数据库系统实验指导书
目录
实验一使用向导创建和删除数据库 (3)
实验二使用SQL语句创建和删除数据库 (5)
实验三分别用向导和SQL语句创建和删除表 (6)
实验四修改数据库基本表的定义 (8)
实验五表更新操作 (10)
实验六创建和删除索引 (12)
实验七简单SELECT语句 (15)
实验八子查询 (17)
实验九使用子句的SELECT语句 (19)
实验十创建视图 (23)
实验十一使用视图 (25)
实验十二 SQL Server 2005 的安全性、备份与恢复 (27)
实验一使用向导创建和删除数据库
一．实验目的
1．熟悉SQL Server 2005 中SQL Server Management Studio的环境
2．了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构
3．掌握使用向导创建和删除数据库的方法
二．实验准备
1．装有SQL Server 2005的PC机。
2. 明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE 语句的用户。
三．实验要求
1.熟练使用SSMS进行数据库的创建和删除操作
2.完成用向导建立和删除数据库的实验报告
四．实验内容
设有一学籍管理系统，其数据库名为“EDUC”，初始大小为 10MB，最大为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5％比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长。数据库的逻辑文件名为“student_data”, 物理文件名为“student_data.mdf，存放路径为“E:\sql_data”。日志文件的逻辑文件名为“student_log”, 物理文件名为“student_log.ldf”，存放路径为“E:\sql_data”。
(1) 使用向导创建上诉描述的数据库。
使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。
（2）使用向导删除上面建立的数据库。
用SSMS删除添加建立的数据库EDUC。
实验指导——使用向导创建和删除数据库
(1) 使用向导创建上诉描述的数据库。
使用SQL Server Management Studio（简称SSMS）创建数据库。
1．启动SSMS
在开始菜单中：所有程序－SQL Server 2005 －SQL Server Management Studio
单击“连接”按钮，便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”，则要输入sa的密码。
2．建立数据库
在“对象资源管理器”窗口，建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。
（2）使用向导删除上面建立的数据库。
用SSMS删除添加建立的数据库EDUC。
实验二使用SQL语句创建和删除数据库
一. 实验目的：
1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。
2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。
二. 实验准备
1．明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。
2．了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。
三. 实验要求
3、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作
4、完成用sql语句建立和删除数据库的实验报告
四. 实验内容
1．以下是创建数据库userdb1的SQL语句，
create database userdb1
on
(name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名
filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称，注意路径必须存在
size=5,--数据初始长度为5M
maxsize=10,--最大长度为10M
filegrowth=1)--数据文件每次增长1M
log on
( name=userdb4_log,
filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' ,
size=2 ,
maxsize=5 ,
filegrowth=1)
运行上诉语句建立数据库userdb1
2.根据1的sql语句，写出创建数据库EDUC的sql语句，并建立数据库EDUC.
3.用SQL语句删除步骤一建立的数据库userdb1。
实验三分别用向导和SQL语句创建和删除表
实验指导——创建表
一．用向导创建表
用SQL Server 2005的SSMS创建student表
输入表的属性：
用以上方法在SSMS中创建其他表。
二．用SQL语句创建表
在SQL Server 2005 的查询分析器中，用sql语句创建表。
如student表：
CREATE TABLE student(
Sno char(8)PRIMARY KEY, --学号(主键)
Sname varchar(10)NOT NULL, --姓名
Ssex char(2)CHECK(Ssex='女'OR Ssex='男'), --性别
ClsNO char(6), --班级编号
Saddr varchar(20), --住址
Sage numeric(3, 0)CHECK((Sage>(10)AND Sage<(30))), -- 年龄Height decimal(4, 2), --身高
Sdept varchar(30) --院系
)
用以上方法用sql语句创建其他表。
实验四修改数据库基本表的定义
一．实验目的
1．了解表的结构特点。
2．学会在SSMS中修改表的定义。
3．学会使用SQL语句修改表的定义。
二．实验准备
1.成功完成实验四，在EDUC数据库中已经成功建立了各表。
2.了解常用的修改表定义语句。
三．实验要求
1. 完成在已经创建成功的表上修改表定义的操作
2. 写出实验报告。
四．实验内容
1．修改列属性
（1）用SSMS将Student表中的Sage字段设为不能为空（not null）。
（2）用SQL语句将Student表中的属性sname varchar(8)改成varchar(20)类型。
ALTER TABLE student alter column sname varchar(20)
2．添加列
（1）用SSMS在Course表中添加一列year ，类型为varchar（4），默认置为空。（2）用SQL语句在year字段添加约束，year 的属性值在2004-2008之间。
ALTER TABLE course WITH CHECK ADD CHECK((year>(2004)AND year<=(2008)))
3．删除列
（1）用SQL语句将Course表中的year字段删除。
ALTER TABLE course drop column year
实验五表更新操作
一．实验目的
1．学会在SSMS中操作表。
2．熟悉使用UPDATE/INSERT/DELETE语句进行表操作；
3．能将这些更新操作应用于实际操作中去；
二．实验准备
1．成功完成实验四，向EDUC数据库的各表中插入、修改和删除数据。2．了解INSERT、UPDATE及DELETE语句。
三．实验要求
1．完成下面的实验内容，并提交实验报告；
2．在实验报告中附上相应的代码；
四．实验内容
1．使用“SSMS”进行各种有关记录数据的操作；
