海洋中水母暴发的诱因和影响
海洋中水母暴发的诱因和影响
摘要：近几年来，水母大暴发的现象越来越明显，并成为诸多海域频发的一大生态灾害，引起了世界各国的注意。水母的暴发严重制约着海洋渔业，以及沿岸旅游业、工商业的发展。同时给海洋生态环境造成严重的威胁，以及不可逆转的灾害。此外，水母大暴发的持续周期较短，加之无有效监控措施，暴发后的水母消亡对海洋生态系统的结构和功能也有着重要影响。水母暴发的防治一直是世界性的问题，尽管有相关方面的研究，但是还存在局限。本文就水母暴发的诱因和对海洋的影响加以阐述。
关键词：水母暴发；诱因；海洋生态；环境影响
近年来，中国海域大型水母频繁暴发，对海洋渔业资源的开发和利用、沿岸的基础设施和有关海域旅游业的发展带来了前所未有的危害。以往，水母在一定的季节，一定的时间规模性地暴发属于自然现象，可以通过海域生态系统的自我调节恢复平衡，维持海洋系统的稳定与平衡。
目前，由于海洋资源被胡乱开发，水环境破坏严重，原有的正常海洋生态系统被打破，从而导致水母非正常性的暴发。主要种类有：海月水母、白色霞水母以及沙海蜇。如何才能更好地避免和预防海洋中水母的暴发，减少对自然海区的影响。关键在于要了解水母的生活史和其暴发的诱因，做到对症下药。
水母的生活史包括两个阶段：水母体和水螅体。水母体可以在海中自由游动并进行有性生殖，大量的水螅体生活在海底，存活时间较长，并通过横裂产生一个个水母体。相关科研人员发现，当海底温度在10～15℃时，海月水母、沙海蜇的水螅体可释放出大量的水母体。因此一旦水环境中存在适合水螅体或水母体生存时，就会产生大量的成熟的水母，就有可能引起水母暴发。
通过对其生长繁殖情况的分析，笔者认为以下因素会对水母大暴发起一定的促进作用。
1 对海洋中鱼类的过度捕捞，使得水母的竞争者减少
不少研究学者证明，世界上水母大量暴发的地带多为一些近海的世界性渔场。由于人为活动的强弱决定着海洋生态环境的变化，大量的不合理的人为捕捞，使得海域中鱼类的数量迅速降低。自然海区的鱼类多以浮游生物为食物，而水母的主要饵料来源也是浮游动物。鱼类数量大规模的减少，降低了对水母的威胁，水母个体的饵料来源更加方便、更加充足。这为水母的大规模爆发提供了一定的饵料基础。
2 海水富营养化和有毒赤潮导致水母的暴发
越来越多的工业废水，生活污水排放到海洋中，导致海水水体富营养化。海水的富营养化必然会导致藻华的发生，特别是从硅藻为主的藻华过渡到以甲藻为主的藻华，这个过程对水母的大量繁殖起到促进作用。当海水中出现大量的甲藻时，甲壳类的浮游动物（如虾和桡足类）会大量减少，水中的微型浮游动物会在
生态系统中占据主要位置。此时，鱼类由于饵料来源受到限制，鱼类数量会减少，水母则会充分利用水中大量的生物饵料，大量繁殖，快速生长。尽管水中也会有其他同等级别类群的生物竞争饵料，但是由于水母是一种低等的海产无脊椎浮游动物，身体95%以上都是水，并且身体柔软，消化系统发达，生物饵料利用率高，摄食能力强，常常会在激烈的饵料竞争中取得胜利。
3 极端温度的刺激，使水螅体大量繁殖
有关研究表明，当海底水温10～15℃时，特别适合于水螅的孵化、生长和繁殖。此时水螅可以通过大量的横裂产生新的水母体。水母体的生长速度极快，短短几天内会产生许多新的水母。此外还有研究表明，在夏季或秋季时水温过高，并且海水表面与海底的温度差极大，这样会大大加快水螅的生长速率。
海洋中水母的暴发时间快，可维持数7～10 d甚至更久。一旦暴发，大量的水母需要生长繁殖，每个个体之间进行激烈的饵料竞争。由于饵料因素的限制和水温、氧气等因素的变化，水母会逐渐沉降并随之死亡。在水母死亡的过程中会对海洋生态造成恶劣的影响：第一，濒临死亡的水母从海面下沉到海底的过程中，会慢慢分解成可溶解的有机和无机成分，并最终引起海底水母类颗粒有机物的大量聚集。然而，水母的分解过程是非常复杂的，这跟水母的品种、海水水流速度、温度等因素有关。这个过程中由于水体中突然间出现大量水母的尸体沉降腐烂，这对于海洋水体是一种破坏，对水体中的其他生物，如鱼、虾等来说也是一种
污染；第二，水母死亡腐烂的过程中，会导致有毒有害细菌等微生物的繁殖，容易使水产经济动物患病。大量死亡的水母使得水体富营养化加重，这又为赤潮的发生创造了有利条件；第三，在死亡水母下沉的过程中多进行无氧呼吸，会消耗大量的氧气，这就使得本来氧气含量就少的海底更处于缺氧状态，影响底栖动物和部分微生物的生长。同时水体溶解氧的减少会引起其他不耐低氧生物的大量死亡，这些动物的大量死亡同样会加重水中氧气的消耗，水体处于恶性循环状态，水中氧气含量会越来越少，与此同时消耗也会越来越大。在这样的海域，会影响海洋生物活动、生长、生殖及其生存方式，导致某些海洋生物的物种丰富程度下降，减少物种的多样性，影响海洋生态系统的稳定性；第四，水母的消解过程会产生大量的酸，影响水体的酸碱变化，会对酸碱适应范围小的生物产生严重的危害。
4 小结
近几年来，水母大暴发给海洋水体带来了非常恶劣的影响，但是由于水母特有的性质：脆弱性、易破裂性、存活期不固定性、难获取性、难调查性等等，使得对水母的研究异常困难，加之我国相关部门缺乏对水母的生命周期、数量变动及与海洋环境的相互影响等相关统计，在海洋调查方面和设备方面存在不足，使得我国对水母暴发的探究进展很慢。海洋领域在我国经济发展中的作用越来越大，如何做好海洋生态灾害的防控，是我们亟待解决的问题。
对水母暴发原因的初步探讨
