20150331“汉字听写大赛”活动简报
简报
（2015年第6期）
遵义十六中团委2015年3月31日
“学汉字·用汉字·传文化”
————遵义十六中2015年第二期道德讲堂活动纪实中国的汉字传承了我们中华民族五千年的文明，是中华民族智慧的结晶。为了让学生在汉字中感受中国悠悠长河历史的厚重以及文化的浓郁，2015年3月26日下午，遵义市第十六中学在学校阶梯教室举行了“全国汉字听写大赛”。
此次比赛由语文教研组承办，七、八年级各班派出优秀选手参赛。在赛场上，选手们都不甘示弱，冥思苦想，沉着应战，个个都交上自己
一份满意的答卷，这不仅展示出我校严正的赛风赛纪，也展现出我校学子一份浓浓的向上向美的青春热情。此外，最终获胜的佼佼者将代表十六中参加上一级的角逐。
汉字听写大赛虽然已经落下了帷幕，但是我们学汉字、用汉字、传承我们几千的中华文明的脚步不会停止，我们将带领我们的学生在这条道路上走的更好、更远！
汉字听写大赛活动总结
华明学校一年级汉字听写大赛活动总结 一、指导思想 为进一步加强中华优秀传统文化教育，向全社会倡导强化书写汉字，保护汉字的意识，深入开展汉字听写推广活动，在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 本次听写大赛的主要目的有一下几点： 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 以年级为单位组织，每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛，统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛，最终评选出一等奖名，二等奖名，三等奖名。 大赛上，一个个小选手屏气凝神，认真思考，奋笔疾书，表现出对听写比赛的浓厚兴趣，也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮，皱起眉头，在写字板上试写，估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练，精心准备，掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功，带动了我年级学生听写汉字的热情，增进了学生学习语文的兴趣，继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神，培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一，单场单淘汰制有失公平。 每次活动都有优点和不足，在以后的各项活动举办中，我们将再接再厉，努力克服不足，接受批评指导。争取将各项活动更完美，更出色的完成。
观堡小学少先队队委 2013年10月30日
2016高考语文测试题 专题检测3 病句(含详细解析)
专题检测(三) 辨析并修改病句 (时间：45分钟满分：41分，选择题每小题3分) 1．(2014·安徽合肥高三质检)下列各句中，没有语病、句意明确的一句是() A．省环境监测中心分析报告认为，造成此次较严重的区域性灰霾污染的主要原因是区域性焚烧秸秆，加上静风、低压等不利于污染物扩散的气象条件等因素导致的。 B．教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革，因此，高考改革定会借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台。 C．中国汉字听写大赛使传承华夏文明的信念得以凝聚，中华汉字书写的魅力得以展示，对汉字文化传统的回归将产生积极影响。 D．我国东海防空识别区的划设，正是基于国家安全形势发展的新要求，通过及时有效的空中管制，完善我国海洋方向的防御体系，进一步维护这一空域的飞行秩序。 解析：A项，“造成……的主要原因是……导致的”，句式杂糅。B项，成分残缺，“高考改革”后应加上“方案”。D项，语序不当，应先“维护”后“完善”。 答案：C 2．(2014·四川成都质检一)下列各句中，没有语病的一项是() A．今年参保者弃保达到3800万人，这种行为不仅将使劳动者个人的养老水平降低，而且还会给整个养老保险制度带来冲击。 B．微信提供了一个基于移动互联网的生态平台，大到国际纷争，小到家庭琐事甚至单位工作，都可以在这个平台上交流。
C．猎杀野生动物事件频发，解决这一问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促林业、公安等部门对进山人员的监管力度。 D．公共文化服务体系是政府的各种文化机构和服务的总和，旨在以保障大众的多层次、多样化、整体性的公共利益为目的。 解析：B项，语序不当，应为“小到单位工作甚至家庭琐事”；C项，成分残缺，在“部门”后应增加动词“加大”；D项，句式杂糅，“旨在……”和“以……为目的”保留其一。 答案：A 3．(2014·江西南昌高三调研)下列各句中，没有语病的一项是() A．“留守儿童”自从被列入政府重点关注的对象之后，各级政府积极行动，将关心留守儿童成长作为新一年度工作重点。 B．丁俊晖本赛季战绩辉煌，夺得温布利大师赛冠军，并在世锦赛中闯入四强，平了亚洲选手在世锦赛上的最好成绩。 C．陈丹晨先生对来访的几位朋友说，把这些点滴呈现给年轻的后来者也许不无有用。 D．上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。 解析：A项，偷换主语，前半句的主语为“留守儿童”，后半句的主语却变成了“各级政府”；C项，“年轻的后来者”语意重复；D项，“百元以上甚至数百元”应改为“动辄百元甚至数百元”。 答案：B 4．(2014·河南十所名校第三次联考)下列各句中，没有语病的一项是() A．近10年来，湖南安仁县37岁的农民工王贱华把打工创业赚来的近100万元资助贫困学生和五保老人及农村公益事业，被人们称
汉字听写大赛计划方案书
