幼儿园大班主题教案-名称 我是一个中国人3-仅供参考

主题名称我是一个中国人3 嫦娥奔月

9/16上午

1、理解故事的主要情节，知道每年的农历八月十五是中秋节。

2、了解中国的传统文化

集体

收集相关资料、图书

1、谈话引入

2、感知理解

——为什么八月十五的月亮又圆又亮？

3、欣赏故事，并根据故事的内容提问。

4、你还知道有哪些中国传统节日？

1

孩子们对什么是传统的节日了解不了，许多小朋友都说到了国庆节、元旦、圣诞节等等。对端午、中秋似乎有点生疏，但知道中秋节是要吃月饼等，对《嫦娥奔月》的故事了解很少，通过学习了这节课，孩子们加深了认识。

爷爷为我打月饼

9/16下午

1、欣赏歌曲，了解歌曲的由来。

2、学唱歌曲，唱准符点句。

集体

磁带

1、谈话引入

——明天是什么节日？

2、欣赏歌曲

2

小学音乐教案教案《我是中国人》讲

小学音乐教案教案《我是中国人》《我是中国人》教材分析： 我所执教的是人民音乐出版社小学音乐教材第十册第六课《京韵》中的一首歌曲《我是中国人》。这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口，曲调的运腔十分口语化，它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。曲中每一句中均运用了前半拍的八分休止符，使得曲调刚健有力，特别在最后一句的“人”字上通过了一字多音的长运腔把音调推向全曲的最高音“5”形成高潮，继尔又以下行五度结束在“1”音上，它以自豪的语气和心情唱出了中国人奋发向上的精神面貌。 教学目标： 1.认知目标：简单了解有关戏歌的一些知识，激发学习兴趣 2.技能目标：能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》 3.情感目标：进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学重难点：弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。 教学方法：由于学生听过戏歌但不了解戏歌的原因，教学中主要采取欣赏、对比、讲解、听唱、教唱等教学方法。 学生学法：讨论、分析、体验、探究 教学过程： 一、导入：教师走圆场亮相用京腔向同学们问好，学生也用同样的腔调向老师问好师：“那它到底是戏还是歌呢？我们再来听一首类似的歌曲。”课件播放《说唱脸谱》片断。 学生讨论回答是戏还是歌。

老师由此引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌！戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。刚才老师唱得《故乡是北京》就是1989年出现在我国的第一首戏歌，这个时期的戏歌作品受京剧影响很大，所以被人们称为“京歌”。刚才我们欣赏的两首戏歌就有很浓的京腔京韵。 二、新歌学习 师：“下面老师请同学们再来欣赏一首戏歌《我是中国人》” 1、初次聆听感受歌曲情绪 师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？” 引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。(评价学生对歌曲的体会) 师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。 2、再次聆听感受歌曲节奏。 师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍”生答。(评价学生的节奏感) 师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。” 3、学生点着板轻声哼唱全曲。 4、分句学唱解决难点。（这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。） 【1】“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？” ｛1｝第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。出示歌谱

幼儿园大班主题活动：冬天来了

幼儿园大班主题活动：冬天来了 参考范本

环境创设： 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。 生活活动： 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。 3、了解下雪天户外活动( )时的防滑措施，知道自我保护。 家园联系： 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。 教学活动： 1、“雪孩子”，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。

4、“雪花飞”，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒 发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩，滚一滚”，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆 柱体。 区域活动： 1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”，让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”，让幼儿认识温度计，学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表 演的乐趣。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”，让幼儿体验角色表演的乐趣。 户外活动： 1、“玩雪”，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。 2、“好玩的跳绳”，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 3、“雪花飘飘”，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。

幼儿园大班主题教案2篇

幼儿园大班主题教案2篇Theme teaching plan of kindergarten large class

幼儿园大班主题教案2篇 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：幼儿园大班主题教案一：各种各样树 2、篇章2：幼儿园大班主题教案二：给动物找工作 篇章1:幼儿园大班主题教案一：各种各样树 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称,寻找它 们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。

2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树? 你在散步时发现了哪些树的秘密? 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现。 活动二我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。

一年级一语文上册《我是中国人》教学设计

《我是中国人》教学设计 教学目标 1. 通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 2. 通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重点 知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。 教学难点 初步了解我国是个多民族的国家。 教学方法：目标教学法、情境教学法、尝试教学法、活动教学法。 教学时间：一课时 预习作业 观察图画、了解祖国的一些相关知识。 教学过程

一、创设情境，揭示课题 1. 播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导学生说：中国是我们的家。 2. 出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？ 讲解：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56 个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。 3. 讲解不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、藏族等。 二、看图说话，听读句子 1. 引导学生观察画面中的远景，说一说看到了什么。 （1）引导学生看图简单介绍天安门。（红的墙、黄的瓦） （2）引导学生认识五星红旗。五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。 出示天安门前升国旗的图片或录像，加深对国旗的认识。 2. 提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，

