上海海洋大学-2018年-硕士研究生复试入学考试大纲-F03分子生物学

《分子生物学》入学考试大纲

一、考试说明

要求考生对分子生物学的含义概念、发展历史、研究内容等知识有较深入的了解，掌握核酸和蛋白质大分子的基本结构、功能和理化特性，熟练掌握基因结构与功能、原核生物与真核生物DNA复制、DNA转录、蛋白质翻译、基因表达调控等基本原理和基本概念，以及PCR克窿、分子标记、基因重组等技术。

1．参考教材

现代分子生物学（第三版），朱玉贤、李毅，北京：高等教育出版社，2007。

英汉对照分子生物学导论，王勇，北京：化工出版社，2008

Weaver R F. Molecular Biology. (Second Edition).北京：科学出版社.2002

Malacinski G M, Freitelder D. Essentials of Molecular Biology. (Third Edition).北京：科学出版社.2002

2．题型及分数比例

名词解释（20%）、选择（20%）、判断（20%）、问答题（40%），共计100分。

二、考试内容

（一）核酸的结构与功能

1 DNA结构与功能

2 RNA结构与功能

（二）蛋白质的结构与功能

1蛋白质结构与功能的关系

2蛋白质的理化性质

（三）基因与基因组

1 基因的概念与结构

2 基因组

（四）DNA的复制

1 DNA复制的基本方式

2 DNA生物合成过程

（五）RNA的转录和转录后加工

1 转录过程

2 真核生物转录后修饰

（七）蛋白质的生物合成

1 蛋白质生物合成过程

2 蛋白质合成后加工和输送（八）基因的表达调控

1 基本概念和原理

2 原核基因转录调节

3 真核基因转录调节

上海高考现代文阅读考纲及答题技巧

上海高考语文现代文阅读考纲解读 对于文学类文本阅读，要求： 1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 4、欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读 @ 阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 基础知识必备 必备一考场现代文阅读步骤 1、揣摩题干，有备而读 研究题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题连锁” 2、品读题目，缘文驰想 文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么 3、浏览首句，略知梗概 把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者的思路 4、默读全文，圈点勾画 — 有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区 5、深思熟虑，精确表达 在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。 千变万化的题目经过分析整理，可以分为几类；同类题目，答题思路大致相同。 必备二表达技巧分类及应答策略 高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。 1、人称表达类解题思路： （1）确认人称的运用或变化 （2）了解每一种人称的作用，明确解题的方向。 （3）结合内容分析其具体作用。 ， 2、修辞方法类解题思路： （1）确认所用的修辞手法。 （2）明确答题方向。 一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反问。表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别，现将《考试大纲》新规定的八种修辞手法的作用列举如下：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势、表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问突出强调。

中国海洋大学学费收费标准

中国海洋大学全日制普通本科生学分制收费管理办法 第一条为深化学校教学改革，促进教育资源优化配置，保障受教育者和学校的合法权益，根据国家和山东省有关规定,结合本校实际,制定本办法。 第二条本办法所称学分制, 是指学校以选课为前提，以学分为学习计量单位，以取得规定的基本学分作为毕业和获得学位标准的教学管理制度。 第三条本办法所称学分制收费,是指按专业注册学费和学分学费两部分计收学费的收费管理制度。专业注册学费是指对不同专业收取的年度学费;学分学费是指以专业基本毕业学分为计算基础收取的学费。 第四条学分学费按修读课程的学分计收,学分收费标准不分专业,每学分学费为100元。根据教育部有关规定，每16理论学时折合1学分；体育、实验、上机、分散进行的实践教学环节每32学时折合1学分；军事理论、心理健康教育等课程不得免修，不计学分；集中进行的课程设计、毕业论文（设计）、实习等，一般每周计1学分。 第五条专业注册学费由学校按有关规定根据不同专业的生均培养成本、学生需求情况及承受能力等因素合理确定,按学年计收。 年度专业注册学费=（基本学费总额-毕业基本学分×100）/基本修业年限。 第六条对于学生超出教学计划基本毕业要求的修读学分，根据超出的多少适当降低学分学费标准。 第七条学生每学年按照基本学费总额除以基本修业年限得出的额度预交学费，超过专业注册学费部分自动转为预交的学分学费。 第八条修读双学位、双专业或专业教学计划以外的课程，按实际修读课程收取学分学费，免缴第二专业或学位的专业注册学费。 第九条转专业学生，转入专业的专业注册费与原专业不同的，从转入学期起，按转入专业的专业注册学费标准交纳专业注册学费。转入专业的专业注册学费标准低于原专业的，差额部分转入下学年注册学费；转入专业的专业注册学费标准高于原专业的，按差额补交。 第十条学生因故中断学业、保留学籍的，比照退学退费规定退还相关费用。停学期间，不再缴纳学费。复学的，按照该生复学当年当级学生学费标准缴纳学费。 第十一条学生因故终止学业的，根据实际学习时间结算专业注册学费，按实际修读学分结算学分学费。 第十二条提前毕业或延长学习年限的学生，按照实际学习年限交纳专业注册学费。 第十三条校际交流学生按有关规定执行。