汉字听写大赛计划方案书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。下面是汉字听写大赛策划书，请参考！ 汉字听写大赛策划书 第一部分：活动概况 1、活动背景 信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。 为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力；丰富学生的课余生活；提高学习的积极性；玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，
让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采！同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。 2、活动简介 活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛 活动时间：2014 年4月1 日--5 月31 日 活动地点：甘肃省玉门市 活动对象：甘肃省玉门市在校初中、小学学生 3、活动目的： 1）关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。 2）加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。 3）保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。 活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层PK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。 4、组织单位 主办：玉门市教育局 协办：诺亚舟教育电子甘肃艺海贝商贸有限责任公司诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
汉字听写大赛总决赛试题库
第一届汉字听写大赛总决赛题库 【不偏不倚】bù piān bù yǐ不偏袒任何一方。 【蹿红】 cuān hóng 迅速走红。 【惨绝人寰】cǎn jué rén huán 人世间再没有那样凄惨的。极言惨痛之甚。【菽粟】 shū sù豆和小米。泛指粮食。 【百卉千葩】bǎi huì qiān pā形容百花盛开，丰富多彩。 【鳕鱼】 xuě yú是全世界年捕捞量最大的鱼类之一，是具有重要的食用和经济价值。 【毛遂自荐】máo suì zì jiàn 自告奋勇自我推荐。 《史记?平原君虞卿列传》载：毛遂，战国赵平原君门下食客。赵孝成王九年，秦兵攻赵，王命平原君赵胜赴楚求救，毛遂自荐随同前往。既至楚，平原君与楚王谈判，自日出迄日中不决。毛遂按剑上阶，直陈利害，终使楚王歃血定盟，决定楚赵联合抗秦。 【婴宁】yīng níng蒲松龄笔下笑得最美的女性，出自《聊斋志异》卷二。【墨守成规】mò shǒu chéng guī指固执旧法，一成不变。 战国时期，木匠出身的墨翟主张兼爱与非攻，到处推广他的学说。楚国要去攻打宋国，鲁班为楚军设计攻城的云梯。墨子急忙去劝阻这场战争，楚王让墨子与鲁班比试比试攻防演习，墨子善于防守，鲁班败北。楚王只好放弃攻打宋国。《蒿里行》 hāo lǐ xíng 是曹操的诗作。体现了曹操的独特文风。 【巧舌如簧】qiǎo shé rú huáng 花言巧语。 【羸弱】 léi ruò瘦弱，虚弱，衰弱，软弱，柔弱，薄弱，单薄。 【拍马溜须】pāi mǎ liū xū比喻谄媚奉承。 【豇豆】 jiāng dòu 蔬菜，俗称角豆。 【鸠占鹊巢】jiū zhàn què cháo 比喻强占他人的居处或措置不当等。《诗?召南?鹊巢》：“维鹊有巢，维鸠居之。”毛传：“鳲鸠不自为巢，居鹊之成巢。”【刘希夷】 liú xī yí唐诗人。有“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”名句相传。 【钗荆裙布】chāi jīng qún bù 比喻贫困。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案 一、指导思想 为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。经学校研究决定，特开展此次听写大赛活动。 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 ' 三、活动时间、地点 2017年12月03日（快乐星期天） 四、参赛对象 全体学生
汉字听写大会比赛规则 比赛规则如下： 一、比赛时，参赛选手不能翻阅字词典，参赛选手和观众不能传递信息。一旦发现取消该选手参赛资格，并取消他的所有得分。参赛选手和观众都必须保持安静，如果有讲话等扰乱纪律的行为，每次扣个人和小组得分最高不超过10分。 二、每位选手的竞赛方式 1.选手候场 每个环节参赛的选手均在舞台上自己的座位候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持安静、专注的状态。 2.上场及听题 每题按班级答题顺序从每个队的①号选手开始（四名①号选手依次答题之后，按答题顺序的参赛队的②号选手开始依次上台答题，依次类推），走到主竞赛区进行比赛。第一位选手按主持人安排上场。行进至舞台的竞赛书写台站定。主考官会读出考题词汇。
3.回到座位 书写完毕的选手在主考官宣布书写正确/错误后，离开主竞赛台立即返回自己的座位，直到本环节结束后4队队员一起离开竞赛台。 三、计时规则： 考官宣读考题词汇、提供基本解释之后，则主考官开始计时。计时开始之前选手不可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。本次比赛第一个环节答题时间限定为15秒，第二个环节答题时间限定为30秒，第三个环节答题时间限定为30秒，超时答题无效； 四、书写和确认（字形标准）： 本次比赛的汉字字形，选手必须用规范简体汉字工整在竞赛区的黑板上书写。繁体字、异体字和随意简化字都属于不规范汉字。书写应清晰规范，增减笔画或连笔看不清均判为错。 五、奖项设置： 本次比赛以班级为小队进行，按小队比赛成绩取集体奖。设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。若出现并列，则进行加时赛（一题决
