第十一课 你都去过哪些地方

第十一课《你都去过哪些地方》

一、授课教材：《成功之路·顺利篇》第一册，北京语言大学出版

二、授课题目：第十一课《你都去过哪些地方》

三、教材分析：《成功之路·顺利篇1》属于初级阶段教材，适合大概学过600 个词的学生使用。

四、教学对象：中国药科大学汉语（五）的留学生

五、授课学时： 6 课时

六、教学内容：

1. 生词：课文（一）14个+4个专有名词；课文（二）14个+1个专有名词；

2.课文：课文（一）你都去过哪些地方；

课文（二）再去一次九寨沟；

3.语言点：V+过；动量词“次”和“遍”；动量补语的用法

4.综合练习

七、教学目标：

1. 知识目标：通过生词的学习，能熟练掌握生词的认读、书写、意义及运用；通过对话的学习，能理解并识记对话，能成段复述对话内容，并能就实际生活展开对话；通过语言点的学习，能够掌握该语言点的使用场合。

2. 能力目标：

听：能听懂录音或老师正常语速中的内容，并能在语流中听懂本课新学生词；说：能流畅表演对话并将常用句子用于实际交际，并能成段复述对话内容；读：能自然流畅地朗读对话，语音语调基本无误；

写：能准确书写本课新增汉字。

八、教学重点和难点：

1. 教学重点：

重点生词：可不是、从来、过、地道、通知；决定、遍、确实、按照；

操练对话并复述对话内容；

语言点：V+过；动量词“次”和“遍”；动量补语的用法

2.教学难点：语言点“V+过”和“动量词“次”和“遍”、动量补语的用法”

3.九、教学方法：

1. 生词教学方法：

展示生词：带拼音认读—领读—去拼音齐读—快速识记词义—根据翻译将生词脱口而出——词语闪现；

讲解生词：图片、动作等直观释义；语素释义；语境释义等；

操练生词：词语搭配、限词造句、完成句子、交际练习等；

2. 课文教学方法：

听课文回答问题——根据问题试述课文内容——带读课文，强调发音——分角色朗读课文——表演课文——复述课文内容；

3. 语言点教学方法：

语言点讲解：根据语境导入——演绎——归纳

语言点操练：填空练习——完成句子——给情境的问答练习——交际性练习十、教学用具：白板笔、多媒体PPT、生词卡片

十一、教学过程：

第一课时生词教学

（一）组织教学：点名+听写（8分钟）

（二）生词教学（35 分钟）

1. 认读生词：PPT 上展示生词、拼音和英文翻译，学生看PPT快速认读生词——老师领读生词——去拼音学生齐读生词——给1分钟快速识记生词的英文翻译——去掉生词，老师说英语学生说汉语——词语闪现，分两组抢读生词，答对多的组在大考中加2分。（7 分钟）

2. 生词讲解：（28分钟）

1）晒

晒太阳晒了一下午晒了一个月晒黑了

晒得这么黑！

板书：“晒”的笔顺笔画

2）风景

一（道）风景漂亮的风景

新校区的风景很好。

漂亮的长裙是校园里的一道风景。

哪里的风景好？

板书：“风景”的笔顺笔画

3）美

风景美人美心灵美

那儿的风景一定很美吧？

板书：“美”的笔顺笔画

4）可不是

A：他的汉语很好。

B：可不是！和中国人说的一样。

A：今天天气太热了！

B：可不是！40度了！

他是我们班最（）的学生。

5）从来

Sb. 从来都不/没+V

他从来都不吃面条。

他从来都没去过北京。

你喜欢CCTV吗？

你看中国的新闻吗？

6）过V+过

动态助词“过”用在动词后，强调过去的某种经历。

来中国以前，我看过中国电影。

①“V+过”格式中有宾语的时候，宾语要放在“过”的后面，不能放在“V”与“过”中间。我吃过饺子。（√）我吃饺子过。（×）

②“V+过”和“V+了”的否定形式都用“没（有）”，但是有区别。

“V+过”的否定式，“过”保留。我吃过饺子。----我没吃过饺子。

“V+了”的否定式，“了”要去掉。我吃了饺子。我没吃饺子。（√）我没吃了饺子。（×）

7）海滩

在海滩上

你在海滩上玩过吗？

板书：“海滩”的笔顺笔画

8）地道

一般用来说菜、语言、人等。

地道的中国菜地道的汉语地道的南京人

你会做地道的什么菜？

板书：“地道”的笔顺笔画

9）火锅

吃火锅鸳鸯锅（清汤和辣汤）

你吃过火锅吗？

板书：“火锅”的笔顺笔画

10)新鲜

新鲜的水果

新鲜的蔬菜新鲜的鱼

这些水果很新鲜。

你喜欢吃新鲜的什么？

板书：“新鲜”的笔顺笔画

11）哈密瓜

一（个）哈密瓜新鲜的哈密瓜

我尝过新鲜的哈密瓜。

12）数

数钱

V. Shǔ数学生数钱数数数一下

N. Shù数学学生数老师数数人数

A：我们班有多少学生？

B：我数数，一共27个学生。

板书：“数”的笔画笔顺

13）羡慕

Sb. 羡慕 sb. +句子

我羡慕他汉语说得好。

我羡慕他有很多钱。

我羡慕她身体健康。

你羡慕他什么？

板书：“羡慕”的笔顺笔画

14）通知

通知 +sb.+sth.

通知你明天下午上课。

通知你明天去旅游。

通知他去晒太阳。

王老师通知你们什么？

板书：“通知”的笔画笔顺

15）海南四川新疆天津

准备中国地图，把这些地方指一下。

播放视频。

3.利用生词卡片复习所学生词。（2 分钟）

第二课时语言点+课文学习

（一）语言点学习（20分钟）--“V+过”

操练：

1、替换练习：

例：A：来中国以后，你吃过四川菜没有？

2、回答问题：

（1）来中国以前你学过汉语没有？学过多长时间？（2）你吃过中国菜没有？吃过哪些中国菜？

（3）来中国以后，你去过哪些地方？

（4）你去过哪些国家？你最喜欢哪个国家？

（5）来中国以前你工作过没有？

（6）你坐过中国的火车没有？坐的是软卧还是硬卧？

3、用“过”和“了”填空：

（1）这本书我以前看，不过都忘了。

（2）昨天我去书店买一本汉英词典。

（3）我们在上海见面，你忘了吗？

（4）这个电影我听说，但是没看。（5）明天我们去体育场买游泳卡就去游泳。（6）刘老师家我去，我告诉你怎么走。

（二）课文学习（23分钟）

1.课文导入——看图回答问题。

马丁为什么说“我真羡慕你”？

来中国以后，你都去哪些地方旅游了？

2.听课文回答问题。

（1）大卫寒假去哪儿了？

（2）海南的风景怎么样？

（3）大卫来中国以后去过哪些地方？

（4）马丁去过哪些地方？

（5）大卫去过天津吗？他想去吗？

（6）马丁为什么常去天津？下次可能跟谁一起去？

3. 根据问题试述一次课文，理清课文内容。

4. 领读课文，注意发音。

5. 分组分角色朗读课文。

6. 挖空朗读课文。

7. 抽一组学生上台表演课文。

8. 去关键句复述课文。

大卫寒假去海南旅游了，他得很黑。海南的很美，大卫说他没见过那么美的。来中古以后，大卫已经去很多地方了。他去过四川，吃过的四川火锅；到过新疆，尝过的哈密瓜。马丁很大卫。因为来中国以后，他去过几次天津，别的地方都没去。

9. 去关键词复述课文。

大卫寒假去……了，他晒得……。海南的……很美，大卫说他……这么美的……。来中古以后，大卫已经去过……了。他去过……，吃过……；到过……，尝过……。马丁很……大卫。因为……以后，他只去过……，别的地方……。

