六年级上册科学复习资料(2014年最新)李兴邦

六年级上册科学复习资料

第一单元：生物与环境

1、（阳光）、（水分）、（温度）、（土壤）等是影响植物生成的基本因素。

2、森林的破坏给人类的生产和生活造成了严重的后果。如：（洪灾）（干旱）（沙尘暴）（水土流失）等

3、将动物、植物适应环境的谚语补充完整：九月九（燕）飞走，三月三（鼠）来钻；苹果性喜（寒），栽植不宜（南）；麦怕水淹（根），蝉怕水淹（腹）。

4、动物们通过（冬眠）（迁徙）（换毛）等方法来适应气温的变化。

5、（微生物）能分解池塘中死亡的动植物的尸体。

6、（环境污染）（盲目的物种引进）（大量捕杀动物）（砍伐森林）都曾经在历史上造成过部分地区的生态灾难。

7、为了适应环境，自然界的植物都具有（向地性）（向水性）（向光性）。

8、自然界中的所有生物都无法避免成为（食物链）的成员。生物之间通过（食物关系）来达到相互依存、相互制约的作用。

9、植物的生存具有地域性的，有些饿植物只适宜生活在南方，而有些植物只适宜生活在北方。

10、植物的习性是在长期适应当地环境中形成的，环境也决定了植物的种类分布。

11、生长在沙漠中的仙人掌，叶子是刺状的，以减少水分蒸发。

12、植物和动物一样，它们的生存也会受到环境的影响。环境的变化会影响动物的生存，动物的数量变化也会影响环境。

13、随着环境的变化，生物的结构特征也会发生相应的改变，从而适应环境。不能适应环境变化的生物将会被淘汰。

14、肥厚的脂肪，密集的体毛帮助北极地区的动物们抵御严寒。

15、强劲的四肢，有利于非洲草原上的动物们扑食和逃跑。

16、纺锤的体形，背部颜色深和腹部颜色浅都是鱼类适应水中生活的特征。

17、可以自由关闭的鼻孔，存储脂肪的驼峰，粗大而且开叉的脚趾~~~~~这些都是骆驼适应沙漠环境的“秘密武器”。

18、生物之间的食物关系就像链条一样，把各种生物紧紧的联系在一起，我们把他叫做食物链。

19、食物链总是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。

20、食物链中能制造养料和食物的生物称为生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。

21、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着微生物。它们能把死亡的动、植物尸体分解。孑孓的成虫是苍蝇。

22、自然界中的所有生物都无法避免成为食物链的成员。生物之间通过事物关系来达到相互依存、相互制约的作用。

23、各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为生态系统。

24、当某一种类生物受到影响的时候，就会影响许多与之有关的生物种类，严重时，会造成某些物种灭绝，这就是生态灾难。

25、座对比实验时，我们一般是控制一个条件不发生变化。

26、森林具有的作用是哪一些？

答：1、净化空气，2、制造氧气，3、降低噪音，4、调节气候，5、保持水土，6、美化环境，7、防风护沙等。

27、森林破坏给人类的生存和生活造成了严重的后果。造成了哪些严重的后果？

答：给人类的生产和生活造成了洪涝、干旱、水土流失、沙尘暴、温室效应等等。

28、阔叶植物喜欢生活在水分充足的洼池，例如：柳树。针叶植物喜欢生活在缺水的高山上，例如：松树。苔藓植物喜欢生活在潮湿阴暗的地方，例如：青苔。香蕉多产于我国的南方。

29、按下图做实验。1号盆中的木板上附有带草皮的泥土，2号盆中的木板上只附有泥土，3号盆中的木板则没有任何附着物。用相同的喷壶从同样的高度分别向三个盘里的板上喷同样多的水。（6分）

结果会是（3 ）板上流失的水最多，（2）板上流失的土最多，（1）板上流水的水和土最少。

从这个实验中，你得出了什么结论？

答：水、土、植物是相互依存的关系。有了植物，使水和土不致流失，有了水和土，植物生长就茂盛；如果没了植物，水和土就会流失，没了水和土，植物就难生长。 30、根总是朝着（有水）的地方生长吗？（研究植物的根是否具有向水性。）

