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【浙教版】七年级上学期科学全册学案

第一讲 感觉世界

姓名 班号

【知识要点】

一、五种基本感觉

视觉 ———— 眼 听觉 ———— 耳 嗅觉 ———— 鼻 味觉 ———— 舌 触觉 ———— 皮肤 二、皮肤的感觉功能

1.皮肤是人体最大的感觉器官,它有冷觉、热觉、触觉、痛觉等多种感觉功能。

2.???

??

??。,,::。:,积极意义有重要的它对人的健康生活性的刺激痛觉能感受对身体损伤是触觉的过强反应痛觉碰以及强弱程度感觉外界物体与人的触触觉感觉环境温度的变化热觉冷

注意:冷热感受器并非感受物体温度的刺激,而是感受物体温度的变化。 注意:皮肤的各个部位对各种刺激的敏感程度是不同的,如指尖,手背。

三、鼻和嗅觉

1.嗅觉的形成:气味 → 鼻腔中的嗅神经末梢 → 嗅神经 → 大脑 → 嗅觉。

2.嗅觉的特点:

(1)易疲劳 长时间,腥臭味闻不出,是因为大脑的嗅觉中枢疲劳的缘故。 (2)差异性 不同动物的嗅觉敏感程度差异很大。 (3)适应性 嗅觉随着年龄的增长而逐渐减弱。 (4)选择性 动物对不同物质的敏感程度也不同。 3.辨别气味的方法:做频繁而短促的呼吸。 4.收集和保存气味的方法:排水法收集。

四、舌和味觉

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

舌具有味觉的功能,舌的表面有许多味蕾,其内有味觉感受器---味觉细胞,能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激特别敏感。 1.味蕾的构造

2.味觉的形成:食物→味蕾→神经→味觉中枢(大脑皮层)→味觉。

3.味的基本类型:酸、甜、苦、咸。

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

苦味----舌根

甜味----舌尖

酸味----舌两侧中间部

咸味----舌两侧的前部

麻、辣、涩等味觉是多种刺激综合作用的结果。

【典型例题】

例1.小明同学在做完有关水的探究实验后,研究报告中这样写道:“水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。”要作出这样的描述、小明在研究中运用了人体的哪些感觉?

例2.实施局部麻醉后的手术过程中,病人的感觉状况应该是()

A、痛觉和触觉完全消失

B、痛觉存在,触觉消失

C、触觉存在,痛觉消失

D、痛觉与触觉都存在

例3.俗话:入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。有什么科学含义?

例4.人在感冒时,嗅觉的灵敏度降低了,这是为什么?人在感冒时,味觉的敏感度也会减弱,又是什么原因?

例5.人体内形成嗅觉和味觉的部位分别是()

A、鼻腔和口腔

B、鼻腔和舌

C、鼻腔和味蕾

D、大脑皮层嗅觉中枢和味觉中枢

例6.如图所示,A、B、C、D表示人舌上的味蕾分布区,各区味蕾对相应的味道具有较强的敏感性。试回

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

答:

(1)A区味蕾对最敏感

(2)B区味蕾对最敏感

(3)C区味蕾对最敏感

(4)D区味蕾对最敏感

【经典练习】

1.舌上有味觉感受器,能感受多种食物的刺激。舌对下列物质的刺激比较不敏感的是()

A、可乐

B、盐水

C、干馒头

D、鸡汤

2.舌的不同部位对酸、甜、苦、咸的敏感性不同,对苦味最敏感的区域是()

A、舌根

B、舌尖

C、舌两侧

D、舌的全部区域

3.人体调节体温的主要器官是()

A、心脏

B、肺

C、肝脏

D、皮肤

4.在确定舌对甜、酸、苦、咸的敏感区域的实验中,清水的用途是()

A、漱口,去除牙齿中残留的食物渣

B、漱口,防止味道残留,混合而“串味”,影响实验

C、因为口干舌燥要润喉

D、一点用处都没有

5.人的皮肤有、、、等感觉功能,其中对人体健康保护意义最大的是。

6.形成感觉的部位在()

A、皮肤

B、大脑

C、感觉器官

D、心脏

7.中国传统的饮食文化中,对菜肴讲究色、香、味俱佳。人们在享用美味菜肴的过程中,主要参与的感觉有()

A、热觉、味觉、痛觉

B、听觉、嗅觉、冷觉

C、视觉、嗅觉、味觉

D、触觉、听觉、味觉

8.常吃大蒜对健康有益,大蒜不仅可以食用,而且还可以治病,医生告诉我们,嚼大蒜能消灭口腔中的病菌,吃过大蒜,旁人会闻到一股“臭”味,但是自己却闻不到这股味道。这是因为()

A、嗅觉细胞暂时失去感觉功能

B、大脑的嗅觉中枢疲劳的缘故

C、不同人的嗅觉敏感程度差异很大

D、嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑

9.人体皮肤的各个部分对各种刺激的敏感程度是不同的,如盲人通常用指尖触摸盲文,原因是指尖分布着丰富的________神经末梢;要测试病人额上的温度,一般用手背,这是因为。10.如图所示,盲人“阅读”盲文靠的是()

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

A、视觉

B、听觉

C、触觉

D、嗅觉

11.人的舌头表面有许多小凸点,叫,内有许多细胞,能感受

不同物质的刺激,产生信息,再通过传到,从而产生味

觉。

12.味觉感受器——味蕾主要感受()

A、不溶于水的固态物质的刺激

B、有气味气体的刺激

C、溶于水的液态物质的刺激

D、干燥的化学物质的刺激

13.下列不属于人的基本味觉的是()

A、酸

B、甜

C、苦

D、辣

14.孩子的嗅觉与父母相比(),原因是 .