（三）本课小结。（2 分钟）

1. 生词复习——词语闪现；

2. 语言点总结——V+过；

3. 作业布置——

每个生词抄写3 次并造句；

复述课文。

第三课时生词教学

（一）组织教学：点名（1 分钟）

（二）检查作业完成情况并听写。（7 分钟）

（三）生词教学（35 分钟）

1. 认读生词：PPT 上展示生词、拼音和英文翻译，学生看PPT快速认读生词——老师领读生词——去拼音学生齐读生词——给1分钟快速识记生词的英文翻译——去掉生词，老师说英语学生说汉语——词语闪现，分两组抢读生词，答对多的组在大考中加2分。（7 分钟）

2. 生词讲解：（28分钟）

1）背

背书包背箱子

你背过什么？

板书：“背”的笔顺笔画

2）包

（背）书包（背）旅行包

3）记得不记得

记得 +V/N

出门时请记得关灯。

不来上课请记得请假。

你能记得多少个生词？

你能记得你的第一个老师吗？

板书：“记得”的笔顺笔画

4）暑假寒假

放暑假放寒假

每年的七月和八月是暑假。每年的一月是寒假。

暑假你打算做什么？

我暑假去北京旅游。

我记得去年暑假你去天津了。

板书：“暑假”的笔画笔顺

5）导游

一（位）导游找导游

你找过导游吗？

旅游时你喜欢找导游吗？

导游说七八月的南京最热。

板书：“导游”的笔顺笔画

6）决定

决定+V

决定去看电影

决定来中国

决定不来上课

板书：“决定”的笔顺笔画

7）遍

看了一遍听了一遍说了一遍

请再说一遍！

昨天你看课文，看了几遍？

板书：“遍”的笔顺笔画

8）景色

比较：“风景”和“景色”

“风景”一般指有山水有树木花草建筑以及自然现象互相映衬形成的供人游览观赏的景象。“景色”一般只指有特色的风景，多侧重于色彩，如日出时景色特别美丽。

我的故乡蓬莱是个偎山抱海的古城，城不大，风景却别致。

那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。

板书：“景色”的笔顺笔画

9）确实

确实+ V/Adj

他确实来上课了。

他确实从来不吃面条。

她确实很漂亮。

这个手机确实很贵。

板书：“确实”的笔顺笔画

10）按照

按照规定按照说明按照要求

按照要求，我每天都做作业。

板书：“按照”的笔顺笔画

11）光盘

一（张）光盘

旅游光盘音乐光盘课文光盘听力光盘

你有什么光盘？

板书：“光盘”的笔顺笔画

12）路线

从……到……的路线

从新校区到老校区的路线

你知道从新校区到夫子庙的路线吗？

板书：“路线”的笔顺笔画

13）拍

拍照片拍一张照片

给他拍一张照片

板书：“拍”的笔顺笔画

14）一路平安

祝你一路平安！

祝你一路顺风！

15）九寨沟

播放影像资料

3.利用生词卡片复习所学生词。（2 分钟）

第四课时语言点+课文学习

（一）语言点学习（20分钟）——动量词：“次”和“遍”；动量补语的用法1、“次”和“遍”

“次”和“遍”是常用的动量词，常常和数词一起，用在动词后边充当动量补语，说明动作发生或进行的次数。其中“次”强调动作重复进行过的次数，重复的不一定是整过个程。“遍”强调从开始到结束的整过过程。当强调整个过程的重复时，一般用“遍”。

来中国以后，我看过一次中国电影。

老师让我们先听一遍录音，再读两遍课文。

这首歌我在电视上听过几次，可是从来没听完一遍。

2、动量补语在句子中的用法

1）动态助词“了”和“过”要放在动词后面，动量补语的前面。

我今天给他打了三次电话，他都不在家。

这个电影我已经看过两遍了。

2）动词后有宾语，宾语的位置有以下几种情况：

①宾语是表示事物的名词时，常常放在动量补语后边。

V + 了/过+CF（动量补语）+O（事物）

我吃过一次饺子。

他读了两遍课文了。

②宾语是地名、人名等时，可以放在动量补语前边，也可以放在动量补语

她来找过你两次。（√）

她来找过两次你。（×）

注意：如果宾语很长，一定要放在主语的前边。

这本书我看过三遍了。

那个商场我跟朋友去逛过一次。

操练：用“次”和“遍”填空

（1）对不起，请你再说一，好吗？

（2）我在这个饭馆吃过两饭。

（3）玛丽今天来找过你好几了，快给她回个电话吧。

（4）老师让我们每个汉字写五。

（5）这本书我在书店看到过几，但是没买。

（6）听完第一录音以后，要回答三个问题。

（二）课文学习（23分钟）

1. 课文导入——看图回答问题。

安妮去过九寨沟吗？

大卫要去哪儿旅行？

你去旅行的时候一般都带什么东西？

2.听课文回答问题。

（1）大卫要去哪儿旅游？

（2）大卫以前去过九寨沟没有？

（3）大卫为什么又要去一次九寨沟？

（4）安妮去过九寨沟吗？她怎么知道九寨沟的景色很美？

（5）大卫看过介绍九寨沟的光盘吗？

（6）大卫这次想按照什么路线游览九寨沟？

（7）大卫回来以后，要给安妮看什么？

3. 根据问题试述一次课文，理清课文内容。

4. 领读课文，注意发音。

5. 分组分角色朗读课文。

6. 挖空朗读课文。

7. 抽一组学生上台表演课文。

8. 去关键词复述课文。

大卫要去九寨沟旅行。他暑假已经去过一了。上次去的时候，说九寨沟最美的季节是秋天，所以，他秋天的时候再去一次。安妮也很想去九寨沟，山本有一张介绍九寨沟的，她看过两，觉得那儿的确实很美。山本的那张光盘大卫也看过几遍，这次去，他打算光盘上的走一遍。

9. 去关键句复述课文。

大卫要去……。他暑假已经……了。上次……，导游说，……是秋天，所以，他……再……。安妮也很想……，山本有一张……，她……，觉得……确实……。山本的那张光盘，大卫也……，这次去，他打算按照……走……。