对水母暴发原因的初步探讨 摘要：在全球变化和人类活动影响下海洋生态系统的结构与功能发生了很大的变化，海洋赤潮、绿潮、白潮(水母暴发)等生态灾害在多重压力下不断出现。在过去的10多年中，全球海洋中的水母数量都有所增加，在一些局部区域出现了水母种群暴发的现象，主要是在近海、特别是一些重要的渔场和高生产力区。水母暴发已经形成重要的生态灾害，对沿海工业、海洋渔业和滨海旅游业等造成严重危害。所以对于水母暴发的机理研究成为近些年国际海洋生态系统研究领域的焦点问题之一。水母暴发现象是海洋生态系统演变的一种具体体现，通过对水母暴发机理的研究，将会加深对在全球变化和人类活动共同作用下海洋生态系统演变机理和变化趋势的了解。 关键词：全球变化；水母暴发；机理；海洋生态系统 全球变化是一个受到广泛关注的话题，全球变化下的海洋生态系统在多重压力下发生了很多的变化，其中一个引人注意的问题就是海洋生态灾害的频发：有害赤潮发生的频率和范围不断增加和扩大，对近海生态系统健康造成很大压力和威胁，最近几年在渤海和胶东半岛沿岸还出现微型藻类暴发的现象，对当地的海水养殖业造成极大破坏。上述生态灾害主要是由藻类生物的大量暴发引起的，但在过去20年间人们忽然发现海洋中的胶质类生物(水母、栉水母、被囊类等)明显增多，特别是水母类生物在世界许多海域出现的种群暴发现象。 水母是一类肉食性低等动物，生长速度快、天敌少、蔓延迅速，大量猎杀和摄食浮游动物以及鱼类的卵和幼体，导致生态系统受损。由于水母的暴发，对海洋渔业、旅游、沿岸工业和人身安全等造成很大威胁，形成严重生态灾害，也是目前为止海洋中由于动物的大量出现而形成的最重要的生态灾害。水母的暴发不仅对海洋渔业、滨海旅游业和沿岸工业造成影响，更为严重的是对海洋生态系统结构与功能造成严重影响。 水母暴发与其自身生理结构与生活史密切相关，其具有的身体结构简单、生长迅速、繁殖性强、世代间隔时间短及耐不良环境等特点，使其遇合适环境可迅速繁殖。水母暴发是全球性的，在近海区域、特别是一些大的渔场出现的频率比较高。对于水母暴发的原因，经过研究与探索，归纳起来有以下几种： 1.鱼类数量的减少导致水母暴发 水母的暴发往往出现在世界上的主要渔场，目前在全球20多个渔场都有水母暴发的情况发生。根据这种现象，人们认为是由于渔业资源遭到破坏，给水母暴发提供了物质和种间竞争方面的条件：水母的主要饵料是浮游动物，鱼类的主要饵料也是浮游动物，因此在鱼类的数量减少之后，降低了鱼类和水母之间的食
海洋生物介绍
上海长风海洋世界 海洋生物介绍： 1.黄金鲹 英文名：Golden Trevally 拉丁学名：Gnathanodon Speciosus 黄金鲹广泛分布于热带和亚热带的印度洋、太平洋海域、我国产于南海。其颜色艳丽，体 型优美，全身金黄色，体表有粗细间隔的9~11条黑色条纹，尾柄较窄尾鳍呈交叉状。黄 金鲹生活于上层水域，肉食性，喜欢吃食鱼虾等饵料。 2.白点鹰鲼 英文名：White-Spotted Eagle Ray 拉丁学名：Aetobatus Narinari 白点鹰鲼分布于日本、朝鲜、夏威夷群岛以及南海、东海等海域，被称为“海洋飞行家”。 它有着类似燕子般胸鳍，在水中游起来就像在天空中飞翔的燕子，因此又被称“燕子鳐”。 白点鹰鲼体型偏平，背部黑色或蓝黑色，腹部白色，整个背部布满白色斑点。嘴呈扁圆形，位于腹部为了更容易摄食海底的生物，而随着年龄的增长，嘴部的形状会变得更为尖锐， 但是，即使看起来比较祥和的白点鹰鲼也有自我保护的措施，它的尾部具有毒的棘刺，在 受到袭击时会给敌害生物造成严重的伤害。
在长风海洋世界水族馆内，它们的组合真让人遐想连篇！ 3.透红小丑（小丑鱼） 英文名：Spine-cheeked Anemonefish 拉丁学名：Premnas biaculeatus 透红小丑分布于印度洋及太平洋珊瑚礁海域，杂食性，可喂以藻类及动物性浮游饵料，最大体长可达18厘米。它们色泽艳丽，体态高雅，因为它喜欢依偎在海葵中生活，所以人们又称它为“海葵鱼”。
4.地毯海葵 英文名：Red Carpet Anemons 拉丁学名：Stichodactyle haddoni 地毯珊瑚分布于印度洋和太平洋海域。体型硕大，满布触手，形状钝状呈手指形。因地毯海葵和单细胞澡共生的影响而使其颜色各有不同，地毯海葵喜欢独居，在其躯体上常伴随有许多共同生活的小鱼，常见的小丑鱼就是其中一种。 5.泗水玫瑰 英文名：Banggai cardinal 拉丁学名：Pterapogon kauderni 泗水玫瑰又称为珍珠飞燕，主要分布于印尼海域，其银白色身体，黑条纹及白点覆盖身体及各鳍，体具四条黑色纵纹，叉尾，体型亮丽，姿态优美，成体体长一般7CM左右，群居，多与海胆生活在一起。以浮游生物为食，夜行性生物，多在夜间出来觅食。
中国近海生态系统问题
孙松等：全球变化下动荡的中国近海生态系统 2010-03-10 08:44:58 来源：科学时报 我国近海生态系统具有独特的资源和地缘优势，是我国沿海经济带的重要支撑，也是实现蓝色经济发展战略的核心区域，其服务功能对沿海地区的经济社会发展起着决定性的保障作用。全面认识、开发利用和保护海洋是我国21世纪的重要战略。2009年4月，中共中央总书记、国家主席胡锦涛视察山东时提出“要大力发展海洋经济，科学开发海洋资源，培育海洋优势产业，打造山东半岛蓝色经济区”，把发展海洋经济提升到了前所未有的高度，清楚地表明了中国发展海洋经济、建设海洋强国的决心和谋略。 目前，我国沿海地区以13％的国土面积承载了40％多的人口，创造了60％以上的国民经济生产总值，近海生态系统已成为国家缓解资源环境压力的核心区域。我国在开发利用海洋、发展海洋经济方面已经取得举世瞩目的成就，海洋渔业、海水养殖业、观光旅游业等已成为我国沿海国民经济发展的重要增长点，为沿海经济和整个国民经济的发展做出了重要贡献。但近海也同时面临着全球变化多重压力的严峻考验，沿海经济的未来发展将越来越依赖于海洋环境保护和生态系统的可持续发展。 海洋生态灾害频发 危害严重 近50多年来，我国近海生态系统在多重压力胁迫下发生了很大的变化。海洋生态灾害发生的频率与种类不断增加，除有害赤潮外，水母灾害也非常严重。值得注意的是，我国近海暴发的水母并不是人们经常食用的海蜇（水母的一种），而是利用价值极低或者根本不具备利用价值的沙海蜇、海月水母和霞水母等，水母灾害严重危害了海洋生态系统的服务功能，为我国近海生态系统的健康状况敲响了警钟。自2007年开始我国近海又多次出现浒苔暴发的现象，浒苔消亡过程中产生的次生灾害也给近海生态系统健康带来了新的威胁。 在海洋生态灾害中，水母的问题应该引起高度重视。水母在海洋生态系统中处于“盲端”地位，很少有生物能够以水母为食，但水母却能够摄食大量的浮游动物，与鱼类进行食物上的竞争；不仅如此，水母还能够通过身体的刺细胞系统，杀死大部分它们所碰触到的小型生物，包括鱼类的卵和幼体，导致海水中其它生物的大量死亡。 由于水母在海洋生态系统中的特殊地位，一旦水母成为海洋生态系统中的主导生物，整个海洋生态系统的结构和功能将会发生根本性的改变，海洋生态系统将会从以硅藻—甲壳类浮游动物—鱼类为主的生态系统，转变为以甲藻—原生动物和微型浮游动物—水母为主的生态系统。这一转变的后果是对人类至关重要的海洋渔业资源将会受到毁灭性的打击，其他海洋生物资源亦会受到重创，海水中的毒素、有毒生物和低氧区等将会变得越来越严重，最终导致海洋生态系统失去恢复力，给整个海洋生态系统造成巨大灾难，给食物安全、海洋经济、人类健康和社会稳定带来严重后果。