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析(一)
2021年全国中学生汉字听写大会比赛题库及解析（一）嗜好shì hào：特别爱好(多用于贬义) 剽窃piāo qiè：抄袭[别人的思想或言词];采用[创作出的产品] 而不说出其来源；掠夺 蛊惑gǔ huò：使人心意迷惑 摩挲mā sā：（抚弄）（亦作“摩娑”、“摩莎”）；摩挲 [mó suō]（抚摸） 闭门羹bì mén gēng：拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。 蹚水(趟水）tāng shuǐ：从浅水中走过去。 黏土nián tǔ：有黏性的泥土。 尺牍chǐ dú：长一尺的木简;信札 鱼鳍yú qí：鳍(qí)，是鱼和其他水生脊椎动物适应水中生活的运动器官。鱼鳍是由皮肤、柔软的鳍条和坚硬不分节的鳍棘构成。 鳞次栉比lín cì zhì bǐ：栉：梳篦的总称。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 腮腺炎sāi xiàn yán：单侧或双侧腮腺或其它唾液腺(如在流行性腮腺炎中)的肿胀和炎症 蝼蛄lóu gū：动物名。节肢动物门。昆虫纲。 棉铃虫mián líng chóng：棉花的主要害虫。雌蛾褐色或黄褐色，雄蛾灰褐色。前翅有两个暗褐斑纹，后翅灰黄，边缘有一黑色宽带。腹诽心谤fù fěi xīn bang：腹诽：口里不说，心里不满。指心怀不满，暗中发泄。
动辄得咎dòng zhé dé jiù：辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。 粮秣liáng mò：军队中人吃的粮食和马吃的草料 迷迭香mí dié xiāng：迷迭香叶带有茶香，味辛辣、微苦，常被使用在烹饪上，也可用来泡花草茶喝。 摽劲儿biào jìn er：方言，双方因赌气或竞赛等憋着劲比着干 桑葚sāng shèn：桑树的果实。味甜可食。中医亦以入药。 胃脘wèi wǎn：中医指胃的内腔。其上口叫上脘，中部叫中脘，下口叫下脘；犹胃口。比喻对事物的兴趣。 庸庸碌碌yōng yōng lù lù：庸：平庸。指平凡无奇。 竹篾zhú miè：剖削成一定规格的竹皮；成条的薄竹片。 张骞zhāng qiān：人名，张骞（约公元前164～前114年），汉族，字子文，汉中郡城固（今陕西省城固县）人，中国汉代卓越的探险家、旅行家与外交家，对丝绸之路的开拓有重大的贡献。开拓汉朝通往西域的南北道路，并从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等等。 韬光养晦tāo guāng yǎng huì：指隐藏才能，不使外露。 隽永juàn yǒng：言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜 肘腋之患zhǒu yè zhī huàn：肘腋：胳膊肘和夹肢窝，比喻极近的地方。产生于身边的祸患。 痼疾gù jí：积久难以治愈的病 朱雀玄武zhū què xuán wǔ：朱雀：南方七星宿的总称。玄武：北
中国汉字听写大赛题库
1、深邃：shēn suì深的;幽深，深奥的。 2、相形见绌：xiāng xíng jiàn chù指和同类的事物相比较，显出不足。 3、白皑皑： bái ái ái形容非常洁白。如：皑皑白雪。 4、呕心沥血：ǒu xīn lì xuè呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 5、人声鼎沸 rén shēng dǐng fèi :人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。 6、南辕北辙nán yuán běi zhé：想往南而车子却向北行。比喻行动和目的正好相反 7、浩瀚 hào hàn：形容广大或繁多。 8、蜿蜒 wān yán ：蛇类爬行的样子；（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 9、绵里藏针mián lǐ cánɡ zhēn ：绵：丝棉。棉絮里面藏着针。形容柔中有刚。 10、无稽之谈wújīzhītán：稽，查考。没有根据，无从查考的话。
第一部分： 1、深邃：shēn suì深的;幽深，深奥的。 2、藐视：miǎo shì认为某种事物很卑贱、渺小、没有价值或令人厌恶,从而对它加以轻视,加以嘲笑。 3、驾驭：jià yù驱使车马。 4、璀璨：cuǐ càn形容光彩夺目，非常绚丽。 5、螳螂：táng láng 无脊椎动物，有俗语“螳螂捕蝉黄雀在后”。 6、食物链：shíwùliàn各种生物通过一系列吃与被吃的关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 7、相形见绌：xiāng xíng jiàn chù指和同类的事物相比较，显出不足。 8、生死攸关：shēng sǐ yōu guān攸：所。生死所关，即有关生死。关系到生和死，徘徊在生和死的中间。指生死存亡的关键时刻。 9、混淆：hùnxiáo 思想混杂,使界限不分明 10、咫尺天涯：zhǐ chǐ tiān yá)咫：古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺：比喻距离很近。比喻距离虽近，但很难相见，像是远在天边一样。 11、白皑皑： bái ái ái形容非常洁白。 12、纵横捭阖：zòng héng bǎi hé合纵连横；捭阖：开合。原指战国时策士游说的一种方法。后意为以辞令测探、打动别人，在政治和外交上运用联合或分化的手段。 13、狭隘：xiá ài心胸、气量、见识等不宏大宽广。
