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新人教版一年级数学上册期末总复习及答案

新人教版一年级数学上册期末总复习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序一二三四五总分

得分

一、我会算。（20分）

7+4= 3+4= 8+2= 7+2=

5+8= 6+1= 7-3= 7-5=

8-3= 9-6= 9+2= 2+4=

5-2= 8-4= 6-6= 8+4=

0+5= 7+8= 14-4= 11-10=

4+4+6= 10-1-9= 8-3+6= 14-4+3=

二、填空题。（20分）

1、折出了（____）个相同的（____）形。

2、4个一，1个十合起来（________），两个十是（________）。

3、盒子里面有（______）颗白珠子，有（______）颗黑珠子。

4、（____）个（___）个（___）个（___）个

5、1个十和8个一合起来是（_____），（_____）个十和（_____）个一组成15。

6、比49多25的数是________

7、在里填上“＋”或“－”。

32＝5 41＝3 22＝4

30＝3 21＝1 41＝5

8、十位上是1，个位上是7，这个数是（________）．

9、8前一个数是________，后一个数是________。

10、和11相邻的两个数是（________）和（________）。

三、选择题。（10分）

1、星期二到星期五放假，放假（）天。

A．2 B．3 C．4 D．5

2、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。

A．5B．11 C．无法确定

3、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。

A．5B．11 C．无法确定

4、舞蹈队有8个男生，7个女生，给每人买一双舞鞋，一共要买( )双舞鞋。A．14 B．15 C．16

5、下面哪个数与39最接近? ( )

A．36 B．41 C．29

四、数一数，填一填。（10分）

有（____）个，有（____）个，有（____）个，有（____）个，有（____）个。

五、解决问题。（30分）

1、苹果树和梨树一共有多少棵?

=(棵)

2、15元 8元？元 9元

①田田有10元钱，买了一个后还剩3元钱。一个多少元？

□○□=□（元）

②明明买了两个东西共花了15元，猜猜他买的是哪两个？在图中圈出来。

③20元买2支钢笔，还剩多少钱？

□○□○□=□（元）

3、叶子上还剩下几只瓢虫？

4、一群小朋友排队外出郊游。

（1）被大树挡住的有（_____）人。

（2）小芳和小强之间有（_____）人。

5、如图，这是一个铝合金框组成的鱼缸，侧面的每个面都是正方形，且边长为25厘米。这个鱼缸的侧面准备全用玻璃，那么玻璃的总面积和铝合金框的总长度各是多少?

参考答案：

一

11；7；10；9

13；7；4；2

5；3；11；6

3；4；0；12

5；15；10；1

14；0；11；13

二

2 平行四边

14 20

3 4

2 2 6 8

18 15

＋－＋

＋(或－) －＋

7 9

10 12

三

四

6 4 2 2 3 五

7+8=15

①10-3=7

②

③20-9-9=2

20-10=10

10 16

总面积3750平方厘米；总长度为450厘米。

人教版数学一年级上每课一练

1.1.1 1 2+数一数【课堂达标】 1．数一数，连一连。 2.数一数，画一画。【学习评价】 ○○ 自评师评

比多少【课堂达标】 1.比一比。（1）在多的一行打“√”。 ○○○○○ ( ) ☆☆☆☆☆☆ ( )? （2）在少的后面画“○”。（）（） 2.哪种少，在少的那种图形上涂颜色。 3．把同样多的用线连起来。【学习评价】比多少的练自评师评

习【课堂达标】 1．多的画“√”，少的画“○”。（1）（2） 2．添画，使上、下两排同样多。（1）（2） ○○□ 3．想一想，试一试。要使两行苹果同样多，应从第一行拿（）个放到第二行。【学习评价】自评师评

上下前后【课堂达标】 1．闹钟和台灯都在桌子的（）面；球在桌子的（）面；桌子在球的的（）面。闹钟和台灯在最（）面；球在最（）面 2.请把灰兔前面的小兔子涂成绿色，后面的小兔子涂成黄色。3．动物园的小动物排成一队。 (1)的( )面是。 (2)的( )面是。 (3)在的( )面。 (4)的( )面有( )只。【学习评价】自评师评

