当前位置：文档库 › 最新高考物理试题分类汇编—必修一汇总

最新高考物理试题分类汇编—必修一汇总

2016高考物理试题分类汇编

必修一部分一、匀变速直线运动

1．（2016新课标1理综）21．甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其v -t 图像如图所示。已知两车在t =3s 时并排行驶，则 A ．在t=1s 时，甲车在乙车后 B ．在t=0时，甲车在乙车前7.5m C ．两车另一次并排行驶的时刻是t =2s

D ．甲、乙两车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40m

【答案】BD

【解析】甲、乙都沿正方向运动。3s t =时并排行驶，=30m/s v 甲，=25m/s v 乙，由v t -图可知：

0~3s 内位移1=330m=45m 2x ??甲，()1=310+25m=52.5m 2

x ??乙．故0t =时，甲乙相距

1=7.5m x x x ?=-乙甲，即甲在乙前方7.5m ，B 正确。0~1s 内，1

=110m=5m 2x '??甲，

()1

=110+15m=12.5m 2

x '??乙，2=7.5m x x x 乙甲''?=-，说明甲、乙初相遇。A 、C 错误。乙两

次相遇地点之间的距离为=45m 5m=40m x x x 甲甲'=--，所以D 正确；【考点】v t -图的解读和位移的计算、追击相遇问题。【难点】根据位移判断两车在不同时刻的位置关系。

2．（2016新课标2理综）19．两实心小球甲和乙由同一种材料制成，甲球质量大于乙球质量．两球在空气中由静止下落，假设它们运动时受到的阻力与球的半径成正比，与球的速率无关．若它们下落相同的距离，则 A ．甲球用的时间比乙球长

B ．甲球末速度的大小大于乙球末速度的大小

C ．甲球加速度的大小小于乙球加速度的大小

D ．甲球克服阻力做的功大于乙球克服阻力做的功【答案】BD

【解析】设f kR =，则受力分析得F mg f =-合又F ma =合、3

43m R πρ=?，

得

a g R πρ=-

?．由m m >甲乙、ρρ=甲乙可知a a >甲乙，C 错误； v -t 图像如

图，可知甲、乙位移相同，则v v >甲乙 B 正确；t t <甲乙 A 错误；由功的定义可知 =W f x ?克服，

x x =甲乙，f f >甲乙，则W W >甲克服乙克服 D 正确。

【考点】牛顿第二定律、速度图像、功。

3．（2016全国3理综）一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t 内位移为s ，

动能变为原来的9倍。该质点的加速度为（A ） A

．

2s t B ．232s t C ．24s t D ．2

t 4．（2016江苏物理）5．小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度v 和位置x 的关系图象中，能描述该过程的是（ A ）

5．（2016上海物理）14.物体做匀加速直线运动，相继经过两端距离为16 m 的路程，第一段用时4 s ，第二段用时2 s ，则物体的加速度是 ( B ) A ．22m/s 3 B ．24m/s 3 C ．28m/s 9 D ．216

m/s 9

二、相互作用

1．（2016新课标1理综）19．如图，一光滑的轻滑轮用细绳OO' 悬挂于O 点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块a ，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物块b ．外力F 向右上方拉b ，整个系统处于静止状态。若F 方向不变，大小在一定范围内变化，物块b 仍始终保持静止，则 A ．绳OO' 的张力也在一定范围内变化 B ．物块b 所受到的支持力也在一定范围内变化 C ．连接a 和b 的绳的张力也在一定范围内变化 D ．物块b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化

【答案】BD

【解析】由题意，在F 保持方向不变，大小发生变化的过程中，物体a 、b 均保持静止，各绳角度保持不变；选a 受力分析得，绳的拉力a T m g =，所以物体a 受到绳的拉力保持不变。由滑

轮性质，滑轮两侧绳的拉力相等，所以b 受到绳的拉力大小、方向均保持不变，C 选项错误； a 、b 受到绳的拉力大小方向均不变，所以OO '的张力不变，A 选项错误；对b 进行受力分析，并将各力沿水平方向和竖直方向分解，如图所示。由受力平衡得：

T x

T y N

m b T F x

F y

x x T f F +=，y y b F N T m g ++=。T 和b m g 始终不变，当F 大小在一定范围内变化时；支持

力在一定范围内变化，B 选项正确；摩擦力也在一定范围内发生变化，D 选项正确。

【考点】考查动态平衡分析、力的正交分解和力的平衡方程。

2．（2016新课标2理综）14．质量为m 的物体用轻绳AB 悬挂于天花板上．用水平向左的力F 缓慢拉动绳的中点O ，如图所示。用T 表示绳OA 段拉力的大小，在O 点向左移动的过程中