A、相同的

B、要灵敏

C、要迟钝

D、无法比较

15.我们吃酸梅时往往感觉到最酸的是( );煎服中药后往往感觉到最苦的是( );吃糖时感觉到最甜的是( )。

16.舌头表面大约有1万个味蕾,下列关于味蕾的叙述正确的是( )。

A.味蕾就是舌表面的小凸点 B.味蕾分布在舌表面的小凸点内 C.一个味蕾就是一个味觉细胞 D.味蕾分布在整个口腔中

17.警犬可以协助警察破案,原因是狗比人有着更为敏锐的( )

A.嗅觉 B.视觉 C.味觉 D.推理能力

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

18.如图所示,吃棒冰时感觉到冰凉,且舌头有点麻,这是由于()

A、是由于舌的温度感觉引起的

B、是由于舌的味觉引起的

C、是由于舌的痛觉引起的

D、是由于多种刺激综合后产生的感觉

19.小明某一天陪北方客人到火锅店大吃了一顿,觉得味道很好,可是接下来的几天,吃其他饭菜都觉得没有味道,这是因为()

A、其他饭菜没有火锅的辣

B、吃了火锅后的余味还没有散去

C、吃了火锅后烫伤了味蕾

D、其他饭菜的味没有火锅的浓

20.小实验:准备一瓶热水,再准备三只大碗甲、乙、丙,在甲碗中注入半碗热水,在乙碗中注入少量热

37左右(与体温相当)的半碗温水,在丙碗中注入半碗冷水。然后把左、右两只手同水再加冷水调成C

时分别伸入甲、丙两只碗中,左手感觉到甲碗中的水,右手感觉到丙碗中的水;然后立即把两只手伸入乙碗中,则左手感觉到乙碗中的水,右手感觉到乙碗中的水。做做看,请分析其中的道理。

21.当你闭上眼,嗅柠檬同时吃苹果,会产生----------------------------------()

A、苹果味 B柠檬味 C、无味 D、苹果与柠檬混合的味道

22.人最后形成视觉的结构是 ---------------------------------------------------()

A、视网膜

B、眼

C、视神经D、大脑内的视觉中枢

23.人体最大的感觉器官是- ()

A.眼 B.耳 C.鼻子 D.皮肤

24.今天天气很冷,我们感受气温主要是靠()

A.视觉 B.听觉 C.触觉 D.冷热觉

25.下列属于味觉感受器的是 -------------------------------------()

A.舌乳头 B.味蕾 C.舌 D.味觉细胞

26.人在感冒的时候,的灵敏度会下降,此时味觉测试显示_ _(填“正常”或“不

正常”),这说明。

27.测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时,测试完一种味道后要,这是为

了。

28.一块糖放在口中,一开始觉得不甜,后来慢慢地越来越甜,这说明。

第二讲声学知识点复习

(学案)

姓名班号

【知识要点】

一、声音的发生

1.声音的发生是由于物体的振动。

2.声源:正在发声的物体。

3.固体、液体、气体的振动都会产生声音,即都是声源。

二、声音的传播

介质:声音的传播都需要物质,科学上把这样的物质叫做介质。真空不能传声。

声波:声音以声波的形式在介质中传播。声波传播的实质:是介质将声源的振动向外传播。

声速:声音在单位时间内传播的距离叫做声速。声音在不同的介质和温度下,声速不同。

一般情况下,固>液>气;在同种介质中,温度越高,声速越高。

在15℃的空气中,声音每秒传播340米。

气温每升高1℃,每秒传播的距离约增加0.6米。

三、回声

回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。

原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。若小于0.1s,则只能起到增强原声响度的作用。

四、声波的应用

五、声音的特性

1.声音的特性及其影响因素:音调、响度和音色合称为声音的三种特性。

⑴音调一般是指声音的高低,它是由声源振动的频率来决定的。取决于声源振动的频率,频率越大,音调越高;频率越小,音调越低。

⑵响度是指声音的大小,即人耳感觉到的声音的大小,它是由声源振动的幅度来决定的,且与距离有关。比如看电视时,调节音量开关,可以控制声音的大小,而不能改变音调高低。

⑶音色是我们分辨各种声音的重要特征,与发声体的性质、形状、发声的方法等有关。

2.超声波和次声波:每种动物都有自己的听觉范围和发声频率范围,人的听觉范围是20赫兹-20000赫兹。频率超过20000赫兹的声音叫做超声波,低于20赫兹的声音叫做次声波。

3.噪声、噪声等级及噪声的防护:声音的大小的单位用分贝来表示,一般声音的等级高于85分贝则视为噪声。从狭义上讲,凡是无规则的、杂乱无章的振动所发出的声音,均属于噪声;从声波对人的干扰讲,凡是环境中不需要的声音都可判定为噪声。从环境保护的角度看,凡是影响人的正常休息、学习、工作的声音和环境中不需要的声音都叫做噪声。

