地图的阅读教学设计

《地图的阅读》教学设计

白曙光教学目标：

1、知道地图的三要素。

2、知道地图上比例尺的表示方法、比例尺的转换及计算。

3、知道方向的三种表示方法，会在地图上辨别不同的方向。

4、熟悉并记忆地图上重要的图例。

过程与方法：

通过读图、绘图、计算等实践活动，使学生初步学会地图的

三要素,学会查找地理事物，用比例尺量算两地间的距离，

学会辨别方向,认识图上图例,初步建立起地图的空间概念,

学会绘制简单地图.

教学重点：

1.比例尺及其表示方法

2.在有经纬网的地图上判别方向。

3.识别地图上常见的图例表示的内容.

教学难点：

1.比例尺的大小与地图内容的详略关系。

2.在有经纬网的地图上辨别方向。

课时安排：1课时

教学过程：

导入新课：

谜语：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗？（谜底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。 板书：第三节《地图的阅读》。

讲授新课：

1、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？ 预期：把实物缩小，用符号表示……

2、什么是地图？地图包括哪些基本要素？展示台湾省地图来演示.

学生回答:地图:运用各种符号,将地面事物按照一定比例缩小

后表示在平面上的图象叫地图.

三要素:比例尺、方向、图例

板书：比例尺 方向 图例

一. 比例尺

1.什么是比例尺？比例尺用公式该如何表示？

比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度.

3.学会计算:

展示台湾地图,测得台北到高雄的图上直线距离为7.2厘米,通过看图上的比例尺来,计算实地距离是多少? 比例尺=___________

图上距离 实地距离

学生计算:通地比例尺可以得出,实地距离等于图上距离除以比例尺,通地计算得到

7.2厘米÷1/4000000厘米=28800000厘米=288千米.

4.比例尺有几种形式?不同比例尺之间的形式如何转换?

通过展示地图,总结有三种形式: 文字式 线段式 数字式 转换: 文字式: 图上1厘米代表实地距离2千米

线段式: 数字式: 1：200000

5.比较比例尺的大小

不同的地图,有不同的比例尺,怎样来比较比例尺的大小呢?

总结:比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

练习(1) 下列的比例尺中，哪一个最大？(A)

A ： 1：6 000 00

B ： 1厘米代表实地距离50千米

C: 0____100千米

(2)学生打开课本,看课后练习,比较中国地图和北京市地图:

二. 方向

在地图上辨别方向呢几种方法.

0 2千米

祥

小 大 图二 略 大 小 图一 表示内容详略 表示范围大小 比例尺大小

1. 一般方法:地图上的八个方向,上北下南左西右东,然后辨别西北\西南\东北\东南.

练习:出示图片, (1)颈鹿馆在大象馆的什么方向?(西北方向)

(2)、大象馆在熊猫馆的什么方向?(东北方向)

2.指向标法:

出示图片: 指向标箭头方向是正北，然后再判别其他方向。

练习(展示图片):学校在农业实验区的什么方向？(西南方向)

总结:有指向标的,利用指向标确定北,然后是南,左西右东.

3.经纬网法:

出示图片,提问,经线,纬线指示什么方向?

经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

总结,在没有指向标示,但有经线和纬线的地图上,利用经纬线

来确定方向,

经线指示南北方向,纬线指示东西方向.

练习(1)出示经纬线地图,横滨位于名古屋什么方向?(东)北九

州位于东京什么方向(西南).

(2)一人站在南极点上，他的前后左右各是什么方向？(北)

如果站在北极上呢？(南)

4.学以致用:当你在野外旅游或考察时，如果你迷路了，却没有指南

针，在北半球如何确定方向呢？

(1)如果携带有详细地图的话，应先查一查图例，看看每个符号代表什么，并且找到自己立足处位于地图上的哪一区。在地图上找出迷路前的位置，然后回忆一下曾经经过的房屋、溪流或其他地理特征。

(2)．如果找不到可靠的地理特征，可以利用太阳分辨方向。正午时，北半球的太阳在天顶靠南。

(3)．如果云层厚密，看不到太阳，则可以通过观察树干或岩石上的苔藓来辨别方向。苔藓通常长在背光处，在北半球，朝北或东北面的苔藓较多，树叶长的茂密的一边是南面.

(4)．可以根据蚂蚁的洞穴来识别方向。因为蚂蚁的洞口大都是朝南的。

(5)．如果在星光灿烂的夜晚，则可以根据星辰来识别方向：在北半球，北斗七星有助于找到位于正北方的北极星。

(6)．如果是在冬天，由于日照的原因，积雪难以融化的部分总是朝向北面。

小结:通过刚才的学习，你觉得在地图上判别方向通过那几种方法呢？

(1).一般方法：上北下南左西右东

(2).指向标法：指向标箭头方向是正北，然后在判断其他方

向。

(3).经纬网法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。

经线所指示的北极是正北，相反的方向是正南。

三.图例:

地图的语言，包括各种符号和它们文字说明、地理名称和数字。

四:地图的种类、发四:地图的发展和作用(通过图片展示不同的地图) 常用地图：政治地图、地形图、公路交通图、城市交通旅游图、电子地图等。

练习:人们如何选择地图?(根据使用的目的)

(1)地理兴趣小组准备到郊外的山地进行定向越野活动，事先

需要设计行动方案。

(地形图)

(2)听说以色列和巴勒斯坦又发生了冲突，我想知道这两个地

方在哪里。

(世界政区图)

(3)重阳节快到，桂林的表弟到广州，我将带他参观中山大学、

广州白云机场、陈家祠等。我应该怎样安排线路和乘车？。

(广州市交通图,交通旅游图)

当堂练习:

1、地图的基本要素是：、、。其中比例尺表示图上比距离缩小的程度。比例尺的公式是。

2、在地图上，既没有指向标，又没有经纬网的情况下，通常是“上北下，左西右”，在这个基础上，还可以确定出东北、、东南和西南的方向。在没有经纬网的地图上，要根据经纬线定方向。经线指示方向，纬线指示方向。

3、下列比例尺中最小的是: ( )

A、1：500

B、1：4000

C、1：3000

D、1：600

4、在比例尺为1：500000的地图上，量得甲乙两地的直线距离是4厘米，两地的实际距离是: ( )

A、2千米

B、0.２千米

C、20千米

D、4 千米

5、要绘制一幅中学的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（）

A.1：1000

B.1/3000000

C:图上1厘米代表实际距离20千米

课下作业:如果让你画我们校园平面图，你准备怎么画?