A ．F 逐渐变大，T 逐渐变大

B ．F 逐渐变大，T 逐渐变小

C ．F 逐渐变小，T 逐渐变大

D ．F 逐渐变小，T 逐渐变小【答案】A

【解析】动态平衡问题，F 与T 的变化情况如图：

可得：'''F F F →→↑

'''T T T →→↑ 【考点】物体平衡

3．（2016新课标3理综）17.如图，两个轻环a 和b 套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m 的小球。在a 和b 之间的细线上悬挂一小物块。平衡时，a 、b 间的距离恰好等于圆弧的半径。不计所有摩擦。小物块的质量为( C ) A ． 2

B ． 3m

C ．m

D ．2 m

4．（2016海南物理）2.如图，在水平桌面上放置一斜面体P ，两长方体物块a 和b 叠放在P 的斜面上，整个系统处于静止状态。若将a 和b 、b 与P 、P 与桌面之间摩擦力的大小分别用f 1、f 2和f 3表示。则（ C ） A ． f 1=0，f 2≠0，f 3≠0 B ． f 1≠0，f 2=0，f 3=0 C ． f 1≠0，f 2≠0，f 3=0 D ． f 1≠0，f 2≠0，f 3≠0

5．（2016江苏物理）1．一轻质弹簧原长为8cm ，在4N 的拉力作用下伸长了2cm ，弹簧未超出弹性限度。则该弹簧的劲度系数为（ D ）

A ．40 m/N

B ．40 N/m

C ．200 m/N

D ．200 N/m

三、牛顿运动定律

1．（2016新课标1理综）18．一质点做匀速直线运动，现对其施加一恒力，且原来作用在质点上的力不发生改变，则

A．质点速度的方向总是与该恒力的方向相同

B．质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直

C．质点加速度的方向总是与该恒力的方向相同

D．质点单位时间内速率的变化量总是不变

【答案】BC

【解析】质点一开始做匀速直线运动，处于平衡状态，施加恒力后，则该质点的合外力为该恒力。若该恒力方向与质点原运动方向不共线，则质点做曲线运动，质点速度方向时刻与恒力方向不同，A错误；若F的方向某一时刻与质点运动方向垂直，之后质点作曲线运动，力与运动方向夹角会发生变化，例如平抛运动，B正确；由牛顿第二定律可知，质点加速度方向与其所受合外力方向相同，C正确；根据加速度的定义，相等时间内速度变化量相同，速率变化量不一定相同，D错误。

【考点】牛顿运动定律；力和运动的关系；加速度的定义。

【易错点】B选项易错误地以“匀速圆周运动”作为反例来推翻结论

2．（2016海南物理）5.沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用，其下滑的速度-时间图线如图所示。已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数，在0~5s，5~10s，10~15s内F的大小分别为F1、F2和F3，则（A ）

A．F1F3

C.F1>F3

D.F1=F3

3．（2016江苏物理）9．如图所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面。若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，

则在上述过程中（BD ）

A．桌布对鱼缸摩擦力的方向向左

B．鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等

C．若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大

D．若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面

4．（2016四川理综）10．（17分）避险车道是避免恶性交通事故的重要设施，由制动坡床和防撞设施等组成，如图竖直平面内，制动坡床视为与水平面夹角为θ的斜面。一辆长12 m 的载有货物的货车因刹车

失灵从干道驶入制动坡床，当车速为23 m/s 时，车尾位于制动坡床的底端，货物开始在车厢内向车头滑动，当货物在车厢内滑动了4 m 时，车头距制动坡床顶端38 m ，再过一

