九年级英语unit2知识点总结

Unit2 I used to be afraid of the dark.

重点单词

airplane n. 飞机himself pron. 他自己；他本身terrify v 使害怕；使恐惧patient adj. 有耐心的；忍耐的on adj 开着的；接通的；工作着的attention n. 注意；专心；留心death n. 死；死亡waste v. 浪费；滥用cause v. 造成；使发生

重点短语

used to 过去经常；以前常常（后接不定式，

表示过去的习惯）make sb. do sth. 让某人作某事

be terrified of 非常害怕的；极度恐惧的afford to do sth. 负担得起做某事

be interested in 对……感兴趣as...as sb. can 尽可能

be on the swim

team 在游泳队to one’s surprise 令某人惊奇的是......

wait a minute 稍等in the end 最后；终于

be afraid of 害怕no longer 不再

go to sleep 入睡even though 及时；纵然；尽管

be alone 孤独make a decision 做决定

worry about 担心pay for 付钱

all day 整天get in trouble 陷入困难

in the last few

days 在过去几天

cause trouble 惹麻烦

all the time 一直take pride in 对......感到骄傲not...any more 不再pay attention to 对......

stress out 紧张

重点句型

1. I used to be afraid of the dark. 我过去很害怕黑暗。

2.——You used to be short, didn’t you?你过去很矮，是吗？

——Yes,I did./No, I didn’t. 是的/不是的。

3.——Did you use to play the piano? 你以前经常弹钢琴吗？

——Yes,I did./No, I didn’t. 是的/不是的。

4. I didn’t use to like tests. 我过去不喜欢考试。

5. I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉。

6.——I used to eat candy all the time,did you ? 我以前总是吃糖，你呢？

——Yes, I did. And I used to chew gum a lot. 是的。而且，我以前老吃口香糖。

7. My life has changed a lot in the last few years. 在过去的这几年中，

我的生活发生了很大的变化。

重点语法

1. used to do sth. 表示过去常常做某事。

2. 反义疑问句。

重难点及考点解析

Section A

1. Mario, you used to be short, didn’t you? 马里奥，你过去很矮，对不对？(P10) （1）该句为反义疑问句句式，陈述句部分为肯定语气，因此附加疑问句为否定句式。其中use to常为“过去常常”，用于表示过去习惯性的动作或存在的状态。其中to为不定式符号，后跟动词原形。如：

I used to work deep into the night. 我过去常常工作到深夜。（暗含“我现在不这样了”）

（2）used to只用于过去时态，没有人称和数的变化，因此在否定句和附和疑问句中，通常加didn’t，一般疑问句通常是在句首加Did，把used变为use。如：

①I didn’t use to play basketball after school. 我过去放学后不经常打篮球。

②Did your parents use to be very busy? 你父母过去常常很忙吗？

（3）有关于use的短语集锦

①be used to do sth 被用来做某事②be used for + n / 代词/ Ving 被用于

①get/ be used to + n/ 代词/ Ving / 习惯于……④uesd to be 过去常常

是……

2.Don’t you remember me? 难道你不记得我了吗？（P11）

本句是否定形式的疑问句。否定形式的疑问句一般在下述情况下使用。

（1）表示期待、请求或希望得到肯定答复时。

Don’t you remember that holiday we had in Spain? Yes, I do/ No, I don’t..

你难道不记得我们在西班牙的度假吗？不，我记得/是的，我不记得。。

（2）想要表示惊讶、不相信或者夸张时。

---Can’t you (really) ride a bike? 你真的不会骑自行车吗？

---No, I can’t.是的，我不会。

（3）表示想说服别人时。

---Won’t you help me?---No, I’m afraid I can’t. 是的，我恐怕帮不了你。（4）表示批评或者表示厌烦、挖苦时。：Can’t you shut the door behind you?你不能随手关门吗？

（5）用在感叹句中（用降调）。

Didn’t he do well!（难道他做的不好吗？）Isn’t it cold here!（难道这里不冷吗？

（6）拓展：对于否定形式的一般疑问句的应答，把握的要领与反义疑问句回答相同，即要根据实际情况来回答：如果事实是肯定的就用Yes,如果事实是否定的，就用No.但译成汉语时，Yes常译成“不”，No常译成“是的”。如：

