文献阅读方法
To work on an IMPORTANT problem. To do a GREAT research.
At the beginning of my research, I tried to read as many papers as possible and tried to get all details of papers. After several weeks I was got stuck. There are so many papers and so many topics and some many problems. I did not know what I should read more and what I should focus on. In fact, I found that I did not know how to do research. My most urgent problem was to learn how to read papers. Then I spent two days to learn it. I searched on the website and got lots of good advices on this topic. I appricated all the help to me. These suggestions from different people have different emphasis. According to my understanding of these suggestions, I summarised these ideas and listed them as following to guide my ongoing research.
Whenever reading, always keep in mind "Know what you want, and then get it and no more".
- It is better to keep your own mind free and to not let the thinking of others interfere with your own free thinking.
- You need to keep up more to find out what the problems are than to read to find the solutions.
- The reading is necessary to know what is going on and what is possible. But reading to get the solutions does not be the way to do great research.
- Don't give yourself very much time. "figure out what this paper's about" within the 30 minutes. Just do it; you will figure it out. Just imagine you're a reviewer whose plane is landing in twenty minutes, and you have to decide whether this paper is crappy or good!
Pass One: What's the point? (5 minutes)
1. Read title carefully and think what I will do under this title if I was the author for 5 minutes.
2. Read abstract, skim section headlines, introduction and conclusion.
--> Answer the following questions:
1. What's the problem?
2. What is the benefit to solve this problem?
3. What have been done on the problem?
4. Why are others' work inadequate?
5. What is the authers' solutions? Under what assumptions?
6. Why is his/her solution better than others? What's the limitation?
Pass Two: What's the evidence? (15 minutes) only when you believe it deserves a carefully reading
Whenever reading the details, always keep in mind "Do NOT miss the BIG picture". Don't assume that understanding each phrase will enable you to understand the whole idea.
--> Answer the following questions:
1. What's the new solution?
2. How does the author evaluate the solution in terms of argument or an experiment/simulation?
3. Does the conclusion follow logically from the observations?
4. Do I think it is true? Can I convice someone else that it is true?