水母
海水观赏品种新贵---海月水母观赏海月水母在日本、新加坡等国早已是一种比较成熟的家庭水族品种。它的伞体周围还有很多细长的触手，在水中游浮时会像女孩子的头发一样飘来飘去，非常优雅。在日本，夜里看水母被当作是治疗失眠的一种手段，因为据研究表明，水母韵律的“泳姿”会放松人的心情。此外，在欧美等发达国家，海月水母因其昂贵的价格，灯光照射下绚丽的色彩和优雅的律动，还常被用于高档商务娱乐场所的场馆布置，是一种财富和品位的象征。在中高档的餐厅酒吧也常可见其身影，客人边欣赏水母边与朋友进餐，效果极佳。目前来说国内的海月水母起步较晚，罕见程度非同一般，只有在大型酒店，酒吧，高档商务场所和一小部分观赏爱好者家中才有展示。绚丽的海月水母不但迎合了追求时尚的年轻人口味，还深受国内商务人士的喜爱。经过一段时间的试验，已经掌握了海水观赏品种新贵---海月水母的繁殖，这在目前国内来说已经达到了领先的技术水平。大量且规格稳定的海月水母，漂游在我们经过专门设计的水母缸中，观赏效果极佳，为你营造一个五彩缤纷的海底梦幻世界。技术人员在对海月水母人工繁殖及食物驯化后，海月水母在饲养难度上降到了最低，普及程度大大加强。特别适合在大型公司，会议，展厅，酒店，酒吧等地布置，现在正在进行中小型家用及办公室观赏用途的缸体开发。 【生物介绍】：【学名】：海月水母【别称】：幽浮水母（台湾）【分类】：腔肠动物门钵水母纲旗口水母目(Semaeostomae)【分布区域】：世界各海洋均有分布，在我国山东烟台沿岸，于七月间可发现成群的海月水母 【形态描述】：伞无色透明，呈圆盘状，直径约10～30厘米，身体98％是水。浮游时，外伞向上，下伞向下。伞缘有8个结节似的结构，内各有1个感觉器，在感觉器内各有1个中空的触手囊，囊的末端有平衡石。在每2个结节之间的伞缘，悬着许多触手。下伞中央有1个方形的口，口的四角各有1条下垂口腕。4个马蹄形的生殖腺呈粉红色。 【生物特性】：口腕上有许多刺细胞，可放出刺丝麻痹小无脊椎动物，再将它吞入口中，经口道进入胃。胃较大，突出形成4个胃囊。食物被消化后，由辐管输送到全身，不能消化的残渣，仍由口排出。呼吸和排泄均由与水接触的体表进行。 【生物生活】：生活史中有典型的世代交替现象。海月水母为雌雄异体，外形相似。精子由口游出，进入雌体消化腔中与卵融合成合子，合子附着在口腕上，发育成生有多纤毛的浮浪幼虫。经过一段时间的浮游，纤毛脱落下沉，附着在海底的物体上，成为有口和触手的水螅型幼体或钵口幼体(scyphistoma)，以后用横
1神奇的海洋生物圈(六年级上)
1.神奇的海洋生物圈（六年级上） 活动目标 1.知道什么是食物链。 2.初步了解海洋生物之间的依存关系，了解海洋生物的多姿多彩。 3.通过案例分析、画食物链等方式自主探究海洋生物之间的密切联系，提高学生的研究能力。 活动重难点 1. 初步探索丰富多彩的海洋生物种类，了解海洋生物群落是如何组成食物链的，以及多样的海洋生物之间相互依存关系。 2. 根据所学知识，思考人类应该如何做好海洋保护工作。 教学准备 1.教师准备：收集海蜇泛滥、渔业减产的相关新闻报道；收集腐蜇、金枪鱼、海龟、电子显微镜下浮游生物的图片（有条件的使用电子显微镜现场观看）。 2.学生准备 收集海洋生物的图片，并简单了解他们的生活习性，主要包括生活区域、生活习性、天敌等（可有目的的提前分组）。 教学过程 一、情景导入，初步了解 由书中“案例传真”内容，引出海蜇泛滥的严重后果。
1.课件出示多篇关于海蜇泛滥，渔业减产的新闻报道稿件、图片。引发学生思考：腐蛰的泛滥与海洋渔业减产之间有没有联系，有怎样的联系？ 2.学生根据材料，进行分析并交流，教师出示图片并整理。 ⑴海龟、金枪鱼等海蜇的天敌减少，海蜇数量增加； ⑵海蜇以浮游生物和小型海洋生物（包括鱼类的卵和幼体），为食，导致鱼类的卵和幼体大量死亡，海洋渔业遭到破坏。 3.引出食物链的概念，并启发学生思考：你还知道那些食物链？进一步加深对食物链的理解。 （设计意图：学生通过阅读新闻材料，并从中提炼出自己需要了解的内容，从而分析出腐蛰泛滥的原因，使学生能够初步认识到海洋生物之间的密切联系，进一步明确生物链的概念。） 二、海洋生物与海洋食物链 1.学生交流课前收集的海洋生物的活动区域、食物、天敌等内容。 2.教师根据学生交流的内容，整理出复杂多样的海洋食物链，学生进一步了解海洋生物之间的密切联系。 3.教师小结，并整理出海洋食物链 ⑴浮游生物和底栖植物 ⑵植食性动物 ⑶肉食性动物 ⑷大型鱼类和无脊椎动物
中国近海水母暴发的关键过程、机理及生态环境效应
项目名称：中国近海水母暴发的关键过程、机理及 生态环境效应 首席科学家：孙松中国科学院海洋研究所起止年限：2011.1至2015.8 依托部门：中国科学院山东省科技厅
二、预期目标 总体目标 查明我国近海灾害水母的生物学特征、生长模式与生态适应策略，揭示导致灾害水母爆发的关键过程与调控机制、水母暴发对海洋环境和生态系统的影响途径与机理，预测水母持续暴发对我国近海生态系统演变的作用，提出应对水母灾害的相关对策；提升我国在海洋生态灾害过程和机制研究方面的总体水平、国际地位和影响力，为海洋生态系统健康发展、解决国际共同关心的海洋资源环境问题、维护国家利益做出贡献。 五年预期目标 1. 阐明中国近海水母暴发的关键过程与调控机制 查明黄东海灾害水母的时空分布格局及变动规律；掌握黄东海主要灾害水母生活史和生态适应策略；揭示控制黄东海水母灾害暴发的关键环境、生物因子及其调控过程，建立主要灾害水母种群动力学模型，从生态系统水平阐释水母灾害的暴发机制。 2. 查明水母暴发影响环境和生态系统的途径和机理 查明水母暴发对生源要素循环的影响，揭示水母暴发对水母灾害对食物网结构与功能的影响与反馈机制，阐释水母暴发与生态系统演变的耦合机制，预测水母连续暴发对黄东海生态系统发展趋势的影响。 3. 建立水母灾害评估模式并提出应对策略 在掌握水母灾害发生过程及其对生物资源和环境影响途径的基础上，建立我国水母灾害的生态环境效应评估模型，科学评估水母灾害对生态安全及社会经济的影响，提出可供决策部门参考的应对典型海域水母灾害的防控原理和减灾对策，提高生态系统演变趋势预测和水母灾害调控和防治能力。 4. 培养和建立一支国际一流的海洋生态灾害研究团队，获得一批对资源环境可持续发展有重要支撑作用的创新成果