2.、掌握T-SQL中的INSERT、UPDATE及DELETE语句的使用方法
(1) 向表（Student）中插入数据
插入数据之后使用命令：Select * from Student; 检查插入数据的正确性（2）向表（Class）中插入数据
插入数据之后使用命令：Select * from Class; 检查插入数据的正确性
插入数据之后使用命令：Select * from Course; 检查插入数据的正确性
（4）向表（Grade ）中插入数据
（5）对于student表，将所有班级号为‘CS01’的，并且年龄小于20岁的学生的班级号改为‘CS02’
Update student
Set clsNo='CS02'where clsNo='CS01'and Sage<20
（6）对于student表，删掉所有年龄大于20岁，并且专业号为‘CS02’的学生的记录。
对于student表，插入一条新记录，它的具体信息为，学号：20101101、姓名：张三、性别：男、年龄：19、班级编号：‘CS01’。
（7）对于student表，将年龄最小的学生的家庭地址去掉。
（8）对于student表，将平均年龄最小的一个班级编号改为‘GL01’
update student set clsNo='GL01'where clsNo in(select top 1 clsNo from
student group by clsNo order by avg(sage))
* 请另外练习第三章的例题
实验六创建和删除索引
二．实验目的
1．了解索引的类型和应用。
2．学会用SQL语句对表创建和删除索引
三．实验准备
1. 完成实验四，成功创建数据库EDUC中各表
2. 了解创建和删除索引的方法。
四．实验要求
1. 了解索引类型并比较各类索引的不同之处
3.完成索引的创建和删除，并提交实验报告。
四．实验内容
1. 分别建立以下索引(如果不能成功建立,请分析原因)
(1) 在student表的sname列上建立普通降序索引。
(2) 在course表的cname列上建立唯一索引。
(3) 在sc表的sno列上建立聚集索引。
(4) 在sc表的sno(升序), cno(升序)和score(降序)三列上建立一个普通索引。
2. 删除索引
将student_course表的sno列上的聚集索引删掉。
实验指导——创建索引
一．用向导建立索引
用SQL Server 2005的SSMS在student表的sname列上建立普通降序索引
方法1：
方法2：
二．用SQL语句创建索引
在course表的cname列上建立唯一索引。
CREATE UNIQUE INDEX IX_Course ON Course(Cname )
实验七简单SELECT语句
一．实验目的
1．观察查询结果, 体会SELECT语句实际应用；
2．要求学生能够在查询分析器中使用SELECT语句进行简单查询。
3. 熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。
二．实验准备
1.完成实验四，成功建立了基本表。
2.了解简单SELECT语句的用法。
3.比较熟悉查询分析器中的SQL脚本运行环境。
三．实验要求
1.完成简单查询和连接查询操作，并验收实验结果提交实验报告
四．实验内容
所有的查询全部用Transact-SQL语句实现
1.简单查询操作
此部分查询包括投影、选择条件表达、数据排序、使用临时表等。
对EDUC数据库实现以下查询：
①求计算机系应用的学生学号和姓名；
②求选修了课程的学生学号；
③求选修0001 课程的学生学号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，
如果成绩相同则按学号的升序排列；
④求选修课程0001 且成绩在80－90 之间的学生学号和成绩，并将成绩乘以系数
0.75 输出；
select sno,score*0.75 from sc where cno='0001'and score between 80 and
90
⑤求计算机应用和数学专业的姓张的学生的信息；
select*from student where sdept='计算机学院'or sdept='数学学院'
⑥求缺少了成绩的学生的学号和课程号。
Select sno,cno from sc where score is null
2.连接查询操作
对EDUC数据库实现以下查询：
①查询每个学生的情况以及他（她）所选修的课程；
SELECT Student.*, cno,score
FROM Student left JOIN
SC ON Student.Sno = SC.Sno;
select t.Sname,https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,ame from
Student t
left join SC s on s.Sno=t.Sno
left join Course c on https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o
②求学生的学号、姓名、选修的课程名及成绩；
select t.sno,t.Sname,https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,ame,s.score from
Student t
join SC s on s.Sno=t.Sno
join Course c on https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o
③求选修0001 课程且成绩在90 分以上的学生学号、姓名及成绩；
select t.sno,t.Sname,https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,ame,s.score from
Student t
join SC s on s.Sno=t.Sno
join Course c on https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o and https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o='0001'and s.score>=90
④查询每一门课的间接先行课。
select https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o,s.cpno from
course f
join course s on f.cpno=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o
实验八子查询
一．实验目的
1．掌握子查询的表示。
2．进一步掌握SQL Server 查询分析器的使用方法，加深对SQL 语言的嵌套查询语句的理解
二．实验准备
1．掌握SQL语句的基本语法，并熟悉查询分析器的工作环境。
2．完成了实验四，创建了数据库EDUC及各个基本表。
3．了解子查询的表示方法，熟悉IN 比较符、ANY、EXISTS操作符的用法。
三．实验要求
1.在实验开始之前做好准备工作。
2.完成实验，并验收实验结果提交实验报告。
四．实验内容
1．在数据库EDUC中实现一下查询：
1）求选修了高等数学的学生学号和姓名；
select t.sno,t.Sname from
Student t
join SC s on s.Sno=t.Sno
join Course c on https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o and https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,ame='高等数学'