左右【课堂达标】 1．填空。（1）做作业时,我用( )手按住本子,( )手写字。（2）在马路上行走我们都应该靠（）边走。 2．可爱的小动物。（1）的左边是（），右边是（）。（2）在的（）边，在的（）边。 3．我能分清左右手。（1）②号是（）手，⑤号是（）手。（2）①从右往左数是第（），它是（）。 4. （1）上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。（2）小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。【学习评价】自评师评

小学一年级上册数学期末测试题(人教版)

小学一年级上册数学期末测试题（人教版）一、填空题(24分， 1-8每空0.5分 ) 1.15里面有( )个十和( )个一;4个一和1个十组成的数是 ( )。 2.14前面一个数是( )，与20相邻的两个数是( )和( )。 3.在16这个数中，个位上的数是( )，表示( )个( );十位上的数是( )，表示( )个( )。 4.从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。 5. 苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个.去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多. 6.一共有( )个立体图形，球在左数第( )个，左数第6个的是( )。从右数，第3个是( )，圈出右边的 3个图形。 7.( )和( )同样多 8.从5、10、8、15、3五个数中选出三个数,列出两道加法算式和两道减法算式。 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 9. 在○里填上“”或“=”(3分) 9- 3○911+4○15 14+4○14-4

7○6+36+6○12 3+9○5+7 7+8○105+2○10-7 7+4○6+6 10.按规律填数。 1( )6( )12( )18 (3分) 二、计算(每道小题 1分共 28分 ) 1.3+9= 5+9= 5+8= 4+7= 6+9= 12-10= 8+8= 18-3= 5+7= 6+11= 2.14+4-3= 18-8+2= 9+2+6= 6+6+6= 16-10+4= 3+9+5= 9+4+5= 4+4+4= 4+0+6= 16-6+9= 3.( )-3=4 ( )+5=11 6+( )=10 2+( )=12 14-( )=7 6+7=9+( ) ( )+10=17 ( )+5=12 三、写一写。 (7分) 1.写数。 (3分) 2.写出钟面上的时间。 ( 2分 ) 3.过1小时是几时?(2分) 四、看图列式(6分) □○□○□=□ 五、填写表格(3分 ) 1班有 2班有一共有

一年级下册数学期末复习提纲

第一、三单元认识图形（二）& 分类与整理（一）教学内容：（二）目标：（1）能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆；（2）能在具体活动中进行图形分割和拼组；（3）会用七巧板拼所学过的平面图形。（4）能够根据要求正确计数、较为清晰地呈现整理的结果，并在此基础上分析数据、提出问题（三）例：（1）书本P94.3 （2）数一数，填一填。

（3）画一画：缺了（）块。第二、六单元：20以内的退位减法& 100以内的加法和减法（一）（一）教学内容：（二）目标：（1）掌握20以内退位减法的情况，包括对口算方法的理解和掌握，以及含有小括号的加、减两步试题的口算；（2）从不同的角度收集信息，根据问题排除多余条件，能采用画图、转化等策略帮助自己理解题意、分析数量关系并解决问题。（三）例：（1）直接写出下面各题的得数。（3分钟）

12-8= 13-4= 14-9= 12-7= 15-7= 12-6= 13-5= 11-3= 13-9= 11-7= 15-6= 12-4= 11-6= 12-5= 16-9= 13-8= 14-8= 13-6= 11-5= 16-7= 15-9= 12-3= 14-7= 18-9= 11-2= 15-8= 14-6= 11-4= 14-5= 12-9= 16-8= 11-9= 17-8= 17-9= 11-8= 13-7= 30+40= 21+6= 35+4= 76-5= 90-80= 21+60= 35+8= 76-50= 67-4= 40+3= 52+20= 24+6= 67-9= 40-3= 52-20= 24-6= （2）填一填。 46 + 8 = 83 – 先算：+ = 先算：- = 再算：+ = 再算：- = 7 + 58 – 40 = 7 + （58 – 40 ）先算：- = - 再算：（3）口算下面各题。 10-（3+2）= 6+（2+5）= 3+(8+4)= 12-(9-7)= 20-（6+4）= 5+（3+7）= （4）看图列式计算。

人教版小学一年级上册数学期末测试题

人教版一年级数学上册第九单元试卷班级姓名成绩（基本技能训练） 1、填一填 + 一共有多少个苹果？ 2、算一算 9+5= 9+6= 8+7= 6+5= 3+8= 4+3= 5+7= 9+6= 4+9= 2+9= 3、填表：幼儿园里的玩具情况