汉字听写简报
早胜初中2017“中国汉字听写大会”活动 简报 2017年第1期 **** 二零一七年三月二十四日 汉字是中华文化的灵魂，它是中国人智慧的结晶，它是万千中国人历经千年沉淀才产生的独特精髓，它体现了我国悠久的历史和深厚的文化底蕴。为提高学生汉字听写能力，培养学生规范书写的良好习惯，引导学生感受汉字之美，品味汉语之韵味，唤醒学生对汉字的尊重和传承，让学生感悟文化的厚重与力量，我校于2017年3月22日下午课外活动举办了汉字听写大赛活动。主要参与对象八年级各班100名选手参加。本次大赛由教务处组织，各年级组、班主任通力配合，语文教研组全程跟踪指导，并邀请不同级组的语文老师作为评委，确保比赛公平公正举行。 当主持人宣布比赛正式开始时，整个赛场内一片安静，比赛的气氛霎时显得有点紧张起来，随着比赛主持人老师的一次又一次的“请听题”，场上参赛选手们沉着冷静，自信满满，仔细辨听考官的发音吐词，一笔一划，认真书写。场下的观众们不仅为台上选手的表现时而叹息，时而欢呼，也随着主考官读题，轻划指尖，默默地写下心中的汉字并与台前展示的答案进行对照。评委们一个个观察学生题板上的答案，认真公正给出评分。整个赛场充满着团结、紧张、严肃、活泼的氛围。 赛后决出的听写之星无不是凭着超强的实力和冷静的发挥取得优异成绩，他们面带自信的微笑，表现出儒雅、谦和、有礼、进取精神。“腹有诗书气自华”，而这恰恰与我校“书香校园”办学理念完美契合，同时也体现着中华文化的真正内涵。 ****校长全程观看了比赛，并对此次活动给予了高度评价。 感谢为此次活动付出心血的各位老师！ 一、赛事简介 活动分班级和学校两个初赛阶段。
2016中国汉字听写大会练习题C答案
释义：深沉地思索和想象。 5. cōnɡ yǐnɡ 聪颖 释义：聪明敏锐。 6. dà cí dà bēi 大慈大悲 释义：原是佛教用语，佛慈爱怜悯世人。后形容人心肠慈善。 例句：《法华经·譬喻品》：大慈大悲，常无懈惓，释义：指风度才华在当代数第一。 11.shēn móu yuǎn lǜ深谋远虑 释义：周密地计划，往长远里考虑。 12. fán yù 蕃育 异形词：繁育 释义：孳生养育。 例句：《左传·昭公元年》：“梦帝谓己，余命而
同音异形：激愤填膺 18. yīguàn 一贯 释义：（思想、作风等）一向如此，从未改变。 19. fù cái shǐ qì 负才使气 释义：自恃有才华，意气用事。 20. cānɡ hǎi hénɡ liú 沧海横流 释义：水往四处奔流。旧时比喻政治混乱，社会27. kǎn kě bù pínɡ 坎坷不平 释义：道路高高低低，不平坦。比喻前进的道路上困难重重。 28. lè bù sī shǔ 乐不思蜀 释义：三国时蜀汉亡后，后主刘禅被安置在河南洛阳，他仍然享乐荒淫，快乐得不想回国。比喻乐而忘返或乐而忘本。
33.chǎng liàng 敞亮 释义：宽敞明亮。 34. ɡāo fēnɡ liànɡ jié 高风亮节 释义：指高尚的品格和坚贞的节操。 35. xiōng nú匈奴 释义：我国秦汉时北方的游牧民族。战国时，分布于秦、赵、燕以北的地区。秦朝时，为大将军释义：一甩袖子就走了。形容飘然离去。也表示很生气地走了。 41. huáng yà遑讶 释义：惊慌 42. fānɡ zhuō 方拙 释义：正直而不知通变。 例句：孟郊《灞上轻薄行》：“自叹方拙身，忽
精选小学汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案 一、指导思想： 为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。具体情况如下： 二、活动时间： xxxx年11月23、24日，共计两天。 三、参加人员： 学校一至六年级全体学生。 四、日程安排及相关事宜： （一）班级初赛 1、活动时间： xxxx年11月23日 2、具体做法： 各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。 3、相关要求： 年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。 （二）校级复赛 1、活动时间： xxxx年11月23日 2、具体做法：
学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1——6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。 3、相关要求： 各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。 4、结果运用： 在教导处统一组织批阅试卷的'前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。 （三）校级决赛 1、活动时间： xxxx年11月24日 2、具体做法： 学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。 3、成立组织： 学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。 4、奖项设置： 设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。 5、结果运用： 学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。 五、相关要求： 1、学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。 2、班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。