（三）本课小结。（2 分钟）

1. 生词复习——词语闪现；

2. 语言点总结——动量词：“次”和“遍”；动量补语的用法

3. 作业布置——

每个生词抄写3 次并造句；

复述课文。

P159的会话练习

第五课时和第六课时听力和练习课

魔法玩字第一课教案备课讲稿

魔法玩字第一课教案

活动名称:<魔法玩字--第一课人> 领域:语言教师:中一班李艾轩 活动目标:1.培养幼儿学习汉字的兴趣 2. 启发幼儿初步发现汉字的规律，知道很多字中有“人”。提高认读能力与记忆力. 3. 在情景活动中，引导幼儿认识学具，并能简单使用,能用“大”,“太”组词. 活动准备:教师:多媒体教学课件,磁性教具,移动黑板,字卡 幼儿:磁性学具,幼儿用书, 活动过程: 一,开始部分 1.谈话导入:小朋友,今天老师给你们带来一个礼物,这个礼物啊会魔法,小朋友想让它变什 么,它就能变什么,你们想让他变什么啊?(幼儿自由回答),好,既然你们有这么多愿望,我们就把魔法盒请出来吧. 二,基本部分 1.介绍学具 师:请小朋友轻轻的打开魔法盒,魔法盒里有好多的小精灵是不是?这些小精灵是笔画小精灵,它来和我们小朋友做朋友了,仔细观察一下,魔法盒里的小精灵有几种颜色?(五种: 红色,蓝色,粉色,绿色,黑色)小朋友真棒,这五种不同的小精灵分别住在不同的区里,我 们一起来数一下有几个区?(五个),小朋友真棒,小精灵在这些区里都有自己的位置,所以我们把它们请出来做完游戏一定要送回它自己的位置上,不然它会非常伤心的.好了,老师这里有一个更大的魔法小精灵,我们先把自己的魔法盒先合上吧. 小结:磁性学具共有六区五色. 2.朗读儿歌,感受儿歌的韵律.（出示课件1） 师:小朋友,我们还做一个游戏好不好?(好),老师说金手指,小朋友说”唰”,明白了吗?金手指(唰),小朋友真棒,今天老师给小朋友带来一首好玩的儿歌,儿歌里有好多的小秘密,小朋友想不想学?(想)好,金手指(唰)我们一起读一读, 儿歌:第一课人 一人展臂大大太大多一点太 3.解释儿歌 师:小朋友们读过儿歌,想不想知道儿歌里藏了什么小秘密啊?(想)好那老师现在就告诉你们 儿歌里的秘密.“第一课人”是这节课的标题,顾名思义,我们今天上的是第几课(第一课),”人”是我们这节课的”母体字”也就是说我们今天的内容是和”人”这个字有关的.”一人展臂大”的意思就是把一个”一”字放在”人”字手臂这里,两边对齐,就像人展开手臂一样,这样变出了另外一个字”大”.”太大多一点”有没有小朋友看出它的小秘密了,就是太比大多了一个什么?多了一个点. 我来考考小朋友“几人展臂大?”(一人),”太大多一什么?”(多一点). 4.辨别字形,指出准确位置. （1）师:我们先把这首儿歌的”母体字”摆出来,前讲过,这首儿歌的”母体字”是什么了?(人)小朋友真棒,我们先从第六区请出一个粉色小精灵”撇”, 再从第六区找出一个比粉色小精灵小一些的蓝色小精灵翻个跟斗放在这里这就是今天的母体字”人＂我们一起来读一下，金手指（唰） （2）我们再来看一下儿歌＂几人展臂大＂（一人），好，我们从二区找出一个粉色的横放在这里，我来找一个小朋友来放，好我们来读一下，金手指（唰） 我们来用大组个词（大小，大家，大人）好笔画小精灵累了，我们把它送回家．（3）我们再来看一下＂太大多几点＂（多一点），我们从第六区拿出一个点，放在人字的下面，就变成了字宝宝＂太＂好我们来读一下，金手指（唰）

2019年美丽中国我的中国梦征文

2019年美丽中国我的中国梦征文 篇一：团结《美丽中国我的中国梦》征文 “美丽中国”我的中国梦 团结小学五年级 雷宇博 辅导教师：雷金英 “美丽中国”我的中国梦 团结小学五年级雷宇博 “梦”不是凭空臆造，是追求，是向往！ 我曾经仰望辽阔的苍穹，看到圆月里的吴刚砍着桂树，仿佛嗅到了桂花的香味。多少次梦里神游，自己腾云驾雾来到天庭，看到了美丽的“嫦娥”。梦醒时分，20XX年10月24日“嫦娥一号”在我国西昌卫星发射中心顺利踏上登月旅程，她不甘寂寞，召唤她的姊妹“嫦

娥二号”于20XX年10月1日18时59分57秒在长征三号丙火箭的托举下婀娜升空。 造化钟神秀，怀着对太空操测的终极梦想，怀着对祖国山山水水的爱怜，20XX年8月15日“嫦娥十号”携我飞奔广寒宫，我手里摘着星星，依偎在天上仙人的怀抱，俯视中国广袤无垠的地域，我领略了青藏高原的崇高之美；西岳华山的险峻之美；黄土高原的壮阔之美；天山的凛然之美；万里长城的雄浑之美；张掖雅丹的炫目之美：镜泊湖的宁静之美；黑龙江扎龙湿地的和谐之美；巴丹吉林沙漠的脱俗之美；台湾兰阳的妩媚之美，上有天堂下有苏杭，不知不觉，我被中国的美丽所陶醉?? 其实，中国无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景。 中国景美，人更美。 20XX年，中国大地涌现出最美教师，最美乡村医生，最美司机??他们的惊人义举，无私奉献，忘我工作，震撼我们的内心；他们的崇

高理想，坚定信念，温暖我们的心灵。他们是各条战线上代表时代精神，民族风骨的时代楷模，用点滴平凡彰显大爱的平民英雄，是顶天立地的最美中国人！ “美丽中国”这是我的梦，这也是你的梦，这是我们的中国梦。 “美丽中国”我的中国梦 团结小学五年级 雷雅娟 辅导教师：雷金英 赤子爱国心悠悠中国梦 我的中国梦，梦很长，上下悠悠几千年。我的中国梦，梦也短，几度兴衰几度梦幻。度过了漫漫长夜，跨过了沟沟坎坎，遭受了多少内忧外患，饱尝了多少苦辣酸甜。 世界版图从来都不是静止的，工业革命的爆发，使得西方世界逐步兴起，中国却一度从一个繁盛的泱泱大国变任由西方列强宰割的弱

我去过的地方作文8篇

我去过的地方作文8篇 出世至今，各位同学去过了不少地方，每个地方都令人留恋。以下是橙子整理的我去过的地方作文，供大家了解和参考。 【篇1：我去过的地方】秋天到了，我和妈妈去公园游玩。那是个晴朗的日子，我们乘车来到中山公园。 走进公园大门，一幅迷人的景色便呈现在眼前。金灿灿的枯叶不时地从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，落叶给大地铺上了金色的地毯。不远处是一个湖，湖面波光粼粼，湖水清澈见底，一群群色彩斑斓的鲤鱼在水中嬉戏。白天鹅游船随波荡漾，不时传来人们欢快的笑声。湖边站着苍劲挺拔、枝繁叶茂的梧桐树。金色的叶子飘落到湖面，就像小船在水中飘呀飘。 在湖的右侧有一座假山，名叫“棋盘山”。山上怪石嶙峋，中间是台阶，让人行走。在山上常能听见悦耳的鸟鸣；闻到诱人的桂花香。在一些不知名的树上，还挂满了千奇百怪的果子，因为秋天是果实成熟的季节嘛！往前走，就是一座小凉亭，老人们在那唱戏、下棋。再往前走，就是游乐场，在那总能听见孩子们的欢声笑语，热闹极了。 啊！秋天的中山公园真美呀！ 【篇2：我去过的地方】我去过很多地方，可令我最难忘的一个地方是龙湾度假村。那是暑假里的一天，我和爸爸、妈妈还有他们的朋友一起去龙湾度假村玩。

开始我们走错路了，开着车越走越远，后来感觉不对，就下车问路才知道走错了方向。于是，两个小时的路程被我们走了将近三个小时才到。 我们到达了后就先去吃自助烧烤。我把东西都端过来，让妈妈给我烤，我在边上帮忙。我看着妈妈烤了好长时间，“烤好了没有吧？”我着急的问了好几遍，“快好了，快好了。”终于烤好了，我迫不及待地拿起来就吃：“呀！好烫。”味道好极了，我吃了十几串，把肚子吃得鼓鼓的。 然后，我们去沙滩休息。远远看去沙滩好大，沙滩上有许多许多的大树，绿树成荫，景色美极了！那里的湖水很清澈，好多人都在湖里游泳。我也迫不及待地换上了心爱的泳衣，戴上游泳镜，拿上救生圈，和爸爸一起去游泳。可惜我不会游泳，只能在浅水区玩儿。玩累了，我就叫妈妈和我一起去玩沙。躺在沙上，好舒服啊。沙摸起来软软的。我们堆了几个小人和一个小城堡，我希望我住在那个城堡里。 玩了一天，大家都很累了，于是我们开始返程了。 今天一天虽然很累，但是我很开心。这个地方是我去过的地方中最令我难忘的地方。 【篇3：我去过的地方】就在十一国庆节假期那天，我和妈妈一起去了“动物园”，那里人山人海，有川流不息的人群。 一走进门，我看到了很多可爱的小动物，不仅如此，这里的风景还很美，路边种了很多花，有菊花，桂花，桂花香飘万里，让人们都闻到它的香味。还有牡丹，还有一些不知名的花，一眼望去美不胜收，