2）求0001 课程的成绩高于张三的学生学号和成绩；
select sc.sno,score from
SC where cno='0001'and score>(select score from sc,student s where cno='0001' and sname='张三'and sc.sno=s.sno)
3）求其他专业中比计算机应用专业某一学生年龄小的学生信息（即求其它系中年龄小于计算机应用专业年龄最大者的学生）；
select*from student
where Sage <(select max(Sage)from student where sdept ='计算机学院')and sdept <>'计算机学院'
4）求其他系中比计算机应用专业学生年龄都小的学生信息；
select*from student
where Sage <(select min(Sage)from student where sdept ='计算机学院') and sdept <>'计算机学院';
5）求选修了0002 课程的学生姓名；
SELECT sname
FROM Student JOIN
SC ON Student.Sno = SC.Sno and cno='0002'
6）求没有选修0002 课程的学生姓名；
SELECT sno,sname FROM student WHERE NOT EXISTS(SELECT*FROM SC WHERE
sno=student.sno AND cno='0002')
7）查询选修了全部课程的学生的姓名；
select Sname from Student s
where not exists(select c.*from Course c
where not exists(select*from SC
where Sno=S.Sno and Cno=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o))
8）求至少选修了学号为“20100102”的学生所选修的全部课程的学生学号和姓名。
select Sno from SC where Cno in(select Cno from SC where Sno='20100102')group by Sno having count(*)=(select count(*)from SC where Sno='20100102')
select distinct scx.sno,sname
from sc scx,student
where scx.sno =student.sno and not exists
(select*
from sc scy,student
where sno ='20100102'and scy.sno =student.sno and not exists
(select*
from sc scz
where scx.sno =scz.sno and https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o =https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,o))
with t as
(
select num=count(1),a.SNO
from Sc a,Sc b
where https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,O=https://www.wendangku.net/doc/e195295.html,O and b.SNO='20100102'
group by a.SNO)
select t.SNO,sname from t,student s where num>=(select num from t where
SNO='20100102')and t.sno=s.sno
实验九使用子句的SELECT语句
一．实验目的
1. 熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和组合的操作方法。
2. 进一步掌握SQL Server 查询分析器的使用，加深对SQL 语言的嵌套查询语句的理解。
二．实验准备
1.了解SELECT语句的GROUP BY和ORDER BY子句的作用。
2.了解统计函数和分组统计函数的使用方法。
3.熟悉查询分析器的运行环境。
三．实验要求
1.在实验之前做好准备。
2.完成实验，并验收实验结果提交实验报告。
四．实验内容
所有查询都全部用SQL语句实现
1.在数据库EDUC中实现如下查询
1)求学生的总人数。
select count(*)from student
2)求选修了课程的学生人数。
select count(distinct sno)from sc
3)求课程的课程号和选修该课程的人数。
select cno,count(*)from sc group by cno
4)求选修课超过3 门课的学生学号
SELECT sno FROM sc GROUP BY sno HAVING COUNT(*)>3
2.提高操作实验
建立“图书_读者”数据库及如下3个表，并输入实验数据，用SQL语句实现如下五个查询：
1）查找这样的图书类别：要求类别中最高的图书定价不低于全部按类别分组的图书的平均定价的2 倍。
select A.类别from图书as A group by A.类别having max(A.定价)>=ALL(select 2*avg(B.定价)from图书as B group by B.类别)
2）求机械工业出版社出版的各类图书的平均定价，分别用GROUP BY 和GROUP BY ALL 表示。
select distinct类别,avg(定价)'平均定价'from图书where出版社='机械工业出版社'group by类别
3）列出计算机类图书的书号、名称及价格，最后求出册数和总价格。
SELECT书号,书名,定价FROM图书WHERE类别='计算机'COMPUTE SUM(定
价),COUNT(书号)
4）列出计算机类图书的书号、名称及价格，并求出各出版社这类书的总价格，最后求出全部册书和总价格。
SELECT书号,书名,定价FROM图书WHERE类别='计算机'ORDER BY出版社COMPUTE COUNT(书号),SUM(定价)BY出版社
COMPUTE COUNT(书号),SUM(定价)
5）查询计算机类和机械工业出版社出版的图书。
select书号,书名from图书where类别='计算机'and出版社='机械工业出版社'
表结构如下：
图书：
①图书表：书号为主码
②读者表：编号为主码；
性别只能是“男”或“女”的CHECK 约束
③借阅表：串号为主码；
书号为外码，参照表、列是图书表的书号列；
读者编号为外码，参照表、列是读者表的编号列；
书号和读者编号的联合UNIQUE 约束
实验数据：
图书：
#(16课时)数据库实验指导书
《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，
传感器实验指导书(实际版).