白色霞水母的发育
水母的发育史 水母( Cyanea nozakii Kishinouye) 属钵水母纲( Scyphomedusae )，旗口水母目 ( Semaeostomeae)，水母科( Cyaneidae)，是一种大型浮游生物，中胶层较薄，食用价值低。自上世纪末起，东海北部至黄海、渤海水域连续发生水母暴发现象，且有愈演愈烈之势。因之而起的网具暴破、传统渔场无法生产等，已严重影响了东、黄、渤海夏秋汛的海洋渔业生产，捕捞渔民的正常生产、生计深受其害，对海洋渔业造成巨大负面影响。针对水母，内田亨[1]、周太玄等[2]、洪惠馨[3]对水母体外表形态进行过简单描述，卢振彬等[4]、仲霞铭等[5]、程家骅等[6]从数量分布、渔业生物学及与海洋生态之关联性进行过探讨，而迄今国内外未见其浮浪幼虫、螅状体、横裂体、碟状体、成体水母各发育阶段的形态描述，本文对水母各阶段的形态和结构作了综述，为进行水母在自然海区的各发育阶段的数量与分布调查提供科学依据，对查清其在自然海域中的生长、发育规律，暴发性增殖的机制有重要意义。 1 水母的形态结构 1.1 伞部[7] 1.1.1 形态 伞部扁平呈圆盘状，中央略隆起，伞径200~ 300 mm，大型个体超过500 mm。外伞表面光滑，近中央的伞顶上有许多密集的刺胞丛隆起。中胶层较薄，伞中部中胶层10~ 20 mm，向伞缘逐渐变薄，半透明，乳白色和浅褐色。内伞有16束放射肌，在主辐和纵辐部形成十几条并行的隆起环肌，隆起显著形成16部分，宽窄环肌相间排列，以保证强有力的收缩。 1.1.2 缘瓣与水管 每八分之一伞缘有2个缘瓣，两个缘瓣之间凹陷浅于每八分之一伞缘间凹陷，共有16个缘瓣。缘瓣水管分枝并相互连接成网状，8个感觉器位于8个浅凹缘瓣之间。 1.1.3 感觉器 位于8个浅凹缘瓣之间的感觉器为棱形，在两个感觉垂片之间的深凹中具有1个豆形的感觉棍。 1.2 口腕 口腕非常发达，长度超过伞部半径，口腕基部愈合，四翼形，中央为十字形口，各翼向下延伸并构成复杂的皱褶，口腕上有大量刺细胞团。 1.3 触手
海洋中水母暴发的诱因和影响
海洋中水母暴发的诱因和影响 摘要：近几年来，水母大暴发的现象越来越明显，并成为诸多海域频发的一大生态灾害，引起了世界各国的注意。水母的暴发严重制约着海洋渔业，以及沿岸旅游业、工商业的发展。同时给海洋生态环境造成严重的威胁，以及不可逆转的灾害。此外，水母大暴发的持续周期较短，加之无有效监控措施，暴发后的水母消亡对海洋生态系统的结构和功能也有着重要影响。水母暴发的防治一直是世界性的问题，尽管有相关方面的研究，但是还存在局限。本文就水母暴发的诱因和对海洋的影响加以阐述。 关键词：水母暴发；诱因；海洋生态；环境影响 近年来，中国海域大型水母频繁暴发，对海洋渔业资源的开发和利用、沿岸的基础设施和有关海域旅游业的发展带来了前所未有的危害。以往，水母在一定的季节，一定的时间规模性地暴发属于自然现象，可以通过海域生态系统的自我调节恢复平衡，维持海洋系统的稳定与平衡。 目前，由于海洋资源被胡乱开发，水环境破坏严重，原有的正常海洋生态系统被打破，从而导致水母非正常性的暴发。主要种类有：海月水母、白色霞水母以及沙海蜇。如何才能更好地避免和预防海洋中水母的暴发，减少对自然海区的影响。关键在于要了解水母的生活史和其暴发的诱因，做到对症下药。
水母的生活史包括两个阶段：水母体和水螅体。水母体可以在海中自由游动并进行有性生殖，大量的水螅体生活在海底，存活时间较长，并通过横裂产生一个个水母体。相关科研人员发现，当海底温度在10～15℃时，海月水母、沙海蜇的水螅体可释放出大量的水母体。因此一旦水环境中存在适合水螅体或水母体生存时，就会产生大量的成熟的水母，就有可能引起水母暴发。 通过对其生长繁殖情况的分析，笔者认为以下因素会对水母大暴发起一定的促进作用。 1 对海洋中鱼类的过度捕捞，使得水母的竞争者减少 不少研究学者证明，世界上水母大量暴发的地带多为一些近海的世界性渔场。由于人为活动的强弱决定着海洋生态环境的变化，大量的不合理的人为捕捞，使得海域中鱼类的数量迅速降低。自然海区的鱼类多以浮游生物为食物，而水母的主要饵料来源也是浮游动物。鱼类数量大规模的减少，降低了对水母的威胁，水母个体的饵料来源更加方便、更加充足。这为水母的大规模爆发提供了一定的饵料基础。 2 海水富营养化和有毒赤潮导致水母的暴发 越来越多的工业废水，生活污水排放到海洋中，导致海水水体富营养化。海水的富营养化必然会导致藻华的发生，特别是从硅藻为主的藻华过渡到以甲藻为主的藻华，这个过程对水母的大量繁殖起到促进作用。当海水中出现大量的甲藻时，甲壳类的浮游动物（如虾和桡足类）会大量减少，水中的微型浮游动物会在
秦皇岛近岸海域水母暴发原因分析及防治对策研究畜牧渔业论文
秦皇岛近岸海域水母暴发原因分析及防治对策研究-畜牧渔 业论文 秦皇岛近岸海域水母暴发原因分析及防治对策研究 刘婧美1，饶庆贺2 （1.秦皇岛市国家级水产种质资源保护区管理处，河北秦皇岛066000； 2.秦皇岛市水产技术推广站，河北秦皇岛066000） 摘要：大型水母暴发已经成为造成海洋生态灾害的突出问题，秦皇岛作为著名的海滨旅游城市和重要的渔业产出城市，近岸海域的水母暴发已经对旅游业和渔业等产生了一定的影响。研究秦皇岛近岸海域水母暴发原因，提出有效的防治对策有助于减少水母暴发引起的海洋灾害性事件。本文对秦皇岛近岸海域水母暴发危害进行了概述，对水母暴发原因进行了分析，提出了水母暴发防治对策，以期为预防秦皇岛近岸海域水母暴发提供理论依据。 关键词：水母暴发；危害；原因分析；防治对策 近年来，水母灾害性暴发已不再是一个陌生的话题，它是继赤潮之后又一海洋生态灾害现象，是海洋环境恶化的表现，由于其危害较大，暴发原因尚未确定，控制措施暂停留在采捕阶段，水母灾害性暴发已引起国际领域的高度关注，成为一道世界性难题。 秦皇岛是著名的海滨旅游城市，每年接待游客千万余人次；秦皇岛也是重要的渔业产出城市，鱼虾贝等渔业水产品销往诸多地区，而水母暴发则是影响秦皇岛旅游业和渔业等行业发展的突出问题。分布在秦皇岛近岸海域的水母主要有海月水母、海蜇、沙海蛰，还有少量的白色霞水母，能够引起水母暴发的水母主要是海月水母和沙海蜇。