Aren’t you going to your sister’s home? 你不打算去你姐姐家吗？

Yes, I am. 不，我打算去。/ No, I don’t. 是的，我不打算去。

3. I play soccer and I’m on the swim team. 我踢足球，我还参加游泳队。（P11）

on the swim team 介词短语，意为“在游泳队”，表示是游泳队的一名成员。

又如：I’m on the soccer team.(= I play on the soccer team)我在足球的踢球。

4. But now I’m more interested in sports. 但是现在我对运动更感兴趣了。

（1）be interested in 意为“对...感兴趣”，其中be可换成become。如：

Jim becomes interested in playing basketball. 吉姆开始对篮球产生兴趣。

（2）辨析interest, interesting, interested

词语用法例句

interest 名词，意为“兴趣、趣味”They’re all places of great interest in China. 他们都

是中国的名胜。

动词，意为“使（人）发生兴趣，”。其主语多为“物”。Your story interests me. 你的经历引起了我的兴趣。

interesti ng 形容词。可做表语或定语。多用于

修饰“事或物”。

This new TV play is very interesting. 这部新电视剧

很有趣。

It’s an interesting place. 那是一个很有趣的地方。

intereste d 形容词。常用于系动词

be,get,become等后面做表语，其主

语一般为人。

The boy is interested in the interesting story. 这个男

孩对这个有趣的故事很感兴趣。

5.People sure change. 人肯定会变化的。（P11）

（1）sure 在此时副词，相当于certainly,意为“确实”。如：

I sure know what size it is.我当然清楚尺寸了。

（2）sure还可以作为形容词，关于形容词sure 的用法如下：

①be sure to do 确信会做某事I am sure to win the first prize. 我一定能得第一。

②be sure of/about 对...有把握He is sure of success. 他自信能成功。

③be sure+从句确信某事定会...... I am not sure whether I’ve met him before. 我

不能确定以前是否见过他。

6. I used to be afraid of being alone.过去我常害怕独处。(P12)

alone作为形容词,意为“单独的”，常和系动词be一起连用，表示状态。如：

I want to be alone for a while. 我想单端待会儿。

I like being alone at home. 我想一个人待在家里。

alone “形单影只”, lonely “ 心情落寞”

词语用法例句

alone 强调单独一人，没有同伴，意为“单独的”，用作形容词时只做表语和后置定语。For many years, the old man lives alone. 多年来老人一个人居住。

lonely 表示“孤独的，寂寞的”，只用作形容词，它在句中即可做定语，也可做表语。I was alone, but I didn’t feel lonely. 我虽然一个人，但是我不感到孤单。

7. I’m terrified of the dark. 我害怕极了黑暗。(P12)

（1）be terrified of 意为“害怕......”，相当于be afraid of ,后接名词、代词或动名词。如：

He was terrified of heights. 他恐高。

I’m terrified of failing the English exam. 我害怕英语考不及格。

（3）terrify是及物动词，意为“使害怕，使恐惧”。如：

Don’t let that dog go around the yard,as it will terrify the kids. 不要让那条狗在院子里走，那会惊吓小孩子。

5.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉。（P12）

（1）该句中，介词短语为“with+宾语+宾语补足语”结构，在句中作伴随状语。

该结构中的宾语补足语通常为形容词、副词或介词短语等。如：The teacher came into the classroom with a book in his hand. 老师手里拿着一本书，走进了教室。

（2）on在这里表示“电器、电源等在使用之中”。如：

The computer is always on in their office. 他们办公室里的电脑老是开着。

Section B

1.spider and other insects 蜘蛛和其他的昆虫（P13）

（1）other表示“别的；另外的”，只能与复数名词连用，表示泛指。如：what other animals do you like? 你还喜欢什么动物？

（3）辨析other，another，the other，the others与others

词语用法例句

other “别的“，即除了已经说过的外，“其他的”。既可修饰单数名词，也可以修饰复

数名词，位于名词之前。John is taller than any other boy in his class. 约翰比他班上别的男孩都要高。

another “另一个”，往往着重不定数目中“另外一个”，表示泛指。作代词或形容词。一

般用来修饰单数名词，前面不再加其他定

语，常用来指三个或三个以上中的一个。She has taken another of my books. 她已拿走了我的另一本书。

Will you have another cup of coffee. 你再喝一杯咖啡吗？

the other 指两个人或事物中的“另一个”，表示特指，常与one连用。We stood on one side of the road and they stood on the other(side of the road). 我们站在马路这边，他们站在（马路）那一边。

the others 表示两个以上的人或事物中的“另一些”，

表示特指。

There are fifty students in my class.