七年级思想品德下测试卷(人民版)汇编

七年级思想品德（下）单元素质检测题 第一课我们都爱玩 2006年春～1 （满分100分，时限45分） 一、请你选择（下列各题的三个选项中只有一项最符合题意，请你把正确选项的代号填在题后的括号内 5×5＝25分） 1、联合国《儿童权利公约》明确指出，休息和玩耍是少年儿童的合法权利。下列行为属于侵犯我们休息和玩耍权利的是（） A、作业未完成，我想看电视，父母不让看 B、星期天作业完成了，父母也不让我去玩电子游戏 C、双休日，父母让我去上补习班、特长班 2、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。可有的父母和老师对玩的理解却不一样，下列理解有误的是( ) A、过度的玩会影响学习、影响健康 B、玩是不务正业 C、有些玩法会影响身心健康，甚至会导致违法犯罪 3、健康的玩不仅有助于消除紧张情绪、缓解压力，而且会给我们带来快乐，培养多方面的素质。但下列玩法中，你认为不应该提倡的有( ) A、打球，因为它能增强我们的运动能力和合作意识 B、玩电子游戏，因为它让人感到刺激，忘掉生活学习中的一切烦恼 C、与伙伴们一起玩耍，使我们懂得了“游戏规则”懂得了交流与合作 4、玩是我们的一项权利，但我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。怎么才算有益？某校七年级三班进行了热烈的讨论，形成了三种观点，错误的观点是( ) A、玩耍时，选择安全的玩伴，以免动不动就发生不友好的争执，打闹甚至其他攻击性行为 B、玩耍不要赶时髦，不攀比挥霍，争 12

取花较少的时间和金钱而获得较多的满足C、过年，我挣了不少压岁钱，有了这些钱，我可以到网吧泡它几个通宵 5、据《北京青年报》报道：“至少10%中小学生沉迷于电子游戏。青少年一旦沉迷于游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时，便出现情绪烦躁、抑郁等症状。一位多年主办未成年人涉嫌犯罪的检察官说，去年由于玩游戏机引发犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”上述材料警示我们( ) A、这是在危言耸听，玩一玩有什么关系 B、中小学生一定要警醒,自觉遵守不进入电子游戏厅的规定，学会健康的玩法 C、我国法律规定，未成年人不得进入营业性歌舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等 二、请你简要作答（每小题20分，共40分） 6、情景体验假如你在下列情景中，你会怎么做？并简述你这样做的理由。 （1）新的一年刚刚开始，人们还沉浸在节日的喜庆之中，在大街小巷，偶尔还能听到鞭炮声，我的手都痒痒了，也想放鞭炮玩，最后我的做法：__________________________________ ________________________.理由： （2）天气渐渐变暖了，我们几个同学走在上学的路上，路过河边，有同学打赌说看谁敢现在下河洗澡，我的做法：_________________________________________________________。 理由： 7、关注同龄人某校九年级学生王伟，理想是考上重点高中。为此，他把每晚八个小时睡眠时间都挤占了，晚上经常熬到十一、二点，连下课十分钟都用在学习上。临近中考，他出现头痛、睡不好觉、记忆力下降等症状。经医生检查，是由于长时间的精神高度紧张而导致的神经衰弱症，听了医生的诊断，王伟后悔极了，决心好好安排自己的作息时间。 12

中国最美的小城

中国9个美丽小城，不得不去 1、中国最美的地方--乌镇 地理位置：地处浙江桐乡市北端，西临湖州市，北界江苏吴江县。 必去理由：这个小家碧玉般静谧的江南小镇，没有周庄的名气，只有宁静、安详和让人感动的沧桑。白墙、青瓦、木隔扇、石板路、乌篷船、木雕、水阁、茶馆、深弄水巷，会把你带入一个如诗如画的烟雨江南...... 2、人间天堂--丽江古城 地理位置：位于云南省西北部丽江县境内。

必去理由：城内有"迎旭日而得大气"的木府、"万龙之盛"的万古楼、"潭水澄清，明洁如玉，游鱼细石"的黑龙潭......丽江的古朴自然、幽雅宁静使人流连忘返，加上东巴文化的神秘，更给它平添了几分原始的诱惑 3，现代花源--水墨婺源 地理位置：位于赣东北，东邻国家历史文化名城衢州市，西毗景德镇市，浮梁县，乐平市，北枕国家级旅游胜地黄山市，南接江南第一仙山三清山，铜都德兴市。 必去理由：婺源是一颗镶嵌在皖、浙、赣三省交界处的绿色明珠。婺源素有“书乡”、“茶乡”之称，是全国著名的文化与生态旅游县，被外界誉为“中国最美的乡村”。2005年10月23日，中国最美的地方排行榜在

京发布。此次活动由《中国国家地理》主办，评选出的中国最美的六大乡村古镇其中就有婺源。 4、风雨风雨边城--凤凰古城 地理位置：位于湖南西部沱江之畔。 必去理由：一座青山抱古城，一湾沱水绕城过，一条红红石板街，一排 小巧吊脚楼，一道风雨古城墙，一座沧桑老城堡，一个奇绝奇梁洞，一 座雄伟古石桥，一群闻名世界的人......一切，都美到极致，因此，才有 了沈从文一曲《边城》，将他魂梦牵系的故土描绘得如诗如画、如梦如 歌、荡气回肠。

四年级下册单元习作《自己去过的一个地方》

四年级下册单元习作《自己去过的一个地 方》 一、现状分析 本单元的主题是写景。四篇课文，除了篇是古诗外，其余几篇都是很好的例文。第二课《桂林山水》按照并列段的方式写了漓江水和桂林山的特点；第三课《记金华的双龙洞》按照游览顺序写了作者参观金华双龙洞时的见闻与感受；第四课是选学课文《七月的天山》用移步换景的方式展示了天山景物三个不同的方面。 本次习作，我们可以学习课文的写作方式，也可以运用以往学过的写景方法，比如季节转换顺序、方位顺序等。 为了让孩子练习运用多种方法描写，本次习作安排了两次作文。一次是写《我们的校园》，可以做统一的指导。一次是自由作文，介绍一处自己曾经去过的景点。 二、孩子的困惑 每天生活在校园里，对于校园虽然熟悉，却熟视无睹，不知道抓什么特点写，怕自己介绍的校园，特色不明显。 自己去过的地方不少，但基本忘记了。即使记得一些，也不全面，怎么介绍啊。 三、作前准备： 带孩子去能体现本校特色的景点观察，边观察边记录。

回忆自己去过的地方，可以参考曾经拍的照片，可以问同去的大人，也可以上网查询当地的资料。 四、习作过关要求 达标级：语言通顺，能按照一定顺序介绍景物。 优秀级：介绍的景物特点明显，能运用课文中所学的排比、拟人、比喻等手法。 五、具体指导步骤。 指导习作《我们的校园》 具体操作步骤： 创设情境，激情导入 播放校园照片。说说这幅图是哪儿的景物,给你留下什么印象. 指名说:板书:美丽的校园 是的。这是我们再熟悉不过的校园。周五，老师带大家到校园里转了一圈，我们去了哪几个地方？你觉得哪里最美？ 校门口——校训、银杏树、柚子树 励志园——巨石、葡萄架、地球仪 植物园——茶花、梨花、桃树…… 数学广场——特殊的石头 操场——塑胶跑道、香樟树、大草坪 运用所学的表达方法进行习作。