你还知道我们国家的哪些代表性建筑？（教师事先可准备相关图片进行展示，如故宫、长城。） 3. 教师带读句子：我是中国人。 三、唱一唱，跳一跳 师生一起唱《我们的祖国是花园》。 四、朗读儿歌，激发情感 1. 朗读儿歌。 我爱鲜花， 我爱白鸽， 我爱万里长城， 我爱长江黄河， 我是中国人， 我爱我的祖国。 2. 跟读句子。 教师：我们为自己是中国人而感到自豪。 齐读：我是中国人。 五、作业

幼儿园大班主题活动：叶子

幼儿园大班主题活动：叶子 一、主题活动的由来 “十·一”放假回来后,小孩子们议论着自己的见闻,说到了美丽的北京,自己去哪哪儿看到了什么。有的小孩子介绍自己去了香山植物园,看到温室里的许多植物,它们长着千奇百怪的叶子,有神奇的猪笼草、光棍树等。小孩子们接着这个话题开始议论纷纷,因为这几天他们看到了不少叶子,说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。小孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇,有着说不完的话题,因此,我们决定一起来探究“叶子”。 二、主题教育目标 1、观察、了解各种叶子的外形特征,并能根据外形特征进行分类; 2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途; 3、激发幼儿对植物的热爱,发挥想象充分利用叶子来制作美工制品; 4、学习单数、双数,增进幼儿数数能力; 5、感受乐曲中拍子的节奏,充分想象,并创编“随风飘荡的叶子”的动作。 三、主题墙饰及活动区创设 区域 根据主题目标教师有准备的创设 根据活动进展情况进行的调整 主题墙饰 主题墙饰名称:《叶子问题图》 幼儿参与讨论创设: (1)我们把我们要探索的问题布置成一张问题图(主题板),怎样布置才漂亮? (2)怎么让别人知道你提的是什么问题?…… 价值:小孩子们充分参与墙饰的设计讨论,主动出主意、想办法,使墙饰丰富多彩,内容与表现形式贴切于幼儿,反映小孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人,将更进一步培养小孩子们思考能力,并更能增强他们的自信心及责任意识。 小孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己,并与人交流、沟通的空间,我们又组织小孩子们讲述自己对所提问题的理解,并用绘画的形式表

人音版五年级音乐《我是中国人》教案.doc

《我是中国人》 教学目标： 1、喜爱本课所选的赞颂中华文明又富于民族特点的曲目在演唱和欣赏活动中表达爱国之情。 2、通过学唱《我是中国人》，领略京剧西皮腔的韵味。 教学重点： 充满感情地演唱歌曲，感受小调式旋律的色彩、戏歌的旋律特点。 教学难点： 歌曲的强弱拍控制。 教学法指导：欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。 教学过程： 一、复习歌曲《龙的传人》。 1、上节课我们学唱了《龙的传人》，这节课我们再一次用声音来表情达意。 2、学生演唱。 3、评价。 二、欣赏京剧歌曲《我是中国人》。 1、要求学生感受京歌的旋律特点，初次聆听感受歌曲情绪。 师：“听了这首戏歌，你有什么话想说？”引导学生从歌曲情绪和歌曲内容回答。（评价学生对歌曲的体会） 师：“这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的精神风貌。” 2、再次聆听感受歌曲节奏。 师：“这首戏歌的节奏有什么特点？请同学们再来听一遍。” 生答。（评价学生的节奏感） 师：“这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。” 3、学生点着板轻声哼唱全曲。 4、分句学唱解决难点。 （这首歌曲的难点在于每一句前半拍的八分休止符，最后一句拖腔，还有波音和装饰音的唱

法。这些难点，我把它放在歌曲中一点一点解决。为了体现学生的主体地位，把学习的主动权交给学生，让他们说出自己感觉比较难唱的句子，然后一起攻破难关。） 三、学唱京歌。 1、“你觉得这首戏歌哪一句比较有特点？” 第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。 出示歌谱： （1）按节奏读歌词。 （2）跟琴学唱歌谱然后填词。 （3）老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音。 （4）老师讲解上波音的唱法，学生练习。 （5）还有哪一句带有波音记号呢？学唱“炎黄子孙龙的传人”。 （6）总结波音使歌曲增添了戏曲的味道。 2、跟琴完整学习歌曲。 3、以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。 四、总结： 京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。

大班主题区角活动系列-“我是中国人”

