五上课后练习

1窃读记练习

教学目标：

1、读拼音写汉字组词。

2、阅读课文，思考问题。

教学重难点：阅读短文，回答问题

教学过程：

一、读拼音写汉字。

Chōnɡzúmámùshūɡuìzhīchēnɡ

（）（）（）（）

chǎo cài shòu méi tuǐsuān jùpà

（）（）（）（）

二、辨字组词。

梦（）贪（）赡（）碌（）

婪（）贫（）檐（）绿（）

三、照样子写词语。

例如：舒舒服服（AABB）

_______________、_______________、_______________、________________

例如：急匆匆（ABB）

_______________、_______________、_______________、________________

四、給加点的字选择正确的解释。

顾：A注意；B拜访；C转过头看看；D商店或服务行业前来购买东西或要求服务的。1、顾此失彼。（）2、像我这样光顾着看书的人很多。（）

3、今天顾客盈门，服务员都忙不过来。（）

4、我环顾四周，只见这里山青水秀。（）

光：A光彩；B完了；C只，单；D露着；E明亮；F景物。

1、春光明媚。（）

2、为国争光。（）

3、我担心书被卖光。（）

4、你光着膀子想大干一场啊！（）

5、光明在前头等着我们。（）

6、光靠你们两个人恐怕不行。（）

五、写近义词。

鼓励（）惧怕（）贪婪（）

六、判断下列句子是否是比喻句。

1、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。（）

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（）

3、他读书的时候，像一只蜜蜂在吸取花粉那样专注。（）

4、她看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，就好像看见了满桌的美味佳肴。（）

5、有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（）

七、阅读短文，回答问题。

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是__________________________________。

2、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作______________，这个比喻形象地说明了__________________________________________________。

3、文中的破折号的作用是_________________________________________。

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

【拓展运用】

1、搜集几句关于读书的名言，抄写下来。

_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________2、选一本自己读过的书，按要求完成下面的阅读卡。

书名：___________________作者：_____________出版社：___________________

内容简介：___________________________________________________________

_____________________________________________________________________

2*小苗与大树的对话练习

教学目标：

1、读拼音写汉字，给加点的字选择正确的注音。

2、圈出句子中的错别字加以改正。

3、判断下列句子是否是比喻句。

教学重难点：

1.选择恰当的词语、关联词语填空。

2.阅读短文，回答问题。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

ɡǔn ɡuā làn shúzhǔzhānɡpéi yǎnɡɡǔlì

（）（）（）（）

lù lín hǎo hàn cǎi fǎnɡtōnɡshùn piān kē

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的注音。

曾经（cénɡzēnɡ）宝藏（cánɡzànɡ）绿林（lùlǜ）

曾祖父（cénɡzēnɡ）藏起来（cánɡzànɡ）绿地（lùlǜ）

背书（bèi bēi）水浒传（chuán zhuàn）传达（chuán zhuàn）

三、圈出句子中的错别字，改正后依次写在括号里。

1、他喜欢数学，语文不行，扁科。（）

2、爷爷，我跟您太像了，我也再喜欢看闲书。（）

3、中西贯通、古今贯通、文理贯通的才是21世记的青年。（）

4、“苗苗你说说，文章怎样才能写好呢？”“我觉得，因该写真事。”（）

四、按要求将下列书籍分类。

《古文观止》《安徒生童话》《朝花夕拾》《施公案》

《三侠五义》《水浒传》《格林童话》《三国演义》

1、小说：____________________________________________________________

2、散文：____________________________________________________________

3、童话：____________________________________________________________

五、判断下列句子是否是比喻句。

1、我跟您太像了，我也喜欢看闲书。（）

2、粮仓里堆的谷好像一座小山。（）

六、选择恰当的词语填空。

急切真切

1、随着时间的流逝，他（）地感受到时间的重要。

2、在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛（）地寻找昨天看过的那本书。

因为因此

3、进来看书的人很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（）我要把自己隐藏起来。

4、雨下得越大我越开心，（）那时我便有充足的理由在书店待下去。

七、选择恰当的关联词语填空。

只有……才……不但……而且……如果……就……虽然……但是……

1、我们（）要学习语文，（）要学好其他各门功课。

2、（）爷爷已有七十多岁了，（）身体仍很硬朗。

3、（）我们从小不发奋学习，老了（）后悔莫及。

4、我们（）现在发奋学习，将来（）能担当起建设祖国的重任。

八、阅读短文，回答问题。

苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。

季羡林：喜爱语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通、古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的青年。