本文对水母暴发危害进行了概述，并结合秦皇岛海域水文和人文因素对水母暴发的原因进行了分析，提出了水母暴发防治对策，以期为预防秦皇岛近岸海域水母暴发，减小水母暴发对旅游业和渔业等行业的影响提供理论依据。 1秦皇岛海域水母暴发及其危害 水母灾害性暴发是指经济价值较低或无经济价值的大型水母在一定时间内数量急剧增加，给海洋生态环境、海洋渔业、海洋旅游业等行业造成严重危害的现象。在我国，能够引起水母灾害性暴发的低经济价值或无经济价值的水母主要有海月水母、海蜇、沙海蜇和白色霞水母等[1]。秦皇岛海域的水母暴发品种主要是海月水母和沙海蜇，暴发时间常出现在6-9月。海月水母暴发时海面上及水下散布海月水母的透明个体，多出现于清晨及傍晚，伞部特有的四个圆圈十分容易被鉴别。海月水母具有弱毒性，皮肤敏感人群不慎被其蛰伤会引起皮肤过敏现象。沙海蜇暴发较海月水母暴发危害更大，一方面是由于沙海蜇个体大，近几年捕捞情况看，秦皇岛海域采捕到的最大沙海蜇直径有100cm左右，因此沙海蜇暴发的波及面积广，捕捞难度大；另一方面，沙海蜇毒性较强，其触手上的毒刺能够分泌毒液，可以将游人蛰伤引起刺胞皮炎，如抢救不及时会蛰伤致死。另外，秦皇岛海域中的白色霞水母，虽数量不多，但因其繁殖快、毒性较强，同样具有一定的潜在危害。 水母暴发对秦皇岛海域的危害主要有：一是对旅游业造成影响。秦皇岛是著名的海滨旅游城市，每到夏季，海滨浴场游玩成为游人必选的旅游项目，而水母暴发则是保障海滨浴场安全的最敏感问题之一；二是对海洋生态造成影响。水母暴发会破坏海洋生态平衡，大量水母不仅与其他水生生物形成竞争性觅食，抢夺饵料，还会大量捕食其他水生生物幼体，甚至会因其所具有的毒刺接触水生生物而
水母介绍大全
水母又叫果冻鱼，两三年前台湾紧随日本饲养水母的风气掀起一阵饲养高潮，无论在街上、夜市、百货公司到处看到贩卖一种透明的、有规律上下律动的水生动物－水母。 水母属於腔肠动物门、钵水母纲，乍见好像非常脆弱，可是这种生物出现在地球上已经超过十亿年了！它的特殊繁殖方法可能是到现在仍能继续生存的最大原因吧。 水母属於雌雄异体，生活中有典型的有性／无性生殖世代交替，即附著期的水螅型及漂浮期的水母型，水母期有雌雄之分，行产卵有性生殖，经过幼生期后进入形状与生活形式完全与水母期相异的水螅期，水螅期行出芽无性生殖而数量快速增加，成长变成水母型水母在幼生期祗要性成熟即可行有性生殖而产生受精卵，孵出后定著於盘附物而成水螅型，此二型交互替代的特殊生存方式。 水母的繁殖基本上准备一个专用水槽，采底沙过滤，温度控制约在18℃－25℃，比重在1.023－1.025，每日光照大约8－10小时，每周约略换一次水。水槽置入采集到状况良好的水母水螅体，水螅长2-3mm、触手16只、体色一般是乳白色。每日餵饵一回，用吸管充分将刚孵化的丰年虾或轮虫直接吹在水螅触手上，3周左右水螅会变白化，看起来好像状况变差，实际此时正是水螅期完成准备进入水母期的状态。 其后分裂出芽复制至10数只，颜色转为褐色，成熟后从前端开始一只只水母幼体游离出来。最后残留的足盘3个月后会再回复原本水螅体状态。水螅期和水母期可用轮虫或丰年虾幼虫、鱼贝肉汁、JM浮游生物(粉状)、VG微生物滋养剂、NEW AMINO新胺基酸软体饲料等作为营养铒料来源。大型水母则以糠虾或稚鱼投餵，如此才不致於营养不足而愈养愈小了。 水母是一种低等的腔肠动物，在分类学上隶属腔肠动物门、钵水母纲。水母身体外形像一把透明伞，伞状体直径有大有小，大水母的伞状体直径可达2米。从伞状体边缘长出一些须状条带，这种条带叫触手，触手有的可长达20米～30米，相当于一条大鲸的长度。 水母，是海洋中重要的大型浮游生物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。
水母资料
水母组培训资料 刺胞动物门（Cnidaria）又称刺细胞动物门，过去称为腔肠动物门（Coelenterata），因为它的含义适用于刺胞动物及栉水母动物，所以现多已废弃不用。刺胞动物体呈辐射或两辐射对称，仅具二胚层，是最原始的后生动物。体壁由外胚层、内胚层和中胶层组成。内胚层围成身体的整个内腔称消化循环腔，腔肠一端为口，他端闭塞，无肛门。体壁中有刺细胞。腔肠动物的骨骼主要为外骨骼，具有支持和保护功能。多由几丁质、角质和石灰质构成。在很多珊瑚虫中具有骨针或骨轴，它们存在于中胶层，或突出于体表面。有无性和有性两种生殖方式，并往往出现在同一种的生活史中，即水螅型世代用无性出芽生殖方式产生水母型世代，而水母型个体脱离母体，长大成熟以后，又以有性生殖方式产生水螅型个体，两个世代互相交替完成整个生活史。 约1万种，可分为：水螅虫纲、钵水母纲和珊瑚虫纲3纲，一般认为水螅虫纲是最原始的。绝大部分海产，只有少数种类产于淡水，以热带和亚热带海洋的浅水区最丰富。较小种类可作鱼类食饵，珊瑚骨骼（如红珊瑚）可作工艺品，古珊瑚和现代珊瑚可形成储油层，海边的珊瑚礁可作天然海堤；海蜇盐渍后成为食品，有些种类可作药用；有些浮游水母类可作为海流指示生物；但是，有些大型水母（如霞水母、根口水母）在大量出现时，会阻塞或破坏渔网，有的海葵混于渔获物中，人食后中毒致死。刺胞动物除极少数种类为淡水生活外，绝大多数种均为海洋生活，多数在浅海，少数为深海种，现存约11000种，分为3个纲：水螅纲（Hydrozoa）、钵水母纲（Scyphozoa）、珊瑚纲（Anthozoa）。 钵水母纲（Scyphozoa）分为：立方水母目Cubomedusae 、冠水母目Coronatae、十字水母目Stauromedusae、旗口水母目Semaeostoma、根口水母目Rhizostomae
美丽的水母中班教案
