专题15 文言文阅读(课外)(第02期)-2015年中考语文模拟试题汇编

2015年中考模拟试题汇编第2期

专题15：文言文阅读（课外）

1．（15届广西南宁龙文九年级上学期第三次统考）

课外古文

中规中矩

惠子谓庄子曰：“吾有大树，人谓之樗①。其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。立之途，匠者不顾。今子之言，大而无用，众所同去也。”庄子曰：“子独不见狸狌②乎？卑身而伏，以候敖者③；东西跳梁，不辟④高下；中于机辟⑤，死于罔罟⑥。今夫斄牛⑦，其大若垂天之云。此能为大矣，而不能执鼠。今子有大树，患其无用，何不树之于无何有之乡，广莫之野，彷徨乎无为其侧，逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧，物无害者，无所可用，安所困苦哉！”（选自庄子《逍遥游》）

注释①樗chū，一种树。②狌shēng，黄鼠狼。③敖者，游玩的小动物。④辟，躲开避免。⑤机辟，机关。⑥罔罟wǎng gǔ，指渔猎的网具。⑦斄lí牛，一种大型动物。

17．解释下列句子中加点的词。

（1）何不树．之于无何有之乡树：（2）安．所困苦哉安：

18．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

其大本拥肿而不中绳墨，其小枝卷曲而不中规矩。

译文：。19．选文说的是不被木匠看好的大树也是有给人乘凉的用处的，请你就此谈谈如何成为有用之人。

。

2．（15届湖北省武汉市部分学校九年级元月调考）阅读下面的文言语段，完成后面问题。

蜀贾卖药

刘基

蜀贾三人，皆卖药于市。其一人专取良，计入以为出，不虚价，亦不过取赢。一人良不良皆取焉，其价之贵贱，惟买者之欲，而随以其良不良应之。一人不取良，惟其多。卖则贱其价，请益则益．之，不较；于是争趋．之，其门之．限，月一易．，岁余而．大富。其兼取者，趋少缓，再期，亦富。其专取良者，肆日中如宵，旦食而．昏不足。

郁离子见而叹日：“今之为士者，亦若是夫！昔楚鄙三县之尹三：其一廉，而不获于上官，其去也，以僦舟，人皆笑，以为痴。其一择可而取之，人不尤．其取，而称其能贤。、其_无所不取，以交于上官，子吏卒而宾富民，则不待三年，举而任诸纲纪之．司，虽百姓亦称其善，不亦怪哉！

对下列加点字的理解，错．误．的一项是

A．请益则益．之，不较益：增加

B．于是争趋．之趋：前往

C．其门之限，月一易．易：交易

D．人不尤．其取尤：指责

对下面加点字用法的判断，正确

．．的一项是

①岁余而．大富②旦食而．昏不足③其门之．限④举而任诸纲纪之．司

A．①②用法相同，③④用法不同

B．①②用法相同，③④用法相同

C．①②用法不同，③④用法不同

D．①②用法不同，③④用法相同

下列对文中意思的理解错误

．．的一项是

A．只出售品质好的药材且不过分营利的商人，其店铺中午就像晚上一样冷清。

B．好的和不好的药材都卖的商人，因为一切为顾客着想，最终也富了起来。

C．专卖品质不好的药材的商人，因其价格便宜，人们争相购买。

D．清廉的县尹，离任时，没有钱来租赁船只，被人耻笑。

将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

虽百姓亦称其善，不亦怪哉！

3．（15届江苏省兴化顾庄等三校九年级上学期期末）阅读《明史·宋濂传（选段）》，完成后面小题。（14分）

宋濂①，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。（帝③）间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，（未尝）诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”

（濂）自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏⑥。

（节选自《明史·宋濂传》）

【注】①宋濂：字景濂，明初文学家。②讦（ji?）：攻击。③帝：指明太祖朱元璋。④恶：同“勿”。

⑤诮（qiào）：讥讽。⑥不以姓氏：而不称其姓氏。

根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列句子中加点词的意思。（4分）

①间召问群臣臧否

．．（）②未尝一日去．书卷（）

③既而

．．帝览其书（）④微．景濂，几误罪言者（）

⑵下列各句与例句中“于”用法相同的一项是（2分）（）

例句：于学无所不通

A．欲报之于陛下也（《出师表》）B．皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》）

C．万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）D．苛政猛于虎也（《捕蛇者说》）

用斜线（∕）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）

于是帝廷誉之曰

用现代汉语写出文中划横线句子的意思。（4分）

⑴士大夫造门乞文者，后先相踵。

⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

通读全文，请从人物描写的角度

．．．．．．．分析文中划浪线的句子有何作用？（2分）

4．（15届江苏省宜兴市屺亭中学九年级上学期期中）（12分）

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴，以便宜①置吏，市租皆输入幕府，为士卒费，日习射骑，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩!”匈奴每入，辄入收保，不敢战，如是数岁。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故，赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧，牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵，牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得，终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士②五万人，彀者十万人，悉令习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，佯败不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入，李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破匈奴十余万骑。灭襜褴③，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。