1、给下列句子中加点的字选择正确的解释。

才：A有才能的人；B表示只有在某种条件下然后怎样；C表示强调所说的事。

（1）这才是21世纪的青年。（）（2）选的都是高才生。（）

2、写出下面词语的近义词。

喜欢——（）培养——（）

3、季羡林爷爷要求21世纪的青年是具有________________、_______________、

__________________三贯通的人才。

【拓展运用】

1、季羡林对少年儿童提出了一个怎样的背诵要求，为什么要提这个要求？

_____________________________________________________________________2、在课堂上不听老师讲课而自己看闲书行吗？闲书应该在什么时候看？

_____________________________________________________________________

3走遍天下书为侣练习

教学目标：

1.读拼音写汉字，辨字组词。

2.选择恰当的词语填空。

3.拓展运用。

教学重难点：

1.选择恰当的词语填空。

2.拓展运用。

3.阅读课文，填空。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

bàn lǚyúlèyóu yù

（）（）（）

bèi sònɡbiān xiěmǒu rén

（）（）（）

二、辨字组词。

误（）趟（）像（）佣（）

娱（）趣（）豫（）诵（）

坐（）骗（）继（）原（）

座（）编（）断（）愿（）

三、在括号里填上合适的量词。

一（）书一（）船一（）灯光一（）扑克牌

一（）山水画一（）圆月一（）寒风一（）阳关

一（）琴一（）朋友一（）旅行一（）大树

四、找出句中的错别字并依次改正。

如果只能代一样东西供自己娱乐，你会选择那一样？一副美丽的图画，一本有趣的书，一合扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……