综合能力训练： 1、填一填 9 + 8 = 2、比一比 11 10 7+6 11 10 4+8 12 9 5+8 3、连线（拓展性能力训练）1、在括号里填上适当的数（）+ （）= 13 ( )+( )=( )+( ) ( )+6= ( )+7 5+6 >（） 9 <（） 2、

□○□=□ ， □○□=□ 3、停车场上开走7辆汽车，剩下5辆，原来有汽车多少辆？ □○□=□（辆） 4、第一组有6名男同学，女同学和男同学同样多，第一组有多少名同学？ □○□=□（名）

人教版一年级数学上册第九单元试卷班级姓名成绩一、圈一圈、算一算 □ □ 二、给得数相同的花瓣涂上相同的颜色，得数不同的花瓣涂上不同的颜色。三、看图列式

？ ○ = ？ ○ = 四、用相同的时间，看谁算得又对又快 7+5= 8+9= 4+7= 9+9= 8+6= 7+7= 4+9= 7+9= 5+7= 15-5= 3+8= 6+6= 6+6= 8+7= 5+8= 9+3= 五、找位置 5+8 7+9 6+9 7+7 9+2 （）< （）<（）<（）<（）六、仔细观察，找到图中的秘密，再填空 3 5 2 4 1 5 4 3 2 （）（） 6 5 （）（） ( ) ( ) ( ) ( ) 6 ( ) ( ) ( ) ( )

新人教版一年级数学下册教案全册(最新)

第一单元：认识图形（二）单元教学计划一、单元内容及简析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。二、单元教学目标 1.知识与技能目标：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。 2.过程与方法目标：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。 3.情感与态度目标：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识。三、单元教学重点：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。四、单元教学难点通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象能力和创新能力。五、单元教学措施 1.充分给学生机会，让他们通过拼、剪等操作活动，在活动中体会平面图形的一些特征。 2.让学生感知平面图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。六、教具准备：课件、图形卡纸、实物等。七、课时安排：约5课时。

第一课时教学内容：：P2～P3 认识平面图形教学目标：1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。教学重、难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、复习，探究新知 1.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体正方体球圆柱 2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用学具模型在纸上画一画。 3.你们画下的图形有什么特点？学生小组讨论并且派代表全班交流。长方形：对边相等 4个角都是直直的平面的正方形：4边相等4个角都是直直的圆：没有角（即封闭的）不断开的三角形：有3条边 3个角二、巩固发展 1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？ 2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。小组内评一评，各小组展示作品。 3．练习一的第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

人教版2018年一年级下册数学期末考试卷(题)

2017-2018学年一年级下册数学期末试卷（考试时间：80分钟满分：100分）一、我会算。（19分） 22 + 7 = 37 – 20 = 90 + 9 = 98 – 70 = 51 + 8 = 7 + 83 = 85 – 5 = 60 – 30 = 96 – 7 = 65 + 5 = 39 + 8 = 4 + 65 = 24 + 6 = 45 – 30 = 28 – 9 = 16 – 5 = 18 + 50 – 7 = 80 – 60 + 35 = 3 + 37 – 4 = 二、我会填。（每空1.5分、第10题2分、共44分） 1、如右图写作：（）读作：（）这个数是由（）个十和（）个一组成的。 2、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，读数和写数都要从（）位起。 3、4个一和5个十组成的数是（）。 4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们之间相差（）。 5、40比（）大1，比20多9的数是（）。 6、（1）6角=（）分（2）5元3角+4元=（）元（）角（3）1元3角=（）角（4）60角=（）元 7、54个珠子，10个穿一串，能穿（）串。 8、找规律。（1）、27 29（）33（）（）39 （2）、○●○●●○●●● 、 9、我会比。（1）63○71- 8 （2）9+80 ○ 98 （3）3元○2元9角 10、在你认为合适的答案上画“√”。（2分）红花有89朵，黄花比红花少得多，黄花可能有多少朵？三、我会数，还会填。（10分）题号一二三四总分得分评卷人 86朵 25朵 92朵