段时间，货车停止。已知货车质量是货物质量的4倍。货物与车厢间的动摩擦因数为0.4；货车在制动坡床上运动受到的坡床阻力大小为货车和

货物总重的0.44倍。货物与货车分别视为小滑块和平板，取cos θ=1，sin θ=0.1，g =10 m/s 2。求：

（1）货物在车厢内滑动时加速度的大小和方向；

（2）制动坡床的长度。

【解析】（1）解：设货物质量为m ，受到货车支持力大小为1N ，车对货物摩擦力大小为1f ，

受力分析如图

f N mg

1θ

货物与货车间滑动摩擦因数为1μ，货物减速时加速度大小为1a ，根据牛顿第二定律得

1cos mg N θ=g ① 11sin mg f ma θ+=g ② 111f N μ= ③

联立方程①②③，代入数据得

215m/s a = ④

方向沿坡面向下

（2）解：设货物对车压力大小为1N '，对车摩擦力大小为1f '，根据牛顿第三定律

11N N '= ⑤

11f f '= ⑥

车质量为4m ，受到坡面支持力大小为2N ，坡面对车阻力大小为2f ，受力分析如图

干道货物货车

制动坡床防撞设施

f ' 1

N' f N 4mg

车减速时加速度大小为2a ，根据牛顿第二定律得

214cos N N mg θ'=+ ⑦

2124sin 4f mg f ma θ'+-=

⑧

由题意得

20.445f mg =? ⑨

联立⑤⑥⑦⑧⑨代入数据得

22 5.5m/s a = ⑩

方向沿坡面向下

设货车和货物共同的初速度大小为0v ，货物相对货车滑动4m 用时t ，货物相对地面位移大小为1x ，货车相对地面位移大小为2x ，根据运动学公式有

21011

x v t a t =-

22021

x v t a t =-

124m x x -= ?

联立???，代入数据得

248m x = ?

车长为L ，货物相对车滑动4m 时车头距顶端L '，坡长为S

2S L x L '=++ ?

代入数据，解之得

98m S = ?

答：(1) 货物在车厢内滑动时加速度的大小为215m/s a =，方向沿斜面向下

(2) 制动坡床的长度为98m S =

1．（2016上海物理）31.（12分）风洞是研究空气动力学的实验设备。如图，将刚性杆水平固定在风洞内距地面高度H =3.2m 处，杆上套一质量m =3kg ，可沿杆滑动的小球。将小球所受的风力调节为F =15N ，方向水平向左。小球以速度v 0=8m/s 向右离开杆端，假设小球所受风力不变，取g =10m/s 2。求：

（1）小球落地所需时间和离开杆端的水平距离；

（2）小球落地时的动能。

（3）小球离开杆端后经过多少时间动能为78J ？

31.解：

（1）小球在竖直方向做自由落体运动，运动时间为

20.8s H

t g

= 小球在水平方向做匀减速运动，加速度 25m /s F

a m

= 水平位移2

01 4.8m 2

s v t at =-

= （2）由动能定理0=120J

kt k kt E E mgH Fs

E -=-∴

（3）小球离开杆后经过时间t 的水平位移 2012

s v t at =- 由动能定理2201122

k E mv mg gt Fs -

以=78k E J 和0=8v m/s 代入得 125t 2-80t +12=0 解得t 1=0.4s,t 2=0.24s

1．（2016新课标1理综）25．（18分）如图，一轻弹簧原长为2R ，其一端固定在倾角为37°的固定直轨道AC 的底端A 处，另一端位于直轨道上B 处，弹簧处于自然状态，直轨道与一半径为

R 的光滑圆弧轨道相切于C 点，AC=7R ，A 、B 、C 、D 均在同一竖直面内。质量为m 的小物块P 自C 点由静止开始下滑，最低到达E 点（未画出），随后P 沿轨道被弹回，最高点到达F 点，AF=4R ，已知P 与直轨道间的动摩擦因数14

μ=

，重力加速度大小为g ．（取0

sin 370.6=，0cos370.8=）

（1）求P 第一次运动到B 点时速度的大小。（2）求P 运动到Ｅ点时弹簧的弹性势能。

（3）改变物块P 的质量，将P 推至E 点，从静止开始

释放。已知P 自圆弧轨道的最高点D 处水平飞出后，恰好通过Ｇ点。Ｇ点在Ｃ点左下方，与Ｃ点水平相距

R 、竖直相距R ，求Ｐ运动到Ｄ点时速度的大小和改变后Ｐ的质量。【答案】（1）2gR （2）

125mgR （3）1

m 【解析】（1）选P 为研究对象，受力分析如图：

设P 加速度为a ，其垂直于斜面方向受力平衡：cos G N θ= 沿斜面方向，由牛顿第二定律得：sin G f ma θ-= 且f N μ=，可得： 2

sin cos 5

a g g g θμθ=-=

对CB 段过程，由 2202t v v as -= 代入数据得B 点速度：

2B v gR =

（2）P 从C 点出发，最终静止在F ，分析整段过程；由C 到F ，重力势能变化量：3sin P E mg R θ?=-? ①

减少的重力势能全部转化为内能。

设E 点离B 点的距离为xR ，从C 到F ，产热：

cos (72)Q mg R xR μθ=+

②

由P Q E =?，联立①、②解得：1x =；研究P 从C 点运动到E 点过程重力做功： sin (5)G W mg R xR θ=+ 摩擦力做功： cos (5)f W mg R xR μθ=-+

