cover slip, and keep for 10 min at RT. 9.Cover the slide with filter paper, and squash the tissue by tapping the eraser of a pencil on the perimeter of the cover slip. 10.Briefly analyze the quality of the slide using the phase-contrast microscope at 100x or 200x magnification (Figure 3). Preparations with >50 chromosome spreads can be considered suitable for FISH.