5. Is there any more conclusion or alternative conclusion?
6. Does the conclusion still hold for some special cases?
7. How should the work be followed up by the author? by myself?
Pass three: Make the idea your own.(10 minutes)
Reflect on the paper. Follow the idea back to its origin and rediscover it for yourself. Skim the paper back and forth if necessary.
1. Write down a outline in your own words in 3-5 sentences.
2. How do you apply their approach to your own work?
3. Write down your questions when you go along.
英语阅读，对于我国这样一个以英语为第一外语的泱泱大国来说，其重要性不言而喻。从宏观上来说，随着中国入世及在国际交流与合作中的地位和作用的加强，迫切需要大批通过口头和书面进行对外交流与沟通的高素质英语人才，而英语阅读显然是书面交流沟通中的重要一环。从微观上来说，一个英语学习者，从接触英语之初就与英语阅读结下不解之缘。从中学历次英语考试(包括高考)，到高校非英语专业的四、六级（CET4/6）?p英语专业的四、八级(TEM4/8)；研究生英语教育、甚至工作后的职称外语考试，每个阶段都离不开英语阅读这个难题。
作为一名英语阅读的亲历者和高校英语专业泛读课程的教授者，笔者试图根据个人学习和从教实践，结合前人经验，对如何进行高效英语阅读作一初探。
1. 阅读习惯的改进
21世纪是个信息爆炸的时代，人类面临着科技知识与综合知识的爆炸性增长，人们饱受有形出版物（如报纸、期刊等）和无形出版物（如网络邮件等）的狂轰滥炸。这就需要每个英语学习者成为信息时代的高效阅读者，从海量（prodigious）信息中选出有意义的信息并迅速加以消化吸收。要成为高效英语阅读者，笔者以为至少要包括下列要素：（1）有计划地安排时间，勤加练习；（2）全神贯注，态度积极；（3）保持自信；（4）培养求知欲；（5）完善知识结构；（6）积极主动地阅读。
2. 通过文意和构词法学习单词
英语词汇有百万之多，大致分为两类：用于日常交流的口语词汇和用于学术性较强的阅读、写作中的书面词汇。后者大多源自拉丁语和希腊语，由于这些词汇构词大多有一定规律可寻，学会怎样使用它们将会极大增加学习者的词汇量。
有效扩充词汇的技巧有：
（1）联系上下文（context）
上下文指某一单词前后的内容，它可以是短语、句子，甚至是段落。如果能充分利用各种相关线索，上下文将有助于确定未知单词准确的含义。
上下文线索包括语义（semantic）线索和句法（syntactic）线索，前者提供生词的含义，后者提供生词的语法信息(如词性等)。具体分为五种，即：
a)定义：直接的解释。主要通过直接使用同义词来解释单词或使用标志性词语作提示，如that is；is defined as，for example/instance；namely；in other words。有时甚至使用标点符号来解释，常见的有逗号、破折号、偶尔也用括号。
b)对比解释：通常用but、however、yet或in contrast这样的词表转折或相反。
c)经验或常规（common sense）：即有根据的推测，主要标志词有so/such……that……等。
d)归纳解释：有时生词会以总结、归纳的形式被解释出来。
e)例举解释：作者常会使用一些能够说明词义的场合、特征或伴随事件，或如like和for instance之类的标志性词语来解释生词。
（2）单词结构（word-building）的运用
另一种扩充词汇的方法是学习词法的基本知识，如前、后缀、词根等单词成分。构词法的运用与上下文线索的运用是相辅相成的，前者通常给出一般性词义，而后者则使词义具体化。前缀（prefix）和后缀(suffix)统称词缀（affix）。前缀通常改变词义，后缀通常改变词性。更为有趣的是，这三个词本身就是词根（-fix-）和前缀（pre-前，suf-后）的绝佳例证。
3. 排除阅读理解障碍：由句、段到主旨
英语阅读理解的障碍，除了词汇层面的认知障碍外，更多地来自对句子和段落的理解障碍。下面就以难句的理解、正确划分段落主题和中心思想以及区分主要细节与次要细节三个方面作一论述，以期有助于排除阅读理解在句、段层次的障碍。
1）难句的理解
英语阅读中的难句主要有四种，即：a)含有冗长引导说明的句子。这些引导性信息主要由短语或从句构成，用来修饰后面出现的中心意思。
b）被一对破折号隔开的句子，夹在破折号中间的部分肯定不是中心意思，仅提供一些解释说明等补充语意。其他标点符号如冒号、逗号等也有此功能。
c)由许多短句共用构成的句子。这种句子常由许多从句通过连接词结合在一起。
对于这种复合句可以通过两种方法，明晰其意义，即：把其中从句构成几个独立句或换一种简明方式作释义（paraphrasing）。
d)含有指代词的句子。代词是用于替代名词位置的词，要根据对句子主干和附属成份的分析明确代词的指代对象。
2）如何区分主题（topic）和中心思想(main idea)
主题是段落或篇章的话题而中心思想是对主题的具体陈述。
区分主题和中心思想的方法有：（a）主题没有一个完整的观点或句子，而中心思想必须是完整句子；（b）可以通过提问What is it about?（这是关于什么的？）的方式，答案就是主题。
确定中心思想的策略主要有：（a）针对段落内容提出诸如“关于主题都谈了哪些重要内容？”或“关于主题发生了什么情况？”等到关键性问题；（b）找出段落中表达写作内容的总括性陈述，它常出现在段首或段尾；（c）注意把所有细节结合起来以形成自己的中心思想。