（）（）（）（）

五、选择恰当的词语填空。

欣赏观看

1、我和爸爸妈妈一起在花园里（）各种美丽的鲜花。

2、我再（）《巴黎圣母院》中的敲钟人，他貌丑心善。

忽视忽略

3、对于一部喜爱的电影，我会一而再，再而三地重新观看，找到我以前（）的东西，再加以细细咀嚼。

4、因为你的（），造成了弱势群体的自卑心理。

发现发明

5、爱迪生（）了电灯。

6、你总能从一本书中（）新的东西，不管你看过多少遍。

六、给加点字找反义词。

1、我会继续把故事编写下去。（）

2、这里的一切我都熟识。（）

3、这是一艘非凡的战舰。（）

4、我会找到曾经忽略的东西。（）

七、把搭配的词语连起来。

周游专业

选择对话

倾听故事

编写世界

八、阅读课文，填空。

1、一本你喜爱的书就是_________________________，也是_________________ __________________。

2、你喜爱的书就像______________________，就像_______________________。【拓展运用】

小练笔。

古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”请你谈谈对读书的体会。

_____________________________________________________________。

4*我的长生果练习

教学目标：

1. 读拼音写汉字，多音字选择正确的读音。

2. 把下列词语补充完整，将成语补充完整。

3. 改正句子中的错别字。

教学重难点：

1. 修改病句。

2. 阅读短文，回答问题。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

nàhǎn bǐyùjièjiàn xīn fēi

（）（）（）（）

lèi luò rú zhūàn rán shén shānɡqiān chánɡɡuà dù

（）（）（）

二、给多音字选择正确的读音。

扉（fēi fěi）呐（lànà）呕（ǒu qū）鉴（jiàn jiànɡ）

三、组词。

悦（）阕（）瘾（）渐（）

说（）阔（）隐（）惭（）

誊（）皎（）孝（）磁（）

誉（）狡（）酵（）慈（）

四、把下列词语补充完整。

不求（）解千篇一（）别出心（）流光（）彩

黯然（）伤天高气（）牵肠（）肚如饥似（）

大（）身手心安（）得浮想（）翩不言而（）

五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。

（）不舍兴致（）威风（）

（）不忘饥肠（）风尘（）

（）有味怒气（）小心（）

六、在括号里填上搭配的词语。

（）的仙女（）的焦热（）的往事

（）的月亮（）的果实（）的衣袖

（）的黄昏（）的画页（）的石墙

七、改正下列句子中的错别字。

1、《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。（）

2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。”（）

3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。（）

4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。（）

八、修改病句。

1、奔赴抗日战争的最前线。

2、他就是人人景仰的。

3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

九、阅读短文，回答问题。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了______________

_________________________________________________________________。

3、“我”养成的习惯是_______________________，它的好处是______________

__________________，_________________________。

【拓展运用】

1、书，被人们称为人类文明的_______________________________________

2、书是全世界的___________________________________________________

3、人们都爱秋天，爱她的__________，爱她的_____________，爱她的

______________________________________________。

5古诗词三首练习

教学目标：

1.读拼音写汉字，选择正确的读音。

2. 将古诗与作者、朝代用线连起来，选择正确的解释。

3. 诗句补充完整。

教学重难点：

1. 诗句补充完整。

2. 阅读课文，填空。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ

（）（）（）（）

二、给加点的字选择正确的读音。

行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔ shù；chónɡzhònɡ）

还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）

三、辨字组词。

瓜（）夏（）帐（）问（）

爪（）复（）账（）间（）

临（）伴（）匆（）落（）

监（）畔（）忽（）洛（）

四、将古诗与作者、朝代用线连起来。

《秋思》纳兰性德宋

《静夜思》张籍清

《长相思》李白唐

五、选择正确的解释。

1、诗中“一水”指的是：（）。

A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。

2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）。

A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。

B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。

C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。

D、从南到北，先经南京，再到北京。

3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）。

A、形容要表达的意思很多。

B、意义深远。

C、所表达的意见重重叠叠。

六、将下列诗句补充完整。

1、复恐匆匆说不尽，_______________________________________________。

2、正是江南好风景，_______________________________________________。

3、桃花潭水深千尺，_______________________________________________。

4、独在异乡为异客，_______________________________________________。

5、______________________________________________，一片冰心在玉壶。

七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。

1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

意思是：_________________________________________________________

____________________________________________________________________。表达了作者________________________________________________之情。

2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

意思是：_________________________________________________________

___________________________________________________________________。

表达了作者___________________________________________________之情。

阅读课文，填空：

《泊船瓜洲》的作者是：_______________；《秋思》的作者是：_____________；《长相思》的作者是：__________________________。

6梅花魂练习

教学目标：

1. 读拼音写汉字，辨字组词。

2. 写出词语的近义词，给加点字选择正确的解释。

3. 把句子改成陈述句。

教学重难点：阅读课文，回答问题。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

lónɡdōnɡshūlǐshǒu juàn huáqiáo

（）（）（）（）

qīlínɡmónàn cíxiánɡxùn chì

（）（）（）（）

二、辨字组词。

侨（）缕（）绢（）甚（）

骄（）楼（）涓（）其（）

梳（）衰（）稠（）眷（）

流（）哀（）绸（）着（）

三、写出下列词语的近义词。

训斥（）漂泊（）郑重（）

爱惜（）宝贵（）境遇（）

四、给加点字选择正确的解释。

拉：A用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B用车载运；C拖长；D闲谈；E牵累、拉扯；F拉拢、联络；G帮助。

1、老师拉长声音说话。（）

2、妈妈正和保姆拉家常。（）

3、现在，他有困难，我们应该拉一把。（）

4、小东正和看门的大爷拉交情。（）

5、船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。（）

五、选词填空。

珍藏收藏

1、爷爷取出（）已久的仕女图，指出上面的仕女，无限怀念地说，这就是你奶奶当年的样子。

2、爸爸（）了很多瓷器，时常在灯下欣赏。

品格风格

3、梅花的（）最令人崇拜了，勇敢、高洁、乐观。

4、小明绘画的（）与导师的十分相似，有其师必有其徒。

六、把句子改成陈述句。

1、这清白的梅花是玷污得的吗？________________________________________

2、外公，这不是您最宝贵的画吗？______________________________________

七、阅读短文，回答问题。

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：______________________________________________________________