中国海洋大学学术型学位研究生培养方案报表(会计学 硕士)

中国海洋大学 硕士学位研究生培养方案 一级学科名称工商管理 二级学科名称会计学 二级学科代码120201 培养方案负责人房巧玲 联系电话66782292 电子邮件fangqiaoling@https://www.wendangku.net/doc/df6334334.html, 分管院长签字：院（系）盖章 填表日期：2013年5月26日

二级学科：____会计学_______________ 英文名称： Accounting 代码：___ 120201______________ 一、学科简介 中国海洋大学会计学科1996年1月取得硕士学位授予权，2006年1月取得博士学位授予权。2006年被批准为山东省首批品牌专业建设点；2007年取得会计硕士（MPAcc）专业学位研究生培养资格；2008年被教育部批准为国家特色专业建设点，2009年与中国会计学会合作成立中国企业营运资金管理研究中心，并作为财政部全国会计领军人才培养工程的合作研究基地，2011年被批准为山东省特色重点学科。 本学科师资力量雄厚，现有专职教师24人，其中教授8人（含：博士生导师3人），副教授8人。教师中：博士15人，在读博士6人，有1人入选教育部新世纪优秀人才支持计划，2人入选财政部全国会计学术领军人才计划，1人受聘财政部企业内部控制标准委员会咨询专家，1人享受国务院政府津贴。 本学科硕士研究生培养设有会计理论与方法、财务理论与方法、审计理论与方法、会计信息系统和管理咨询五个研究方向。 经过长期的积淀和发展，会计学科已经发展成为研究成果较为丰硕、学科发展优势较为突出的强势学科，学科建设水平在国内有较大影响。所培养研究生的综合素质和能力深受社会好评，在人才市场上具有较强的竞争力。由会计学科发起主办的《中国会计研究与教育》和“营运资金管理论坛”等正在成为会计学界学术交流的重要平台，由中国企业营运资金管理研究中心出版的《营运资金管理发展报告系列丛书》及研发的“中国上市公司营运资金数据库”（https://www.wendangku.net/doc/df6334334.html,）在营运资金管理领域产生了广泛的影响。 二、培养目标 本学科致力于培养具有较高文化素质、思想道德素质、业务素质和身体心理素质的高级会计、财务、审计、管理咨询等方面的专业人才，具体要求如下： （1）具有强烈的事业心、责任感，严谨的科学态度，坚韧不拔的毅力，良好的思想道德和职业道德。 （2）具有较高的文化素养，掌握哲学、社会科学和自然科学、经济学、管理学、金融学、法学等多种学科的一般知识。 （3）具备比较坚实的会计学理论功底和数学分析、计算机信息处理能力，能较好地运用定性与定量相结合的研究方法研究问题，并能比较熟练地运用外语从事研究，与国外学者进行交流。

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则

上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定实施细则 为进一步加强和规范我校本科生创新创业教育实践学分认定工作的有序开展，鼓励大学生开展创新创业实践活动，现根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》（以下简称“办法”），结合学校实际情况，特制定本细则。 一、认定范围和标准 1.学科竞赛可认定范围参照学校当年学科竞赛立项发文清单。其中国家级A类赛事一般为教育部、共青团中央主办；国家级Ｂ类赛事为教指委主办；国家级Ｃ类赛事为全国性学术团体、行业部门、行业（系统）或有关全国性企业主办。 2.对于未在认定范围的赛事，由学生个人提出申请、学院组成评议小组审议并提出给予学分、成绩认定建议、报学校创新创业领导小组审批。 3.第8项，公开发表学术论文、作品数,获准专利(著作权)，认定第一作者且须署名上海海洋大学为第一单位。收录论文或作品单位须为国内外正式出版物。 二、认定规则 1.我校2014级起普通全日制本科学生，参加各类创新创业实践活动并达到 认定要求，均可进行我校本科生创新创业教育实践学分认定。 2.全学程内每生每门课程成绩只记录一次（同一课程有多种认定结论时按就