Nineteen of them are girls and the others are

boys. 我们班有50个学生，19个是女生，

其他是男生。

others 泛指其他的人或物（复数）。He was always concerned ab out others’

health. 他总是关心其他人的健康。

2.I used to eat candy all the time. Did you? 我以前总吃糖，你呢？(P13)

（1）all the time 意为“一直，总是”。如：

Be with you all the time. 一直和你在一起。

（2）辨析all the time和always

词语用法例句

all the time 位于句末。表示连续的动作，时间上不间断。It is raining all the time. 雨一直在

下着。

always 位于实义动词前或助动词和系动词之后，侧重于频率。It always rains here in summer. 这儿的夏天总是下雨。

3.My biggest problem is that I’m too busy. 我最大的问题就是我太忙了。（P14）（1）该句中，that引导的从句I’m too busy在句中作表语。能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look等。如：

It seems that he is very healthy. 他好像很健康。

（2）problem n. 问题。如：

The air pollution is a very serious problem. 空气污染是非常严重的问题。

4.Before I started high school,I used to spend a lot of time playing games with my

friends,but I just don’t have time any more. 上中学之前，我常常花很多时间和

我的朋友们玩游戏，但现在我不再有时间了。（P14）

（1）spend some money/time(in) doing sth. 意为“花金钱或时间做某事”。如：Mr Brown spent most of his money (in) buying books. 布朗先生买书花费了

他大部分的钱。

（2）各种“花费”

①sb spend 钱/时间(in) doing sth.

②sb spend钱/时间on sth.

③It takes sb +时间+to do sth.

④sth. costs(sb)+金钱

⑤It costs sb+钱+to do sth.

⑥sb+pays+钱+for sth.

5.In the evening, I used to watch TV or chat wiht my grandmother, but now I have

to study. 以前我晚上常看电视或和我的祖母聊天，但是现在我必须学习（P14）（1）chat with 动词短语，意为“和......闲聊”。如：

We often chat with each other or play games. 我们经常一起聊天或玩游

戏。

（2）辨析speak,say,tell,talk,chat.

词语用法例句

speak 意为“说话”。作及物动词，可直接跟语言。speak English 讲英语speak to sb

与某人说话

say 强调说话的内容，可用于引出直接引语或间接引语，后面必须有说的内容作宾语。say a few words 说一些话say goodbye to sb 向某人道别

talk 意为“交谈，说话“。不及物动词，后面不直接跟宾语。talk with/to sb 与某人谈话talk about sth 谈论某事

chat 意为“闲聊”。为不及物动词，后面不直接跟宾语。chat with 与......闲聊

6.These days, I hardly ever have time for concerts. 近年我几乎没有时间去听音乐

会。（P14）

（1）hardly ever 意为“几乎不”，相当于almost never。如：

It hardly ever snow in Florida. 弗罗里达州几乎从不下雪。

（2）在含有hardly的反义疑问句中，附加疑问句用肯定形式。如：

She could hardly understand you,could she? 她几乎不明白你的意思，对吗？

7.How I’ve changed! 我的变化多大呀！（P14）

（1）How I’ve changed! 本句为感叹句的一种，结构为：How+主语+谓语（+其他）。感叹句“How I’ve changed!”对已经发生的变化发表感叹。相同的句式表达有：

①How time flies! 时间过得好快呀！

（2）拓展

① How+主语+谓语+（其他）+！

②How+形容词+主语+谓语+！

③How+副词+主语+谓语+！

①What+a/an +形容词+可数名词单数+主语+谓语+！

②What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+！

③What+形容词+不可数名词+主语+谓语+！

8.My life has changed a lot in the last few years. 在过去的几年里，我的生活改变

了许多。(P14)

（1）change a lot 意为“变化很大”，该句也可用change的名词形式表达：Great changes have taken place in my life.