大班主题区角活动系列:“我是中国人” 主题：我是中国人（大班） 主题区角： 美工区：中国画（绘画）、京剧脸谱（手工）、美丽的建筑（刺绣）益智区：民间游戏牌、“中国知多少”、足球入门（数学）快乐旅行（数学） 语言区：多彩的民族（阅读） 建构区：长城长（建构） 角色区：民族服装真漂亮（歌舞、表演）、 足球入门夺金牌（数） 1、材料：乒乓球若干；乐事暑片的塑料小抽屉若干 2、材料制作：在乒乓球上用记号笔写上数字，加、减号，等于号等；在乐事小抽屉上贴上一个数字 3、材料的玩法：幼儿根据球门（乐事小抽屉）上的数字，找到相应的足球摆成一道数学题，放进球门内，其答案正好为球门上的数字。４、材料的价值：这是一个帮助幼儿巩固和学习10以内加减法的操作，能让幼儿在游戏的情景和快乐的操作中自主探索。 快乐旅行（数） 1、材料：废旧的火车票、飞机票、车票；废旧的VD光碟；

长短两种钢丝发夹 2、材料制作：在废旧的光碟上用数字贴纸贴上1~12 的数字制作成钟面，再用长短不一的两种钢丝发夹从中间的小空中穿入变成长针和短针。 3、材料的玩法：幼儿根据各种车票上的时间，改变长针和短针的位置。 4、材料的价值：“对时间的认识”是幼儿在进行“快乐旅行”时在对各种车票的探索中生成的一个活动。通过在区角游戏中的材料投放，能帮助幼儿进一步的去探索和掌握对时间的认识。 长城长（建构） 1、材料：饮料（牛奶）的软包装盒、烟盒、食品盒等 2、材料玩法：根据长城的特征，幼儿利用各种废旧的纸盒，自己 建构长城。 ３、材料的价值：这是一个利用各种废旧的纸盒，让幼儿尝试主题建构的一个活动。可以帮助幼儿在实际的操作中进一步了解长城的特征，也可以充分的发展幼儿的想象力、创造力和动手能力。 中国画（美工） 1、材料：曲奇饼干的圆形罐子、颜料 2、材料制作：在饼干罐子里放上一张白纸。 3、材料玩法：在饼干罐子里放上几滴颜料，然后将转动罐子，让颜

幼儿园大班主题教案：茶

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案：茶 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1、知道中国是茶的家乡，茶的种类是各种各样，对人体有保健作用。 2、幼儿尝试自己泡茶、品茶，体会品茶的乐趣。 活动流程：赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶 活动准备：提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有 干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外，餐桌上有“小心 烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。 活动流程： 准备活动阶段： 幼儿吃好点心后，准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊，在看到“静”的标志的时候，让幼儿说说看，它是什么意思?(表 示安静)进入教室以后，让幼儿在教室里找找看哪里还有标志，代表怎 样的意义。 1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候，看到门上有“静” 的标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看，教室里还有 哪些标志? 一、赏茶与品茶 1、寻找标志 1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气) 2)这个标志在向我们说什么?” (小心杯子烫)

3)这个是警告标志，它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。 4)那么杯子里装的是什么呢?(茶) 5)今天，我们的话题就是“聊茶” 2、聊茶 1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗? 2)今天老师也为大家准备了一些茶叶，你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的，从前见过吗? 3、幼儿带着问题赏茶。 活动中，教师建议：“如果你想品尝一下它的味道，可以拿小杯子品一品。” 4、幼儿集中。 1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶，它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉? 普尔茶：猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南) 云南带哪个省的下面?(四川) 放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。) 白茶：一提到白茶，就会让我想到“中国竹海”。(安吉) 安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。 茉莉龙珠：为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的，就像一个龙珠)

幼儿园大班主题活动——美丽的大自然

幼儿园大班主题活动：美丽的大自然 活动名称： 幼儿园大班主题活动――美丽的大自然 设计意图： 当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。 活动一：美妙的大自然 活动目标： １、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。 ２、引导幼儿运用感官探求自然之谜。 ３、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： 与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。 活动过程： 这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能

创造条件到野外去露营。 一、摸摸大自然，听听大自然的声音。 １、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。 ２、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。（风声、鸟鸣、水声．．．．．．）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。 活动二：印下大自然的痕迹 活动目标： １、进一步激发幼儿热爱自然的情感。 ２、在活动中发展幼儿的感知觉。 ３、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。 活动准备： 彩笔、纸等

我是中国人 教案

《我是中国人》教案 教学目标 1、认知目标：表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 2、情感目标：感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。 3、能力发展目标：通过表演，加强对京剧曲调的认识，培养对京剧的欣赏和表演能力。 京剧小知识 〔行当〕 生：男性正面形象。中老年男性称“老生”，又可分为“文生”与“武生”；年轻男性称“小生”；小孩子称“娃娃生”。 旦：女性正面形象。其中，端庄娴静的形象，唱功为主的称“青衣”；活泼、泼辣的形象，以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”；以武技擅长的称“武旦”；老年女性称“老旦”。 净：性格鲜明的男性配角。 丑：滑稽、幽默、机敏、活跃的人物，也有“文”、“武”之分；能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。 〔脸谱〕 红脸：表示忠勇正直，如关羽。 白脸：表示奸诈狠毒，如曹操。 黑脸：表示刚正不阿，如包拯。

蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄。 金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。 教学重难点 表演《我是中国人》，进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。 教学过程 一、情境导入 师生问好，以京剧小知识导入 二、寓教于乐 1.“做一个堂堂正正的中国人”是每个中国公民应有的品格。京歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象。 2.聆听范唱。 全体学生跟随着范唱用手指点着“板”。 3.分句跟唱。 (1)点着“板”跟唱曲调。 (2)点着“板”跟唱歌词，注意唱好最后的一个字“人”的拖腔，尽量做到“字正腔圆”。 4.跟着范唱，完整地唱好全歌。 5.以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。 6.分组编排表演唱《我是中国人》。 7.召开戏曲演唱会。 三、创造表现

幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案：再见吧幼儿园 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动一:庆祝“六一”(歌曲) 活动目标: 1、初步学会歌曲,感受歌曲活泼,欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器,并能看指挥演奏。 活动准备: 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程: 1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场,能根据 乐曲的变化变换动作。 2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐 字清楚,能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如: 欣赏并学习歌曲《庆祝六一》 3、结合认识活动,知道六一儿童节就要来了,谈谈小朋友怎样庆祝 六一节,从而引出歌曲。 4、欣赏歌曲。感受曲调,活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲,重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱,继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图,明确每一种乐器的演奏方法,理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱,看老师指挥,合春(空手做敲击乐器的模仿动作)

11、分组看图谱,看指挥合奏(空手做)。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位,能演奏不同的乐器。 延伸活动: 在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器,供幼儿自由活动时欣赏或演奏。 活动二:甜蜜回忆盒(社会、艺术) 活动目标: 1、知道人的生长是一个过程。 2、喜欢朋友,懂得珍惜同伴的友谊。 3、利用废旧材料创意地装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 4、“美术”:《甜蜜回忆盒》(请参见幼儿用书)。 5、请家长协助幼儿收集家中代表幼儿期的物品(如小朋友互相赠送的玩具、照片、长辈赠送的礼品等),放在一个盒子中,带来幼儿园分享。 活动过程: 1、将幼儿带来的盒子摆放在桌面,并用桌布、小盆景加以美化,开展“童年博览会”活动。 2、以“记者访问方式”,请幼儿介绍自己的“甜蜜回忆”。 3、指导幼儿阅读《甜蜜回忆盒》画面,看清楚关于如何装饰使得盒子成为美丽的“甜蜜回忆盒”的内容,讨论自己希望如何装饰盒子,怎样才能更好地表现自己的“甜蜜”的感觉。 4、鼓励幼儿进一步动手装饰自己的“甜蜜回忆盒”。 活动评价:

(幼儿园大班主题活动)多彩的服饰

多彩的服饰 一、主题的产生： 服饰是人类特有的劳动成果，它既是物质文明的结晶，又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎，服饰的种类越来越多，也越来越丰富。同时，孩子们每天都要接触服饰，服饰的演变、款式、颜色、质地、纹样、更是让幼儿产生无数个“为什么”。服饰是人们的基本生活需要，多姿多彩的服饰增添了生活的情趣和美。因此，《多彩的服饰》这一主题就产生了。在《多彩的服饰》生成主题活动中，我们以幼儿的生活经验与年龄特点出发，与孩子一起收集各种具有特色的古代服饰、现代服饰、与幼儿在观察中逐步获得有关服饰的相关经验，提高幼儿的审美能力，让孩子在探索、欣赏、扮演、创作等过程中让进一步了解中国古代、现代服饰的魅力。引领孩子走进服装，感受服装的多姿多彩，了解服装在人们生活和生产中的意义，欣赏服装的美，激发孩子对民族文化的热爱，培养孩子欣赏美的热情和创造美的能力。二、预设目标：1、了解服饰的演变过程，知道不同服饰给我们的生活带来不同作用。2、欣赏古代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受古代劳动人民对美好生活向往、追求，增强民族自豪感。3、欣赏现代服装的不同款式、颜色、质地、纹样，感受现代人所追求的环保时尚。4、能积极参与亲子制作，大胆进行“模特秀”表演。5、能积极参与资料的收集、展示，愿意与同伴共同分享有关服饰的各种资料与知识经验。三、日常工作提示：（1）家园共育提示：1、向家长预告主题内容并提出相应的亲子家庭活动建议。2、家长与幼儿一起收集有关服饰的图片、挂