2014年一年级上册数学期末试卷

一年级数学试卷第1 页 (共 4 页 ) 一年级数学试卷第 2 页 (共 4 页 ) 十位个位十位个位 2014～2015学年（上）期末质量检测一年级数学科总分：100分完卷时间：60分钟使用时间：2014.11.27 一、填空。（35分） 1、看图写数。（）（）（）（）（）＞（）（）＜（） 2、17里面有（）个一。 3、12是由（）个十和（）个一组成的。 4、十位上是1，个位上是6，这个数是（）。 5、14前面的一个数是（），后面的一个数是（）。 6、 ⑴ 从左数圆柱排在第（），从右数排在第（）。 ⑵ 从右数第二个是（），第7个是（）。 ⑶ 把右边的 4个图形圈起来。 ⑷ 长方体有（）个，三角形有（）个，长方体比三角形多（）个。 7、9和7的和是（），差是（）。 8、在 ○ 里填上＋、或－。（6分） 18○5＝13 9○5＝4 7○4＝11 14○4＝10 5○4＜8 8○7＝15 9、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。（8分） 8 ○ 9 14 ○15－1 19 ○ 14＋2 9 ○ 10－7 7 ○ 6＋3 12 ○ 10＋2 13 ○ 17 6＋10○ 11 二、口算。（23分） 10–3= 3 + 7 ＝ 10 + 7 = 12 + 3 = 8－0＝ 10 + 8= 2 + 10 ＝ 4 + 4 = 15 + 0 = 8 + 4 ＝ 6＋6 ＝ 10－4 ＝ 5＋9 ＝ 6－6 ＝ 4＋11 = 6－6＋5＝ 9＋1－10＝ 2+6＋5＝ 9－3＋4＝三、数的分与合。（8分） 15 10 10 2 17 7 10 10 10 7 10 4 9 6 10 3

2020最新人教版一年级数学下册全册教案

第一单元：认识图形（二）单元教学内容：认识图形（二）单元教学目标： 1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。 2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。 4、初步感受到数学与实际生活的联系。第一课时认识平面图形教学内容：认识平面图形教学目标： 1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。 2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。 3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体表面抽象出平面图形。教学难点：建立平面图形的观念教学过程：一、设置情境、导入新课 1. 复习立体图形。 2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。二、以旧引新、导入新课 1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？

（2）摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。三、多层练习、巩固提高 1. 想象印证电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。 2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报） 3. 小组学习、引导探索四人小组共同合作、讨论，用小棒摆出几个图形。讲一讲自己的发现、疑惑，再进行全班交流。 4. 分类：新老朋友欢聚一堂，你们能根据它们的特点，为它们分一分小组吗？（小组交流讨论，找出多种多样的分类方法）指明回答分类方法及理由。 5. 发明设计（1）请小小设计师们利用长方形、正方形、三角形和圆的组合，设计出一幅美丽的作品（电脑演示：情景激发）。（2）评选比赛（四人小组互评，选出小组优秀作品进行展示）。四、全课总结，回归生活今天我们学的这些图形在我们的生活中到处可见，请小朋友课后留心观察一下，把它记下来，然后与家人一起交流一下。教学反思：第二课时平面图形的拼组教学内容：前后 (第2页) 教学目标：

新人教版小学一年级下册数学期末考试卷

一年级数学下册期末试卷一、填一填。（22分） 1、50里面有（）个十，70里面有（）个十。 2、8个十是（），10个十是（）。 3、（）个十是60，（）个十是90。 4、写出三个个位上是6的数（）（）（）。 5、填上你认为合适的数。 6、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。 7、最小的两位数是（），再加上（）是最大的两位数 8、与9：29分最接近的时间是哪一个圈出来。（8：29 9：21 9：32 9：40） 9、在商品标价牌上“元”表示（）元（）角。 10、和39相邻的两个数是（）和（）。二、算一算。（15分） 12—6= 23+5= 48+4= 73—30+5= 63—7= 18+50= 92—9= 26+16—8= 68+2= 65—30= 69—36= 17+6+8= 15+25+8= 38+30= 43—8= 三、比一比，在○里填上“＞”、“＜”或“=”（8分） 35+9○45 28+32○60 46+7○50 62—7○53 四、我会填，我会比。（8分）（）（）（）（） 88－26 17+5 （）（）（）（）

五、填表。（12分） 1、填好统计表并回答问题（1）参加（）的人最多，参加（）的人最少。（2）踢毽子的人数比拍球的人数多（）人。（3）你还能提出什么问题（不用解答）。 2、完成统计图六、填时间。（4分）活动拍球跳绳踢毽子打乒乓球人数

