《长城》设计意图和教学目标

17.《长城》

设计意图：

《长城》是人教版四年级上册第五单元我国的世界遗产中的一篇文章，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。课首三分钟，我让学生介绍了我国的29处世界历史遗产，使学生对我国的历史遗产有所了解，完成了资料袋的教学目标。让学生从体会文章情感方面入手，找到作者对长城发出的赞叹，从而理解文章内容，让学生了解长城，抓住作者描写的特点，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹。结合情感理解课文，学习作者观察和表达的方法，从而对写作进行简单的指导。通过观察图片，结合文章内容感悟理解长城的长和高大坚固，感受长城的气魄雄伟，体会作者表达的思想感情。利用预学单的方式，利用本课学习阅读短文的方法，自学短文《仰望布达拉》，让学生能结合书中所学的知识自主阅读。课后作业布置了学生自读书后的选读课文《迷人的张家界》，学习观察和描写景物的方法，并通过类文阅读的方式，让学生分门别类的体会文章的特点，增加学生的阅读量，开阔学生的视野。

教学目标：

1.让学生了解课后的资料袋。

2.认识我会认的生字，学习我会写中比较难把握的生字并指导书写。

3.正确流利地朗读课文，读准字音，读通句子，简单的进行指导有

感情的朗读课文，解决部分课后题。

4.结合图片，通过观察图片，在阅读中感悟理解长城的长和高大坚

固，感受长城的气魄雄伟，体会作者表达的思想感情。

5.分析有代表性的句子，体会作者利用动词进行细致的动作描写。

6.完成类文阅读的练习，自主填写预学单。增加阅读量，开阔视野。