高计），按百分制记载纳入绩点计算。 3.学生所获得超计划的创新创业教育实践学分,根据《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定办法》替代部分等量不及格课程的学分数。 4.学院根据学校创新创业教育实践学分认定办法和实施细则，结合学科专业特点，制定相应的认定方案和管理细则，报教务处审批备案。 5.学院成立由分管教学工作的副院长任组长的创新创业教育实践学分认定 工作小组，确定小组成员和工作职责，负责本学院学生创新创业教育实践学分的审核、认定、公示、材料归档等具体工作。 三、认定程序 1.创新创业教育实践学分每学期认定一次（6月、12月），由教务处下达认定通知。 2.学生本人根据通知填写《上海海洋大学本科生创新创业教育实践学分认定申请表》，并附相应证明材料原件和复印件，报各学院审核认定。 3.学院根据学生提交的申请表、证明材料及相关部门提供的名单审核认定学分。 ●创新创业训练类 ①大学生创新创业训练计划项目：学院根据学生提交的申请表、证明材料（创新活动证明书）等进行审核认定。 ②骆肇荛科创基金等校内其他科创项目：学院根据学生提交的申请表、指导教师意见及项目所属学院提供的相关清单进行审核认定。 ●学科竞赛类：学院根据学生提交的申请表、竞赛获奖证书等进行审核认定。 ●创业实践类：学院根据学生提交的申请表和证明材料（营业执照等）进行审核认定。 ●科研训练类A： 优秀本科生进实验室项目，学院根据研究生院提供的结题并考核合格名单审核认定。 ●科研训练类B：学院根据学生提交的申请表、证明材料（论文发表期刊、收录通知、专利软件证书、国际学术会议邀请函等）进行审核认定。 ●科研训练C：学院根据学生提交的申请表、参与项目材料和指导教师意

2019-2020年上海高考考纲英语3500词汇冲刺配套练习(二)含答案-学术金刚

青霄有路终须到，金榜无名誓不还！ 2019-2020年备考 高考考纲英语3500词汇冲刺配套练习（二） 2.根据英文释义写出下列单词： botherbonusbidbasebraverybehaviorbushbrochurebrandbargain 1)_____thelowestpartorsurfaceofsomething[=bottom] 2)________mannerofactingorcontrollingoneself 3)______tooffertopayaparticularpriceforgoods,especiallyinanauction(拍卖) 4)_______moneyaddedtosomeone'swages,especiallyasarewardforgoodwork 5)______tomakesomeonefeelslightlyworried,upset,orconcerned 6)________actions,behavior,oranattitudethatshowscourageandconfidence 7)________athinbookgivinginformationoradvertisingsomething 8)_______aplantwithmanythinbranchesgrowingupfromtheground 9)________todiscussthetermsofadealinordertogetalowerprice 10)_______a product’s namethatmakesitdifferentfromothers 3.选用下列词的适当形式填空： Part1 balconybaggagebackbarrierbalancebargainbasisbadbeatbefore 1)Themagazineisa________number.Youcantakeitoutofthereading-room. 2)Toomuchsaltcanbe_______foryou.

2018学年上海高三数学二模分类汇编——三角

1（2018金山二模）. 函数3sin(2)3 y x π =+的最小正周期T = 3（2018虹口二模）. 已知(0,)απ∈，3cos 5 α=-，则tan()4 π α+= 3（2018青浦二模）. 若1 sin 3α= ，则cos()2 πα-= 4（2018黄浦二模）. 已知ABC ?的三内角A B C 、、所对的边长分别为a b c 、、，若 2222sin a b c bc A =+-，则内角A 的大小是 4（2018宝山二模）. 函数()2sin 4cos4f x x x =的最小正周期为 5（2018奉贤二模）. 已知△ABC 中，a 、b 、c 分别为∠A 、∠B 、∠C 所对的边. 若 222b c a +-=， 则A ∠= 5（2018普陀二模）. 在锐角三角形ABC ?中，角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，若 222()tan b c a A bc +-=，则角A 的大小为 7（2018静安二模）. 方程cos2x =的解集为 7（2018黄浦二模）. 已知函数2sin cos 2()1 cos x x f x x -= ，则函数()f x 的单调递增区间是 7（2018徐汇二模）. 函数2 (sin cos )1 ()1 1 x x f x +-= 的最小正周期是 8（2018浦东二模）. 函数2 ()cos 2f x x x =，x ∈R 的单调递增区间为 9（2018杨浦二模）. 若3 sin()cos cos()sin 5 x y x x y x ---=，则tan2y 的值为 11（2018杨浦二模）. 在ABC △中，角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ，2a =， 2sin sin A C =. 若B 为钝角，1 cos24 C =-，则ABC ?的面积为 12（2018虹口二模）. 函数()sin f x x =，对于123n x x x x <<

上海高考考纲

上海高考考纲 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

2017届上海高考数学考纲分析与解读 一、数学科目考试目标： 依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考察学生的数学素养，包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。具体为：（1）数学基础知识和基本技能 1. 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 2. 理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想，掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 3、能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 （2）逻辑推理能力 1、能正确判断因果关系； 2、会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。 （3）运算能力 1、能根据要求处理、解释数据； 2、能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 （4）空间想象能力

1、能正确地分析图形中的基本元素和相互关系； 2、能对图形进行分解、组合和变形。 （5）数学应用与探究能力 1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题； 2、能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义； 3、能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用； 4、能根据已有的知识和经验，发现和提出问题； 5、能运用有关的数学思想和方法对问题进行探究，并能正确地表述过程和结果。 二、试卷结构： 1. 题型 整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型，填空题和选择题占总分的50%左右，解答题占总分的50%左右。 2.考试目标和内容占总分的比例 按测量目标划分，数学基本知识和基本技能占40%左右，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占40%左右，分析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占20%左右。按课程内容划分，数与运算、方程与代数、函数与分析，数据整理与概率统计占65%-70%，图形与几何占30%-35%。 3.试卷难易度比例 试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题，这三种难度的试题分布在各题型当中，且它们的分值原则上分别占总分的30%、50%、20%左右——个人经验预估。