健康玩耍倡议书

健康倡议书 亲爱的同学们： 健康是生命的基石，拥有一个健康强迫的体魄是每个人的追求。而目前摆在我们面前的显示并不乐观，由于不规律的饮食习惯和体育锻炼的缺乏以及其他不好的生活方式，我们同学的体质明显下降，身体健康有恶化趋势，尤其是在面对即将到来的期末考试，个别同学的身体状况已经影响到了正常的学习和生活。 为了提高广大青年学生的身体素质，增强健康意识，倡导健康的生活方式，从而不影响同学们在考场上的发挥，我们向全中队同学发出倡议： 一. 养成良好的睡眠习惯，晚上尽量少玩手机，早睡早起，保证白天上课认真听讲和复习的效率； 二. 经常打扫室内的卫生，开窗透气，或者多到室外走走，呼吸清新空气，减少病菌的感染； 三. 养成良好的饮食习惯，多喝白开水，少喝饮料，健康合理的搭配营养膳食，做到一日三餐营养均衡，每天喝一杯牛奶或者吃一个鸡蛋，补充身体所需蛋白质。同时不到卫生差的饭店就餐，少吃垃圾食品，讲究食品卫生； 四. 加强心理健康保健意识，多了解一些心理健康知识，阅读有关心理方面的书籍，参加有关心理方面的活动，提高应对外界压力的能力； 五. 积极参加体育锻炼，增强体质，在周末的早晨多去晨练，也可在其他空闲时间里踊跃进行体育活动，增强抵抗力； 六. 预防近视，减少近视度数的加深，不要过度使用手机和电脑，每天最好做一次眼保健操，保护好自己珍贵的双眼； 七. 平时走在路上或下楼梯的时候，不要一直盯着手机或听着耳机，以防发生意外事故，毕竟人体毕竟脆弱，我们应当爱惜自己的身体； 八. 冬天进食冷饮,生冷食物容易伤脾胃，从而导致咳嗽,感冒。所以我们应该多注意少喝冷饮，多喝热水，准时就餐，保证身体热能的需要； 亲爱的同学们，让我们积极行动起来，养成良好的生活方式，感悟健康人生的真谛，在未来的生活和学习中，尽显青春本色，让我们相约明天，让体质和心灵健康成长，让我们的生活更加充满阳光。 轮机2014级二中队 2014年12月25日篇二：健康生活方式倡议书 倡议书 公司全体员工： 一、追求健康文明的生活方式。将“我行动、我健康、我文明、我快乐”作为行动准则。 二、树立健康文明新形象。保持和维护公共秩序，文明谦让，礼貌待人。公共场所不吸烟，其他场合要控烟。适量饮酒，决不酗酒。喝酒不开车，开车不喝酒。 三、适量运动，量力而行，培养兴趣，不拘形式，贵在坚持。进一步丰富自己的业余生活，发展我们的兴趣爱好。球类、徒步、跑步、游泳、跳舞、瑜伽、骑行、跳绳、踢毽子……总有一种运动适合自己。看电影、看书籍杂志、唱歌、绘画、书法、下棋、看电视、听广播……总有一种爱好自己喜欢。 四、保持良好、平和的心理状态，自信乐观、积极向上、诚心待人。让我们行动起来吧，一起成为健康文明生活的践行者、受益者、倡导者！如果您有时间及精力，不妨静下心来读读书、充充电，缓冲一下压力，也沉淀一下自己；不妨陪着爱人、孩子或者朋友去看一场电影，放松一下自己；不妨约上三五好友去健健身或打场球，锻炼一下自己；不妨去多参与一些有意义的活动，既帮助了他人，也快乐了自己。公司所倡导的“好企业，好员工”的企业

中国最美的40个景点

你游走中国时曾和这些绝美的风景不期而遇吗？让我们一起看看吧：这是哪儿？这儿有多美？ 1、安徽宏村 世世代代艺术家们钟情之处 拥有900年古老历史的宏村一直以来就吸引着中国四面八方的游客，他们钟情于这里静谧安详的氛围和造型独特的建筑——就连背后惹眼的黄山也未能使其魅力减少一丝一毫。 几十年来，宏村那古色古香的建筑，澄澈透明的月亮湖以及周围美丽如画的风景一直是艺术家们的灵感源泉。

漫步于狭窄的青石板小道，眺望远处稻田里辛勤劳作的农民，身畔的湖水里倒映着古屋的倩影：这一切都让你忍不住想要妙手绘丹青。 门票：104元（16美元）/人。 宏村位于黄山市西北约70km处。北京，上海，广州和西安等都有直达黄山机场的航班。 2、安徽黄山 黄山传奇

黄山被联合国教科文组织世界文化遗产评为―中国最美的山‖，它也是许多中国人一生不渝的向往。 海拔1863米的黄山以其―奇松，怪石，云海，温泉‖闻名于世。（中国古语说）黄山归来不看岳，足见对其推崇之至。 门票：3月—11月，230元/人，其余时间150元/人。 北京、上海、广州和西安等都有直达黄山机场的航班。 3、福建武夷山

大儒之美 作为中国东南地区的主要标志和联合国教科文组织世界文化遗产名录之一，武夷山以其身为程朱理学的起源与发展地备受推崇。11世纪以来，程朱理学在东亚一直影响深远。 九曲河低谷的竹筏漂流很受游客欢迎，历时2小时，行程8千米的旅行让你一览壮丽的武夷美景。要欣赏武夷平缓的山峰，澄澈的河水，漂流绝对是最佳选择。 门票：武夷公园140元/人。竹筏漂流100元/次。 武夷山位于福建省会福州西北方向约350km处。上海，北京，广州和西安等都有直达福州机场的航班。 4、福建霞浦

七年级政治下册教案

七年级政治下册教案 教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。这是我整理的，希望你能从中得到感悟! (一) 课题：第一课我们都爱玩玩也是我们的权利 教学目标：让学生了解玩也是自己的一项权利 教学重点：儿童玩的权利的法律依据 教学难点：青少年维权方案 教学方法：讨论式 教学过程： 导入新课： 我们每个人都爱玩，爱玩是我们的于性，但父母，老师总是担心我们国为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道，玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学，当然，父母老师的担心也不是没有根据，国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利： 讲授新课： 一、儿童权利的法律依据 联合国《儿童权利公约》第31条规定："缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动"

材料一：儿童的年龄范围P2 材料二：儿童权利公约的产生P3 二、我国儿童这项权利的现状 活动;做一个小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少? 算一算：一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天，在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上? 三、我国儿童应怎样来维权 阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面? 生答：主要来自关心，爱护我们的父母和老师，他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。 1、你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解? 2、我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。 小结：学生小结(略) 作业：见练习册 板书设计： (二) 课题：玩中也能学 教学目标：让学生了解怎样才是真正的玩

中国旅游攻略 国内最美的30个地方

最美中国系列：中国最美的30个地方澳门历史城区是中国境内现存最古老、规模最大、保存最完整和最集中的东西方风格共存建筑群，当中包括中国最古老的教堂遗址和修道院、最古老的基督教坟场、最古老的西式炮台建筑群、第一座西式剧院、第一座现代化灯塔和第一所西式大学等。作为欧洲国家在东亚建立的第一个领地，因为中西文化共融的缘故，城区当中的大部分建筑都具有中西合璧的特色。城区内的建筑大部分到今仍完好地保存或保持着原有的功能。

维多利亚港是位于香港的香港岛和九龙半岛之间的港口和海域，是中国的第一大海港，世界第三大，仅次于美国的旧金山和巴西的里约热内卢。维多利亚港水面宽阔，景色迷人，海港的西北部有世界最大的集装箱运输中心之一的「葵涌货柜码头」。每天日出日落，繁忙的渡海小轮穿梭于南北两岸之间，渔船、邮轮、观光船、万吨巨轮和它们鸣放的汽笛声，交织出一幅美妙的海上繁华景致。 漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，新版20元人民币的背面，就是漓江山水的一段。漓江，是中国锦绣河山的一颗明珠，是桂林风光的精华，是桂林风光的灵魂，是桂林风光的精髓。早已闻名遐迩，著称于世。漓江位于华南广西壮族自治区东部，属珠江水系。漓江发源于"华南第一峰"桂北越城岭漓江见闻猫儿山，那是个林丰木秀，空气清新，生态环境极...