（2）in the last few years与in the past few years同义，意为“在过去的几年里”，常用于现在完成时的句子中。如：

I have read plenty of books in the last few years. 在过去的几年里我阅读了大量的书籍。

Self check

1.Don’t worry about things so much, it will make you stressed out. 不要为事情过

多地担心，这样你会心力交瘁。(P15)

（1）worry about与be worried about同义，意为“担心”，后接名词，代词和动词ing做宾语。如：

Don’t worry about/be worried about your mother,we are going to take care of her. 不要担心你妈妈，我们会照顾她的。

（2）make sb. stressed out意为“使某人心力交瘁/精疲力竭”。Stressed out 在句中作宾语补足语。如：

The hard work makes me stressed out.这份艰难的工作使我心力交瘁。

2.It seems that Yu Mei has changed a lot. 于梅似乎改变很大。(P15)

（1）“It seems +that从句”结构，意为“好像......;看起来”，强调根据一定的事实所得出一种接近于实际情况的判断。如：

It seemed that the day would never end that day.那天好像没有尽头似的。（3）拓展:seem “好像”其他结构

①seem(to be)+形容词

He seems(to be) very angry.(=It seems that he is very angry.) 他好像很生

气。

②seem（to be）+名词

You seem(to be) a teacher.(= It seems that you are a teacher.) 你看上去就

像个老师。

③seem+动词不定式

The baby seemed to have caught a cold.(=It seemed that the baby

had had a cold.) 这孩子看起来好像感冒了。

3.His mother couldn’t afford to pay for her child’s education. 他妈妈付不起她孩

子的学费。(P15)

（1）afford为不及物动词，意为“买得起，负担得起”，常与can,could等连用，多用于否定句中。afford的用法如下：

She cann’t afford the new adress.

她买不起这条新裙子。

I cann’t afford to go the concert.

我买不起音乐会的票。

（2）pay for 中的pay 为不及物动词，其宾语多为物，即pay for sth，意为“付款买某物”。如：

How much did you pay for all these things. 你买所有这些东西一共花了多少钱。？

4.His mother looked after him as well as she could.他妈妈尽可能的照顾好他。

（P16）

as well as one could意为“尽可能的做好”，作状语，该短语还可以说as well

as possible.如：

I will do the work as well as I can/ as well as possible. 我会尽可能的把这项

工作做好。

5. Luckily, his mother was very patient and didn’t give up trying to help him. 很幸

运，他的妈妈很有耐心，没有放弃帮助他。（P16）

（1）patient 在这里意为“有耐心的”，常用结构有：be patient with sb.“对某人有耐心”；be patient of sth.“容忍某事”。如：

The teacher is patient with the child. 老师对这个小孩很有耐心。

He is patient with noises. 他能容忍各种抱怨。

（2）give up意为“放弃”，后面跟名词，动名词或代词做宾语。如：

Jim has given up his job. 吉姆已辞去他的工作。

6.In the end,she made a difficult decision: to send him to a boys’ bording school. 最

后她做了一个艰难的决定：把他送到男子寄宿学校。(P16)

（1）in the end介词短语，意为“最后”，强调结果。如：

In the end, I didn’t meet him. 最后，我没见到他。

（2）辨析in the end, at last和finally

词语用法例句

in the end 强调结果。经过许多周折最后发生了某事。We looked for the key everywhere and in

the end we found it. 我们到处找钥匙，最

后终于找到了。

at last 强调结果。等候或耽误了很多时间之后才有结果，可与in the end 互换。At last the work was done and he could rest. 最后工作完成了，他可以休息了。

finally 列举事物或观点时，用来引出最后一项内容。She put some soil in the box first,and then sowed the seed carefully. Finally, she kept the box in the shade. 她先在盒子里放些土，然后仔细地播种，最后她把盒子放在阴凉处。

（3）make a decision意为“决定”,相当于decide。如：

I made a decision to finish my homework first.(= I decided to finish my

homework first.) 我决定先完成作业。

7. Martin called his mother, but to his surprise,this phone call changed his life. 马丁打电话给他的妈妈，但是出于他的意料，这个电话改变了他的一生。（P16）（1）to one’s surprise意为“使某人吃惊的是；出乎意料地”，常位于句首，作状语，表示行为的结果。类似的结构有：to one’s pleasure 让某人高兴的是。如：To my pleasure, I got the driving license. 让我高兴的是，我拿到了驾照。（2）in surprise意为“惊奇地”，常位于动词之后做状语，表示方式。如：John turned around and looked at me in surprise. 约翰转过身来，惊奇地看着我。

8. She also told me that even though my father was no longer with us, he was watching me and would always take pride i everything good I do. 她告诉我虽然爸爸不和我们在一起了，他依然关注着我，并且将为我做的每件好事而骄傲。（P16 )

（1）even though意为“即使，纵然，尽管”，做从属连词，相当于even if,引导让步状语从句。如：

Even if I have to sell my house, I’ll keep my business. 即使我卖掉我的房子，我还是要继续我的事业。

（2）even though和though大不同

even though he knows the news.

