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幼儿园大班健康教案《顽皮的小猴》

活动

环节

具体要求

集中教育活动领域健康名称《顽皮的小猴》

活动

目标

1、不做伤害自己身体的危险行为,有自我保护意识。

2、在遇到伤痛时能想办法解决或求救。

活动

准备

故事“顽皮的小猴”,操作卡第19页、第20页。

一、故事:顽皮的小猴。

教师讲述故事,引导幼儿看操作卡第19页,引导幼儿说说小猴受了什

么伤。

二、讨论:小猴们应该怎么办?

启发幼儿想出多种方法解决问题,如:打急救电话找医生,找邻居帮

忙,给摔破的地方擦药,贴止血贴、将烫伤的手用冷水冲......

三、生活经验之谈:处理受伤的方法。

教师提问:你受过伤吗?是怎样受伤的?受伤后是怎么做的?

四、情景模拟:顽皮的小猴。

幼儿扮演小猴,用夸张的动作表现小猴受伤时的难过,同时还要表演

出受伤时想出的解决问题的方法。

五、记录:我的自救方法。

1、教师引导幼儿总结日常生活中处理划伤、摔破皮、烫伤等的办法,

并把这些办法画在操作卡第19页,从而丰富幼儿处理生活中常见的简

单意外伤的办法。

2、展示交流,结束活动。

附:故事

顽皮的小猴

一天,几只顽皮的猴子在家里玩耍。一只小猴,用刀削苹果,哇!化

破了小手。一只小猴要拿柜顶的东西,站在椅子上跳啊跳,结果从椅

子上摔下来,跌破了膝盖。一只小猴倒暖水瓶里的水,结果烫伤了小

手。一只小猴把妈妈的药片当饭粒,一颗一颗的吞下去,不一会儿,

肚子痛得它哇哇直叫。

备注:此教案摘自《重庆市幼儿活动发展课程教材》