2019年汉字听写大会总题库
2019年汉字听写大会总题库 一、字词 雾凇wùsōng：天气现象。 猢狲húsūn：猴子的别称。 腭裂èliè：医学名词。 荸荠bíqi：为多年生浅水性草本植物。 迤逦yǐlǐ：曲折连绵。 鏖战áo zhàn：激烈地战斗;竭力苦战。 合卺héjǐn：旧时结婚男女同杯饮酒之礼,后泛指结婚。 旱魃hàn bá：传说中引起旱灾的怪物;比喻旱象。 醪糟láo zāo：江米酒。 尘寰chén huán: 人世间。 蜈蚣wúɡōnɡ：节肢动物。体扁长。头部金黄色﹐有鞭状触角。躯干部背面暗绿色﹐腹面黄褐色﹐由许多环节构成﹐每个环节有足一对。第一对足有毒腺﹐能分泌毒液。捕食小昆虫。中医入药。 破绽pòzhàn ：比喻语言行动中露出的漏洞。 驿站yìzhàn：古代供传递公文的人或来往官员中途换马、歇宿的地方：设立驿站。 矫健jiǎojiàn ：强壮有力。 焦炭jiāotàn ：一种固体燃料，质硬，多孔，发热量高。用煤高温干馏而成。多用于炼铁。涉密shèmì：涉及秘密的信息。涉密信息也按照秘密、机密、绝密三级进行分级管理。根据“谁主管、谁负责”的保密管理原则，涉密信息使用单位应负责本单位涉密信息分级保护的具体实施工作。 耳熟能详ěrshúnénɡxiánɡ：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。 隔膜ɡémó：情意不相通，彼此不了解;不通晓；外行。 造次zàocì：轻率；莽撞；仓促；匆忙。 青涩qīnɡsè：原指果实尚未成熟，现在多用来形容人不成熟。同时也形容人未经历世事，简单纯洁的样子。 方兴未艾fānɡxìnɡwèiài ：事物正在发展，还没有停止。多形容新生事物正在蓬勃发展。诧异chàyì：感到惊奇，惊异，非常惊讶。 反刍fǎnchú：倒嚼，是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。 沉湎chénmiǎn ：比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。 烙饼làobǐnɡ:以面粉、鸡蛋、葱花等为主要原料烙制而成并深受百姓喜爱的面食之一，可以配各种肉、蛋、蔬菜一起食用。 华尔兹huáěrzī:圆舞，一种自娱舞蹈形式。华尔兹舞曲，即圆舞曲也常被称为华尔兹。华尔兹是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式，亦称圆舞。 捉襟见肘zhuōjīnjiàn zhǒu ：拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。 萧瑟xiāosè：形容风吹拂树木发出的声音；冷落；凄凉。 怄气òuqì：闹情绪，生气。 椭圆tuǒyuán：长圆形。 通牒tōnɡdié：一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。
中学XX年汉字听写大赛活动总结
中学XX年汉字听写大赛活动总结 为进一步加强中华优秀传统文化教育，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣，我校于XX年12月1日开展了汉字听写大赛活动，现将活动情况总结如下： 一、 高度重视，制定方案 学校对这次活动非常重视，认真组织，积极宣传，动员学生踊跃参加。比赛分两个阶段，第一阶段各班动员学生积极准备，在班里进行选拔赛，每班选出5名同学参加学校比赛；第二阶段学校分年级进行决赛。 二、学生积极参与，安排井然有序。 学校先邀请了优学派公司专职人员给学生培训比赛设备的使用方法。校级赛分两场进行，上午七年级、下午八年级。每场比赛分四关：汉字听写、判断正误、汉字组字和古诗词联句。参赛学生一丝不苟、认真作答，观众兴趣高涨，也跃跃欲试。评委老师严格评判，针对问题恰当点评。 三、水平层次不齐，语文教学有待加强 在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：有部分学生不注重书写笔顺，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画等现象；在古诗联句时学生对书本上的诗词完成得较好，对课外诗词做得差，几乎全军覆没。这就要求我们在语文课
堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率帮助学生养成规范书写好习惯；鼓励学生多进行课外阅读。 四、表彰激励，巩固提高 本次大赛设优胜班集体奖和优秀辅导老师奖。经过评审小组认真评选，评选出优胜班集体一等奖两个年级各一名（七年级六班、八年级一班）、优胜班集体二等奖两个年级各三名（七年级三班、一班、二班和八年级三班、五班、四班），优秀辅导老师两个年级各两名（杨建丽、白丽、赵星和刘香艳）。学校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。 总之，通过开展本次“汉字听写大赛”活动，我们收获颇丰，归纳起来主要有以下几点： ．促进了广大师生对提高语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、全面实施素质教育的重要意义的认识。 2．进一步调动了教师的教学积极性，促进了学生汉字书写水平的提高，引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，规范地书写汉字。 3．通过比赛活动，使学生体会到了学习所带来的快乐。
汉字听写大赛活动总结-文档