(1)噪声的危害:妨碍人们的生活、工作和学习,有害于人们的健康,污染环境。

(2)噪声的防止:①控制噪声声源;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱。

【典型例题】

例1.空中一声鞭炮响,吓得鱼儿跳出了水面。这个过程中传递声波的介质有________和________。

例2.将一个弹性塑料片的一端插入正在转动的自行车轮边,塑料片就会发出一种声音,这声音是由________而产生的;观察发声的喇叭、吉他琴弦,说话时用手放在喉部,都能观察或感觉到发声的物体在________。

例3.以下关于声音的说法中,正确的是()

A、声音是由发声体的振动而产生的,振动停止发声停止

B、声音在空气中的传播速度保持340m/s不变

C、声音可以在固体、液体、真空中传播

D、小提琴的琴弦停止振动,仍有声音发出

例4.雷声的声源是()

A、固体

B、液体

C、气体

D、气体和液体

例5.声音在固体、液体、气体中传播的快慢,通常情况下()

A、固体中>液体中>气体中

B、液体中>气体中>固体中

C、气体中>固体中>液体中

D、固体中<液体中<气体中

例6.下列不能传播声音的是()

A、棉花

B、酒精

C、真空

D、氧气

例7.在振动发声的大音响的喇叭旁边放一支点燃的蜡烛,观察到的现象不能支持的结论是()

A、空气能传递声波

B、发声的喇叭在振动

C、烛焰随音乐摇动跟声音有关

D、声音在空气中传播很快

例8.在下列哪些情况下,两个人不用通讯设备也能直接交谈()

A、分别站在相距3千米的山上

B、在一间漆黑的房间里

C、在月球上

D、一人在地上,一人在离去的超音速飞机上

例9.我们每天都听到大量的声音,其中绝大多数是通过( )传播的

A.气体 B.固体 C.液体 D.真空

例10.将一块机械手表放在桌子的一端,人走到桌子的另一端,坐在桌子旁,这时往往听不到手表的嘀答声;若此时将耳朵贴在桌子上,就能较为清晰地听到手表的嘀答声。这个实验能说明( ) A.声音在木头中的传播速度比空气中快 B.声音在木头中的传播能力比空气中强

C.耳廓具有收集声波的作用 D.声音的传播需要介质

例11.在两幢楼房之间放鞭炮,你会觉得声音比在空地上放鞭炮的声音更响,主要原因是( )。

A.楼房将鞭炮声反射回来,与原来的声音混合在一起

B.楼房之间空间较小,给人以声音更响的错觉

C.鞭炮在楼房之间发出的声音要比在空地上响

D.鞭炮在楼房之间发生的爆炸要比在空地上更强烈

例12.雷雨天,我们总是先看到闪电,后听到雷声。这是因为( )

A.闪电的位置比雷声的位置距离我们近得多的缘故

B.先闪电后产生雷声的缘故

C.闪电和雷声虽同时产生,但光在空气中的传播速度比声音的传播速度大得多的缘故

D.雷声在空中经过多次反射才传来的缘故

例13.下列说法准确的是()

A、鼓膜每秒振动的次数越多,音调就越高,响度就越大

B、棒击鼓面越重,鼓膜振幅度越大,音调越高,响度也越大

C、声源离我们越近,振动幅度越大,响度就越大

D、声源离我们越远,振动幅度越大,响度就越小

例14.下列措施中,能在声音传播过程中防止噪声的是()

A、市区禁鸣喇叭

B、戴上耳塞睡觉

C、高架桥上装隔音屏

D、手枪上装消声器

例15.牛的叫声与蚊子翅膀振动发出的声音相比较,牛叫声的特征是()

A、音调高响度大

B、音调低响度大

C、音调高响度小

D、音调高响度小

例16.对远处的人大声讲话时,常用双手在嘴边圈成喇叭状,这是为了()

A、增大说话频率

B、增加传入对方耳朵的声音响度

C、改变讲话的音色

D、增大讲话人的肺活量,使人更易讲话

例17.对于你熟悉的人,“闻其声即知其人”这是因为每个人都有独特的()

A、音调

B、响度

C、音色

D、习惯

例18.下列一些正在振动着的物体:①手臂以每秒2次上下挥动;②蝙蝠的小嘴发出频率为100000赫的振动;③被小锤敲击的频率为256赫的音叉,对以上物体的一些说法,正确的是()

A、①、②、③都是声源,人耳都能听到它们发出的声音

B、③是声源,人耳能听到它发出的声音,①、②不是声源,人耳听不到

C、①、②、③都是声源,人耳只能听到③发出的声音

D、②、③是声源,人耳能听到②、③发出的声音

例19.人们用“分贝”来划分声音的等级,零分贝是人们刚刚能听到的最弱声,叫听觉下限。那么较理想的安静环境,声音的等级应该是()

A、50-70分贝

B、30-40分贝

C、90分贝左右

D、150分贝左右

例20.男女声歌唱家的歌声差异可以用乐音的、和等特征说明,其中女声比男声清脆是因为不同,男声比女声洪亮是因为不同,男女声歌唱家虽然唱同一首歌,用同一个调,但人们还是能根据他(她)们的不同而区别.

例21.空气温度越高,声音传播的速度就越________ (填“快"或“慢")。根据课本“声音传播的快慢”中的相关信息,可以计算出,声音在20℃的空气中的传播速度为________m/s。

例22.控制噪声的基本方法有:(1)防止噪声的产生;(2)阻断噪声的传播;(3)防止噪声进入耳朵.以下措施中属于方法(1)的是;属于方法(2)的是;属于方法(3)的是否.(选填字母)

A、学校附近不建工厂、机场

B、剧院等娱乐场所装隔音板

C、临街住宅的窗户装上双层玻璃

D、摩托车安装消声器

E、在噪声很大的环境中工作时,戴上防噪声耳罩

F、汽车经过医院附近时,禁止鸣喇叭

G、市区不准燃放烟花、爆竹

H、内环线高架道路两侧安装隔音板

例23.实践探究题

1.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象:

甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些,铃声明显减小.

乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花

丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音

丁:在吊着在大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上划出一条来回弯曲的细线.

你认为,能说明声音产生条件和实验现象是哪一个或哪几个?其他现象虽然不用说明声音产生的条件,但是分别说明了什么问题?

2.打开音响播放音乐,用手挡住音箱背后的小孔有什么感觉?或在播放响度较大、频率较低的音乐的房间内放一个不锈钢空脸盆,然后用手轻摸脸盆,有什么感觉?为什么?

3.用4个相同的啤酒瓶盛放不同质量的水,用筷子击打酒瓶有水部分的同一高度,听到的声音相同吗?仔细分辨。

4.请用有关知识对如图所示“狼外婆”和小白兔的对白作分析说明.

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

第二讲声学知识点复习

(填空题集锦)

姓名_______ 班号_____ 成绩_________

1.基础知识小结:声音是由于物体产生的,正在发声的物体叫.声音能在、和中传播.声音的传播需要,科学上把它叫做.声音是以的形式通过介质将声音的向外传播,这就是声波.

音调表示的是声音的,是由发声振动的决定的.一般来说,振动越快,则音调越;振动越慢,音调越.

响度表示声音的,跟发声体的和距发声体的有关.使用喇叭筒的作用是.

2.登月的宇航员不能听见同伴的讲话声,只能靠无线电传播,说明.

3.石块扔到水中引起水的而发声,这时鱼会被吓跑,主要是因为能传播声音;“土电话”表明能传播声音,日常生活中人们的语言交流主要靠传播声音.4.金鱼在桌上的鱼缸里游动,当敲击桌子时,金鱼立即受惊。敲击声传到金鱼有两条路径:甲是桌子—鱼缸—水—金鱼;乙是空气—水—金鱼。其中传声迅速,使金鱼立即作出反应的路径是(填“甲”或“乙”).

5.用左手握住笔,用牙轻咬住笔的上端,用右手指轻敲钢笔下端,听这个敲击声;然后张开嘴,使牙不接触铅笔,而保持铅笔位置不变,手指仍用和以前同样的力敲铅尖下端。比较这两次听到的敲击志,发现第次声音响些,说明传声效果比好.

6.遇到大风天气,路旁架设的电线会嗡嗡地响,这种声音是由于电线产生的.

7.女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的高,这是因为女同学说话时声带振动比较缘故.

8.有经验的养蜂员,根据蜜蜂的嗡嗡声,就可以知道它是飞出去采蜜,还是采完蜜回蜂房,这是由于带花蜜飞回去,翅膀振动发出的声音比不带花蜜时的.

9.如图所示,甲是乐音的波形,乙是噪声的波形.比较两者可知,噪声是发声体做振动时发出的声音.

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

10.人们在买陶瓷用品时,常常用手敲一敲,再用耳朵听一听,便可知道陶瓷用品是否破损,这主要

是根据声音的特征来辨别.

11.到医院体检时,常用B超检查内脏,这是的应用。

12.在一些科幻电影中,我们经常能看到一些激烈的太空战的场面,同时巨大的声音效果震撼着我们的

心灵,从科学的角角分析,这里的是不符合科学规律的。

13.用小棒打音叉,发出声响,用手指触摸音叉时,指尖有的感觉,当用两个手指捏住

音叉时,听不到声音了,这一现象说明了声音是由物体产生的.

14.把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球,音叉并没有碰到小球,但球发生了运动,发生

这种现象的原因是:音叉的通过传给小球。

15.音乐老师用钢琴弹奏了“C调”的四个音:甲的频率为288赫;乙的频率为215赫;丙的频率为320

赫;丁的频率为256赫.那么这四个频率按音调由低到高排列的顺序是.

16.小提琴发出悠扬的琴声靠的是琴弦的琴声能传到别处,是因为,

将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,表明能传声.

17.2005年春节晚会上,聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众,她们是怎样训练呢?听不见声音,

她们将身体紧贴在音箱上,感受音乐的节奏,因为声音是由产生的。

15的空气中每秒钟传播的距离是米。北宋时代的沈括,在他的著作《梦18.声音在C

溪笔谈》中记载着:行军宿营,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因

为。

19.养花人挑选新花盆时,常常将花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他是

根据声音三个特征中的来进行判断的。

20.叫频率,频率的单位,简称.物体振动得越

快,频率就越.频率越小,音调越.

21.大多数人能够听到的声音频率范围是赫.声音叫做超声,的声音叫做

次声.

22.如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说

明;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,

这个现象说明.