历、实物、“模特秀”表演影像资料等。3、帮助幼儿了解中国服饰的有关知识经验。4、与幼儿收集各种服装、生活饰品，开展“模特秀”表演。5、发放相关的亲子活动单。6、与幼儿共同创意制作现代服饰。（2）活动区域提示：1、展示区：各种服装的实物、图片、活动过程的照片，幼儿作品。2、美工区：制作生活饰品的各种材料：毛根、亮片、面具、各种废旧纸、服装半成品、剪刀、胶水等。3、扮演区：各种服装、生活饰品（丝巾、绸带、发夹、领带、头饰、腰饰、手饰、胸饰等）四、预设活动：社会：服装的由来科学：服饰演变艺术欣赏：蓝印花布 欣赏：唐装社会：服饰图书分享 科学：多彩的丝绸社会：参观如海超市服装专柜 科学：认识不同职业的服装科学：各种各样的帽子 体育：戴帽子接力赛科学：各种各样的鞋子 美术：彩色的小拖鞋亲子制作：小小设计师（心心相印亲子同乐活动）艺术：小小“模特秀” 五、预设活动设计 社会：服装的由来活动目标：1、初步了解服装的起源与演变。2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。活动过程：1、通过提问的方式，引出主题。师：小朋

小学语文一年级《我是中国人》教案

《我是中国人》教案 【教学目标】 1、能用感情演唱《我是中国人》； 2、能够体会戏歌《我是中国人》表现了当代中国人自尊、自豪的形象；体会“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。教学重点：学唱《我是中国人》 教学难点：引导学生用富有表现力的声音和动作来表演歌曲【教学准备】 教具：钢琴、打击乐器、幻灯片【教学过程】一、情境导入 师：同学们好，欢迎来到小精灵剧场，我是这个剧场的导演，大家就叫我邢导吧！同学们你们喜欢京剧吗？现在我们即将上演的现代京剧《我是中国人》的主演还在招聘中，你们有兴趣来应聘吗？好的，我们先来看看我的招聘启事吧。（课件展示文字）招聘启事 因编排现代京剧《我是中国人》需要招聘主演，小演员的基本要求如下: (1)态度端正、学唱认真，上课遵守纪律 (2)歌曲演唱要有感情，声音洪亮 (3)歌声具有表现力，活泼开朗(4)发挥你的创造才能，用其他方式表达歌曲的含义，做一名全能的小演员能达到以上要求者，就可来我组应聘。被录用者将颁发金色皇冠。 二、课内探究 （一）师生合作学习新歌，学生展示教师精讲点拨 1、讲读招聘启事 师：邢导希望在你们班能找到合适的主演者（1）下面我先来测测你们的耳朵灵不灵出示幻灯片（师生问好，测测你们的小耳朵）要求上课坐姿，发声位置） （2）在学习《我是中国人》之前，我们先来体会一下什么是现代京剧，怎样把现代京剧的韵味演唱出来（播放现代京剧选段的幻灯片） （3）我们欣赏了一段韵味十足的现代京剧选段，紧接着我们一起来听一听作为一个中国人我们要怎样做呢？（出示歌谱，播放范唱） 2、学唱歌曲（1）按节奏读歌词（2）师弹琴单句学唱歌曲（3）处理节奏、节拍和颤音记号（4）师生接唱歌曲（5）生随伴奏演唱一遍歌曲（6）找生随音乐表演歌曲 （二）巩固训练 师：好，歌曲我们都排练完了，下面我要开始正式选聘演员了，首先我先来测试一下你们对歌曲掌握的如何？生随伴奏把歌曲有感情的演唱一遍，然后找三组同学上来分别表演，看哪组表演的最出色，其他同学用打击乐器伴奏，最后选评，老师只有一个金色皇冠，该给谁呢？师讲解歌曲中“讲文明”还包括互相谦让，让同学们应用到实际中来。 三、课后提升 师：通过这节课的学习，我们不仅学会了《我是中国人》这首歌，还学会了表演，更重要的是我们还懂得了在生活中“做一个中国人”是每个中国公民应有的品格。今天大家表演的很精彩，我决定全部聘用你们为小演员，你们高兴吗？在这节课结束之前老师还要送给同学们一首歌，请同学们在日常生活中牢记我是一个中国人是多么的自豪和骄傲，要时刻展现一个中国人的风采，要时刻想着有了我们的国才有我们的家！好！让我们相逢在下次的小精灵剧场吧，再见！（播放歌曲《国家》） 反思： 新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。” 1．听音乐打节奏 本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。 2．教师的范唱