西湖古称钱塘湖，又名西子湖，古代诗人苏轼就对它评价道：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”西湖形态为近于等轴的多边形，湖面被孤山及苏堤、白堤两条人工堤分割为5个子湖区，西湖底质是一种有机质含量特别高的湖沼相沉积，属于粉砂质粘土或粉砂质亚粘土，最上层皆为藻骸腐泥层(黑色有机质粘土)，中层泥炭层或沼泽土，最下层为基底粉砂层;入湖河流部是短小的溪涧，主要补水河流为金沙涧、龙泓涧和长桥溪泄流。

三年级上册《介绍自己去过的地方》

介绍自己去过（或想去）的地方 -----习作六教学设计 【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书人教版小学《语文》三年级上册 【教材分析】 第六单元教材是围绕“壮丽的祖国山河”这个主题编写的。从导语、课文、语文园地到各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。本单元的习作（介绍自己去过（或想去）的地方）就是在这一基础上的延伸。这次习作要求学生写自己去过的地方，也可以是想去的地方，学生可从自己的实际情况出发，自由选择。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣，【设计理念】 三年级上学期的习作，是学生写作的起步阶段。这个阶段的习作训练，特别强调情感态度方面的因素，把重点放在培养学生的写作兴趣和自信心上。让学生愿意写作、热爱写作、善于写作。因此，本单元的习作指导，我整合教材资源，充分发挥单元专题的优势，整体思考单元教学，将习作和口语交际结合了起来，给学生创设想说、敢说的平台。引导学生把看到的，听到的，想到的如实表达出来，事实是什么样，就写成什么样，不要写走样，培养学生再现生活的表达能力。 【教学目标】 1.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。 2.培养学生之间的协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。 3.引导学生尝试着运用从课文中学到的一些表达方法，抓住所写景物的特点，把它吸 引人的地方按一定顺序写清楚具体，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。 【教学重难点】 1.引导学生把自己去过的地方或最想去的地方说清楚，说生动，让听的人也想去。 2.激发学生口语交际和习作的兴趣。 【课前准备】 1.完成宽带网中的内容：指导学生收集关于祖国迷人风景的图片及资料。 2.收集自己去过的地方或最想去的地方的图片、纪念照片、文字资料。 【教学流程】 一、课前三分钟：由学生自由读“好词佳句”，进行词句的积累。

统编版《道德与法治》二年级下册《传统游戏我会玩》教学设计(第1课时)

统编版《道德与法治》二年级下册《传统游戏我会玩》教学设计（第1课时） 统编版《道德与法治》二年级下册 《传统游戏我会玩》教学设计 （第1课时） 1.课标要求： 课程标准对学生“动手动脑、有创意地生活”有明确要求。传统游戏，承载着不同民族文化传统、体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我的方式，也是人与人之间互相沟通的方式。《传统游戏我会玩》以传统游戏为研究课题，利于达成课程目标，帮助学生走向有创意的生活。本课依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第3条“喜欢利用身边的材料自制小玩具、小礼物或布置环境等来丰富和美化生活”；第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”而编写。通过“传统游戏知多少”、“看看他们怎么玩”二个板块的教学内容，旨在引导学生了解传统游戏，开阔学生游戏视野，让他们参与到更多的游戏中来。 教材分析： 《传统游戏我会玩》一课，借助传统游戏这一话题，通过调查采访、动手制作等方式，对学生进行初步的社会探究能力的培养。本课两个主题分别有不同的教学侧重点。“传统游戏知多少”意在引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解；“看看他们怎么玩”，旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例，从“有创意地玩”的角度，倡导学生开发属于自己的创意游戏。 2.学情分析： 二年级的学生，学习之余最大的快乐就是“玩”。玩什么？怎么玩？成了我们的学生面临的问题。仔细观察校园，传统游戏的身影难以寻觅。传统游戏的淡出不仅是乐趣的丢失，更是传统文化的缺失。游戏是孩子的天性，也是学生成长的重要途径，对小学生尤其如此。游戏是一个综合性的活动，其中有人际相处，有规则意识，有健康观念，有创新与安全，道德与法治都蕴含其中。小学生对游戏情有独钟，但却不一定能够在游戏中自觉成长，甚至还有可能因为游戏的安全问题或者沉迷于不健康的游戏而对自身的成长造成不可挽回的伤害。 3.教学目标： 1）知识与技能 学生了解中国传统游戏的玩法，学会玩一些传统游戏； 2）过程与方法 通过采访长辈，游戏重现，图片赏析等环节，让学生学会合作交流，促进亲子间、同伴间的友好合作。加深学生对传统文化的了解，引导其体会由传统游戏带来的乐趣； 3）情感态度与价值观 认识传统游戏，了解传统游戏的社会性和文化性。 感受传统游戏独特的文化魅力，抒发对祖先的敬仰，激发学生的爱国情怀。 4.教学重点： （1）让学生了解并尝试玩一些传统游戏。 （2）使学生感受到玩传统游戏的乐趣。 教学难点：养成爱玩传统游戏的习惯。 5.教学方法与手段： 教法：演示教学法、情景教学法、案例教学法学法：调查法、小组合作法、体验学习法。教学手段：创设情境。 6.使用教材构想： 引导孩子"好好玩"是一个重要的成长话题。所以，本课不仅引导学生了解传统游戏，关键在每个环节都让学生感受到传统游戏的快乐与趣味，本课课前热身时玩传统游戏：东南西北。

作文教案写自己去过的地方

《自己去过的地方》习作教学设计 人教版实验教材小语文第五册第六单元习作 西乡县城北小学甘春艳 【教学内容】 人民教教育出版（实验教材）三年级上册《语文园地六》中的习作内容。【教材简析】 这次习作要求写自己去过的地方，也可以是想去的地方。习作要达到“使别人读了也对这个地方感兴趣”，关键是要抓住“这个地方怎么吸引人”来写。这次习作贴近学生的实际，更有利于调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达。【设计理念】 作文教学应贴近学生的实际，调动学生习作的兴趣，使学生乐于表达。本次我将习作和口语交际结合了起来，先介绍自己去过（或想去）的地方，重点就是介绍出“这个地方怎么吸引人”，使别人听了也对这个地方感兴趣。再指导学生写下来。 【教学目标】 1、让学生能够清楚明白、形象生动大胆的表达。 2、学会抓住所写景物的特点，把它吸引人的地方写清楚具体。 3、让学生了解一些家乡的风景名胜，培养学生热爱家乡的情感。 4、培养学生之间的团结协作能力，学会自评、互评，增强口头、书面表达能力。【教学重点】 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚（由口述到写作），让听的（或看到作文的）人也想去。 【教学难点】 启发学生介绍更多的风景优美的地方，并写出“这个地方怎么吸引人”。【教学手段】 1、教学方法：创设情境法、示范法、谈话法 2、学习方法：小组合作法、竞赛法、互相评改法