即使他知道这个消息，他也不会告诉我。

though he knows the news

虽然他知道这个消息，但他不会告诉我。

（3）no longer 意为“不再”，位于句末。如：

She is no longer a child. 她不再是小孩了。

（4）辨析no longer,not...,any longer, no more, not...,any more 词语用法例句

no longer= not any longer 指“时间上不再延续”，常与状态

动词和延续性动词连用。

Annie does not live here any longer= Annie

no longer lives here. 安妮不住在这儿了。

no more= not any more 指“数量或程度上不再增加”，常

与瞬间动词连用。

The baby watched and listened, and she didn’t

cry any more.=...and she no more cried. 那个

婴儿看着、听着，不再哭了。

（5）take pride in意为“对......感到自豪”。如：

Parents take pride in the success of their children. 父母常因自己的孩子而感到自豪。

9....and have tried to make my mother pay more attention to me. ... 我尽量让妈妈

多关心我。(P16)

（1）make sb. do sth“让某人干某事”，make为使役动词，后面跟不带to 的动词不定式作宾补。如：

The student made me repeat the story. 这个学生让我再讲一遍这个故事。（2）make作使役动词时的各种用法

He often makes us laugh in class.

他经常让我们在课堂上大笑。

We must make the river clean.

我们必须让河水干净。

We made him captain of our football team.

我们推选他作我们的足球对队长。

（3）pay attention to 意为“对……注意”。其中to为介词，后面可跟名词、代词、动名词和从句等。如：

Pay attention to what you are doing. 注意你正在做的事情。

语法

单元语法：情态动词used to的具体用法

1、used to“过去常常，过去习惯”，表示过去的某种习惯，但现在已不做了，后接动词原形，只用于过去时；

e.g．I used to read this kind of story-book．

我过去常读这种故事书。( 现在已不再读这种故事书了)

He used to be there．他过去常常在那里。(现在已不了)

①把“use to” 看作实义动词，用“did” 进行句型转换。

②按照“use to” 是情态动词，用“use” 进行句型转换。

2、used to的句式：

①否定句：

A：在used之前+ didn't，但used应改为原形use，即didn't use to，

e.g．I didn't use to read this kind of story-book．我过去不常读这种故事书。

B：在used to之间+ not，即used not to，可缩写为usedn't to；

e.g．He usedn't to be there．他过去不常在那里。

②一般疑问句及其肯否定回答；

A：在句首+ Did，used to改为原形use to以及人称变化．肯否定回答用did回答；

e.g．Did you use to read this kind of story-book? Yes，I did．No，I didn't．

你过去常读这种故事书吗? 是的，我过去常常看。不，我过去不常看。

B：将used提于句首，人称变化，肯定回答为：Yes，主语+ used to．

否定回答为：No，主语+ usedn't to．

e.g．Used he to be there? Yes，he used to．No，he usedn't to．

他过去常常在那里吗? 是的，他是。不，他没有。

③特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句，且多用did改；

e.g．I used to read this kind of story-book．→ What did you use to read? 你过去常常读什么?

He used to be there．→ Where did he use to be? 他过去常在哪里?

④反意疑问句及其肯否定回答；

A：肯定陈述部分+ 由didn't／usedn't构成的简短附加疑问句？

e.g．You used to read this kind of story-book，didn't you?

你过去常读这种故事书，不是吗?

Yes，I did．No，I didn't．

是的，我过去常常看。不，我过去不常看。

You used to read this kind of story-book，usedn't you?