幼儿园大班主题活动：抬花轿

幼儿园大班主题活动：抬花轿 活动来源 民间体育游戏因其具有较强的趣味性、娱乐性、实用性,深受幼儿喜欢。如今,随着现代化、高科技玩具的出现,民间游戏对于我们的孩子来讲逐渐陌生。其实民间游戏是现代玩具所无法比拟的,它能开拓幼儿视野,发散幼儿的思维,对幼儿责任、合作意识的培养有极大的作用。抬花轿是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。抬花轿可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,增强团结协作和竞争的意识。根据我园的课题,我们大班幼儿的年龄特点和实际能力,我设计了本次活动,开展了抬花轿的体育游戏活动。 活动目标 1、能够动作灵活协调地合作抬轿子,练习快走、平衡等技能。 2、体验民间体育活动带来的快乐。 活动准备 自制小花轿若干、小动物若干、奖牌若干、障碍物 活动流程 一、音乐《八只小狗抬花轿》引起兴趣。 教师:小朋友,你们听这是什么音乐,我们跟音乐活动一下身体。 二、复习游戏三人抬轿。 1、教师:刚才我们听了音乐,活动了一下身体,那你们还记得上一次玩的三人抬轿游戏吗?这个游戏是怎么玩的,谁来说说? 2、个别幼儿讲述游戏的玩法。 3、集体游戏。 三、学习两人抬轿。

(一)两个幼儿一组进行游戏。 1、教师:小朋友玩得开心吗?刚才我们用手来做轿子。瞧,这是老师做的轿子,这轿子是怎样玩的?我们请两个小朋友示范一下。 2、教师边讲解边请幼儿示范:一个在前,一个在后,两个人方向是一致的,两手握住竹竿,一起向前走。 3、现在请你跟好朋友找一个空地方练习一下,注意不碰到别的小朋友。 4、全体幼儿练习。 5、教师小结刚才活动的情况。 (二)分组游戏 1、以游戏情境,激发幼儿参与游戏的积极性。 师:小动物也来到了我们班,它们都想坐轿子。我们每一组请一个小动物。 2、教师讲解游戏方法。 游戏方法:两组、两组合作,要走得又快又稳,不能将小动物摔下来。传轿子时,两对幼儿必须一一对应,在对方接住轿子后才能放手。 3、请四个小朋友示范一下。 师:前面的小朋友出发了,后面的小朋友准备,其他小朋友站在后面。 4、小组练习。 教师小结:总结情况。小动物很满意,它们还想再来一次,你们愿意吗?这次我们要经过小树林、走过小桥。 (三)比赛抬轿子。 师:刚才小动物都说自己的轿子很稳很快,到底是哪一组最稳最快呢?那我们来比一比。 四、颁发奖牌,结束活动。 活动反思

《1 我是中国人》教案

《1我是中国人》教案 教学目标 1、通过学生对身边所熟悉的出生地、汉语汉字、民俗民风的了解，使学生明白自己是中国人，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感和民族自豪感。 2、调查自己或亲人的出生地，培养学生的观察能力，收集资料的能力和语言表达能力，了解民俗等过程。 3、通过学习卡的学习，使学生知道我们的祖国是中华人民共和国，简称中国。 教学重难点 1、了解自己的祖国。 2、增强民族自豪感。 3、知道要好好学习，报答我们的祖国。 教学准备 1、中国政区图。 2、课前调查自己亲人的出生地。 教学过程 活动一我生长在中国。 1、说出自己亲人的出生地； 2、出示中国政区图； 3、在政区图中找出自己亲人的出生地； 4、一起朗读书上P4的文字。 结论：我们都是中国人。

活动二我们都是炎黄子孙。 1、看中国人的图片，说出他们的外貌。 2、揭示我们的祖先是黄帝和炎帝。 3、听我们祖先的故事。 4、学唱《龙的传人》。 课后反思：学生对于自己是中国人是炎黄子孙充满了自豪感。 活动三我们说汉语写汉字。1、表演。（开学了，父母带着自己去商店是怎样买文具的。不准说话） 2、谈感受。 3、再次表演。（可以说话） 4、再谈感受。 5、汉字——最早的汉字。让学生上黑板听写汉字。 6、老师说说汉字的演变：结绳——篆刻。 7、教师总结。汉语——联合国使用六种关方语言之一；说普通话。 活动四我们有共同的民俗。 1、你知道中华民族有哪些共同的习俗吗？ 2、区分中国传统节日和外来节日。 3、介绍父母的生活习惯、生活方式。 4、表演节目：（老人与孩子）说说你平时是怎样做的。 5、说说自己父母的生肖； 6、生肖小故事。

幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据（缘由） 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案：水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由）： 对于大班幼儿而言，正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段，其有意性行为开始发展，游戏活动中的表征水平逐步提高，对于事物的认识和认知都会有一个新的层次，他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法，当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面，以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中，水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分，当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题，能够使幼儿更深的了解“水"这一物质，通过水这一物质，不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘，还可以以这一主题的进行，让他们拓宽思维，对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解，由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标： 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质，培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识，为“水" 这一主题增添更多的语文知识，让幼儿们从小就养成不断积累知识的