3）区分主要细节与次要细节
区分的依据是：（1）作者阐述的主要观点；（2）该细节是否实质性地支持或阐释或改变了中心思想。
主要细节直接支持或阐释了中心思想而且对基本理解段落或文选是不可缺的。而次要细节通常为主要细节增添信息，而且对中心思想的展开并非不可缺少，仅有助于引起注意和兴趣。
4. 段落写作手法与阅读理解
总结文章的写作类型，大致可以分为四类，即：铺叙（narration）、说明（exposition）、论述（persuasion）和描述（description）。
要理解英语段落，必须看清段落中每句是如何排列在一起从而表达段落大意的，这种排列方法就是段落的组织结构。为了让读者理解作者所写的内容，作者就必须用一种易于理解的方式组织段落。因此，作者常选择读者熟悉的思维模式和语言模式，常见的语言或思维的结构模式可分为七种，即：（1）信息分类、列举或分解；（2）解释事件发生的顺序；（3）列出过程的步骤；（4）举例；（5）比较和对比；（6）讨论因果；（7）定义观点或概念。熟练掌握这些语言或思维的结构模式，对于英语阅读理解是大有裨益的。
5. 阅读方式和阅读速度
一个高效率的读者，阅读时应能以意群（sense group）为单位，并会尽量避免影响阅读效率的坏习惯，如不必要的发声阅读（vocalizing）、潜意识的默读（sub-vocalizing）和回读。
提高阅读速度可以加强对阅读的理解，也可以使阅读过程变得更愉快，其方法主要有：（1）了解自己的阅读习惯性并加以改进；
（2）阅读时要扩大视域（eye span），以词组或意群为单位纳入信息；
（3）调整阅读速度；
（4）阅读中在视线移动时要扩展视程，拓宽注视的范围；
（5）在阅读时尽可能让内容形象化；
（6）以标志词作为提高阅读速度的提示，反复实践。
另外，针对不同难易程度的阅读材料及不同阅读目的，应灵活运用不同的阅读速度与阅读方法，如阅读英文报刊杂志与阅读英语专业文献应采取不同阅读速度；略读（skimming）主要用于抓住中心思想，而寻读(scanning)则适合再现细节等等。
结束语
提高英语阅读的方法和策略，见仁见智，没有一种方法是放之四海而皆准的，故而必须因人而异，因时、因地制宜。更重要的是：方法和策略都是外因，多读、勤读不同题材的阅读材料才是根本，毕竟，“实践出真知”。
关于阅读英文文献的一点体会
博主按语：这是一位出国留学博士生的学习体会，放到师生互动栏目里与大家交流、分享。这是我受网上一篇文章的启发并结合我们专业的特点，写的一点个人体会，希望对大家有所裨益。
要在高起点上开展学术研究，阅读英文原文是不可或缺的环节。英文文献阅读的重要性不需赘述，国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨，管理和经济学科相对滞后，但是部分团队已经走在前列。
中文文献看多了之后就会发现很多内容似曾相识，英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看，当然国内有些人是这么做的，更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献，在转引过程中漏洞百出。广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平，优化知识结构，转换思维方式，拓展研究视野的必由之路，当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。
（1）英文原文读不懂怎么办？
其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review)认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快感！（引用部分）
我和这位作者有相同的体会，刚开始阅读的时候可能有些困难，当你经过一个时期的训练之后，就会很快进入状态，并且感觉受益良多。
（2）我们需要阅读什么样的文献？
虽然英文文献总体上水平比较高，但并不是所有的文献都值得阅读，阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。第一步知道如何检索文献，现在学校的英文数据库平台很多，可以尝试检索和合理利用。当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章，需要扩大检索范围，然后认真阅读摘要，筛选和自己工作相关的文献。第二步知道如何确定文章的价值，这和中文文献阅读具有相似之处，首先是重要期刊的文章，其次是著名学者的文章。例如在国家创新体系领域，Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等这些重要的作者和机构的文献是必读的，不仅要精读他们的经典文献，而且要追踪其最新研究成果，包括工作论文、讨论稿等。通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门，让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主要研究机构形成的学术网络。
（3）阅读英文文献需要持之以恒
英文文献的阅读需要持之以恒。不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献，而是需要贯穿于研究生学习的全过程。这是选题和把握前沿领域的重要途径，同时也可以提高自己的英文阅读能力。当然，文献阅读的效果不会在短期内显现出来，不能说读了几篇英文文献就怎么样，但是当你把英文文献作为主要阅读对象时，可能会渐渐发生变化。
有些中文文献存在不足之处，例如，数据可靠性差、观点（判断）不可检验；方法运用存在缺陷；文献综述不全面等。对于多数社会科学而言我们最终还是要研究中国问题，中文文献是入门的基础，国内重要期刊的文章仍然需要有一个全面的了解