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第二讲声学知识点复习

(选择题集锦)

姓名______ 班号______ 成绩________

1.在空气中,声音传播的速度()

A、温度越高,声速越快

B、温度越低,声速越快

C、温度与声速快慢无关

D、以上说法均不正确

2.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动,常常把耳朵贴在地面上听,以下解释错误的是() A、马蹄踏在土地上,使土地振动而发声 B、声音可以沿土地传播

C、土地传播声音的速度比空气快

D、马蹄声不能由空气传到人的耳朵

3.运动会上,100米终点计时员应该什么时候开始计时才比较精确()

A、听发令枪声

B、看发令枪冒出的烟雾

C、看运动员第一个起跑时

D、听“预备”口令

4.昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振翅5-6次,蜜蜂每秒振翅300-400次,当它们都从你身后飞过时,凭你的听觉()

A、能感到蝴蝶从你身后飞过

B、能感到蜜蜂从你身后飞过

C、都能感到它们从你身后飞过

D、都不能感到它们从你身后飞过

5.以下几个实验现象,能说明声音产生的原因是()

A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱

B、把正发声的收音机密封在塑料袋里,然后入水中,人们仍能听到收音机发出的声音

C、拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出声音就不相同

D、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的纸片会被琴弦弹开

6.在25摄氏度的环境下,声音在下列物质中传播最快的是()

A、空气

B、水

C、松木

D、铁

7.医生用的听诊器是靠什么传递声音的()

A、固体

B、气体

C、液体

D、固体和气体

8.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()

A、月球表面受到撞击时不发声

B、撞击声太小,人耳无法听到

C、月球表面没有空气,声音无法传播

D、撞击月球产生的超声波

9.地震时老鼠会有预先征兆:从洞中跑出来.这是因为()

A、老鼠能听到低于20赫的声音

B、老鼠能听到高于20赫的声音

C、老鼠能听到20-2000赫的声音

D、老鼠能听到高于2000赫的声音

10.在一个山谷中喊一声,0.2秒后听到了回声,则你离旁边的山崖至少是()

A、17米

B、34米

C、68米

D、136米

11.下列声音属于噪声的是()

A、响度很大的声音

B、使人烦躁不安的声音

C、过马路时听到旁边驶来的汽车的鸣笛声

D、公园里悠扬的音乐声

12.假如跟你家一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌,为了减少这些声音对你学习、休息的影响,下列采取的方法无效的是()

A、将门、窗关紧

B、用棉花塞住耳朵

C、将门、窗打开,让空气加快流动

D、将门、窗关上后再把棉毯挂在窗上

13.同样位于一个小区的两幢居民楼,靠马路和不靠马路的房子夜间噪声完全不同,这是因为() A、离声源的远近不同 B、建筑物的阻挡 C、窗户面对的方向不同 D、以上都有可能

14.扩音器是用来()

A、增大声音的响度

B、提高声音的音调

C、改变声音的音色

D、加快声音的传播15.下列关于声现象的说法中,不正确的是()

A、在音乐会上,人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音

B、用一根棉线和两个纸杯可以制成“土电话”,说明固体能够传声

C、刮风时,我们能听到树叶发出的声音,说明树叶在振动

D、公路边植树,即可以净化空气,也可以减弱噪声

16.如图所示,8个相同的水瓶中灌入不同高度的水,敲击它们,可以发“1、2、3、4、5、6、7、1”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()

A、水振动,水的高度

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

B、水振动,瓶内空气柱的高度

C、瓶内空气振动,水的高度

D、瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度

17.下列减弱噪声的方法不合适的是()

A、在飞机场的道路两旁植树造林,用来吸收飞机起落时产生的噪声

B、使用噪声声源的厂房的窗背向居民区

C、把有噪声声源的厂房搬迁到远离居民区的地方

D、在马路和住宅间设立屏障,使噪声减弱

18.弦乐队在演奏前,都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦,这样做主要是改变乐器发出声音的()

A、音调

B、响度

C、音乐

D、传播方向

19.上海的南北高架道路,在穿越住宅区的路段两旁,常设置数米高的塑料挡板,这是为了()

A、提示驾驶员安全行车

B、防止车辆冲出车道,起护栏作用

C、防止车辆排放的废气外逸

D、减少对居民的噪声污染

20.将鼓响的鼓面用手一按,响声立即就消失了,下列原因中正确的是()

A、声波传到鼓内去了

B、鼓面停止了振

C、鼓的振动变快了

D、以上说法都不对

21.能说明液体可以传播声音的现象是()

A、在岸上的人听见河水流动的声音

B、枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声

C、我们能听到波浪拍击礁石的声音

D、潜水员能听到岸上的讲话声

22.下列说法中正确的是()

A.只要物体在振动,人就一定能听到声音 B.只要听到物体在发声,那么物体一定在振动

C.只要人听不到声音物体就一定没有振动 D.以上说法都正确

23.下列各事物中,不属于声源的是()

A.“声纳”探测敌方潜艇 B.蝙蝠在黑夜中飞行

C.挂在胸前的哨子 D.手臂振动

24.在演示声音是由物体的振动发生的实验中如右图所示,将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是()

A.使音叉的振动尽快停下来

B.使音叉的振动时间延长

C.将音叉的微小振动放大,便于观察

D.使声波多次反射,形成回声

25.在较长的一段自来水管的一端敲一下,如果另一个人耳朵贴在水管另一端能听到先后三次敲击声,则传来这三次响声的介质依次是()

A.铁管、水、空气

B.水、空气、铁管

C.空气、水、铁管

D.水、铁管、空气

26.雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的()

A.频率很高 B.音色很差 C.响度很大 D.音调很高

27.下列操作中,能改变物体发出声音音调的是()

A、用劲拨动琴弦

B、在二胡的弓毛上涂一些松香 C.使劲拉弓 D、转动小提琴紧弦的旋钮28.关于扩音机的作用,下列说法正确的是()