美丽的水母中班教案 【篇一：幼儿园大班《海洋世界》教案】 大班科学《海洋世界》教案 活动目标： 1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。 2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。 3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。活动准备： 1、收集有关海洋动植物的图片。 2、动画片《海底总动员》的片段 3、《水族馆》音乐 活动过程： 活动导入： 教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？ 1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。 教师播放动画片。 2、引导幼儿认识各种海洋动植物。(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物) 例如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟 教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面 中有哪些动植物是你认识的？ 教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性 介绍海葵的特点及生活习性 教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看 教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？
教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉 教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了 寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？ 教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活 习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们 又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你们说，这么美丽是 什么？ 教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。他们两 人闯过水母群 教师：接下来，他们穿越了绿油油的水藻。 教师：又有好心人带他们去找宝宝，这个动物是什么？ 教师：乌龟，介绍乌龟生活特点及生活习性，乌龟带着他们穿越了 很长的路程，终于将他们带到离宝宝很近的地方了。很快海里传开 了鱼爸爸寻找小鱼的消息，海豚、螃蟹、鲨鱼、甚至陆地上的鸟也 在帮爸爸找孩子，通过大家的努力，鱼爸爸终于找到了鱼宝宝。 教师：事情看起来很难，但是只要我们坚持，用决心和意志坚持一 定可以成功。我们要向鱼爸爸学习。 3、展示图片，引导幼儿能正确的区分动物植物，并对动物植物能正确的分类。 4、教师引导幼儿树立保护海洋环境的意识。 教师：大海中居住着各种各样的动物植物，那么你想成为哪一种动 物或植物？为什么？ 教师：随着人类的发展，海洋渐渐地收到污染，许多鱼被毒死，被 冲到到沙滩上，你希望大海是什么样子的？我们应该怎样保护大海呢？ 教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子， 好吗？ 教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜欢的海洋动植物。 活动延伸： 以本节教授知识为依据，让幼儿回家画自己喜欢的海洋里的动植物，第二天带来与同伴分享。 【篇二：中班上学期《神秘的大海》主题计划】 中班上学期海洋文化《神奇的大海》 【篇三：爱笑的鲨鱼教案】
海洋生物介绍
海星海生无脊椎动物的统称，非属鱼类。体扁，星形。现存1,800种，太平洋北部的种类最多。辐径1～65公分，多数20～30公分(8～12吋)。腕中空，有短棘和叉棘覆盖；下面的沟内有成行的管足(有的末端有吸盘)，使海星能向任何方向爬行，甚至爬上陡峭的面。多数雌雄异体，少数雌雄同体；有的行无性分裂生殖。 海豚海豚（Dolphins）是体型较小的鲸类，共有近62种，分布于世界各大洋，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物。 小丑鱼资料图片 小丑鱼是对雀鲷科海葵鱼亚科鱼类的俗称，是一种热带咸水鱼。已知有28种，一种来自棘颊雀鲷属（Premnas），其余来自双锯鱼属（Amphiprion）。小丑鱼与海葵有着密不可分的共生关系，因此又称海葵鱼。带毒刺的海葵保护小丑鱼，小丑鱼则吃海葵消化后的残渣，形成一种互利共生的关系。
水母 水母，是海洋中重要的大型浮游生物，属于刺丝胞动物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。水母的形状大小各不相同，最大的水母的触手可以延伸约十米远。在分类上有些属于水螅纲，有些属于钵水母纲，其生活史中，几乎所有种类都有两型，即水螅型和水母型，并有两型在有性生殖与无性生殖之间的世代交现象，而我们常见到的水母，即是有性的水母型。 琼枝 琼枝一指藻类生物。琼枝的藻体为紫红色或黄绿色，软骨质；匍匐重叠，体长10~20cm，不规则叉状或羽状分枝；有时枝体的下部常有圆锥形齿状突起，而上面往往平滑，两侧密生羽状小枝；枝端及藻体腹面常具有圆盘状固着器，以腹面较多。生长于低潮线附近碎珊瑚上，深可达低潮线下2~4m。琼枝在古文中亦有许多不同的含义，如玉树、贤才、美女等。
描写水母的好句好段_好句子大全