研究的问题 根总是朝着（有水）的地方生长吗？

我的猜想 根总是朝着有水的地方生长的。

实验器材 几粒已经发芽的豆苗、浅口盘、餐巾纸、一杯水。

实验步骤（过程） 1、将豆苗按同意个方向放在浅口盘中的餐巾纸上，餐巾纸的一端与棉条接触，棉条的另一端侵入水中，观察豆根的生长方向。

2、过几天改变为用餐巾纸的另一端接触棉条，继续观察豆苗根的生长

方向。

实验结果（结论） 植物的根总是朝着有水的方向生长的。（根的向水性）

31、根总是向（下）生长吗？（研究植物的根是否具有向地性。）

研究的问题 根总是向（下）生长吗？

我的猜想 根总是向下生长的。

实验器材 菜豆种子4粒、纸巾、玻璃杯、不干胶、笔等

实验步骤（过程） 1、把豆苗种子放入水中侵泡一天。

2、将一张纸巾卷成筒状，并贴玻璃杯的内壁放入杯子。将几张纸巾揉

成团塞在玻璃杯内，使先前放下去的纸巾能紧贴玻璃杯内侧。

3、把菜豆安放在杯子和纸巾之间，使菜豆的脐分别向上、向下、向左、

向右。

4、经常往杯子内的纸巾上浇点水，使它保持潮湿，观察菜豆的根的生

长方向。

5、几天后，将杯子侧卧，继续观察根的生长方向，并做好记录。

实验结果（结论） 植物的根总是向下生长的。（根的向地性）

32、植物的茎叶总是向（光）生长吗？（研究植物的茎叶是否具有向光性。）

研究的问题 植物的茎叶总是向（光）生长吗？

我的猜想 植物的茎叶是向光生长的。

实验器材 两盆生长情况相同的豆苗、两个纸盒、剪刀、墨汁

实验步骤（过程） 1、去掉两个纸盒的盒盖，在两个纸盒的底部各开一个窗口，然后将两个纸盒的内壁涂黑。

2、把两个正常生长的豆苗并列的放在阳光下，然后将两个纸盒罩上，

使小窗口的朝向不同，注意两盆都浇上水。

3、几天后拿掉纸盒，进行观察，发现豆苗的茎叶都朝向了各自的小“窗

口”弯曲生长。

实验结果（结论） 植物的茎叶总是向光生长的。（植物的向光性）

33、请提出保护地球生态环境的意见。

答：保护地球环境不受到污染，不要盲目的物种引进，保护野生动物，不要乱砍乱伐，大量的植树造林，保持地球生态平衡，不要扑杀野生动物，使地球上的生命拥有一个美好和谐的1 2

3

家园。

第二单元：营养与健康

1、人体的消化器官主要有（口腔，食道，肝、胃，小肠，大肠）。食物的养分是在（小肠）里吸收的。肝脏的主要功能是（解毒）。

2、我国青少年一般从11——12岁开始身体进入发育阶段，（盲目地减肥或无节制地进食）会对身体造成（伤害）。（合理和均衡）的饮食习惯对身体的发育起着及其重要的作用。

3、比尔蒙特发现，胃液是一种（酸性液体），能将食物（分解）成比较简单的物质。

4、人体需要的主要营养成分是（蛋白质、淀粉、脂肪）还包括（盐类、维生素、水）等。

5、食物金字塔告诉我们，平衡饮食我们应该多下部食物，如：（米饭，水果，蔬菜），少吃上部食物，如：（油脂类食品）。

6、口腔里的牙齿能（磨碎食物），舌头能（搅拌），口腔里的唾液内含有（淀粉酶）可以（消化食物中的淀粉）。

饮食中长期营养不足，可导致（营养不良，贫血，多种元素、维生素缺乏，影响儿童智力生长发育），人体抗病能力及劳动，工作，学习能力下降。

7、食物的腐败变质是由（微生物）引起的。

8、有毒的生物有：毒绳鹅膏、河豚。

9、我们要改变（边吃饭边看书）（刚吃完饭就剧烈运动）（暴饮暴食）（挑食、偏食）等不良饮食习惯。

10、食物金字塔从下到上，每一级都有哪些食物：第一级有（米饭、馒头、谷类食品）；第二级有（各种蔬菜、水果）；第三级有（牛奶、奶制品、各种肉类、大豆、鸡蛋、坚果类）；第四级有（油脂类食品）。

