初中学生安全自护能力的培养与研究分工安排

《初中学生安全自护能力的培养与研究》课题研究

时间节点及具体分工

一、总体分工如下：

李民强校长负责全面工作

屈北龙负责开题、中期、结题报告。

张正宝杨晓辉负责实践调查

姚若波王灵伟负责材料汇总

二、研究计划安排与阶段性成果预设：

1准备阶段：

2017年2月至4月，课题确立、申报、论证、资料准备、收集阶段。2月筹备成立课题组，课题组开始课题研究前期中外最新相关资料采集，同时在全市有代表性初中学校开展广泛深入地调研工作。3月在充分掌握较丰富学术资料、完成较深入学校调研基础上，组织我校有关专家、骨干，论证方案、。4月课题开题。完成课题研究方案，确立课题组领导与指导组织机构，课题组核心成员共同讨论、修改、审定拟定开题报告。责任人：李民强屈北龙

2.实践阶段：

2017年5月至2018年1月，课题实验阶段。深入进行课题研究，立足全市学校广泛开展“学生安全自护能力”丰富多彩的实践调查活动；通过带有实践探索性的课题研究，开始撰写《初中学生安全自护教育实践探索》系列论文及中期报告.责任人：姚若波屈北龙张正宝杨晓辉王灵伟

3.总结阶段：

2018年2月，课题总结阶段。做好实验分析、总结，撰写成果文章、研究报告等。责任人：屈北龙张正宝杨晓辉王灵伟

4.结题阶段：

2018年3月到4月，课题结题阶段。申请验收、结题。编写《焦村一中学生安全自护校本教材》对结果进行推广。责任人：李民强屈北龙

三、研究侧重点及方向

屈北龙侧重教学区域学生安全隐患排查及预设安全事故学生自护能力的培养研究；

张正宝侧重校园内外周边活动区域学生安全隐患排查及预设安全事故学生自护能力的培养研究；

杨晓辉侧重宿舍餐厅等人员密集区域学生安全隐患排查及预设安全事故学生自护能力的培养研究；

王灵伟侧重少年宫功能室区域学生安全隐患排查及预设安全事故学生自护能力的培养研究；