A、改变音调

B、改变响度

C、改变音色

D、改变频率

29.有一种电子牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷,正确的说法是()

A.刷牙时,人听不到超声波,是因为超声波不能在空气中传播

B.超声波的音调很低,所以人听不到

C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量

30.常有这种情况,人还毫无察觉的时候,狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听,这是因为()A.狗、猫比人的听觉频率范围广 B.人比狗、猫的听觉频率范围广

C.狗、猫比人的发声频率范围广 D.人比狗、猫的发声频率范围广

31.在下面事例中,不能说明固体或液体能传播声波的是()

A、关严窗户,仍然能听到室外的声音

B、在空房子里讲话,会感到余音缭绕

C、把耳朵贴在铁轨上,可以听到远处火车行驶的声音

D、游泳时,潜在水里也能听到岸上人的说话声

32.如图,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中,小球的作用是()

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

A、使音叉的振动尽快停下来

B、把音叉的微小振动放大,便于观察

C、使音叉的振动时间延长

D、使声音波多次反射形成回声

33.下面的几句话中,不正确的是()

A、在桌面的一端放一块表,把耳朵贴在桌面的另一端可听到表的走动声,说明声音能在固体中传播

B、人潜没在水里,可以听到岸上的声音,说明声音可以在液体中传播

C、在月球上,宇航员通过无线电进行交流,说明声音在真空中也能传播

D、当火车从远处驶来时,人耳贴近轨道比在空气中先听到火车的声音,说明声音在金属中传播速度比空气中大

34.站在桥洞里说话时,听不到回声的原因是()

A、桥洞两端是开口的,不能产生回声

B、桥洞反射产生的回声从洞口跑出去了

C、桥洞窄小,回声与原声混在一起

D、桥洞两侧的回声正好抵消

35.男中音放声高歌,女高音小声伴唱,响度和音调高低为()

A、男响度高、音调高

B、女响度高、音调高

C、男响度高、音调低

D、女响度高、音调低

36.下面说法中,错误的是()

A、乐音让人赏心悦目,而噪声妨碍生活,有害健康

B、超声波是百害无一利的声波

C、通过接收次声波,可以监测核爆炸,预报台风等

D、人听不见超声波和次声波,但有的动物却能听见

37.1978年,在湖北随县发掘的战国早期曾候乙墓中出土了64枚一套的编钟,这就是闻名遐迩的曾侯乙编钟。一般钟的形状为圆体钟,敲击圆体钟,能发出一种乐音。而曾候乙编钟的形状为扁圆体,用相同的力敲击编钟的正中间的两侧中的某一点时,编钟会发出两种不同的乐音。这是由于敲击编钟的不同部位时()

A、编钟振动的频率不同

B、编钟振动的振幅不同

C、编钟发出的声音音色不同

D、编钟发音的传播路线不同

38.下列叙述不属于噪声的是()

A、音乐厅里演奏的《命运》交响曲

B、上课期间,教室外传来悦耳动听的乐曲声

C、摩托车在前进时发出的声音

D、在图书馆里,几名同学的谈笑声

39.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识,对其中声现象的解释中,错误的是()

A、客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B、客船上的人根据音色知道是钟发生的声音

C、钟声通过空气传播到客船

D、钟声是由钟的振动产生的

40.下列关于声音的说法中不正确的是()

A、俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声

B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高

C、“闻其声而不见其人”主要是根据声音的音色来判断的

D、用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量

41.在敲响新年的钟声时,小明发现停止撞击后的大钟“余音未止”,其主要原因是()

A、钟声的回声在传播

B、大钟还在振动

C 、周围的空气在振动

D 、小明的幻觉所致

第三讲 耳和听觉(学案)

姓名 日期

【知识要点】

1.耳的结构及各组成部分的功能:

注:耳的结构中鼓膜属于外耳还是中耳,一般有两种分法,教材将鼓膜归入中耳. 2.听觉的基本知识:

(1)听觉的形成:声波通过耳廓→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢形成听觉

听觉的形成过程中,外耳、中耳只起到传导声波和振动的作用,内耳的耳蜗会将振动转化为神经冲动,经神经传到大脑形成听觉.耳蜗才是真正的听觉感受器,听觉的形成部位是在大脑对应的神经中枢. (2)听觉的减弱与丧失:人的听觉与人的年龄有关,年龄越大,听觉能力越弱,直到丧失.

鼓膜、听小骨受到损伤或发生障碍会造成传导性耳聋;耳蜗,听觉中枢和与听觉有关的神经损伤会造成神经性耳聋. (3)人的听觉范围

3.双耳效应:可辨别声源的方位. 4.总结:人听到声音的途径及条件

(1)、途径:

A 、外界传来的声音引起人耳鼓膜振动,经听小骨及其他组织传给听觉神经,引起听觉(气传导);

B 、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉(骨传导)。 (2)条件: A 、有发声体; B 、有传播介质;

耳 外耳

耳廓:收集声波

外耳道:声波进入中耳的通道

中耳

鼓膜:接收声波,产生振动

鼓室:内有三块听小骨、鼓室连咽鼓管 咽鼓管:与口腔相通

听小骨:把振动放大,传入耳蜗

内耳

半规管

前庭

耳蜗:里面充满了液体和听觉感受器 感受声波振动,产生神经冲动

内有位觉感受器,与保持身体平衡有关

【浙教版】七年级上学期科学全册学案

图:语言识别掌上电脑

C 、声音的响度≥0dB ;

D 、20Hz ≤声音频率≤20000Hz 。

【科学小百科】

声敏传感器

当声波传到某些材料表面时,材料会带电,并且,带电情况会随着声音发生变化.利用材料的这种特性可以制成声敏传感器.人们利用声敏传感器,再配上语言识别系统、控制装置,就能完成人们要求的动作了.