Yes，I used to．No，I usedn't to．

B：否定陈述部分+ 由did/used构成的简短附加疑问句？

e.g. He didn't use to be there，did he?他过去不常在那里，对吧? Yes，he did．No，he didn't．不，他过去常在那里。是，他不常在那里。

He usedn't to be there，used he? Yes，he used to．No，he usedn't to．

注：若陈述部分用didn't 否定，附加疑问句则用did 改，且答语用did 进行肯否定

回答；若陈述部分用usedn't

3、注意点：

①含情态动词used to的句子可加上频度副词；

e.g．He always used to come here by train．他过去总是坐火车来这里。

Sometimes we used to travel around the country．过去我们有时去全国各地旅行。

②情态动词used to可以用于there be结构中，即There used to be 表示“过去有”；

e.g．There used to be a building in front of our school．过去我们学校的前面有一座楼。

③be／get/become used to ( doing ) sth意为习惯(做) 某事，可用于各种时态，不能与

used to do sth混淆；

e.g．He is／gets／becomes used to getting up．early．他习惯于早起。

You will be／get／becomes used to the weather here．你会习惯这里的天气的

新人教版九年级英语全册知识点归纳

2017新人教版九年级英语全册知识点归纳 Unit 1 How can we become good learners? 短语总结: 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to......， .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up (在词典中等)查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19.connect ……with ……把……联系 20.for example 例如 21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken english 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31.so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 41.be good at 在……方面擅长 42.be afraid of 害怕 43.each other 彼此互相 44.instead of 代替而不是 二.用法集萃 1. by doing sth 通过做某事 2.it +be+adj+to do sth 做某事是……的 3.finish doing sth 完成某事 4.what about doing sth？做某事怎么样？ 5.try to do sth 尽力做某事 6.the +比较近，the+比较近越……，就越…… 7.find it+adj+to do sth 发现做某事 8.be afraid of doing sth 害怕做某事 9.help sb (to) do sth 帮助某人做某事10.practice doing sth 练习做某事 11.keep doing sth 一直做某事 12.be afraid to do sth 害怕做某事 13.begin to do sth 开始做某事 14.want to do sth 想要做某事 15.need to do sth 需要做某事 16.remember to do sth 记得做某事 17.shoot 射（射着，射死等表结果） 18.shoot at（瞄准）射

四年级英语知识点总结

四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词

高级英语课文修辞总结

高级英语课文修辞总结（1-7课） 第一课Face to Face With Hurricane Camille Simile: 1. The children went from adult to adult like buckets in a fire brigade. (comparing the passing of children to the passing of buckets of water in a fire brigade when fighting a fire) 2. The wind sounded like the roar of a train passing a few yards away. (comparing the sound of the wind to the roar of a passing train) Metaphor : 1. We can batten down and ride it out. (comparing the house in a hurricane to a ship fighting a storm at sea) 2. Wind and rain now whipped the house. (Strong wind and rain was lashing the house as if with a whip.) Personification : 1. A moment later, the hurricane, in one mighty swipe, lifted the entire roof off the house and skimmed it 40 feet through the air. (The hurricane acted as a

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料 目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法 三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习 第1讲：名词 第2讲：代词 第3讲：形容词

第4讲：副词 第5讲：动词 第6讲：不定式 第7讲介词 第8讲：连词 第9讲：时态一 第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态 第12讲：句子种类（一） 第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第 第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲 【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结 第一课时名词 一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写） 二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。 如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示 不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。 如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。 规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用） 名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。 如: the windows of house the picture of the family

最全的四年级英语下册知识点总结

四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your

(完整word版)高级英语修辞手法总结(最常考),推荐文档

英语修辞手法 1.Simile 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性. 标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. 例如: 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as a cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 2.Metaphor 隐喻,暗喻 隐喻是简缩了的明喻,是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成. 例如： 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 3.Metonymy 借喻,转喻 借喻不直接说出所要说的事物,而使用另一个与之相关的事物名称. I.以容器代替内容,例如: 1>.The kettle boils. 水开了. 2>.The room sat silent. 全屋人安静地坐着. II.以资料.工具代替事物的名称,例如: Lend me your ears, please. 请听我说. III.以作者代替作品,例如: a complete Shakespeare 莎士比亚全集 VI.以具体事物代替抽象概念,例如: I had the muscle, and they made money out of it. 我有力气,他们就用我的力气赚钱. 4.Synecdoche 提喻 提喻用部分代替全体,或用全体代替部分,或特殊代替一般. 例如: 1>.There are about 100 hands working in his factory.(部分代整体) 他的厂里约有100名工人. 2>.He is the Newton of this century.(特殊代一般) 他是本世纪的牛顿. 3>.The fox goes very well with your cap.（整体代部分） 这狐皮围脖与你的帽子很相配. 5.Synaesthesia 通感,联觉,移觉 这种修辞法是以视.听.触.嗅.味等感觉直接描写事物.通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。 通感技巧的运用，能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。比如：欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏；闻到酸的东西会联想到尖锐的物体；听到飘渺轻柔的音乐会联想到薄薄的半透明的纱子；又比如朱自清《荷塘月色》里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