七、我会数（7分）八、看图列算式。（3×4=12分）1、 2、个 3、23个 36个个九、解决问题。（4×3=12分）1、 △○□ ( )个( )个( )个( )个我跳的和你我跳了36下。一共跳了多少下

人教版一年级上册数学期末测试卷

人教版一年级上册数学期末试卷班级________姓名________分数__________ 一、口算（20分）。 9+8=13+6=5+4=9-9=10-9+8= 10+5=5-3=6+6=6-6=6+2+7= 7-5=7+5=10-8=0+6=9-0-2= 11+5=5+6=2+9=10-7=8+8+3=二、填空。（16分） 1、形。有（）个，有（）个。有（）个，有（）个。比少（）个。比多（）个。和（），共有（）个图五、按要求填空。（11分） 1、 19、20、3、16、5、11、8、14、1 （1）一共有（）个数。从左边数起，第4个数是（）。（2）从右边数起，第（）个数是20。（3）把右边3个数圈起来。十位（十位个位个位）（）（）（）（4）把这些数按从大到小的顺序排列。（3分） ______________________________________________ 2 、（1） 19里面有（）个十和（）个一。（2） 6个一和1个十是（）。（3） 1个十和3个一是（）。（4） 15个位上是（），十位上是（）。（5） 18前面一个数是（），后面一个数是（）。（6）和10相邻的两个数是（）和（）。（7） 10个一是（）。2个十是（）。三、按顺序填数。（3分） 18151113 四、数一数，填一填。(8分) 2、7+4=8+3= 六、写出下面钟面的时间。（6分） ________________________ ________________________七、填上合适的数。（8分）

8+()=139-()=68+()=10 ()+3=13 11+()=155+()=1110-()=4()+6=12八、在里填上“<、>、=”。（8分） 122099-310+483+85+6 8+816138+90+7176+97+7九、看图列式。（12分） 1、 5、十、看图，并列式计算。（8分）？个 =（个）2、3、 == 4、？朵 18朵 =

人教版数学一年级上册教案(全册)

人教版数学一年级上册教案刘开飞 2012至2013学年秋季学期

第1课时准备课（1）【教学内容】第2—5页（数一数）【教学目标】 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。【教学重点】初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力。【教学难点】让学生体验与人合作、交流的快乐，初步培养学生的合作参与意识。【教学准备】实物投影仪一台。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣（1）教师拿出一封一份礼物——金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信：亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？（2）认真观察，小组讨论，了解数数情况用实物投影仪出示书中第2——3页的画面。

1、这是什么地方？你认为它美丽吗？ 2、请你说一说：这幅图是什么意思？图上的物体分别有多少？（先小组讨论，互相说，教师深入到小组里了解情况，并且在个别组里探讨数数规律，然后再请小朋友说） 3、评价：你认为你们组有什么优点，别的组呢？二、继续观察，小组交流，了解认数情况用实物投影仪出示教材第2—3页的图画活动形式同第二个环节一样：观察——交流——汇报——评价，不苛求学生按怎样的模式说，让学生在相互启迪中自我感知怎样说好就怎样说，怎样说适合自己就怎样说。三、操作感知，及时强化 1、数周围的实物（可带领学生走出教室，数一数学校里的事物各有多少） 2、数字卡片 3、按方位数数 4、开放性练习猜一猜，想一想、说一说，验一验手里最多能拿几根粉笔？盘子里最多能放几个苹果？笔筒里最多能放几支笔？四、总结评价，拓展延伸今天我们学习了什么？谁来说一说？板书数一数 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

一年级上册数学期末试卷及答案

第1页（共6页）第2页（共6页）密封线学校班级姓名学号密封线内不得答题 2019~2020学年第一学期一年级数学科目期末测试卷时间:60分卷面分值: 100 出卷人: 一二三四五总分一、我来填一填。（每空1分，共22分） 1. 十位是1,个位是2,这个数是( )。18 是由( )个十和( )个一组成的。 2. 19 的前一个数是( ),后一个数是( )。 3. 把 9、15、0、6、3 按从大到小的顺序排一排。（）>（）>（）>（）>（） 4. 比7多8的数是（）。 5. 有一个两位数，十位上是1，个位上是6，这个数是（）。 6. 看图填空。 . 一共有( )只小动物。从左边数起，小猴排在第( )，小鹿排在第( )。从右边数起，小狗排在第（），小猫排在第（）位。 7. 正方体长方体圆柱球一共有（）个（）个（）个（）个（）个二.看钟表认识时间。（每空3分，共12分） ( : ) ( : ) ( : ) ( : ) 三．计算题。（共34分） 1.用你喜欢的方法算一算。（每题1分，共10分） 8-5= 4+9= 10-3= 3+8= 9-3= 3+4+5= 9+5-2= 9-6+7= 15-5+8= 10+5-3= 2.在口里填上合适的数。（每题2分，共16分） 3.在○里填上“>”“<”或“=”。（每题2分，共16分）