实验一 金属箔式应变片性能实验 （一）金属箔式应变片——单臂电桥性能实验 一、实验目的：了解金属箔式应变片的应变效应，单臂电桥工作原理和性能。 二、基本原理：电阻丝在外力作用下发生机械变形时，其电阻值发生变化，这就是电阻应变效应，描述电阻应变效应的关系式为： εK R R =? 式中R R ?为电阻丝电阻相对变化， K 为应变灵敏系数， l l ?=ε为电阻丝长度相对变化， 金属箔式应变片就是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感元件，通过它转换被测部位受 力状态变化、电桥的作用完成电阻到电压的比例变化，电桥的输出电压反映了相应的受力状态。对单臂电桥输出电压4 1ε EK U O =。 三、需用器件与单元：应变式传感器实验模板、应变式传感器、砝码、数显表、士15V 电源、土4V 电源、万用表（自备）。 四、实验步骤： 1．应变式传感器已装于应变传感器模板上。传感器中各应变片已接入模板的左上方的1R 、2R 、3R 、4R 。加热丝也接于模板上，可用万用表进行测量判别， Ω====3504321R R R R ，加热丝阻值为Ω50左右。 2．接入模板电源上15V （从主控箱引入），检查无误后，合上主控箱电源开关，将实验模板调节增益电位器3W R 顺时针调节大致到中间位置，再进行差动放大器调零，方法为将差放的正、负输入端与地短接，输出端与主控箱面板上数显表电压输入端i V 相连，调节实验模板上调零电位器4W R ，使数显表显示为零（数显表的切换开关打到2V 档）。关闭主控箱电源。 3．将应变式传感器的其中一个应变片1R (模板左上方的1R )接入电桥作为一个桥臂与5R 、6R 、7R 接成直流电桥（5R 、6R 、7R 模块内已连接好） ，接好电桥调零电位器4W R ，接上桥路电源上4V （从主控箱引入）如图1—2所示。检查接线无误后，合上主控箱电源
大型数据库实验指导书
淮海工学院计算机科学系 大型数据库实验指导书 计算机网络教研室
实验1安装配置与基本操作 实验目的 1. 掌握Oracle9i服务器和客户端软件的安装配置方法。 2. 掌握Oracle9i数据库的登录、启动和关闭。 实验环境 局域网，windows 2000 实验学时 2学时，必做实验。 实验内容 1. 在局域网环境下安装配置Oracle9i服务器和客户端软件。 2. 练习Oracle9i数据库的登录、启动和关闭等基本操作。 实验步骤 1、将Oracle 9i的第1号安装盘放入光驱，双击setup，将弹出“Oracle Universal Installer：欢迎使用”对话框。 2、单击“下一步”按钮，出现“Oracle Universal Installer：文件定位”对话框。 在路径中输入“E:\Oracle\ora92”，其它取默认值。 3、启动第1号盘的安装程序setup，具体方法同安装Oracle 9i服务器，不同的是在 选择安装产品时选择“Oracle9i Client 9.2.0.1.0”选项； 4、安装结束后，弹出“Oracle Net Configuration Assistant：欢迎使用”对话框。取 默认值。 5、登录Oracle9i数据库：选择“开始”→“所有程序”→Oracle-OraHome92→Enterprise Manager Console ； 6、系统出现“登录”对话框。选择“独立启动”。 分析与思考 （1）简述启动Oracle9i数据库的一般步骤。 （2）简述启动Oracle9i模式中三个选项的区别？ （3）简述关闭Oracle9i模式中四个选项的区别？
数据库原理实验指导书
《数据库原理及应用》实验指导书 2009年9月1日 长江大学电子信息学院
前言 随着计算机技术与网络通信技术的发展，数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段及软件技术，是网络信息化管理系统的基础。它不仅有完整的理论基础，而且随着硬件技术与软件技术的飞快发展，它的应用也越来越广泛。 本实验指导书通过大量的实例，循序渐进地引导学生做好各章的实验。根据实验教学大纲，我们编排了六个实验，每个实验又分了六部分内容：实验目的、实验内容、实验步骤、实验报告要求、注意事项、思考题。在实验之前，由教师对实验作一定的讲解后，让学生明确实验目的，并对实验作好预习工作。在实验中，学生根据实验指导中的内容进行验证与总结，然后再去完成实验步骤中安排的任务。实验完成后，学生按要求完成实验报告。 整个教学和实验中，我们推荐采用Microsoft SQL Server2000作为实验环境，强调学生切实培养动手实践能力，掌握数据库的建立、维护和使用的方法。
目录 实验一数据库的定义、建立和维护 (1) 实验二数据库的简单查询和连接查询 (6) 实验三数据库的组合查询和统计查询. (8) 实验四数据库的视图和触发器的定义、使用（选做） (10) 实验五数据完整性和安全性（选做） (14) 实验六存储过程（选做） (20) 附录： 1、实验教学大纲 (22) 2、SQL Server 2000的安装过程 (25)
实验一数据库的定义、建立和维护 一、实验目的 1、掌握使用SQL Server企业管理器、Transact-SQL、SQL创建数据库、基本表和修改基本表的结构； 2、掌握使用SQL Server企业管理器、Transact-SQL、SQL向数据库表输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 1、创建数据库和查看数据库属性； 2、创建学生表、课程表和选课表，为主键创建索引； 3、查看和修改表结构； 4、通过企业管理器，在学生选课数据库中的学生、课程和选课3个表中，各输入10条以上记录； 5、通过企业管理器对学生选课数据库的学生、课程和选课3个表中的数据进行插入、删除和修改操作； 三、实验步骤 1、创建数据库 （1）使用企业管理器建立数据库的步骤 1）从“开始”菜单中依次选取“所有程序”、“Microsoft SQL Server”、“企业管理器”。 2）选中需要在其上创建数据库的服务器，点击前面的“＋”号，使其展示为树形目录。 3）选中“数据库”文件夹，单击鼠标右键，在弹出菜单上选择“新建数据库”，如图1－1所示： 图1－1 创建数据库（1） 随后在数据库属性对话框的常规页面中，输入数据库名“学生选课”，如图1－2所示：数据库属性对话框有3个页面：常规页码、数据文件页面和事务日志页码。分别用来义数据库名、数据文件属性和日志文件属性。请结合帮助文档，了解这些页面中选项的含义。 4）单击“确定”按钮，关闭对话框。在企业管理器窗口中出现“学生选课”数据库
福建工程学院《实验指导书(数据库系统原理及应用)》
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
无线传感网智能组网设计实践_实验指导书
无线传感网智能组网设计实验指导书（实验类）实验 1.Zigbee基本通信实验 1.1实验目的 ?了解实Zigbee的原理及在软件上如何方便使用； ?掌握在Windows CE 6.0下进行UART编程的方法。 1.2实验设备 ?硬件：EduKit-IV嵌入式教学实验平台、Mini270核心子板、Zigbee模块、PC 机； ?软件：Windows 2000/NT/XP 以及Windows 平台下的VS2005开发环境。 1.3实验容 ?利用Microsoft Visual Studio 2005编写一个可运行于EduKit-IV型实验箱Windows CE 6.0操作系统上的应用程序； ?学习和掌握EduKit-IV教学实验平台过UART与Zigbee模块通信，实现对Zigbee 模块的配置和对等网模式下的通信。 1.4实验原理 1.4.1Zigbee起源 无线网络系统源自美国军方的“电子尘埃(eMote)”技术，是目前国、外研究的热点技术之一。该系统基于IEEE802.15.4规的无线技术，工作在2.4 GHz或868／928 MHz，用于个人区域网和对等网状网络。ZigBee是一种新兴的近距离、低复杂度、低功耗、低数据速率、低成本的无线网络技术。它是一种介于红外无线技术和蓝牙之间的技术提案。主要用于近距离无线连接。它依据802.15.4标准。在数千个微小的传感器之间相互协调实现通信。这些传感器只需要很少的能量，以接力的方式通过无线电波将数据从一个传感器传到另一个传感器，所以它们的通信效率非常高。相对于现有的各种无线通信技术，无线ZigBee网络技术将是近距离通信最低功耗和成本的技术。这一技术目前正向工业、民用方向推广和发展，