动能变化量： 0J k E ?= 由动能定理：

G f k W W W E ++=?弹

代入得：

125

mgR

W =-

弹由E W ?=-弹弹，到E 点时弹性势能E 弹为125

mgR

。（3）其几何关系如图可知：23OQ R =

，12

CQ R = 由几何关系可得，G 点在D 左下方，竖直高度差为5

R ，水平距离为3R 。设P 从D 点抛出时速度为0v ，到G 点时间为t 其水平位移： 03R v t =

竖直位移： 25122R gt = 解得：

035gR

v =

研究P 从E 点到D 点过程，设P 此时质量为'm ，此过程中：

重力做功： 351

''(6sin )'210G W m g R R m gR θ=-+=-

① 摩擦力做功： 6

''6cos '5

f W m

g R m gR μθ=-?=-

② 弹力做功： 12

W E mgR 弹弹=-?=

③ 动能变化量： 201''0J 2k E m v ?=-9

'10m gR =

④ 由动能定理：

''''G f k W W W E 弹++=?

⑤

将①②③④代入⑤，可得：

1'3

m m =

【考点】物体平衡、牛顿运动定律、功和能、动能定理、能量守恒定律。

（2016上海物理）16.风速仪结构如图(a)所示。光源发出的光经光纤传输，被探测器接收，当风轮旋转时，通过齿轮带动凸轮圆盘旋转，当圆盘上的凸轮经过透镜系统时光被挡住。已知风轮叶片转动半径为r ，每转动n 圈带动凸轮圆盘转动一圈。若某段时间Δt 内探测器接收到的光强随时间变化关系如图(b)所示，则该时间段内风轮叶片 ( B )

(A)转速逐渐减小，平均速率为4πΔnr t (B)转速逐渐减小，平均速率为8πΔnr

(C)转速逐渐增大，平均速率为

4πΔnr

t (D)转速逐渐增大，平均速率为8πΔnr

四、力学实验（一）

1．（2016新课标1理综）22．(5分)某同学用图（a ）所示的实验装置验证机械能守恒定律，其中打点计时器的电源为交流电源，可以使用的频率有20Hz 、30Hz 和40Hz ，打出纸带的一部分如图（b ）所示。

该同学在实验中没有记录交流电的频率f ，需要用实验数据和其他条件进行推算。

（1）若从打出的纸带可判定重物匀加速下落，利用f 和图（b ）

中给出的物理量可以写出：在打点计时器打出B 点时，重物下落的速度大小为_________，

打出C 点时重物下落的速度大小为________，重物下落的加速度的大小为________．（2）已测得s 1=8.89cm ，s 2=9.50cm ，s 3=10.10cm ；当重力加速度大小为9.80m/2s ，试验中重物受到的平均阻力大小约为其重力的1%。由此推算出f 为________Hz ．

【答案】⑴12()2f S S +，23()2f S S +，2

31()2

f S S -；⑵40

【解析】⑴由于重物匀加速下落，A B C D 、、

、各相邻点之间时间间隔相同，因此B 点应是从A 运动到C 的过程的中间时刻，由匀变速直线运动的推论可得： B 点的速度B v 等于AC 段的

平均速度，即12

2B S S v t

由于1t f =

，故12()2

B f

v S S =+ 同理可得23()2

C f

v S S =

+ 匀加速直线运动的加速度v a t

? 故22

31231()()2()12

C B f

S S S S v v f a S S t f

??+-+??-===- ①

⑵重物下落的过程中，由牛顿第二定律可得： g m F =ma -阻 ② 由已知条件 0.01g F =m 阻

③

由②③得

0.99g a =

代入①得：2

31()2

f a S S =-，代入数据得40Hz f ≈ 【考点】利用运动学公式和推论处理纸带问题。

2．（2016新课标3理综）23.（10分）

某物理课外小组利用图（a ）中的装置探究物体加速度与其所受合外

力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一段与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N =5个，每个质量均为0.010kg 。实验步骤如下：

（1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物块，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。