11、小肠内的表面布满微小的指状突起，这些突起就是（小肠绒毛），它使小肠吸收营养更快。

12、我们购买食品时，要看清包装盒上（卫生许可证号）（保质期）（生产日期）。

13、把猪肉放在酒精灯上烧，闻到难闻气息，说明猪肉里面含有蛋白质。因为蛋白质含量多的食物燃烧时会产生一种特殊的气味。

14、馒头上滴一滴碘酒，会变成蓝紫色，说明馒头里含有淀粉。因为淀粉含量多的食物遇到碘酒会变成蓝紫色。

15、用白纸包裹一块肉后，白纸上会留下油渍，说明瘦肉中含有脂肪。因为脂肪含量多的食品涂在纸上会使纸变得透明。

16. 将馒头放入口中，反复多嚼几次，会觉得有股甜味。

17、为了更好的消化，吃东西时要细嚼慢咽！

18、100班有个男生，平时很少运动，又酷爱吃零食，由于身体发育的原因，体重增长很快，他怕别人笑话，每天吃午饭进行减肥，你认为他的做法对吗？如果不对，请你给他提出合理的建议。

答：盲目地减肥或无节制的进食都会对身体造成伤害，所以他的做法是不对的。我建议他：每天坚持一小时运动；食物多样化，谷类为主，粗细搭配；多吃蔬菜水果和薯类；常吃适量的肉类；三餐分配合理，零食适当，不要暴饮暴食。

19、你知道哪些食品存在安全隐患吗？

答：变质的食品；有毒生物制作的食品；被污染的动物和粮食作物制作的食品；三无加工的食品等等。

20、人们常说“病从口入”这是为什么呢？

答：这是因为人体的疾病大多与不健康的食物和不正确的饮食方式有关。

21、检验食物中是否含有蛋白质的营养成分。

实验内容（目的） 检验食物中是否含有蛋白质的营养成分

实验方法 燃烧的实验法检验食物中是否含有蛋白质

实验器材 动物的瘦肉、酒精灯、镊子、火柴

实验记录（步骤） 1、打开灯罩，用火柴自上而下点燃酒精灯

2、取一小块动物肉，用镊子夹住，放在酒精灯上用外焰加热。

3、不一会儿，会闻到一股难闻的气味，用灯罩罩灭酒精灯。

实验结果（结论） 含有较多的蛋白质在燃烧时会产生特殊气味的食物

22、检验食物中是否含有淀粉的营养成分。

实验内容（目的） 检验食物中是否含有淀粉的营养成分

实验方法 用滴碘酒的方法检验食物的淀粉

实验器材 米饭、面包、碘酒、滴管等

实验步骤 1、用滴管吸入碘酒，然后滴几滴在米饭或面包上

2、观察米饭或面包上滴碘酒的地方变成了蓝紫色。

实验结果（结论） 淀粉含量多的食物遇到碘酒会变成蓝紫色

23、检验食物中是否含有脂肪的营养成分

实验内容（目的） 检验食物中是否含有脂肪的营养成分

实验方法 1、选择含脂肪比较多的食物

2、用来回在白纸上摩擦的方法检验食物的脂肪

实验记录（步骤） 1、取一张白色的纸

2、分别将食物在白纸上来回摩擦，观察现象。

实验结果（结论） 脂肪含量多的食物涂在纸上会使纸变得透明

24、照消化器官图，在身体上找到这些器官的大体部位，再在图上写出其名称。

25、良好的饮食习惯应注意些什么？

答：良好的饮食习惯应注意:1,不要边吃饭边看书 2、不要刚吃完饭就剧烈运动

3、不要暴饮暴食

4、不要挑食、偏食 （ ）

（ ）

（ ） （ ）

（ ） （ ）

第三单元：地表变化的奥秘

1、( 地震）和（火山）是地球内部运动引起的。

2、( 岩石）和（矿物）是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的（宝贵资源）.

3、四川汶川大地震发生于（2008 ）年（5）月（12 ）日，震级为（8 ）级。四川雅安芦山地震发生于（2013年4月20日），震级为7级。

4、我国东汉时期的科学家（张衡）发明了地动仪。

5、（温度）（水）（植物）等都会对岩石的变化产生作用。

6、地震发生的主要原因是（地壳运动），地壳的岩层在受到巨大的挤压时发生（褶皱），（岩层）突然（断裂）时会释放出巨大的（能量），使大地猛烈地震动。

7、矿产资源是地壳在长期发展与演变过程中的产物，一般分为：（能源矿产）（金属矿产）（非金属矿产）等。

8、（火山）是地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带（喷发）形成的，是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。但火山活动也有有益的一面，能把地下的铁、铜、硫、铝等矿产搬上来。