《大型数据库系统》课程实验指导书修订(new)
《大型数据库系统》课程实验指导书修订刘忠民刘晓瑢
实验一DDL语句及DML语句操作 一、实验目的 ●了解Oracle系统的组织结构和操作环境 ●熟悉Oracle系统环境 ●掌握创建、修改、删除表的不同方法 二、实验环境 一台计算机，安装了WINDOWS 2000 SERVER和Oracle 9i。Oracle帐户（system/manager, sys/change_on_install, scott/tiger） 三、预备知识 表是组织数据的基本数据结构，又叫基本表或基表。每张表都有一个名字，称为表名或关系名。一张表可以由若干列组成，列名唯一，又称为属性名。表中的一行称为一个元组或一条记录。同一列的数据必须具有相同的数据类型。表中的每一列值必须是不可分割的基本数据项。 SQL语言是一种综合的、通用的、功能极强的关系数据库语言，SQL语言包括三种类型的语句：DDL（数据定义语言）、DML（数据操纵语言）和DCL（数据控制语言）。其中DDL用来定义数据库中的对象（表、视图等），DML用来对数据库中的数据进行增删改及查询操作。 与表有关的DDL语句有建表、修改表、删除表。 建表语句CREATE TABLE ?基本语法如下 CREATE TABLE 表名 （列名1 数据类型[列完整性约束]， 列名1 数据类型[列完整性约束]， ．．．．．． [表完整性约束]) [存储子句] ； 如： CREATE TABLE student (sno NUMBER(6), sname CHAR(6) DEFAULT ‘无名氏’, sex CHAR(2), birthday DA TE DEFAULT SYSDA TE, dno CHAR(3)); 可以用DEFAULT方式给出列的默认值。 定义表的完整性约束是一项非常重要的工作，在定义表时一般都需要为表定义适当的约束，在Oracle中包括主码完整性约束（PRIMARY KEY）、唯一完整性约束（UNIQUE）、非空完整性约束（NOT NULL）、基于属性值的完整性约束（CHECK）、引用完整性约束或外键约束（REFERENCES）
无线传感器网络实验指导书
无线传感器网络 实验指导书 信息工程学院
实验一 质心算法 一、实验目的 掌握合并质心算法的基本思想； 学会利用MATLAB 实现质心算法； 学会利用数学计算软件解决实际问题。 二、实验容和原理 无需测距的定位技术不需要直接测量距离和角度信息。定位精度相对较低，不过可以满足某些应用的需要。 在计算几何学里多边形的几何中心称为质心，多边形顶点坐标的平均值就是质心节点的坐标。 假设多边形定点位置的坐标向量表示为p i = (x i ，y i )T ，则这个多边形的质心坐标为： 例如，如果四边形 ABCD 的顶点坐标分别为 (x 1, y 1)，(x 2, y 2), (x 3, y 3) 和(x 4,y 4)，则它的质心坐标计算如下： 这种方法的计算与实现都非常简单，根据网络的连通性确定出目标节点周围的信标参考节点，直接求解信标参考节点构成的多边形的质心。 锚点周期性地向临近节点广播分组信息，该信息包含了锚点的标识和位置。当未知结点接收到来自不同锚点的分组信息数量超过某一门限或在一定接收时间之后，就可以计算这些锚点所组成的多边形的质心，作为确定出自身位置。由于质心算法完全基于网络连通性，无需锚点和未知结点之间的协作和交互式通信协调，因而易于实现。 三、实验容及步骤 该程序在Matlab 环境下完成无线传感器中的质心算法的实现。在长为100米的正方形区域，信标节点（锚点）为90个，随机生成50个网络节点。节点的通信距离为30米。 需完成： 分别画出不同通信半径，不同未知节点数目下的误差图，并讨论得到的结果 所用到的函数： 1. M = min(A)返回A 最小的元素. 如果A 是一个向量，然后min(A)返回A 的最小元素. 如果A 是一个矩阵，然后min(A)是一个包含每一列的最小值的行向量。 2. rand X = rand 返回一个单一均匀分布随机数在区间 (0，1)。 X = rand(n)返回n--n 矩阵的随机数字。 ()12341234,,44x x x x y y y y x y ++++++??= ???
数据库实验报告
合肥师范学院实验报告册 2014 / 2015 学年第2学期 系别计算机学院 实验课程数据库原理 专业 班级 姓名 学号 指导教师
实验一——数据库基本操作 一、实验目的 1.熟悉MS SQL SERVER运行界面，掌握服务器的基本操作。 2.掌握界面操作方法完成用户数据库建立、备份和还原。 3.建立两个实验用的数据库，使用企业管理器和查询分析器对数据库和表进行基本操作。 二、实验预习内容 在认真阅读教材及实验指导书的基础上，上机前请预习以下内容，并在空白处填写相应的步骤或命令。 1.熟悉SQL SERVER 2000 的运行环境，练习服务器基本操作：打开、停止、关闭。 2.使用SQL SERVER 2000 中的企业管理器完成以下任务。 数据库名称：STC 表：STU（sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2) , sage int, sdept char(2) ）； COUTSES（cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int ）； SC（sno char(9), cno char(3), grade int ）； 说明：以上为表结构，以sno char（9）为例，说明sno属性设置为字符类型，宽度为9，int指整型数据。 1）建立数据库STC，分别建立以上三张表，并完成数据录入。（表结构及数据参见教材）2）分析并建立各表的主码，用下划线在上面表结构中标出主码。 3）建立各表之间的关联，请简述操作步骤。 (1)CREATE TABLE Stu ( sno char(9), sname varchar(50), ssex char(2), sage int, sdept char(2) ); CREATE TABLE COURSE ( cno char(3), cname varchar(50), cpno char(3), credit int); CREATE TABLE SC ( sno char(9), cno char(3), grade int); 4）参考实验指导书的【第5章数据库的备份和还原】，使用企业管理器对数据库STC 进行备份，并尝试在个人电脑与机房电脑上进行还原，请简述备份、还原操作的步骤。
数据库实训指导书
《数据库》实训计划 课程名称：数据库原理及应用 一、课程简介 《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。 二．课程实验 实验题目 1.学籍管理系统 2.图书档案管理系统 3.企业人事管理系统 4.工资管理系统 5．用户和权限管理系统。 6．仓库管理系统。 7．企业进销存管理系统。 8、超市管理系统 10、酒店管理系统 11、旅游管理系统 12、高考成绩信息管理系统
13、医院信息管理系统 14、银行计算机储蓄系统 15、 ICU监护系统 16、可自拟题目 任选一题按照下列实验纲要进行设计。 实验纲要 1、实验目标 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 2、实验内容 数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。 给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。 3、实验教学重点 本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询； ⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现； 实验1：数据库的创建
