文档库

最新最全的文档下载
当前位置:文档库 > 写字教学学问多(王芹娟)

写字教学学问多(王芹娟)

写字教学学问多

吴中区宝带实验小学王芹娟

8月18日,吴中区语文教师相聚木渎实验小学参加集中培训活动。上午,常熟市实验小学的季殿玉老师作了关于写字教学的讲座,下午,木渎实验小学的马天怡老师作了关于汉语拼音的讲座——《浅谈以学定教背景下的汉语拼音教学》,宝带实验小学顾嫣清老师作了关于识字教学的讲座——《循“标”导教寓“识”于乐》。三位活跃在教学一线的语文教学专家、能手和大家分享了自己丰富的教学经验和鲜活的教学实例,让参训教师收获颇丰。

其中,季殿玉老师的写字教学讲座给我留下了深刻的印象,一个七十多岁的已退休十多年的老教师,却退而不休,一如既往地活跃在一线教学的讲台上,在写字教学的园地里精耕细作,奉献自己宝贵的经验,真让人肃然起敬。联想到当今小学语文教学中在社会大气候的影响下,写字教学似乎有所弱化的倾向,觉得请季老师这样的专家多方呼吁,多向引导,真的是很有必要。讲座中尤其是在以下几方面引起了我极大的共鸣。

一、细节——培养学生良好写字习惯的抓手

众所周知,写字教学是小学语文教学的重要组成部分,端端正正地写好每个字,更是低年级学生应该具备的重要基本功。季老师的讲座用朴实无华的语言,以生动形象的实例引导我们怎样教孩子从写好每一个笔画开始,认真写好每个字。

讲座中季老师无私地把自己在几十年的教学生涯中探索实践中形成的一套独特而高效的写字训练方法奉献给大家。我从中首先找到了一个关键词,那就是细节,细节是培养学生良好写字习惯的抓手。季老师的写字教学,善于从细微处入手,从培养孩子良好的写字习惯着眼。开始写字时,提醒孩子们在本子下至少垫两张纸再写,有助于写出端正美观的字;写字时要做到头正、肩平、臂开、脚稳,一只手握好铅笔,一只手按好本子,并指定学生用适宜的铅笔。她还自创了一首生动有趣的执笔歌:“拇指食指尖对尖,中指靠在食指边,剩下两指藏后面。把笔放在两指间,笔杆搁在三节后,指前露出笔杆色。请你把手弯过来,露