第3页（共6页）第4页（共6页）密封线内不得答题 9+4○15 18○8+8 19○18 8+7○16-0 9+5 ○6+8 7+7○7+0 9+8○8+11 3+9○12 四．看图列式计算。（每题4分，共12分）（1） □○□=□ （个）（2） 16个 □○□=□ （个）（3） □○□○□=□ （个）五.解决问题。（每题5分，共20分） 1. 原来有8人踢球，走了3人，还有多少人？ □○□=□（人）答：还有□人。 2.美术小组有9名女生，8名男生，美术小组一共有多少名学生？ □○□=□（名）答：美术小组一共有□名学生。 3.花丛里有13只蝴蝶，飞走了6只，又飞来了5只，现在有多少只蝴蝶？ □○□○□=□（只）答：现在有□只蝴蝶。 4. 连环画一共有 18页，小红已经看了9页，还剩多少页没有看？ □○□=□（页）答：还剩□页没有看。

【2020】新人教版一年级数学下册教学计划

人教版一年级数学下册教学计划一、学生基本情况分析学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。二、教学目标这一册教材的教学目标是，使学生： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学

与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。三、教材分析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，

一年级下册数学期末考卷

一年级下册数学期末试卷9 1．数一数 2．猜一猜（）（）（） 3．比一比 ( ) ( ) ( ) ( ) 86－20 45＋31 ( )元( )元（）( ) 4．填一填 ⑴数学书长26（）。 ⑵一支粉笔大约长7（）。 ⑶学校的旗杆高8（）。 ⑷单人床长2（）。 5．连一连这些小动物看到房子的哪一面，用线连一连。我可以两个两个地数。我可以五个五个地数。我可以十个十个地数。 22，24，（），（），（），（）。 35，（），（），（），（）。 60，（），（），（），（）。

小强小明小丽 6．量一量，填一填。（）cm ( )cm ( )cm 7．3个小朋友看同一本书。小丽可能看了多少页？（画√）小丽 8．算一算。 ⑴40－3= 56＋9= 72－20= 3＋39= 50－8= 46－9= 72－7= 40＋25= 4＋46= 47－5= 78－30= 29＋8= ⑵56+24= 90－52= 95－78= 77＋23= 40 45 90 40 45 90 我看了42页。我看的比小强少一些。我看的比小强多得多。

28＋34＋23= 50－20－18= 68－29＋51= 9．解决问题 ⑴ 5角 2角 3角 6元5角 4角 1元2角 1元钱可以买哪些学习用品？ ①可以买（）块。 ②可以买（）个。 ③如果买一枝和一块，应找回（）。 ④要买一本，还差（）。 ⑤想买两枝，一个，钱够吗？还差（）。 ⑵一年级有89人去春游，租了两辆大客车。还有几个人没有上车？ ⑶下面是同学们调查全班同学最喜欢的酸奶的品牌情况。 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 9号 10号卡夫蒙牛三元三元伊利光明蒙牛光明蒙牛伊利 11号 12号 13号 14号 15号 16号 17号 18号 19号 20号光明蒙牛光明光明三元三元伊利伊利蒙牛伊利 21号 22号 23号 24号 25号 26号 27号 28号 29号蒙牛蒙牛光明光明光明蒙牛蒙牛伊利伊利坐了45人。坐了40人。