（节选自《史记·廉颇蔺相如列传》）注：①便宜：指有利于治国、合乎时宜的方法或建议。②百金之士：《管子》有“能破敌擒将者赏五百金”之说，这里指骁勇善战的将士。③襜褴，少数民族名，下文“东胡”“林胡”亦同。

下列语句中加点的“以”与“以数千人委之”的“以”用法相同的一项是（）（2分）

A．扶苏以数谏故B．固以怪之矣

C．以土砾凸者为丘D．祭以尉首

下列对原文的叙述和分析，不符合原文意思的一项是（）（2分）

A．李牧守边，厚遇士卒，抚慰边民，根据需要任用官吏，利用贸易租税以充军费，使边防得以巩固。

B．李牧对匈奴采用欲擒故纵的战术，一旦时机成熟，便巧布奇阵，大败敌军，迎来了边境十几年的

安宁。

C．李牧坚持固守营垒的政策，不慕虚荣，不怕撤职，积极备战，不愧为一代名将。

D．李牧的战略战术，麻痹了敌人，但将士们不理解，当权者也不理解，这正衬托出他的风采和品质。解释下列句中的加点字（4分）

①赵王让李牧②如故约③王许之④降林胡

请把语段中画线的语句翻译成现代汉语。（4分）

①然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。

②复请李牧，牧杜门不出，固称疾。

5．（15届江苏省宜兴市屺亭中学九年级上学期期中）（12分）

阮孝绪传（节选）

孝绪七岁，出继①从伯胤之。胤之母周氏卒，遗财百余万应归孝绪，孝绪一无所纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。

十六，父丧，不服绵纩②，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之必至颠覆③，闻其笳管④，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐覆酱。及晏诛，亲戚咸为之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐⑤之及？”竟获免。

（节选自《南史选译·阮孝绪传》）［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②绵纩（kuáng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。③颠覆：指王晏遭杀身之祸一事。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。解释下列句子中加点的词语。（4分）

（1）闻者咸叹异．之（2）不服．绵纩（3）孝绪度．之必至颠覆（4）亲而不党．

下列句子中的“其”与其它三项不同的是（）（3分）

A．屡至其门B．故人不独亲其亲C．安陵君其许寡人D．意将隧入以攻其后也

用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

及晏诛，亲戚咸为之惧。

选文中的阮孝绪具有哪些品质？（3分）

6．（15届江苏省张家港市九年级上学期期末）阅读下面一段文言文，完成后面小题。（共4分）张助于田中植禾，见李核，欲持去，顾见空桑①中有土，因种焉，以余浆灌之。后人见桑中复生李，以为异事，转相告之。有病目者息于下，曰：“李君②若令我目愈，谢以一豚③。”目痛乃小疾，行④自愈。闻者传语：“盲者得视。”于是远近传闻。其下车骑常数千百，酒肉滂沱。间一岁余，张助远归，见之惊云：“此有何神，乃我所种耳。”因斫⑤之。

【注释】①空桑：桑树根部有孔洞。②李君：对李树的敬称。③豚：小猪。④行：不久。⑤斫：砍。11．把文中划线的句子翻译成现代汉语。

①因种焉，以余浆灌之。

②李君若令我目愈，谢以一豚。

7．（15届山东省诸城市树一中学九年级下学期开学检测）阅读下面的文言文，完成后面问题。（13分）张骞，汉中人也，建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏①王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。骞以郎应募使月氏，与堂邑父②俱出陇西，径匈奴，匈奴得之，传③诣．单于。单于曰：“月氏在吾北，汉何以得往使？吾欲使越，汉肯听我乎？”留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

居匈奴西，骞因与其属亡乡月氏，西走数十日，至大宛。大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。骞曰：“为汉使月氏，而为匈奴所闭道，今亡，唯王使人道送我。诚得至，反汉，汉之赂遗④王财物不可胜言。”大宛以为然，遣骞，抵康居。康居传致大月氏。大月氏王已为胡所杀，立其夫人为王。既臣大夏而君之，地肥饶，少寇，志安乐，又自以远远．汉，殊无报胡之心。骞从月氏至大夏，竟不能得月氏要领。

留岁余，还，并南山⑤，欲从羌中归，复为匈奴所得。留岁余，单于死，国内乱，骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉，拜骞太中大夫，堂邑父为奉使君。

（选自“主题学习”丛书）【注释】①月氏（zhī）：我国古代西部的兄弟民族。②堂邑父：姓堂邑，名甘父，是中国汉朝时的西域胡人，为堂邑县一贵族家奴仆。③传：传车，古代驿站的专用车辆。④遗（wai）：馈赠。⑤并（b àng，傍）：同“旁”，靠近。南山：指昆仑山，阿尔金山，祁连山。