v这首诗是杜甫青年时代的作品,充满了诗人青 年时的浪漫豪情.全诗没有一个“望”字,但紧 紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔,由远望到近望,再到凝望. 首句“岱宗夫如何?”写乍一望见泰山时,高兴 得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕 之情,非常传神.岱是泰山的别名,因居五岳之首,故尊为岱宗.“夫如何”,就是到底怎么样 呢?“夫”字在古文常是用于句首的虚字,这里 把它融入诗句中,是个新创,很别致.这个“夫”字,虽无实在意义,却少它不得,所谓“传神写照,正在阿堵中”. “齐鲁青未了”,是经过一番揣摹后得出 的答案.它既不是抽象地说泰山高,也不是象灵 运《泰山吟》那样用“崒刺云天”这类一般化的语言来形容,而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远 横亘在那里的泰山,以距离之远来烘托出泰山之高.泰山之南为鲁,泰山之北为齐,这一句描写出地理特点,写其他山岳时不能挪用.明代莫如忠《登东郡望岳楼》诗说：“齐鲁到今青未了,题诗谁继杜陵人?”他特别提出这句诗,并认为无
人能继. “造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,是上句“青未了”的注脚.“钟”字,将大自然写得有情.山前向日的一面为“阳”,山后背日的一面为“阴”（山南水北为“阳”,山北水南为阴）,由于山高,天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”.“割”本是个普通字,但用在这里,一个“割”字写出了高大的泰山,将山南山北的割断,形成不同的景观,突出泰山遮天蔽日的形象.由此可见,诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风,在他的青年时期就已养成. “荡胸生层云,决眦入归鸟”两句,是写细望.见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂.“归鸟”是投林还巢的鸟,可知时已薄暮,诗人还在望.其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情. “会当凌绝顶,一览众山小”两句,不仅写出了泰山的雄伟,也表现出诗人的心胸气魄,引起读
最新2016汉字听写大会模拟题库-整理版
2016汉字听写大会模拟题库（1） 1.无暇wúxiá指没有空闲时间去做某事。 2.馈赠kuìzang把财物无偿地送给别人。 3.晾晒liàng shài指物品放在通风处或阴凉处使其干燥。 4.纠缠jiūchán绕在一起，也指搅扰，找人的麻烦。 5.梧桐wút?ng植物名，落叶乔木。 6.湖畔húpàn湖的边界地带。 7.骏马jùn mǎ跑得快的好马。 8.侵蚀qīn shí逐渐侵害使变坏。 9.勾勒gōu la指用线条画出轮廓。 10.漩涡xuán wō一种自然现象，指水流遇低洼处所激成的螺 旋形水涡。 11.田径tián jìng径赛、田赛和全能比赛的统称。 12.崎岖qíqū山路不平，比喻处境艰难。 13.芦苇lúwěi多年水生或湿生的高大禾草。 14.弥漫mímàn充满，布满。 15.经纬jīng wěi本指织物的纵线和横线，此比喻条理秩序。 16.沉甸甸ch?n diàn diàn形容物体因过重，像要掉下来的 样子。 17.蜕变tuìbiàn浴火重生，经过锻造打磨历练，走向成功 的过程。 18.祈祷qídǎo指向神祝告求福。
19.哺育bǔyù供给食品，通过教育培养。 20.岳阳楼yuayáng l?u湖南省岳阳市西门城楼。 21.侍奉shìfang侍候奉养。 22.雪茄xuějiā用烟叶卷成的烟，形状较一般的香烟粗而 长。 23.推荐tuījiàn介绍，建议，推举。 24.伪装wěi zhuāng假装，不真实。 25.炼油liàn y?u是将原油或其他油脂进行蒸馏的一种工 艺。 26.乞求qǐqiú指请求给予。 27.创举chuàng jǔ指前所未有的影响大的举动或事业。 28.清贫qīng pín指生活清寒贫苦，贫穷而廉洁守节。 29.颇负盛名pōfùshang míng相当的有名声，形容名气很大。 30.俊俏jùn qiào形容人俊秀俏丽。 31.伏击fújī指通过事先隐藏等办法来袭击敌人。 32.烘烤hōng kǎo用燃烧加热的方式，来促进物质的物理性 变化。 33.委屈wěi qu 受到不公平的待遇,心里难过 34.乾坤qián kūn《易经》的乾卦和坤卦，借指天地、阴阳或 江山、局面等。 35.砚台yàn tái用于盛墨、研墨的文具，多由石头或瓦制成。 36.和蔼h?ǎi态度温和，容易接近。
2018汉字听写大赛题库
汉字听写大赛题目一组词汇： 【撺掇】cuān duo从旁鼓动人做某事。 【惬意】qiè yì满意，称心，舒服。 【趋炎附势】qū yán fù shì指奉承和依附有权有势的人。 二组词汇： 【黏稠】 nián chóu 液体浓度高，有黏性，不易流动。 【蹂躏】róu lìn践踏。比喻用暴力欺压、侮辱、侵害 【引颈受戮】yǐn jǐng shòu lù伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。三组词汇： 【甲胄】 jiǎ zhòu 甲，指铠甲；胄，指头盔。甲胄结合起来亦称盔甲。【菡萏】hàn dàn荷花的别称。 【影影绰绰】yǐng yǐng chuò chuò模模糊糊，不真切。 四组词汇： 【伛偻】 yǔlǚ伛偻，即腰背弯曲。 【辍学】chuò xué字面意思是中途停止上学，指学生没有完成规定学业发生的中途退学行为。 【自怨自艾】 zì yuàn zì yì悔恨自己的错误，自己改正。