2018年高考上海卷数学试题

2018年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 数学 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证 号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题 卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、填空题（本大题共有12题，满分54分第1-6题每题4分，第7-12题每题5分） 1.行列式的值为 2.双曲线 3. 的渐近线方程为______ 的二项展开式中的系数为(结果用数值表示) 4.设常数,函数= 5.已知复数满足 ,若的反函数的图像经过点,则,(是虚数单位),则 6.记等差数列的前项和为,若,则

2 2 + 2 的最大值为_____ 7.已知 上递减,则 8.在平面直角坐标系中,已知点 .若函数 为奇函数,且在 是 轴上的两个动点,且 ,则 最小值为 9.有编号互不相同的五个砝码,期中 5 克,3 克,1 克砝码各两个,从中随机挑选三个,则这三个 砝码的总质量为 9 克的概率为___________(结果用最简分数表示) 10.设等比数列 的通项公式为 ,前 项和为 ,若 ,则 ___________ 11.已知常数 若 ,函数 ,则= 的图像经过点 , 12.已知实数 x , x , y , y 满足: x 2 + y 2 = 1, x 1 2 1 2 1 1 2 x + y - 1 x + y - 1 1 1 2 2 2 + y 2 = 1, x x + y y = 1 2 1 2 1 2 ,则 二、选择题（本大题共有 4 题，满分 20 分，每题 5 分）每题有且只有一个正确选项. 考生应在答题纸的相应位置，将代表正确选项的小方格涂黑. 13.设 p 是椭圆 x 2 y 2 + = 1 上的动点,则 p 到该椭圆的两个焦点的距离之和为( ) 5 3 A. 2 2 B. 2 3 C. 2 5 D. 4 2 14.已知 a ∈ R ,则“ a > 1 ”是“ 1 < 1 ”的( a )

(完整)2018年上海高考考纲数学学科

2018年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷） 数学科目考试说明 一、考试性质、目的和对象 普通高等学校招生数学科目全国统一考试（上海卷）是为普通高等学校招生提供依据的选拔性考试。选拔性考试是高利害考试，考试结果应该具有高信度，考试结果的解释和使用应该具有高效度。考试命题的指导思想是坚持立德树人，有利于促进每一个学生的终身发展，有利于科学选拔和培养人才，有利于维护社会公平、公正。 考试对象是符合2018年上海市高考报名条件的考生。 二、考试目标 依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿)》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考查考生的数学素养，包括数学基础知识与基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探宄能力。具体为： I.数学基础知识与基本技能 1.1理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据 整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 1,2理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合等基本数学思想；掌握比较、分析、类比、归纳、 坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 I. 3 能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达 以及 文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算 器进行有关计算。 II.逻辑推理能力 II.1能正确判断因果关系。 II.2会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。 III.运算能力 III.1能根据要求处理、解释数据。 ni.2能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 IV.空丨司想象能^3 IV. 1 正确地分析图形中的基本元素及其相互关系。 IV.2能对图形进行分解、组合和变形。 V.数学应用与探究能力 V.1能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有 关数 学问题。 V.2能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其

2018年上海市宝山区高考数学一模试卷和参考答案

上海市宝山区2017—2018学年高三第一学期期末测试卷 数学2017.12 考生注意: 1. 答卷前, 考生务必在答题纸上将姓名、高考准考证号填写清楚, 并在规定的区域内贴上条形码. 2. 本试卷共有23道试题, 满分150分. 考试时间20分钟. 一. 填空题（本大题满分54分）本大题有14题, 考生应在答题纸相应编号的空格内直接写结果, 每个空格填对得4分, 否则一律得零分. 1. 设集合{}{}234120123A B ==， ，，，，，，, 则A B =I ________. 2. 57lim 57 n n n n n -=+________. 3. 函数22cos (3)1y x p =-的最小正周期为________. 4. 不等式2 11 x x +>+的解集为________. 5. 若23i z i -+= （其中i 为虚数单位）, 则Imz =________. 6. 若从五个数10123-， ，，，中任选一个数m , 则使得函数2()(1)1f x m x =-+在R 上单调递增的概率为________. （结果用最简分数表示） 7. 在2 3( n x + 的二项展开式中, 所有项的二项式系数之和为1024, 则常数项的值等于 ________. 8. 半径为4的圆内接三角形ABC 的面积是1 16 , 角A B C 、 、所对应的边依次为a b c 、、, 则abc 的值为________. 9. 已知抛物线C 的顶点为坐标原点, 双曲线22 125144x y -=的右焦点是C 的焦点F . 若斜率 为1-, 且过F 的直线与C 交于A B ， 两点, 则A B =________. 10. 直角坐标系xOy 内有点(21)P --,, (02)Q -,将POQ D 绕x 轴旋转一周, 则所得几何体的体积为________. 11. 给出函数2()g x x bx =-+, 2()4h x mx x =-+-, 这里b m x R ? ,,, 若不等式 ()10g x b ++?（x R ?）恒成立, ()4h x +为奇函数, 且函数(),()(),g x x f x h x x t t ì??=í >￡??? , 恰有两个零点, 则实数t 的取值范围为________. 12. 若n （3n 3, n *?￥）个不同的点111()Q a b ,, 222()Q a b ,, L , ()n n n Q a b ,满足: 12n a a a <<