9、早在2000 多年前，我国就开始利用（煤）做燃料冶炼钢铁，利用（天然气）做燃料煮盐。

10、常见的矿物有（煤）（石油）（金矿石）（任填3 种）等。在《本草纲目》中列出的药用矿物达161种。

11、火山一般可分为三类：（死火山、休眠火山、活火山），火山爆发时，喷出的物质有（岩浆、火山灰、水蒸气）。

12、矿产的开采方法主要有（露天开采）（地下开采）（钻井开采）。

13、在（李四光）（黄汲清）等中国地质学家的指导下，我国开发出了大庆油田。大庆、胜利等油田为我国经济建设提高了大量石油。

14、地球表面的地形地貌是在不断地发生变化的。有的变化是在缓慢的过程中进行的，有的却是一个比较迅猛的过程。

15、矿物的颜色、形状、透明度、光泽、条痕以及软硬，是辨认矿物的重要依据。

16、地球上的矿产资源是有限的，我们要合理利用它们。

17、煤是由于地壳的变动，古代的树林被埋在地下，与空气隔绝，并长期受到高温高压的作用，而逐渐形成的。

18、地震发生时，应立即切断电源、气源、打开出口。

19、震级的数字越大，表示地震强度越大，破坏性也就越大。

20、各种矿物都需要一定的条件才能形成。聚集在一起具有开采价值的矿物叫做矿产。

21、2000 多年前，李冰父子在修建都江堰水利工程时，想到了用煅烧并浇水的方法来破除河道中的岩石。

22、化石可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。

23、铅笔芯的主要成分是石墨

24、将烧热的岩石放在冷水中，反复几次后，岩石破碎了。这个模拟实验告诉我们温度变化对岩石的变化是有影响的。

25、石灰岩是一种灰白色、粒细而密、硬度不大、能用小刀刻划，遇盐酸冒泡的岩石。

26、石油是由远古时代生物遗体在地层中经过几亿年变化而形成的液体状物质。

27、科学家在（华北平原）发现了一些远古时代的鱼龙、海藻、海螺等海洋生物化石。

28、（地热）是贮存于地球内部的一种巨大的能源。

29、治理水土流失的主要方法是（植树造林）

30、我国水土流失比较严重的地区是（黄土高原）

31、面对地震，我们目前的正确态度应该是（研究规律，及时避险）

32、地震发生前有什么异常现象?地震发生时应怎样做?

地震发生前有以下异常现象：

A、水井里的水会上升下降，而且水井还会出现裂缝，裂缝里会发出难闻的气味。

B、动物也会出现一些怪异的行为：鱼会从池塘里面跳出来，猪和鸡都会很紧张，从而不再吃东西。老鼠会从田地里面跑出来寻找避难所。

C、会有类似飞机的声音，而且天边还能看见明亮的光。

地震发生时，先应关闭煤气和电器设施，远离电源。如果楼层较低，应尽快跑出房屋，如果楼层较高，应找一个家具庇护自己，最好在一个三角区，避免被砸到。

33、河中的卵石是怎样形成的？

岩石由于地壳运动等自然力量的震动风化，再经过山洪冲击、流水搬运和砂石间反复翻滚摩擦，形成了卵石。

34、煤和石油能再生吗?我们应怎样开发新的能源?

煤和石油不能再生。

我们应该这样开发新能源：

（1）实施节约、低碳战略；

（2）积极开发可再生能源，如地热、核能、潮汐能、太阳能、生物能源等。

《科学》复习题之四：《能量》

一、填空题：

1、地球上的能量绝大部分来源于（太阳）。所有的生物能源也是来源于（太阳能），大多数能源最终都来自（太阳）。

2、（节约用电）（节约用水）（节约资源）都是节约能源。

3、（举高）的石块、（收缩）的发条、（压缩）的空气都具有能量。运动的汽车具有（“动能”）、熔炉里的钢储存了（热能）、燃料、食物储存着（化学能）。

4、电的计量单位是（“度”），它表示一段时间内消耗的（电能）。比如：10 个100 瓦的灯泡亮1 个小时，就用了（1 度电）。

5、我家里最耗电能的电器是（）；我家里最常用的电器有（）（）。

6、植物通过光合作用将（太阳能）转化为（化学能）储存起来。

7、（声）（光）（电）（热）（磁）等都是能量的各种表现形式。各种形式的能量可以（相互转化）。如遥控玩具汽车消耗了（电能），获得了（动能）。

8 环保能源有（风能）（水能）（太阳能）等等。

9、能量有不同的形式。声、光、电、热、磁等都是能量的不同表现形式。电能可使电动机转动，热能可使水温升高，光能可以让绿色植物制造淀粉。

10、和运动有关的物体也有能量，叫（机械能）。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫（化学能）

11、（太阳能汽车）（太阳能热水器）（太阳灶）等都是人类利用太阳能的事例。

12、（光照面积大）（金属材料）（黑色收集板）都与太阳能热水器里的水热得快有关系。

二、判断题。(对的在后面括号里打√,错的打╳.)