传感器实验指导书11
实验平台介绍 传感器教学实验系列nextsense是针对传感器教学，虚拟仪器教学等基础课程设计的教学实验模块。nextsense系列配合泛华通用工程教学实验平台nextboard使用，可以完成热电偶、热敏电阻、RTD热电阻、光敏电阻、霍尔元件等传感器的课程教学。课程提供传感器以及调理电路，内容涵盖传感器特性描绘、电路模拟以及实际测量等。 图1 nextboard实验平台 nextboard具有6个实验模块插槽；提供两块标准尺寸的面包板，用户可自搭实验电路；为NI 数据采集卡提供信号路由，可完全替代NI数据采集卡接线盒功能，轻松使用数据采集卡资源；还为实验模块和自搭电路提供电源，既可用于有源电路供电，也可作为外接设备供电。 实验模块区共有6个插槽，分别为4个模拟插槽Analog Slot 1-4，2个数字插槽Digital Slot 1-2。数据采集卡的模拟通道和数字通道分配到实验模块区的Analog Slot 和Digital Slot 上。Analog Slot 模拟插槽用于那些需要使用模拟信号的实验模块。Digital Slot 数字插槽用于那些需要同时使用多个数字信号或脉冲信号的实验模块。 图2 模拟插槽和数字插槽
特别需要注意的是： （1）在使用所有模块之前，都要先区分模块的类型：带有正弦波标记的为模拟实验模块，需要插在Analog Slot 上使用；带有方波标记的为数字模块，需要查在Digital Slot 上使用。如果插错插槽，会导致模块工作不正常，甚至损坏模块。 （2）插拔实验模块前关闭nextboard电源。 （3）开始实验前，认真检查模块跳线连接，避免连接错误而导致的输出电压超量程，否则会损坏数据采集卡。 Nextboard的连线： （1）电源线，把220V的电源通过一个15V的直流变压器，送到实验台上。 （2）数据采集卡，将数据采集卡的插头与实验台可靠连接。
2016数据库原理实验指导书
信息工程学院 数据库原理实验指导书二零一六年五月
目录 实验一SQL SERVER 2005的安装与启动 (1) 实验二数据库的操作 (11) 实验三SQL SERVER2005查询编辑器 (23) 实验四SQL语言的DDL (31) 实验五SQL语言的DML初步 (34) 实验六DML的数据查询 (36) 实验七数据库综合设计 (40)
实验一SQL Server 2005的安装与启动 一、实验目的 SQL Server 2005是Mircosoft公司推出的关系型网络数据库管理系统，是一个逐步成长起来的大型数据库管理系统。 本次实验了解SQL Server 2005的安装过程，了解SQL Server 2005的启动，熟悉SQL Server 2005软件环境。学会安装SQL Server 2005。 二、实验内容 1．安装SQL Server 2005 （1）将SQL Server 2005（中文开发版）安装盘插入光驱后，SQL Server 2005安装盘将自动启动安装程序；或手动执行光盘根 目录下的Autorun.exe文件，这两种方法都可进行SQL Server 2005的安装。出现如下画面。 （2）选中“运行SQL Server Client 安装向导”进行安装，弹出【最终用户许可协议】界面。
（3）选中【我接受许可条款和条件】选项，单击【下一步】按钮，进入【安装必备组件】界面。 （4）组件安装完成后，单击【下一步】按钮，进入【欢迎使用Microsoft SQL Server 安装向导】界面。
（5）单击【下一步】按钮，进入【系统配置检查】界面。检查完毕将显示检查结果。 （6）检查如果没有错误，单击【下一步】按钮，进入【注册信息】界面。
物联网实验指导书
物联网 实验指导书 四川理工学院通信教研室 2014年11月
目录 前言 (1) 实验一走马灯IAR工程建立实验 (5) 实验二串口通信实验 (14) 实验三点对点通信实验 (18) 实验四 Mesh自动组网实验 (21) 附录 (25) 实验一代码 (25) 实验二代码 (26) 实验三代码 (28) 实验四代码 (29)
前言 1、ZigBee基础创新套件概述 无线传感器网络技术被评为是未来四大高科技产业之一，可以预见无线传感器网络将会是继互联网之后一个巨大的新兴产业，同时由于无线传感网络的广泛应用，必然会对传统行业起到巨大的拉动作用。 无线传感器网络技术，主要是针对短距离、低功耗、低速的数据传输。数据节点之间的数据传输强调网络特性。数据节点之间通过特有无线传输芯片进行连接和转发形成大范围的覆盖容纳大量的节点。传感器节点之间的网络能够自由和智能的组成，网络具有自组织的特征，即网络的节点可以智能的形成网络连接，连接根据不同的需要采用不同的拓扑结构。网络具有自维护特征，即当某些节点发生问题的时候，不影响网络的其它传感器节点的数据传输。正是因为有了如此高级灵活的网络特征，传感器网络设备的安装和维护非常简便，可以在不增加单个节点成本同时进行大规模的布设。 无线传感器网络技术在节能、环境监测、工业控制等领域拥有非常巨大的潜力。目前无线传感器网络技术尚属一个新兴技术，正在高速发展，学习和掌握新技术发展方向和技术理念是现代化高等教育的核心理念。 “ZigBee基础创新套件”产品正是针对这一新技术的发展需要，使这种新技术能够得到快速的推广，让高校师生能够学习和了解这项潜力巨大的新技术。“ZigBee基础创新套件”是由多个传感器节点组成的无线传感器网络。该套件综合了传感器技术、嵌入式计算技术、现代网络及无线通信技术、分布式信息处理技术等多种技术领域，用户可以根据所需的应用在该套件上进行自由开发。 2、ZigBee基础创新套件的组成 CITE 创新型无线节点（CITE-N01 ）4个 物联网创新型超声波传感器（CITE-S063）1个 物联网创新型红外传感器（CITE-S073）1个 物联网便携型加速度传感器（CITE-S082）1个 物联网便携型温湿度传感器（CITE-S121 ）1个 电源6个 天线8根 CC Debugger 1套（调试器，带MINI USB接口的USB线，10PIN排线）物联网实验软件一套
大数据库应用实验指导书(1,2)
《—数据库应用—》上机指导书 数据库课程组编写 前言
“数据库应用”是一门理论性和实践性都很强的专业课程, 通过本课程的学习，学生会使用SQL Server数据库管理系统并能进行实际应用。能熟练掌握Transact-SQL语言，能保证数据的完整性和一致性、数据库的安全,并能进行简单编程。 “数据库应用”课程上机的主要目标： 1）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。 2）通过使用SQL SERVER2000,了解SQL SERVER 数据库管理系统的数据管理方式，并掌握其操作技术。 3）通过实际题目的上机，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 “数据库应用”课程上机项目设置与内容 表3列出了”数据库应用”课程具体的上机项目和内容 上机组织运行方式:
⑴上机前，任课教师需要向学生讲清上机的整体要求及上机的目标任务；讲清上机安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、上机守则及上机室安全制度；讲清上机操作的基本方法，上机对应的理论内容。 ⑵每次上机前：学生应当先弄清相关的理论知识，再预习上机内容、方法和步骤，避免出现盲目上机的行为。 ⑶上机1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 ⑷该课程上机是一个整体，需要有延续性。机房应有安全措施，避免前面的上机数据、程序和环境被清除、改动等事件发生，学生最好能自备移动存储设备，存储自己的数据。 ⑸任课教师要认真上好每一堂课，上机前清点学生人数，上机中按要求做好学生上机情况及结果记录。 上机报告要求 上机报告应包含以下内容： 上机目的，上机内容及操作步骤、上机结果、及上机总结及体会。 上机成绩评定办法 上机成绩采用五级记分制，分为优、良、中、及格、不及格。按以下五个方面进行综合考核： 1、对上机原理和上机中的主要环节的理解程度； 2、上机的工作效率和上机操作的正确性； 3、良好的上机习惯是否养成； 4、工作作风是否实事求是； 5、上机报告（包括数据的准确度是否合格，体会总结是否认真深入等） 其它说明 1.在上机课之前，每一个同学必须将上机的题目、程序编写完毕，对运行中可能出 现的问题应事先作出估计；对操作过程中有疑问的地方，应做上记号，以便上机时给予注意。做好充分的准备，以提高上机的效率 2.所有上机环节均由每位同学独立完成，严禁抄袭他人上机结果，若发现有结果雷 同者，按上机课考核办法处理。 3.上机过程中，应服从教师安排。 4.上机完成后，要根据教师的要求及时上交作业。
数据库原理实验指导书 (1)
《数据库原理实验指导书》 河南科技大学电子信息工程学院 赵海霞
目录 实验规则 (2) 实验报告要求 (3) 基本实验方法 (3) 实验环境 (3) 实验一：数据定义及更新语句练习 (4) 实验二：简单查询和连接查询 (6) 实验三：分组查询和嵌套查询 (8) 实验四：视图操作和数据控制 (10) 实验五：触发器和存储过程 (12) 选作题目 (14)
实验规则 为了顺利完成实验教学任务，确保人身设备安全，培养严谨、踏实、实事求是的科学作风和爱护国家财产的优良品质，特制定以下实验规则： 1、实验纪律 （1）在实验室不得做和实验无关的事情。 （2）遵守纪律，不迟到，不旷课。 （3）不能拆卸硬件，更不能拿走实验设备或仪器。 （4）保持实验室安静、整洁，爱护公物。 2、实验过程 （1）预习实验内容。自行设计SQL语句。 （2）上机操作。每执行一句记录执行情况，主要是错误信息和错误原因。 （3）检查操作结果是否正确。 （4）根据实验过程的记录书写实验报告。
实验报告要求 1、报告用纸采用统一的河南科技大学实验报告用纸，不得用别的纸张代替。 2、实验报告封面内容 实验名称：（如实验一数据库创建） 班级名称：（如计科101班） 学生学号： 学生姓名： 实验时间： 3、实验报告内容 见各具体实验项目的要求。 基本实验方法 本实验要求熟悉SQL Server环境和数据库的相关知识。 实验环境 Microsoft SQL Server2000
实验一：数据定义及更新语句练习 一、实验目的：熟练掌握用SQL语句实现数据库和基本表的创建、数据的更新。 二、预习要求：实验前复习讲授过的有关创建数据库、基本表的SQL语句，预 习SQL Server2000环境，特别是资源管理器和查询分析器的相关用法。 三、实验内容： （一）用SQL语句建立如下mySPJ数据库，包括S，P，J，和SPJ四个基本表(教材第二章习题5中的四个表)，要求实现关系的三类完整性。 S(SNO,SNAME,STA TUS,CITY); P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); J(JNO,JNAME,CITY); SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY) 供应商表S由供应商代码（SNO）、供应商姓名（SNAME）、供应商状态（STATUS）、供应商所在城市（CITY）组成。 零件表P由零件代码（PNO）、零件名（PNAME）、颜色（COLOR）、重量（WEIGHT）组成。 工程项目表J由工程项目代码（JNO）、工程项目名（JNAME）、工程项目所在城市（CITY）组成。 供应情况表SPJ由供应商代码（SNO）、零件代码（PNO）、工程项目代码（JNO）、供应数量（QTY）组成，表示某供应商供应某种零件给某工程项目的数量为QTY。（二）分别使用插入、删除、修改的方式更新基本表中的数据。 四、实验方法和步骤： （一）使用Microsoft SQL Server企业管理器和查询分析器建立数据库mySPJ： 1.打开“开始－>程序－>Microsoft SQL Server－>企业管理器”； 2.在企业管理器左边的树标签中依次打开“Microsoft SQL Server－> SQL Server 组－>(local)(Windows NT)－>数据库”， (local)(Windows NT)前的红色标记转化为绿色标记表明NT服务已启动； 3.从企业管理器的“工具”菜单中选择“SQL 查询分析器”，打开查询分析器后，在其窗口书写创建数据库mySPJ的SQL语句，点击执行按钮（或F5键）执行该SQL
数据库实验指导书
数据库实验指导书 （试用版） 二零零六年三月 目录 引言 1 一、课程实验目的和基本要求 1 二、主要实验环境 1 三、实验内容 1 实验1 数据库模式设计和数据库的建立 2 一、教学目的和要求 2 二、实验内容 2 三、实验步骤 2 四、思考与总结 3 实验2 数据库的简单查询和连接查询 4 一、教学目的和要求 4 二、实验内容 4 三、实验步骤 4 四、思考与总结 5 实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 6 一、教学目的和要求 6 二、实验内容 6 三、实验步骤 6 四、思考与总结 7 实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 8 一、教学目的和要求 8 二、实验内容 8 三、实验步骤 8 四、思考与总结 9 实验5 简单应用系统的实现 10 一、教学目的和要求 10 二、实验内容 10 三、实验步骤 10 四、思考与总结 10
附录1：数据库实验报告格式 11 附录2：SQL Server 2000使用指南 12 1 SQL Server 2000简介 12 2 SQL Server 2000的版本 12 3 SQL Server 2000实用工具 12 4 创建数据库 15 5 创建和修改数据表 17 6 创建索引 22 7 存储过程 23 8 触发器 25 9 备份和恢复 27 10 用户和安全性管理 28 引言 数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是数据库课程的重要环节，它贯穿于整个―数据库阶段‖课程教学过程中。 一、课程实验目的和基本要求 上机实验是本课程必不可少的实践环节。学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握，达到理论指导实践，实践加深理论的理解与巩固的效果。 数据库课程上机实验的主要目标是： 通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。 通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统，并掌握操作技术。 通过实际题目的上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 实验在单人单机的环境下，在规定的时间内，由学生独立完成。出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 上机总学时不少于12学时。 二、主要实验环境 操作系统为Microsoft Windows 2000/XP。 数据库管理系统可以选择：（1）Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版 （2）Microsoft Access2000 （3）金仓数据库KingbaseES。 三、实验内容 本课程实验主要包括数据库的模式设计，数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括连接查询、嵌套查询、组合查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计与实现。实验1 数据库模式设计和数据库的建立 一、教学目的和要求 根据一个具体应用，独自完成数据库模式的设计。 熟练使用SQL语句创建数据库、表、索引和修改表结构。 熟练使用SQL语句向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 对实际应用进行数据库模式设计（至少三个基本表）。