2021中国海洋大学会计学考研真题经验参考书

马上又到了考研阶段的冲刺阶段，大家一定要注意复习的方法，不然没有 效果，适得其反，下面是我关于考试的一些心得体会，和大家分享下； 政治。对于政治，知识体系是很重要。复习的时候，一定要形成自己的知 识体系，后期最好自己能默写下来每个章节的重点、难点、热点。做到知识点 清晰。政治买了李凡《政治新时器》，政治选择题就得多做题，特别是多选， 考得特别细致。至于五十分大题，我自己觉得背了李凡的大题就绝对够了，不 用再背其他的了。其实我政治考的不好，两次考试都不用心，我也没全完按照 这个来。但是老师们包括大神们都是这样说的，一定要有自己的知！识！体！系！ 然后对于英语来说首先是单词，我是用《一本单词》来记忆和复习，单词 的记忆复习一直从复习之初贯彻到考试前。然后就是真题，我只用了一本《木 糖英语真题手译版》练习题。几乎是从始至终完全围绕着真题来复习的，近十 年的真题作为主要的分析对象，其余年份的作为练习。近十年的真题每一套的 完形填空和阅读理解部分我都自己翻译了一遍，然后对照辅导书上的翻译看自 己那些地方理解得不对，哪些句子翻译得有问题，再把长句子和较难的句子整 理出，反复复习。阅读理解得每一个选项也得清楚是歪曲了文章的哪个地方。 阅读理解我建议大家可以跟着蛋核英语的视频课程练一练，可以加强语感；最 后在英语方面建议大家关注下木糖英语考研微信公众号与蛋核英语考研微信公 众号，会为大家定期推荐课程以及题型； 专业课自己过完一遍知识点之后，不要以为此时的你有能力去做往年题了，带着这样的一种心态的结果就是你会发现正确率低到令人发指。当时的我带着 一种自己是渣渣的心态刷了一遍练习题，这个时候不用去管正确率，你只需要 把自己错的题目整明白了就可以。 刷完一遍题之后大概你会对知识点有一套属于自己的见解。此时需要做的 就是，找一个你觉得最信任的考研辅导机构，跟着专业的老师，系统的再过一 遍知识。当时我报的一个线上班，为期10天左右的课程结束之后，感觉把零星的点梳理成了一个知识网络，这是我至今依然觉得很牛逼的地方，如果时间不 多的同学也比较推荐这种方式

(完整)2018年上海高考数学试卷

2018年普通高等学校招生全国统一考试 上海 数学试卷 时间120分钟，满分150分 一、填空题（本大题共有12题，满分54分，第1～6题每题4分，第7～12题每题5分） 1.行列式41 25的值为_________. 2.双曲线2 214 x y -=的渐近线方程为_________. 3.在7(1)x +的二项展开式中，2x 项的系数为_________.（结果用数值表示） 4.设常数a R ∈，函数2()log ()f x x a =+。若()f x 的反函数的图像经过点(3,1)，则 a =_________. 5.已知复数z 满足(1)17i z i +=-（i 是虚数单位），则z =_________. 6.记等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若30a =，6714a a +=，则7S =_________. 7.已知12,1,,1,2,32α? ?∈---???? 。若幂函数()f x x α=为奇函数，且在(0,)+∞上递减，则 α=_________. 8.在平面直角坐标系中，已知点(1,0)A -，(2,0)B ，E 、F 是y 轴上的两个动点，且2EF =u u u r ，则AE BF ?u u u r u u u r 的最小值为_________. 9.有编号互不相同的五个砝码，其中5克、3克、1克砝码各一个，2克砝码两个。从中随机选取三个，则这三个砝码的总质量为9克的概率是_________.（结果用最简分数表示）

