上海教育学心理学试题详解每日一练(2015.12.3)

单项选择题

1.教育“生物起源论”的代表人物是（Ｄ）

A．孟禄

B．洛克

C．卢梭

D．利托尔诺

2.针对学生具体情况，德育可以有多种开端，但按一般教育顺序，开端于（A）

A．知

B．情

C．意

D．行

3.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征(C)。

A．童年期

B．少年期

C．青年期

D．成年期

4.人的个性品质的形成主要是通过A()

A.社会交往

B.学校教育

C.家庭教育

D.自我修养

5.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是(C)。

A．弗洛伊德

B．威尔逊

C．格塞尔

D．皮亚杰

6.“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这是感觉的(Ａ)

A.适应

B.对比

C.补偿

D.相互作用

7.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（B）

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

8.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（A）。A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．生成技术

9.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了(B)。

A．聘任制度

B．科举制

C．录用制

D．任免制

10.在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用(A)

A.熟悉性临近性

B.形似性与互补性

C.外貌

D.对等性或互惠性

11.中国近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹

12.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指(BCD)。

A.四书

B.文法

C.修辞

D.辩证法

E.论语

13.教育目的层次包括(ACD)。

A．国家的教育目的

B．学生的学习目标

C．各级各类学校的培养目标

D．教师的教学目标

14.我国现代学制产生于(D)。

A．汉朝

B．元朝

C．明朝

D．清末

15.近代最早论述教育问题的专著是（B）夸美纽斯的《大教学论》

A.《论语》

B.《学记》

C.《中庸》

D.《大学》

16.最早提出教学具有教育性的教育家是（D）。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．凯洛夫

D．赫尔巴特

17.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是

(C)。

A．《中华人民共和国宪法》

B．《中共中央关于教育体制改革的决定》

C．《中华人民共和国教育法》

D．《中华人民共和国未成年人保护法》

18.现代教育的特征主要有(ACDE)

A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性

D.国际性

E.终身性和未来性

19.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

20.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自（A）

A．《论语》

B．《大学》

C．《孟子》

D．《学记》

21.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（B）

A．社会本位论思想

B．个人本位论思想

C．社会效益论思想

D．教育无目的论思想

22.皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括(ABCD)。

A感知运算阶段

B前运算阶段

C具体运算阶段

D形式运算阶段

E抽象运算阶段

23.“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。

A.大众性

B.公平性

C.终身性

D.未来性

24.《论语》中记述孔子教育思想观点的有（BCD）。

A．教学相长

B．“不愤不启，不悱不发”

C．“学而不思则罔，思而不学则殆”

D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

E．长善救失

25.判断题(请选择正确答案，每小题2分，共20分)

1.中学教育学是与普通教育学完全不同的一门教育学。

[A]√[

B]×

2.《学记》是我国最早的一部教育学专著。A

26.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.家庭决定论的观点

D.儿童决定论的观点

27.下列选项哪一项不是高级神经活动的特性（Ｃ）

A．强度

B．均衡性

C．惰性

D．灵活性

28.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

29.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。

A.无歧视原则

B.提早自立原则

C.尊重儿童观点与意见原则

D.尊重儿童尊严原则

E.儿童利益最佳原则

30.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了(B)。

A．聘任制度

B．科举制

C．录用制

D．任免制

31.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。A．自然形态的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社会教育

32.信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是(AC)。A．计算机

B．机械化

C．网络技术

D．数字通讯

33.社会实践有利于（BDE）

A．开放性和群众性

B．实用性和融合性

C．先导性和针对性

A．以业余为主

B以自学为主

C以脱产进修为主

D以提高学历为主

E．以短期培训为主

34.关于陈述性知识，下列说法正确的是（C）。

A．主要反映活动的具体过程和操作步骤

B．说明做什么和怎么做

C．可用来区别和辨别事物

D．是一种实践性知识