习惯。 四、主题网络图： 五、活动的的准备（环境、道具、资源等） 1、幼儿活动的地方：知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校，到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中，孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时，孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以，活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先，课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样，只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的：由老师带来一杯水，先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右，然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象， 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康

幼儿园大班主题活动――光的秘密

幼儿园大班主题活动――光的秘密 一、主题活动的产生： 阳光灿烂的午后，孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣，他们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化，并围绕影子展开了一番争论： 高佳：看，我的影子多听话，我往哪儿去，它就跟我上哪儿。 洪佳伟：我的影子也很听话，我做什么动作，它就做什么动作。 毛雨倩：我用脚使劲踩我的影子都不疼。 袁强：快来，我站到老师的影子里，我的影子就不见了。 宋涵：我在黑暗的地方就见不到自己的影子了。 教师：为什么我们会有影子呢？ 费欣露：因为影子是太阳光照的，教室里没有阳光就没有影子。 何强：对，我听妈妈说太阳光有7种颜色，是红黄橙绿青蓝紫。 蔡耀东：你骗人，太阳光是白色的。 杨阳：不对，你们说的都不对，光是透明的，不然我们就看不见东西了。

…… 看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争论，教师意识到这是一个很好的教育契机，理性的分析 其教育价值，我们认为开展这一主题活动，可以让幼儿 实际参与探索活动，感受科学探索的过程和方法，体验 发现的乐趣，能促进幼儿的长远发展，符合新《纲要》有关科学领域的要求。 二、主题准备： 1、材料准备：充分利用各种资源，收集光的相关资料、图片和仪器，如凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜、平面镜、望远镜等，变色陀螺、万花筒等。 2、经验准备：设置“问题箱”，请幼儿将自己的发现的有关光的“小秘密”和“为什么”，采用文字、画画、符号等形式表示出来，教师以此来了解幼儿的原有 经验和兴趣点，师幼共同确定研究方案和主题网络。 三、主题活动的网络图（附后）： 四、系列活动： 美丽的彩虹 活动目标 1、了解光谱现象并认识彩虹的7种颜色。 2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的环保意识。

幼儿园中班活动《我是中国人》教案.docx

《我是中国人》 中班上册十月份社会活动我是中国人。 一、说教材及设计意图: 《纲要》中指出要培养幼儿爱亲人、爱家乡、爱祖国的情感。随着 国庆节的到来, 为了使幼儿了解祖国的广阔和强大, 我开展了本次活动。想让幼儿了解到祖国的强大 , 作为一名中国人的骄傲并激发幼儿对祖国 的热爱。我班幼儿对祖国已有初步的了解，幼儿们参加过园里的升国 旗活动，对国歌也有了一定的了解，因此本次活动，我以幼儿为主体，充分发挥幼儿的主观能动性，共同交流探讨。 二、活动目标： 1.使幼儿了解祖国的幅员辽阔 , 掌握我国国旗的象征意义、会唱 国歌以及了解首都的一些重要景点。 2.发展幼儿的表达能力、认知能力。 3.培养幼儿爱国主义情怀 , 丰富幼儿的情感 , 促进幼儿个性健康 发展。 三、活动重点是 :让幼儿了解祖国的幅员辽阔和繁荣富强, 激发幼儿对祖国的热爱。 活动难点是 : 能够较完整的表达出自己对祖国的爱国之情。 四、活动准备 ; 多媒体课件、在活动室布置著名的景区、将桌子 摆成半圆形。

五、活动教学法： 1.情景教学法 : 。 2. 演示法。 3. 游戏法。 六、活动过程： 第一部分 : 视听欣赏、导入新课。 1、我利用多媒体观看升国旗的视频。 2、导入活动。 第二部分：提出问题 , 引出思考 . 听国歌、看地图 . 以提问的方式引发幼儿思考, 让幼儿结合第一个环节看升国旗的视频来自由交流, 说说大家都体会到了什么。让幼儿谈一谈都知道北京的哪些景区。 第三部分 : 幼儿游戏，合作交流。 这个环节 , 以游戏的形式开展活动 , 来完成重点活动内容。老师当导 游,让幼儿当游客 , 大家一起坐飞机来到北京 , 参观一些著名的景点。通过老师的讲解 , 幼儿在一起交流探讨 , 让幼儿体会到作为中国人的骄傲。 第四部分：总结并延伸 我利用“开发式”提问, 在问答的过程中最后的归纳和总结: 今天 , 老师和小朋友们一起学习了解了我们伟大的祖国, 老师觉得作为一名中 国人真是自豪 , 相信小朋友们也有这样的感受。 最后 , 在归纳总结的基础上 , 我又设计了活动延伸 : 幼儿自己动手制 作一幅粘贴画 , 要求 : 画一幅天安门广场的画, 动手制作一面五星红旗粘在自己的天安门上。