10.设等比数列{}n a 的通项公式为1n n a q -=（*n ∈N ），前n 项和为n S 。若1 1lim 2n n n S a →+∞+=，则q =_________. 11.已知常数0a >，函数2()2x x f x ax =+的图像经过点6,5P p ?? ???、1,5Q q ??- ?? ?。若236p q pq +=，则a =_________. 12.已知实数1x 、2x 、1y 、2y 满足：22111x y +=，22221x y +=，121212 x x y y += ，则的最大值为_________. 二、选择题（本大题共有4题，满分20分，每题5分） 13.设P 是椭圆22 153 x y +=上的动点，则P 到该椭圆的两个焦点的距离之和为（ ） （A ） （B ） （C ） （D ）14.已知a ∈R ，则“1a >”是“11a <”的（ ） （A ）充分非必要条件 （B ）必要非充分条件 （C ）充要条件 （D ）既非充分又非必要条件 15.《九章算术》中，称底面为矩形而有一侧棱垂直于底面的四棱锥为阳马。设1AA 是正六棱柱的一条侧棱，如图。若阳马以该正六棱柱的顶点为顶点、以1AA 为底面矩形的一边，则这样的阳马的个数是（ ） （A ）4 （B ）8 （C ）12 （D ）16 16.设D 是含数1的有限实数集，()f x 是定义在D 上的函数。若()f x 的图像绕原点逆时针旋转6 π后与原图像重合，则在以下各项中，(1)f 的可能取值只能是（ ） A 1

会计学科概览

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程是会计学科的导入课程，也是会计学专业第一门课程，旨在为学生在开设正式的专业课之前，给一个会计学科的总体介绍，了解会计的产生和发展过程，把握本专业的基本概念（本质）和内容（体系），分析会计环境，明确会计角色地位，了解会计学专业的培养方案和后期硕士研究生、博士研究生培养方向，明确本专业的学习方法、将来的会计职业去向和技能培养要求，了解会计规范与伦理，为后续专业课程学习做一个铺垫。 2.设计思路： （1）从明确学生对大学的认识开始了解专业培养要求和学习方法。 （2）了解会计环境与企业的性质，明确会计的角色、地位。 （3）全面了解会计学科体系，建立基本认知。 （4）建立明确的会计规范与伦理观念。 （5）形成职业规划与学习规划 3. 课程与其他课程的关系： 本课程是会计学科的导入课程，是后续所有专业课程的先修课程。 二、课程目标 - 1 -

使学生通过了解会计的环境、企业的性质、会计的角色、会计与财务等的基本概念与内容、会计职业构成与技能要求等，建立对会计专业的学习兴趣，掌握专业学习方法，初步形成职业认同和对未来职业的理想和设计，为后续专业课程的学习做好铺垫。 三、学习要求 学生应认真听课并提出问题，广泛阅读参考书，积极参加小组讨论，完成各项作业。注重确立正确观念，建立科学的思维方式，善于思考和探索，重点对会计的产生发展规律、会计与财务的基本概念与内容、学习能力的养成、会计职业与技能要求等进行掌握。 四、教学进度 - 1 -

上海海洋大学教务处

上海海洋大学教务处 教务处〔 18秋〕第（ 35 ）号关于申报2019年度大学生创新创业训练计划项目的通知 各学院： 为激发学生创新创业意识，增强学生创新创业实践能力，培养适应社会发展需要的创新型人才，现启动2019年度大学生创新创业训练计划项目申报工作，有关事项通知如下： 一、申报原则 1.兴趣驱动。申请立项的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣，在兴趣驱动下自主选择实验项目。 2.自主实践。学生在导师指导下自主选题、自主研究、自主完成创新项目，导师对学生的实验方案、技术路线提供指导。 3.重在过程。申报的项目要注重创新性实验项目的实施过程及在创新思维、知识与实践能力方面的收获和感悟。 4.注重实效。申报的项目内容要与社会生活实际相结合，研究结果要能对实际存在问题有所解决或帮助。 二、申报要求 申报对象原则上为本校全日制本科一、二、三年级学生，2015级四年级学生不得担任项目负责人，已参加“大学生创新创业训练计划”项目且项目未结题的负责人不得重复申报。每名学生只能申报主持一个项目或参加不超过两个项目。鼓励学生开展合作研究，建议团队成员跨年级、跨学科、跨院系组成。 2019年拟立项市级项目145个、校级项目175个，参照2018年立项数进行申报，各学院申报分配数见下表，教务处后期将根据学院申报情况酌情微调。 项目负责人限1人，团队成员（含负责人）不超过5人。 申报的项目应具有学术性、创新性、实用性和先进性等特点，并做可行性分析。指导教师一般应具有副高（含）以上职称。 项目完成期限为1-2年，项目主持人应保证能在校期间完成项目任务，并充分利用寒暑假及课余时间完成研究项目。 项目申报应根据各学院制定的《大学生创新项目申报指南》为引导，一般按指南申报的项目数比例为70%，学生自由申报的比例为30%。 在遴选项目时请安排好创新项目和创业项目的比例，建议创业项目数不低于总项目数10%。 三、申报项目类型 1.创新训练项目是学生团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2、创业训练项目是学生团队在导师指导下，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，掌握创业基础、创业流程和方法、创业法规和政策。 3、创业实践项目是学生团队在导师指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出具有

