小学一年级硬笔书法校本教材

一年级校本教材

硬笔书法教材

编写说明教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：“中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融于一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。”

《语文课程标准》也对于不同学段的写字教学制定了具体的目标和要求。我们开展以“硬笔书法教学” 为基础的“书法教育”，将进一步贯彻落实教育部“加强写字教学”的要求，进一步扎实推进新课程改革。我们以硬笔书法教育为抓手和切入口，使学生在整个小学阶段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感知、欣赏、表现、创造等能力，接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养。

俗话说：“字如其人”。我们提出“端端正正写字，堂堂正正做人”。在书法教育中，以人为本，鲜

明人文色彩，突出人文价值，重在有效提高学生的综合素养和文化素养，全面推进素质教育。

针对一年级学生的年龄特点，本册书重点介绍书法入门知识及基本笔画的特点、写法。

本册教材编委会成员：

主编：齐孝云

副主编：王天庆王玉萍

编辑：惠静宜张玉玲赵丽梅李雪梅

李铁刚

目录

第一章学习书法的意义----------- 6

第二章学习书法的基本技法

第一节写字的姿势-------------- 10

第二节写字握笔的方法----------- 13

第三节写字的运笔过程----------- 16

第四节笔顺规则-------------- 18

第三章基本笔画的写法及应用

第一节点的写法-------------- 20

第二节横的写法-------------- 22

第三节竖的写法-------------- 24

第四节撇的写法-------------- 26

第五节捺的写法-------------- 28

第六节提的写法-------------- 30

第七节折的写法-------------- 31

第八节钩的写法

第一课横钩、横折钩、竖钩的写法- - - - 33

第二课竖弯钩、弧弯钩、戈钩的写法- - - 35 第三课卧钩、横折弯钩、竖折折钩的写法- -37 第四课横撇弯钩、横折折折钩、向右钩- - -39 第九节其它笔画的写法

第一课竖弯、横折弯、横撇的写法- - - - 41

第二课竖折折撇、横折折撇、横折提- - - 43 附字表（152字） ------------- 45

第一章学习书法的意义

随着社会经济的不断发展，电脑在人们生活中越来越普及了。在大家尝遍了电脑高科技给人们所带来的各种方便的同时，一些人疑惑了：孩子们要学的门类太多，还有必要让他们花费那么多的时间去苦苦练书法吗？将来的社会用得多的是电脑，电脑打出的字要多漂亮有多漂亮对这种想法我们实在不敢苟同。一、传承文化

首先，书法是我国特有的一门传统艺术；从殷商的甲骨、周的金文到秦篆、汉隶直至后来的楷、行、草，不断地在发展变化。这种变化，是随着时代的要求发展变化的。这是我们中华民族灿烂的文化，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通，它具有很

高的艺术价值和实用意义。我们作为一个中国人有责

任继承这一传统，练好中国书法。，也

是热爱祖国发扬民族精神的表现。

二、感染心灵

其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的

韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：

“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美