【翘首】 qiáo shǒu <书>抬起头来(望);也形容盼望之切。 【扭捏】 niǔ nie 走路时身体故意扭动。形容言语举止不大方、不爽快。【曲高和寡】 qǔ gāo hè guǎ多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于很少有人能理解或接受。 六组词汇： 【坍塌】tān tā倒塌 【清冽】qīng liè澄清而寒冷 【和衷共济】 hé zhōng gòng jì比喻上下团结，共同克服困难 七组词汇： 【虔诚】qián chéng 虔：恭敬。虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）。【镌刻】juān kè雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。 【宁缺毋滥】 nìng quē wú làn 宁可缺少一些;不要不顾质量一味求多。八组词汇： 【尴尬】gān gà神色、态度不自然。 【隽永】juàn yǒng 言辞、诗文或其他事物]意味深长,引人入胜 【瓮中捉鳖】 wèng zhōng zhuō biē从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。
2016汉字书写大赛比赛方案
一风汉字千年魅，百味中文万里香 陕西省山阳中学 2016年规范汉字书写教育活动安排方案 一、活动意义 随着电脑、手机等电子设备的普及，很多学生出现了提笔忘字的情况。为了促进我校学生正确使用规范字，提高同学们的基础文化素养，响应习总书记的号召，根据商洛市语委、商洛市教育局、山阳县教体局的有关通知安排，在我校开展中华经典诵写讲活动，特举行汉字书写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉使用规范汉字的认识，培养当代中学生热爱祖国文字的情怀。 二、活动目的 通过开展规范汉字书写教育活动，让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索；激发广大学生对汉字书写的兴趣，提高规范使用汉字的意识和能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 三、参与范围 按市局要求，学生选手为全日制正式在校注册中小学生，高中组参赛年龄限定在1999年9月1日之后出生的高二年级学生。每个代表队由4名参赛选手和1名指导教师组成，选手报名以电子学籍为准，严禁超龄学生参与。 指导教师为语文基本功扎实、教书育人成绩显著、工作责任心强的中学语文专业教师。 根据本年级实际情况，要求所有符合条件的学生积极参加，各班班主任、语文教师做好配合。 四、大赛内容 本次比赛包括“汉字听写、成语辨析、汉字组字、古诗文联句”四项内容。 1、汉字听写范围，以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字和中小学课标中须背诵、默写的经典篇目为核心依据。要求选手做到书写规范、工整，笔画顺序正确。 2、笔画笔顺的考核，以教育部、国家语委发布的《GB13000.1字符集汉字笔顺规范》和《GB13000.1字符集汉字字序（笔画序）规范》为标准。 3、汉字组字和成语辨析的考核，以语文出版社、陕西新华发行集团发行的《常见错别字诊治手册》、《学生规范汉字知识手册》以及商务印书馆最新版的《新华字典》为依据。 4、古诗文联句的范围，以语文课程教材及考试大纲中不同学段学生需要掌握的古诗文经典篇目为主；以三秦出版社出版、陕西新华发行集团发行的《中华诵经典诵读活动读本》（上、下）为辅。 五、大赛形式及时间地点安排 本次大赛分为班级初赛、年级决赛两个阶段。 第一阶段：班级动员初赛（2016年9月—2016年10月），第1、2周为宣传动员阶段，第3—7周为班级初赛选拔阶段，各班自定时间地点选拔参赛学生。
中小汉字听写大赛活动方案
通化乡中心小学汉字听写比赛 实施方案 为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，根据通教字〔2014〕67号的有关要求，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下： 一、活动主题 感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明 二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。 4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。 三、参加对象 六年级学生 四、活动时间 2014年10月17下午2:50——4:50 五、活动地点：六年级三班教室 六、大赛组织机构 1、主持：景晓婷
2、评委：何涛李隆徐享利 3、赛场布置：苏煜晖马丽 4、成绩统计：徐享利 5、摄影：李隆 七、比赛方式： 比赛采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，参赛队员在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。 八、比赛奖项设置： 一等奖2人，二等奖3人，三等奖4人。学校发放奖品。 九、活动步骤 （一）班级初赛阶段（10月17日前） 1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2.听写时间、范围由语文老师统一安排。 3．在班级活动的基础上，每班评出5名优秀选手，上报学校。 （二）校级比赛阶段(10月17日周五下午3:30——4:50) 六年级每班推选5名选手参加。主持读100个词语，选手写在学校提供的稿纸上，每听对一个得1分，总分100分。以得分高低确定名次。每个参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在稿纸上，未答完、答错或无法辨认字迹者不记分。
中学生汉字听写大赛最新题库