《数据库技术及应用》实验指导书
《数据库技术及应用》课内上机实验指导书 实验一：SQL SERVER的可视化操作 一、实验目的 1、了解SQL Server2000的功能和基本操作方法，学会使用该系统。 2、了解在该系统上如何创建和管理数据库。 3、通过观察系统中的数据库，初步了解数据库的组成。 二、实验内容 1、学习启动SQL Server2000。 2、用SQL Server企业管理器建立SQL Server注册及注册属性的修改。 3、熟悉SQL Server的操作环境，了解主要菜单命令的功能和窗口，如新建 数据库，数据库表的建立，导入、导出数据等。 4、在某个已注册实例中，认识与体会SQL Server的体系结构。 5、在某个已注册实例的数据库范例中，认识数据库的组成。 三、实验步骤 1、启动本机的SQL Server服务； 2、利用企业管理器，在本地创建名为edu_d的数据库，并在edu_d数据库 中添加学生信息表STU_INFO，并随意在表中添加数据。 3、通过查询分析器，查询步骤2中添加的数据。 4、将本地master库中的表syscharsets导出，再导入到edu_d中。 5、进一步熟悉企业管理器以及查询分析器的其它相关操作。 实验二：用SQL实现单表查询 一、实验目的 1、熟练掌握单表查询属性列信息 2、掌握查询各种条件组合的元组信息 3、掌握各种查询条件的设定，以及常用查询条件中使用的谓词 二、实验内容
1、对已有的数据库pubs中的表完成以下查询功能： a)查询jobs表中所有属性列信息 b)查询employee表中的雇员号和雇员名信息 c)查询employee表中雇员工作年限信息 2、对employee数据表完成以下查询 a)查询名字首字母为F的雇员信息 b)查询工种代号为11的所有雇员信息 c)查询雇佣年限超过5年的雇员信息 d)查询工种代号在5~8的雇员信息 e)查询名字为Maria的雇员信息 f)查询姓名中包含字符sh的所有雇员信息 3、查询sales表中1993-1-1前订货的订单信息 4、查询authors表中以下相关信息： a)Johnson white的电话号码 b)住在oakland的所有作者的姓名以及住址 c)住在10932 Bigge Rd作者的详细信息 实验三：连接查询 一、实验目的 1、掌握多表之间的连接查询 2、掌握使用集函数完成特殊的查询 3、学会对查询结果排序 4、联系数据汇总查询 二、实验内容 1.从edu_d数据库中的stu_info、xk、gdept、gfied、gban、gcourse表 中做以下查询： a)查询信息科学与工程学院的学生的学号、姓名、性别 b)查询成绩在85分以上的学生的学号、姓名、课程名称 c)查询学号的前4位是＇2001＇的学生的学号、姓名、学院名称
数据库原理实验3指导书
一实验题目：嵌套查询和连接查询 二实验目的：加深对嵌套查询和连接查询的理解，比较两种方法的不同。 三实验内容及要求： 从下面10个题目中选一个，每个题目中第一个查询用连接查询和嵌套查询两种方法完成，其它查询要求用一种方法是先即可，注意选择那种方法。 题目一： 学生（学号，年龄，性别，系名） 课程（课号，课名，学分，学时） 选课（学号，课号，成绩） 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询选修了数据库原理的学生姓名。 2 查询比计算机系所有学生年龄都大的学生信息。 3列出“张力”选修的所有课程的课名和成绩。 题目二： 图书（书号，书名，价格，出版社） 读者（卡号，姓名，年龄，所属单位） 借阅（书号，卡号，借阅日期） 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询高教出版社的《数据库原理》的读者姓名。 2 查询价格比高教出版社图书都贵的图书信息。 3 查询年龄20岁以下的读者姓名和所借阅图书的书名。 题目三： 商品（编号，品名，进价，库存，售价，厂商编号） 顾客（卡号，姓名，电话，积分） 厂商（编号，厂址，名称、电话） 销售（顾客卡号，商品编号，数量，日期） 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询积分100以上的顾客买的商品名称和价格 2 查询比“伊利乳品”所有产品都贵的商品价格 3 查询库存不足100的商品名称和厂商名称及电话 题目四： 图书（书号，书名，作者编号，价格，出版社编号） 作者（编号，姓名，电话） 出版社（编号，出版社名称，地址） 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询价格10元以下的图书作者信息 2 查询比“张力”写的书都便宜的图书信息 3 查询高教出版社出版的图书书名和作者姓名 题目五： 零件（编号，名称，颜色） 车间（编号，名称，人数，主任） 产品（编号，名称，车间编号） 使用（产品编号，使用零件编号，个数） 根据上面基本表的信息完成下列查询。 1 查询所有使用红色零件的产品名称。 2 查询比3号、4号、5号车间人数都少的车间生产的产品名称 3 查“张力”当主任的车间的各个产品名称及其所需零件名称、数量 题目六： 药品（编号，名称，价格，厂商） 处方（药品编号，数量，医生编号） 医生（编号，姓名，科室，职称）
oracle数据库实验指导书
计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书
《ORACLE数据库》实验指导书 实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用 1．实验的基本内容 实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的（为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置： （1）启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 （2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 （3）以用户名：system ,口令：11111 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统 （4）熟悉数据库中可用的工具。 2．实验的基本要求 （1）掌握Oracle11g的配置以及登录过程。 （2）熟悉系统的实验环境。 3．实验的基本仪器设备和耗材 计算机 4．实验步骤 (1) 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。若不一致则修改为本机IP地址。 (2) 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER（右击/启动）。 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE（右击/启动） (3) 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 (4) 启动oracle 数据库