解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1）匈奴得之，传诣．单于（）（2）又自以远远．汉（）

下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．问欲何之．/辍耕之．垄上（《陈涉世家》）

B．以．其头为饮器/咨臣以．当世之事（《出师表》）

C．乃．募能使者/凡三往，乃．见。（《隆中对》）

D．骞因．与其属亡乡月氏/罔不因．势象形，各具情态（《核舟记》）

把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）月氏遁而怨匈奴，无与共击之。

（2）今亡，唯王使人道送我。

文中画波浪线的句子没有断句，请根据你的理解用“/”断开。（2分）

大宛闻汉之饶财欲通不得见骞喜问欲何之。

你认为张骞是一个怎样的人？结合文章谈谈你的看法。（3分）

8．（15届山西省农业大学附属中学九年级上学期期末）（11分）

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”

先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。

刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样？从哪些行动和语言里能看出来？（3分）

诸葛亮的回答直接从曹操谈起行不行？为什么？（2分）

为什么要分析曹操？摆了哪些事实？得出了什么结论？（3分）

诸葛亮从哪几个方面分析了孙权？结论是什么？（3分）

9．（15届浙江省乐清市育英寄宿学校九年级（普通班C班）1月联考）比较阅读[甲][乙]两个文段，完成后面问题。（18分）

【甲】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明

睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

【乙】太宗尝谓皇属曰：“朕即位十三年矣，外绝游观之乐，内却①声色之娱。汝等生于富贵，长自深宫。夫帝子亲王先须克己，每著一表，则悯蚕妇；每餐一食，则念②耕夫。至于听断之间，勿先恣③其喜怒。汝等勿鄙人短，勿恃己长，乃可永久富贵，以保终吉④。先贤有言：逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼⑤，不可不察也。”

（选自《戒皇族·国朝太宗类苑》）【注】①却：摒除。②念：想。③恣：任凭。④吉：吉祥。⑤贼：敌人。

解释下面加点的词。（4分）

（1）又相．天子（）（2）犹恐．失天下之士（）

（3）每著．一衣（）（4）汝等勿鄙．人短（）

下面加点词意思相同的一项是（）（3分）

A．予谓．菊太宗尝谓．皇属曰B．长自．深宫自．非亭午夜分

C．夫．贵为天子则念耕夫．D．皆．谦德也火伴皆．惊忙

翻译下面句子。（4分）

（1）往矣，子无以鲁国骄士。

（2）逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼，不可不察也。

请用原文的语句回答下面的问题。（4分）

甲乙两文中周公和太宗都以自身经历作为例子来告诫后代。甲文表现周公做法的句子是：，；乙文表现太宗做法的句子是：，。

读完甲乙两文，请联系自身实际，淡谈你从中获得了怎样的启示。（3分）

10．（15届浙江省乐清市育英寄宿学校九年级（实验A班）1月联考）周公吐哺

武王崩，成王少，在襁褓之中。周公乃践祚摄政当国。管叔及其群弟流言于国曰：“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰：“我之所以弗辟而摄行政者，恐天下畔周，无以告我先王。武王蚤终，成王少，将以成周（完成周朝稳定大业），我所以为之若此。”于是卒相成王，而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰：“我，文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士。犹恐失天下之贤人。子之鲁，慎无以国骄人。”成王长，能听政。成王临朝，周公还政成王，北面就臣位，恭慎如畏然。

解释下列句中加点的词（3分）

①子之．鲁（▲）②及．七年后（▲）③于是卒．相成王（▲）

为下面的句子划分朗读停顿。（2分）

我之所以弗辟而摄行政者恐天下畔周无以告我先王

找出文中两个通假字，并解释字义。（4分）

11．（15届浙江省乐清市育英寄宿学校九年级（实验B班）1月联考）（10分）

顾和搏虱如故

顾和①始为扬州从事，月旦②当朝，未入，顷停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱③，夷然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既入，语丞相曰：“卿州吏中有一令仆才④。”（《世说新语?雅量》）

【注释】①顾和：字君孝。王导任扬州刺史时，调他做从事（从事：古代官职名），后来官至尚书令。

②月旦：农历每月初一。③虱：虱子，体外寄生虫。④令仆才：作尚书令和仆射的才能。

解释下列加点词语。（4分）

（1）顾和始为．扬州从事▲（2）历．和车边▲

（3）徐．应曰▲（4）语．丞相曰▲

用现代汉语翻译下面句子。（3分）

周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”

联系上下文，说说周侯说的“卿州吏中有一令仆才”是指谁，他为什么推荐这个人？（3分）

12．（15届浙江省泰顺县五校九年级上学期期中联考）阅读下面的文言文（10分）

秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。

（选自《说苑》卷六《复恩》）【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。

请用“／”给下面句子断句（共3处）。（3分）

秦穆公尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。

下列句中加点词解释不正确的一项是（）。（3分）

A．亡．其骏马（死亡）B．是．吾骏马也（这）

C．杀马者皆惭而去．（离开）D．遂溃．围（冲破）

文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（4分）