用声音来控制动作的技术叫做声控技术,它在自动控制、遥控、机器人等领域已被广泛应用.

请回答:

(1)手机上声控拨号,只要说出通话方的姓名,手机就自动拨出对方的号码,先试一试再说出其道理;

(2)再举2个声控技术方面的应用实例.

【经典例题】

例1.人的听觉产生于( ) A 、听觉感受器 B 、耳蜗 C 、听觉中枢 D 、鼓膜

例2.乘车时闭眼也能准确地辨别汽车行驶速度的变化和上、下坡,接受刺激的感受器位于( ) A 、耳蜗 B 、前庭和半规管 C 、听小骨 D 、大脑 例3.人听到声音的过程为( )

A 、声音→耳廓→听小骨→耳蜗→鼓膜→听神经

B 、声音→耳廓→耳蜗→听小骨→鼓膜→听神经

C 、声音→耳廓→鼓膜→耳蜗→ 听小骨→听神经

D 、声音→耳廓→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经

例4.鼻、咽、喉受病菌感染时,病菌可能通过哪个结构进入中耳,引起中耳炎( ) A 、外耳道 B 、鼻泪管 C 、咽鼓管 D 、半规管 例5.鼓膜的作用是( )

A 、接受声波刺激,产生听觉

B 、将声波转换成振动向内传导

C 、将声波转换成刺激向内传导

D 、接受振动转换成神经冲动

例6.外耳包括 、 .中耳包括 、 、 、 ,内耳包括 、 、 .

例7.遇到巨大声响时,应迅速张嘴,捂紧双耳,这是为什么?

例8.探究活动

小明在家中听音响时,忽然想到课本上说声音能使空气形成疏密相间的波动并以此把声音传播到远处.“我怎么看不见?这种说法到底对不对呢?”他想了一会儿,起身找来一个碟子、一段铁丝和一勺洗衣粉,用它们做了一个实验证明课本上的说法是正确的.假如你是小明,请写出你的实验过程.你能得出什么结论?

例9.思考(可选做)

1.假如你用声音的速度离开一个正在演奏音乐的大会,你会听到些什么呢?有人说:用声音的速度离开音乐会的时候,我们会在全部时间里听到同一个音,也就是我们出发时在音乐会上听到的那个音.他说的对吗?为什么?

2.假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s,而是340 mm/s,也就是说,比人的步行还要慢,现在,你的朋友一边向你快步走来,一边向你发出了问候:“你好吗?”你听到的声音会是怎样的?你能听懂吗?

3.如何用生活实例证明“骨传导”和“气传导”?

【典型练习】

1.耳的结构中,能接受声波并转化为振动的结构是()

A、耳廓

B、鼓膜

C、听小骨

D、耳蜗

2.小红一坐上长途汽车,就出现头晕、恶心、呕吐、出汗等症状,你觉得他身体中比较敏感的结构是()

A、垂体

B、心脏

C、前庭和半规管

D、耳蜗

3.与产生听觉无关的是()

A、咽鼓管

B、听小骨

C、鼓膜

D、大脑

4.感受头部位置变动的感受器位于()

A、听小骨

B、听神经

C、耳蜗

D、前庭和半规管

5.听觉的形成部位是在()

A、听小骨

B、耳蜗

C、听神经

D、大脑

6.听觉感受器在()

A、前庭

B、耳蜗

C、半规管

D、听小骨

7.某人失聪(没有听觉能力)后,经检查,医生认为耳的结构没有受损失,那么可能发病的部位是() A、听神经和听觉中枢B、鼓膜 C、中耳 D、内耳

8.与单耳听相比,双耳听的最大的优点在于()

A、声音清晰

B、能辨别声音的方向

C、音质好

D、声音响

9.当飞机降落时,空中小姐要求乘客咀嚼口香糖,其目的是()

A、保持鼓膜内外气压的平衡

B、保持身体的平衡

C、减少噪音

D、防止呕吐

10.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂,而不能发现飞行的蝴蝶,是因为它们飞行时发出的声音有不同的() A、振幅 B、音色 C、响度 D、频率

11.发生晕车、晕船等症状,其原因是()

A、由于睡眠不足引起

B、小脑调节平衡的能力弱

C、躯体感觉中枢受到了过强的刺激

D、前庭和半规管受到过强或长时间的刺激12.质量优良的音响在播放立体声情景音乐时,虽然只有两个喇叭从左右两边发出声音,但能产生声音远近、左右运动的感觉.因为()

A、两耳都能辨别声音方向

B、左耳也能接受右面传来的声音

C、右耳也能接受左面传来的声音

D、以上三者原因皆有

13. 听觉形成的过程是:外界声音引起振动,这种振动由传到内耳,内耳中的

有听觉感受器,产生兴奋,它所发出的神经冲动通过传到,形成听觉.

14. 有的同学经常挖耳朵,结果鼓膜上挖出小孔,这会对听觉造成什么影响?为什么?