幼儿园大班主题教案详案：光的秘密

教学资料参考范本 幼儿园大班主题教案详案：光的秘密 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

主题来源 阳光灿烂的午后，孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣，他 们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化，并围绕影子展开了 一番争论： 梁飞：“看，我的影子多听话，我往哪儿去，它就跟我往哪儿去。” 徐亚鹏：“我的影子也很听话，我做什么动作他就做什么动作。” 许浩：“我用脚使劲踩我的影子都不疼。” 曹政：“快看，我站到老师的影子里，我的影子就不见了。” 教师：“为什么我们会有影子呢?” 姜旋：“因为影子是太阳光照的，咱们教室里没有太阳就没有影子。” 李万博：“对，我妈妈也这么说，她还说太阳光有七种颜色是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。” 曹政：“你骗人，太阳光是白色的。” 王睿：“不对，你们说的都不对，光是透明的，要不咱们就看不 见东西了。” 看到孩子们对“光”这一自然现象产生了兴趣和争论，教师意识 到这是一个很好的教育契机，理性的分析其价值，我们认为开展这一 主题活动可以让幼儿实际参加探索活动，感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣，能促进幼儿长远的发展，符合新《纲要》有关科学 领域的要求。

主题准备 1、材料准备：充分利用各种资源，收集“光”的相关资料、图片 和仪器，如：凸透镜、凹透镜、平面镜、凹面镜、凸面镜、三棱镜、 望远镜以及能在透镜下观察的各种标本和实物，还有教师自制的暗箱、多面镜、太阳能热水器模型、动物转盘、变色陀螺、潜望镜、万花筒 等材料。 2、经验准备：设置“问题箱”，请幼儿将自己发现的有关光的 “小秘密”和“为什么”采用文字、画面、符号等各种形式表示出来，放入“问题箱”中，教师以此来了解幼儿的原有经验和兴趣点，师幼 共同确定研究方案和主题网。 系列活动 美丽的彩虹 活动目标： 1、了解光谱现象并认识彩虹的七种颜色。 2、引导幼儿在探索中感受大自然的奇妙和色彩的美，培养初步的 环保意识。 活动准备 1、在盛水的玻璃鱼缸两端倾斜30度左右各放置一面镜子，调整 适宜的位置使阳光斜射入水中，折射后在墙上出现一段“彩虹”。 2、平面镜、水盆、三棱镜、手电筒等材料。 活动过程 1、请幼儿观察活动室的“墙上彩虹”，自由讨论并思考教师提出 的问题： (1)说一说“彩虹”由几种颜色组成?

幼儿园大班主题：我长大了

幼儿园大班主题：我长大了 活动设计理念： 从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼 儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。 活动目标： 1．体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。 2．培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。 3．激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。 活动内容设计： 大班主题活动“我长大了” 活动准备： 1. 教室环境布置（把四个分别装有婴儿衣服、鞋子，幼儿衣服、鞋子的篮子放在教室明显的地方）、音乐磁带、录音机、幼儿“爱劳动”图片若干、画报若干 2．幼儿人手一张开画纸，水彩笔、剪刀、胶水若干 活动过程： 1. 伴随轻快的音乐走进教室，导入活动。

（1）让幼儿自由观察教室的环境。 （2）引导语：你在教室发现了什么？试穿一穿，看看这些衣服鞋子哪些你能够穿得合适？ 2．与幼儿围成一个圆圈坐下，进一步引导幼儿简单了解自己的成长过程 （1）引导语：婴儿的衣服鞋子你们都穿不合适，是为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？ （2）通过与幼儿相互讨论交流，让幼儿知道自己是从婴儿长大的，现在已经是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情应该自己做，并能做许多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸妈妈辛苦把自己养大的，要懂得感谢他们、关心他们。 3．出示图片和画报，引导幼儿观察思考。 （1）依次出示幼儿“爱劳动”图片，引导幼儿观察他们在做什么？图片上他们有几岁？他们在做的事情你能做吗？ （2）出示画报，引导幼儿观察画报中有哪些图片是关于成长的？引导幼儿根据图片说说长大了，自己能做什么？想做什么？ 4．与幼儿讨论要求，幼儿自由分组进行活动，教师有目的地引导。 （1）鼓励幼儿把刚刚说到的“我长大了，能做或想做的事情”画下来，想怎么画就怎么画。画面内容丰富。 （2）找找看画报里面有没有你认为是关于成长的图片？找到后把它剪下来，放到桌面上的篮子里。 （3）幼儿自由选择活动的形式进行操作。 5．相互欣赏和介绍作品，结束活动。 （1）与幼儿一起把作品贴到主题园“我长大了，我能做，我想做???”中去。引导幼儿欣赏主题园，让幼儿说说自己作品的内容。 （2）鼓励全体幼儿，表扬有创造性，整洁的作品。