美的地方”；录取条件：语言生动、引人入胜，让听的人也想去。你们有信心接受考验吗？ 二、欣赏美景，提供素材 三、搭建平台，展示风采 1、组内练说：根据学生想介绍的地方，四人或六人一组组成旅游团，领小旗子做小组标志。轮流当“导游”，每组推选一个介绍得最吸引人的“导游”，参加班级“十佳导游员”参评活动。教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。 2、全班交流： 每组推选一个人，全班组成了一个大“旅游团”，每个人既是游客，也是评委。根据学生介绍内容的构思、效果（让听的人想去）评选出“十佳导游员”。 四、点拨思路，指导写作 1、这么多的同学还想讲怎么办呢？既然大家都想当导游，那我们把自己的介绍写下来吧！一起来比比、读一读，看谁能当上“最佳小作家”好吗？同学们，你们还有信心继续接受挑战吗？好吧，我们就一起来努力。 2、读作文要求，审题。 3、怎样写，范文引路。 4、写作方法。 5、如何让语言优美，让语言亮起来。（美文欣赏） 用学过过的修辞手法：比喻、拟人、排比（欣赏文中的句子 五、自主展示，感受评价 1、写好后，以自己喜欢的方式在小组内交流，把你写的习作读给小伙伴听听，看看你写得怎么样，让他们评价、补充。 （人人发言，互评互议，师指导。） 2、小组共评共议，评选优秀习作。 3、各小组长展示优秀习作，让全班学生受到新的启发，获得美的感受。 （其他小组可以发表不同的看法，评一评。） 六、教师总结，巩固延伸 1、教师总结：小朋友们真棒，短短的一节课时间使掌握了这么多的写作本领，老师相信你们一定能将我们的家乡以及我们伟大祖国的风景名胜完美地展现在读者面前！ 2、巩固延伸：我们先想好写哪处的景物，再想一想景物的特点，然后展开想象把景物按照一定的顺序写具体写清楚。写好后别忘了还要取个好题目呢！下节课我们将根据此次习作的情况，评选“优秀小作家”。 【板书设计】 介绍自己去过（或想去）的地方 审题写作方法语言美 吸引人写特点比喻 感兴趣有顺序拟人 总分总排比 【教后评议】 整个一节课思路清晰，以范文引路，逐步深入，指导得很细致，从整体布

美丽中国我的中国梦演讲稿{关于社会和谐}

美丽中国我的梦 “美丽中国”是习爷爷提出的中国梦，是全国人民的迫切希望。改革开放以来，在我国经济快速发展的过程中，人们不停的向大自然索取，造成前所未有的水土流失、草原沙漠化、工业污染、水污染、噪声污染、严重的雾霾天气、沙尘暴袭击······等等。所以党中央提出大力推进生态文明，努力建设美丽中国，给大地以绿水青山，实现中华疆域山川秀美、山清水净、空气清新、鸟语花香。我想如果再加上我们全国人民遵纪守法、谈吐文雅、彬彬有礼、举止庄严、形象优美、健康向上、那我们的祖国就会更加美丽。祝“美丽中国”梦想成真！ 国有国梦，家有家梦，每个人都有一个属于自己的梦。我们的祖辈们出生在贫穷落后的旧中国时代，他们的梦是“救国救民”，敢教日月换新天。我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生在改革开放时代他们的梦想是“国富民强”。而我们这些生长在最鼎盛的中国的少年又有什么梦呢？ 我的同学们有的说当作家，像诺贝尔奖获得者莫言一样为国争光；有的说当宇航员，像杨利伟叔叔一样实现祖国的飞天梦；有的说做一个好领导，为祖国人民谋福；有的说······是啊，少年有梦想，国家有希望。自古英雄出少年，少年智，则国智；少年强，则国强；少年进步，则国进步！有梦想的少年就有活力，有朝气，有未来。梦想是通向未来的起跑线，梦想能创造奇迹。周恩来总理在和我们同样大的时候就励志“为中华崛起而读书”，这个远大的志向激励着我们敬爱的周恩来总理奋斗了一生。他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于他少年时的梦想所引导。 我们现在在幸福甜蜜的生活中应该有什么梦呢？我觉得眼下最实在的梦想莫过于做一个好学生，好孩子。那就是在学校遵纪守法，尊敬老师，团结同学。好好听从老师的教导，努力学好每一门功课，不调皮，不懒惰，不欠作业，学好知识和技能，做一个出类拔萃的好学生。在家里就要听从父母的教育，多帮助父母做一些力所能及的事，体谅父母生养我们的不易；不乱花钱，懂得父母挣钱的辛苦。不干坏事，少惹父母生气，做个让父母省心，勤劳孝顺的好孩子。如果我们人人都向好学生、好孩子努力，个个都品学兼优，等我们长大了，就没有一个坏人，都很出色，全是科学家、宇航员、作家、好领导、好父母，然后再教育出更好的下一代，代代相传，这样我们的祖国就会强大加强大，美丽加美丽！ 人生如船，梦想是帆，让我们行动起来吧，努力去追求自己的梦想，为好学生，好孩子加油！ 让我们带着“美丽中国梦”，出发！篇二：美丽中国我的中国梦演讲稿 尊敬的各位评委、领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！ 又是一年春草绿，又是一季花开时。很荣幸能与大家相聚在此，参加《美丽中国，我的中国梦》演讲比赛。今天我演讲的题目是《中国梦，从头越》。 梦想是什么？ 在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱。 梦想，伴随着我们每一个人。梦想是美丽的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。 梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功。中国拥有五千年悠久的文化历史，是世界文化最早的发源地之一。他有着悠久而独特的地质历史，在长

三年级第三单元作文《我去过的地方》

【作文题目】这次习作以“我去过的地方”为题，也可以自己命题，如：一个让我难忘的地方、美丽的桂林、故乡的果园等。 【写作要求】按照一定的顺序，抓住其中1、2个最吸引人的景点，重点描写，写出自己的真实感受，抒发自己的感情。 【写作指导】 1、抓住特点。只要我们抓住景物的特点来描写，就能把自己描写的景物写具体。比如花：有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水：有的汹涌澎湃，有的水平如镜。这些就是“特点”，我们要仔细观察所写景物中最具代表性的特点。 2、发挥想象。写景的文章最重要的是把景物描写的栩栩如生，在描写的过程中我们要发挥想象，由眼前的事物联想到与之特点相关的事物，运用比喻、拟人的句子进行描写，这样就更能突出事物的鲜明特点。 3、有顺序的描写。写自己游览过的地方，可以按照游览的顺序，移步换景；也可以按照方位顺序描写，由远到近；也可先写景物的静态，再写景物的动态；还可以通过风景的一年四季的描写来展示它的美丽，如春夏秋冬的顺序。【提纲提示】首段：介绍去过的地方的地理位置和说说它总的景色特点。 中央段：一个景点一个景点具体描写，抓住最好看的地方重点描写。 结尾：自然收尾或以抒发情感结尾。 【经典词汇】描写四季景色的四字词语

春天：春光明媚万紫千红春暖花开百花盛开百花齐放 万象更新鸟语花香和风细雨春风拂面欣欣向荣 夏天：烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓绿树成荫 枝繁叶茂烈日当空电闪雷鸣鸟语蝉鸣百花争艳 秋天：秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放果实累累 瓜果飘香满山红叶秋风过耳秋雨绵绵平分秋色 冬天：天寒地冻瑞雪纷飞冰天雪地漫天飞雪白雪茫茫 滴水成冰寒气逼人冰封雪盖秋收冬藏寒风刺骨 【语段欣赏】 1、天已近黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。 2、各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。