描写水泉的作文300字_写景作文 有人喜欢名山大川，有人喜欢古都名城，而我喜欢的是姑姑家附近的一个无名水泉。 泉里的水很清，就像一面明亮的镜子，倒映着湛蓝的天，洁白的云。泉边稀疏地围着湿润的石块，水底不紧不慢地冒着水泡，水泡晶莹透亮，看起来比珍珠还要圆润可爱，每次来到这里，我都会望着泉水凝神：是不是水下躲着可爱的孩子在玩吹泡泡的游戏呢？ 我喜欢水泉，有时真想变成一条美人鱼，潜到水里戏水、玩耍。微风吹过水泉时荡起一层一层的波纹，犹如一种奇妙的声音在默默地诉说，啊！我终于找到了大自然神秘的音乐。 起初我并不怎么喜欢水泉，不觉得它有什么特别的地方，但是水泉逼人的清澈，出奇的宁静，拨动了我的心弦，使我对她不再冷漠。我伸出双手，小心地捧起几颗“珍珠”，清凉的水透过我温热的小手，缓缓地流入我的心田。 我喜欢倒映在水泉中的蓝天白云，我喜欢水泉里晶莹透亮的泡泡，但我更喜欢水泉的纯洁、宁静！ 描写水母的好句好段_好句子大全 1、当水母一起运动时，就像一个个热气球膨胀起来，一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳，美丽极了。 2、水母是透明的，身体映着杯盖的黄色很是漂亮。它有着一个半圆的，小巧玲珑的“头”，别看它小，水母的所有器官都在里面：中胶层、消化循环腔、胃皮层、嘴、肛门，都在它的“头”里，看来水母虽小“五脏”俱全。 3、在水族馆里，丝丝缠绕的月形水母伴随着阵阵海浪翩翩起舞，如同宫殿般的仙子一般惹人怜爱。 5、我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大，有的小，有的触须长，有的触须短。但是它们都有一个共同的特点，那就是没有嘴、没有手脚、没有头
脑、没有眼睛、没有鼻子，触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩，有的爱睡，如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 6、因为太小了，所以它的触须较短，别看它短，上面可是长有毒刺的，每一根触须就犹如一把毒剑，它就像是一名拿着利剑的勇士，时刻准备刺向它的敌人，不过水母不是用剑打仗而是捕食的。 7、养水母的杯子里有许多小黑点，那是水母爱吃的微小生物——小磷虾，每几个抱成一团才有芝麻粒那么大。水母的食量很小，一次只吃一丁点儿，水中的生物已经够它吃一辈子了，它进食时总是先用触须“粘住”食物，再用嘴吸入，每当这时，它总会摆动触须，像是在为能吃到美味的食物庆祝呢！ 8、在左海的海底世界，我看见了一把把游动的小伞——水母。我看见的水母有红的，蓝的，白的，还有黑的，大多数都是白的，有的好大好大，估计有4厘米长，有的好小好小，估计只有2厘米。 9、我在书中看到水母会蜇人，可是这么可爱又有趣的动物为什么会蜇人呢？对了，我忘记说了，它可爱嘛，是因为它好像一个小绒球；它有趣嘛，是因为有一只突然不动了，可能是在休息。它四脚朝天，好像一个花瓶，花瓶里的花都争着向外长。
点评课教案《水母》
一、教学时间：10月19日授课教师：崔云巧 二、教学班级：大班 三、教学科目：创意美劳DIY 四、教学课时：一课时 五、教学内容：通过画、剪、贴、捏等动作，对生活中的废物再次利用，制作水母。 六、教学目标：1、通过本次教学活动，让幼儿体会对生活中废品再次利用的快乐。 2、让幼儿通过画、剪、贴、捏等动作，锻炼幼儿手臂小肌肉和手、眼、脑 的协调性。 3、幼儿能够利用所提供的材料和步骤制作出水母，并了解什么是废物利用。 七、教学难点：幼儿分析探讨如何根据现有材料制作水母，在制作过程中会遇到什么样的问 题？如何去解决？ 八、教学准备：材料包13# 小剪刀 双面胶 九、教学过程：（一）、感知发现（结合教学一体机） 1、通过课件“感知发现”环节的儿歌动画，感知水母的基本特征，对于没 有见过水母的幼儿做好铺垫。 2、教师提问，引导幼儿说出水母的基本特征，鼓励幼儿大胆回答。 ——小朋友，你喜欢动画里面的水母吗？ ——谁能给大家讲一讲，水母长什么样子的？ ——水母都有哪些颜色的？ 3、进入“快乐欣赏”环节，欣赏生活中真实的水母照片，并总结水母的基 本特征，让幼儿对水母有更多的了解。 （二）DIY创作 1、通过课件“DIY创作”环节，出示材料包，介绍要用到的材料，了解材料 的特性和用途。 2、画面定格在成品展示图页面，引起幼儿的注意。请幼儿分析并师幼共同探 讨这个水母是怎么制作成的？ ——咦？谁知道这个有大大脑袋和很多触手的家伙是什么？ ——哦，原来是水母，请仔细观察材料包，猜一猜怎么才能做出这样的水母？
3、幼儿说出很多种想法，教师及时进行纠正和总结。 4、教师播放DIY创作环节中的制作步骤和动画步骤，指导幼儿进行手工制 作。并进行活动的安全提示和技巧引导（比如：不要拿着剪刀打闹，以免划 伤；先在纸盘上用铅笔画线再剪，剪纸盘时两个盘子叠在一起，以免剪坏或 剪完两个纸盘形状不同，影响效果等）。 （三）自评分享 1、幼儿自评并与其他小朋友一起分享制作过程中发生的事 ——你喜欢你制作的水母吗？请给它取一个名字吧？ ——你在制作的过程中遇到了哪些问题？ ——你是怎么解决的呢？ （四）游戏碰碰碰 通过游戏环节，巩固了解水母的特征，提醒小朋友们要注意安全，保护自己。 十、教学反思：
各种海洋生物的介绍
海龟：海洋里生存着7种海龟：棱皮龟、蠵龟、玳瑁、橄榄绿鳞龟、绿海龟、丽龟和平背海龟。所有的海龟都被列为濒危动物。海龟是存在了1亿年的史前爬行动物。海龟有鳞质的外壳，尽管可以在水下待上几个小时，但还是要浮上海面调节体温和呼吸。海龟最独特的地方就是龟壳。它可以保护海龟不受侵犯，让它们在海底自由游动。海螺：海螺属软体动物腹足类。产于沿海浅海海底，以山东、辽宁、河北居多，产期在5～8月。海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚厚，壳高达10厘米左右，螺层6级，壳口内为杏红色，有珍珠光泽。螺肉丰腴细腻，味道鲜美，素有“盘中明珠”的美誉。它富含蛋白蛋、维生素和人体必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天然动物性保健食品。海马：海马，属于硬骨鱼。头部像马，弯曲与体近直角，鱼体粗侧扁，完全包于骨环中；躯干部由10～12节骨环组成；尾巴像猴，尾端细尖，能卷曲握；眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，这就是海马的外形。尾部细长呈四棱形，背鳍位于躯干及尾部之间；臀鳍短小；胸鳍发达；无尾鳍；雄鱼尾部腹侧具育儿囊。 海狮:海狮是一种应用价值很高的动物，无论在科学还是军事上都占有重要的角色，但海狮也是一种濒危物种，是国家二级保护动物。 海豚：海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物，它们十分乐意与人交往亲近是人类的朋友，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。