1、风,、流水、电,、汽油、食物都具有能量. （∨）

2、瓦数相同的用电器在相同时间内消耗的电能一样，瓦数大的用电器在相同时间内消耗的电能多。( ∨)

3、水力发电站的工作原理是利用水位差产生强大水流所具有的动能进行发电。（∨）

4、光是电磁波的一种，不是能量的一种表现。（×）

5、太阳能是太阳内部高温核聚反映所释放的辐射能。（∨）

6、潮汐能是一种利用高低所产生的位能及水流所产生的动能而获得的一种能量。（×）

7、潮汐能是因波浪上下波动所引起的水中压力变化而产生的能量。（∨）

8、发电机是将其他形式的能量转换成电能的机械设备。（∨）

9、人体进行各种活动都需要能量，这些能量是从食物中获得的。（∨）

10、使用电灯照明时，输入的能量是热能，输出的是电能。（×）

11、太阳能可以利用，但不可以转化成其他形式的能。（X ）

12、除磁以外，声、光、电、热都是能量的不同表现形式。（V ）

三、选择题。

1、地球上取之不尽，用之不竭的能源是（C ）A、煤B、石油C、太阳能

2、下列方法中不能给我们带来热的是（ C ）。A 多穿衣服B 晒太阳C 吃饭

3、我们日常生活中用的电，大多是来自（B ）。

A 手摇发电机

B 发电站

C 干电池

4、（ C ）能把电能转换成热能。A 日光灯B 洗衣机C 电饭锅 D 光

5、电能通过电风扇可以转换成（ B ）。 A 声音B 动力C光

6、下面哪一种属于可再生能源（C ）A、核能B、天然气C、风能

7、下面哪一种属于二次可以利用的能源（B ）A、煤B水能C、石油

8、下列能源里，（D）是不可再生资源.

A、海洋能源

B、水能

C、火电

D、煤

四、联线题。

（一）

可再生资源肉类木材草类、太阳能水能风能

不可再生资源煤炭、石油、天然气

（二）

法拉第空心汽动圆球

瓦特发电机

尤利乌斯蒸汽机

焦耳能量储存在食物里

赫伦动能和热能之间可以相互转化

五、填表。

下面列举的例子中是否有产生热能或消耗热能的现象，如果有的话请在相应栏中画“∨”，并写出其消耗了什么能量，具有了什么能量。

现象是否与热能有关消耗了什么能量具有了什么能量

钻木取火V 动能热能

在火柴盒上擦燃火柴V 动能热能

蒸汽机在工作V 化学能热能

V 动能热能

将一根铁丝反复弯折

数十次

汽车发动机在工作V 动能热能

嗮棉被V 太阳能热能

坐滑梯V 热能动能

六、问答。

（一）、在日常生活中，我们离不开电，但用多少电，是可以控制的。我们应该怎样做到节约用电？

答：我们应该从以下方面节约用电：

1、使用节能灯；

2、人走灯熄；

3、关电器时，要拔下插头；

4、尽量少开冰箱门，冰箱内的食物不要塞太满；

5、电视的声音和亮度要适当；

6、少用洗衣机，合理确定洗衣时间；

7、停电时，要关掉在用的电器的电源开关。

七、家用太阳能热水器的内管为什么都用黑色？

答：因为用黑色吸收太阳能的本领大些。

八、垃圾分类，将序号填入方框里。

A、玻璃

B、纸巾

C、菜叶

D、废旧电池

E、果皮

F、塑料袋

G、冰淇淋

H、小木棍

I、灯泡

J、渣土

K、花生壳

L、纸板N、牛奶盒

M、一次性筷子

N、破瓷罐

O、衣服

P、碎砖头

Q、空酒瓶

R、烂水果

S、注射器

T、锈铁丝

U、碎瓦片

V、旧轮胎

厨房垃圾可回收垃圾

（回收利用）

有害垃圾

（特殊处理）

其他垃圾

（不可回收填埋处理）