1

2

10

9 7 8 6

5 4 3 15. 面对距离2米远的一墙壁大喊一声和面对距离20米远的一墙壁大喊一声有什么不同的现象?

第三讲 耳和听觉(作业)

姓名 日期 成绩

一、选择题

1. 下列关于耳的功能的叙述中,正确的是( ) A 、耳是形成听觉的器官 B 、耳是形成位觉的器官 C 、耳是听觉和位觉的器官 D 、耳是形成听觉和位觉的器官

2. “失聪”的原因是( ) A 、大脑皮层听觉中枢受损 B 、耳膜受损 C 、耳蜗受损

D 、以上都不可能 3. 得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是( )

A 、细菌、病毒会经血液流到中耳

B 、咽鼓管连通于咽和鼓室之间

C 、外耳道与咽喉相通

D 、人的五官是相互连通的 4. 立体声音给人以美的享受,如果某人因意外左耳失去了听觉,他在欣赏立体声乐时( )

A 、不会产生立体声的感觉

B 、会产生立体声的感觉

C 、立体声的感觉稍差一些

D 立体声的感觉好一些 5. 猫和狗的听觉很灵敏,耳朵能转动,是为了( )

A 、能更多地收集声波

B 、能更加集中注意力

C 、能把声音放得更大

D 、以上说法均不够确切

6. 聋哑儿童不能讲话的关键原因是( ) A 、声带受损 B 、咽喉有问题 C 、没有听觉 D 、因为哑所以聋

7. 有一位病人,20多岁后耳朵受损,完全失去了听觉,则( )

A 、变为了聋哑人

B 、不聋但哑

C 、虽聋但不哑

D 、以上都有可能

8. 对于“失聪”的人,配戴助听器( )

A 、很难再听到声音

B 、能听到声音

C 、能改善效果

D 、以上都有可能 二、填空简答题

1.当小虫子进入耳内时,可以先滴入 将虫子杀死,然后再用 洗耳,使小虫子流出.(供选内容:植物油、温开水、煤油)

2. 耳朵除了能感受声音之外,还有 的作用.

3. 半规管内的 感受器感受头部位置的变动,产生兴奋,由位神经(位听神经)将之传导到 的位觉中枢产生位觉.

4. 耳蜗内的感受器接受声音的刺激,产生兴奋,由听神经(位听神经)将之 到大脑皮层的

形成听觉.

二.根据下图回答下列问题

(1)外界声波经外耳道引起[ ] 振动,经三块听 小骨传递给 [ ] 中的听觉感受器产生兴奋,并将 兴奋通过[ ] 传递到大脑皮层上的 产生听觉;

(2)[ ] 和[ ] 中的位觉感受器,可感受 的位置变化. 三、实践探究题

1. 设计一个试验,证明液体能够传递声音.

第三讲耳和听觉(小测)

姓名班号成绩

1.晕车的人,往往是因为()

A、闻到汽油味

B、没有看窗外

C、耳蜗中的感受器过于敏感

D、半规管和前庭中的感受器过敏

2.中耳炎导致耳聋的原因是()

A、位听神经损伤

B、听觉中枢损伤

C、听觉感受器损伤

D、鼓膜、听小骨损伤.

3.下列说法中错误的是()

A、人说话和唱歌时的发声靠自己声带的振动

B、声音的传播需要介质

C、在太空中没有空气,两名宇航员在太空中行走时,无法直接对话

D、人凭听觉能发现飞行的蜜蜂,而不能发现飞行的蝴蝶,是因为蜜蜂飞行时翅膀在振动,而蝴蝶的翅膀不振动

4.人耳能听到鼓被敲击后发出的声音,而听不到手臂上下挥动发出的声音,这是因为()

A、人手臂上下挥动的频率太低

B、人手臂上下挥动发振幅太小

C、人手臂上下挥动不是振动

D、人手臂不是发声的物体

5.站在桥洞里说话,听不到回声的原因是()

A、桥洞两端是开口的,不反射声音

B、桥洞反射的声音都从洞口跑掉了

C、桥洞窄小,能反射回来的声音与原声混在一起分不出来

D、桥洞两侧反射回来的声音刚好抵消

6. 具有听觉感受器的结构是()

A、耳蜗

B、前庭

C、半规管

D、鼓膜

7.看书打瞌睡,头部下垂立即惊醒.此过程中接受刺激的感受器位于()

A、鼓室和半规管

B、前庭和耳蜗

C、半规管和耳蜗

D、前庭和半规管

8. 某人失聪(丧失听觉能力)后,经检查,医生说为耳的结构没有受损伤.那么可能发病的部位是()

A、听神经或听觉中枢

B、鼓膜

C、中耳

D、内耳

9.在飞机起飞或降落时,应将口微微张开,其目的是()

A、使鼓膜内外的气压平衡,避免鼓膜受损伤

B、减缓紧张情绪

C、进行深呼吸,以适应气压变化

D、避免呕吐

10.外耳的功能是,并将传入中耳,中耳中的随之振动,并通过将振动传入内耳.

11.半规管和前庭的作用是感受.某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心,甚至呕吐,这是因为.

12.用尖锐的器具挖耳时,有可能戳破,影响听觉,或损伤外耳道而引起细菌感染.当鼻、咽、喉受到感染时,病菌可通过进入中耳,引发中耳炎.

13.当产生巨大声响时,人应迅速张开嘴巴.这样可使张开,保持平衡,防止震破.

14.听觉的形成过程是声波→→→→→→