（2）将n （依次取n =1,2,3,4,5）个钩码挂在轻绳右端，其余N-n 各钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t 相对于其起

始位置的位移s，绘制s-t图像，经数据处理后可得到相应的加速度a。学科.网（3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s-t图像如图(b)所示：由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表。

n 1 2 3 4 5

g0.20 0.58 0.78 1.00

/m s

（4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a-n图像。从图像可以看出：当物体质量一定是=时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。

（5）利用a–n图像求得小车（空载）的质量为_______kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8 m·s–2）。

（6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_______（填入正确选项前的标号）

A．a–n图线不再是直线

B．a–n图线仍是直线，但该直线不过原点

C．a–n图线仍是直线，但该直线的斜率变大

23.（10分）

（3）（2分）

（4）a-n图线如图（3分）

（5）0.45 kg（3分）

（6）BC（2分）

3．（2016浙江理综）21．某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图

中弹簧OC的劲度系数为500 N/m.如图1所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：

图1-7

(1)若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是________N(图2中所示)，则弹簧秤b的读数可能为________N.

(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数________、弹簧秤b的读数________(填“变大”“变小”或“不变”)．

21．[答案] (1)3.00～3.02 3.9～4.1(有效数不作要求)(2)变大变大

[解析] (1)由图可知弹簧秤a的读数是F1＝3.00 N；因合力为F＝kx＝500×0.01 N＝5 N，两分力夹角为90°，则另一个分力为F2＝F2－F21＝4.0 N.

(2)若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧OC夹角，根据力的平行四边形法则可知，弹簧秤a的读数变大，弹簧秤b的读数变大．

4．（2016天津理综）（2）某同学利用图示装置研究小车的匀变速直线运动。

①实验中，必要的措施是______。

A．细线必须与长木板平行

B．先接通电源再释放小车

C．小车的质量远大于钩码的质量

D．平衡小车与长木板间的摩擦力

②他实验时将打点计时器接到频率为50 H Z的交流电源上，得到一条纸带，打出

的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）。s1=3.59 cm，s2=4.41 cm，s3=5.19 cm，s4=5.97 cm，s5=6.78 cm，s6=7.64 cm。则小车的加速度a=______m/s2（要求充分利用测量的数据），打点计时器在打B点时小车的速度v B=_______m/s。（结果均保留两位有效数字）

（2）①AB ②0.80 0.40

5．（2016海南物理）11.某同学利用图（a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化。物块放在桌面上，细绳的一端与物块相连，另一端跨过滑轮挂上钩码。打点计时器固定在桌面左端，所用交流电源频率为50Hz。纸带穿过打点计时器连接在物块上。启动打点计时器，释放物块，物块在钩码的作用下拖着纸带运动。打点计时器打出的纸带如图（b）所示(图中相邻两点间有4个点未画出)。

根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速运动。回答下列问题：

（1）在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为____m/s。在打出D点时，物块的速度大小为_______m/s；（保留两位有效数字）

（2）物块的加速度大小为_______m/s。（保留两位有效数字）

11.（6分）

（1）0.56 0.96 （4分。每空2分）（2）2.0 （2分）

6．（2016江苏物理）11．（10分）某同学用如题11-1图所示的装置验证机械能守恒定律。一根细线系住钢球，悬挂着铁架台上，钢球静止与A 点，光电门固定在A 的正下方。在钢球底部竖直地粘住一片宽带为d 的遮光条。将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t 时由计时器测出，取d

v t

作为钢球经过A 点时的速度。记录钢球每次下落的高度h 和计时器示数

t ，计算并比较钢球在释放点和A 点之间的势能变化大小ΔE p 与动能变化大小ΔE k ，就能验证机械能是否守恒。

（1）ΔE p =mgh 计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h 应测量释放时的钢球球心到之间的竖直距离。 A ．钢球在A 点时的顶端

B ．钢球在A 点时的球心

C ．钢球子啊A 点时的底端

（2）用ΔE k =21

2mv 计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮

光条宽度，示数如题11-2图所示，其读数为 cm ．某次测量中，计时器的示数为0.0100 s ，则钢球的速度为v = m/s ．

（3）下表为该同学的实验结果：

ΔE p (×10-2J) 4.892 9.786 14.69 19.59 29.38

ΔE k (×10-2

J) 5.04 10.1 15.1 20.0 29.8 p k 你是否同意他的观点？请说明理由。

（4）请你提出一条减小上述差异的改进建议。