上海高考英语考纲

2013年上海高考考试手册-英语卷 一、考试性质和对象 上海市英语科高考是为髙校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于髙等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生语言综合运用能力的培养。 考试对象为2013年考生。 二、考试目标 英语科高考旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力。其中，着重语言运用能力的考核。 英语基础知识包括语音、语法、词汇和语言功能。 语言运用能力指获取、理解信息的能力（听、读），按情景或要求表达思想、传递信息的能力（写）。 语言基础知识和听、读、写的具体测试目标为： 语言基础知识 主要测试考生对语言基础知识的掌握和运用能力，具体目标为： 1.能在具体语境中正确识别和理解不同语音、语调所表达的意义。 2.能在具体语境中正确识别、理解和运用语法知识。 3.能在具体语境中正确理解和运用词汇。 4.能在具体语境中正确理解和运用语言功能。 听 主要测试考生理解口头英语并完成相关任务的能力，具体目标为： 1.能获取话语中的事实信息； 2.能根据事实信息进行简单的推断； 3.能理解话语中隐含的意思； 4.能归纳话语的主旨大意。. 阅读 主要测试考生理解书面英语并完成相关任务的能力，具体目标为： 1.能理解文章的基本内容； 2.能根据上下文正确理解词语和句子； 3.能归纳段落或文章的主旨大意； 4.能推测文章中的隐含意思； 5.能运用阅读技能完成不同文体的阅读任务。 写 主要测试考生的书面表达能力，具体目标为： 1.能运用所学的语言知识译出正确通顺的句子； 2.能根据题意正确、连贯、贴切地进行书面表达。 三、试卷结构 英语科高考釆用笔试的方式进行。笔试试卷结构如下：

2018年高考数学上海卷高考真题(含答案)

数学试卷 第1页（共18页） 数学试卷 第2页（共18页） 绝密★启用前 上海市2018年普通高等学校招生全国统一考试 数 学 本试卷满分150分,考试时间120分钟. 一、填空题(本大题共有12题，满分54分第1-6题每题4分，第7-12题每题5分) 1.行列式41 25 的值为 。 2.双曲线2 214x y -=的渐近线方程为 。 3.在7 1x +（） 的二项展开式中，2x 项的系数为 。(结果用数值表示) 4.设常数a R ∈，函数()2()f x log x a =+，若()f x 的反函数的图像经过点(3,1)，则a = 。。 5.已知复数z 满足(1)17i z i +=-(i 是虚数单位)，则z = 。 6.记等差数列{}n a 的前几项和为Sn ，若3870,14a a a =+= ，则7S = 。 7.已知112,1,,,1,2,322α?? ∈---???? ，若幂函数()n f x x =为奇函数，且在()0,+∞上递减，则 α= 。 8.在平面直角坐标系中，已知点(1,0),(2,0),,A B E F -是y 轴上的两个动点，且 2EF =uu u r ，则AE BF ?uu u r uu u r 的最小值为 。 9.有编号互不相同的五个砝码，其中5克、3克、1克砝码各一个，2克砝码两个，从中随机选取三个，则这三个砝码的总质量为9克的概率是______(结果用最简分数表示) 10.设等比数列{}n a 的通项公式为n 1N*n a q n =+∈（），前n 项和为n S 。若1 Sn 1 lim 2n n a →∞+=，则q = 。 11.已知常数0a >，函数()222()|2f x ax =+的图像经过点6,5p p ?? ???、1,5Q q ??- ?? ?，若 236p q pq +=，则a = 。 12.已知实数x x y y ?、?、?、?满足：22111x y +=，22 2 21x y +=，121212 x x y y +=， 则的最大值为 。 二、选择题(本大题共有4题，满分20分，每题5分)每题有且只有一个正确选项. 13.设P 是椭圆22 153 x y +=上的动点，则P 到该椭圆的两个焦点的距离之和为（ ） A. B. C. D.14.已知a R ∈，则“1a ＞”是“1 1a ＜”的 （ ） A.充分非必要条件 B.必要非充分条件 C.充要条件 D.既非充分又非必要条件 15.《九章算术》中，称底面为矩形而有一侧棱垂直于底面的四棱锥为阳马.设AA ?是正六棱柱的一条侧棱，如图，若阳马以该正六棱柱的顶点为顶点，以AA ?为底面矩形的一边，则这样的阳马的个数是 （ ） A.4 B.8 C.12 D.16 16.设D 是含数1的有限实数集，()f x 是定义在D 上的函数，若()f x 的图像绕原点逆 时针旋转6 π 后与原图像重合，则在以下各项中，1f （） 的可能取值只能是 （ ） D.0 三、解答题(本大题共5小题,满分76分) 17.(本题满分14分，第1小题满分6分，第2小题满分8分) 已知圆锥的顶点为P ，底面圆心为O ，半径为2 (1)设圆锥的母线长为4，求圆锥的体积； (2)设4PO =，OA ，OB 是底面半径，且90AOB ∠=?，M 为线段AB 的中点，如图， 求异面直线PM 与OB 所成的角的大小. 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ _____________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效--- -------------