一年级下册数学期末考试卷人教版-数学期末考下册

小学数学一年级下册期末综合测试卷班级姓名学号（4 写作（）写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（）读作（）二、直接写出得数。（11分） 20+7= 30–20= 90+9= 60–30= 24+6= 51+8= 7+83= 85–5= 98–70= 45+20= 96–7= 65+20= 39+8= 4+65= 18+50–7= 80–60+35= 三、填空（第8题6分，其它每空1分，共29分） 1、5个一和2个十组成（）。 100里面有（）个一。 56里面有（）个十和（）个一。 2、七十六写作（）， 90读作（） 3、40前面的一个数是（），40后面的一个数是（）。 79和82中间的一个数是（）。 4、读数和写数都从（）位起。 5、50角=（）元， 1元6角=（）角 7、一个数，从右边起第一位是3，第二位是4，这个数是（）。 8、 9、把下面各数从小到大排列起来。（5分） 35 68 59 93 76 （）< （） < （）< （） < （）四、在○里填上“+”或“–”。（3分） 42○40=82 86○10=76 26○7=33 50○5=45 . 72○5=77 五、在 □ 里填上“>” 、“<”或“=”。（3分） 63 □ 71–8 9+80 □ 98 1元 □ 10角 40+28 □ 59 76–46 □ 3 5元7角 □ 7元六、数一数。（5分）有（）个有（）个有（）个有（）个有（）个七、应用题。（12分） 1、兰兰有8元钱，买一本画册12元，兰兰还差多少钱？答：兰兰还差（）钱。 2、学校田径运动队，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？答：女生比男生少（）人。 3、二（1）班有学生54人，其中男生有20人，女生有多少人？答：女生有（）人。 4、买一个文具盒子16元，买一把剪纸刀7元，两样都买需要多少钱？答：两样都买需要（）元。 5、小明有图画书32本，第一次借出8本，第二次借出7本，小明的图画书少了多少本？答：小明的图画书少了（）本。

人教版数学一年级(上册)知识点汇总全

人教版数学一年级（上册）知识点汇总全第一单元数一数 1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。第二单元位置 1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后

体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。 3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。第三单元1--5的认识和加减法一、1--5的认识 1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5. 从后往前数：5、4、3、2、1. 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。

2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。三、第几 1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。第几指的是其中的某一个。 2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。例如：5的组成有1和4,2和3,3和2,4和1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。五、加法 1、加法的含义：把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。 2、加法的计算方法：计算5以内数的加法，可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。六、减法 1、减法的含义：从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法计算。

一年级下册数学期末

一年级数学下册期末考试卷学校：班级：姓名：一、我会填（42分） 1、3个一和6个十是( )。( )个十和( )个一是45。 2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。 3、最小的两位数是（），最大的两位数是（）。 4、 5 写作（）写作（）写作（）读作（）读作（）读作（） 6、32十位上数是（），表示（）个十，个位上数是（），表示（）个（）。 7、比69多21的数是（），比69少21的数是（）。 8、最大的两位数是（），最大的一位数是（），最大的两位数比最大的一位数多（）。 9、和39相邻的两个数是（）和（）。 10、（1）7角 =（）分（2）60角=（）元（3）1元3角=（）角二、我会比（4分）

（）三、计算。（9分）w W w .X k b 1.c O m 30＋29＝ 20＋30＋20＝ 50－20－10＝ 29－29＋51＝ 25＋85－96＝ 65-（45-40）= 45+20-40= 67 +（82-80）= 78 + 2 - 60 = 四、选择。（请将正确答案的序号填在括号里）(5分)。 1、下列数中，（）比76大，比79小。 A.89 B.58 C.76 D.78 2、个位上市7，十位上是9，这个数是（）。 A.99 B.98 C.97 D.96 3、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。 A.88只 B.25只 C.90只新|课| 标|第|一| 网 4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。 A.32棵 B.26棵 C.30棵 5、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。 A.3元 B.3元5角 C.10元五、整理小明的文具（15分）

人教版小学一年级上册数学测试题(全套)