人教版九年级英语知识点总结

人教版九年级英语知识点总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前,到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问,意思有：怎么样如何,通常用来做状语、表语。 what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为什么,通常做宾语,主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects. ①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I do n’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词,其前不能加 a ） ㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词,其前要加 a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。 如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声 6. find + 宾语+ 宾补（名词形容词介词短语分词等） 例：I find him friendly. I found him working in the garden. We found him in bed. He found the window closed. We found her honest. 7. 常见的系动词有： ①是：am 、is、are ②保持：keep、stay ③转变：e、get、turn ④……起来feel、look、smell、taste、sound 8. get + 宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生 例：Get the shoes clean. 把鞋擦干净 让格林先生进来 I want to get my bike repaired. 我想去修自行车 You can’t get him waiting. 你不能让他老等着 9. 动词不定式做定语 ①与所修饰的名词构成主谓关系 ②与所修饰的名词构成动宾关系 I have nothing to say. I need a pen to write with. I need some paper to write on. I don’t have a room to live in. 10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说又说 12. join 加入某团体并成为其中一员attend 出席参加会议或讲座 join in与take part in指参加到某项活动中去。

人教版四年级英语知识点汇总

人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）

高级英语第一册修辞手法总结.docx

Lesson 1 1．"We can batten down and ride it out," he said. (Para. 4)metaphor 2 .Wind and rain now whipped the house. (Para. 7) personification 3. The children went from adult to adult like buckets in a fire brigade.、metaphor simile 4. He held his head between his hands, and silently prayed:“ Get us through this mess, will You”(Para. 17)alliteration 5. It seized a 600,000-gallon personification Gulfport oil tank and dumped it miles away. 6.Telephone poles and 20-inch-thick pines cracked like guns as the winds snapped them. simile 、onomatopoeia( 拟声 ) 7.Several vacationers at the luxurious Richelieu Apartments there held a hurricane party to watch the storm from their spectacular vantage point.（Para. 20）transferred epithet 8 8. Richelieu Apartments were smashed apart as if by a gigantic fist, and 26 people perished. （P ara. 20） simile 、 personification 9.and blown down power lines coiled like black spaghetti over the roads. simile and medical supplies streamed in by plane, train, truck and car. (Para. 31) metaphor Lesson 4 1. Darrow had whispered throwing a reassuring arm around my shoulder as we were waiting for the court to open. (para2)Transferred epithet 2. The case had erupted round my head not long after I arrived in Dayton as science master and football coach at secondary school.(para 3)Synecdoche

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结 一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。 现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。 过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。 现在完成时用法解析 1.构成

最新九年级英语12单元知识点总结

本单元语法：过去完成时。 过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。 Mr. Black told me that he had seen the movie three times. ⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。 ⑵过去完成时的结构是：肯定由“助动词had(用于各种人称和数) + 过去分词”构成 否定式：had not + 过去分词缩写形式：hadn’t ⑶过去完成时的时间状语： ①表示过去某一时间可用by, before等构成的短语。 by the time by the end of We had finished our homework before 10 o’clock. ②可能通过when, before等引导的从句表示。 When I got there, the train had left. ③过去某一时间通过上下文来表示。 Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. 【语法归纳】 过去完成时与现在完成时的区别 两者主要区别是时间的参照点不同： 过去完成时的时间参照点是某个“过去的”时间；现在完成时的时间参照点是“现在”。因此现在完成时中的很多规则，也适用于过去完成时。 例句： When I got to the cinema, the film had been on for five minutes.当我到达电影院时，电影已演了五分钟了。（got是一个过去的“时间点”，电影“开始”在我“到达”之前，是“过去的过去”。因为for five minutes为延续一段的时间状语，应用可延续的系表结构be on的过去完成时形式。） 注：过去完成时是一个相对的时态，表示的是“过去的过去”，只有在和过去

小学四年级英语知识点归纳

Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。 ：状语从句 为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

人教版九年级英语知识点归纳总结

九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成