中学生汉字大赛题库（一） 1、菜畦(qí) 2、臃(yōng)肿 3、桑葚(shèn) 4、恐惧 5、骊(lí)歌 6、花圃(pǔ) 7、丑陋(lòu) 8、讪(shàn)笑 9、澎湃(péng pài) 10、懊悔 11、祈祷(qí dǎo) 12、炽(chì)痛 13、、嗥(háo)鸣 14、蚱蜢(zhà měng) 15、宰割 16、彷徨(páng huáng) 17、马革裹尸 18、鞠躬尽瘁(jū gōng jìncuì) 19、深邃(suì) 20、磐(pán)石 21、义愤填膺(yīng) 22、撺掇(cuān duō) 23、凫(fú)水 24、亢(kàng)奋 25、羁绊(jī bàn) 26、蓦(mò)然 27、冗(rǒng)杂 28、颦蹙(pín cù) 29、粲(càn)然 30、嗔(chēn)视 31、癫(diān)狂 32、羸(léi)弱 33、步履(lǚ) 34、告罄(qìng) 35、遗孀(shuāng) 36、毛骨悚(sǒng)然 37、砭(biān)骨 38、污涩(sè) 39、红绫(líng) 40、怂恿(sǒng yǒng) 41、怅(chàng)然 42、蜷伏(quán fú) 43、抽搐(chù) 44、窥伺(kuī sì) 45、疮痍(chuāng yí) 46、观瞻(zhān) 47、妍丽 48、遒(qiú)劲 49、绯(fēi)红 50、发髻(jì) 51、驿(yì)站 52、抑扬顿挫 53、畸(jī)形 54、诘(jié)责 55、眼翳(yì) 56、磨蹭(cèng) 57、胡髭(zī) 58、长髯(rán) 59、黝(yǒu)黑 60、鬈(quán)发 61、一绺绺(liǔ) 62、禁锢(jìn gù) 63、颔(hàn)首低眉 64、侏儒(zhū rú) 65、尴(gān)尬 66、锃(zèng)亮 67、甲胄(zhòu) 68、广袤(mào)无垠 69、繁衍(yǎn) 70、小憩(qì) 71、脂粉奁(lián) 72、目光灼灼(zhuó) 73、凛冽(lǐn liè) 74、徘徊(pái huái) 75、伫(zhù)立 76、睥睨(bì nì) 77、踌躇(chóu chú) 78、鞭挞(biān tà) 79、天穹(qióng) 80、镶嵌(xiāng qiàn) 81、狼藉 82、混淆(xiáo) 83、咫(zhǐ)尺 84、干涸(hé) 85、吞噬(shì) 86、媲(pì)美
汉字听写大赛活动总结
汉字听写大赛活动总结 汉字是中华文化的瑰宝，体现着汉民族独特的审美情趣。为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，学校于5月20日下午组织开展了“聆听华夏之音〃书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛。活动在教导处的统筹安排下，语文组全体老师共同努力，积极配合，广大学生积极参与，活动取得圆满成功，现总结如下： 一、组织安排得当，比赛进行有序。本次活动在教导处的统筹安排下，教研会上通过大家集体研讨确定比赛具体实施方案，大家群策群力，集思广益，体现了语文组全体教师对教学研究的积极热情，大家分工合作，各司其职，出题精当，报读讲究，评奖严谨，使得活动有序圆满完成。 二、学生积极参与，听写体现水平。在准备动员阶段，各班积极复习，进行全员比赛初选出十名选手参加学校决赛，激发了全体学生积累语言的兴趣，端正了汉字书写的态度，要求写规范字把字写正确，写书法字把字写美观。给学生以正确的汉字书写导向，取得了不错的效果！大赛中，各班选拔的精英，赛出了水平，体现了各年级识字、写字教学的水平。大部分学生书写不仅行笔规范，正确率高，而且做到卷面整洁、字迹美观。 三、水平层次不齐，识写教学亟待加强。在比赛中，我们也发现一些存在的问题。如：越到高年级学生越不注重书写姿势，还有丢笔
画，合并笔画，笔画错误，使用别字，卷面勾画、涂抹等现象。这就要求我们在平时的语文课堂教学中要培养学生良好的书写习惯，激发学生识字写字的兴趣，提高书写正确率。帮助学生养成规范书写好习惯。 一次活动虽然是短暂的，但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在我们的校园持续开展，相信在全体师生的努力下，我校的规范书写一定会迈上新的台阶，取得更大的进步。 通过本次听写比赛活动，同学们进一步明确了默记字形，正确书写的重要意义，端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营造良好的练字氛围。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案 一、活动背景 汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。 二、活动目的 由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。 三、活动领导小组： 组长：/ / 成员：语文教研组全体成员 三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志” 四、活动时间 初赛时间：2015年10月21日 决赛时间: 2015年10月28日 五、活动地点 初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试 决赛: 在学校中院进行听写大赛 六、活动对象 高二年级学生 七、活动赛制 活动分初赛，决赛两个阶段。 初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。 决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。 注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。 八、活动流程 1．准备阶段（9月15日——10月20日）： 校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。 2．选拔阶段（10月21日） 各班进行听写选拔初赛。由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。 3．比赛阶段（10月28日）20名选出分小组参加校汉字听写大赛，由主考官读出词语（词组+解释），选手按顺序进行听写，由评委评定正误。正确留下，错误退场，直接产生前四名。 九、评委会组成 1.初赛评委：语文组全体教师