海大会计学硕考研经验谈

在百度文库里发了自己整理的中国海洋大学会计学学术研究生专业课的一些重要知识点后，有不少学弟学妹都纷纷想了解有关海大会计学研究生的情况。我就在准备复试之余写些东西，算是帮助学弟学妹们吧。 首先先附上两个表，相信这是每一个准备考海大会计学研究生的学生都想知道的。 表一： 近七年海大会计复试资格线与国家线对比 中国海洋大学会计学近4年招生情况 首先说明一下，尽管海大属于211、985院校，但是海大管理学院（会计学属于管理学院）的老师不会歧视非211、985院校的考生，不管你是一本二本还是三本院校的学生，老师们都会一视同仁。所以考海大的研究生凭借的是真本事，一定要自己肚子里面有墨水。如果能找到够硬的关系就找，找不着就凭自己的真本事吧。而且就算是找关系也是进了复试后再找，所以在初试还没考的阶段就一门心思努力学习，进了复试再说。 下面就说说我的一些经验了。 在准备考海大会计学硕前应该明白一点，就是难考。不仅仅是难在专业课的5本书上，还有扑朔迷离的题型设计、超大的题量和众多的竞争者。所以，我个人认为，要想顺利进海大复试，在保证英语、政治和专业课都过线的前提下，数学至少要考130分；当然，如果英语和专业课学得好的话数学的要求可以降一降，但是这么多科目里只有数学是不同考生之间拉开的距离最大的一科，而且数学很容易就考高分，而别的科目，尤其是英语，很难考高分。所以数学还是多多益善，平时在保证英语等科目过线的前提下，要把数学学好了。 我复习的时间表大致如下： 2011年： 3月初~7月底，主攻两科，数学和英语，争取在上半年把这两科打好基础，好在下半年腾出时间弄专业课和政治。上半年我不提倡学习政治和专业课，因为这个时候距离考研还有很长时间，学过了当时是记住了，过个两三个月就会忘的，记不住不说还浪费时间，所以我不提倡过早学习这两科。 8月初~10月底，主攻政治。当然，数学、英语不能放松，政治要开始背知识点了。这个时间数学要开始做真题了，英语要反复做真题，政治除了做真题还要做练习题，我就是做任汝芬和肖秀荣的题。从9月份开始我就看专业课的书了。至于怎么学习专业课，下面就要讲了，这儿先略过。

上海高考考纲教学提纲

2017上海高考考纲

2017届上海高考数学考纲分析与解读 一、数学科目考试目标： 依据《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》及其调整意见和高校人才选拔要求，结合中学教学实际，本考试旨在考察学生的数学素养，包括数学基础知识和基本技能、逻辑推理能力、运算能力、空间想象能力、数学应用与探究能力。具体为：（1）数学基础知识和基本技能 1. 理解或掌握初等数学中有关数与运算、方程与代数、函数与分析、数据整理与概率统计、图形与几何的基础知识。 2. 理解集合、对应、函数、算法、数学建模、极限、概率、统计、化归、数形结合、分类讨论、分解与组合灯基本教学思想，掌握比较、分析、类比、归纳、坐标法、参数法、逻辑划分、等价转换等基本数学方法。 3、能按照一定的规则和步骤进行计算、作图和推理；掌握数学阅读、表达以及文字语言、图形语言、符号语言之间进行转换的基本技能；会使用函数型计算器进行有关计算。 （2）逻辑推理能力 1、能正确判断因果关系； 2、会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。 （3）运算能力 1、能根据要求处理、解释数据； 2、能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。 （4）空间想象能力

1、能正确地分析图形中的基本元素和相互关系； 2、能对图形进行分解、组合和变形。 （5）数学应用与探究能力 1、能运用基础知识、基本技能、数学思想方法和适当的解题策略，解决有关数学问题； 2、能通过建立数学模型，解决有关社会生活、生产实际中的问题，并能解释其实际意义； 3、能自主地学习一些新的数学知识和方法，并能初步运用； 4、能根据已有的知识和经验，发现和提出问题； 5、能运用有关的数学思想和方法对问题进行探究，并能正确地表述过程和结果。 二、试卷结构： 1. 题型 整卷含有填空题、选择题和解答题三种题型，填空题和选择题占总分的50%左右，解答题占总分的50%左右。 2.考试目标和内容占总分的比例 按测量目标划分，数学基本知识和基本技能占40%左右，逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力占40%左右，分析问题与解决问题能力、数学探究与创新能力占20%左右。按课程内容划分，数与运算、方程与代数、函数与分析，数据整理与概率统计占65%-70%，图形与几何占30%-35%。 3.试卷难易度比例 试题按相对难度分为容易题、中等题、较难题，这三种难度的试题分布在各题型当中，且它们的分值原则上分别占总分的30%、50%、20%左右——个人经验预估。