海豚的听觉十分灵敏，在水族馆中的海豚听到的声音对他们的损害非常之大。 红蟹：红蟹又称红地蟹，是生活在东南亚的紫蟹的变种，大多生活在潮湿的地方，属于杂食性动物，平时以软体动物为食，平均寿命35年。 金枪鱼：金枪鱼是一种大型远洋性重要商品食用鱼。 鲸鱼：鲸虽然外表像鱼，但并不是鱼，而是一类哺乳动物，它们的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。没有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。 鲨鱼：鲨鱼早在恐龙出现前三亿年前就已经存在地球上，至今已超过四亿年，它们在近一亿年来几乎没有改变。鲨鱼，在古代叫作鲛、鲛鲨、沙鱼，是海洋中的庞然大物，所以号称“海中狼”。 但鲨鱼中体型最大的鲸鲨却以小型海洋生物为食物，和须鲸差不多。 珊瑚：珊瑚礁的主体是由珊瑚虫组成的。珊瑚虫是海洋中的一种腔肠动物，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。每一个单体的珊瑚虫只有米粒那样大小，它们一群一群地聚居在一起，一代代地新陈代谢，生长繁衍，同时不断分泌出石灰石，并粘合在一起。这些石灰石经过以后的压实、石化，形成岛屿和礁石，也就是所谓的珊瑚礁。由于珊瑚虫具有附着性，许多珊瑚礁的底部常常会附着大量的珊瑚虫。 水母：水母，是海洋中重要的大型浮游生物，属于刺丝胞动物。水母寿命很短，平均只有数个月的生命。水母是无脊椎动物，属于腔肠动物门中的一员。全世界的海洋中有超过两百种的水母，它们分布于全球各地的水域里。水母的形状大小各不相同，最大的水母的触手可以延伸约十米远。
水母介绍
水母的神奇世界 水母的出现比恐龙还早，可追溯到亿年前。水母的种类很多，全世界大约有250种左右，直径从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。 水母身体的95%都是水分，没有骨骼和肌肉，因此水母身体柔软，大部分种类是透明或半透明的，像是果冻非常有弹性。水母在海洋中主要以浮游生物为食，海洋中丰富的食物资源使水母生长迅速，两三个月的时间就可以长到几米长，重达几吨。 水母独特的运动方式是最容易将她与其他动物区别开来的特征之一，水母一张一缩的运动非常节省能量，最新型的喷气发动机就是模仿水母的运动原理制造出来的。 水母听觉非常发达，听到远在千里之外的风暴或者海啸所发出的次声波后，她们会早早地躲到相对平静的海洋深处，避免被凶猛的海浪击碎。 水母耐低氧的能力很强，在海洋中很多地方，由于污染或地质变化使得海水中的氧气含量降到很低，其他的海洋生物都无法生存，唯独水母可以称之为海洋沙漠的海域里繁衍生息。 发光原因 水母是一种细胞动物，构造简单，没有肌肉和骨骼，身体的95%都是水，它的光是怎么发出来的呢？水母的发光源与其它动物是不同的，其它动物大多是荧光素、荧光酶经过氧的催化作用，因而发光。可是水母发光靠的却是一种叫埃奎林的神奇的蛋白质，这种蛋白质遇到钙离子就能发出较强的蓝色光来。据科学家研究，每只水母大约含有50微克的发光蛋白质，这说明水母就是靠它发光的。 海月水母的美丽传说
在天地之初，地球有两颗卫星，一颗叫月亮，一颗叫宙星，他们同心协力共同抵御陨石对地球的伤害，在共同的战斗中他们相爱了。突然有一天，宙星发现一颗巨大的陨石马上要撞到地球，不阻止，地球就会失去一半的生命，月亮也会脱离轨道，但如果阻止的话，宙星也就不存在了。宙星为了保护月亮和地球，毅然决定冲向陨石，阻止了陨石的撞击。宙星消失了，月亮流下了伤心的眼泪，眼泪掉落到海中，幻化成美丽的海月水母，海月水母是月亮对宙星思念的化身，也是天下所有有情人之间爱与思念的化身。
描写水母的作文范文
描写水母的作文范文 状物作文是描述物体，动物等的描写文章。动物奇观世界上的动物有上百万种，它们 都和我们人类有着密切的关系,使我们的世界充满生机。下面是相关的作文范文，快来看 看吧。希望对你有帮助。 描写水母的作文范文（篇一） 水母英文：Jellyfish是一种低等的海产无脊椎浮游动物，在分类学上隶属腔肠动物 门又称刺胞动物门Cnidaria、钵水母纲Scyphozoa，已知道的约有200种。或指立方水母 纲Cubozoa的种类，该纲以前认为是钵水母纲的一目。水母一词广义也指具水母型钟形或 碟形的刺胞动物，如水螅水母、管水母包括僧帽水母和不属钵水母纲的栉水母和海樽。本 纲的水母分为两型∶自由游泳的水母及营固着生活的种类以柄栖附于海草及其他物体上。 营固着生活的形似水螅的种类构成十字水母目Stauromedusae。[1] 水母的出现比恐龙还早，可追溯到6.5亿年前。水母的种类很多，全世界大约有250 种左右，直径从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。 水母身体的主要成分是水，其体内含水量一般可达百分之九十五以上，并由内外两胚 层所组成，两层间有一个很厚的中胶层，不但透明，而且有漂浮作用。它们在运动之时， 利用体内喷水反射前进，就好像一顶圆伞在水中迅速漂游。 描写水母的作文范文（篇二） 海洋是个美丽的世界。上海海洋水族馆也是我最想参观的地方。因为那里有许多五光 十色、形态各异的动物。我最喜欢的海洋动物是水母。上个星期，爸爸特地带我去拜访它。在水族馆里，通过参观和介绍，我对水母有了详细的了解。 水母属海洋无脊椎动物，别看水母是个小小的动物，就可以随便欺负它哦!你可知它 的身上暗藏着怪武器。如果到海里去游泳，你可千万要小心，别让海中的水母刺伤。会刺 人的水母，是红色和有电的水母。水母用什么刺人呢?你瞧，水母有那么多细细长长的“脚”，可是那不是真的脚，他们叫做“触手”，再仔细瞧瞧，那些触手上有好多一粒粒 的小东西，它们叫做刺细胞。就是水母的怪武器。只要你不小心碰到它们，它们马上会毫 不客气地刺得你哇哇叫!而且刺人的时候，还会放出毒液来。水母这个动物是很会保护自 己的。 上海水族馆还有许许多多有趣古怪的动物，大家听了我的介绍是否也很想去看一看呢?心动不如行动吧! 描写水母的作文范文（篇三） 暑假里，爸爸妈妈带我去海洋公园玩。爸爸妈妈知道我很喜欢动物，特别是海洋生物。