魔法玩字第一课教案

活动名称:<魔法玩字--第一课人> 领域:语言教师:中一班李艾轩 活动目标:1.培养幼儿学习汉字的兴趣 2. 启发幼儿初步发现汉字的规律，知道很多字中有“人”。提高认读能力与记忆力. 3. 在情景活动中，引导幼儿认识学具，并能简单使用,能用“大”,“太”组词. 活动准备:教师:多媒体教学课件,磁性教具,移动黑板,字卡 幼儿:磁性学具,幼儿用书, 活动过程: 一,开始部分 1.谈话导入:小朋友,今天老师给你们带来一个礼物,这个礼物啊会魔法,小朋友想让它变什 么,它就能变什么,你们想让他变什么啊?(幼儿自由回答),好,既然你们有这么多愿望,我们就把魔法盒请出来吧. 二,基本部分 1.介绍学具 师:请小朋友轻轻的打开魔法盒,魔法盒里有好多的小精灵是不是?这些小精灵是笔画小精灵,它来和我们小朋友做朋友了,仔细观察一下,魔法盒里的小精灵有几种颜色?(五种:红色,蓝色,粉色,绿色,黑色)小朋友真棒,这五种不同的小精灵分别住在不同的区里,我们一起来数一下有几个区?(五个),小朋友真棒,小精灵在这些区里都有自己的位置,所以我们把它们请出来做完游戏一定要送回它自己的位置上,不然它会非常伤心的.好了,老师这里有一个更大的魔法小精灵,我们先把自己的魔法盒先合上吧. 小结:磁性学具共有六区五色. 2.朗读儿歌,感受儿歌的韵律.（出示课件1） 师:小朋友,我们还做一个游戏好不好?(好),老师说金手指,小朋友说”唰”,明白了吗?金手指(唰),小朋友真棒,今天老师给小朋友带来一首好玩的儿歌,儿歌里有好多的小秘密,小朋友想不想学?(想)好,金手指(唰)我们一起读一读, 儿歌:第一课人 一人展臂大大太大多一点太 3.解释儿歌 师:小朋友们读过儿歌,想不想知道儿歌里藏了什么小秘密啊?(想)好那老师现在就告诉你们儿歌里的秘密.“第一课人”是这节课的标题,顾名思义,我们今天上的是第几课(第一课),”人”是我们这节课的”母体字”也就是说我们今天的内容是和”人”这个字有关的.”一人展臂大”的意思就是把一个”一”字放在”人”字手臂这里,两边对齐,就像人展开手臂一样,这样变出了另外一个字”大”.”太大多一点”有没有小朋友看出它的小秘密了,就是太比大多了一个什么?多了一个点. 我来考考小朋友“几人展臂大?”(一人),”太大多一什么?”(多一点). 4.辨别字形,指出准确位置. （1）师:我们先把这首儿歌的”母体字”摆出来,前讲过,这首儿歌的”母体字”是什么了?(人)小朋友真棒,我们先从第六区请出一个粉色小精灵”撇”, 再从第六区找出一个比粉色小精灵小一些的蓝色小精灵翻个跟斗放在这里这就是今天的母体字”人＂我们一起来读一下，金手指（唰） （2）我们再来看一下儿歌＂几人展臂大＂（一人），好，我们从二区找出一个粉色的横放在这里，我来找一个小朋友来放，好我们来读一下，金手指（唰） 我们来用大组个词（大小，大家，大人）好笔画小精灵累了，我们把它送回家． （3）我们再来看一下＂太大多几点＂（多一点），我们从第六区拿出一个点，放在人字的下面，就变成了字宝宝＂太＂好我们来读一下，金手指（唰） 用太组个词（太阳，太空）好笔画小精灵累了，我们把它送回家 5.辨别生字

美丽中国我的中国梦征文

美丽中国我的中国梦征文 导读：【1】美丽中国我的中国梦征文 当历史的点点滴滴化作一粒粒渺小的沙，凌乱地散落在偌大的沙滩上，贝壳里，我走得极其缓慢，时而蹲下来，拾起一捧沙，贪婪地欣赏着它让人为之震撼的美。中国梦，悄然流过。 中华民族，历来就是一个勇敢追逐梦想的民族，历朝历代的仁人志士，怀抱伟大梦想，不断奋斗，创造了数千年的辉煌历史，创造了博大精深的灿烂文明。 孔子自古以来被称为“孔圣人”，但我觉得他只是一位普普通通的逐梦者。春秋时期，战火纷飞，社会动荡不安，为了实现自己“仁”的思想，为了让国家不再充斥杀戮，他周游列国，开馆收徒，他人的讥讽，墨家高人的排挤，陷入围困，遭人疑心，却不曾使他动摇半分。明知道自己的愿望在这个以法制国的时代里不可能实现，却仍试图力挽狂澜。他虽如丧家之犬一般狼狈，但却在历史上耀眼如日月。 春秋战国，一个以仁为己任、勇于担当的梦，不仅仅是孔丘的，也是我的。“知其不可而为之”的逐梦精神，激励着我为自己的理想而奋斗。即使失败又有何悲，又有何悔?即使在失败中前行，也一样可以走向光明! 梦想照亮人生，梦想改变现实，梦想创造历史!梦在前方，路在脚下。沿着中国特色社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不

放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步地让美好的梦想变为动人的现实。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说:“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦!”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。 我也有一个中国梦，我的中国梦是希望祖国富强，每一个老百姓都有一个自己的家。 我曾看过一篇新闻。一个富翁坐在大街上嚎啕大哭，记者问他:“你怎么了?”他说:“我找不到家了。”记者指着他的住处问道:“难道哪儿不是你的家吗?”他说:“不，那只是一栋房子，不是家。”记者随后又碰到了一位乞丐，他正提着一天的收获。记者问道:“你有家吗?”乞丐指着不远处一座天桥的下面，说:“那儿就是。”记者诧异道:“可是，那儿能算家吗?”乞丐笑得很开心:“那儿有我的老婆孩子，那儿就是我的家。” 有爱，才是家;有爱，就是家。可是现在，多少人只是拥有一个住处，却不拥有一个家呢?他们的住处，有卧室，有电视，有厨房，有洗手间，所有的生活用品应有尽有，却独独缺少爱。他们只是把那儿当成一个旅馆，因为那儿没有他的家人，没有情。只是一个豪华点的旅馆。

中国风景最美的14个地方(四)

5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 中国风景最美的14个地方（四） 云南元阳梯田 层层叠叠的梯田，天梯一样沿着山坡直上云天。梯田适合开在土质好、水源充足的向阳坡地，云南哀牢山地区属于海洋性亚热带气候，雨量充沛，那里的人们开垦了规模庞大、世界闻名的梯田。其中元阳的梯田比较有代表性，特别是云雾天气多的季节，山坡上大片的梯田在云雾笼罩下，就像从人间登上天堂的天梯，非常壮观美丽。 海拔2500米的云南哀牢山区元阳梯田平地极少，到处是浓绿的原始森林的哀牢山区，世代居住着哈尼族为主的山地居民。2500年前，哈尼族的祖先从西藏高原来到云南南部这个边陲山区，初来乍到就遇到了一大难题：周围的山谷根本不适宜种植。哈尼族人以顽强的民族性格与大自然搏斗，用石块砌起围墙，围住新开垦的农田，还引来山泉灌溉，并在水雾缭绕的梯田中种植稻谷。 14世纪明朝年代，这种把崎岖山地开垦成良田的技术传遍了中国和东南亚，哈尼人更把哀牢山这一带的山区变成了一幅幅“艺术品”。于是明朝皇帝给哈尼族人赐名“山岳神雕手”，这一美名便世代相传下来。 四川阿坝 阿坝县为藏名的译音，走音甚大，对“阿坝”名的由来和含义说法多样，但执以下解释者居多。在藏族知识界、宗教界和原上层人士中认为：“阿坝”一名形成于1200年以上的时间。唐太宗贞观年间，吐蕃王松赞干布以武力进攻松潘向唐求婚，占领松州以西地区后，从土蕃腹地阿里一带迁民至本地并居住下来繁衍生息。他们自称“阿里娃”。 县内野生动、植物中药材品种繁多，量多质好，植物药材有69科179种，储量达600万斤。主要产品有贝母、虫草、甘松、大黄、秦艽、羌活、赤芍、佛手参、川党参、鹅参等，尤其贝母、甘松、羌活、大黄、赤芍、佛手参、秦艽产量大、品质优良。贝母、甘松在国内外市场上享有盛誉，动物药材资源有熊胆、熊掌、豹骨、猴骨、麝香、鹿茸、獭肝、羌活鱼等。 旅游资源十分丰富，分布全县。东北部有高原湿地生态系统自然景观区，西北部有奇峰异石、冰川雪峰、湖泊草原等高原山地生态系统自然景观区，南部有高山峡谷、原始森林生 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。