. 一年级数学上册期中测试题（命题人：王振良）姓名得分一、填空(21分) 1.在最高的下面画“√”，最矮的下面画“○”。（2分）（）（）（）（） 2．给不同类的物体涂上颜色。（2分） 3．5的上面一个数是（）；5的下面一个数是（）； 5的左边一个数是（）；5的右边一个数是（）； 4．在□里填上适当的数。（2分） 0 1 □ 3 □□9 □ 5. 从上图右边数起,第1个鱼缸里有6条鱼,第3个鱼缸里有( )条鱼;有5条鱼的是第( )个鱼缸,它左边一个鱼缸里有( ) 条鱼,右边一个鱼缸里有( )条鱼. 6. □里能填几? (4分) 10＞□3＜□7=□□＜5＜□ 7. 6 7 □9 10 2 □□□ 6 2 □□□□ 8．比7小的数有。 9．比3大比9小的数有。二、在( )里填上合适的数(6分) 5+( )=10 8-( )=0 10=7+( ) ( )+2=9 3+( )=10 ( )-( )=5 三、画一画(4分) 1. 每次画6个△，分成不同的两堆。 ( ) ( ) ( ) 2.画○比△多4个：△△△△△△ 四、在○里填上“＞”、“＜”或“=”(8分) 5+2 ○8 8-4+2 ○6 7-4 ○3 10+0-7 ○2 6-1 ○4 9-4+2 ○7 5+4 ○10 9+1-4 ○4 五、填一填，排一排(6分) 2、0、4、8、9、6、10、1中 1．这里共有( )个数，其中最大的数是( )，最小的数是( )。 2．从右起第4个数是( )，从左起第3个数是( )。 3．把这些数按从大到小排列：。六、直接写得数(12分) 10-8= 9-8= 10-8+1= 2+4= 6-3= 8-4+2= 6+4= 2+2= 1+6-5= 8-7= 10-3= 2+7-3= 2+5= 4-2= 6-4+5= 9-6= 4+4= 1+9-4= 七、写一写(5分) 1 4 7 2 5 8 3 6 9

新人教版一年级上册数学期中测试题

一年级数学上册期中试卷（90分钟满分100分）姓名—— 班级—— 分数—— 一、口算。（共12分，每题1分）。 8－3＝ 2＋5＝ 3－1＝ 5－5＝ 1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 6＋2＝ 0＋4＝ 9－8＝ 6－3＝ 3－2＝二、按要求填空。（共35分） 1. （共12分每空 3分） 9 3 3 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 3、数一数（共5分，每空1分）。 . （1）一共有（）只小动物，（2）从左数排第4 ，排第（），（3）前面有（）只小动物，后面有（）只小动物。（4）从右边起圈出3只小动物。 4、在〇里填上＜、＞或＝（共6分，每空1分）。 6〇9 8-0〇0 4〇2+1 7〇8 7〇1+6 7+2〇6 5、排一排（共6分，每空1分）。）

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）三、比一比、填一填（共10分）。 1、画一画。（共6分）（1 （2 3 个 2、比一比（共 4分）。（1 ）在多的后面画√。（）（）（2）在少的后面画√。 ( ) ( ) 四、连线 (8分，每题1分)。五．数一数，分一分。（共8分，每空2分）。。

六、看图写算式。（共27分，除第3小题9分，其余每小题6分） 1、 7 分）、 3、看图写两个加法算式和两个减法算式还剩几只？一共有7只，跳走2只。 7只？只你看到了什么？你知道“？只”表示什么意思吗？＝（只）？只 2、？朵 =4 9只？？只 =====

一年级数学上册期中考试答案及评分朴准：一、口算（共12分，每题1分）（灵活题） 5 、7、2、0 5、9、9、8 4、1、3、 1 二、按要求填空（共35分） 1、填一填（共12分，每空3分）（灵活题） 8、7、6、 5 2、按顺序填数（共6分，每空1分）。 4、2、0. 6、8、10 3、数一数，（共5分，每空5分）（配套练习p28页1题有所改动）。（1）（8），（2）（7），（3）（7）（6），（4）从右边起全出3只小动物。 4、排一排，（共6分，每空1分）。（课本p64页11题有所改动）。＜＞＞＞＝＞ 5、排一排，（共6分，每空1分）（9）＞（7）＞（5）＞（3）＞（2）＞（1）三、比一比，填一填，（共10分） 1、画一画，（6分、每小题3分）。（1）○○○○○○（2）◣◣ 2、比一比，（共4分）。（1）在桃形下面画“√”，（2）在小红旗下面画“√”。四、连线，（共8分，每题1分）。（课本p44页第8题）。 2 + 3——5 7 — 5 ——2 4 + 5——9 9 — 3 ——6 2 + 6——8 8— 4 —— 4 9 —2——7 6— 3 —— 3 五、数一数，（共8分，每空2分）。（课本p37页第2—3题综合）。长方体（4）个正方体（2）个圆柱（3）个球（2）个六、看图写算式。（共27分，除第3题9分，其余每空6分）。（课本p48页第4 题，p46页——47页做一做及 p53页例题）. 1、 9—4 =5 （7分）。 2、 2 + 5 =7 （6分）。 3、 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 4、 7 – 2 = 5（只）