骨气：______________________________________________________________

折节：______________________________________________________________

2、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。

_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

_______________________________________________________________________ _______

____________________________________________________________________【拓展运用】

抄写一些有关梅花的诗句：

_____________________________________________________________________

7*桂花雨

教学目标：

1. 读拼音写汉字，辨字组词。

2. 按句意写出用同音字组成的词语。

3. 给加点字选择正确的解释。

4. 阅读课文，填空。

教学重难点：

1. 给加点字选择正确的解释。

2. 阅读课文，填空。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

Pào cháyóu qíhánɡzhōu wán zhěnɡ

（）（）（）（）

tíqián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū

（）（）（）（）

二、辨字组词。

捧（）龙（）熟（）述（）

棒（）尤（）热（）迷（）

三、按句意写出用同音字组成的词语。

1、使东西来回摆动。（）

2、指没有事实根据的话。（）

3、对远距离的人、事、物实行控制。（）

4、我国的一个少数民族。（）

四、写出反义词。

盛开（）仔细（）担心（）喜欢（）

五、给加点字选择正确的解释。

劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。

1、他的手劲儿真大。（）

2、下棋没劲，不如打电脑。（）

3、瞧他那股骄傲劲儿。（）

缠：A缠绕；B纠缠；C应付。

4、这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（）

5、这个箩筐缠了几根铁线后，很牢固。（）

6、半天了，他还缠着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（）

六、选词填空。

观赏品尝欣赏

1、爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。

2、我去公园（）美丽的杜鹃花。

3、妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。

优秀优异优良

4、麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

5、小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。

七、按一定的顺序排列下列词语。

梅花荷花桃花桂花

1、按照开花的先后顺序：______________________________________________

元宵节重阳节清明节中秋节端午节

2、按时间顺序：______________________________________________________

八、阅读短文，回答问题。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1、这段话讲的是：________________________________________________。

2、一个“浸”字说明了什么？

_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

3、“好香的雨”指的是：___________________________________________。

【拓展运用】

我喜欢的词语有：_____________________________________________________

_____________________________________________________________________

8*小桥流水人家

教学目标：

1. 读拼音写汉字，选择正确的读音。

2. 联系上下文，解释加点字的意思。

3. 判断句子的说法是否正确。

4. 确定句子使用的修辞手法。

教学重难点：

1. 判断句子的说法是否正确。

2. 确定句子使用的修辞手法。

教学过程：

一、读拼音写汉字。

qīnɡchachuíliúɡuànɡài shūfú

（）（）（）（）xīhàn línɡhún qīlínɡsuǒwai

（）（）（）（）二、选择正确的读音。

潺（chán chánɡ）婀（ēā）涸（ɡùh?）缀（zhuìzuì）三、组词。

撤（）说（）既（）傍（）澈（）悦（）溉（）螃（）从（）漂（）朝（）波（）丛（）飘（）潮（）玻（）四、在括号里填上恰当的词语。

（）的印象（）的声音（）的舞姿（）的清风（）的野花（）的杨柳（）的野菌（）的流泉（）的波纹

五、联系上下文，解释加点字的意思。

1、中法直航等于架起一座空中长桥。桥：____________________________

2、一条小小的木桥，横跨在小溪上。桥：____________________________

3、中朝人民用鲜血架起的一座友谊长桥。桥：___________________________

六、把恰当的词语连起来。

欣赏小鱼清澈的印象

送到石头美丽的溪水

寻找野花舒服的花草

扒开远方美好的生活

七、判断下列句子的说法是否正确。

1、“流水也唱和着”的“和”字，应该读作“ha”。（）

2、“日出而作”，“守望相助”是成语。（）

3、“我爱我的老家”，说明我是不爱现在的新家。（）

4、流水也能发出悦耳的声音中的“悦耳”，意思是“听得见”。（）

八、选词填空。

充分充满充足

1、这是一个（）希望的早晨，阳光也在向我祝贺。

2、这是一个阳光（）的房间，光线直射进来。

九、判断下列句子使用的修辞手法。

1、喜鹊在树上欢快地唱着歌。（）

2、桂花盛开的时候，真是香飘十里。（）

3、校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。（）

十、把下面的句子改写成反问句。

1、这清白的梅花是不能玷污的。

2、外公，这是您最宝贵的画。

阅读课文，填空：

村庄有大有小，大的有五六十人家，小的只有三四家。大家过着“”、“”、“”的太平生活。